灯笼设计大赛
实践活动
灯笼设计大赛教学设计
沙河镇镇北小学曲丽君
指导思想：
结合我校学校课程特点以及“学科优质化建设”评析会王春锡老师的讲话内容，根据学生身心发展和学习的特点所设计。
关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
学情分析：
三年级的学生，活泼调皮，喜欢与老师亲近，乐于展示自我，喜欢和同学们一起玩耍交流，本节课从赏灯笼，做灯笼，评灯笼入手，渗透中国传统节日——元宵节。
教学目标：
1、了解灯笼的历史背景，制作简单的灯笼。
2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。
3、通过活动，渗透传统文化及环保意识。
教学准备：
1．教师自制的小灯笼。
2．蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。
3、制作灯笼微视频。
教学过程：
一、文化导入：
孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）
在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）
玩过什么？（灯笼、烟花……）
【设计意图】通过提问，交流，了解中国传统文化元宵节，并且了解灯笼的由来。
二、教师展示自制灯笼
提问：同学们觉的这几个灯笼漂亮么？（好漂亮）
和你们元宵节买的灯笼有什么区别？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的；图案也不一样颜色也不一样……）
你能看出这几个灯笼用什么材料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）
那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节
日）
【设计意图】让学生欣赏彩灯笼，感受其多彩，为接下来的制作提供素材。
三、观察制作材料，了解制作灯笼的方法
(1)观察材料，了解其用途
今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和组员们商量一下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢？
【设计意图】放手给学生，通过让学生观察材料，在组内讨论，形成自己小组的制作方案。
(2)微视频了解制作过程
先选定材料——用铅笔画图案再用剪刀剪下——在材料的对称边穿上毛线——毛线上绑上小木棍——最后把蜡烛固定在灯笼中间。
【设计意图】学生们通过小组交流，形成初步的制作方案，紧接着，通过观看我制作的视频，让学生了解制作步骤。
(3)教师交代要求，学生操作。
教师巡回指导，帮助个别能力差的学生。
四、展示作品
手提灯笼，相互欣赏、相互交流。
（展示过程中，要有解说）
【设计意图】通过展示灯笼，解说灯笼，以及评价灯笼形成完整的比赛环节，充分展示了学生的手工制作以及口语表达能力。
五、情感渗透，布置作业
同学们，这节课我们了解了灯笼，也一起制作了
精美的灯笼，正月十五日是一年中第一个月圆之夜，
也是一元复始，大地回春的夜晚，象征著春天的到
来，人们吃元宵、赏灯、猜灯谜，对此加以庆祝，
也是庆贺新春的延续。
那么今年的元宵节你会制作一个灯笼寄予希望吗？
作业：
回家和爸爸妈妈一起制作一个灯笼。
元宵节创意花灯制作比赛活动方案
元宵节创意花灯制作比赛活动方案元宵节创意花灯制作比赛活动方案元宵节创意花灯制作比赛活动方案1为了更好地感受元宵节喜庆热闹的气氛，培养学生的动手能力，增进亲子之间的情感，我校将开展元宵创意花灯制作大赛，具体细则如下：一活动主题巧手做花灯，欢乐赏灯会。
二活动目的让同学们利用闲置不用的废旧物品制作花灯，拓展了同学们的思维，也灌输了“变废为宝”的理念。
通过动手合作，让同学们感受到动手的乐趣。
元宵节晚上的灯会，也让同学们再次感受到节日的喜庆氛围，赏灯会、说心愿、猜灯谜、惊喜多多，欢乐多多。
三、活动口号用双手糊出一盏明灯，让智慧闪耀一丝火花。
四、参加对象：全体学生及家长五、活动日期：花灯制作：2021年3月4日(正月十四)前集中评比：2021年3月5日六、活动要求：1.参评的花灯一定要是学生亲手制作或与家长共同收集材料制作完成的，能充分体现出家园和谐的美好氛围。
凡购买的花灯一律取消参评资格。
2.注重作品的整体美感及环保意义，花灯大小适中，色彩搭配协调，制作工艺精美，制作花灯所选用的材料尽量以废旧材料、自然农作物等为主，如各类包装盒、可乐瓶、易拉罐、光盘、蚌壳、南瓜、纸管、竹筒等作为制作花灯的首选材料。
为提高作品的整体美感，也可以用彩色卡纸、蜡光纸、彩线、穗子、水彩笔等进行制作及修饰。
3.作品具有一定的寓意。
作品能充分体现学生的想象力与创造力，展示对兔年美好生活及校园建设发展的`美好愿望。
4.所有参评作品请自行贴上标签，标明作者的班级、姓名、灯名、寓意等，并于2月11日或2月13日带到学校。
七、奖项设置：和谐集体奖及最佳创意奖若干名。
八、评比规则：1.全班参与率：全班作品总数÷班级人数;2.亲手制作的程度;3.精美程度;4.能否体现一定的寓意。
九、其他说明：1.2月14日(正月十五)组织开展全校性“赏花灯”活动。
届时各班选出的优秀花灯将以悬挂方式布置在校园内，因此所有作品应以易于布置为原则，尽量减轻重量。
创意手工DIY灯笼制作比赛
创意手工DIY灯笼制作比赛灯笼，作为传统的节日装饰物，一直以来都承载着人们对美好生活的向往和祝福。
为了推广手工艺术，并鼓励人们发挥创意，我们举办了一场创意手工DIY灯笼制作比赛。
在这场比赛中，参赛者可以发挥自己的想象力和创造力，以独特的方式制作灯笼，展示自己的才华。
首先，让我们来看看比赛的要求和规则。
参赛者可以使用各种材料如纸张、丝绸、竹子等，制作灯笼。
DIY的过程中，可以选择不同的形状、颜色和图案，以展示自己的风采。
此外，参赛作品必须能够较好地适应灯笼的基本结构，具备良好的使用性能和安全性。
同时，参赛者还需要在灯笼上标明自己的名字和联系方式，以便评委和观众进行交流和评判。
参赛者需在规定时间内完成作品，并在比赛现场进行展示。
比赛开始后，参赛者们纷纷展示了各种创意和技巧。
有的参赛者运用了复杂的剪纸艺术，在纸质灯笼上展现了细腻的剪纸图案；有的参赛者则以玻璃杯和彩纸制作了一个个迷你灯笼，充满了童趣和创意。
还有的参赛者采用了3D打印技术，制作出了独一无二的立体灯笼，给人以全新的视觉体验。
各种不同的材料和工艺，让现场观众对手工艺术的魅力有了更深的理解。
评委们在观赏每一件参赛作品的同时，也对参赛者的创意和技巧进行了评判。
他们从整体造型、材料运用、创意表达等方面综合考量，以确保公正公平地评选出最优秀的作品。
同时，评委们也提供了宝贵的建议和指导，帮助参赛者不断提升自己的制作技巧和创意发挥。
此次比赛为参赛者和观众们提供了展示和学习的平台。
参赛者们通过比赛，不仅提升了自己的动手能力和创造力，还增长了对手工艺术的认识和欣赏。
同时，观众们也受益匪浅，深入了解了不同制作材料和技巧在灯笼制作中的应用。
此次比赛的圆满结束并取得了丰硕的成果。
优秀的参赛作品将在接下来的展览中得到展示，并有机会被推荐到更大的舞台上进行展出。
比赛不仅仅是一场创意的碰撞，更是对传统文化的弘扬和传承。
通过这样的活动，我们希望能够培养更多的手工艺术爱好者，为传统文化注入新的活力。
手工灯笼创意比赛方案
一、比赛背景灯笼，作为中国传统文化的象征之一，历史悠久，寓意美好。
为了弘扬传统文化，激发创意思维，丰富校园文化生活，我们特举办此次手工灯笼创意比赛。
通过比赛，让同学们在动手制作中感受传统文化的魅力，提高审美情趣，培养创新精神。
二、比赛主题本次比赛主题为“传统与创新，点亮生活”，旨在鼓励参赛者将传统灯笼元素与现代创意相结合，创作出具有独特风格和创意的灯笼作品。
三、比赛对象全校在校学生，包括本科生、研究生及留学生。
四、比赛时间1. 报名时间：即日起至XX月XX日2. 制作时间：XX月XX日至XX月XX日3. 作品提交时间：XX月XX日至XX月XX日4. 评选时间：XX月XX日至XX月XX日5. 颁奖时间：XX月XX日五、比赛要求1. 作品要求：- 必须为原创作品，不得抄袭他人作品。
- 作品应结合传统灯笼元素，如剪纸、绘画、刺绣等，并融入现代创意。
- 作品尺寸不限，但需便于展示。
- 作品需附上设计说明，包括作品名称、设计理念、制作材料等。
2. 制作材料：- 可使用纸张、竹条、丝绸、布料、塑料、金属等材料。
- 鼓励使用环保材料，体现绿色环保理念。
3. 制作过程：- 参赛者需在规定时间内完成作品制作。
- 作品制作过程中，可寻求他人帮助，但最终作品需由参赛者独立完成。
六、评选标准1. 创意性（40%）：作品是否具有独特的创意，是否将传统元素与现代创意巧妙结合。
2. 美观性（30%）：作品的整体美观度，包括色彩搭配、造型设计等。
3. 制作工艺（20%）：作品的制作工艺是否精湛，材料运用是否合理。
4. 主题契合度（10%）：作品是否紧扣比赛主题，是否具有文化内涵。
七、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金XXX元，奖状一份。
2. 二等奖：2名，奖金XXX元，奖状一份。
3. 三等奖：3名，奖金XXX元，奖状一份。
4. 优秀奖：若干名，奖状一份。
八、报名方式1. 报名时间：即日起至XX月XX日。
2. 报名方式：参赛者需填写报名表，并提交作品设计说明至指定邮箱。
小学迎中秋、庆国庆制作手工灯笼比赛方案
小学迎中秋、庆国庆制作手工灯笼比赛方案
二、活动主题
迎中秋、庆国庆
三、活动对象
全体学生
四、活动时间
1、制作灯笼时间：20XX年9月1日至9月XX日
2、上交灯笼时间：20XX年9月XX日
3、评比灯笼时间：20XX年9月XX日
4、布置灯笼时间：20XX年9月XX日
五、获奖等次设置
一等奖：24，二等奖：26，三等奖：28
六、参赛要求
1、以“迎中秋、庆国庆”为主题，提倡环保，变废为宝。
3、参赛作品均以“悬挂方式”制作，并易于布置为原则，并尽量减轻作品重量。
4、所有作品均需由内部发光为原则。
6、每班上交3份作品。
5、所有作品需要张贴作品信息卡(作品信息卡见附近一)。
1、9月1日开学典礼后，请班主任布置学生在课余时间，利用废物回收，制作一个手工灯笼。
2、9月XX日，请班主任上交三个优秀灯笼作品到指定地方。
3、在上交前，请班主任一定要把作品信息表张贴好，并检查是否张贴牢固
4、9月XX日评比，请班主任派一名学生代表在评比时间到评比地点集中协助老师。
5、由于场地限制，请学生代表在评比当天把荣获二、三等奖的灯笼作品带回班级，荣获一等奖的灯笼作品留下做展览。
6、作品信息卡和汇总表在9月7日会下发到每个班主任，上交作品时一并上交。
20XX年9月1日
附件一：
作品登记卡。
中秋灯笼制作比赛活动方案
中秋灯笼制作比赛活动方案中秋节是我国的传统佳节之一，为了让孩子们更好地感受和了解中秋文化，培养他们手工制作的能力，同时也丰富他们的节日生活，我校决定举行中秋灯笼制作比赛活动。
一、活动时间和地点时间：中秋节前一周，即9月17日（周五）下午地点：学校大操场二、参赛对象本次活动面向全校学生，分为小学和初中两个年级组。
三、比赛规则1.比赛形式：个人和团队参赛两种形式。
2.比赛时间：每组选手在规定时间内制作一只中秋灯笼。
3.比赛评分：评分标准分为灯笼造型、花纹和色彩三个方面，总分100分。
4.评委组成：活动组织者将邀请学校艺术教师组成评委团进行打分评比，评选出最佳制作。
5.奖项设置：设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖共四个奖项，分别给予获奖选手证书和奖金。
6.制作材料：学校将为所有参赛选手提供制作材料，包括牛皮纸、彩笔、剪刀和灯笼架子。
四、活动意义本次中秋灯笼制作比赛活动旨在通过手工制作来让学生更好地认识中秋节文化，同时也培养他们的动手能力和团队合作精神。
通过这种亲身参与和实践的方式感受和体会中秋节的欢乐氛围，增强他们的文化自信心和归属感。
五、安全注意事项1.提醒参赛选手注意安全，剪刀、彩笔等锋利物品使用时要小心谨慎。
2.比赛现场保持秩序，注意保持清洁卫生，杜绝扔垃圾现象。
3.参赛选手不得使用易燃材料和有毒物质制作灯笼。
4.比赛期间所有选手必须要保证自身安全，参加活动者应注意防范意外事故的发生。
六、活动预算本次中秋灯笼制作比赛活动预算大约为3000元，主要用于制作材料的购买、获奖者奖品和灯笼架子的采购，以及参赛选手的茶水和饮料等。
七、活动承办方本次中秋灯笼制作比赛活动由学校团委和艺术教研组共同承办，具体工作安排由活动组织者统筹协调。
八、活动宣传为了让更多的学生了解和参与到本次活动中来，活动组织者将在学校内张贴宣传海报，以及通过微信公众号、班级群等方式宣传，同时要求各班级老师积极宣传和组织学生参赛。
九、活动总结本次中秋灯笼制作比赛活动将通过一系列的评选和表彰，激发学生的学习动力和制作积极性，同时也让他们充分感受到中秋节的文化内涵和节日氛围，扩展他们的知识面，拓宽视野，达到丰富学生精神生活的目的。
灯笼制作大赛策划书3篇
灯笼制作大赛策划书3篇篇一灯笼制作大赛策划书一、活动背景灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。
在古代，灯笼不仅是照明工具，更是一种文化符号，象征着团圆、吉祥和幸福。
为了弘扬传统文化，丰富校园生活，提高学生的动手能力和创新意识，我们特举办此次灯笼制作大赛。
二、活动主题“创意灯笼，点亮校园”三、活动目的1. 弘扬传统文化，让学生了解灯笼的历史和文化内涵。
2. 提高学生的动手能力和创新意识，培养学生的团队合作精神。
3. 丰富校园生活，营造浓厚的文化氛围。
四、活动时间[具体日期]五、活动地点[详细地址]六、活动对象全体师生七、活动流程1. 报名阶段（[报名时间区间 1]）：线上报名：在学校官方网站或公众号上发布活动通知，学生可在线填写报名信息。
线下报名：在学校宣传栏张贴活动海报，学生可在指定地点填写报名表格。
2. 培训阶段（[报名时间区间 2]）：邀请专业老师或手工艺人进行灯笼制作培训，讲解灯笼的制作方法和技巧。
学生可根据自己的兴趣和特长选择参加培训。
3. 制作阶段（[制作时间区间]）：学生以小组为单位，利用课余时间进行灯笼制作。
制作过程中，学生可充分发挥自己的创意和想象力，设计出独具特色的灯笼。
4. 展示阶段（[展示时间区间]）：展示现场将设置投票环节，学生可投票评选出自己心目中的优秀作品。
5. 颁奖阶段（[颁奖时间区间]）：根据投票结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
举行颁奖仪式，为获奖学生颁发证书和奖品。
八、活动规则1. 参赛作品必须为学生亲手制作，不得购买或抄袭。
2. 参赛作品必须符合活动主题，具有一定的创意和艺术性。
3. 参赛作品必须完整，无损坏。
4. 参赛作品的尺寸和形状不限，但不得超过规定的展示空间。
5. 参赛作品的制作材料不限，但必须安全环保。
九、活动宣传1. 海报宣传：在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动的时间、地点和内容。
2. 班级宣传：各班级班委向同学们宣传活动的意义和参与方式。
新年灯笼制作比赛方案
一、比赛背景春节是我国最重要的传统节日之一，灯笼作为节日的象征，寓意着团圆、喜庆和幸福。
为了弘扬传统文化，丰富校园文化生活，提高学生的动手能力和创新能力，特举办新年灯笼制作比赛。
二、比赛目的1. 增强学生对传统文化的了解和热爱，提高文化素养。
2. 培养学生的动手操作能力和创新精神。
3. 促进学生之间的交流与合作，增强团队意识。
4. 营造浓厚的节日氛围，丰富校园文化生活。
三、比赛主题“喜庆灯笼，温暖校园”四、比赛对象全校在校学生五、比赛时间2023年1月15日-2023年1月20日六、比赛地点学校多功能厅七、比赛分组1. 初赛：按照班级分组，每个班级选派3-5名选手参加。
2. 复赛：每个年级选出前6名选手参加。
3. 决赛：各年级选出前3名选手参加。
八、比赛流程1. 初赛（1）每个班级在规定时间内完成灯笼制作。
（2）评委根据灯笼的创意、美观度、实用性等方面进行评分。
（3）每个班级选派前2名选手进入复赛。
2. 复赛（1）各年级选手在规定时间内完成灯笼制作。
（2）评委根据灯笼的创意、美观度、实用性等方面进行评分。
（3）每个年级选出前3名选手进入决赛。
3. 决赛（1）决赛选手在规定时间内完成灯笼制作。
（2）评委根据灯笼的创意、美观度、实用性等方面进行评分。
（3）评选出一、二、三等奖及优秀奖。
九、比赛规则1. 灯笼材料自备，不得使用易燃、易爆、有毒等危险物品。
2. 灯笼制作过程中，选手需注意安全，不得擅自离场。
3. 严禁抄袭他人作品，一经发现，取消比赛资格。
4. 比赛过程中，选手需遵守比赛规则，服从评委判决。
十、奖项设置1. 一等奖：1名，奖品为价值500元的礼品。
2. 二等奖：2名，奖品为价值300元的礼品。
3. 三等奖：3名，奖品为价值200元的礼品。
4. 优秀奖：若干名，奖品为价值100元的礼品。
十一、组织机构1. 比赛筹备组：负责比赛的整体策划、组织、宣传等工作。
2. 评委组：负责比赛的评分工作，确保比赛的公平、公正。
中秋手工制作比赛小学生们的创意与巧思
中秋手工制作比赛小学生们的创意与巧思中秋节是中国传统的重要节日之一，也是家庭团聚和亲情表达的时刻。
为了增添节日的气氛，各个学校纷纷举办中秋手工制作比赛，让小学生们发挥创意和巧思，展示他们的才艺和想象力。
本文将介绍几个小学生们在中秋手工制作比赛中所呈现出的创意与巧思。
第一个作品是来自小明同学的“月亮灯笼”。
小明用明亮的黄色纸张制作了一个立体的月亮形状灯笼，灯笼上还有精细的绘画，描绘了中秋夜晚的美丽景色。
小明认为，月亮是中秋节最重要的象征之一，他希望通过这个作品传达出浓厚的中秋氛围。
他选取了黄色纸张来制作灯笼，因为黄色象征着温暖和希望，在夜晚的光照下，他的作品会更加明亮夺目。
第二个作品是小红同学的“花好月圆”。
小红将手工纸和彩色丝线巧妙地结合在一起，制作了一幅精美的中秋月亮图案。
她用五颜六色的丝线编织出了花朵和叶子的形状，营造出一个五彩斑斓的花海。
在月亮的周围，她使用黄色纸张剪出了一圈圈细致的山峰，形成了一个独特的景观。
小红认为，花朵和月亮都是中秋节的象征，她希望通过这幅作品传达出美好的祝福和欢乐。
第三个作品是小李同学的“中秋团圆盒”。
小李利用红纸盒的材料制作了一个精美的中秋团圆盒，里面装满了精心制作的月饼和糖果。
他用红色的气球装饰了盒子，使其更加喜庆和热闹。
小李认为，团圆是中秋节最重要的主题之一，他希望通过这个作品传达出团圆与享受美食的美好时刻。
他在盒子上的装饰物也充满了创意，如月亮、兔子和中国结等中秋元素，使整个作品更加寓意深远。
第四个作品是小王同学的“星空灯笼”。
小王用透明的塑料瓶制作了一个星空灯笼，他在瓶内放置了一盏小灯，通过粘贴星星和流星的贴纸，瓶内的光线在黑暗中散发出美丽的光芒。
小王认为，星空是中秋夜最美丽的风景，他希望通过这个作品传达出浪漫与梦幻的感觉。
他还在底部加入了一个旋转机构，使得灯笼能够旋转起来，增添了动态和趣味性。
以上四个作品展示了小学生们在中秋手工制作比赛中的创意与巧思。
他们通过选材、构思和装饰等方面的努力，呈现出了各自独特的中秋节目。
纸灯笼制作创意大赛
纸灯笼制作创意大赛纸灯笼制作创意大赛——点亮创造力的火花纸灯笼是中国传统文化中的一个重要组成部分，代表着吉祥和希望。
为了增强学生们对传统文化的认识和热爱，学校决定举办一场纸灯笼制作创意大赛，让学生们的创造力在纸灯笼的世界中得到充分发挥。
纸灯笼虽然看似简单，但实际上却蕴含着丰富的技巧和文化内涵。
这次的创意大赛不仅注重参赛选手创造造型的独特性，还要求他们结合文化背景，挖掘并体现灯笼的深层意义。
参赛选手们不仅要思考如何制作出自己的创意造型，还需要在设计灯笼图案时融入经典的中国元素。
他们可以选择潘多拉灯笼的形状，将我们的祖先一代代传承下来的文化精髓刻画在纸灯笼表面，引发观众们一次又一次的惊叹。
除了造型和图案的创意设计外，参赛选手们还有一个重要的任务，那就是选择合适的灯具来照亮他们的作品。
亮点的设置不仅要有美感，还要照应到每一个角落。
选手们可以使用LED灯带，通过不同颜色和亮度的变化，营造出梦幻的氛围。
同时，他们也可以尝试使用光敏材料制作灯笼，实现光线感应，使灯笼能在夜晚自动点亮。
在参赛选手们的付出和创意设计中，我们可以看到他们的创造力和智慧，也可以感受到他们对传统文化的深入理解。
这些纸灯笼被赋予了新的生命和新的意义，它们不仅仅是一种艺术品，更是当代学生们对传统文化的诠释和传承。
这次创意大赛除了激发学生们对传统文化的兴趣，还有助于提升他们的团队合作能力和创造力。
在灯笼制作的过程中，学生们需要进行团队合作，共同思考和解决问题。
他们需要了解每一个成员的特长和能力，将各自优点结合起来，创造出富有个性的作品。
同时，在灯笼制作过程中，学生们也会遇到各种挑战和困惑。
他们需要通过自主学习和探索，不断寻找解决问题的方法。
这种创造力和解决问题的能力对于他们未来的发展至关重要。
纸灯笼制作创意大赛为学生们提供了一个展示自己才华和创造力的舞台。
他们可以通过自己的作品来表达自己对传统文化的理解和热爱，同时也可以借此机会与其他对纸灯笼有兴趣的同学进行交流和比拼。
“创意灯笼 浓情中秋”灯笼创作大赛获奖名单
一年级组 一等奖 一（1）班 一（2）班 一（8）班 一（1）班 一（5）班 一（6）班 一（7）班 一（8）班 一（2）班 毕诗颖 毕嘉敏 毕芷珺 周威吉 陈心怡 王怡 毕梓桦 毕俊茗 毕睿祺 温芷荧 聂安然 毕梓晴 黄海彤 商语晨 毕倩怡 蔡依巧 龚谨萱 毕伟键 赖智鑫 刘欣璇 黄颂业 毕志铭 张国 梁慧森 毕颖琳 二（1）班 一等奖 二（3）班 二（4）班 二（3）班 二（4) 班 二（2）班 二等奖 二（1）班 二（8）班 二（2）班 二年级组
六年级组
二等奖
五（3）班 三等奖 五（5）班 五（6）班 五（7）班 五（8）班
六（5）班 六（6）班
赛获奖名单
二年级组 毕晓欣 黄骑洲 吴珂欣 毕颖欣 张嘉炜 袁欣颖 张耀鸿 黄颖瑜 张晴 刘隆阳 黄函瑜 毕咏欣 黄智城 毕广锌 邓婷丹 谢家怡 毕梓鸿 毕永键 刘颖洁 黄俞 毕浩杰 徐志威 徐艺馨 赵圣贤 黄梓均
四年级组
二等奖
三等奖
Hale Waihona Puke 三（3）班 三（4）班三等奖
三（5）班 三（6）班 三（7）班 三（8）班
张雨彤 阎志恒 毕芷姗 毕靖瑜 陈安琪 毕淖锋 熊愚桐 罗建洪 黄浩忠 黄敬伟 黄梓忠 黄健彬
三等奖
四 (5）班
四 (6）班
五年级组 一等奖 五（1）班 五（4）班 五（6）班 五（1）班 五（2）班 五（4）班 五（5）班 五（8）班 五（2）班 张佳婷 洪旭然 毕绍烽 陈日鸾 郑宇欢 巫伟锋 陈昭颖 薛佳欣 余功玺 吴芷怡 罗可莹 蒋佳 冯广丰 宗钰琪 张梓纯 梁梓琪 毕焯莹 叶韵 六（2）班 一等奖 六（5）班 六（1）班 六（3）班 二等奖 六（7）班 六（4）班 六（1）班 六（2）班 六（3）班 三等奖 六（4）班