三下小语苏教版习作2 给别人画张像
苏教版三年级下二单元作文：我为老师画张像【小学三年级精品作文】
苏教版三年级下二单元作文：我为老
师画张像
苏教版三年级下二单元作文：我为老师画张像
我爱画画，我爱用缤纷绚丽的色彩来描绘我心里最美好的画面。
亲爱的\钱\老师，请您让我用最真挚的心来为您画一张画像。
老师您坐好!
我要用黑色和白色的彩笔来画您的眼睛。
您总是用充满爱意的眼光来看我们。
每当我们上课积极发言时，您赞赏的眼光好像在说：“真棒!你很有主见。
”可当我们上课开小差时，您严厉的目光好像在说：“上课可要认真听讲!”每在这时，我们都会羞得满脸通红，马上回过神来，认真听讲。
我要把您的眼睛画得更加明亮。
您的嘴仿佛是一口泉眼。
知识就是泉眼里的泉水。
每当上课时，这些泉水就会从泉眼里源源不断地流进我们的心田。
也就是您的那张嘴，安慰了无数幼嫩的心;也就是您的那张嘴，教会我们坚强;也就是那张嘴，让我们明白了做人的道理。
您的耳朵总是不厌其烦地倾听着同学们的心声。
我们说的话，您都像听天籁之音一样耐心、仔细的听着。
我觉得您的耳朵就是打开我们心灵的钥匙，让我们彼此心心相印。
你那双灵巧的手，不知为我们提供了多少知识上的食粮。
在我们伤心的时候，你用手轻轻地拍拍我们的头;当我们跌倒时，您小心地把我们扶起;在我们掉队时，您用力把我们拉进队。
在芸芸众生之中，您是平凡的，平凡的面貌、平凡的衣着。
可在我们学生的心目中，您是最完美的人。
我要用最美丽的颜色为您画一件最漂亮的衣服。
苏教版三年级下册语文 《习作2给别人画像》
这位阿姨三十出头，面容清秀，美中不 足的是她脸上长着许多小豆豆。
他的嘴巴总在动，好像总想吃点什么，一看 到好吃的嘴巴就张开了，甚至挂着口水。
人物性格： 坚强 朴素 憨厚 大方 诚实 谦虚 果断 天真 胆小 活泼 聪明
1、好的题目 2、拟定提纲： 第一段简介你最熟悉的人是谁，点题， 第二段简单介绍人物的外貌特征、爱好 兴趣等（也可以不要第二段，在第三段 的具体事例中渗透这些特点）， 第三段通过具体的事例表现某一方面的 品质、性格、情趣特点。 第四段写写你对这个人的评价或他对你 的影响。
我的妈妈 我喜欢许多人，比如：爸爸、妈妈、老师……在这 些人中，我最喜欢的是我妈妈。 我的妈妈长得高高的，体态匀称，皮肤又白又嫩。 圆圆的脸上长着一对水汪汪的大眼睛，头发又黑又长，常 夹着一个美丽的发夹，非常漂亮。 妈妈不但外表很美，而且也很能干。她是一个烹饪高 手，会做各种各样的菜。每个周末，妈妈都要换着花样给 我做好吃的，什么包子、饺子、麻花……什么都会。她最 拿手的就是包粽子了。我最喜欢吃妈妈包的粽子，真是白 吃不厌。我的好朋友吃了她包的粽子，个个赞不绝口。 有时妈妈的脾气很急躁。她最喜欢说的口头语是 “快点、快点！”有一天晚上，我正在看书，不知不觉地 看过了时间，妈妈来到了我床前对我说：“快，快，快点 儿吃！”我想，现在已经过了吃晚饭的时间，离吃早饭的 时间还早，吃什么呢？妈妈不是说了刷了牙后就不能吃东 西了吗？我疑惑不解地问妈妈：“快吃？吃什么 啊？” 妈妈听了，不好意思地笑了。我立刻明白，原来妈妈是要 说：“快，快，快点儿睡觉了。” 我妈妈就是这样一个漂亮，能干，又有点急噪的妈 妈。我为有这样一个好妈妈而感到自豪。
苏教版小语三下习作2__给别人画张像
明确要求
大家为别人画一张像，画好以后，征求一下同学们的意见，
然后写一篇习作。建议把你们的画像和习作一起张贴在班级的 墙壁上。
练习写作
我的朋友(或同学等 ) XXX 题目：______________ ____________
开头： 简介你最熟悉的人是谁，点题。 介绍外貌长相。
重点
正文： 性格特点或兴趣爱好。 列举事例表现其品质、性格或情趣特点。 结尾： 对他的评价或他对你的影响。
习 作 2
为别人画张像
习作要求
今天，我们来为别人画一张像，可以画同学、老师、家长，还 可以画想象中的人。画好了请再写一写，除了写外貌，还要写写他 的性格、爱好。 请看赵建设为他的好朋友武建设画的像和写的习作。
习作欣赏
习作欣赏
习作指导
给别人画像，主要写什么呢？ 一般主要写一个人的：
1、外貌长相
范文引路 2
我的表弟
我有一个表弟，他今年五岁。 他长得很可爱，有一个小巧的鼻子和一张小小的嘴，尤其是那双 大眼睛里的眸子，仿佛是一对黑色的水晶棋子。 表弟很淘气，记得有一个周末，他来我家玩。刚好我们要包饺子，
他也跟着来凑热闹。表弟没有包馅而且还乱包，包饺子包成飞机，包
完“飞机”后，他还说自己长大了一定会当一名宇航员。只见他的手拿 着“飞机”饺子，斜着身子，绕着我们跑，我们拿他没办法，直摇头。
温馨提示：
1.打草稿
2.念一念
3.改一改
文章一定要做到语句通顺，条理清晰，意思明白。直到
自己满意了，再誊写到习作簿上。
评析例文
千斤难买回头望，
文章不厌百回改。
完成习作
１、认真修改作文。 ２、将作文誊在作文本上。
这时候，表弟看我包得很认真，忽然，趁我不注意，拿了一块饺子皮
苏教版三年级语文下册习作2给人画像(范文63篇)
杨立——我的好朋友 1 杨立，高高的个子，细长的眼睛，尖尖的下颏，整天笑嘻嘻的。
谁见了他，有什么苦恼也会忘记。
杨立的性格非常幽默，爱说爱笑，经常爱做些滑稽动作，逗人发笑。
老师叫他到黑板上做习题，他就故意挺起胸脯，肩膀一耸一耸，舌头一伸一伸，迈起卓别林式的八字步，把大家逗得哈哈大笑，连老师都忍不住笑了。
他还爱和同学们开玩笑。
有一次，郭瑜峰问他古诗“两个黄鹏鸣翠柳”是谁写的，杨立故意捉弄他，说是诸葛亮。
郭瑜峰不相信，杨立故作正经地说：“这首诗最后一句是‘门泊东吴万里船’，你看，诸葛亮把船都停泊在东吴门前了，怎么不是他写的呢？”郭瑜峰便信以为真了。
上课时，老师正巧问到郭瑜峰这首诗的作者，他便站起来高声回答：“诸葛亮！”全班同学都哈哈大笑起来，杨立更是笑得前仰后合，郭瑜峰这才知道上了他的当。
可爱的“小叔叔” 2 我有一个刚满三岁的小叔叔。
也许你觉得奇怪，怎么才三岁就当叔叔了？告诉你，按辈分我就得称呼他叔叔。
瞧！他那样子真可爱！那胖乎乎的小脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下长着一只樱桃小嘴，最吸引人的是他嘴角边有两个深深的小酒窝！虽说他是个男孩，可平时总爱扎个歪辫子，那样子真滑稽！说实话，我真不愿意叫他叔叔，可奶奶却说：“不行，人家辈分大。
”小叔叔特别爱笑。
有一次，他来我家玩，谁知，不小心被石头绊一下，跌倒了。
我以为他准要哭了，便急忙跑过去扶他起来，一瞧，小叔叔不但没有哭，反而“咯咯”直笑，嘴里还振振有词地说：“宝宝乖，不哭不哭。
”说着便在一旁跳起了欢快的舞蹈。
瞧！他扭着小屁股，拍着小手，轻轻地哼着歌，乐得眉开眼笑，看着他那副自得其乐的样子，我不禁大笑起来。
小叔叔也特别好吃。
每当我吃好东西时，只要小叔叔看见了，他就跑到我身边，扯着我的衣服说：“姐姐乖，给宝宝吃嘛。
”说着，就夺过我的东西，蹲在地上，津津有味地品尝起来。
我呢，只好在一旁流口水。
你们说，我的小叔叔可爱吗？所以呀，我们都叫他“开心果”！新老师 3 今天是第一次上课。
年三年级下2单元苏教版作文-我给简老师画张像
老师有双会说话的眼睛。我们每次积极举手发言时，您的眼睛好像说：“加油，你们是最棒的!”有人开小差，您用犀利的眼神瞄了它一眼，眼睛好像在说：“不准开小差!”然后，转身回黑板写字。
老师有张樱桃小嘴，嘴唇薄薄的，笑的时候会露出两排雪白的牙齿。当我们获得好成绩时，她的嘴角微微向上宣读名次，我们做错事时，老师的嘴角微微下弯并黑着脸训斥人。老师会说一口流利的普通话，声音是那么动听、婉转。
老师的手在黑板上吱吱的写着粉笔字，是那么的有力，一笔一划写出漂亮的字，可以老师的手啊，那是一只怎样的手啊，上面因为经常握粉笔的原因，手指已粉侵蚀，脱掉一层皮，但还是天天为了我们成长，撑握更多文化知识，不惜自己的健康，为了教书育人，老师您辛苦了!
老师身材苗条，那是因为你为了我们，经常挑灯夜战的批改作业，为我们的班集体制定学习方案，并为每一个学生量身定做一套学习计划，累得想胖起来也不行啊!
三年级下单元苏教版作文我给简老师画张像
老师是教语文的，是我们的班主任——简老师。她有一头乌黑短发，小巧玲珑的鼻子，鼻子上挂着一副眼镜，看起来就象学富五车的学者。细细的眉毛下镶着两颗乌黑的珍珠，一副眉清目秀的样子，一双明亮的眼睛闪着慈祥的光芒，显得格外亲切，清晰的面庞上刀刻一样的皱纹像条理分明的叶脉，向人们显示着饱经沧桑的阅历。
小学生优秀写人习作：给爸爸画张像_苏教版语文下册习作二
给爸爸画张像
——三年级苏教版语文下册习作二
给爸爸画张像_三年级苏教版语文下册习作二500字
爸爸，请您坐下来，我要为您画幅像。
看着这么多的颜色笔，我不知道怎么画您。
忽然，我想到了您那参有几根银发的头发，及脸上那丝丝令人疼惜的浅浅皱纹，“绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。
”我就是您烦忧的风，常常让你生气发火，我就是您忧愁的雪，总是因成绩不稳定而令您头痛。
都说笑一笑十年少，想到这里，我就在画纸上画一个面带笑容的脸，我希望你永远开心不老！
爸爸，请您坐下来，我要为您画幅像。
您天天送我去学校，无论风雨多么猛烈，天气多么炎热、寒冷，您总是风雨无阻，背着我的书包，迈着矫健有力的步伐，直到校门口您才安心地把书包给我，次次都让我感动万分。
想到这里，我就在画纸上画上您强有力的肩膀，腰板挺直的身材，就像公路旁挺拔的柏杨。
爸爸，请您坐下来，我要为您画幅像。
您是经营包装材料的，您的社交与销售能力一直令我佩服，您总是穿着衬衣和西裤，一副专业的精英形像。
想到这里，我又很熟悉的画上了您的衣着。
爸爸，请您坐下来，我要为您画幅像。
您每天忙碌奔波，顾不上休息，为了我们一家人生活得更好，你的双手却已经磨上了厚厚的茧，想到这里，我画了一双粗糙的手。
爸爸，请您……
爸爸，虽然您的样子早已深深刻在我脑里，画像的细节我却是怎么也画不完，正如您对我的好，就算写一百次，一千次……不，是永远也写不够。
画画好了，我要把它挂在我床头的墙上，将是我自我激励
的动力！。
苏教国标版三年级语文下册教案为别人画张像
苏教国标版三年级语文下册教案：为别人画张像课程背景在三年级的语文学习中，学生需要通过阅读和书写来提高语文表达能力。
而在写作中，描写是一个重要的能力。
因此，在这一单元中，学生将学会描写一个人的外貌特征和性格特点。
同时，本节课还将引导学生好好观察周围的人和事物，培养他们的观察力。
教学目标本节课的教学目标主要有：•能够准确描述一个人的外貌特征和性格特点；•能够通过观察周围人和事物，提高自己的观察力和描写能力；•能够熟练使用“看、闻、问、想”等描写方法，编写自己的文本。
教学内容1.描述一个人的外貌特征本节课主要是通过描述一个人的外貌特征来引导学生提高描写能力，培养他们对身体特征的敏锐观察力，同时帮助他们学会准确地表达一个人的整体形象。
2.描述一个人的性格特点在描述一个人的外貌特征后，教师可以引领学生围绕这个人的性格特点展开描写，帮助学生学会细致观察人物的思维方式、行为举止和语言表达等方面，以更全面准确地描述一个人。
3.观察周围人和事物除了为别人画张像，老师还可以通过向学生提供一些周围人或事物的图片、实物、故事等，帮助他们进行观察和描写，从而提高他们的观察力和体验感。
4.描写方法在教学过程中，老师可以引领学生熟练使用一些描写方法，如看、闻、问、想等，帮助他们丰富自己的文本，使自己的文本更加生动、形象。
教学重点1.描述一个人的外貌特征；2.描述一个人的性格特点；3.综合运用描写方法。
教学难点描绘一个人性格和外貌特点是否协调一致，能否有生动形象的语言表达。
教学方法通过学生自己的实际体验和实践来实现教师的引导和诱导，主要采用以下教学方法：1.开合式教学：让学生自己想象并表述出自己所见所闻的事物，然后对学生进行指导和提问，引导学生发掘更多的信息，最后推动他们合理组织句子、概括要点，形成短文。
2.合作探究法：师生共同探究，通过互动与对话、协商与合作来积极发挥学生的主体性，解决问题，创新思维。
在教学中鼓励同学们讨论交流、互助合作，自己动手动脑，开阔视野，提高学习效果。
苏教版三下习作2 给别人画张像43页PPT
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
苏教版三下习作2 给别人画 张像
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
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习作要求
今天，我们来为别人画一张像，可以画同学、老师、家长，还 可以画想象中的人。画好了请再写一写，除了写外貌，还要写写他 的性格、爱好。 请看赵建设为他的好朋友武建设画的像和写的习作。
习作欣赏
习作欣赏
习作指导
给别人画像，主要写什么呢？ 一般主要写一个人的：
1、外貌长相
2、性格特点 3、兴趣爱好
着，那一副眼镜可挡不住他的机灵。一看就知道他是个憨厚可爱的
小家伙。
习作指导 三、写法指导 （二）正文： 1、外貌长相 好段列举
他长得瘦瘦的、高高的，黑黝黝的脸上有一对大大的眼睛，不 大不小的鼻子下有一张能说会道的嘴巴。当他开心大笑时，总露出 几颗大大的门牙。 妈妈中等身材，梳着短发，穿着一身套装。一双浓黑的眉毛下， 有一双炯炯有神的大眼睛。平时，她的嘴角上总是带着甜蜜的微笑。
习 作 2
为别人画张像
猜一猜，他是谁？
他悄悄地走了过来，全身 灰色，脸上还有一条长长的伤 疤，贼溜溜的眼睛，缺了一块 左耳，大嘴巴里面缺了一块牙 齿，还有肚皮偏下有着一个叉 叉的肚脐眼。有一块黄色补丁 的帽子，黄色围巾，他是狼族 新一任族长、青青草原最聪明 却又是最倒霉的一只狼。
猜一猜，他是谁？
习作指导 三、写法指导 （一）开头：简介要写的人是谁，点题。 1、开头方法 （1）概括介绍法。如：
嘿，你猜他叫什么名字？几岁了？上几年级了？哪个学校的？猜不
出了吧？告诉你吧，他叫李文林，9岁了，在红光小学三年级二班上学。
（2）直接介绍法。如：
他叫杨兰。杨是杨柳的杨，兰是兰花的兰。他是我的好朋友。
习作指导 三、写法指导 （二）正文： 1、外貌长相。
习作指导 一、例文赏析
给别人画像
习作指导 一、例文赏析
外貌长相
爱好特点
爱好事迹
习作指导 一、例文赏析
外貌长相
１、体形 2、身高 3、发型 4、眼睛
习作指导 一、例文赏析Fra bibliotek外貌长相
爱好特点
习作指导 一、例文赏析
外貌长相
爱好特点
爱好事迹
习作指导 一、例文赏析
给别人画像
画面上没有 想象
习作指导 一、例文赏析
习作指导 三、写法指导 （二）正文： 2、性格特点、兴趣爱好。 正文列举（3） 性格特点和兴趣爱好
习作指导 三、写法指导 （二）正文： 1、外貌长相 好段列举
他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦 瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑得住吗？ 他的脸白白的，最引人注目的要属他那双特逗人的小眼睛了，时时瞪得 圆圆的，有时真能让人想起孙悟空的火眼金睛。 人们都说：“眼睛是心 灵的窗户。” 他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕，这和他广 泛的阅读是分不开的。他还有一张灵巧的小嘴，红红的，他唱出来的歌
（3）穿着：运动服、花裙子、衬衫牛仔裤
习作指导 三、写法指导 （二）正文： 1、外貌长相 好段列举
他，1.3米的个子，梳着齐耳的短发，乌黑发亮。一双不大的眼 睛，闪烁着光芒。圆圆的小脸蛋，甜甜地微笑着。 瞧，他的头又圆又大，好像个大西瓜。高高的鼻梁上架着一副 眼镜，这可苦了那个本来就不高的鼻子。黑豆似的眼睛滴溜溜地转
习作指导 三、写法指导 （二）正文： 2、性格特点、兴趣爱好。 正文列举（2） 爱抽烟的爷爷
爷爷特别爱抽烟。每天一吃完晚饭，还没离开饭桌，他就掏出随 身带的烟和打火机。“咔嚓”火苗出来了，爷爷叼着烟嘴凑过去，点燃 了烟，然后深吸一口烟，又吐出一缕缕浓烟，有的烟居然从鼻子里往 外冒，一副陶醉的样子！一包香烟20根两天就吸光了。
习作指导 三、写法指导 （二）正文： 2、性格特点、兴趣爱好。 写法（详写） （1）介绍性格特点。如：
他的性格有什么特点，抓住某个方面来写。先概括个性特点，再选 取一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。
（2）介绍兴趣爱好。如：
他的兴趣爱好是什么？选择他的某个特长来介绍，先总写他擅长什 么，再举例说明。要突出细节，写出情趣。
（1）五官（写好他（她）与众不同的外貌！ ） 发型：马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发、平头 脸型：苹果脸、鹅蛋脸、瓜子脸 眉毛：柳叶眉，浓黑、修长的眉毛 眼睛：浓眉大眼、水灵灵、亮晶晶、水汪汪、圆溜溜、黑珍珠似的 鼻子：高鼻梁、塌鼻子 嘴巴：厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴
（2）身材：强健、魁梧、结实 、瘦弱、胖乎乎的、高大、娇小
习作指导 三、写法指导 （二）正文： 2、性格特点、兴趣爱好。 正文列举（1） 他的性格（优点方面）
他常常“路见不平，拔刀相助”，有一次，我们班的“淘气鬼”把一 名 同学的帽子扔到柜子后面去了，急得那个同学直哭。他火冒三丈，冲上
去质问“淘气鬼”：“你凭什么欺负人?” 并一把抓住他的胳膊，要拉他 去 找老师评理。“淘气鬼”居然吓得连连向他求饶。同学们都向他投去赞许 的目光。但有时，他遇到看不惯的事，气不打一处来，压不住火，莽撞 行事，也会因此受到别人的批评，让人哭笑不得。
儿一定非常动听！
习作指导 三、写法指导 （二）正文： 2、性格特点、兴趣爱好。
（1）性格特点 优点：活泼开朗、乐于助人、勇敢自信、有同情心、正直乐观、有耐心、
有孝心、善良、大方、宽容、热心、勤劳、坚强、谦虚
缺点：贪吃、贪玩、贪睡、马虎、胆小、暴脾气、粗心大意、骄傲自满 （2）兴趣爱好 看书、画画、唱歌、跳舞、写作、朗读、下棋、跑步、打乒乓球、 跳绳、踢足球、学外语
外貌长相
画面上有 具体描述
爱好特点
画面上没有 想象
爱好事迹
画面上没有 想象
习作指导
二、编列提纲：
我的朋友(或同学等 ) XXX 题目：______________ ____________
开头： 简介你最熟悉的人是谁，点题。 介绍外貌长相。
重点
正文： 性格特点或兴趣爱好。 列举事例表现其品质、性格或情趣特点。 结尾： 对他的评价或他对你的影响。
他黑脸短毛，长嘴大耳， 圆身肥肚。 他穿一件青不青、蓝不蓝 的梭布衣服。 他手提一柄九齿钉耙。
猜一猜，他是谁？
他，中央电视台的当红主 持人，长得挺滑稽：高高瘦瘦， 一张马脸，额头宽宽的，眼睛 有点小，一笑起来就缩成一条 细缝，哦，对了，他留着狮子 毛一般的卷发，还精心挑染了 几缕黄色。他最擅长使用“兰 花指”，最经典的手势是 “6+1”。