小班语言《贪吃的小猪》课件
幼儿园小班故事《贪吃的小猪》课件
展示小猪因为贪吃而肚子疼的表情，让孩子们感受到贪吃带来的 后果。
关键情节图文解读
情节1
图文结合介绍小猪的贪吃性格，通过文字描述和插图展示小猪见到 食物时的兴奋和急切。
情节2
重点描绘小猪贪吃的过程，运用生动的文字和形象的插图表现小猪 狼吞虎咽、风卷残云的吃相。
情节3
图文展示小猪因为贪吃而肚子疼的后果，引导孩子们认识到贪吃的危 害。
孩子们口头表达训练
01
复述故事
要求幼儿尝试复述故事的主要情节，锻炼幼儿的记忆力和语言表达能力
。
02
角色扮演Βιβλιοθήκη 组织幼儿进行角色扮演游戏，分别扮演小猪、其他动物和旁白等角色，
让幼儿在游戏中练习对话和表演。
03
讨论与分享
引导幼儿围绕故事主题展开讨论，如“为什么小猪会贪吃？”、“贪吃
有什么不好？”等，鼓励幼儿发表自己的看法和感受，提升口语表达能
健康问题和社交困境。
自我控制的重要性
小猪最终学会控制饮食，体现了 自我控制对于个人成长的重要性
。
友谊与互助
其他动物对小猪的救援，展示了 友谊和互助的力量，以及团结合
作的重要性。
传递价值观探讨
节制与自律
01
故事教育孩子们要懂得节制和自律，避免过度追求物质享受而
损害身心健康。
珍惜友谊
02
通过其他动物对小猪的救援，故事传递了珍惜友谊、关心他人
PART 06
总结回顾与延伸推广
REPORTING
关键知识点总结回顾
故事主题和情节
回顾《贪吃的小猪》的故事内容，强调贪吃行为 带来的后果和教训。
角色特点和表现
分析小猪、妈妈和其他动物的角色特点，及其在 故事中的表现和作用。
2024版年度小班语言《贪吃的小猪》课件
《贪吃的小猪》故事背景发生在一个宁静的农场里，小猪和其他动物们过着和谐的生活。
农场里有一个规矩：每个动物都要按时吃饭，不能贪吃。
小猪因为贪吃，经常不遵守规矩，从而引发了一系列有趣的故事。
01小猪故事主角，贪吃且好奇，经常因为贪吃而闯祸。
02农场主善良而严格，负责制定和执行农场的规矩。
03其他动物农场的居民，各具特点，与小猪有不同程度的互动。
角色特点及关系梳理01小猪经常偷吃其他动物的食物，引发冲突和误会。
02小猪不顾农场主的警告，贪吃导致自己身体出现问题。
03小猪在经历一系列教训后，逐渐学会控制自己的贪吃行为。
贪吃行为在故事中的体现03故事中描述了小猪不断吃各种食物，表现出强烈的贪吃欲望。
小猪贪吃的表现由于贪吃，小猪最终吃坏了肚子，痛苦不堪。
小猪的后果故事中的其他角色，如妈妈、朋友等，对小猪的贪吃行为进行了规劝和提醒。
其他角色的反应关键情节剖析故事中运用了丰富的词汇和形象的比喻，生动地描绘了小猪贪吃的情景。
生动形象的描绘幽默诙谐的语言简单易懂的叙述故事中穿插了一些幽默诙谐的语言，使得整个故事更加生动有趣。
故事采用了简单明了的叙述方式，便于幼儿理解和接受。
030201语言风格及特点分析故事通过小猪的贪吃行为，向幼儿传递了贪欲的负面影响，教育幼儿要适度控制自己的欲望。
贪欲的负面影响故事中妈妈和其他角色对小猪的规劝和提醒，教育幼儿要学会倾听他人的意见，不要一意孤行。
倾听他人的意见故事中小猪因为贪吃而吃坏了肚子，教育幼儿要注意健康饮食，不要暴饮暴食。
健康饮食的重要性传递的价值观探讨将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，分别扮演小猪、妈妈、朋友等角色。
为每个小组准备相应的道具，如小猪的面具、食物图片等，增加角色扮演的真实感。
引导幼儿根据故事情节和角色特点，自由发挥想象，进行角色扮演。
分组进行角色扮演活动安排通过情景模拟，帮助幼儿更好地理解故事内容和角色行为，加深对故事主题的认识。
鼓励幼儿在情景模拟中发挥创意，自由表达自己的想法和感受。
幼儿园小班语言《贪吃的小猪》课件(2024)
01
观察幼儿在课堂上是否能够集中注意力，跟随教师的引导进行
学习活动。
互动参与程度
02
观察幼儿是否能够积极参与课堂互动，回答问题、发表观点等
。
语言表达能力
03
观察幼儿在课堂上的语言表达是否清晰、准确，能否用完整的
句子表达自己的想法。
16
收集家长对课程的意见和建议
1
课程内容设置
向家长了解他们对课程内容设置的看法，是否认 为课程内容符合幼儿的认知水平和兴趣点。
重点讲解故事中的语言知识点， 例如词汇、短语、句型等，通过 举例、模仿等方式帮助幼儿掌握
。
配合图片或道具进行讲解，加深 幼儿对故事和语言知识点的印象
。
2024/1/29
13
组织幼儿进行互动游戏和角色扮演
设计与故事内容相关的互动游戏，例如“贪吃的小猪接力赛”、“找食物”等，让 幼儿在游戏中巩固对故事的理解和语言知识点的掌握。
语言游戏
设计一些有趣的语言游戏，让幼儿在游戏中巩固和运用所学的语言知识点，例如词汇接龙 、句子拼图等游戏。
日常对话
鼓励幼儿在日常生活中运用所学的语言知识点进行对话和交流，例如在与家长、老师或同 伴的对话中，引导幼儿使用故事中的词汇和句型进行表达。
21
推荐相关绘本或动画资源，丰富幼儿阅读体验
2024/1/29
角色关系梳理
梳理故事中各角色之间的关系，如 小猪与妈妈、小猪与食物等。
8
语言知识点讲解与示范
词汇学习
学习与故事相关的词汇，如“贪 吃”、“肚子饿”、“美味”等
。
句型练习
练习与故事相关的句型，如“小 猪吃了……，然后又吃了……”。
语音语调
模仿故事中角色的语音语调，培 养幼儿的语音感知能力。
2024年度中班语言课件《贪吃的小猪》PPT课件
教育孩子们要珍惜粮食，避免浪费，养成勤俭节约的好习 惯。
26
THANK YOU
2024/3/23
27
孩子们在课堂上积极参与讨论，运用所学词汇和句型进行故事复述和 角色扮演，语言表达能力得到了锻炼和提高。
2024/3/23
24
孩子们在课堂中的表现评价
积极参与
孩子们在课堂上表现出浓厚的兴趣，积极举手发言，参与到各个 教学环节中。
注意力集中
孩子们能够保持较长时间的注意力集中，认真听讲，积极思考问 题。
团队合作
在小组活动中，孩子们能够互相合作，共同完成任务，展现出良 好的团队精神和协作能力。
2024/3/23
25
鼓励孩子们在日常生活中应用所学知识
2024/3/23
分享故事
鼓励孩子们将所学的《贪吃的小猪》故事与家人和朋友分 享，锻炼他们的口头表达能力和沟通能力。
观察与反思
引导孩子们在日常生活中观察身边是否有类似小猪的贪吃 行为，并思考其可能带来的后果，培养他们的观察力和批 判性思维。
2024/3/23
20
讨论贪吃对身体健康的影响及改进方法
2024/3/23
分析贪吃对身体健康的影响
01
讲解贪吃可能导致肥胖、营养不良、消化问题等身体健康问题
。
探讨改进方法
02
引导孩子们思考如何避免贪吃行为，如控制饮食量、选择健康
食品、定时请孩子们分享自己或身边人成功克服贪吃问题的经验和故事
6
02
文本解读与赏析
2024/3/23
7
关键情节回顾与解读
小猪贪吃的表现
通过描述小猪连续吃下多 个食物，展现其贪吃的特 点。
2024/3/23
小班语言《贪吃的小猪》课件
小班语言《贪吃的小猪》课件文档小班语言《贪吃的小猪》课件一、教学内容本课选自小班语言教材《贪吃的小猪》。
该章节主要讲述了一只小猪因为贪吃而遇到了一系列的麻烦，在朋友的帮助下克服困难，懂得了分享的故事。
故事内容生动有趣，富有教育意义，旨在培养学生的语言表达能力，提高学生的阅读兴趣。
二、教学目标1. 学生能够听懂、讲述故事《贪吃的小猪》，了解故事的主要情节。
3. 学生能够在课堂上积极主动地参与讨论，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：学生能够听懂、讲述故事《贪吃的小猪》，理解故事的主题。
难点：学生能够通过故事，理解分享的重要性，并将这种精神运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、故事书、小猪手偶、分享物品（如糖果、玩具等）。
2. 学具：学生自带的分享物品、画笔、画纸。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）：教师展示多媒体课件，播放故事《贪吃的小猪》动画片，引导学生关注故事情节，引起学生对故事的兴趣。
2. 故事讲述（10分钟）：教师以讲故事的方式，详细讲述《贪吃的小猪》的故事情节，引导学生跟随故事的发展，体验故事中的喜怒哀乐。
3. 讨论交流（10分钟）：教师引导学生谈谈自己对故事的理解，提问：“小猪为什么会遇到麻烦？”“小猪是怎么解决的？”等问题，帮助学生理解故事的主题，引导学生认识到分享的重要性。
4. 实践环节（10分钟）：教师组织学生进行实践环节，让学生将自己带来的分享物品送给同伴，并说出一句话：“我想和你分享我的。
”通过实践，让学生体验分享的快乐。
六、板书设计板书设计如下：贪吃的小猪遇到麻烦解决问题学会分享七、作业设计1. 请学生复述故事《贪吃的小猪》的主要情节。
2. 请学生谈谈自己对分享的理解，并举例说明。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事《贪吃的小猪》引导学生认识到分享的重要性，学生在课堂上积极参与，表现出较高的兴趣。
但在实践环节，部分学生表现出羞涩，不敢分享自己的物品。
幼儿园小班故事《贪吃的小猪》课件2
增进友谊
分享可以让孩子更好地融入集体，增 进与同伴的友谊。
2024/1/25
13
正确价值观树立及引导方法
树立正确的饮食观念
教育孩子养成定时定量、均衡饮食的习惯，避免贪吃行为。
培养自控能力
引导孩子学会自我控制，抵制诱惑，避免过度食用零食和甜食。
2024/1/25
强化家庭教育
家长应树立良好的榜样，加强对孩子的教育和监督，帮助孩子形 成正确的价值观。
14
04
互动式游戏环节设计与实 践
2024/1/25
15
游戏规则制定及道具准备
游戏规则
将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿。每组选出一名幼儿扮演“贪吃的小猪”，其他幼儿则扮演不同角色，如 “农夫”、“厨师”等。游戏开始后，“贪吃的小猪”需在规定时间内尽可能多地吃到食物，而其他幼儿则需通 过各种方式阻止“小猪”吃到食物。
• 延伸
根据故事内容，引导孩子进行相关的 延伸活动，如绘画、手工、角色扮演 等。
05
2024/1/25
04
• 讨论
阅读后，与孩子讨论故事中的情节和 角色，鼓励孩子发表自己的看法和感 受。
26
感谢您的观看
THANKS
2024/1/25
27
2024/1/25
心理影响
贪吃可能让孩子产生自卑、焦虑等 心理问题，影响社交和人际关系。
行为习惯
贪吃可能让孩子形成不良的行为习 惯，如偷食、抢食等。
12
分享精神培养与重要性阐述
学会分享
拓展人际关系
通过故事引导孩子学会与他人分享食 物和快乐，培养孩子的分享精神。
懂得分享的孩子更容易受到他人的欢 迎和喜爱，有利于拓展人际关系。
幼儿中班语言教案《贪吃的小猪》含PPT课件
幼儿中班语言教案《贪吃的小猪》含PPT课件
活动目标：
1.初步理解故事内容并知道不该吃的不要吃，可以吃的东西不能多吃。
(重点)
2.尝试用容易的话描述小猪去过的地方和身体发生的变幻。
(难点)
3.再猜猜测想中感触故事的趣味性，体验大胆回答问题的欢乐。
活动预备：
小猪、卡片若干(水果类、蛋糕类、饼干类、饮料类、超市类)
配套课件：
下载地址：
活动过程：
师生问好：小伴侣们早上好!
一、谈话导入师：今日我们教室里来了一位客人!它有一个好听的名字(噜噜)小伴侣跟噜噜打声招呼吧!(小猪噜噜好)
二、理解故事通过观看小猪先后去了哪里?吃过什么东西?身体发生了什么变幻?
(1)水果店，吃了无数红红的苹果，小脸变成红红的了。
(2)蛋糕店，吃了无数黄黄的蛋糕，肚子变成黄黄的了。
(3)饼干店，吃了无数绿绿的饼干，小腿变成绿绿的了。
(4)饮料店，喝过无数蓝蓝的饮料，尾巴变成蓝蓝的了。
(5)超市，吃了一块肥皂，肚子疼去医院了。
让幼儿了解故事的内容，并通过提问：小猪最后到超市吃了什么?为什么会去教.案来,源:qu,老,师教案.网医院?通过提问让幼儿知道不该吃的东西不要吃。
三、出示小猪，提问：你觉得噜噜是一只怎样的小猪?(贪吃的小猪)
1.想想小猪噜噜先后去过哪些地方，吃了什么东西，身体哪里发生了
第1页共2页。
幼儿园小班语言《贪吃的小猪》 优质课件
小朋友，这只贪吃的小猪叫什么名字？
噜 噜
贪吃的噜噜都去了哪些地方了？
水果店 饼干店
蛋糕店
冷饮店 超市
噜噜都吃了些什么食物？它的身体 发生了哪些变化？
红红的黄黄的Fra bibliotek蓝蓝的
绿绿的
香香的
小朋友，你觉得噜噜在超市 里随便乱吃东西的这种行为对吗？ 为什么？
谢谢欣赏
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
教材版本：亿童学习包 段学科：幼儿园语言 年级学期：小班上学期 课名：《贪吃的小猪》
当你在图书馆看书的时候、在电影院 看电影的时候，你知道要遵守哪些公共秩 序吗？
贪吃的小猪
噜噜肚子饿了，它到处寻找好吃的食物。
噜噜走进水果店，吃了一个红红的大苹果。
噢！脸蛋变得红扑扑的。
噜噜走进蛋糕店，吃了一勺金黄的甜奶油。
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
咦！肚子变得黄灿灿的。
噜噜走进饼干店，吃了一块蓝蓝的圆饼干。
嘻！腿儿变得蓝汪汪的。
噜噜走进冷饮店，喝了一杯绿绿的凉饮料。
哇！尾巴变得绿莹莹的。
噜噜来到一家大超市。嘿！这是什么？ 把它也吃掉吧！
啊呜。。。。。。
呀！原来是块肥皂！肚子里全是肥皂泡泡了！
扑哧！扑哧！肥皂泡泡从嘴巴里冒出来了。 红红的，黄黄的，蓝蓝的，还有绿绿的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
咦！肚子变得黄灿灿的。
噜噜走进饼干店，吃了一块蓝蓝的圆饼干。
嘻！腿儿变得蓝汪汪的。
噜噜走进冷饮店，喝了一杯绿绿的凉饮料。
哇！尾巴变得绿莹莹的。
噜噜来到一家大超市。嘿！这是什么？ 把它也吃掉吧！
啊呜。。。。。。
呀！原来是块肥皂！肚子里全是肥皂泡泡了！
扑哧！扑哧！肥皂泡泡从嘴巴里冒出来了。 红红的，黄黄的，蓝蓝的，还有绿绿的。
小朋友，这只贪吃的小猪叫什么名字？
噜 噜
贪吃的噜噜都去了哪些地方了？
水果ห้องสมุดไป่ตู้ 饼干店
蛋糕店
冷饮店 超市
噜噜都吃了些什么食物？它的身体 发生了哪些变化？
红红的
黄黄的
蓝蓝的
绿绿的
香香的
小朋友，你觉得噜噜在超市 里随便乱吃东西的这种行为对吗？ 为什么？
谢谢欣赏
教材版本：亿童学习包 段学科：幼儿园语言 年级学期：小班上学期 课名：《贪吃的小猪》
当你在图书馆看书的时候、在电影院 看电影的时候，你知道要遵守哪些公共秩 序吗？
贪吃的小猪
噜噜肚子饿了，它到处寻找好吃的食物。
噜噜走进水果店，吃了一个红红的大苹果。
噢！脸蛋变得红扑扑的。
噜噜走进蛋糕店，吃了一勺金黄的甜奶油。