小学语文部编版二年级上册《17.难忘的泼水节 》生字课件
组词：穿衣 穿行 看穿
笔顺：
造句：妈妈夸我穿衣服的速度很快。
xiàn g
音序：X 偏旁：口
结构：半包围 笔画数：6
组词：方向 向上 外向
笔顺：
造句：大家一起把目光投向了他。
lìng
音序：L 偏旁：人
结构：上下 笔画数： 5
组词：口令 命令 军令
笔顺：
造句：我们按体育老师的口令做动作。
根据统编版教材整理 二年级语文上册
会写字
wàng 音序：W
偏旁：心
结构：上下 笔画数：7
组词：忘记 忘怀 难忘
笔顺：
造句：今天早上我忘记了带雨伞。
pō
音序：P
结构：左右
偏旁：氵 笔画数：8
组词：泼水 活泼 泼皮
笔顺：
造句：泼水节是一个非常有趣的节日。
dù
音序：D
结构：半包围
偏旁：广
笔画数：9
组词：温度 长度 角度
笔顺：
造句：作为一名数学家，他的知名度很高。
独体 笔画数：5
组词：龙头 长龙 接龙
笔顺：
造句：正月十五的晚上街上有龙灯会。
pào
音序：P 偏旁：火
结构：左右 笔画数：9
组词：炮口 礼炮 炮台
笔顺：
造句：这座城楼上设有炮台。
chuān 音序：C
偏旁：穴
结构：上下 笔画数：9
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部编版二年级语文上册 难忘的泼水节 课文课件
撇要靠左写。
学习生字
dù
度
音序：D 部首：广 结构：半包围
组词：度过 欢度 造句：我们几个小伙伴们度过 了一个愉快的周末。
书写指导：第一笔的点写在竖中 线上，最后一笔捺要写的有力。
学习生字
lóng
龙
音序：L 部首：龙 结构：独体
组词：龙年 龙王 造句：再过两年才能到龙年。
2006年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
按要求学习： （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师
和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。
我会读生字
pō zú mín dù
qiāo
lóng
1961年，
和
一起过
的
故事。
学习生字
wàng
忘
音序：W 部首：心 结构：上下
组词：难忘 忘却 造句：1961年泼水节令人难忘。 书写指导：上小下大，第一笔点，
和心的第二点都在竖中线，第三笔 折在横中线上。
学习生字
pō
泼
音序：P 部首：氵 结构：左右
组词：泼水 撒泼 造句：一年一度的泼水节，人 民互相泼水庆祝。
不同点：
“欢呼” 指欢乐地呼喊，形容一种欢乐而振臂高呼的激情场面， 侧重语言。“欢跃”意思是精神振奋，欢腾雀跃。形容（人）的 群体心态，精神振奋，欢腾雀跃，侧重动作。
造 句： 1.他胜利了，每个同学都为他的坚强而欢呼，运动场上热闹极了。
2.听说要举行班级联欢，全班同学一齐欢跃起来。
初读感知
课文写了什么事？
造句：小红穿着红色的连衣裙。 第一点和竖钩都在竖中线上。
学习生字
dù
度
音序：D 部首：广 结构：半包围
组词：度过 欢度 造句：我们几个小伙伴们度过 了一个愉快的周末。
书写指导：第一笔的点写在竖中 线上，最后一笔捺要写的有力。
学习生字
lóng
龙
音序：L 部首：龙 结构：独体
组词：龙年 龙王 造句：再过两年才能到龙年。
2006年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
按要求学习： （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师
和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。
我会读生字
pō zú mín dù
qiāo
lóng
1961年，
和
一起过
的
故事。
学习生字
wàng
忘
音序：W 部首：心 结构：上下
组词：难忘 忘却 造句：1961年泼水节令人难忘。 书写指导：上小下大，第一笔点，
和心的第二点都在竖中线，第三笔 折在横中线上。
学习生字
pō
泼
音序：P 部首：氵 结构：左右
组词：泼水 撒泼 造句：一年一度的泼水节，人 民互相泼水庆祝。
不同点：
“欢呼” 指欢乐地呼喊，形容一种欢乐而振臂高呼的激情场面， 侧重语言。“欢跃”意思是精神振奋，欢腾雀跃。形容（人）的 群体心态，精神振奋，欢腾雀跃，侧重动作。
造 句： 1.他胜利了，每个同学都为他的坚强而欢呼，运动场上热闹极了。
2.听说要举行班级联欢，全班同学一齐欢跃起来。
初读感知
课文写了什么事？
造句：小红穿着红色的连衣裙。 第一点和竖钩都在竖中线上。
统编版二年级语文上册17.《难忘的泼水节》课件(共19张PPT)
句子拓展
地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 ……好像……
夜空中的星星好像一只只调皮眼睛。
秋天的落叶好像一只只飞舞的蝴蝶。
一条条龙船驶过江面
龙：看图识字 驶：形声字
一串串花炮升上天空
读一读，比较句子
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
突出了龙船、花炮之多，表现了泼水节郑重而热烈 的场面，这是傣族人民为迎接最尊贵的客人准备的。
qiāo
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶 来了。为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰 花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条l龙ón船ɡ
shǐ
驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着： “周总理来了！”
从“赶”字，我体会到傣族人民急切、激动的心情。
qiāo
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四 敲象脚鼓
面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们 在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上 了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面， 一串串花炮升上天空。人们欢呼着：
撒花瓣 赛龙舟 放花炮
“周总理来了！”
这些都是人们欢迎周总理的方式。
qiāo
敲起象脚鼓
形声字识字
做动作识字
地上撒满了凤凰花的花瓣， 好像铺上了鲜红的地毯。
场合郑重，要接待 最尊贵的客人。
这样一位受人热爱的好总理来到 了傣族人民的身边，人们怎能不欢呼呢？ 全班一起读，来感受1961年泼水节的喜 庆、热闹，以及傣族人民对周总理的热 烈欢迎吧！
火红火红的凤凰花开了，傣族人 民一年一度的泼水节又到了。
火红的凤凰花开了，傣族人民一 年一度的泼水节又到了。
火红火红的凤凰花
ABAB式词语：火红火红
火红火红（ABAB）
粉红粉红虑
部编版小学语文二年级上册 第六单元 《17 难忘的泼水节》(生字讲解课件)
上宽下窄。
苦的老人穿上。
翘舌音
忘泼
shǐ 部首：女 结构：左右
度龙 炮穿 始令
组词：开始 始祖
形近字：抬
左窄右宽。女字旁要 造句：比赛快开始了，队员们个
靠近竖中线；“口”
个抬头挺胸，信心十足。
要写得扁一点。
笔顺：
忘泼 度龙 炮穿 向令
边音 后鼻音
lìnɡ 部首：人 结构：上下
组词：命令 指令
形近字：今
造句：今天的科普知识讲座
“人”扁阔，撇、
捺舒展盖下。
令我们收获颇大。
笔顺：
17 难忘的泼水节
要注意仔细观看笔画顺序哦！
忘泼度龙 炮穿始令
点击汉字跳转学习！
后鼻音
忘泼
wànɡ 部首：心 结构：上下
度龙 炮穿 始令
组词：忘怀这次旅行真让人难
横中线上；“心”宽 扁，托住“亡”。
忘啊！
笔顺：
忘泼 度龙 炮穿 始令
笔顺：
pō
部首：氵 结构：左右
组词：巨龙 龙王 形近字：尤 造句：今年的舞龙表演尤其
末笔点勿丢掉。
精彩。
忘泼 度龙 炮穿 始令
笔顺：
pào 部首：火 结构：左右
组词：火炮 鞭炮 形近字：泡 造句：在农村，大年三十的
左窄右宽。
晚上家家户户放鞭炮。
忘泼 度龙 炮穿 始令
笔顺：
翘舌音
chuān 部首：穴 结构：上下
组词：穿衣 穿鞋 形近字：穷 造句：他脱下大衣给那位穷
组词：泼水 泼辣
形近字：拨
造句：小鱼儿不停地用尾巴
左窄右宽。
拨水，可真活泼！
忘泼 度龙 炮穿 始令
笔顺：
dù
苦的老人穿上。
翘舌音
忘泼
shǐ 部首：女 结构：左右
度龙 炮穿 始令
组词：开始 始祖
形近字：抬
左窄右宽。女字旁要 造句：比赛快开始了，队员们个
靠近竖中线；“口”
个抬头挺胸，信心十足。
要写得扁一点。
笔顺：
忘泼 度龙 炮穿 向令
边音 后鼻音
lìnɡ 部首：人 结构：上下
组词：命令 指令
形近字：今
造句：今天的科普知识讲座
“人”扁阔，撇、
捺舒展盖下。
令我们收获颇大。
笔顺：
17 难忘的泼水节
要注意仔细观看笔画顺序哦！
忘泼度龙 炮穿始令
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后鼻音
忘泼
wànɡ 部首：心 结构：上下
度龙 炮穿 始令
组词：忘怀这次旅行真让人难
横中线上；“心”宽 扁，托住“亡”。
忘啊！
笔顺：
忘泼 度龙 炮穿 始令
笔顺：
pō
部首：氵 结构：左右
组词：巨龙 龙王 形近字：尤 造句：今年的舞龙表演尤其
末笔点勿丢掉。
精彩。
忘泼 度龙 炮穿 始令
笔顺：
pào 部首：火 结构：左右
组词：火炮 鞭炮 形近字：泡 造句：在农村，大年三十的
左窄右宽。
晚上家家户户放鞭炮。
忘泼 度龙 炮穿 始令
笔顺：
翘舌音
chuān 部首：穴 结构：上下
组词：穿衣 穿鞋 形近字：穷 造句：他脱下大衣给那位穷
组词：泼水 泼辣
形近字：拨
造句：小鱼儿不停地用尾巴
左窄右宽。
拨水，可真活泼！
忘泼 度龙 炮穿 始令
笔顺：
dù
统编版二年级语文上册17 难忘的泼水节 (课件)(共28张PPT)
因为……所以……
火红火红的凤凰花开了，傣族人民 一年一度的泼水节又到了。
1961年的泼水节，傣族人民特别高 兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起
过泼水节。
那天的泼水节场面是怎样的？自由读第三自 然段，想一想：你好像看到了什么？听到了什么？
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
人们十分热情，迫 不及待想见到周总理。
一手……一手……
人难忘
周总理把水泼到老年人身上，祝福他们…… 周总理把水泼到青年人身上，祝福他们…… 周总理把水泼到孩子们身上，祝福他们……
这清清的水还会泼洒在谁的身上，周总理又会祝
福他什么呢？
这是一个怎样的泼水节？这是一位怎样的总理？
这是一个（ ）的泼水节？因为（ 这是一位（ ）的周总理？因为（
人难忘
他接过一只象脚鼓， 敲着欢乐的鼓点，踩着凤 凰花铺成的“地毯”，同 傣族人民一起跳舞。
默读第五自然段，思考：周总理和傣族人
民是怎样泼水的？把描写动作的词语圈一圈。
泼水祝福
在傣族，有 这样一种说法， 泼到谁身上的水 多，谁就是最幸 福的人。
开始泼水了。周总理一手（端着 ）盛满清 水的银碗，一手（ 拿着）柏树枝（ 蘸了水 ）， 向人们（ 泼洒 ），为人们 祝福 。
为了迎接周总理，人们在地上撒满了 凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
特别郑重的场合
一条 一串
一条条龙船驶过江面， 一串串花炮升上天空。
龙船和花炮的数量之多
人们欢呼着：“周总理来了！”
景难忘
地上（撒满花瓣） 江面（一条条龙船） 欢迎周总理 天空（一串串花炮） 人们 （ 欢呼 ）
忘度龙
民族 一年一度 祝福 健康长寿
）。 ）。
穿令 炮向
火红火红的凤凰花开了，傣族人民 一年一度的泼水节又到了。
1961年的泼水节，傣族人民特别高 兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起
过泼水节。
那天的泼水节场面是怎样的？自由读第三自 然段，想一想：你好像看到了什么？听到了什么？
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
人们十分热情，迫 不及待想见到周总理。
一手……一手……
人难忘
周总理把水泼到老年人身上，祝福他们…… 周总理把水泼到青年人身上，祝福他们…… 周总理把水泼到孩子们身上，祝福他们……
这清清的水还会泼洒在谁的身上，周总理又会祝
福他什么呢？
这是一个怎样的泼水节？这是一位怎样的总理？
这是一个（ ）的泼水节？因为（ 这是一位（ ）的周总理？因为（
人难忘
他接过一只象脚鼓， 敲着欢乐的鼓点，踩着凤 凰花铺成的“地毯”，同 傣族人民一起跳舞。
默读第五自然段，思考：周总理和傣族人
民是怎样泼水的？把描写动作的词语圈一圈。
泼水祝福
在傣族，有 这样一种说法， 泼到谁身上的水 多，谁就是最幸 福的人。
开始泼水了。周总理一手（端着 ）盛满清 水的银碗，一手（ 拿着）柏树枝（ 蘸了水 ）， 向人们（ 泼洒 ），为人们 祝福 。
为了迎接周总理，人们在地上撒满了 凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
特别郑重的场合
一条 一串
一条条龙船驶过江面， 一串串花炮升上天空。
龙船和花炮的数量之多
人们欢呼着：“周总理来了！”
景难忘
地上（撒满花瓣） 江面（一条条龙船） 欢迎周总理 天空（一串串花炮） 人们 （ 欢呼 ）
忘度龙
民族 一年一度 祝福 健康长寿
）。 ）。
穿令 炮向
统编版二年级语文上册17.难忘的泼水节 课件(共26张PPT)
pū （铺路）
铺 pù （下铺）
我住在下铺（ pù ），妈妈给我铺（ pū ）上了 一个崭新的床单。
jiàn
健
kānɡ
康
shòu
寿
lónɡ
笔画 5画
结构 独体字 组词 龙船 龙舟 龙虾 一语道破
mín
民
dù
度
学认字
农民 国泰民安 造句：农民伯伯每天辛勤劳作，
非常辛苦。
程度 温度 造句：今天的温度很高。
“四面八方”可 以体会到来的人 特别多，“赶来” 说明人们心情很 激动和兴奋。
A 因为第一个句子中的“一条条、 一串串”表现出龙船、花炮很多,所以第 一个句子更能表现出节日的热闹喜庆。
总结ห้องสมุดไป่ตู้
周总理来到这里，把幸福、欢乐及美 好的祝福带给了傣族人民，把各族人民心 连心的感情传递给了傣族人民。傣族人民 永远也忘不了1961 年的泼水节，永远也忘 不了敬爱的周总理，所以这是一次难忘的 泼水节。
容踩铺寿盛碗
zhù fú jiàn kānɡ
祝福健康
lónɡ
龙
shǐ
驶
rónɡ
容
说一说：泼水节是哪个民族的节日？为什么说 这是难忘的泼水节呢？
泼水节
难忘是因为敬爱的周总
是傣族人民的节日 理来和他们一起过节了。
驶
行驶
加一加：马+史=驶
寿
字谜：一撇“三” “寸”长 。
组词：长寿 寿命
度过
多音字
轻声朗读第三自然段，看一看， 傣族人民是怎么欢迎周总理的到来 的？
水红色头巾 对襟白褂
咖啡色长裤 踩着凤凰花地毯
接过象脚鼓
笑容满面
人物外貌描写
傣族的泼水节一年举行一次，而 且是在每年的凤凰花开时举行。 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度 的泼水节又到了。
铺 pù （下铺）
我住在下铺（ pù ），妈妈给我铺（ pū ）上了 一个崭新的床单。
jiàn
健
kānɡ
康
shòu
寿
lónɡ
笔画 5画
结构 独体字 组词 龙船 龙舟 龙虾 一语道破
mín
民
dù
度
学认字
农民 国泰民安 造句：农民伯伯每天辛勤劳作，
非常辛苦。
程度 温度 造句：今天的温度很高。
“四面八方”可 以体会到来的人 特别多，“赶来” 说明人们心情很 激动和兴奋。
A 因为第一个句子中的“一条条、 一串串”表现出龙船、花炮很多,所以第 一个句子更能表现出节日的热闹喜庆。
总结ห้องสมุดไป่ตู้
周总理来到这里，把幸福、欢乐及美 好的祝福带给了傣族人民，把各族人民心 连心的感情传递给了傣族人民。傣族人民 永远也忘不了1961 年的泼水节，永远也忘 不了敬爱的周总理，所以这是一次难忘的 泼水节。
容踩铺寿盛碗
zhù fú jiàn kānɡ
祝福健康
lónɡ
龙
shǐ
驶
rónɡ
容
说一说：泼水节是哪个民族的节日？为什么说 这是难忘的泼水节呢？
泼水节
难忘是因为敬爱的周总
是傣族人民的节日 理来和他们一起过节了。
驶
行驶
加一加：马+史=驶
寿
字谜：一撇“三” “寸”长 。
组词：长寿 寿命
度过
多音字
轻声朗读第三自然段，看一看， 傣族人民是怎么欢迎周总理的到来 的？
水红色头巾 对襟白褂
咖啡色长裤 踩着凤凰花地毯
接过象脚鼓
笑容满面
人物外貌描写
傣族的泼水节一年举行一次，而 且是在每年的凤凰花开时举行。 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度 的泼水节又到了。
部编版二年级上册语文17难忘的泼水节课件PPT
17 难忘的泼水节
傣族泼水节的习俗 每到泼水节，傣族人民就穿上节日盛装，走上街头，再拿着采集的花叶沾清水或用盆盛水，互相泼洒，一朵朵水花在空中盛开，它象征着吉祥、幸福、健康，朵朵水花串串笑，泼水节成了欢乐的海洋。
初读提示
自由朗读课文并完成下列任务：1.不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。2.读准每一个字的字音，圈出生字词；3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍；4.给每个自然段写上序号。
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向总理泼水，祝福他健康长寿。
1.为什么说这是难忘的泼水节？周总理百忙之中来到傣族人民身边，把美好的祝福带给人民，使傣族人民终生难忘。2.用激动、欣喜的心情齐读课文。
再见
教师说课模板！
一、析 教 材
2、创设情境，引入新课
2、创设情境，引入新课
3、新课探究
1
添加标题
2
3、新课探究
3、新课探究
3、新课探究
3、新课探究
3、新课探究
3、新课探究
4、巩固练习
4、巩固练习
单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处
1.默读课文4-5自然段，画出描写总理样子的句子，如何和傣族人民一起过泼水节的句子。 2.小组合作，互相交流读书的收获。
阅读提示三
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色的头巾，笑容满面地来到人群中。
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
龙
令
第二课时
敲鼓 驶过 笑容 踩着 铺上 盛满 银碗 祝福 健康 长寿
傣族泼水节的习俗 每到泼水节，傣族人民就穿上节日盛装，走上街头，再拿着采集的花叶沾清水或用盆盛水，互相泼洒，一朵朵水花在空中盛开，它象征着吉祥、幸福、健康，朵朵水花串串笑，泼水节成了欢乐的海洋。
初读提示
自由朗读课文并完成下列任务：1.不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。2.读准每一个字的字音，圈出生字词；3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍；4.给每个自然段写上序号。
周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向总理泼水，祝福他健康长寿。
1.为什么说这是难忘的泼水节？周总理百忙之中来到傣族人民身边，把美好的祝福带给人民，使傣族人民终生难忘。2.用激动、欣喜的心情齐读课文。
再见
教师说课模板！
一、析 教 材
2、创设情境，引入新课
2、创设情境，引入新课
3、新课探究
1
添加标题
2
3、新课探究
3、新课探究
3、新课探究
3、新课探究
3、新课探究
3、新课探究
4、巩固练习
4、巩固练习
单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处
1.默读课文4-5自然段，画出描写总理样子的句子，如何和傣族人民一起过泼水节的句子。 2.小组合作，互相交流读书的收获。
阅读提示三
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色的头巾，笑容满面地来到人群中。
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
龙
令
第二课时
敲鼓 驶过 笑容 踩着 铺上 盛满 银碗 祝福 健康 长寿
部编版二年级语文上册第17课《难忘的泼水节》精品课件(共102张PPT)
畅
想
周 总
周总理把水泼到老年人身上，祝愿
理 的
__健__康__长__寿__，__人__生__圆__满_________。
祝
福
周总理把水泼到年轻人身上，祝愿
__事__业__有__成__，__蒸__蒸__日__上_________。
踩脚 铺开 盛饭 饭碗 祝福 福气 健康 康复 长寿
多音字
pū（铺路） 铺
pù（店铺）
chénɡ（盛饭） 盛
shènɡ（盛开）
会写字
wàng
音序： W 结构： 上下 偏旁： 心 笔画数： 7 组词： 忘记 忘怀 难忘
造句：灾区人民永远不会忘记党的恩情。
书写提示：上窄下宽，上下对正。 “亡”点居中，横稍长。
lìng
音序： L 结构： 上下 偏旁： 人 笔画数： 5 组词： 口令 指令 命令
造句：他下令解散了聚集在一起的孩子们。
书写提示：上部撇捺宜舒展，盖住 下部；下部两点都写在竖中线上。
笔顺： 形近： 今天 今后 今年 今夜
忘
龙
度泼 穿
炮
向 令
课文解读
凤 凰 花
火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。
笔顺： 形近： 尤其 玲珑 笼子
pào
音序： P 结构： 左右 偏Fra bibliotek： 火 笔画数： 9 组词： 火炮 大炮 枪炮
造句：这座碉堡上面没有枪口和炮口。
书写提示：“火”第四笔捺变点， 右部竖弯钩向右舒展出钩。
笔顺： 形近： 饱和 温饱 跑步 拥抱
chuān
音序： C 结构： 上下 偏旁： 穴 笔画数： 9 组词： 穿着 穿行 看穿
凤凰花：凤凰树的花。五月开花，花五瓣，花大而美丽，呈鲜红
二年级上册语文课件-17. 难忘的泼水节 部编版 (共20张PPT)
chuān
穿 部首：穴
组词：穿着 穿透 造句：小明正穿着鞋。
书写指导：上边扁宽，下边 窄长，第一点和竖钩都在竖 中线上。
第二关 闯关成功
思考问题
1.傣族人民是怎样欢迎周总理的？ 2.周总理穿着什么样的衣服？ 3.周总理是怎样和傣族人民过泼水节的？
傣族人民是怎样欢迎周总理的？
4.“周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条 水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象 脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”， 同傣族人民一起跳舞。” 周总理的装扮体现了什么？
体现了周总理的平易近人 和对傣族人民的尊重。
周总理是怎样和傣族人民过泼水节的？
• 周总理接过一只象脚鼓，敲着欢乐的 鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同 傣族人民一起跳舞。
• 开始泼水了。周总理一手端着盛满清 水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向 人们泼洒，为人们祝福。
1.了解其他少数民族的风俗习惯。 2.向长辈了解周总理的故事。shǐ
泼水 一度 敲鼓 龙船 驶过
róng chéng
wǎn zhù fú jiàn kāng
笑容 盛满 银碗 祝 福 健 康
shòu pū
cǎi
长寿 铺成 踩着
第一关 闯关成功
我会写
二、写字关。
dù
度 部首：广
组词：度过 欢度 造句：我们几个小伙伴们 度过了一个愉快的周末。
我们中华民族有哪些传统节日？
泼水节：
是傣族人民一年一
度最盛大的节日，时间 是每年的四月十三日至 十五日，在泼水节这天， 向人们身上洒的水越多， 代表对人们的祝福越深。
学习目标（闯三关）
一.会认15个生字。二.会写4个生字。 三.有感情地朗读课文，感悟傣族人民和
二年级上册语文课件-第六单元《17 难忘的泼水节》 部编版 (共41张PPT)
读一读。
jīn
周总理身穿对襟白
ɡuà kā fēi
褂，咖啡色长裤，
头上包着一条水红
色头巾，笑容满面
地来到人群中。
①他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的
fèng huáng
tǎn
鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，
同傣族人民一起跳舞。
②周总理一手端着盛满清水的银碗，
zhàn
一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼
洒，为人们祝福。把长句子读通顺。
部编版语文二年级上册
第六单元
第17课 难忘的泼水节
学习目标
1．会认“凤、凰”等12个生字，会写 “龙、恩”等10个生字及“凤凰”一词。
2．观察图画，培养观察能力，借助插图 理解文章内容。
3．正确、流利、有感情地朗读课文，感 受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和 快乐，初步体会周总理和人民心连心的感情。
导入新知
但是我国有一个民族有个习惯， 就是往别人身上泼的水越多代表人 们对他的祝福越多。你们想知道是 哪个民族吗？
这节课，我们一起来了解傣族的泼 水节。
初读课文，学习生字
火眼金睛 圈出生字
平舌音
翘舌音
后鼻音 三拼 音节 其他
zú cǎi
族踩
shǐ zhù
驶祝
shòu chuān rónɡ
寿穿容
周总理一手端着盛 满清水的银碗，一 手拿着柏树枝蘸了 水，向人们泼洒， 为人们祝福。
为了写清楚周 总理向傣族人 民泼水的动作， 课文是用了哪 两个词语把总 理左右手的动 作连起来的？
周总理一手端着盛满清水的银 碗，一手拿着柏树枝蘸了水， 向人们泼洒，为人们祝福。
用上“一手……一手……”来说话
一手……一手……
jīn
周总理身穿对襟白
ɡuà kā fēi
褂，咖啡色长裤，
头上包着一条水红
色头巾，笑容满面
地来到人群中。
①他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的
fèng huáng
tǎn
鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，
同傣族人民一起跳舞。
②周总理一手端着盛满清水的银碗，
zhàn
一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼
洒，为人们祝福。把长句子读通顺。
部编版语文二年级上册
第六单元
第17课 难忘的泼水节
学习目标
1．会认“凤、凰”等12个生字，会写 “龙、恩”等10个生字及“凤凰”一词。
2．观察图画，培养观察能力，借助插图 理解文章内容。
3．正确、流利、有感情地朗读课文，感 受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和 快乐，初步体会周总理和人民心连心的感情。
导入新知
但是我国有一个民族有个习惯， 就是往别人身上泼的水越多代表人 们对他的祝福越多。你们想知道是 哪个民族吗？
这节课，我们一起来了解傣族的泼 水节。
初读课文，学习生字
火眼金睛 圈出生字
平舌音
翘舌音
后鼻音 三拼 音节 其他
zú cǎi
族踩
shǐ zhù
驶祝
shòu chuān rónɡ
寿穿容
周总理一手端着盛 满清水的银碗，一 手拿着柏树枝蘸了 水，向人们泼洒， 为人们祝福。
为了写清楚周 总理向傣族人 民泼水的动作， 课文是用了哪 两个词语把总 理左右手的动 作连起来的？
周总理一手端着盛满清水的银 碗，一手拿着柏树枝蘸了水， 向人们泼洒，为人们祝福。
用上“一手……一手……”来说话
一手……一手……
统编版二年级语文上册17 难忘的泼水节 第一课时(课件) (共18张PPT)
音序：D
拼音: dù
部首：广
结构：半包围
组词：度日 尺度 大度 造句：我们度过了一个又一个的春
夏秋冬。
音序：W
拼音:wàng
部首：心
结构：上下
组词：忘本 忘我 忘本
造句：1961年泼水节令人难忘。
音序：P 部首：氵
拼音: pō 结构：左右
组词： 泼水 活泼 泼皮 造句：傣族的泼水节很热闹。
音序：P 拼音: pào 部首：火 结构：左右
组词：炮台 炮火 开炮 造句：过年了,家家户户放鞭炮。
音序：S 拼音: shǐ 部首：女 结构：左右
组词：开始 起始 始祖鸟 造句： 大兴安岭原始森林非常
茂盛。
初读课文
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.给每个自然段写上序号。 3.课文讲了一件什么事？
6
157 8234课文讲了一件什么事？
课文主要讲述的是1961年（ 周总理 ）和 （ 傣族 ）人民一起过（ 泼水节 ）的事。
忘 泼龙 度 炮 始穿 令
音序：L 拼音: lóng
部首：龙 结构：独体 组词：龙头 龙王 龙灯 造句：我们都是龙的传人。
音序：C
拼音: chuān
部首：穴
结构：上下
组词：穿行 说穿 点穿 造句：在人海中穿行。
音序：L
拼音: lìng
部首：人 结构：上下
组词：口令 军令 手令
造句：这是个令人难忘的日子。
难忘的泼水节
学认字 平舌音
pō zú mín dù qiāo lónɡ shǐ rónɡ cǎi
泼族民度敲龙驶容踩
pū chénɡ wǎn zhù fú jiàn kānɡ shòu
铺盛碗祝福健康寿