电视暴力对青少年的危害。
影视暴力与青少年攻击性行为的关系研究
影视暴力与青少年攻击性行为的关系研究近年来，随着科技的快速发展，影视娱乐产业变得愈发普及。
电影和电视剧中，经常出现令人震惊的暴力场面。
许多人开始担心这对青少年的心理健康和行为产生了负面影响。
本文将探讨影视暴力与青少年攻击性行为之间的关系，并讨论对策。
首先，我们需要认识到影视暴力对青少年可能产生的影响。
研究表明，观看大量暴力场景的影视作品可能导致青少年的攻击性行为增加。
这些暴力场面可能使他们对于暴力行为产生了对抗态度，并且会模仿影视中的角色行为。
青少年处于身心发展的关键阶段，易受外界影响，影视暴力可能成为不健康行为的激发元素。
然而，不是所有的青少年都会受到影视暴力的负面影响。
家庭教育、学校环境以及社交圈子等因素同样重要。
如果家庭和学校能够积极引导青少年正确对待影视暴力，提供正确的价值观和行为模式，可能减少其对影视暴力的模仿和认同。
此外，与父母、老师和朋友进行深入的心理沟通，也能帮助青少年辨别出正面和负面的行为，进而减少攻击性行为的展现。
那么，应该如何减少影视暴力对青少年的负面影响呢？政府、学校和娱乐产业需要共同合作。
政府可以通过制定相关法律和规定来限制影视暴力的呈现和观看年龄。
学校可以增设一些选修课程，教导学生如何正确看待影视暴力，培养正确的价值观。
娱乐产业也应该在创作过程中更加负责任地处理暴力场面，并配合政府的规定。
此外，父母则应该参与儿童和青少年的媒体选择，并与他们一起观看，加以解释和引导。
除了上述对策，我们还可以鼓励青少年积极参与体育运动、社团活动和义工等活动。
这样不仅能够减少他们对于影视暴力的依赖，还能够培养他们的社交能力和管理冲突的能力，从而减少攻击性行为的出现。
另一方面，我们也不能简单将所有责任归咎于影视暴力。
社会环境、家庭背景等多种因素同样会影响青少年的行为发展。
在研究与预防中，我们需要进行综合分析，从多个角度寻找解决办法。
综上所述，影视暴力对青少年的攻击性行为产生一定的影响。
然而，并非孤立的因素决定了一个人的行为，我们需要综合各种因素进行分析。
电视暴力
美国政府显然已经意识到电视等媒体暴力是一个非常严重的问题，有碍公众精神健康，并有可能催发诸多社会问题，为此不仅加大了宣传和研究投入，还进行了诸多的立法努力。为了遏制媒体传播黄色、下流和暴力的内容，去年6月15日，布什总统签署的一项法案便将原有的(一个镜头)3.25万美元的罚款额度飙升到32.5万美元，而FCC主席凯文·马丁则要求广播和电视公司做好自己的“警察”，体面地肩负起社会责任来。此前，克林顿政府还曾签署了一项法律，要求新生产的电视机必须有V-chip的功能，以便使家长能够屏蔽那些对孩子有害的电视节目，并进一步推动了对电视节目的分级制管理。
作为规范和管理全美电讯、广播业的重要机构，美国联邦通讯委员会(简称FCC)对电视中的暴力镜头给儿童造成的不良影响忧心忡忡。而各大研究机构多年来的跟踪研究，更是验证了电视暴力等媒体暴力对青少年心理以及社会安定的消极影响。
对美国青少年来说，不幸的是，美国在过去几十年中一直领导着世界电视暴力的“潮流”。美国广播标准委员会指出，有超过半数的美国电视节目有暴力内容，平均每小时就有4个暴力场景。无论是在数量、频率还是“力度”上，美国的媒体暴力都是在世界上名列前茅的，这使得美国青少年不可避免地较其他国家同龄人更多地暴露在了媒体暴力的“枪口”下。
由于电视暴力等媒体暴力无处不在，覆盖面大，并且易于接触，因而对受众特别是青少年受众的影响巨大而深刻。它不仅会使孩子感到暴力的无所不在，而且很可能会使孩子认为暴力是一件很正常的事情，并进而对暴力变得麻木和“适应”起来。
一系列研究发现，无处不在的媒体暴力强化了一些青少年“以暴制暴是可取的”的认识，使得一部分人在日后面临暴力威胁时，会自觉不自觉地选择以牙还牙。不仅如此，在很多电视节目中，对暴力的美化和幽默化处理随处可见，罪犯通常不被惩罚，一些施暴者还被视为英雄。在电视节目中，有接近40%的暴力事件都起源于所谓的“好人”，他们成了年轻人心中的“模特”。相比之下，大约只有12%的暴力行为受到惩罚。
论电视暴力对青少年攻击性行为的影响及控制
・３ ・ １ ５
论 电视暴 力对青少年 攻击性 行 为的影 响及控制
刘 小 平
（ 内江 师 范 学 院教 育科 学 学 院 ， 川 内 江 ６ １１ ） 四 ４ １２ 摘 要 ： 当电视 成 为我 们 生活 中必 不 可 少的 一部 分 时 ， 们 逐 渐 ｉ ｉ ￣ 电视 中 的暴 力 成 分 已对今 天的 青 少年 社 会 性 发 展 构 成很 大 的 人 Ｚ， １ ．．ｊ － 威 胁 。从 班 杜 拉 的社 会 学 习论 出发 ， 析 电视 暴 力 对 其 攻 击性 行 为 形成 的 影 响 ， 分 冰针 对 青 少 年 心理 发 展 特 点 ， 出相 应控 制 方 法 。 提 关键 词 ： 电视 暴 力 ； 少年 ； 击 性 行 为 ； 青 攻 影响 及 控 制 攻 Ｚｌ ａ ｎ ｌ ａｅ 对 最近 １ ０年来 ， 中国有线 电视发展迅速 。 电视的发展加快 了信息 性 认 知 、 击 性情 绪 。 ｉｍ ｎ 和 Ｗｅｖｒ 连 续 四 天 观看 暴 力或 非 结果发 现 ， 看 了暴力故事 片的被试 观 传递 ， 促进 了社会 的发展 。但是电视的运作基本是 以商业利益 为 目 暴 力故事片 的被试 进行观察 ， 与 不 的， 不可避 免地带有很多不 良信息。尤其是 电视 巾普遍存 在的暴力 随后 的行 为更 具 敌 意 ， 早 期 的 实 验研 究 结 果 类 似 。 同 之 处 在 于 ， 现 和对抗性因素 ， 几乎 已经成了司空见惯 的现象 。许多有关 电视暴力 以往 研 究 中 的被 试 只对 事 先 激 惹 自 己 的人 显 示 敌 意 ； 在 则 无 论 事 对 青 少 年 影 响 的 研究 已发 现 ， 电 视 暴 力 的 影 响 ， 少 年 可 能 变 得 ： 先 是否 被 激 怒 过 ， 显 示 出 敌 意 。 长 期暴 露 于 暴 力 媒 体 和 攻 击 性 场 受 青 都 对暴力 “ 免疫 ”存暴 力场景前变得无 动于衷 ； ， 逐渐认为暴 力是解决 景 中 的 青 少 年 ， 仅 身 体 和 言 语 攻 击受 到 影 响 ， 且 关 系攻 击 行 为 不 而 问题 的途 径 之 一 ； 仿 电视 节 目中 的暴 力 ； 可某 个 角 色 ， 角 色 可 也 会 受 到 影 响 。 Ｈ ｅｓ ａ 认 为 ， 童 观 看 暴 力 电 视 越 多 ， 变 得 越 模 认 该 ｕ ｓｉ ｎ ｎ 儿 将 富 于攻 击 性 ， 因 在 于他 们 学 会 了各 种 攻 击 方 法并 记住 了攻 击 的 策 原 能 是 受 害 者 也 可 能足 侵 害 者 。 １电视 暴 力 与 青 少 年 攻 击性 行 为概 念 界 定 略 。 外 ， 露 于大 量 的暴 力 电视 或 电影 之 后 ， 此 暴 儿童 便 逐 渐 相 信 暴 力 电视 暴 力指 电视 节 目中 出现 的言 语 或 行 为 的 暴力 。 ２ 纪 ３ 是 正 当 的 ， 击是 英 雄 恰 当 的策 略 ； ０世 ０ 攻 电视 暴 力使 观 察 者 降 低 敏 感 性 、 年 代 以来 以 美 国 为 主 的研 究 者 对 媒 介 暴 力 进 行 了 多 次 大 规 模 的研 减少 同情心 。 大众媒 体中的暴力情节还会助长本身具有强烈攻击倾 究 。美 国传播学 家葛伯纳将暴力定 义为“ 意伤害或杀害 的公然武 向的个体 的攻击行为 ， 有 对那些攻击倾 向较 弱的个体 所施 加的影响则 力表现” 。这 是 相 对来 说 比较 严 格 的定 义 ， 包 含 心 理 暴 力 ， 不 口语 威 小得 多 ； 与没有 接触大众媒 体中暴力或攻击情 节的被试相 比 ， 触 接 胁 ， 财 务 的暴 力 等 。 对 较多 的被试表现 出更高程度的攻击 行为。 ２ ０世纪 ７ ０年代美 围科学 咨询委员会认为从受 害者角度看 ， 只 ２ 青少 年 的心 理 特 征 ． ２ 要他们受到伤害就应该算暴力 。 青 少 年 的个 性 特 正 处 于 发展 、 成 阶段 ， 很 大 的 可 塑 性 ， 形 有 容 美 国加州大学洛杉矶 分校传播政策研 究 中心认 为任何 能导致 易 受 外 界 ［素 的 影 响 。 少 年期 作 为个 体 心 理 迅 速 走 向 成 熟 而 又 尚 犬 Ｊ 青 身体伤害 的行为 ， 无论是故 意的还是非故 意的 ， 无论 是伤害 自己还 未 完 全 成 熟 的 一 个 过 渡 期 ， 心 理 发 展 方 面 更 是 错 综 复 杂 ， 主 要 存 其 是伤害他人 ， 均在暴力范用之 内。 特征包括 ： 攻击行 为是人类社会和动物世界巾普遍存在 的一种现象 ， 对攻 ２． ． １智力 发展 显著 ： ２ 青少年期 由于大脑机能 的不 断增 强 ， 社会 击行为的父 注由来 已久 。最简单的定义是 “ 伤害他人 的任何行 为” 实践活动的不断增多 ， 其认知能力获得 了长足 的发展 。他们 的感 知 （ａｌｒｅ ａ ，０ ４， Ｔ ｙ ，ｔ １ ２０ ）此定义强调 了行 为的结果 ， ｏ ． 却忽 略 了行为 者的 觉 较 为 灵 敏 ， 忆 力 、 维 能力 不 断 增 强 ， 辑 思 维 能力 逐 步 占据 主 记 思 逻 意图。也有学者强调攻击的意图 ， 认为攻击性是 指有 意识 地将伤害 导地位 ， 逐渐开始 用批判 的眼光 来看待周 围事物 ， 对现实社会他 面 施 加 于他 人 的行 为 （ａ ｎ ｉｈｒｓｎ １９ ）Ｂ ａ （ ９） 整 合 多 种 们有时会感到迷茫 、 Ｂ ｒ ＆Ｒｃ ａｄｏ ，９ ４。 ｒｉ １ ４在 ｏ ｎ９ 无助甚至有时会感到孤立无援。 时， 此 如果没有 定 义 的 基 础 上 提 Ⅲ ， 攻 击 性 的 界 定 必 须 符 合 四 个 条 件 ： 在 的 伤 正确思想 的引导 ， 对 潜 往往 会被不健康思 想和错误思想误 导 ， 进而误入 害性 ， 坏 性 ； 为 的有 意 性 ； 心 的唤 醒 性 ； 害 者 的厌 恶 性 。 毁 行 身 受 歧 途。 攻 击 行 为 是 一 个 人 发展 过 程 中表 现 出来 的一 种 社 会 性 行 为 。 青 ２． ． ２意志薄弱 ： ２ 青少年期 的意志特征表 现为意志薄弱 ， 自制力 少 年的攻击性行为主要表 现在三个方 面 ： 一是 言语 攻击 ， 即指通 过 差 ， 反复性大等特点。 他们具有很 大的可 塑性 ， 极易接受外界客观条 取笑 、 讽刺 、 诽谤 、 谩骂 、 背后说别人 坏话等方式对他人进 行人格欺 件 的影 响， 即所 谓“ 近朱者赤 ， 近墨者黑 ” 。 侮， 或者是 恶意造谣 中伤他 人 ， 破坏 别人之 问 的关 系 ； 二是 身体攻 ２３ 从 班 杜 拉 的 社 会 学 习 理 论 看 青 少年 的攻 击 性 行 为 的成 ． 击， 即用身体 的某些部位或者是有 可能造成伤害 的］ 具攻击他人 身 班 杜 拉 的社 会 学 习理 论 认 为 ，个 体 学 习 攻 击 行 为 的 方 式 有 两 体； 三是 损 害 他 人 财 物 ， 比如 用 暴 力 抢 走 他 人 的 东 西 。 种： 直接学 习和观察学 习 ， 个体 可以在实际操作 某一行为方式 基础 ２ 电视 暴 力 对 青 少 年 攻 击 性 行 为 的 影 响 上 形 成 攻 击 行 为 ， 可 以通 过 观 察 榜 样 的行 为 及 其 结 果 基 础 上 形 成 也 ２１ 电视 中暴 力 内 容 的影 响 的相 关 统 计 调 查 ． 攻 击 行 为 。 一理 论 的 提 Ｉ 以及 他 做 的关 于 攻 击 性 榜 样 的 观 察 学 习 这 叶 Ｊ 自２ ０世纪中叶以来 ，人们对媒体暴力 内容与青少年的行为之 实 验 ， 更 多人 开 始 关 注 媒 体 暴 力 与 儿 童 攻 击 行 为 之 间 究 。 结 果 表 明 ， 少 年 长期 暴露 在 含 有 暴 青 ２３】电视暴力为青少年提供攻击性榜样 ． ． 力 内 容 的环 境 中 ， 身心 健 康 都 会 受 到 严 重 的不 良影 响 。 这 些 影 响 其 在 班 杜 拉 的 四 阶 段 模 型 中 ， 先 要 注 意 榜 样 的攻 击 行 为 ， 体 首 媒 包括攻击性思维方式 、 反社会价值观 、 对他人的敌意和敌对行 为， 对 的暴力镜头只有 强烈 引起 人的注意 ，才有 可能进入下面的环节 ， 形 暴力产生 的过敏作用 、 恐惧 、 抑郁 以及 睡眠障碍等等 。在我 国， 年轻 成攻击行 为。 如果对媒体 巾的攻击行为不感兴趣 ， 不去关注 ， 它对人 人之间的暴力是造成身体伤害的最普遍原 因 ， 比例达到 ３％。尽 的 影 响 就 不 大 。其 次 ， 要 记 忆 榜 样 的行 为 ， 不住 就无 法 模 仿 。 其 ３ 需 记 青 管媒体暴力并非是造成 攻击性 、 十 反卒 会观念和少年儿童 问暴力 行为 少 年接 受 新 事 物 快 ， 人 生 充 满 希 望 ， 往 会 给 自己树 立一 个榜 样 ， 对 往 的 唯一 因素 ， 它 确 实 是 一 个 重 要 的 危 险 冈 素 。 但 “ 像 崇 拜 ” 这 一 年 龄 段 的突 出特 点 。 和学 校 教 育相 比 ， 体 传 递 偶 是 媒 跨 文 化 研 究 、 验室 研 究 以及 自然 状 态 下 的 观 察 研 究 ， 有 过 信息快 ， 实 还 覆盖面， 能使青少年在短期 内获得新 的行为模式 ， ， 并且 当 去 十 年 来 的 长 期跟 踪 研 究都 揭 示 ： 体 暴 力 内容 的接 触 和 攻 击 行 为 他们认 同媒体 中人物时 ， 媒 这种 认同感会促 使他们 记忆 、 模仿其 风度 之 间存在着必然联 系．而且 两者之 间的相关程 度之高是毋 庸置疑 习惯 、 讲话 、 在 行 为 及 服 装 款 式 。 外 的。 此外 ， 从近年来青 少年犯罪行 为趋势来看 ， 团伙化 和模仿化 的趋 另外 ， 有些研究者发现 ， 对攻击性较强 的青 少年 来说 ， 电视暴力 势 明显
电视对青少年的影响
电视对青少年的影响电视作为一种常见的娱乐媒体，对青少年的影响日益凸显。
本文将就电视对青少年学习、行为以及身心健康等方面的影响展开讨论。
一、学习方面首先，电视在一定程度上可以提供各种各样的知识信息，为青少年的学习提供了广阔的空间。
通过电视，他们可以了解到世界各地的文化、历史和科学知识，拓宽了眼界和思维方式。
同时，一些教育类节目也能够为青少年提供学习的机会，例如数学、英语等学科的辅导节目，有助于提高他们的学习成绩。
然而，电视也存在一些负面影响。
青少年过度痴迷于电视节目，会导致他们沉迷于虚幻的世界，缺乏对现实生活的关注和理解。
一些低俗、暴力的电视节目可能会误导青少年的价值观和行为准则，对他们的正常学习产生消极影响。
二、行为方面电视对青少年的行为也有着深远的影响。
一些青少年在电视中看到一些暴力、侵犯他人权益的场景后，会在现实生活中模仿这些行为。
此外，电视上充斥着大量的商业广告，对青少年的消费观念产生影响，他们可能会受到这些广告的引导而购买不必要的东西，从而形成不良的消费行为。
然而，电视节目也可以培养青少年良好的行为习惯和道德观念。
例如，一些正面的电视节目可以引导他们关注社会公益事业，培养他们的团队合作能力和社会责任感。
三、身心健康方面电视可能会对青少年的身心健康产生一些影响。
长时间观看电视可能会导致青少年久坐不动，缺乏运动，增加肥胖和近视等健康问题的风险。
另外，一些刺激性的电视节目可能会影响他们的睡眠质量，导致焦虑、抑郁等心理问题。
为了缓解这些问题，青少年和家长应该合理安排电视观看时间，坚持适度的身体锻炼，保持良好的作息习惯。
此外，家长在引导孩子观看电视时，应该选择适合他们年龄和发展阶段的节目，并与他们进行沟通，共同培养他们的媒体素养。
综上所述，电视对青少年的影响是复杂的，既有积极的一面，也存在一些负面影响。
因此，青少年和家长需要在电视观看上保持适度，引导孩子明辨是非，培养健康的价值观和行为习惯，以实现电视对他们的正面引导和指导作用。
电视暴力对青少年产生负面影响
电视暴力对青少年产生的负面影响摘要：电视作为一种文化载体，对观众，特别是青少年的心理与行为产生直接或间接的影响。
尤其是充斥其中的电视暴力给青少年带来的若干负面影响更是国内外研究的热点。
重视电视在青少年受知过程中的作用，其根本在于要认识到电视对青少年的负面影响，而电视暴力是造成这一负面影响的重要因素。
关键词：电视暴力；青少年；影响因素中图分类号：d432.6；g222 文献标识码：a 文章编号：1673-8500（2013）05-0048-01电视对受众的观念和行为方式产生着直接或潜移默化的影响，而在这一庞大群体当中，青少年受众所占比重相当可观。
对于青少年来说，电视是一把“双刃剑”，一方面，电视为他们提高认知和适应社会的能力提供了便利条件；另一方面，充斥于电视中的不利于青少年收看的内容又在危害他们的身心健康。
一、电视暴力的主要呈现方式电视暴力包括动作的暴力和语言的暴力。
语言的暴力是指骂人、攻击性的言语等。
近些年来，由于商业化运作手段的进一步深入，电视节目中存在的暴力情节与日俱增。
在电视节目中，最常见的呈现电视暴力的方式是电视剧。
案例：2013年4月6日18时左右，冉冉（8岁）、浩浩（5岁）和同伴顺顺（9岁）一起玩耍时，模仿动画片《喜羊羊与灰太狼》的剧情，玩起了“绑架烤羊”的游戏。
模仿狼烤羊小哥俩特重度烧伤。
4月6日18时左右，冉冉（8岁）、浩浩（5岁）和同伴顺顺（9岁）一起玩耍时，模仿动画片《喜羊羊与灰太狼》的剧情，玩起了“绑架烤羊”的游戏。
冉冉和浩浩被绑在树上后，顺顺点燃了树下的树叶，由于当天风大，火一烧着便失去控制，顺顺无力救助，结果导致冉冉和浩浩被严重烧伤。
然而由于家庭困难，两名被烧伤兄弟的家里根本拿不出治疗他俩的高昂医疗费用，在医院的前期治疗中，一共花去了26万多元，这笔费用主要来自于社会各界的捐助。
要求《喜洋洋与灰太狼》制片方，赔偿并公开道歉。
据医生估计，小哥俩的医疗费用在一百万元左右，孩子的父亲无奈之下找到了法律援助中心寻求帮助。
媒体暴力对青少年身心健康的影响
媒体暴力对青少年身心健康的影响近年来，随着社交媒体和大众传媒的普及，“媒体暴力”逐渐成为一个备受关注的话题。
媒体暴力是指在电视、电影、网络等媒介中呈现的暴力和侵略性内容。
它的普遍存在给青少年的身心健康带来了深远的影响。
本文旨在探讨媒体暴力对青少年的影响，并提出相应的解决方案。
首先，媒体暴力对青少年的身心健康产生了消极的影响。
青少年正处于身体和心理发展的关键阶段，他们对外界信息的接受能力较强，容易受到媒体暴力的影响。
暴力镜头和血腥场面不仅可能引起他们的不适和恐惧，还可能给他们带来心理创伤。
媒体暴力还会增加青少年的攻击性和暴力倾向，使他们在现实生活中更容易产生暴力冲动。
此外，媒体暴力还会对青少年的价值观和道德观产生负面影响，导致他们模仿和接受暴力行为。
其次，媒体暴力对青少年的社交行为造成了负面影响。
在媒体暴力的影响下，青少年可能对社会中存在的暴力行为麻木不仁，产生冷漠和嗜血的态度。
他们可能误认为暴力是解决问题的有效途径，而不去寻求和接受和平解决问题的方式。
在学校和社交场合，这种暴力倾向可能导致冲突和暴力事件的发生，严重影响他们的人际关系和社交能力。
再次，媒体暴力对青少年的学业表现也会带来负面影响。
青少年对学习环境和学习材料敏感，他们可能在长时间接触媒体暴力后，对学业失去兴趣和专注力。
他们可能更愿意沉浸在虚拟世界中，而不愿投入到现实生活和学习中。
此外，媒体暴力可能导致他们的睡眠质量下降，影响正常的学习和记忆能力。
针对媒体暴力对青少年身心健康的影响，我们应该积极采取措施来保护他们。
首先，家庭应该加强对青少年媒体选择的引导和监管。
家长应该确保他们的孩子接触的是正面积极的媒体内容，限制他们接触和观看暴力内容。
此外，学校和社会组织也应该开展多样化的活动和课程，教育青少年正确看待媒体暴力、理解其负面影响，并提供必要的心理辅导。
进一步地，政府应该出台相关法规和政策来规范媒体暴力的传播。
加强对媒体内容的审核和审查，制定相应的法律法规来限制和惩罚媒体暴力行为。
暴力传媒对青少年暴力行为的影响
暴力传媒对青少年暴力行为的影响摘要：文化是人类进步的产物，人类创造了文化，同时也被文化所影响。
良好的文化环境有利于人们健康的价值观的生成，而不好的、低俗的文化则对青少年的身心健康的人格有着负面的影响。
而如今现在暴力文化充斥着整个文化市场，青少年暴力犯罪率也剧增，大家不紧把青少年犯罪与暴力文化联系在一起，究竟二者之间是否存在联系、存在什么样的联系呢。
关键字：暴力传媒，文化传播，青少年暴力前言一．暴力、暴力文化与传媒暴力：在社会心理学研究中，“暴力”常常由“攻击”、“侵犯”等词来代替。
由于暴力的鉴定多依赖与观察者的价值观与归因，正如心理学家特德希所说的那样“所有的攻击的定义都是有价值偏向和不适应的”。
但无论观察者对暴力的定义如何，都不能掩盖伤害他人身体的行为这个事实，而我国的刑法也对暴力有着很严格的评判。
暴力文化正是以这种暴力，伤害等行为为内容的一种文化模式。
与其他文化一样，暴力文化通过大众传媒和人际传播这两种方式实现着与人们的联系。
大众传媒是传播者借助于大规模的传播媒介，向广大的信息接受者们传播信息，它对文化的传播形式的多样性、广泛性、高频率、强度大，对信息接受者的影响十分的重要。
由于上述特点，大众传媒成为了暴力文化传播的主要方式。
暴力文化在今天这个特殊的时空正式通过大众传媒这一主要的传导方式形成的一种效应，感染着很多的接受者，渗透并且改变着他们的价值观、世界观和人生观。
所谓传媒暴力就是传播暴力文化、传递暴力信息的大众传媒。
保利传媒有着它存在的人性基础和市场基础。
传媒暴力之所以泛滥，是与暴力行为的本能不可分割的。
根据佛洛依德的精神分析学说，人性中包含着侵犯性，人在具有生存本能，但同时也具有着破坏和攻击的本能。
当人们的生存利益受到威胁时，他变化产生一种原始的攻击性冲动，这是一种自我防卫性的伤害，是个体和种群生存的必须拥有的。
由于商业收到利益的驱动和文化市场的管理不完整，暴力文化几乎霸占着整个传播媒体。
媒体暴力对青少年行为问题的影响研究
媒体暴力对青少年行为问题的影响研究近年来，媒体暴力对青少年行为问题的影响成为了社会关注的焦点。
所谓媒体暴力，是指在电视节目、电影、互联网等媒介中出现的暴力场景和情节。
青少年作为社会中的敏感群体，对于媒体内暴力图像的感受与决策常常与成年人有所不同。
本文旨在探讨媒体暴力对青少年行为问题的影响，并呼吁社会各方共同努力来缓解这一现象。
首先，媒体暴力对青少年的心理健康有着潜在的伤害。
长期以来，大量研究表明，暴力场景会激发人体内的应激反应，使其处于紧张的情绪状态。
这种紧张状态容易引发青少年心理问题，如抑郁、焦虑、暴力倾向等。
特别是部分脆弱的青少年，他们可能会将媒体呈现的暴力行为视作行为榜样，甚至模仿，并将之作为解决问题的手段。
因此，媒体暴力不仅影响着青少年的身心健康，更给社会带来了潜在的安全隐患。
其次，媒体暴力对青少年的价值观和道德观念产生重要影响。
在成长过程中，青少年正在形成自己的价值观和道德观念，而媒体作为一种重要的信息来源，直接或间接地对他们的价值观进行塑造。
当媒体中持续出现暴力场景时，青少年易受影响而认为暴力是得到成功、解决问题的一种合适方式。
这使得他们在解决现实问题时选择了暴力行为，从而导致了青少年犯罪率的增加。
因此，媒体暴力无疑在潜移默化中改变着青少年的价值观和道德观念。
然而，需要注意的是，媒体暴力对青少年行为问题的影响并非完全负面。
有部分研究发现，观看媒体中的暴力镜头还能促进青少年的社会认知能力和情感表达能力。
对于某些被忽略或沉默的社会问题，媒体暴力的呈现可以为青少年提供认识与理解，激发他们对于社会公平和正义的思考。
因此，媒体暴力也可以视作一种教育资源，仅在合适的引导下发挥积极的作用。
为了降低媒体暴力对青少年行为问题的不良影响，各界应该共同努力。
首先，家庭和学校要加强媒体素质教育，培养青少年对媒体内容的批判意识和辨别能力，从而减少负面影响。
其次，媒体从业者应该增强责任感，避免制造和传播过度的暴力场景，涵养健康向上的社会氛围。
青少年影视暴力对校园暴力的影响
青少年影视暴力对校园暴力的影响近年来，随着影视行业的蓬勃发展，暴力元素在电影、电视剧以及网络视频中的出现越来越频繁。
这些影视暴力对青少年的行为和价值观产生了深远的影响。
尤其是在校园暴力问题上，青少年对影视暴力的过度暴露往往加剧了校园暴力的发生。
本文将探讨青少年影视暴力对校园暴力的影响，并提出相应的解决方案。
首先，影视暴力的频繁出现使青少年对暴力的认知程度不断增加，对暴力行为的边界模糊不清。
通过影视暴力，他们很容易获得大量的暴力行为展示，这可能导致他们认为暴力是一种解决问题的有效手段。
当他们面临与同学发生冲突时，可能会模仿电影或电视剧中的暴力场景，采取类似的手段来对待问题。
这种行为的模仿可能导致校园暴力事件的发生。
其次，影视暴力对青少年的情感和价值观产生了巨大的冲击。
青少年正处于成长的关键阶段，他们对外界的影响力较大。
影视暴力中的肆意残忍和无视生命的展示，会使得青少年对暴力产生兴奋感和快感。
这种情绪上的满足可能会导致他们对校园暴力缺乏足够的敏感性和责任感，甚至漠视他人的安全和尊严。
除此之外，影视暴力中的角色形象也会对青少年的行为模式和人际关系产生影响。
在一些影视作品中，暴力行为的进行者往往得到了成功和赞美，而受害者则处于弱势地位。
这样的情节设置可能让青少年误认为使用暴力是一种获取权力和尊重的方式，从而给校园暴力的发生提供了一定的社会心理基础。
针对这一问题，我们应采取以下解决方案。
首先，家庭和学校应加强对青少年的媒体素养教育。
通过引导和学习，让青少年能够理解影视暴力与现实生活的差异，并逐渐形成批判性思维。
其次，影视行业应加强自律和社会责任感，减少过度暴力展示，倡导积极健康的影视内容，为观众提供积极的榜样。
此外，政府部门也应加强对影视暴力的监管，制定严格的评级制度，避免未成年人接触不适宜的内容。
最后，要广泛开展关于学校暴力的宣传教育活动，引导青少年树立正确的价值观和行为准则，鼓励他们积极参与和维护和谐的校园环境。
是否应该限制电视和电影中的暴力内容？辩论辩题
是否应该限制电视和电影中的暴力内容？辩论辩题应该限制电视和电影中的暴力内容。
在当今社会，电视和电影已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，随着电视和电影中暴力内容的增加，人们开始对这种现象产生了担忧。
一些人认为，电视和电影中的暴力内容会对观众产生负面影响，因此应该限制这类内容的播放。
本文将从多个角度探讨这一问题，并提出应该限制电视和电影中的暴力内容的观点。
首先，暴力内容对观众的心理健康产生负面影响。
许多研究表明，暴力内容会导致观众产生焦虑、恐惧和愤怒等负面情绪。
尤其是对于青少年观众来说，暴力内容可能会影响他们的心理发育，使他们变得更加暴力倾向。
此外，一些观众可能会模仿电视和电影中的暴力行为，导致现实生活中的暴力事件增加。
因此，限制电视和电影中的暴力内容是有必要的，以保护观众的心理健康。
其次，暴力内容对社会的和谐稳定产生负面影响。
随着电视和电影中暴力内容的增加，社会上的暴力事件也在逐渐增加。
一些观众可能会受到电视和电影中的暴力内容的影响，从而在现实生活中采取暴力行为。
这种情况对社会的和谐稳定造成了威胁，因此有必要限制电视和电影中的暴力内容，以维护社会的和谐稳定。
此外，暴力内容对孩子的成长产生负面影响。
许多电视和电影中的暴力内容并不适合孩子观看，然而，由于缺乏有效的限制措施，许多孩子仍然接触到了这些内容。
这些暴力内容可能会对孩子的心理健康和行为发展产生负面影响，因此有必要限制电视和电影中的暴力内容，以保护孩子的成长。
综上所述，限制电视和电影中的暴力内容是有必要的。
暴力内容对观众的心理健康、社会的和谐稳定以及孩子的成长都产生了负面影响。
因此，政府和相关部门应该加强对电视和电影中暴力内容的管理和监管，制定相应的限制措施，以保护观众的权益和社会的和谐稳定。
同时，电视和电影制作方也应该自觉遵守相关规定，减少暴力内容的播放，为观众提供更加健康、积极的影视作品。
希望在各方的共同努力下，可以有效地限制电视和电影中的暴力内容，创造一个更加和谐、健康的社会环境。
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The Perils of TV Violence
Parents have begun to worry about the influence of TV violence on their children . The moment mey turn on their TV set, they see nothing but fighting and killing. Studies by experts have shown that programs featuring violence have cast an ill effect on the behavior ofehildren, who act violence out in real life. As a result, reports of juvenile delin- quency are not uncommon. Unless proper actions can be taken in time to regulate current TV programs, our society will some day be left in a state of violence
电视暴力的危险
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家长们开始担心电视暴力对孩子们的影响了。
一打开电视,除了打杀之外,他们什么都看不到。
专家研究表明有暴力特征的电视节目对儿童的行为有着不良的影响,这些孩子会在现实生活中使用暴力。
结果,青少年犯罪就不是个别的现象了。
除非及时采取适当的行为规范现在的电视节目,否则将来我们的社会会充满暴力。
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