岁婴幼儿常用游戏方法

婴儿期的教育和训练内容包括：
生活习惯、 动作、 感官、 语言、 情绪情感与社会行为
2—6个月婴儿的玩具与游戏
玩具 2—6个月婴儿要玩能看、能听、能触摸、能
抓握的玩具，这样有利于发展婴儿的视觉、 听觉、触觉及全身四肢的动作。主要可以选 择以下几种玩具。
训练视觉的玩具：
开始训练时不超过一分钟，以后逐步增加 喂奶后不可训练了，以防俯卧时吐奶 此游戏可以持续玩三个月。 抬头要求呈90度角，并能用手肘支撑胸部抬头向
前、向左、向右
观看四周
目的：竖直头部，锻炼颈椎的支撑力，开阔 眼界，发展视力。
玩法：一手抱婴儿，一手托住婴儿的投和背， 使婴儿头部处于直立状态，头部能自由转动， 观看四周出现的人和事物。婴儿习惯了竖抱 后，可将手时而托住，时而移开，训练头部 逐步竖起，再将头部的手移至托背部。
玩法：母亲（或其他家庭成员）用三角纱巾围在自己 的颈部，纱巾两端向前胸垂下然后屈伸面对仰卧在床 上的婴儿摇动纱巾末端，逗引她注视并伸手触摸，若 是婴儿触摸到纱巾，母亲应以较温和的语气鼓励婴儿 用手去抓纱巾，倘若未抓住，再多次鼓励她尝试。并 有意帮助他尝试和抓住。当他抓住时，对他微笑，表 示赞赏，并称赞。
抬头张望
目的：训练抬头、俯卧、锻炼颈椎、胸肌、 背肌和腹肌
玩法：婴儿空腹时，俯卧在床上两臂屈肘、 手掌向下，同事将彩色发响的玩具在婴儿耳 侧和眼前摇动，以引起婴儿的注意，然后将 玩具在婴儿眼前慢慢的上下移动，逗引她抬 起头来张望玩具，逐步训练他抬起头与床面 成45度角。
提示：
训练婴儿抬头时间不可太长，以不超过两分钟为宜
游戏：
游戏是教育和训练婴幼儿最好的活动形式。 0—3岁年龄阶段游戏称为感觉运动游戏。主 要是运动视听嗅味触等感官，结合玩玩具及 动作训练进行游戏。在游戏过程中，婴幼儿 通过感觉和身体运动使身体运动在使用玩具 中获得乐趣和满足。这种感觉和运动的游戏 是婴幼儿最早出现的一种游戏形式。
2个月婴儿的游戏
俯卧：
婴儿仰卧，成人用手托住其侧臀部和背部， 向右侧方向推动，从仰卧推向侧卧，再推成 俯卧姿势。将玩具放在婴儿面前，让婴儿俯 卧片刻，再将其翻回来，从右侧向左侧推动 成俯卧姿势。
仰卧：
婴儿俯卧，成人用手托住婴儿的胸部向一侧 翻成仰卧姿势，再翻回成俯卧，然后再向另 一侧翻成仰卧，然后再向另一侧翻成仰卧。 在翻身的同时，摇晃发响的玩具，以逗引婴 儿随玩具指示方向翻身。
玩法：用鲜艳有趣的玩具在婴儿面前上下移动，逗引婴儿伸 手触摸，直到婴儿伸出双手够取碰触玩具。然后再将玩具左 右来回慢慢的摇晃，逗引他伸手够取。如果婴儿能够双手捧 起玩具，就让他玩，以奖励他的成功。
颜色鲜艳的游戏毯、 气球 娃娃
训练听觉的玩具：
声响悦耳、 便于抓握的手摇铃、 拨浪鼓、 发声 能触摸的布书或布偶、 积木、 皮球、 悬挂玩具
不同月龄玩具的玩法：
1—2个月：
婴儿的视觉和听觉开始集中，能短时间注视鲜艳 的玩具，此时期在床上悬挂彩色玩具，如大彩球、 摇铃等、高度大约离婴儿胸前约40—70厘米之处 为宜（较大的玩具可以挂高一些）。成人应逗引 婴儿注视玩具。逗引听玩具发出的声音，训练婴 儿闻声转头、目光追随玩具转移。
提示：
3个月时婴儿手眼还不能协调抓物，仅会触摸 先逗引他双目注视纱巾，然后用纱巾接触他
的手，使他感觉到 多次游戏后，她会主动探索纱巾的位置，并
用手触摸
翻动身体
目的：变换位置，为以后学爬做好准备
玩法： 侧卧：婴儿仰卧在床上，大人从婴儿背部轻
轻推动婴儿，使其成侧卧姿势，以后用玩具 或拍手声逗引他向侧面看，帮助他向左或向 右两侧翻身。
提示：
帮助婴儿翻身的动作要轻柔、缓慢。 每次游戏时都要变用玩具逗引，边用语言鼓励。 3个月时婴儿只能在成人的帮助下练习翻身 此游戏可在4—5个月时继续进行，直到婴儿熟
练后，自己主动翻成侧卧、仰卧、俯卧各种姿 势来自由变换体位。
逗引发音
目的：训练发音器官，促进亲子关系 玩法：婴儿吃饱睡好后，会产生比较愉悦的情
3—4个月
婴儿已能伸手触摸玩具，可将玩具悬挂在他 伸手可及的高度，使他能经常触摸，训练抓 握动作，但此时常抓不住，只能触摸玩具。 可以提供旋转玩具，如响铃、响棒、无毒的 塑胶玩具、布玩具等
5—6个月
婴儿已学会伸手取、抓、摇、拿等动作，能 自由抓住悬挂的玩具。当他学会翻身，倚坐 或者独坐时，玩具就不能挂着玩，可以坐着 用手自由抓着玩。这时期玩具的形状大小或 颜色及材料种类可以多一些，如小皮球、小 套碗、小积木、木质、布质各种动物玩具等。
0—1岁婴幼儿常用游戏方法
玩具的
婴儿期的游戏与玩具
从出生28天到一岁称之为婴儿期。在人生的 道路上，婴儿期的上长发育速度是最快的。 在婴儿成长的一年中，从生理到心理发展都 发生着日新月异的变化。
婴儿期的教育和训练是通过外界环境的不断 刺激，是婴儿亲身感受和体验，从而获得多 种早教经验，随着婴儿大脑发育的成熟和早 教经验的积累，婴儿开始从被动的接受教育 和训练，逐步发展到主动的起探索世界。不 断地发展能力从而促使摄心健康发育和发展。
提示：
此时期可先在室内进行，以后抱到室外进行。 开始时每次2—3分钟，以后逐步增加至15分钟
左右 由于婴儿骨骼还未发育好，不能长时间竖抱，
只能竖抱片刻后休息一段时间再竖抱。 边观看边和婴儿说话，使其感觉眼前人和事物。
3个月婴儿的游戏
抓纱布
目的：培养伸手触摸、抓握、发展手眼协调的动作， 增进亲子情感
绪。可以抱着婴儿面对面的说笑，逗乐或以玩 具逗引他发音、应答或抱到户外去观看，使他 高兴而发出“啊、哦、咿、呀”各种声音。
提示： 这是婴儿最初的发音训练。 婴儿常在逗笑时发出笑声及单个韵母声，这是
语言准备的开始
4个月婴儿游戏
伸手够物
目的：训练婴儿伸手够取玩具，锻炼手臂、手腕、手掌和手 指的肌肉，发展触觉及手眼协调的能力。