2019数学建模五一上课时间表
2019数维杯全国大学生数学建模竞赛章程
2019“数维杯”大学生数学建模竞赛章程第一条总则“数维杯”大学生数学建模竞赛是由“数维杯”大学生数学建模竞赛组委会和内蒙古创新教育学会共同主办的全国性数学建模活动。
竞赛旨在培养大学生的创新意识、团结协作和运用数学知识解决实际问题的能力，帮助学生提高数学建模能力，为学生提供一个理论与实践相结合的平台。
第二条竞赛内容竞赛题目共3道（A题、B题、C题），组委会不邮寄书面题目，其中，研究生、本科组请从A、B题中任选一个完成答卷，专科组请从C题中选一个完成答卷，题目一般来源于各行业经过适当简化的实际问题。
第三条竞赛形式、规则和纪律1．统一竞赛题目，采取网上竞赛方式，6月14日上午08：00数学建模竞赛题目以及相关资讯均会在“数维杯”大学生数学建模竞赛官网统一通知，参赛者可自主选择地点完成。
2．竞赛时间连续3天（6月14日8:00—6月17日8:00）。
3．以团队为进行单位参赛，分为研究生组、本科组和专科组，每队1-3人（允许跨校组队），学校及专业不限，可配1名指导老师，指导老师在参赛期间不允许进行指导与参与讨论，否则按违规处理。
4．竞赛期间参赛队员可以使用各种图书资料、计算机和软件，在国际互联网上浏览。
5．竞赛开始后，竞赛题目将公布在大赛官网供参赛队下载，参赛队在规定时间内完成答卷，并准时交卷。
第四条评奖办法1．组委会聘请专家组成评阅专家组，一等奖（约2%）、二等奖（约15%）、三等奖（约30%），设立4个特等奖名额，每个队给予1000元奖学金，同时从一等奖以上的队伍中，根据论文质量，均可发表在国内外著名期刊出版。
2、凡成功提交论文的队伍可获得2019“数维杯”大学生数学建模竞赛优秀奖，同时设立优秀指导教师奖、优秀组织奖等。
第五条经费每参赛队伍收取100元报名费，报名费用直接在数维杯大学生数学建模竞赛组委会官网提交。
集体组织报名的院校，缴费方式见《2019“数维杯”大学生数学建模竞赛集体报名须知》第五条解释与修改本竞赛章程从2019年开始执行，其解释与修改权归2019“数维杯”大学生数学建模竞赛组委会所有。
2019-2020学年第二学期课程选课时间安排表(2019年
1、此阶段只能补退选属性为任选的课程（包含其他专业的必修课、专业选修课）。
语须从低到高修读相
2、此阶段随时可能停开选课人数不足的课程，选此类课程同学请随时查看所选课程是否停开。 应级别课程。
3、请在系统关闭前确认选课课表并抓紧退掉不需要的课程，以免最后时刻忘记退课。
4、请高度重视：选课
1、教务处将按照《选课问题登记表》将选择了停开的专业选修课课堂的学生分配到其他有余量 前，必须认真查看“选
2019-2020 学年第二学期课程选课时间安排表 （2019 年 12 月至 2020 年 3 月）
时间安排
第 14 教学周周一 （2019-12-9 日）10:00 至 第 14 教学周周四 （2019-12-12 日）10:00
第 15 教学周周一 （2019-12-16 日）13:00 至 第 15 教学周周三 （2019-12-18 日）14:00
课堂。
课限制说明”的要求，
2、选课问题汇总后，教务处将进行审核并对确属因不可抗力原因造成的选课问题给予解决（对 否则有可能选错课 于因不按选课安排按时选课等个人原因造成的选课问题一律不予受理）。18 周后，不再解
决任何选课的问题。
堂。
2020-2-24 日 至 2020-2-28 日
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
复学学生选 课问题处理
2、此阶段只能对属性为任选的课程（包含其他专业的必修、专业选修课）提交志愿。
3、大学英语、计算机
3、想学习其他专业课程的同学请在此阶段提交志愿，辅修、双学位同学不能在此系统选课。 类限选课、体育任选
4、不要选修与本专业培养计划规定的必修课、专业选修课的内容相同（或相近）的课程，否则 课每人每学期至多可 不计算学分。18、19 级学生本学期修读的全校性任选课不得超过三门。 选中一门。且大学英
2019年研究生数学建模竞赛
2019年研究生数学建模竞赛一、竞赛简介2019年研究生数学建模竞赛是由教育部和我国工程院共同主办的一项重要竞赛活动。
本次竞赛旨在鼓励研究生积极参与数学建模活动，培养他们的创新能力和综合素质，推动数学建模领域的发展。
二、竞赛内容1. 竞赛题目2019年研究生数学建模竞赛的题目是围绕实际问题展开的，涉及到经济、环境、生物等多个领域。
题目内容丰富多样，既考查了参赛者的数学建模能力，也对他们的实际问题分析能力提出了挑战。
2. 竞赛形式本次竞赛采用线上提交作品的形式，参赛者需要在规定时间内完成相关建模任务，并提交相应的报告和模型。
评委将根据作品的创新性、准确性和可行性进行评审，最后确定获奖名单。
三、竞赛组织1. 主办方教育部和我国工程院是本次竞赛的共同主办方，他们为竞赛提供了良好的组织和支持，保障了竞赛的顺利进行。
2. 参与者本次竞赛吸引了全国各地的研究生积极参与，包括数学、物理、计算机等相关专业的学生。
他们组成了众多的队伍，展现了他们的团队合作精神和专业水平。
3. 评委竞赛评委由多位数学建模领域的专家学者组成，他们具有丰富的学术经验和深厚的理论功底，能够对参赛作品进行客观、公正的评价。
四、竞赛意义1. 促进学术交流本次竞赛为全国各地的研究生提供了一个学术交流的评台，让他们有机会与其他高校的学子互相交流、学习，促进了数学建模领域的学术交流与合作。
2. 增强创新意识参与竞赛的过程不仅锻炼了研究生的数学建模能力，更重要的是培养了他们的创新意识和解决实际问题的能力，这对于他们的专业发展具有重要意义。
3. 推动行业发展研究生数学建模竞赛是对数学建模领域的一次推动，它能够激发研究生的学习热情，推动相关行业的发展与进步，为社会和经济发展做出积极贡献。
五、竞赛成果1. 提高参赛者的综合素质参与竞赛的研究生通过不断的学习和实践，不仅在数学建模方面得到了提升，同时也锻炼了自己的团队合作能力、交流能力和解决问题的能力。
2. 促进优秀作品的产生本次竞赛中涌现出了很多优秀的作品，这些作品在实践中解决了不少实际难题，具有重要的实践意义和推广价值。
2019全国大学生数学建模简介
大学生数学建模竞赛简介全国大学生数学建模竞赛是由教育部高教司和中国工业与应用数学学会共同主办的面向所有大学生的全国性赛事，自1992年至今已举办了27届，目前成为全国高校规模最大、在国内外最具影响力的基础性学科竞赛,近年来逐渐吸引其他国家高校学生参赛。
全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，目前已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。
2018年，来自全国34个省/市/区(包括香港、澳门和台湾)及新加坡和澳大利亚的1449所院校/校区、42128个队（本科38573队、专科3555队）、超过12万名大学生报名参加本项竞赛。
截止到2018年我校第十四次组队参加全国大学生数学建模竞赛，在全体师生的共同努力下，取得了良好的成绩，共获得获得国家一等奖1项，国家二等奖2项，山东省一等奖25项、山东省二等奖27项，山东省三等奖8项，成功参赛奖若干项。
现对数学建模以及我校的组织工作做如下介绍，希望同学们能有所了解，积极报名参加校级数学建模竞赛、全国大学生数学建模竞赛，美国大学生数学建模竞赛等。
一、数学建模简介全国大学生数学建模竞赛是教育部高教司和中国工业与应用数学学会共同主办、面向全国高校所有专业大学生的一项通讯竞赛，从1992年开始，每年一届。
竞赛2007年开始被列入教育部质量工程首批资助的学科竞赛之一。
1．数学建模在科技、生产领域的重要性当需要从定量的角度分析和研究一个实际问题时，人们就要在深入调查研究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上，用数学的符号和语言，把它表述为数学式子（称为数学模型），然后用通过计算得到的模型结果来解释实际问题，并接受实际的检验。
这个全过程就称为数学建模。
近半个多世纪以来, 随着计算机技术的迅速发展，数学的应用不仅在工程技术、自然科学等领域发挥着越来越重要的作用, 而且以空前的广度和深度向经济、金融、生物、医学、环境、地质、人口、交通等新的领域渗透，所谓数学技术已经成为当代高新技术的重要组成部分。
2019春校历
27
廿三 青年节
28
廿四 四月
30
廿六 初三
1休
初四
2 9
3
4
5
6
7
8
初五
10
初六
11
初七 博物馆日
劳动节 休1天
护士节 …
12 19
十五
13
初九
14
初十
15
十一
16
十二
17
十三
18 25
廿一
20
十六
21
小满
22
十八
23
十九
24
二十
26
廿二 廿九
27
廿三 五月
28
廿四 初二
29
廿五 环境日
30
廿六 芒种
28
廿六 初三
29
廿七 初四
30
廿八 小暑
1 8
2 9
3
4
5
6
7
10
初八 十五
11
初九 十六
12
初十 十七
13
十一 十八
14
十二
15
十三
16
十四
17
18
19
制作：高喜强
20
2019年1月10日
十三
13
初七
14
初八
消费者权…
15 22
十六
16
初十
24日开 学报 道，25 日正式 上课
3月
第4周 第5周 第6周 第7周 第8周
17
十一
18
十二
20
十四
21
春分
23
十七
数学建模教学日历(新)
2017—2018 学年度第二学期 单位： 信息管理学院 班级：_ 1620211-212
实验 授课 P193-5
第 28 次课 第 13 周 第 29 次课
第 30 次课 第 14 周 第 31 次课
实验 P194-10 授课
第 32 次课
教研室主任审核
分管教学领导审核
第3页
课 程 教 学 日 历
课程名称： 任课教师： 授课专业： 数学建模 杨英钟 16 信息科学 2017—2018 学年度第二学期 单位： 信息管理学院 班级：_ 1620211-212
第
周
第
次课 导 1 2 3
章
节 与 内 容 授课
课 型
作 业 课后练习
第1周
第 1 次课
引 建立数学模型 什么是数学建模 为什么学习数学建模 怎样学习数学建模
实验 授课 P49-11
第 5 次课
第 6 次课 第3周 第 7 次课
MATLAB 多项式 第 2 章 简单优化模型 2.1 倾倒的啤酒杯 2.2 铅球掷远 2.3 不买贵的只买对的 MATLAB 符号计算 2.4 影院里的视角和仰角 MATLAB 绘图 2.5 易拉罐形状和尺寸的最优设计——全国大学 生数学建模竞赛 2006 年 C 题
2017—2018 学年度第二学期 单位： 信息管理学院 班级：_ 1620211-212
实验 授课 P114-5
第 12 次课 第 13 次课
第7周
第 14 次课 第 15 次课
实验 授课 P114-7
第8周
第 16 次课 第 17 次课
第9周
第 18 次课
实验
第 19 次课 第 4 章 微分方程模型 4.1 人口增长 第 20 次课 MATLAB 插值 第 10 周 第 21 次课 4.2 火箭发射 第 22 次课 MATLAB 实验报告 第 23 次课 4.3 给药方案 4.4 海上追踪 第 11 周 第 24 次课 LINGO 基础入门 第 25 次课 4.5 SARS 的传播——全国大学生数学 建模竞赛 2003 年 A 题和 C 题 LINGO 线性规划 第 12 周 第 27 次课 第 5 章 随机数学模型 5.1 博彩中的数学 5.2 报童售报与飞机预订票 授课 P115-16 实验 授课 P115-13 实验 授课 P114-11 实验 授课 P157-9
课程时间安排-数学建模
课程时间安排的优化模型摘要排课是教务运作中的一项重要工作，同时排课问题也是一个复杂的组合优化问题，对此问题的建模和求解，难度都非常大。
多数情况下我们只是满足于求解问题的一个可行解，而对此可行解的进一步优化往往通过手工完成，效率很低。
目前有很多计算机专家和数学专家都致力于对大规模排课问题的研究，在此我们给出一个规模相对较少，约束相对较少的较为简单的排课问题。
解决排课中的问题，既能满足老师授课上机的要求又能满足学生对上机时间的合理安排。
让学校、老师和同学的满意。
让老师满意，就是安排尽量少出现像同一天同一位老师上1-2节，7-8节，最好是1-2节面授然后4-5节课上机；让同学们满意，可从以下几方面考虑，比如，同一班级同一门课程，至少应隔一天上一次，另外对学生感到比较难学的课程尽量安排在最好的时段，上机时间要安排在面授课之后；让学校满意，就是尽量减少因出现问题而不得不为老师调课的次数。
根据实际情况在具体模型建立过程中采用了0-1矩阵法，矩阵的乘法等数学方法，建立优化类数学模型来求解有效矩阵，根据有效矩阵初排课表，结合多方面因素建立修正矩阵，对初排课表逐层修改，得出最优排课表。
并通过matlab实现算法和给出模型的解。
先将123班级课表和20张老师课表转换为0-1变量，有课改为0，没课改为1，组成两个矩阵，然后可用VB编程得到一个新的矩阵，两矩阵中元素都为1时，新的矩阵对应的元素就为1，即老师和班级同时有空时为1。
将多目标函数转换为单目标函数，其他的要求可直接在约束条件中满足。
然后用lingo软件编程解决（其约束条件和目标函数都可用lingo的语句表示出来）关键词：排课问题 0-1矩阵矩阵的乘法优化目标矩阵 lingo VB1 问题重述排课是教务运作中的一项重要工作，同时排课问题也是一个复杂的组合优化问题，对此问题的建模和求解，难度都非常大。
多数情况下我们只是满足于求解问题的一个可行解，而对此可行解的进一步优化往往通过手工完成，效率很低。
2019 年全国大学生数学建模竞赛 浙江赛区获奖名单的通知
唐支盛 余振妮 黄章飞
叶先龙 周水伟 曾佳敏
李建峰 张晓敏 李茂华
宁波大学 宁波大学 宁波大学
全国二等奖 全国二等奖 全国二等奖
29 卓仁杰 30 汤威凯 31 周禾 32 陆颖俐
范奇焘 罗嘉林 吕帅沅 陈泉静
吴兆波 唐文迪 许昊 黄邦华
张晓敏 徐晨东 张晓敏 张海波
宁波大学 宁波大学 宁波大学 台州学院
浙江理工大学 浙江理工大学 浙江师范大学 浙江中医药大学
全国二等奖 全国二等奖 全国二等奖 全国二等奖
50 杜嘉银 51 金蓓蕾 52 陈东
王瀚瑶 朱晨龙 董宜雷
俞佳颖 尹霄 陈芳凝
许华萍 数模组 数模组
浙江中医药大学 中国计量大学 中国计量大学
全国二等奖 全国二等奖 全国二等奖
53 翁炜杰 54 魏乃镇 55 郭凌霄
ห้องสมุดไป่ตู้
绍兴文理学院 浙江大学 浙江大学
全国一等奖 全国一等奖 全国一等奖
6 刘雅卓 7 陈闻茜 8 金阳
严雪凡 赵烨凡 周奇
惠铭康 徐国增 阮杨涛
数模组 崔峰 宋军全
浙江大学 浙江工商大学 浙江工业大学
全国一等奖 全国一等奖 全国一等奖
9 吴一帆 10 吴宇鹏 11 赵英豪 12 马煜铠
陈昱君 骆源 徐汇杰 王豪
翁焕博 周伊瀚 樊欣 钱昉晗
周凯 邬学军 周凯 周明华
浙江工业大学 浙江工业大学 浙江工业大学 浙江工业大学
全国一等奖 全国一等奖 全国一等奖 全国一等奖
13 吴瑞瑞 14 顾家怡 15 王弘业
刘烨 许铖镪 程欢
汪思弈 黄铱瑞 冯晨希
数模组 数模组 钱微微
浙江理工大学 浙江师范大学 浙江中医药大学
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日期
燕大上课时间
地点
4.25
第9周周四13:30-17:10 第9周周四18:10-21:30
暂定 暂定
4.27
第9周周六13:30-17:10 第9周周六18:10-21:30
暂定 暂定
4.28
第9周周日18:10-21:30
暂定
第10周周三8:00-11:40
暂定
5.1
第10周周三13:30-17:10
暂定 暂定
5.4
第10周周六8:00-11:40 第10周周六13:30-17:10
暂定 暂定
5.1-5.4上午理学楼207均可上机，不用打卡，但是下午和晚上的上机需要打卡
课程内容 数学软件应用-MATLAB3
上机 上机 上机 上机 数学软件应用-MATLAB4 上机 上机 数学软件应用-MATLAB5 上机 上机 课程内容 数学软件应用-MATLAB3 上机 数学软件应用-MATLAB4 上机 数学软件应用-MATLAB5 上机 下午和晚上的上机需要打卡
暂定
第10周周三18:10-21:30
暂定
第10周周四8:00-11:40
暂定
5.2
第10周周四13:30-17:10
暂定
第10周周四18:10-21:30
暂定
日期
里仁上课时间
Hale Waihona Puke 地点4.27第9周周六8:00-11:40 第9周周六13:30-17:10
暂定 暂定
5.3
第10周周五8:00-11:40 第10周周五13:30-17:10