部编人教版七年级下册道德与法治第三课检测试卷(含答案)

部编人教版七年级下册道德与法治第三课检测试卷班级_________ 姓名__________ 成绩________一、单选题（共13题；共39分）1.自强，让青春奋进的步伐永不停息。

下列同学的做法表现出自强品质的有（）①李明的父母都下岗了，他加倍努力地学习，用好成绩来安慰父母②陈燕在家非常勤快，不仅把自己的事情安排得井井有条，还帮助父母做些力所能及的事情③小强是个“好脾气”，从来不敢与人争辩，总是附和别人的看法④小林是个从农村转来的学生，他觉得自己家境不好，穿着士气，在大家面前抬不起头来A. ①③B. ②④C. ①②D. ③④2.“天行健，君子以自强不息。

”以下对“自强”理解错误的是（）A. 自强需要树立远大目标B. 自强需要脚踏实地C. 自强需要超越自我D. 自强不需要他人帮助3.一位著名的音乐家说：“在任何困难的时候，我们都要有希望，都要想到早晨，都要想到太阳，都要想到亮丽的颜色。

”这句话说明（）①面对困难，我们要有积极向上的生活态度②信心是人们战胜挫折的精神支柱③乐观的人一定能战胜一切困难④追求理想的人一定能达成一切愿望A. ②④B. ①③C. ①②D. ③④4.“失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。

”对此理解正确的是（）①自信是每个人都拥有的②自信是取得成功的唯一法宝③自信能使人发挥自己的潜能④自信使人有克服困难的勇气和力量A. ②④B. ①②C. ①④D. ③④5.下图漫画《自强的青春》说明（）A. 自强的青春态度，会给我们插上飞翔的翅膀B. 只要自强，青春就会绽放光彩C. 只有残疾人需要自强D. 青春的生命充满活力，无须自强6.下列几种行为，按“自尊、自信、自立、自强”四种心理品质依次对应排序，顺序正确的一组是（）①自己的衣服自己洗，作业自己独立完成②生当作人杰，死亦为鬼雄③当老师把出黑板报的任务交给鲁杰时，鲁杰微笑着说：“Yes，Ican!”④在公共场所，孟晓能约束自己的行为，注意自己的形象A. ①②③④B. ④②③①C. ④③①②D. ①③②④7.下列关于“止于至善”的认识，不正确的是（）A. “止于至善”是人的一种精神境界B. “止于至善”是一种“虽不能至、心向往之”的实践过程C. “止于至善”，是一种向往美好，永不言弃的精神状态D. “止于至善”只要求“独善其身”，不要求”兼济天下”8.“世上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻才是最美的服装。

”这句话说明（）A. 注重外表的人都能够知耻B. 知廉耻、懂荣辱能使人有所为，有所不为C. 尊重他人才能使人优雅D. 知耻与注重外表是对立的9.高雅情趣，能够丰富人的精神世界，提高人的生活品位，提升人的生命质量。

以下不属于高雅情趣的是（）A. 旅游B. 吸烟C. 唱歌D. 种花10.下列不能够体现“止于至善”思想的是（）A. 羞恶之心，义之端也B. 日省其身，有则改之，无则加勉C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为D. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也11.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

”下列对“止于至善”理解错误的是（）A. 一种“虽不能至，心向往之”的实践过程B. 一种向往美好，永不言弃的精神状态C. “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德D. 只有做大事，才能达到至善12.在校园生活中，不少同学参加过入队和入团宣誓仪式。

参加此类宣誓仪式（）①能够增强自我约束力②是提高学习成绩的捷径③可以增强集体凝聚力④是改变不良习惯的前提A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④13.下列哪些行为属于自尊自爱的表现（）①与人相处既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱②自以为比别人高大，目中无人③在学习生活中，希望得到他人的肯定或赞扬④为了维护自己的良好形象，不仅注意在容貌和衣着上修饰自己，还在言行上约束自己A. ①②③④B. ①②③C. ②③④D. ①③④二、材料分析题（共4题；共61分）14.感动中国“十大人物”中的他们虽然生活轨迹各不相同，却用善行义举标注着共同的精神坐标和人生高度，温暖了人心，感动了社会。

七年(3)班想举办一次班集体活动来共同学习这些人物的优秀品质，在生活中知廉耻，懂荣辱，有“止于至善”的追求，不断完善自我。

请你运用所学知识与他们一起完成各项探究任务。

（1）结合所学知识，谈谈青少年在生活中如何做到知廉耻，懂荣辱？（6分）（2）作为青少年的我们如何有“止于至善”的追求，不断完善自我？（6分）15.他，10岁开始离开父母独立生活。

13岁时，他的父亲被卷进搅拌机齿轮，生命岌岌可危；16岁时，他的母亲罹患胃癌晚期，最终不治而亡。

在父母重病的情况下，他顽强拼搏、考进“985”高校；在多舛的人生里，他积极向上，成为大学里最闪耀的明星。

他乐于奉献，奔赴祖国的大西北支教；他热心公益，成为小青柠中最美的“中国名片”；他就是2014年年度“中国大学生自强之星”许德旺。

他在日记中写到：“即使没有优良的成长环境，也不影响优秀的人卓越成长；即使没有丰厚的物质财富，也无法阻拦有志者散发光芒！”（1）“即使没有优良的成长环境，也不影响优秀的人卓越成长；即使没有丰厚的物质财富，也无法阻拦有志者散发光芒！”这句话体现了许德旺什么样的心理品质？（2）谈谈你对这种心理品质的认识和理解。

（6分）（3）这种心理品质有什么样的作用？（6分）16.阅读材料，回答问题材料一：拿破仑曾宣称：“在我的字典中没有不可能的字眼。

”这是何等豪迈的自信，正是因为他的这种自信激起了无比的智慧和巨大的能力，才使他成为横扫欧洲的一代名将。

材料二：一次，心理老师请李东同学描述自己。

他支吾了一阵，然后找到了内向、胆子小、贪玩、不聪明等一系列的词语。

“那你能不能再描述一些自己的优点呢？”心理老师问。

李东想了好一会儿，小声但又肯定地说：“不能。

”当心理老师把李东有礼貌、守纪律、勤奋、诚实这些性格优点一一说出时，他害羞地低下了头，那神情仿佛在说：“这是我吗？”（1）材料一表明自信对于我们的成长有什么作用？（6分）（2）你认为材料中李东同学出现了什么问题？（6分）（3）请你描述一些自己的优点。

17.阅读材料，回答问题。

材料一（青春有格）“言有物而行有格也。

”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。

” 材料二（行己有耻）孔子说：“行己有耻。

”朱熹说：“人有耻，则能有所不为。

” 材料三（止于至善）清明节前夕，火炬区少工委组织区内一批优秀少先队员，前往“横门保卫战”珊洲纪念广场进行纪念革命先烈的活动。

少先队员们聆听了先烈们的革命故事，并在广场的纪念石前敬献鲜花，认真学习先烈们顽强拼搏、不惧艰险的奋斗精神。

（1）结合材料一，请说说在学校学习和社会生活中，我们应该做到哪些“格”？（6分）（2）结合材料二，作为中学生我们应怎样做到“行己有耻”？（6分）（3）缅怀先烈，学习先烈的先进精神，是我们追求“至善”的一种表现。

结合所学知识，说说我们在生活中应该怎样达到“至善”。

（7分）参考答案一、单选题1. C2. D3. C4. D5. A6. C7. D8. B9. B 10. A 11. D 12. B 13. D二、材料分析题14. （1）①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。

②需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。

③要求我们树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做。

④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

（2）①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。

②见贤思齐，在生活中善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。

③养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。

④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。

15. （1）自强或自强不息。

（2）①自强是指对未来充满希望，奋发向上，积极进取。

自强是一种精神，是一种美好的道德品质。

②自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质。

③自强是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。

（3）自强是进取的动力，自强是通向成功的阶梯。

16. （1）自信让我们充满激情。

有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。

自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

（2）缺乏自信。

（3）略17. （1）“格”是指规则、规范等。

应遵守道德、法律、纪律、学生守则或具体的行为规范等。

（2）我们应该：①知廉耻，懂荣辱，做到有所为、有所不为。

②树立知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。

在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。

③要从小树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。

④我们还需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

（3）怎么做：①从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。

②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。

③养成自我省察的习惯。

检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。