幼儿园大班音乐律动教案《清晨的问好》
大班语言清晨的问好教案【含教学反思】 (2)
大班语言清晨的问好教案【含教学反思】
一、教学目标
1.学习打招呼用语表达方式；
2.训练大班幼儿的口语表达和听力能力；
3.培养幼儿彼此之间的交流能力和社交意识。
二、教学准备
1.教学用具：白板、图片、麦克风等；
2.教学内容：打招呼用语，例如“早上好”、“你好”等；
3.教学方法：示范、讲解、互动活动等；
4.教学环境：安静舒适的教室环境。
三、教学过程
1. 导入环节
选择一张图片，宣布今天学习的内容是打招呼，用什么方式打招呼等问题。
2. 知识讲解
展示几张图片，例如早上好、你好、下午好等。
引导幼儿模仿老师的发音，记住这些基本的打招呼用语。
3. 互动体验
老师和幼儿进行简单的对话，练习如何用英语打招呼。
例如：
•老师：Good morning! 早上好！
•幼儿1：Good morning! 早上好！
•幼儿2：Good morning! 早上好！
4. Pair work
将所有幼儿分成小组，要求他们两两配对，互相问候并回答。
每个小组都有一个麦克风，以增加听力训练的难度。
5. 教学反思
通过观察整个过程，发现幼儿可以迅速掌握这些打招呼用语。
期望增强训练项目，例如用更多的对话，或从幼儿关心的话题入手。
四、结论
通过这个简单的语言学习，幼儿不仅学会了基本的打招呼用语，还增加了对英语发音、听力、交流能力和社交意识的训练。
同时也能增加幼儿对英语的兴趣。
大班语言清晨的问好教案【含教学反思】
大班语言清晨的问好教案【含教学反思】概述本教案是为3-4岁大班儿童设计的，旨在通过清晨问好活动，引导孩子们学习礼貌用语和提高沟通能力。
目标•学习问好用语•培养良好的社交礼仪•增强沟通能力教学准备•班级环境布置•清晨问好表情卡片•问候语板书•音乐、玩具等教具教学流程第一步：环境布置在大班的教室内选择一个黄金区域，用贴纸或其它装饰布置，营造出问好区域。
在墙上展示出不同阶段的问候语，如早上、午安、晚安等不同时间的问候语。
第二步：介绍问候用语教师可以通过情境模拟，介绍孩子们在不同场合下的问候礼仪、用语以及表情，如：•早上问好：早上好，你好，今天天气真好啊。
•礼貌用语：谢谢，对不起，不好意思。
•赞美用语：你真聪明、你的画画真好看、你真勤劳等。
第三步：清晨问好活动清晨问好活动可以放在晨会的前面，这样更容易与工作重点顺结合起来，也能在晨会结束后快速安排孩子的学习。
教师可以借助音乐或摆放玩具等教具来提高孩子们的参与度。
具体流程如下：1.教师会带领孩子们到黄金区，介绍问好区域的意义。
2.指出今天应该说什么话，如早上好、你好等。
3.从问候语表情卡片中抓一个，面对所有孩子说出问候话语，孩子们跟着说，语言不清的可以重复多遍。
4.轮到孩子互相问候，用不同的选择句式。
如：累了吗？想做什么？等等。
5.教师可以引导孩子们交流，对其他孩子的想法做出回应。
第四步：教学反思•教案内容的有效性：孩子们对问候语及不同场合的用语有了深刻理解，也复习了一些基本礼仪，如感谢、道歉等。
此外，与同伴的交流氛围也更加融洽。
•教案实施效果：孩子们对问好区域的反应较好，能够认真聆听教师的讲解，在问好环节也积极参与。
教具的引导使得活动效果更佳。
•教案的局限性：晨会时间较紧张，教师需要在时间控制上更为细致。
总结清晨问好活动可以帮助孩子们学会用正确的问候语和礼貌用语，培养孩子们与同伴良好的社交礼仪和沟通能力，提高孩子们每天的好心情。
教案实施需要教师掌握好节奏，注意时间安排，同时加强教具和音乐等引导，使孩子们更有动力参与进来。
幼儿园大班音乐律动《清晨的问好》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
幼儿园大班音乐律动《清晨的问好》全套教案获奖教案公开
课教案模板范文
活动目标：
1、能感受两段音乐的变化及不同特点，理解音乐形象。
2、体验歌曲所表达的情感，知道要尊重和热爱邮递员和送牛奶的人。
活动准备：
事先教三名能力强的幼儿分别扮演三个角色；录音机和音乐磁带。
活动过程：
1、律动进场。
2、练声《我爱我的小动物》
3、请三位幼儿表演根据歌曲内容编排的情境表演引入歌曲。
4、幼儿第一遍欣赏歌曲：
提问：听了这首歌有什么感觉，有什么不同？
5、教师朗诵歌词并演唱第二遍，引导幼儿倾听这首歌曲中节奏有什么变化和特点。
提问：你发现了什么？有什么变化？
6、分段欣赏歌曲，结合歌曲第一段和第二段的内容让幼儿简单谈谈邮递员叔叔、送牛奶阿姨工作的辛苦和工作的意义，启发幼儿热爱和尊敬他们。
7、放录音磁带，让幼儿再完整欣赏一遍，请参加情境表演的幼儿在音乐声中再次表演。
8、教师与幼儿即兴表演，表达对歌曲的理解，结束活动。
幼儿园大班音乐律动教案《清晨的问好》
幼儿园大班音乐律动教案《清晨的问
好》
大班音乐律动教案《清晨的问好》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验歌曲所表达的情感，知道要尊重和热爱邮递员和送牛奶的人，能感受两段音乐的变化及不同特点，理解音乐形象，能跟着节奏打节拍，快来看看幼儿园大班音乐律动《清晨的问好》教案吧。
活动目标：
1、能感受两段音乐的变化及不同特点，理解音乐形象。
2、体验歌曲所表达的情感，知道要尊重和热爱邮递员和送牛奶的人。
3、能跟着节奏打节拍。
4、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：
事先教三名能力强的幼儿分别扮演三个角色；录音机和音乐磁带。
活动过程：
1、律动进场。
2、练声《我爱我的小动物》
3、请三位幼儿表演根据歌曲内容编排的情境表演引入歌曲。
4、幼儿第一遍欣赏歌曲：
提问：听了这首歌有什么感觉，有什么不同
5、教师朗诵歌词并演唱第二遍，引导幼儿倾听这首歌曲中节奏有什么变化和特点。
提问：你发现了什么有什么变化
6、分段欣赏歌曲，结合歌曲第一段和第二段的内容让幼儿简单谈谈邮递员叔叔、送牛奶阿姨工作的辛苦和工作的意义，启发幼儿热爱和尊敬他们。
7、放录音磁带，让幼儿再完整欣赏一遍，请参加情境表演的幼儿在音乐声中再次表演。
8、教师与幼儿即兴表演，表达对歌曲的理解，结束活动。
小百科：清晨指刚刚日出的时候，通常指早上5:00-6:30这段时间。
大班音乐律动教案《清晨的问好》
大班音乐律动教案《清晨的问好》教案名称：大班音乐律动教案《清晨的问好》教学目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 提升幼儿的音乐表达与律动能力。
3. 增进幼儿对清晨的感知和理解。
教学内容：1. 音乐欣赏：《清晨的问好》。
2. 律动活动：通过音乐和动作表达清晨的问候。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 大班教室。
3. 应季新鲜水果。
教学过程：1. 引入：与幼儿一起观察窗外的天空，问幼儿们大家对清晨有什么样的感觉，并倾听他们的回答。
2. 音乐欣赏：播放《清晨的问好》，让幼儿们闭上眼睛，聆听音乐。
然后开启讨论，询问幼儿们对音乐的感受，以及他们能否联想到什么画面或场景。
3. 音乐律动活动：a. 学习音乐律动：给幼儿演示一些简单而有趣的音乐律动动作，例如：挥动双臂、旋转身体、踏着节奏跳舞等。
然后与幼儿们一起模仿和跟随。
b. 表达清晨的问候：将幼儿分成小组，每个小组选择一个领队。
领队分别带领自己的小组表达出清晨的问候，可以使用上述学习的音乐律动动作，也可以自己设计动作。
每个小组可以轮流展示给其他小组观看。
c. 现场创作：鼓励幼儿们用自己的创造力和想象力，通过音乐和律动创造出自己心中的清晨场景。
可以提供一些道具和器乐乐器（如铃鼓、手指钢琴等），让幼儿们自由发挥和创作。
4. 分享和总结：请每个小组分享他们的创作和表演内容，其他小组要仔细观摩和善意评价，并给予鼓励和赞扬。
延伸活动：1. 清晨音乐鉴赏：教导幼儿在日常生活中多关注清晨的环境音乐，例如鸟鸣声、风声等，引导幼儿学会欣赏和感知这些声音，提高对清晨的敏感度。
2. 清晨健身运动：鼓励幼儿在清晨进行一些简单的健身活动，如晨间操、慢跑等，增添活力和愉悦感。
评估方法：1. 观察幼儿对音乐的参与程度和舞动表达的准确性。
2. 观察幼儿对音乐的感受和理解的回答。
3. 观察幼儿创作和分享的积极性和创造力。
教学反思：通过这堂课教学，我们培养了幼儿的音乐欣赏和表达能力，拓展了他们对清晨的感知和理解。
幼儿园大班语言清晨的问好精品教案反思
幼儿园大班语言清晨的问好精品教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《幼儿说话》第三单元“美丽的早晨”，具体内容为“清晨的问好”。
通过本节课的学习，让幼儿能够描述清晨的各种声音和场景，学会用礼貌的语言向他人问好。
二、教学目标1. 了解清晨的各种声音和场景，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学会用礼貌的语言向他人问好，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：用丰富的词汇描述清晨的场景和声音。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外清晨的景象，引导幼儿说出自己看到的、听到的内容。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示图片，讲解清晨的各种声音和场景，引导幼儿用丰富的词汇进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿结合图片进行回答，巩固所学内容。
4. 礼貌问候（5分钟）教师演示如何用礼貌的语言向他人物问候，引导幼儿模仿并进行角色扮演。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何用礼貌的语言向他人问好，分享各自的经验。
教师邀请幼儿上台展示所学内容，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 清晨的问好场景：太阳升起、鸟儿叫、花儿开、人们忙碌声音：鸟鸣、车声、笑声、问候声2. 礼貌问候语：早上好！您好！早安！七、作业设计1. 作业题目：画一幅清晨的画，并用文字描述画中的场景和声音。
2. 答案示例：画中有太阳、鸟儿、花儿和忙碌的人们。
场景描述：清晨，太阳从东方升起，鸟儿在树枝上欢快地唱歌，花儿绽放出美丽的笑容，人们开始忙碌的一天。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了清晨的场景和声音描述，以及礼貌问候的方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“清晨问候”主题活动，让幼儿在家庭、社区等场合实践礼貌问候，培养幼儿的人际交往能力。
幼儿园大班语言清晨的问好优质教案反思
幼儿园大班语言清晨的问好优质教案反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的礼貌用语，如“早上好”、“您好”等，并能熟练运用。
2. 培养幼儿在日常生活中养成文明礼貌的好习惯。
3. 提高幼儿的交际能力，使他们能够主动与他人交流。
三、教学难点与重点难点：让幼儿在日常生活中养成使用礼貌用语的好习惯。
重点：掌握礼貌用语，并能主动与他人交流。
四、教具与学具准备1. 教具：教学挂图、清晨的问好场景图片、幼儿用书。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）结合教材，教师展示清晨的问好场景图片，讲解礼貌用语的使用，如“早上好”、“您好”等。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出场景，让幼儿两两分组，进行角色扮演，练习使用礼貌用语。
4. 互动环节（5分钟）教师邀请幼儿上台展示，引导其他幼儿观察并评价，互相学习。
六、板书设计1. 清晨的问好2. 主要内容：礼貌用语：早上好、您好生活习惯：文明礼貌交际能力：主动交流七、作业设计1. 作业题目：用礼貌用语向家人问好，记录在作业本上。
2. 答案示例：早上好，妈妈！您辛苦了！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课后是否能够主动使用礼貌用语，及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿在家庭、社区等场合使用礼貌用语，将所学内容拓展到日常生活中。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿在日常生活中养成使用礼貌用语的好习惯。
3. 作业设计：作业题目和答案示例。
4. 课后反思及拓展延伸：观察幼儿在课后是否能够主动使用礼貌用语，以及拓展延伸到日常生活中的应用。
一、教学难点解析2. 教师在课堂中要反复示范、强调礼貌用语的使用，让幼儿形成深刻印象。
3. 课后与家长沟通，让家长配合教师，共同监督幼儿在家庭中养成使用礼貌用语的好习惯。
二、教学过程解析2. 例题讲解：结合教材和场景图片，教师详细讲解礼貌用语的使用方法。
此环节要注意语言表达清晰、简洁，便于幼儿理解。
幼儿园大班语言清晨的问好教案反思
幼儿园大班语言清晨的问好教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《清晨的问好》章节，详细内容包括：通过描绘清晨的各种声音和场景，让幼儿学会用礼貌的语言向他人问好，培养幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握并运用“早上好”、“您好”等礼貌用语。
2. 培养幼儿善于观察周围环境，发挥想象，用语言表达自己所见所闻。
3. 培养幼儿的团队协作能力，学会倾听他人发言，尊重他人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言描述清晨的场景，并能熟练运用礼貌用语。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高社交能力。
四、教具与学具准备教具：清晨的场景图片、录音机、磁带、挂图等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示清晨的场景图片，引导幼儿观察并描述图片中的内容。
播放清晨的各种声音，让幼儿猜一猜是什么声音，并学会用“早上好”向他人问好。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图，讲解清晨小朋友们在公园玩耍的情景，引导幼儿学会用“早上好”、“您好”等礼貌用语。
邀请几名幼儿上台进行角色扮演，示范如何用礼貌用语进行交流。
3. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，纠正幼儿发音，指导他们用正确的礼貌用语。
教师邀请幼儿分享自己在练习过程中的收获和感受。
对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 清晨的场景描述：太阳升起、鸟儿鸣叫、花草微笑等。
2. 礼貌用语：早上好、您好、很高兴见到您等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用画笔描绘出自己心中的清晨场景，并用文字描述。
2. 答案示例：画面中有太阳、小鸟、花草等元素，文字描述如下：“清晨，太阳升起，小鸟在枝头唱歌，花草向我微笑，我对它们说：‘早上好！’”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了清晨的问好礼仪。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
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幼儿园大班音乐律动教案《清晨的问好》
大班音乐律动教案《清晨的问好》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验歌曲所表达的情感，知道要尊重和热爱邮递员和送牛奶的人，能感受两段音乐的变化及不同特点，理解音乐形象，能跟着节奏打节拍，快来看看幼儿园大班音乐律动《清晨的问好》教案吧。
活动目标：
1、能感受两段音乐的变化及不同特点，理解音乐形象。
2、体验歌曲所表达的情感，知道要尊重和热爱邮递员和送牛奶的人。
3、能跟着节奏打节拍。
4、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：
事先教三名能力强的幼儿分别扮演三个角色；录音机和音乐磁带。
活动过程：
1、律动进场。
2、练声《我爱我的小动物》
3、请三位幼儿表演根据歌曲内容编排的情境表演引入歌曲。
4、幼儿第一遍欣赏歌曲：
提问：听了这首歌有什么感觉，有什么不同？
5、教师朗诵歌词并演唱第二遍，引导幼儿倾听这首歌曲中节奏有什么变化和特点。
提问：你发现了什么？有什么变化？
6、分段欣赏歌曲，结合歌曲第一段和第二段的内容让幼儿简单谈谈邮递员叔叔、送牛奶阿姨工作的辛苦和工作的意义，启发幼儿热爱和尊敬他们。
7、放录音磁带，让幼儿再完整欣赏一遍，请参加情境表演的幼儿在音乐声中再次表演。
8、教师与幼儿即兴表演，表达对歌曲的理解，结束活动。
小百科：清晨指刚刚日出的时候，通常指早上5:00-6:30这段时间。