“绿色作文”让学生感兴趣
我喜欢绿色300字作文
我喜欢绿色300字作文范文一：我喜欢绿色我是一个喜欢绿色的人。
绿色是自然界的一种色彩，我觉得它很柔和，很舒适。
当我看到墙上或者地上有绿色的时候，我会感到放松。
绿色是一种很自然的颜色，代表生命和生机。
我觉得绿色的能量很强大，会让人感到平静和快乐。
绿色还能抚慰心灵，减轻压力。
在我学习紧张的时候，我会到校园里的绿地散步，看着绿色的景色，我会感到心情变得平静，头脑也变得清晰。
在我的生活中，绿色也扮演着重要的角色。
我的房间装修就是以绿色为主要色调，墙纸、窗帘、床上用品都是绿色的。
这让我感到舒适和放松，也让我更容易睡眠。
我还经常给自己买绿色的衣服，穿上它们让我感到更加自信和美丽。
总之，我喜欢绿色，因为它让我感到平静、快乐和舒适。
它是我生活中不可缺少的一部分。
写作重点：1. 绿色的意义和特点。
2. 绿色的作用和影响。
3. 绿色在生活中的应用。
用词分析：1. 自然界、生命、生机、能量、强大、平静、快乐、抚慰、心灵、减轻压力，这些用词突出了绿色的意义和特点。
2. 绿地散步、舒适和放松、让人更容易睡眠、自信、美丽，这些用词突出了绿色的作用和影响。
3. 色调、墙纸、窗帘、床上用品、衣服，这些用词突出了绿色在生活中的应用。
范文二：绿色将永远是我的最爱我对绿色的热爱源于小时候的一个经历。
我记得有一次去郊游，我看到一个小溪，水非常干净，清澈透明，绿得让人窒息。
此时此刻我就被绿色迷住了，它让我感觉非常平静和安心。
绿色是被赠予给我们的礼物，它代表着自然、健康和生命。
用绿色装饰房间，让心情变得更加平静，不轻易受到干扰。
在绿色的环境下，身体也会变得更加健康和自然。
绿色也可以通过食品去享受。
绿色食品丰富多彩，如青菜、橄榄、绿茶等等，可以汲取自然的能量和营养。
当我吃绿色食品的时候，我会感到其中蕴含着那种自然和新鲜的味道，这种味道令我感到惬意和满足。
总的来说，绿色给我的启示是越自然越好。
绿色具有神秘而强大的力量，让我感到生命的美好和力量。
[绿色直播]绿色在我心中的小学说明文
![[绿色直播]绿色在我心中的小学说明文](https://img.taocdn.com/s3/m/7a01142711a6f524ccbff121dd36a32d7275c77b.png)
[绿色直播]绿色在我心中的小学说明文绿色在我心中的小学绿色是我心中最美丽、最宝贵的颜色。
它是大自然的底色，在我心中，绿色是生命的象征，是希望和活力的源泉。
在我的小学生活中，绿色无处不在，给我带来了快乐和幸福。
首先，绿色在校园中到处可见。
当步入校门，眼前展现的是一片郁郁葱葱的绿意。
草坪上的绿草如茵，映衬着鲜艳的花朵，散发出迎风招展的芬芳。
走进教学楼，绿色的座椅、绿色的黑板、绿色的窗帘，无不让人感到轻松愉快。
在操场上，各种绿色的体育器材让人眼花缭乱，激发我的运动欲望。
在小学的绿色校园中，我感受到了生机勃勃、积极向上的气氛，这让我对学校充满了热爱之情。
其次，绿色在课本中呈现出来。
我的课本中有很多绿色的内容，比如有关环保的知识、有关植物的科学知识等。
在这些课本中，我了解到了绿色的重要性和珍贵性。
比如，我学到了如何保护环境，减少废气废水的排放；我学到了如何种植小树苗，保护植物的生长；我学到了植物的种类和特点。
这些课本让我更加深入地认识了绿色，并且激起了我对绿色事业的兴趣。
我立志要成为一名环保志愿者，为保护绿色环境尽自己的一份力量。
再次，绿色在我的生活中随处可见。
每当我在家里郊游时，绿色的山川湖海给我带来了无限的欢乐。
我可以在蓝天白云下自由奔跑，与大自然亲密接触。
在夏日里，草地上撒上一幅绿色的毯子，我可以和小伙伴们一起戏水，追逐嬉戏。
在冬日里，白雪覆盖了大地，绿色的松柏树依然高耸入云，给人以温暖和安慰。
每当我见到绿色，心情都会变得愉快，压力和疲劳也会一扫而空。
综上所述，绿色在我心中的小学生活中扮演着重要的角色。
它让我感受到了自然界的美丽和力量，让我认识到了环保和绿色绿化的重要性。
在我内心深处，绿色是信仰、是希望、是生命的源泉。
我相信，只要我们共同保护绿色，人类的美好未来定会到来。
让我们热爱绿色，在绿色的梦境中茁壮成长吧！。
绿色作文450字（精选5篇）_小学生作文
绿色作文450字(精选5篇)_小学生作文绿色作文450字(精选5篇)_小学生作文1阳光明媚，秋高气爽，这是一个空气清新的星期天。
我和爸爸妈妈漫步在港城的街头上。
只看见四周花团锦簇，鸟语花香，到处的电线杆上挂满了”创建国家园林城市“的标语口号。
园艺工人们不停地搬着花卉，搭建着各种不同造形的园林景观，一座座假山拨地而起，一个个喷泉交氏挥舞，一棵棵大树矗立在街边。
我和爸爸妈妈一起到了渔港公园坐下来休息。
秋风习习，扑面而来；阵阵花香，令人心旷神怡。
此时，我的面前展现出一条绿色长廊，一直延伸到天边。
此时的我奔跑着，我张开双臂，迎接天边的彩虹。
忽而，在我的左身旁有一座耸立的山峰和小桥流水的仙境出现在眼前。
右身旁蓝色的大海捅起了浪花，发出像钢琴般的跳动音符。
头顶上红嘴鸥在嬉戏追逐，发出悦耳的声音。
此时此刻我陶醉在这迷人般的景色之中。
突然天边传来了一个悦耳的声音：“孩子，孩子！”我寻着声音看过去。
哦！原来是妈妈在叫我。
妈妈问：“怎么睡着了？“我抓抓小脑袋，笑嘻嘻地说：”太舒服了嘛！”我们又走在碎卵石的小路，路边的芭蕉，池塘里的莆草，都迎着微风像在向我们招手。
我想：在公园、游园的建设中撒下了造林者们的辛勤汗水，使我们在节假日小公园寻乐、寻梦。
我一定要爱护好这美丽的环境。
努力学习，将来设计出更美好的家乡蓝图。
绿色作文450字(精选5篇)_小学生作文2弥漫着暖意的春天到了，可太阳公公却还赖着床，不肯起来，出乎意料的是——居然是乌云在代班，这是怎么回事?原来是我们自己破坏环境的后果，什么，不相信，那就给你看几个罪证。
镜头一自十二月份时出现大片的雾霾，人们便谈雾色变，PM2.5来了的消息像长了翅膀似的传遍了。
专家也拿仪器测过，指标以导弹发射一般的速度向上窜去，也让人着实吓了一跳。
路上的行人都戴着口罩走得急急忙忙的，好像魔鬼来了似的，都想快点赶回去，而PM2.5也确实是个可怕的杀手，它已危害了不少人的健康，如果吸入过量还会得呼吸道疾病。
我喜欢这片绿作文
我喜欢这片绿作文
在众多的颜色当中，我最喜欢的就是绿色，如今我们的校园--黄家湾小学到处都染上了绿色。
瞧，以前坑坑洼洼的泥路变成了宽广平坦的大道，校园两旁，足球场上新栽的树苗已绿影婆娑，花坛里也热闹非凡，红的、白的、粉红竞相开放.……总之，可以用一个“绿”字来概括。
我爱这片绿，因为它象征着早晨。
它显示出欣欣向荣、勃勃生机，早晨的绿，使人充满活力、充满斗志，朝气蓬勃。
我爱这片绿，因为它象征着新的生命。
就因为这片绿，使你重新振作起来，使你对未来充满信心与希望，使失望烟消云散我爱这片绿，因为它显示着勃勃生机。
绿色，它赋予人力量，激发人的精神活力，促使我们以崭新的姿态应对生活的挑战和现实的考验。
绿色，它并非让人在困境中屈服，反而能激发人的坚韧与毅力，使人更加顽强不屈。
我深深热爱着这种绿色，因为它代表着美丽与生机。
绿色美化了我们的家园，绿化了我们的校园，装点了大自然的每一个角落，更点亮了世界的每个空间。
每一处美好的景致，都离不开绿色的点缀与装扮。
绿色，它是如此不可或缺，它是我们生活中不可或缺的一部分。
我喜欢绿色的作文
我喜欢绿色的作文
我喜欢绿色。
绿色，是大自然的底色，是生命的颜色，也是我最喜欢的颜色。
它给人一种清新、舒适的感觉，让人心情愉悦。
我喜欢绿色，因为它让我感受到大自然的美好和生命的活力。
首先，绿色是大自然的底色。
无论是郁郁葱葱的树林，还是茂密的草丛，都是绿色的主场。
在大自然中，绿色是最常见的颜色，它代表着生命的活力和生机勃勃的景象。
每当我走进一片郁郁葱葱的树林，看到满眼的绿色，我就会感受到大自然的魅力和生命的力量。
这种感觉让我深深地喜欢上了绿色。
其次，绿色是生命的颜色。
在大自然中，绿色不仅代表着植物的生长，还代表着生命的延续。
植物是大自然的造物，它们以绿色为主色调，展现出了生命的顽强和生机勃勃的景象。
每当我看到一片绿色的草地，或者是一棵郁郁葱葱的树木，我就会感受到生命的力量和生命的美好。
这种感觉让我深深地喜欢上了绿色。
最后，绿色给人一种清新、舒适的感觉。
绿色是一种非常舒适的颜色，它让人感到清新、舒适，让人心情愉悦。
每当我看到一片绿色的草地，或者是一片郁郁葱葱的树林，我就会感受到一种清新、舒适的感觉，让我心情愉悦。
这种感觉让我深深地喜欢上了绿色。
总之，绿色是大自然的底色，是生命的颜色，也是我最喜欢的颜色。
它给人一种清新、舒适的感觉，让人心情愉悦。
我喜欢绿色，因为它让我感受到大自然的美好和生命的活力。
希望每个人都能喜欢绿色，感受到大自然的魅力和生命的美好。
以绿色为话题的作文（精选3篇）
以绿色为话题的作文以绿色为话题的作文（精选3篇）以绿色为话题的作文1绿，给人们带来了希望，让人们惊诧、赞叹，有时还让人感到自由、快乐。
春天，绿走进了每个人的心田。
地上绿色的小草，大树上绿色的新叶，都是一个个鲜活的小生命。
绿的周围则是充满活力，忙着播种的人们。
哦，绿，似生命，似希望，更似人类的伙伴。
徒步来到小溪边，也有绿。
水是清澈的，看似一丝绿也没有，但往下一看，在溪底大石头上爬满了青苔、水藻。
鱼儿在水藻中玩耍，多么自由快乐。
绿无处不在。
哦，绿，让世界富有生机，是自由快乐的。
窗台上的花盆里，新生的花草嫩芽就像小孩子一样使劲得从土里钻出来，探出好奇的小脑袋。
绿叶张开双手拥抱鲜艳芬芳的花儿，花儿竞相开放。
绿，不求华贵，甘愿做陪衬，甘于奉献。
哦，绿，是让人惊诧的，赞叹的。
在沙漠中，绿色更是生命的象征。
只要看到绿，人们就看到了希望。
在那片严重缺水的土地上，绿就是生命，就是希望，就是快乐。
在小朋友的身上，也可以看到绿。
绿色的衣服，绿色的帽子，绿色的鞋子。
我们是祖国未来的花朵，让人们更加感受到朝气蓬勃的气息。
绿，你无处不在，到处都有你的身影，你在哪里都可以扎根、发芽、生长。
绿，你是快乐的绿，自由的绿；是希望的绿；也是让人惊诧、赞叹的绿。
你就在我们身边。
以绿色为话题的作文2绿色象征生命,象征和平,象征希望，我独爱绿色。
有人问：“你为什么喜欢绿色呢我想多半是因为绿色是树的代名词，是我们生活中必不可少的颜色。
你想想，生活中哪里没有树?我们都离不开绿色，离不开树：树给我们制造氧气，树干可以做家具还有一个点是它给人的意境：绿色象征着生命、给人以朝气蓬勃的感觉，让人感到希望、感到舒服，缔造了生命之绿的神奇。
绿色环保是人人都知道的，绿色代表生存开始，也是生命的源泉，每当我看到远处的青山绿水，心里总是生出一种向往：希望绿色越多越好，那我们的'生活环境就会更好。
绿色有时能给我们带来快乐，我伤心时、不开心时，在树林的绿毯上走走，会感到舒服一些，我不开心的时候，在这块绿毯上走的时候，我停留了下来，有小鸟在唱歌，有高高的树，地上有柔柔的草和美丽的花伴着我时，我的心情会好受一些人们离不开绿色，衣食住行都离不开可爱的绿。
最喜欢的颜色是绿色材料作文初三
最喜欢的颜色是绿色材料作文初三“哎呀，我最喜欢绿色啦！”我大声地对妈妈说道。
那是一个阳光明媚的周末，我们一家人决定去公园野餐。
一进公园，我就被那大片大片的绿色吸引住了。
翠绿的草地像是一块柔软的大地毯，上面还点缀着五颜六色的花朵，就像给绿地毯绣上了美丽的图案。
绿树高大挺拔，枝叶在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我们招手。
我兴奋地在草地上奔跑着，感受着脚下的柔软和青草的芳香。
“妈妈，你看，绿色多好看呀！”我扭过头对妈妈喊着。
妈妈笑着说：“是呀，绿色让人感觉很舒服呢。
”爸爸则在一旁铺好了野餐垫，摆上了各种好吃的。
我跑累了，一屁股坐在野餐垫上，看着周围的绿色，心情格外舒畅。
这时，弟弟凑过来，眨巴着大眼睛问我：“姐姐，你为什么这么喜欢绿色呀？”我歪着头想了想，说：“绿色多有生机呀，就像春天的感觉，充满了希望。
而且绿色还让我想到了大自然，多棒呀！”弟弟似懂非懂地点点头，然后拿起一块面包吃了起来。
我躺在草地上，望着蓝天白云，感受着微风的轻抚，心里默默地想着：绿色就像是生命的颜色，它代表着活力和生机。
在绿色的世界里，我仿佛能忘记一切烦恼，只享受这美好的时光。
我们一家人在公园里度过了一个愉快的下午，而那片绿色也深深地印在了我的脑海里。
我知道，我最喜欢的颜色永远都是绿色，它会一直陪伴着我，给我带来快乐和希望。
我就是喜欢绿色，没有理由！。
《绿色》作文优质5篇
《绿色》作文优质5篇《绿色》作文篇1走进校园，绿色带给你的感受一定是不一样的，它在校园里穿梭、嬉戏，给同学们带来欢乐、美好。
那么，我们用绿色装扮校园，一定会收获到很好的效果。
校门是学校必不可少的，它有风格，学校就有风格。
所以，在校门口种上两棵松树，左右各一棵，它可以像士兵一样站岗，保护着学校。
教学楼是学习的地方，需要一个安静的环境来学习，种植一些减少噪音的植物是个好点子，比如珊瑚树、杨树、桂花树。
它们可以降低噪音5-7分贝。
运动区产生的尘土较多，会影响到学校环境，没关系！吸尘植物来帮忙了！被誉为“绿色吸尘器”的夹竹桃就是理想的树种，“粉尘过滤器”榆树也不例外。
除此之外，泡桐也是很不错的选择。
好好利用这些吸尘植物吧，绿化我们的校园！中心区需要美观，四季均有花卉是很棒的事情，种些观赏植物也是可以的。
比如：春：杜鹃；夏：栀子花；秋：桂花；冬：腊梅。
当然，乔木也可以考虑考虑，毕竟它能营造冬暖夏凉的环境。
如果有一个小湖泊更好，能在旁边种植垂柳，还可以在湖里栽些荷花，这样夏天可美啦！学校外围也应该种一些植物，要选择荫浓、生长迅速、耐修剪、抗烟尘、抗病虫的树种。
悬铃木、合欢、槐树、喜树、桧柏等树很适合。
高大乔木也不赖，可以挡外面的风。
好好选择，让学校的外围也充满绿色吧！让植物们发挥各自的作用吧！生活区非常重要，应该有一个清新、舒适的环境，让学生充满活力。
建议种植灌木丛，以及带有清香的桂花树、腊梅、茉莉花等植物。
尽量搭配合理，给学生带来一个完美的环境。
看，绿化后的校园是不是更加美丽呢？如果你也想有一个这样的校园，那就赶快开始绿化吧！《绿色》作文篇2亲爱的同学们，地球是我们绿色的家园。
谁不希望头顶的天空湛蓝如海？谁不希望脚下的土地绿草如茵？谁不希望身边的湖水清澈如净？谁不希望眼前的阳光灿烂如金？可是，随着科技的发展，经济的腾飞，环境也遭到了巨大的破坏：我们的黄土高原已经是荒山秃岭，沟壑遍野；我们的母亲——黄河，泥沙含量已经达到了50%以上；长江中下游的白色垃圾比比皆是；我们的野生动物也在急剧下降：东北虎已经踪迹难觅，中华鲟已经屈指可数；温室效应日益明显：冰川融化，臭氧层被破坏……风在怒号，雨在咆哮，大自然在报复我们人类！我们不能再和大自然斗了，我们应该保护环境，不索取，不破坏。
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习 效率 ， 使 学生 对 作 文 感 兴趣 ， 对作 文 有 信 心 ， 变“ 要我写”
为“ 我要 写 ” 。
一
、
创 设情 境 。 提 供“ 绿 色通 道”
三、 走 出课 堂 ． 玩 出作 文兴趣 来 玩是 孩子 的天 性 ，必要 的活 动 还可 以补 充课 堂 教学 和
动 中 诞生 了 。 活 动 是促 进写 作 的源头 活水 ， 为学 生提 供 了不 断更 新变 化 的丰 富的 写作 源泉 ，使 习作 成 了学生 的 一种 需
要， 一 种乐 趣 。
实， 很 有特 色 。 除 了写 同学 ， 我 还把 内容 延 伸到 学生 的爸 爸 、 妈妈 ， 还有“ 自我 画像 ” 等。 如一 位学 生 这样描 写 自己 ： “ 在 镜
天到了 ，我带领学生去郊外游玩，回来后指导学生写 《 秋 游》 ； 文娱节 ， 我和学生一起打乒乓球 ， 观看学生的拔河比赛 回到教室， 我让学生写《 一次乒乓球赛》 《 激烈的拔河比 赛》 等； 一 只马 蜂 飞 进教 室 捣 乱 ， 学 生 赶 走马 蜂 的场 面 令 人
… …
难忘， 人物语言 、 神态 、 动作等丰富有趣 ， 我让学生写《 顽皮 的“ 小飞机” 》 ……一篇篇生动有趣的作品在学生快乐的活
大 自然 ， 参 加公 益活 动 、 环 保活 动 ， 和学 生 一起 做游 戏 ， 让 学
生 在 无 习作 负担 中 观察 、 想象、 积 累 活 生生 的 写作 素 材 ， 而 后提 笔 习作 ， 自然 成 文 。我抓 住学 生 的兴奋 点 ， 让 学 生写 现 场作文 ， 学 生爱 写 、 愿写 、 想写 ， 达到 了事 半功 倍 的效 果 。秋
让 每 个学 生都 体验 到 了成 功 的快 乐 。
需要 ， 这 种教 学 就会 变得 高 度有 效 。”
二、 读 写结 合 。 课 内课 外相 结合
“ 绿 色作 文 ” 的读 书观 是大 的 阅读观 。语文 课 是学 习语 言 的 重要 途径 ，文质 兼美 的课 文 给学 生提 供 了学 习和 组 织 语 言 的范 例 。 但 是仅 仅 学好 书上 的课 文 是不 够 的 ， 要想 作 文 写 得好 ，脑 中就 必 须储 存 足够 丰富 的 语文 知识 、词汇 和 语
２ ． 人 人 获 奖 项 。我 组 织 多种 类 型 的 评 奖 活 动 ， 设 习作
“ 创意奖” “ 个性奖” “ 希望 奖 ” “ 进步奖” 等 ， 评 奖活 动 面 向全
体， 人 人参 与 ， 人 人 获奖 ， 激 发 了学 生 习作的 兴趣 。
３ ． 人 人 耕 耘“ 绿 色基地 ” 。 开 辟班 级 “ 绿 色基 地 ” ， 学生 想 写就写 ， 想贴就贴 ， 想评就评 ， 使 班 级 的 习作 园地 不 再 只 是
四、 “ 绿 色评 价 ” 。 培 养作 文 兴趣
１ ． 人人发“ 绿卡” 。传 统 的 习作 评 价 中 ， 学 生 作 文 低 分 多， 高分少 ， 有 些 学 生成 了高 分 “ 特 困户 ” ， 这 严重 挫 伤 了 学 生 习作的 积极 性 。 为激 发学 生 的写作 兴趣 ， 我给 学生 人人 发 了“ 绿卡” ， 每 次 习作评 分都 是 ９ ０分 以上 ， 好 的 超过 １ ０ ０分 ，
子 中， 我 看 到 了一位 气 字非 凡的 大帅 哥一 我。 我 的耳 朵 又 肥又大 ， 别 人都 说这 是福 星 相呢 ！” 因 为这 些素 材 都 是学 生 看得到的， 他们 非 常熟 悉 ， 所 以很 感兴 趣 ， 都 乐意 去 写 ， 效 果
非常 好 。正如 赞可 夫 所说 ： “ 教 学方 法 一旦 触及 学 生 的心 理
社会 生活 的 不足 。因此 ， 我从 关心 学生 人 手 ， 组织 学 生走 进
写作 教学 应 贴近 学生 实 际， 让学 生易 于动 笔 ， 乐于 表达 ，
应 引导学 生 关注 现 实， 热 爱 生活 ， 表达 真 情实 感 。教 学 中 ， 我 注 意 为学 生提 供 直观 的写 作素 材 ， 引进 生活 的 “ 源 头活 水 ” ，
的语 文 智慧 ， 培 养学 生 的写 作创 新精 神 ， 提 高 学生 的语 文 学
运用 ， 提高语言文字训练的程度和密度。 如执教《 再见了 ， 亲 人》 一课后 ， 我让学生分别以大娘 、 小金花、 大嫂等身份写与 志愿军告别的话 ； 执教《 少年 闰土》 后， 我让学生把“ 我” 和闰 土话别的情景写下来 ； 执教《 地震中的父与子》 后， 我让学生
学生就会有话可说 ， 有感而发 ， 不吐不快。 如我执教《 少年闰
土》 后， 以少年闰土的外貌描写为内容进行仿写训练 ， 让学
生练 习描 写 班级 中 一位 女生 的外 貌 。我让 那 位女 生 站在 讲 台前 ， 叫大 家认 真观 察她 的 特点 ： 圆 圆的脸 蛋 ， 胖 乎 乎的 ， 又 黑又 长 的秀发 一 直拖 到臀 部 。 这位 女生 的外 貌 特点 很 明显 。 我告 诉学 生 ， 这 就 是这 位女 生 与众 不同 的地 方 ， 我 们 只有 抓 住这 个特 点 ， 才能 写 出真实 的 、 别 具 一格 的作 品 。 而后 ， 我 又 让 学 生观 察班 级 中的 其他 同学 ，学 生 们都 很高 兴 地进 行 观 察 ，都知 道怎 样 去抓 住一 个 人的 外貌 特 点来 写 ，写得 很
’ ’ 让 学生感兴趣
广西百色市八一希望学校（ ５ ３ ３ ０ ０ ０ ） 辛莲生
过去 ， 说起 作 文 ， 学生 就产 生 厌倦 和畏 惧 。而 我 在教 学
实 验 中倡 导 的 “ 绿色作文” ， 就 是要 让 学 生 消 除这 种 学 习 的 心理 障碍 ， 轻松 写 作 ， 愉快 作 文 。“ 绿 色作 文 ” 在 于 发展 学 生