教 师 家 访 “十 忌”
教师家访工作制度及要求
教师家访工作制度及要求老师家访工作制度及要求大全【精选10篇】制度是在肯定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。
什么样的制度才是有效的呢？下面是我整理的关于老师家访工作制度的内容，欢迎阅读借鉴！老师家访工作制度及要求精选篇1家访是联系学校与家庭教育的纽带，搞好家访工作是培育合格人才的保证，因而订立如下家访制度。
1、每个学期，全体老师要把本班同学普访一次。
2、适时把握同学的思想、学习、生活等的情况，重点同学要多次家访，把问题解决在萌芽状态，领导干部也要结合班主任、老师搞好家访工作；3、家访要做到常常性，并更改告状式家访为座谈式家访，更改同学犯了错误才家访的做法，真正使同学家长体会到老师的挂念和酷爱；4、老师要做好家访记录，并通过家访，建立同学档案，以利于更好的教育；5、寒暑假老师要搞好家访工作，除了检查寒暑假作业外，重要了解同学的假期生活，思想动态；6、家访的形式要多种多样，并适时把学校订立的制度、作法、决议，通过老师家访传递给家长，加深家庭对学校的了解，赢得家长的信任。
老师家访工作制度及要求精选篇2一、家访时间布置1、班主任每学期原则上应对全班同学进行一至二次家访、电访，对后进生提倡家访，每次家访内容应有记录。
2、除学校统一布置外，家访时间应放在课余时间进行。
二、家访的原则：1、家访时事先要与家长预约。
2、科任老师有责任帮助班主任一起做好家访等工作。
3、做到5必访：开学一月内，一班级新生必访。
正副班主任家访率争取达到100%。
转同学（转入）必访每学期，老师对随班就读生家访率为100%。
每学期，各班任课老师家访率不低于45%学习或者行为蓦地发生偏差的同学必访。
三、家访的内容（可以依据每次家访目的不同确立家访内容）1、同学在校实际情况汇报。
2、同学在家实际情况询问。
3、了解同学家庭的结构、经济情形、环境、教育等情况。
4、提出建议，帮忙引导，必需时还要向家长介绍一些心理学教育学的基础学问。
四、家访的注意事项：1、老师自动与家长沟通信息，交换看法，共商教育大计，探究教育方案，对受教育者进行更好的教育，提高教育效果。
家访工作的“六宜六忌”
家访工作的“六宜六忌”作者：何延平来源：《江西教育·综合版》2011年第01期家访是班主任与家长联系的重要工作，是保持学校教育与家庭教育连续性的重要途径。
做好新时期家访有“六宜六忌”。
一、宜面向全体，忌关注少数班级教育是一种集体教育形式，班主任要关注全体学生的发展，努力实现“让每一个学生都能成功”“让每一个学生都能健康成长”的教育目标。
为此，接到班级管理工作任务后，班主任不能只根据学生家庭情况表“圈定”少数家访对象，而要面向全体学生，有计划地对每一个学生家庭进行访问。
二、宜有备而行，忌盲目随意一是要明确家访目的。
“知己知彼，方能百战不殆”，家访的作用在于了解及反映学生情况，争取家长的支持配合，确保学校教育与家庭教育的连续性和一致性，这要求班主任在家访前必须明确家访的目的，做好充分准备。
二是要把握有利时机。
抓住有利的时机进行家访，是家访取得成功的重要保证。
如学生生病在家，或学生取得成绩，学生行为有过错时，最符合学生或家长的期待，家访效果最好。
三、宜平等相待，忌盛气凌人一是要尊重家长。
有的班主任在批评学生时，往往会不自觉地把不满情绪转移到家长身上，甚至说出一些伤人自尊心的话，如“你们家长是怎么教的、你们负不负责任、你这孩子无药可救了”等，这样容易使家长与教师对立。
二是要尊重学生。
家访时，最好让学生在场，从而使教师、家长、学生在一种温和、平等、轻松的气氛中“三方对话”，有利于消除消极因素，保证意见的准确性和教育措施的切实性。
四、宜正面鼓励，忌严辞斥责有位儿童教育专家说：“对孩子来说，老师的一句鼓励抵得上家长十句表扬。
”鼓励是种有效的谈话方式，通过鼓励可以激发学生的积极性和自主性，克服困难，增强学生奋发进取的信心。
当然鼓励也要适可而止，避免使学生产生自满情绪。
同样，批评更应注意分寸，应善于发掘学生每个闪光点，充分调动学生的积极因素。
注意不要把家访变成“告状”“诉苦”会。
五、宜全面客观，忌片面武断教育是双向的，家访谈话同样是双向性活动，要注意彼此间的相互联系。
教师忌语50条
教师忌语50条1．你真笨！你真傻！2．低能，弱智。
3．你根本不是学习的材料。
4．你不行了，长大也成不了什么气候。
5．你脑子怎么这样死。
6．你不学，往后坐。
7．你彻底没救了，考大学没戏。
8．你就是不行。
10．榆木脑袋不开窍。
11．叫家长把你领回去。
12．你不配当学生。
13．你是什么东西？14．不要脸。
15．咱们班的脸都让你丢尽了。
16．长大就靠体力劳动谋生吧。
17．你怎么这样没有教养。
18．你这样怎么对得起父母。
19．我看你这辈子算是完了。
20．对牛弹琴。
21．你真是无药可救。
22．你是最差的一个。
23．全班倒数第一名，你还张。
24．你长记性没有？25．你有没有良心？26．你的良心被狗吃了！27．讨厌，厚脸皮。
28．一边呆着去！29．滚出去！30．不争气的东西！31．教你是瞎子点灯白费蜡。
32．坏学生。
33．混混，渣子！34．闭嘴，我不想听你说！35．你不要说了，烦死我了！36．我不想看见你。
37．谁教你谁倒霉。
38．碰到你算我倒霉。
39．现在的学生，一代不如一代！40．看XX多好，够你学一辈子的。
41．看看XX，你有他的一半就行了。
42．看你那德性！43．臭美！44．你别在我们班上混，哪儿凉快哪儿呆着去。
45．不行，一天还把你潇洒的。
46．光知道吃，看你那身肉。
47．我都替你害臊。
48．一个老鼠害了一锅汤。
49．你这样活着有什么意思？50．你能变好了，除非太阳从西边出来！一、教师忌语应语1、忌说：“你写的字象蜘蛛爬的一样”。
应说：“你写的字现在还不美观，请认真书写，好吗？”2、忌说：“我讲完就拉倒，不会别怪我没讲”。
应说：“你要专心听讲，不会可以问老师”。
3、忌说：“不乐意学，趴桌子睡觉，别影响别人”。
应说：“你要努力学习，学进去了，就会体验到学习的乐趣”。
4、忌说：“不愿意听课，外边站着去”。
应说：“你要集中精力听课，只有听懂了才能学会”。
5、忌说：“……做不会，放学别回家”。
应说：“应抓紧时间学习，提高效率”。
家访“三忌”
家访“三忌”家访是教学工作的重要环节，是学生思想教育的一种重要方式，是沟通师生情感的桥梁，是学校与家庭和社会之间协商教育学生的重要纽带，是进一步了解学生以便“对症下药”进行个别教育的有效途径。
因此，做好家访工作既是我们教师义不容辞的职责，也是搞好教学工作的有力保障；但是在实际工作中，如果不得其法，往往起不到预期效果，特别是我们农村学校，家长普遍文化素质不高，教育子女的方法简单粗暴，动撤拳打脚踢，有的家长因为是独生子女，家长一味迁就，溺爱，使得家庭教育不得要领，与学校教育不一致，甚至背道而驰，这就决定了教师家访的责无旁贷。
但是，如何才能搞好家访，真正起到事半功倍效果呢？我就我自己在家访工作中的一些做法说出来，望能起到抛砖引玉的作用。
一、忌走走过场“应付型”现在很多学校把家访工作纳入学校量化管理方案，有的教师是为了应付检查去家访，做做形式，没有计划，没有具体内容，没有实际效果，这样的家访工作等于没有做。
二、忌只贬不褒“告状型”有很多学生认为教师家访就是向家长告状，对教师的来访不欢迎，有些家长思想文化落后，素质偏低。
基于这些情况，若老师在家访时尽数落孩子的不是。
那么家长就会很生气，骂孩子，甚至于当着教师的面给孩子一顿痛打，致使学生恨老师，产生逆反心理。
因此，在家访时我们要当着学生的面实事求是地讨论问题。
充分肯定学生的成绩和优点，多说学生的闪光点，对不足之处应该说得委婉和含蓄，提出好的希望和好的建议。
对于学习确实太差的学生，我们也应该表扬他在其他方面的优点，比如说他体育好，爱劳动，爱文艺等等，这样不但实事求是交流了学生情况，而且顾及了学生的自尊心，从而促进了师生间的情感，形成一种无形的合力，使家访效果良好。
三、忌不尊重家长“蛮横型”家长素质参差不齐，有的家长忙于生计，没有宽裕时间管理孩子，特别是学习方面，他们认为把孩子交到学校就是学校的事情；有的家长想管好孩子，但是不知道怎么管理教育，缺乏科学的知识；有的家长是过分迁就溺爱孩子，对待孩子放任自流；如此种种；如教师把学生的成绩差、坏习惯和错误都归罪于家长，在家访时当斥责家长，那将会激起家长的反感，引起家长与教师和学校的矛盾。
师德师风十严禁内容心得体会
师德师风十严禁内容心得体会师德师风十严禁内容心得体会（精选10篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是店铺为大家收集的师德师风十严禁内容心得体会，欢迎阅读与收藏。
师德师风十严禁内容心得体会篇15月5日，兴仁县民族小学高层掀起了又一轮学习师德师风十禁令，给我以深刻的警示。
俗语说：学高为师，身正为范。
教师在师德师风上要身正，才能成为一个真正的教师。
我看有些教师，当面一套，背地里一套，这样的老师永远也成不了真正的教师，这样的老师是混在教育战线里的垃圾。
教师之所以为师，是要做真老师，教学生真学问。
离开了真，也就成了假。
假的教师永远教不出真学问，真知识。
那么，真正的教师应该是什么样儿的呢？第一，真老师不搞形式主义。
一切形式主义都是虚假的衍生品，是不负责的表现。
我们的教师队伍里，有些老师用虚假的手段晋升职称，教学生考试作弊等等恶劣行径，都是不合格的老师。
做好老师，必须得用真本领才行。
教人求真才是教育的真谛。
第二，好老师应该君子坦荡荡，要做真君子，不能做伪君子。
第三，要平等对待每一个学生。
学校应该成为一片净土，我们的学校现在已经人心浑浊，大到招生入学，小到排班就坐，充斥着各种不同的权力和关系网。
这对学生耳濡目染，让学生从小学会阿谀奉承，走关系是非常不好的。
学校应该是凭本事吃饭的地方。
第四，教师应该做到行为示范。
这里说的不是走秀，而是实实在在的行为和言谈。
学生的仿师性，让学生越来越像老师。
为什么名师出高徒就是这道理。
大师不是装出来的，而是本身就有的。
做好老师难，甚过登顶泰山。
泰山虽大，也被老师们踩于脚下。
可想而知，好老师难当就是好老师们的共识了。
师者，真也！真知、真德、真人也。
今之为师，今之为学，师德师风，不出其真也！师德师风十严禁内容心得体会篇2陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。
”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
教师十条忌语
高素莉1、我要是你早不活了！2、你真笨！你真傻！3、看见你，我就烦！4、谁教你谁倒霉。
5、回家让你妈带你查查，是不是弱智！6、你这孩子无药可救。
7、坐下，你真笨！不知道，干嘛举手，总是耽误大家的时间！8、您的孩子没法教，领走吧！9、你是吃饱了混天黑，吃嘛嘛香，干嘛嘛不行，你真没救了。
10、闭嘴！我不想听你说。
一句警句教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。
但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
边帅1、讨厌，不要脸！2、你是最差的一个！3、你长眼睛干什么用的呀！4、你有病呀！5、低能。
6、住嘴，不要再说了。
7、一边呆着去。
8、我看你这辈子算是完了。
9、简直是木头桩子多俩耳朵。
10、你有没有良心？一句警句教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
沈笑花1、现在的学生，一拨不如一拨！2、讲了多少遍了还不会，真是个榆木疙瘩。
23、死鱼不张嘴。
3、缺心少肺！4、明天让家长写一份保证书，再犯错误，干脆别上学啦！5、老师就是老师，老师说什么都是对的，你不听就不成！不听你可以不来。
6、再不改，就请你家长。
7、看你长不长记性。
8、不懂人话。
9、真笨，不是学习的料。
10、你给我出去！一句警句勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天教师十条忌语孙晓婉1、笨蛋2、你咋这笨，笨得都掉渣了3、没有比你再笨的了4、你干什么吃的5、你满脑袋浆子，真笨6、人家都会，你为什么不会7、你天生就不是念书的料8、你属猪的，记吃不记打9、你属耗子的，撂下抓就忘10、四肢发达，头脑简单一句警句“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
教师十条忌语赵兴霞1、你就这水平，哪儿也考不上2、教你们真是倒霉透了3、你简直是个糊涂虫4、这么简单的问题你都不会，你听什么啦5、这个问题我讲好几遍了，你还听不懂，真是对牛弹琴6、瞧你那样，长大了也好不了7、你是属狗熊的，掰一个丢一个8、你手比脚丫子还笨9、没出息，我算看透你了10、我算看透你了，就是学到死，你也好不了一句警句教师当然须教，而尤宜致力于“导”。
幼儿园教师家访注意事项
幼儿园教师家访注意事项幼儿园教师家访注意事项1、家访前要提前与家长电弧沟通：约定时间和家长的地址。
2、教师和保育员一起家访，并有保育员做好详细的家访记录。
如孩子有无食物或药物过敏史、惊厥史、脱臼、骨折史等；孩子的爱好、性格倾向、进餐、睡眠（有无特别嗜好，如揪头发、抱被子等）、大小便情况等。
教师了解的情况越具体，今后的工作越得心应手。
3、教师和保育员要注意自己的仪表，穿着端庄大方，仪态情切平和，避免过于时尚前卫的衣着；还要注意自己的语言规范、态度和蔼，将自己正确的教育理念展现在家长和孩子面前，已获的他们的信任。
4、教师要向家长介绍幼儿园的伙食、环境、师资等情况，并尽可能得多询问孩子的各方面情况：如是否上过亲子班、平时有谁带、家里成员等。
另外，也应了解家长的情况及家长对幼儿园和教师的需求。
5、给家长一些建议：（1）提醒家长阅读家长须知，准备好第一天上幼儿园的必须的物品。
（2）在日常生活中希望家长配合做到：让孩子在家学会自理生活：如刷牙、洗脸、进餐、入厕、收拾玩具等。
孩子如要带心爱物品来园与同伴分享，家长要个与支持。
孩子带回家的任何作品，请给予珍惜并鼓励，不要取消或漠视。
请勿在孩子面前批评教师，有问题直接与教师沟通。
不要让孩子无故缺席、迟到。
即便要了解孩子情况，也不要在孩子活动期间给教师打电话；家长可在中午孩子休息时段打电话，也可以利用接送孩子的间隙，直接和班里老师交流。
家长联系方式如有变更，请及时通知教师。
家长如有意见和建议，可以通过交谈直接反馈的教师，也可以通过家委反映到园长。
7、观察家教情况，家长怎样称呼孩子、用什么方言交流、家里的环境、孩子的个性、喜好和能力如何。
做好幼儿家访工作的注意事项20XX-01-1417:45|#2楼1、与家长约好家访的时间。
第一、避开晚饭时间。
第二，最后一名幼儿的家访时间，控制在9：00—9：30之间结束。
第三，家访时间事前商定，以双方都觉合适为宜。
2、树立良好的教师形象。
家访注意事项
家访注意事项家访是教师与家长沟通交流的重要方式，为了做好家访工作，需要做好以下准备。
首先，需要与家长商量家访的时间，并控制在半小时之内，以不妨碍家长工作、研究和生活为宜。
其次，如果是集中家访，则需要事先计划好路线，确保准时出现在学生家中。
在家访前，教师还需要全面掌握孩子的在校表现、研究惯、兴趣爱好、同伴交往、个性、优缺点等情况，以提高家访的实效性。
此外，教师还需要了解家长的各方面情况，以掌握家访的主动权。
最后，教师的着装也需要符合“六忌”，忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异。
在家访工作中，教师需要明确家访的目的，包括及时向家长反映孩子近段时间的表现、了解学生家庭各方面情况、家庭教育环境对孩子的影响以及一起共同探讨孩子的教育。
为了追求家访的质量，教师可以将被动要求家访改为主动家访，并根据教师的准备、家长需求和孩子的问题来调整家访的时间。
在家访中，教师需要掌握谈话的主动权，尽可能巧妙地控制整个谈话内容和现场的谈话气氛。
同时，教师还需要表现出对家长的尊重，与家长交流话题，谈双方关注感兴趣的一些教育话题，并注意谈话内容的互动性，避免“一言堂”和夸大其词。
最后，家访时要注重孩子、家长、老师的互动性，让孩子参与谈话，发现孩子的长处、闪光点，鼓励他们发展。
在进行家访时，需要认真记录下家访过程、达成的共识以及发现的问题和启发。
根据孩子在学校的表现和家访中了解的资料，重新评估学生并制定适宜的教育措施。
在进行家访时，需要注重反映问题的艺术性。
对于孩子的缺点，需要委婉地指出，并通过表扬其他孩子的优点来提醒家长，让他们明白孩子的不足之处，并知道今后的努力方向。
这样可以维护孩子的自尊，拉近师生关系，同时也使谈话气氛更加融洽和谐。
家访的实效性也非常重要。
家访不仅是了解情况和交流育儿经验，还需要将家访获得的情况与平时的教育结合起来，实现因人施教。
此外，还需要积极为家长搭建互助教育的平台，例如开展“一帮一”结对子的活动，让家长的教育资源互相补充。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师家访“十忌”
忌 quot;
家访是教师工作的重要组成部分,是把学校与家庭紧密结合起来的有效形式,通过家访,可以加强学校与家庭的联系,也可以让家长及时了解子女在校的表现,教师也可以通过家访了解到学生在家的表现与在校是否一致.总之,家访在教育工作中起了不可低估的作用,那么,家访应注意哪些问题
我认为要做到 quot;十忌 quot;:
一,忌没有计划
家访也是一项教育教学活动,没有详尽的计划,就不能收到良好活动效果,没有计划,也不能出色完成任务.可以说没有计划的活动是失败的活动.因此,家访前必须制订好一份计划,比如,这次家访的对象是哪些学生,家访的路线怎么走,家访时应注意的问题等都要纳入计划之中,只有制定完整的活动计划,家访工作才能顺利进行.
二,忌目的任务不明确
目的,任务是家访工作的重要依据.所以,家访前要深刻认识到
这次活动的目的,任务,特别是大面积的上门家访更应如此,才能使活动不偏离工作中心.有些同志对家访目的,任务不明确,认为教师上门家访就是到学生家中作客,导致既浪费时间又完成不了任务,使家访工作变成探朋访友,这种做法不可取,望引以为戒.
三,忌方法单一
家访的方法应有多样,我认为主要有三种:一是上门家访;二是电话家访;三是书信家访.无论是哪一种形式的家访其目的都是相同的,就是让家长及时了解到子女的表现情况,配合学校共同做好教育子女的工作.由于教师工作较繁忙复杂,所以教师要根据实际情况,合理安排时间,选择适当的家访方法,对学生进行有效的家访,以引导学生健康成长.
四,忌形式主义
家访是教育工作的需要.教师应根据本班学生的实际情况,确定哪位同学需要进行家访,及时与家长沟通,交换意见.心中要有底,才能做到有的放矢.绝不能搞形式主义,走过场,否则,就会影响教育教学工作,带来负面的影响.
五,忌敷衍了事
做任何一项工作,都要以科学的态度对待,才能收到较好的效果.家访工作也不例外,要抱着对学生,对家长负责的态度,一丝不苟地进行家访,认真倾听家长的意见,必要时还可做好记录.同时,教师要主动向家长宣传学校的规章制度,让家长们全面认识学校的育人思想,管理制度.向家长实事求是反映其子女的思想,学习,工作,劳动等方面的情况,只有通过如实详尽的反映,才能与家长形成共识,共同做好今后教育工作,以达到家访的目的.绝不能为应付检查而家访,草率了事,这样的家访违背了我们的教育教学原则,是对工作不负责的表现.
六,忌准备不充分,不了解学生
由于家访的对象是学生,其在校的表现如何,教师必须胸有成竹,只有掌握学生在学校表现的实际情况,教师才能更好向家长反映情况,让家长全面,准确了解子女的表现,从而为进一步做好教育工作打下基础.所以,家访前,必须准备充分,对学生要有全面的了解,深刻的认识.
七,忌报喜不报忧或报忧不报喜
家访也是教育教学中一种形式.因此,家访必须坚持科学的态
度,遵循实事求是的原则,向家长汇报情况时,教师要做到不卑不亢,不能一味奉承只是说优点而不说缺点或满肚怨气只说缺点而不说优点,这两种做法都不利开展工作.为了让家长更好地配合学校做好教育工作,汇报学生的情况时,既要准确又要全面,绝不能歪曲事实,只有这样,家访才会收到预期的效果.
八,忌回避学生
教师的工作对象是学生,每天都要与学生相处在一起,可以说,教师是最了解学生的,学生的思想品德,学习成绩,交往,优缺点等方面,教师都是比较熟悉的.因此,家访时,教师应放下架子以平等姿态和学生,家长一起交谈,充分肯定学生的成绩,优点,并指出不足之处,提出希望让其改正,绝不能有意叫学生回避与家长的谈话,特别是家访差生时,尤其要注意,否则会使学生产生情绪,认为自己一无是处,得不到教师的肯定,误认为老师的到来是向家长告状的,从而形成更自卑的心理,给日后的教育工作带来更大的困难.
九,忌收受礼物
教师上门家访,难免受到家长的热情招待,作为教师,应倍感欣慰,但要清醒认识到我们家访目的任务,不能把家访变成了作客.家访完毕,家长为感谢教师对子女教育之恩,要以礼物相赠,教师要婉言谢
绝,以保持人民教师的良好形象和维护本单位的声誉.
十,忌没有总结
家访需要一份详尽的计划,同时亦要有深刻的总结,通过认真总结,分析本次家访成功之处,收到什么效果,取得哪些经验教训,为下次的家访积累宝贵的经验.。