高考成语运用易误考查6大类型
成语、病句错误常见类型(供识记用)
成语、病句错误常见类型（供识记用）一、成语：成语是常用而定型的词组或语句，具有丰富的内容和精练的形式。
侧重考查容易用错的成语，考查的角度有近义成语的辨析，有使用对象、范围、语境的判断，词义准确性的考查，词义感情色彩的分辨等。
下面拟结合近几年高考题来探寻此类题型设置干扰角度的一般规律。
1、望文生义,故意曲解。
高考中有一些大家不常见的成语，命题者设题时常常望文生义，故意曲解词义。
如："万人空巷"、"炙手可热"、"首当其冲"、"文不加点"、"别无长物"等。
2、张冠李戴，用错对象成语的含义有所侧重，适用对象范围也就不同，如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，就会使陈述和被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。
如：近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。
"豆蔻年华"语出唐代杜牧《赠别》诗："娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。
"后来称女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。
句中用来形容十八岁以上的"大学生"，显然不当。
高考考过的类似的成语还有："美轮美奂"、"汗牛充栋"、"左右逢源"、"车水马龙"、"蓬荜生辉"、"偃旗息鼓"、"蔚为大观"、"鳞次栉比"。
3、忽视语境，不分范围。
命题者设置干扰项时常常故意忽视语境，不分范围，造成考生的错误判断。
如：只要你设身处地，到抗洪抢险第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。
"设身处地"的意思是"设想自己处在别人的地位或境遇中"，而句子的语境是要"到抗洪抢险第一线去"，不是设想，因此此处不能用"设身处地"，只能用"身临其境"才妥当。
高考语文阅读理解语言文字运用《易误用对象的成语》
高考语文阅读理解语言文字运用《易误用对象的成语》1.白驹过隙：白马在细小的缝隙前一闪而过，形容时间过得很快。
常误用为“形容具体事物速度快”。
2.班门弄斧：比喻在内行面前卖弄本事。
常用于自谦。
3.半青半黄：一半青色，一半黄色。
指果实、庄稼尚未成熟或植物枯槁。
也比喻为学未达到精熟的程度。
常误用为“形容人因饥饿、激动或愤怒而脸色不好”。
4.比翼齐飞：比喻夫妻恩爱，朝夕相伴。
也比喻互相帮助，共同前进。
常误用为“形容两个齐头并进的人”。
5.不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。
形容虚心求教。
6.不可磨灭：指功业、功绩、事实、印象等不可能因时间的推移而消失。
磨灭，经过一定时间而逐渐消失。
7.不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。
8.不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。
常被人误用来表示“商品销售不够火爆”。
9.出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。
一般指技能，不形容文笔。
10.春秋鼎盛：指正处在壮年。
旧时多用来称君王年富力强。
11.雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）。
12.绠短汲深：吊桶的绳子很短，却要打很深的井里的水，比喻能力薄弱，任务重大，难以胜任（多用作谦辞）。
13.瓜田李下：泛指容易引起嫌疑的地方。
易误用为“形容田园生活”。
14.管窥蠡测：从竹管里看天，用瓢来量海水，比喻眼光狭窄，见识短浅。
15.酣畅淋漓：形容文章等笔意流畅，表达充分透彻。
16.含饴弄孙：含着糖逗小孙子，形容老年人闲适生活的乐趣。
17.汗马功劳：指战功，后也泛指大的功劳。
18.浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。
不能指产品。
19.鹤发童颜：白白的头发，红红的面色，形容老年人气色好，有精神。
20.呼之欲出：形容人像等画得逼真，似乎叫他一声他就会从画里走出来，泛指文学作品中人物的描写十分生动。
也指某事即将揭晓或出现。
21.花前月下：花丛前，月光下，指环境美好，适于男女幽会、谈情说爱的地方。
22.黄童白叟：黄发儿童，白发老人。
高考易误成语分类一网打尽
易误成语分类一网打尽一、望文生义，主观臆断文不加点：点：删去。
文章一气呵成，无须修改。
形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
(含褒义)首当其冲：冲：要冲，交通要道。
比喻最先受到攻击或遭到灾难。
三人成虎：三个人谎报城市里有老虎，听的人就信以为真。
比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。
五风十雨：五天刮一次风，十天下一场雨。
形容风调雨顺。
对簿公堂：对簿：受审问；公堂：旧指官吏审理案件的地方。
在法庭上受审问。
大快人心：指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
屡试不爽：屡次试验都不错。
久假不归：假：借；归：归还。
原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。
差强人意：强：振奋。
勉强使人满意。
（含褒义）万人空巷：空巷：街道里弄里的人全部走空。
指家家户户的人都从巷里出来了。
多形容庆祝、欢迎等盛况。
光怪陆离：光怪：光彩奇异；陆离：开卷参差。
形容奇形怪状，五颜六色。
不刊之论：刊：削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。
指正确的、不可修改的言论。
涣然冰释：涣然：流散的样子；释：消散。
象冰遇热消融一般。
形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。
空穴来风：有了洞穴才进风。
比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的。
也比喻流言乘机会传开来。
空谷足音：在寂静的山谷里听到脚步声。
比喻极难得到音信、言论或来访。
善刀而藏：善：拭；善刀：把刀擦干净。
将刀擦净，收藏起来。
比喻适可而止，自敛其才。
暴虎冯河：暴虎：空手搏虎；冯河：涉水过河。
比喻有勇无谋，鲁莽冒险。
有口皆碑：碑：指记功碑。
所有人的嘴都是活的记功碑。
比喻人人称赞。
不足为训：足：够得上；训：法则，典范。
不值得作为效法的准则或榜样。
不以为然：然：是，对。
不认为是对的。
表示不同意或否定。
（含轻蔑意味）不以为意：不把它放在心上。
表示对人、对事抱轻视态度。
人面桃花：形容男女邂逅钟情，随即分离之后，男子追念旧事的情形。
城下之盟：指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服的和约。
（用于政治与军事方面）穿云裂石：穿破云天，震裂石头。
高考成语误用类型归纳总结
高考成语误用类型归纳总结高考是每个学生追求的目标，而在高考中，语文作为一门重要的考试科目，成语的运用是其中一个考点。
然而，许多学生在使用成语时常常出现误用的情况。
本文将根据高考常见的成语误用情况，对其进行分类和总结，以便帮助学生更好地掌握成语的正确用法。
一、义项混淆型这类误用主要表现为将成语的义项混淆，从而导致与原本的意思不符。
举例来说，许多学生会错误地使用“亡羊补牢”，将其用于形容已经失败的事情后做出的补救行动，实际上，“亡羊补牢”原本的意思是指在羊丢失后补牢。
因此，正确的使用应该是“亡羊补牢，为时未晚”。
二、词序颠倒型这类误用主要表现为成语中的词序颠倒，导致整个句子的意思出现错误。
例如，许多学生在写作中常常将“声东击西”错误地写为“声击东西”，使得整个句子的意思变得荒谬。
正确的使用应该是“声东击西”，表示用声音吸引敌人的注意力，然后从另一侧偷袭。
三、用词不当型这类误用主要表现为将成语中的词语用错，导致整个句子的意思产生歧义或错误。
比如，许多学生会将“井底之蛙”误写为“井底之青蛙”，这个错误使得句子的意思变得模糊。
实际上，“井底之蛙”指的是视野狭窄、缺乏见识的人。
因此，正确的使用应该是“井底之蛙”。
四、成语替换型这类误用主要表现为将成语替换为其他意思相近的词汇，导致整个句子的意思产生偏差。
例如，许多学生会将“洗耳恭听”误写为“洗耳朵倾听”，这个替换使得原本的成语意思变得扭曲。
正确的使用应该是“洗耳恭听”，意思是形容非常虚心地倾听他人的意见。
五、套用不当型这类误用主要表现为在不恰当的场合使用成语，使得整个句子的语境出现问题。
比如，许多学生会在描述一个人不顾困难坚持努力时使用“泥里做红莲”，然而，“泥里做红莲”实际上是指在困境中艰难求生，与学生希望表达的意思不符。
恰当的使用应该是“咬定青山不放松”，形容一个人坚决不放弃。
通过对高考中常见的成语误用情况进行分类和总结，我们可以清晰地看到学生在成语的正确使用上存在的问题。
(最新整理)成语之易错类型
耳濡目染了先生的高超技艺
当仁不让的责任 深思熟虑的建议
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概括六 功能混乱，搭配不当
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例19、一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻 子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地 对自己进行心理折磨。（2003年高考全国卷）
“自惭形秽”指因为自己不如别人而感到惭愧，成 语里已隐含有“感到”之意，故该句在语意上显 得重复赘余，有叠床架屋之嫌。
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三令五申的强调 一天天日臻完善
自然的水到渠成 独自孑然一 身
劳苦大众民不聊生 没想到受到不虞之誉
广大灾民哀鸿遍野 百姓生灵涂炭
显得相形见绌
到处漫山遍野
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概括七 画蛇添足，前后重复
2021/7/26
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例21、成都五牛队俱乐部一二三线球队请的主教 练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其 他甲B球队望其项背。（1998年高考全国卷）
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例9、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是 摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居 室蓬荜生辉。（2001年高考全国卷）
“蓬荜生辉”是称谢语、自谦之辞，表示别人的 造访或别人为自己的居室题赠字画使自己觉得 荣耀；此处是他人提议，不合自谦语境。
例10、在家里，爸爸做事总是先斩后奏，什么 事情总是做了以后才让我们知道。
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概括二 色彩不分，褒贬失当
2021/7/26
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类似成语积累:
无所不为 无所不至 始作俑者 粉墨登场 处心积虑 倾巢而出 评头品足 趋之若鹜 为虎作伥 蠢蠢欲动 罄竹难书 擢发难数
高考语文阅读理解语言文字运用《易褒贬误用的成语》
高考语文阅读理解语言文字运用《易褒贬误用的成语》1.暗室亏心：指在暗中做亏心事。
（贬义）2.别出机杼：指诗文创作另辟蹊径，不落俗套。
机杼，织布机，比喻诗文的布局和构思。
（褒义）3.不苟言笑：不随便说笑。
形容人态度严肃、庄重。
苟，随便。
（褒义）4.藏头露尾：形容说话办事露一点儿留一点儿，不完全表露出来。
（贬义）5.陈陈相因：国都粮仓里的米谷，一年接一年地堆积起来。
后用来指沿袭老一套，没有改进。
（贬义）6.大而无当：虽然大，但是不合用。
（贬义）7.弹冠相庆：指一个人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。
（贬义）8.翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄手段。
（贬义）9.吠形吠声：一只狗看见人叫起来，很多狗跟着声音也乱叫起来。
比喻人们不辨事物的真相，盲目附和。
（贬义）10.凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人或事物。
（褒义）11.负隅顽抗：（坏人）凭借险要的地势等条件顽固抵抗。
负，依靠；隅，山势弯曲险阻的地方。
（贬义）12.附庸风雅：为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。
（贬义）13.刚愎自用：倔强固执，自以为是。
（贬义）14.隔岸观火：隔着河观看对岸失火。
比喻置身事外，对别人的灾难袖手旁观。
（贬义）15.沽名钓誉：指用某种手段骗取名誉。
（贬义）16.冠冕堂皇：形容表面上庄严或正大的样子。
（贬义）17.好高骛远：指热衷于追求过高的目标。
（贬义）18.好为人师：喜欢做别人的老师。
指人不够谦虚，好以教导者自居。
（贬义）19.呼朋引类：招引同类的人，多指坏人结成一伙做坏事。
（贬义）20.画虎类犬：比喻模仿得不到家，反而弄得不伦不类。
（贬义）21.见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。
（褒义）22.侃侃而谈：形容理直气壮或从容不迫地谈话。
侃侃，说话理直气壮或从容不迫的样子。
（褒义）23.狂犬吠日：疯狗对着太阳乱叫。
比喻恶人不自量力的攻击和叫嚣。
（贬义）24.面目全非：事物的样子改变得很厉害。
（贬义）25.名不虚传：确实很好，不是空有虚名。
成语的误用类型及答题技巧
成语的误用类型及答题技巧（一）成语的误用类型1.曲解词语，望文生义成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了理解上的难度。
如果不仔细辨析，就容易造成望文生义的错误。
例：由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融。
（2007年湖南卷）（命题者故意曲解成语词义，以便考查考生的识辨运用能力。
水乳交融:像水和乳汁融合在一起，比喻感情很融洽或结合十分紧密。
并非画面上的山水交融。
所以，犯了曲解词义的错误。
这是成语题中最常见的错误类型。
）2.用错对象，张冠李戴有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。
例：赵明和小李相交多年，一直相敬如宾。
（此处命题者从成语使用的对象上命题，重在考查成语词义适用的范围和对象。
相敬如宾指夫妻之间。
命题者误用为朋友之间，犯了张冠李戴的错误。
）3.误用褒贬，情感错位成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩，从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义，从语体色彩上又可分为书面语和口语。
在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用。
例：近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。
（句中的“蠢蠢欲动”为贬义词，而句中新闻专业是学生向往的，是褒义倾向。
感情色彩误用。
）4.颠倒对象，不知谦敬有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。
如果辨别不准，就会导致谦敬错位。
例：小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。
”（抛砖引玉，谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。
这个词最好用于自己，相对于陈教授应用敬词。
）5.语义重复，自相矛盾例：那里站着一群莘莘学子。
（命题者从成语与语境的矛盾处设误，以考查考生的逻辑能力。
“莘莘学子”意为众多的学生，它的前面却用“一群”修饰，自相矛盾导致逻辑错误。
高中语文常考易错成语,不看肯定会用错!
高中语文常考易错成语，不看肯定会用错！成语题，是近年高考语文语言文字运用的必考题，一般考查的都是生活中大家很容易用错的成语，不难，但是很容易失分，下面的这些常考成语最容易用错，来测测吧，看看你是不是会用错。
第一类、望文生义1．明日黄花：比喻过时的事物或消息。
2．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。
3．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。
4．不刊之论：指正确的不可修改的言论。
5．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。
6．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
7．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。
8．因人成事：依靠别人把事情办好。
9．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。
10．久假不归：长期地借用，不归还。
11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。
12．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。
13．大动干戈：比喻大张声势地行事。
14．高山流水：比喻知己或知音。
15．不绝如缕：形容形势危急。
16．不翼而飞：比喻东西突然丢失。
也比喻消息传得极快。
17．进退维谷：形容进退两难。
18．如坐春风：比喻得到教益或感化。
19．春风化雨：比喻良好的教育20．间不容发：形容情势极其危急。
21．祸起萧墙：指祸乱从内部发生。
22．炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。
23．一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。
24．下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。
25．开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。
26．水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。
27．盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。
28．独步天下：天下没有第二个。
第二类、对象误用1.美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。
2.相敬如宾、琴瑟之好、破镜重圆：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。
3.青梅竹马：只能用于年幼的男女之间。
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高考成语运用易误考查6大类型因张冠李戴而致误有成语[先做后讲]请判断加点成语使用的正误。
1.(2014·浙江卷)相比于持续火爆的住宅市场，多年来，写字楼市场一直处于不瘟不火的状态，与同地段的住宅楼相比，写字楼的销量要小得多。
答：__________________________________________________________________解析不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。
这里用错语境，应用“不温不火”。
不温不火：不冷淡也不火爆，形容平淡适中。
可以形容人的性情温和，也可以形容销售行情不火爆。
2.(2014·山东卷)在座谈会上，代表们结合实际情况，广开言路，畅所欲言，为本地区的经济发展献计献策。
答：___________________________________________________________________解析“广开言路”指尽量给下面创造发表意见的条件，是上级对下级而言。
句意是代表们积极发言，应该是会议组织者广开言路，而不是代表们。
3.(2012·新课标全国卷)这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树，在黄皮肤黑眼睛的国度里，很容易被人认出。
答：___________________________________________________________________解析芝兰玉树：芝和兰是两种香草，玉树是槐树的别名，一说用玉制成的树。
比喻优秀子弟或对别人子弟的美称。
此处用错对象。
4.(2012·辽宁卷)凌南区虽地域狭窄，物产匮乏，但由于大力开发绿色农业，方寸之地，拓出了发展的大空间。
答：___________________________________________________________________解析“方寸之地”是指人的心。
此处用于地区不当。
5.漫步万盛石林景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，浓郁淳朴的苗家风情及风姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣。
答：___________________________________________________________________解析风姿绰约：形容女子姿态柔美。
只可指人，不能指歌舞。
6.许多观众对电影《小时代》提出了批评意见，并不是对郭敬明吹毛求疵，而是恨铁不成钢的表现。
答：___________________________________________________________________解析恨铁不成钢：比喻对寄予希望的人不成器或达不到要求而焦急不满。
郭敬明并非不争气之人，可改为“爱之深则责之切”。
[思维建模]每个成语都有其适用的范围和对象，有些只适用于描述特定的人或事，有特定的指向性。
若使用不当，就要出差错。
如“豆蔻年华”称十三四岁的女子；“相敬如宾”形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样，不能指同学间的关系。
“荡气回肠”形容乐曲、文辞等婉转动人，只用于物，而不能用于人。
[即学即练]1.(2016·东莞一模)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A.中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。
B.市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具质量良莠不齐，有关部门提醒消费者选购时要谨慎。
C.班长在征文比赛中得了第二名，大家都夸她是才女，她却求全责备，谦虚地说年级里水平比她高的同学有很多，自己的文章还存在很多不足。
D.他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，无出其右。
解析A项，“美轮美奂”使用正确。
形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。
B项，“良莠不齐”形容好人坏人都有，混杂在一起，不能形容家具质量。
C项，“求全责备”指苛责别人完美无缺，用于自身不当。
D项，“无出其右”意思是才能“没有人超过他的”，不能用在屈辱与困境上。
答案 A2.下列各句中，加点的成语使用正确的一句是( )A.现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸闻笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。
B.虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举、一挥而就。
C.他工作扎实能干，任劳任怨，此次授予他“先进个人”的光荣称号也算是实至名归。
D.这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味。
解析A项，笔走龙蛇：形容书法或文章洒脱雄健，很有气势。
句中却用来说“做法”，属于用错对象。
B项，一挥而就：一挥笔就完成了，形容诗文、书画很快就写好画好了。
挥，挥笔。
很明显“一挥而就”的适用对象应为“写诗文、画画”，而例句的对象为“工作”，属于用错对象。
C项，实至名归：有了真正的学识本领或业绩，相应的声誉自然就随之而来。
D项，敝帚自珍：家里的破扫帚也被自己珍惜，比喻自己的东西虽然不好，却非常珍爱。
从意义而言可看出“敝帚自珍”适用于对自己，而不能用于别人。
句中的“作品”是“已故著名作家”的，而不是“编辑”自己的，属于用错对象。
答案 C因望文生义而致误有成语[先做后讲]请判断加点成语使用的正误。
1.(2014·浙江卷)解决问题一般有两种思路：一种是将问题变小，小意味着成本低，好办事；另一种是把问题变大，大而化之，放大了才能解决。
答：___________________________________________________________________解析大而化之：原指使美德发扬光大，进入化境，现常用来表示做事疏忽大意，马马虎虎。
此处属望文生义。
2.(2013·新课标全国卷Ⅱ)家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。
答：___________________________________________________________________解析侧目而视：不敢从正面看，斜着眼睛看人，形容畏惧而又愤恨。
句意是说其傲慢，显然不当。
属望文生义。
3.(2013·辽宁卷)我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高自卑之感油然而生。
答：___________________________________________________________________解析登高自卑：登山要从低处开始。
比喻做事情要循序渐进，由浅入深。
不能误用为看见高山觉得自己很渺小。
错在望文生义。
4.(2012·江西卷)那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切中时弊，真可谓不刊之论啊！答：___________________________________________________________________解析不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。
该成语容易望文生义，用在此语境下是正确的。
5.丹霞餐厅明天开始营业，消息传出，社区居民口耳相传。
答：___________________________________________________________________解析“口耳相传”好像是“互相传递消息”，其实指“口说耳听地往下传授”。
如“有许多非物质文化遗产是靠口耳相传一代代保留下来的”。
6.2002年以前是7月份才高考，七月流火，热得要命，对考生不利。
答：___________________________________________________________________解析“七月流火”往往被人们理解成形容天气热，多年来报刊上早已这样错用，习非成是。
但实际上指夏末秋初，名叫“火”的星宿西移下坠，天气渐渐凉了。
[思维建模]很多成语源于古代寓言故事、神话传说、历史典籍、文学作品等，其实际含义往往是特定的，望文生义是不行的，要参透本义。
如“七月流火”；其次要扣准关键字，对于成语中的关键字眼要细加关注。
如“不足为训”中的“训”；再次还要关注成语意义的整体性，如“江河日下”，不是构成成分的简单相加。
[即学即练]1.(2016·郑州质检)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A.专家指出，强烈的地震极易引发海啸，沧海横流，巨浪奔腾，对人民的生命、财产安全造成巨大威胁，应切实建立健全的预警机制。
B.刚才放的那几首歌都不大好听，只有这一首还差强人意。
C.为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生目无全牛。
D.美国政府在台湾问题上的危言危行，势必受到全世界人民的唾弃。
解析A项，沧海横流：比喻政治混乱，社会动荡。
句中错解为“大海发生海啸的状态”。
B项，差强人意：指大体上还能使人满意。
差，稍微。
符合语境。
C 项，目无全牛：形容技艺达到极纯熟的境界。
这里错解为“眼里看到的都是支离破碎的东西”。
D项，危言危行：讲正直的话，做正直的事。
句中意思理解反了。
答案 B2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )A.火车站大门对面，有一座钟楼与它形影相吊，构成一道十分独特的风景，为这座城市增色不少，成为外地客人对这座城市的第一印象。
B.整天忙于琐事，并乐此不疲，当然就没有精力为广大群众办实事，更没有时间读书，这样终究是难以适应形势发展的。
C.宽严相济的刑事政策是我国现阶段惩治与预防犯罪的基本刑事政策，对那些危害不大、罪不容诛的犯罪分子不能一杀了之。
D.这次展览会有众多民间艺术品参展，众多下里巴人创造的玩意儿也堂而皇之地登上了艺术殿堂，与名家的作品一起展示在观众面前。
解析A项，形影相吊：身体和自己的影子相互慰问，形容孤独。
此处属望文生义。
B项，乐此不疲：因喜欢做某事而不知疲倦。
形容对某事特别爱好而沉浸其中。
符合语境，正确。
C项，罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。
此处属望文生义。
D项，下里巴人：泛指通俗的普及的文学艺术。
此处属望文生义。
答案 B因重复赘余而致误有成语[先做后讲]请判断加点成语使用的正误。
1.(2012·浙江卷)要解决愈演愈烈的医患矛盾，既需要运用法律武器制止违法行为，更需要从根本上釜底抽薪，进一步推进医药卫生体制改革。
答：___________________________________________________________________解析釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。
和前面的“从根本上”语义重复，应删去“从根本上”。
2.在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。
答：___________________________________________________________________解析津津乐道：很有兴趣地说个不停。