人教版五年级上册语文《古诗三首(山居秋暝)》同步练习(含答案)
1 人教版五年级上册语文《古诗三首（山居秋暝）》同步练习（含答案）
一、单选题。
1．下列诗诗句断句有误的一项是（ ）。
A．随意／春芳歇，王孙／自可留。 B．姑苏／城外／寒山寺，夜半／钟声／到客船。
C．空山／新雨后，天气／晚来秋。 D．身／向榆关／那畔行，夜深／千帐灯。
2．下列说法错误的一项是（ ）。
A．《长相思》的作者是清代的纳兰性德，“长相思”是词牌名
B．“明月松问照，清泉石上流”运用动态描写的手法写出了山间傍晚的美好景色
C．《枫桥夜泊》透过“愁”字，让我们体会到了作者孤寂、忧愁的羁旅之情
D．“空山新雨后，天气晚来秋”中“空”字渲染出天高云淡、万物空灵之美
二、用“√”给划线的字选出正确的读音。
①月落乌啼（ tí tì ）霜满（ mǎn mán ）天。
②姑苏（ shū sū ）城外寒（ hān hán ）山寺。
③向榆关那畔（ pàn bàn ）行，夜深千帐（ zhàng zàng ）灯。
三、读拼音，写词语。
wáng sūn ting bō fā chóu hé pàn
yú shù sì yuàn guī huàn nǚ
四、辨字组词。
落 啼 眠 船
洛 帝 民 舷
五、补全诗（词）句，并解释划线词语。
（1） 归浣女， 。
歇，王孙 。
浣女： 歇：
王孙：
（2） 乌啼 ， 对愁眠。
啼： 眠：
（3）风一更， ，聒碎 ， 。
2 更： 聒：
六、写出下列诗句所运用的修辞手法。
①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
②泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
③不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
七、判断下列说法是否正确。
（1）“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。（ ）
（2）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。（ ）
（3）《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。（ ）
（4）“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。”（ ）
八、阅读诗歌，回答问题。
（一）课内诗歌
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
（1）作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？
（2）这种意境中表现了作者怎样的理想？
（3）诗歌中以动衬静、声色相间的句子是： 。
对其中的“动”“静”和“声”“色”略作分析：
你是如何理解“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”两句的艺术特色的？
（4）尾联中“王孙”指谁？表达了诗人怎样的思想感情？
（6）对诗歌析有误的一项是（ ）
A．“空山新雨后，天气晚来秋。”两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。
3 B．“竹喧归浣女，莲动下渔舟”是写人，传达出诗人喜爱这里的自然生活中人的美。
C．“明月松间照，清泉石上流”两句之所以有名，只是因为用了“照”“流”两个动词。
D．“随意春芳歇，王孙自可留”是诗人留恋此处景美、人美、留恋隐居生活的心声。
E．这首诗以“空山”为背景，写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。
F．“竹喧归浣女”写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。
（二）课外诗歌
乡思
人言落日是天涯①，望极天涯不见家。
已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云②遮。
【注】①天涯：天边极远的地方。②暮云：傍晚时的云。
（1）根据注释说说这首诗的意思。
（2）诗人描写的景物有： 、 、 。极目远眺却望不见家乡，是因为 。
（3）诗人极力描写家乡的 ，表达了 之情。
4 答案
一、1．D 2．B
二、tí；mǎn；sū；hán；pàn；zhàng
三、王孙；停泊；发愁；河畔；榆树；寺院；归浣女
四、落叶；啼哭；长眠；船长；洛阳；帝国；人民；船舷
五、（1）竹喧；莲动下渔舟；随意春芳；自可留；洗衣物的女子。；尽。；原指贵族子弟，此处指诗人自己。
（2）月落；霜满天；江枫渔火；叫。；睡觉。
（3）雪一更；乡心梦不成；故园无此声；一夜分成五更，每更大约两小时；声音嘈杂，这里指风雪声。
六、夸张、比喻；拟人、对偶；拟人、比喻
七、（1）× （2）√ （3）√ （4）√
八、（一）课内诗歌（1）山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象。
（2）通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳，而明志洁，以人和，而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。
（3）明月松间照，清泉石上流；作者用清新自然的笔调勾画出一幅有声（泉声）、有色（青松）、有动（泉流）、有静（月照）的幽静雅致的山间月夜图
（4）前句写女子，先闻其声、后见其人；诗人先写“竹喧”“莲动”，是因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声、看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。这样写更富有诗情画意。
（5）贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。
（6）C
（二）课外诗歌（1）人们说日落处就是天尽头，可是望到天尽头也看不到我的家。本来碧山阻隔已令人十分遗憾，可这碧山偏偏又被傍晚的云气笼罩。
（2）落日；碧山；暮云；已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮
（3）遥远；诗人对家乡真挚浓厚的思念
五年级上册语文一课一练-21《古诗词三首》(含答案)
21《古诗词三首》
【基础再现】
一、下面各项字音或字形有误的是( )
A、孙sūn (孙子 ) 泊pó( 飘泊无定)
B、 愁chóu( 愁眉不展) 寺sì( 少林寺)
C 、榆yú(榆关 ) 畔pàn( 耳畔)
D、 更gēng(三更半夜) 聒guō(聒噪)
二、读拼音,写字词。
1、sūn bó bo( )把船tíng bó( )在hé pàn( ),自己上岸,走进sì miào( )。
2、我和爷爷祖sūn( )俩没赶上火车, 爷爷愁得夜不能mián( )。
三、比一比再组词,
孙( )泊( )愁( )寺( )榆( )
孔( )伯( )怒( )侍( )愉( )
四、给下列字换部首,使其变成本课生字并组词。
伯→__( ) 偷→__( )
伴→__( ) 括→__( )
五、判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
1《山居秋暝》的颈联以动衬静,进一步突出了山中的幽静。( )
2《枫桥夜泊》中诗人在寂静的夜里听到山寺钟声,心中感到十分安慰。
3《长相思》中词人巧用叠词,含蓄地表达了孤寂凄凉的思乡之情和对从军生活的厌恶。
( )
六、写出下列加点字的意思。
1.竹喧归浣．女。( )
2.随意春芳歇．。( )
3.身向榆关那畔．行。( )
4.聒碎．．乡心梦不成。( )
七、用自己的话说说下列诗句的意思。 1.明月松间照,清泉石上流。
________________________________
2.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
________________________________
八、分析句子,选择正确的答案。
人教部编版五年级语文上册一课一练21古诗词三首(含答案)
21.古诗三首
一、读拼音，写汉字.
wáng sūn fā chóu tíng bó hé pàn sì miào
二、用“√”给下列加点字选择正确的读音.
秋暝．（mín míng） 浣．（huàn wán）衣 聒．（guō guā）噪 湖畔．（bàn pàn）
三更．（gēng gèng）更．（gēng gèng）加 乌啼．（dì tí） 寒山寺．（sì shì）
泊．（bó pō）船 血泊．（bó pō）
三、连线
王维 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船.
张继 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声.
纳兰性德 随意春芳歇 王孙自可留
四、辨字组词.（提示：最后两列，先写出形近字，再组词）
泊（ ） 愁（ ） 眠（ ）榆（ ） 帐（ ）
伯（ ） 恕（ ） 抿（ ）（ ）（ ）
五、结合诗词句判断下列加点字的解释是否正确，正确的打“√”.
（1）随意春芳歇．（休息），王孙．．（原指贵族子弟，此处指诗人自己）自可留. （ ）
（2）姑苏．．（苏州的别称）城外寒山寺．．．（枫桥附近的一座寺庙），夜半钟声到客船.（ ）
（3）山一程，水一程，身向榆关．．（山海关）那畔．．（那边，指关外）行. （ ）
六、查字典填空.
1.如果你不认识“暝”字，可以用部首查字法来查字典，先查部，再查画，在“山居秋暝”中“暝”的意思是.
2.“歇”字用音序查字法先查，再查；用部首查字法先查，再查画.“歇”的意思有：①休息；②很短的一段时间；③尽.在“随意春芳歇”中“歇”的意思是，在“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”中“歇”的意思是.（填序号）
七、下列关于《山居秋暝》的说法，不正确的一项是（ ）. A.一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美.诗人隐居于此是何等的闲适，如此描绘山水田园的环境，流露出诗人的喜爱之情
人教版五年级上册语文第21课《古诗三首》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文
21. 古诗三首
课时练
一、选择题
1．想象下列诗句描写的景象，（ ）句是静态的。
A．西塞山前白鹭飞。 B．清泉石上流 C．江枫渔火对愁眠 D．莲动下渔舟
给下列带点的字词选择正确的解释。
2．聒．碎乡心梦不成，故园无此声。（ ）
A．碎了 B．忧愁 C．声音嘈杂
3．下列表述错误的一项是（ ）
A．“山一程,水一程”说明了身离故乡之远，行军之艰难。
B．“江枫渔火对愁眠”中的“对”是“正确”的意思。”
C．“姑苏城外寒山寺”中的“姑苏”指的是苏州。
D．“夕阳西下”与《山居秋暝》中“暝”表达的意思相同。
E.《山居秋暝》表现了诗人对隐居生活怡然自得的满足心情。
4．下列诗（词）句作者不是唐代诗人的一项是（ ）
A．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 B．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
C．随风潜入夜，润物细无声。 D．劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
二、诗词曲鉴赏
阅读理解。
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
5．作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？
______________________________________
6．诗歌中以动衬静、声色相间的句子是：______________,对其中的动静和声色略作分析。______________
7．你是如何理解“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句的艺术特色的？
_______________________________ 8．对诗歌赏析有误的一项是（ ）
A．空山新雨后，天气晚来秋。两句 表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。
B．明月松间照，清泉石上流两句之所以有名，只是因为用了照流两个动词。
C．这首诗以空山为背景，写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。
D．竹喧归浣女写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。
部编版五年级上学期语文第21课《古诗词三首》同步练习
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部编版五年级上学期语文第21课《古诗词三首》同步练习
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型 选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分
得分
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
l________
yú shù
sì yuàn
guī huàn nǚ
________
________
________
3.辨字组词。落________啼________眠________ 船________
洛________帝________民________ 舷________
4.判断下列说法是否正确。
（1） “空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。
（2） “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。
（3） 《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。
（4） “竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。”
5.分析句子，选择正确的答案。 （1） 《山居秋暝》的作者是，“暝”的意思是。( )A . 王维日落时分，天色将晚。 B . 张继苦苦思索
（2） 《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（ ）。A . 月落寒山寺 B . 乌啼夜半钟声
（3） “夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（ ）。A . 有一千座帐篷亮着灯 B . 有许许多多的帐篷亮着灯。
二、诗歌鉴赏 6.阅读诗歌，回答问题。长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
（1） 分析“山一程，水一程”中叠用两个“一程”的作用。
（2） 这首词风格婉约，请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析。
（3） 找出词中表达主旨的句子。
（4） 词中的一“程”一“更”用得很妙，请结合全词简要分析。
人教部编版语文五年级上册课时练及答案,(2127课)
人教部编版语文五年级上册课时练及答案,（2127课）
人教部编版语文五年级上册课时练及答案(21-27课) 21古诗词三首
第一课时 一、读拼音，写字词。
sūn chóu bó pàn 祖（ ）发（ ） 停（ ）河（ ） sì yú mián
（ ）中（ ）树 夜不能（ ） 二、补全诗（词）句，并解释加点词语。
1. 归浣女， 。
歇，王孙 。
浣女： 歇： 王孙： 2. 乌啼 ， 愁眠。
啼： 眠： 3.风一更， ，聒碎 ， 。
更： 聒： 第二课时 一、分析句子，选择正确的答案。
1.《山居秋暝》的作者是 ，“暝”的意思是 。( ) A.王维 日落时分，天色将晚。
B.张继 苦苦思索 2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（ ）。
A.月落 寒山寺 B.乌啼 夜半钟声 3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（ ）。
A.有一千座帐篷亮着灯 B.有许许多多的帐篷亮着灯。
二、判断下列说法是否正确。
1.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。（ ）
2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。（ ） 3.《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。（ ） 4.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。”（ ） 参考答案： 第一课时 一、孙 愁 泊 畔 寺 榆 眠 二、1.竹喧 莲动下渔舟 随意春芳 自可留 洗衣物的女子。
尽。
原指贵族子弟，此处指诗人自己。
2.月落 霜满天 江枫渔火 叫。
睡觉。
3.雪一更 乡心梦不成 故园无此声 一夜分成五更，每更大约两小时。声音嘈杂，这里指风雪声。
第二课时 一、1.A 2.B 3.B 二、1.× 2.√ 3.√ 4. √ 22四季之美 第一课时 一、判断下列加点字读音是否正确，对的画“√”，错的改正。
kē lín yì 窠里（ ） 凛冽（ ） 闲逸（ ） 二、读拼音，写词语。
人教部编版语文五年级上册课时练及答案,(21-27课)
人教部编版语文五年级上册课时练及答案,（21-27课）
人教部编版语文五年级上册课时练及答案(21-27课)21古诗词三首第一课时一、读拼音，写字词。
sūnchóubópàn祖（）发（）停（）河（）sìyúmián（）中（）树夜不能（）二、补全诗（词）句，并解释加点词语。
1.归浣女，。
歇，王孙。
浣女：歇：王孙：2.乌啼，愁眠。
啼：眠：3.风一更，，聒碎，。
更：聒：第二课时一、分析句子，选择正确的答案。
1.《山居秋暝》的作者是，“暝”的意思是。()A.王维日落时分，天色将晚。
B.张继苦苦思索2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（）。
A.月落寒山寺B.乌啼夜半钟声3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（）。
A.有一千座帐篷亮着灯B.有许许多多的帐篷亮着灯。
二、判断下列说法是否正确。
1.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。（）2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。（）3.《长相思》的作者是清代纳兰性德，“长相思”是词牌名。（）4.“竹喧归浣女，莲动下渔舟”语序倒装，正确的语序应为“浣女归竹喧闹，渔舟下莲动。”（）参考答案：第一课时一、孙愁泊畔寺榆眠二、1.竹喧莲动下渔舟随意春芳自可留洗衣物的女子。
尽。
原指贵族子弟，此处指诗人自己。
2.月落霜满天江枫渔火叫。
睡觉。
3.雪一更乡心梦不成故园无此声一夜分成五更，每更大约两小时。声音嘈杂，这里指风雪声。
第二课时一、1.A2.B3.B二、1.×2.√3.√4.√22四季之美第一课时一、判断下列加点字读音是否正确，对的画“√”，错的改正。
kēlínyì窠里（）凛冽（）闲逸（）二、读拼音，写词语。
límínghóngyùnxīnkuàngshényí（）（）（）xiányìpěngzheyèmùjiànglín（）（）（）三、读句子，找出错字并改正。
1.天空漂着红紫红紫的彩云。
2.漆黑漆黑的暗夜，也有无数的荧火虫翩翩飞舞。
新人教版统编版教材小学五年级语文上册第21课《古诗词三首》课后习题解答
新人教版统编版教材小学五年级语文上册
第21课《古诗词三首》课后习题解答1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《枫桥夜泊》。
答：《山居秋暝》是唐代诗人王维的作品。此诗描绘了秋
雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风
尚,表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满
足心情,以自然美来表现人格美和社会美。因此朗读时要用
轻松愉悦的语调；《枫桥夜泊》是唐朝安史之乱后，诗人
张继途经寒山寺时，写下的一首羁旅诗。在这首诗中，诗
人精确而细腻地讲述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景
的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、
孤舟客子等景象，有景有情有声有色。此外，这首诗也将
作者羁旅之思，家国之忧，以及身处乱世尚无归宿的顾虑
充分地表现出来，是写愁的代表作。因此，朗读时基调是
深沉的，语气是低沉的，语速稍缓。《长相思》以具体的
时空推移过程，及视听感受，既表现景象的宏阔观感，更
抒露着情思深苦的绵长心境，是即小见大的佳作。因此，
朗读时基调也是深沉点，语速稍缓点。
2.读一读，体会诗句中的静态描写和动态描写，想象诗句
描绘的景象。
（1）明月松间照，清泉石上流。月照松林是静态，清泉
流溢是动态。前一句写山上一尘不染的松树，皎洁的月光，以及月光
穿过树叶的缝隙在林间留下斑驳的影子，都给人以明净清
幽的感受——这是通过静态描写来突出山中的静谧。第二
句写山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙
有声——这是动态描写，以动衬静，更反衬出山中的宁静。
（2）竹喧归浣女，莲动下渔舟。
这两句诗中“清泉潺潺的流水声”“少女们若隐若现的
欢笑声”“渔船划开水面的水波声”都是是动态描写。
浣女、渔舟的热闹，正是为了烘托出山村环境的寂静、
清幽。如同“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”一样。人们从这
些热闹的景物中，很自然地体味出一种和平恬静，体味出
恬静中的一遍勃勃生机。有动有静，动静结合，以动衬静。
（3）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
“江枫”“满天霜”是静景，“月落”“乌啼”“渔火”
部编版(统编版)五年级上册语文一课一练-21古诗词三首
21古诗词三首
第一课时
一、读拼音，写字词。
sūn chóu bó pàn
祖（ ）发（ ） 停（ ）河（ ）
sì yú mián
（ ）中（ ）树 夜不能（ ）
二、补全诗（词）句，并解释加点词语。
1. 归浣女．．， 。
歇．，王孙．． 。
浣女： 歇：
王孙：
2. 乌啼． ， 愁眠．。
啼： 眠：
3.风一更．， ，聒．碎 ， 。
更： 聒：
第二课时
一、分析句子，选择正确的答案。
1.《山居秋暝》的作者是 ，“暝”的意思是 。( )
A.王维 日落时分，天色将晚。 B.张继 苦苦思索
2.《枫桥夜泊》一诗中作者听到的有（ ）。
A.月落 寒山寺 B.乌啼 夜半钟声
3.“夜深千帐灯”中的“千帐”指的是（ ）。
A.有一千座帐篷亮着灯 B.有许许多多的帐篷亮着灯。
二、判断下列说法是否正确。
1.“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天雨后山间的美景。（ ）
2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”中的“愁”字写出了诗人的心情。（ ）
【精品】部编版五年级上册《20.古诗词三首》同步练习题含答案(002)
部编版五年级上册《 20. 古诗词三首》同步练习题含答案
一、读拼音，写词语。
sūn b óbo （ ）把船 t íng b ó（ ）在 hép àn（ ），自己上岸，
走进 sìmi ào（ ）。
二、写出下列加点字的意思。
1. 竹喧归浣女。（ ）
2. 随意春芳歇。（ ）
3. 身向榆关那畔行。（ ）
4. 聒碎乡心梦不成。（ ）
三、用自己的话说说下列诗句的意思。
1. 明月松间照，清泉石上流。
________________________________
2. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
________________________________
四、课文内容梳理。
《山居秋暝》这首诗体现出诗人对 ______________生活的向往和追求；《枫
桥夜泊》表达出诗人满怀的 __________；《长相思》则表达出作者对
_________________之情。
五、读诗歌，回答问题。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1. 这首词的作者是 _______代的 _____________。
2. “山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（ ）
A 叠用两个一程， 既突出了路途的遥远和行程的艰辛， 又突显本词韵律之优
美。
B 走了一路，很累。
3. 找出词中表达主旨的句子。
_________________________
六、把你知道的表达作者思乡情感的古诗和大家分享一下。
_________________________________________________
参考答案：
一、
孙伯伯 停泊 河畔 寺庙
二、
1. 洗衣服
2. 尽
3. 边
4. 声音嘈杂
三、
1. 皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。
部编版小学五年级语文上册第七单元第21课《古诗词三首》课后作业及答案
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部编版小学五年级语文上册第七单元第21课
《古诗词三首》课后作业及答案
1.下列加点字的读音有误的一项是（ ）。
A.江畔．（pàn） B.聒．噪（kuō） C.寺．庙（sì） D.榆．树（yú）
2.结合诗词句判断下列加点字的解释是否正确，正确的打“√”。
（1）随意春芳歇．（休息），王孙．．（原指贵族子弟，此处指诗人自己）自可留。 （ ）
（2）姑苏．．（苏州的别称）城外寒山寺．．．（枫桥附近的一座寺庙），夜半钟声到客船。 （ ）
（3）山一程，水一程，身向榆关．．（山海关）那畔．．（那边，指关外）行。
（ ）
3.下列关于《山居秋暝》的说法，不正确的一项是（ ）。
A.一个“空”字，渲染出天高云淡，万物空灵之美。诗人隐居于此是何等的闲适，如此描绘山水田园的环境，流露出诗人的喜爱之情
B.全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情
C.诗句“明月松间照，清泉石上流”中，前一句写静景，后一句写动景，动静结合，写出了山间的静谧感
D.这首诗通过写山水田园的清新宜人，表达了作者思念家乡的思想感情
4.根据古诗文填空。
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《枫桥夜泊》的作者是 代的 ，《山居秋暝》的作者是
代的 ，两首诗写的都是 季的景色。《枫桥夜泊》中写景的诗句是“ ， ”；《山居秋暝》中写景的诗句是“ ， ”。《枫桥夜泊》通过一个“ ”字，表达了诗人的思想感情。
5.补全词句，完成练习。
长相思
山一程，水一程， ，夜深千帐灯。