闽教版小学英语四年级下册Unit3SchoolSubjects教案3
1 闽教版Unit 3 School Subjects教案
Teaching aims：
Knowledge aim：
Enable the Ss to grasp the words: favorite,subject.
The sentences: What’s your favorite….? And the answering.
The sounds:[ m], [ n ],[ iη ].
Ability aim：
Can talk about their own favotite subjects,food,days …
Emotion aim：
Educative the Ss to get ready their books for the School Subjects
Main and difficult points:
What’s your favorite….? And the answering.
Teaching materials: tape recorder, pictures, cards,a piece of Class Schedule,some
books.
Teaching steps :
Step 1 Warm-up/ Review
1.Daily greeting:
T: Good morning ,class.
Ss: Good morning , Miss Li
2. Sing the song together:There are seven days.
Review the days of a week.
Asking and answering
What day is today? It’s….
Do you have a music class on Monday ? Yes , I do. / No , I don’t.
What do you have on Monday / Tuesday….?
Step 2 Presentation
2 To learn the new words:favorite,subject.
To learn the sentence: What’s your favorite….?
Learn to say.(Page 23)
Step 3 Consolidation.
1. Ask and answer.
What’s your favorite subject?
What’s your favorite day?
What’s your favorite food?
2. Play a game:Are they good friends?
Listen and circle the right answer.(P 26)
Step 4 Listen and learn the English sounds.
[ m ] m: mouse,music,monkey,math.
[ n ] n: need,nine,nice,banana.
[ iη ]ing: sing,swing,spring.
Step 5 Homework
Listen to the tape.
2. Finish off the activity book of Lesson 5.
闽教版小学英语四年级下册教案(全册)
1 学校备课本学校班级四年级科目英语
2 教师课程表星期一星期二星期三星期四星期五早读1 2 3 午间静校4 5 6 本学期课程标准规定的教学要求：1. 激发学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语；2.能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）；3.能做简单的角色扮演；
3 4.能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣；5.能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事；6.能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉；7.能书写字母和单词；8.对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。四年英语学科教学进度表周别起止时间教学内容节数备注1 3.1-3.7 Unit1 Transportation Lesson1 2 2 3.8-3.14 Lesson2 23 3.15-3.21 Unit2 Days of the Week 24 3.22-3.28 Unit3 School Subjects Lesson5 25 3.29-4.4 Lesson6 26 4.5-4.11 Review 27 4.12-4.18 Unit4 Activities after Class 28 4.19-4.25 Unit5 Toys 29 4.26-5.2 期中复习210 5.3-5.9 Unit6 Shopping 211 5.10-5.16 Review2 212 5.17-5.23 Unit7 Home(1) 213 5.24-5.30 Unit8 Home(2) 214 5.31-6.6 Unit9 Plans for the School Vacation 215 6.7-6.13 Review3 2
4 16 6.14-6.20 期末复习217 218 219 220 21 22 23 24 25 四年班英语科成绩登记表序号姓名1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 期中期末1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
四年级英语下册 Unit 3 School Subjects Part B同步练习2 闽教版(三起)
Unit 3 School Subjects
Part B
同步练习
一、 连线。
1. A. computer
2. B. Ms.
3. C. yellow
4. D. year 5. E. science
二、 英汉互译。
1.may ____________ 2.science__________
3.有趣的 ___________ 4.女士 __________
5.here you are _________
三、根据情景选择正确的一项。
1. 你想知道小伙伴早上有没有科学课，你可以说：
A. Do you have a science class this morning?
B. Do you have a computer class this morning?
2. 你想知道小伙伴早上有没有电脑课，你可以说：
A. Do you have a science class this morning?
B. Do you have a computer class this morning?
3. 你想借用一下朋友的科学书，你可以说：
A. May I use your science book?
B. Give me your science book.
4. 朋友递东西给你的时候可以说：
A. Here you are.
B. Here are you.
5. 你喜欢科学课，你可以说：
A. I like science book.
B. I like science class.
四、选出不同类的一项。
开平区XX小学四年级英语下册Unit3SchoolSubjectsDayPartA教学设计2闽教版
1 Unit 3 School Subjects
Part A
一 、教学目标：
1.理解英语中询问今天星期几的表述方法，运用句型：What day is today?以及回答It’s … .
2.理解英语中如何表述今天上什么课，运用句型：We have … class this morning.
3.正确拼写math, English, music, Chinese, art, PE这六个英语单词。
4.理解单词worry, help的意思。
二、教学重点：
1.能熟练地掌握单词math, English, music, Chinese, art, PE。
2.能熟练地掌握单词worry, help。
3.能熟练运用句型：What day is today?以及回答It’s … .和We have … class this morning.并且根据不同的情景造句。
三、课前准备：
1.图片、声音、课件，以及本课时的单词卡准备。
2.相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。
四、教学过程：
Step 1 Warm up—Greeting
T: Good morning/ afternoon, class.
Ss: Good morning/ afternoon, Miss….
Step 2 Presentation
出示单词卡片math, English, music, Chinese, art, PE带读；教学生书写math, English,
music, Chinese, art, PE，强调在组成词组时，要注意English和art前面都是an，而其他都是a，然后让学生按照范例正确书写单词，个别检查和辅导。
出示图片卡片worry, help，通过图片让学生理解单词的意思。
Step 3 Practice
教师根据课本内容和日常学习生活实例，带领学生学习句型What day is today?以及回答It’s … .和We have … class this morning.可通过“我画你猜”和“你问我答”的游戏形式来展开教学，使学生在轻松的氛围中理解和运用句型。 2 Step 4 Consolidation
闽教版英语四下《Unit 3 School Subjects》(lesson6)word教案
闽教版英语四下《Unit 3 School Subjects》(lesson6)word教案
Lesson 6
Teaching aims：
Knowledge aim：
Enable the Ss to grasp the words: favorite,subject.
The sentences: What’s your favorite….? And the answering.
The sounds:[ m], [ n ],[ iη ].
Ability aim：
Can talk about their own favotite subjects,food,days …
Emotion aim：
Educative the Ss to get ready their books for the School Subjects
Main and difficult points:
What’s your favorite….? And the answering.
Teaching materials: tape recorder, pictures, cards,a piece of Class Schedule,some
books.
Teaching steps :
Step 1 Warm-up/ Review
1.Daily greeting:
T: Good morning ,class.
Ss: Good morning , Miss Li
2. Sing the song together:There are seven days.
Review the days of a week.
Asking and answering
What day is today? It’s….
Do you have a music class on Monday ? Yes , I do. / No , I don’t.
闽教版 四年级英语下册电子教案Unit 3 School Subjects Day
Unit 3 School Subjects
Part A
教学目标
◆ 语言知识目标
1.学习单词math，music，Chinese，art，worry和help，并懂得运用。
2.学习句子：What day is today? It’s... .
We have…class this morning.
3.学习字母w在单词中的读音。
4.学唱歌曲：The Music Room.
5.功能：学校课程安排。
◆ 语言技能目标
1.能认读和正确书写单词math，music，Chinese和art。
2.通过学习，能用We have...class this morning.来谈论学校的课程。
◆ 情感态度
培养学生合理安排各学科学习时间的意识。
教具准备
1.新单词卡片和一周七天的单词卡片等。
2.一本台历，一个大灰狼头饰。
3.几张空白的课程表，学生正在使用的各学科的教科书。
4.一支画笔，一个标有星期的圆盘。
5.录音机或教学光盘。
教学过程
Step 1Warming up
1.师生互致问候。
2.听录音，齐唱歌曲：There Are Seven Days.
3.教师说：“There are seven days in a week.From Monday to Friday
we learn a lot of things in the school.(教师指着班级课程表)Look，this is our class schedule.Today is... .We have... this
morning.We have... this afternoon.So today we are going to talk
about school subjects.” 教师揭示并板书课题：Unit 3 School
Subjects Part A
Step 2 Review
复习有关星期的单词。
闽教版小学英语四年级下册Unit 3 School Subjects Lesson 5教学设计
课题 Unit 3 School Subjects Lesson 5
课时 2课时 班级 四（2）（3） 编写者
一、教材内容分析
1. 第四册Unit 3 School Subjects Lesson 5
2．学科单词及句子What day is today?Do you have„„
3．能运用所学句型学会表达今天星期几，并互相询问今天上了什么课？
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1.教学知识与技能
(1)掌握新词：学科单词
（2）掌握句型：What day is today?Do you have„„
（3）能运用所学句型学会表达今天星期几，并互相询问今天上了什么课？
2、过程与方法
（1）通过多媒体激起学生对各种学科的兴趣，激发探究学习的欲望。
（2）通过合作学习，灵活运用所学句型学会表达今天星期几，并互相询问今天上了什么课？
3、情感、态度的价值观。
（1）通过学习培养学生自主学习、善于观察的好习惯。
三、学习者特征分析
本课学习者的特征分析主要是根据四年级学生的年龄特点及思维发展情况，加上教师平时对学生的了解而做出的：
1.学情分析
·学生是小学四年级学生
·四年级的孩子具有较强的好奇心和求知欲
·学生能够简单应用所学的语言知识解决问题
2.学法分析
·学生通过学习了解不同的交通工具。
·教学中，让学生通过观察对比，灵活运用所学句型学会表达今天星期几，并互相询问今天上了什么课？
四、教学策略选择与设计 １、本节课采用的教学方法有 ：多媒体课件展示、启发式学习法、课堂讨论法、自主学习、合作学习法。
本课教学我先用了多媒体课件展示，激发学生的好奇心与求知欲，教学中综合运用了讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种策略，指导学生进行自主探索学习。通过不同游戏的设计，让学生在学习语言的基础上学习并掌握运用语言的能力。
２、采用这些方法的理论根据： 教学的基本原则应该把学生看作有个性的学习者，教学的设计要适合学生的身心发展，要鼓励学生大胆使用英语，激发她们主动去研究自己感兴趣的问题并予以合作解决。总之，教法的设计我遵循了“教师为主导，学生为主体”的教学原则。
吉林市第一小学四年级英语下册Unit3SchoolSubjectsDayPartA教学设计2闽教版
1 Unit 3 School Subjects
Part A
一 、教学目标：
1.理解英语中询问今天星期几的表述方法，运用句型：What day is today?以及回答It’s … .
2.理解英语中如何表述今天上什么课，运用句型：We have … class this morning.
3.正确拼写math, English, music, Chinese, art, PE这六个英语单词。
4.理解单词worry, help的意思。
二、教学重点：
1.能熟练地掌握单词math, English, music, Chinese, art, PE。
2.能熟练地掌握单词worry, help。
3.能熟练运用句型：What day is today?以及回答It’s … .和We have … class this morning.并且根据不同的情景造句。
三、课前准备：
1.图片、声音、课件，以及本课时的单词卡准备。
2.相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。
四、教学过程：
Step 1 Warm up—Greeting
T: Good morning/ afternoon, class.
Ss: Good morning/ afternoon, Miss….
Step 2 Presentation
出示单词卡片math, English, music, Chinese, art, PE带读；教学生书写math, English,
music, Chinese, art, PE，强调在组成词组时，要注意English和art前面都是an，而其他都是a，然后让学生按照范例正确书写单词，个别检查和辅导。
出示图片卡片worry, help，通过图片让学生理解单词的意思。
Step 3 Practice
教师根据课本内容和日常学习生活实例，带领学生学习句型What day is today?以及回答It’s … .和We have … class this morning.可通过“我画你猜”和“你问我答”的游戏形式来展开教学，使学生在轻松的氛围中理解和运用句型。 2 Step 4 Consolidation
闽教版2019-2020年四年级英语下册教案 Unit 3 School Subjects Day part A
Unit 3 School Subjects
Part A
教学目标
◆ 语言知识目标
1.学习单词math，music，Chinese，art，worry和help，并懂得运用。
2.学习句子：What day is today? It’s... .
We have…class this morning.
3.学习字母w在单词中的读音。
4.学唱歌曲：The Music Room.
5.功能：学校课程安排。
◆ 语言技能目标
1.能认读和正确书写单词math，music，Chinese和art。
2.通过学习，能用We have...class this morning.来谈论学校的课程。
◆ 情感态度
培养学生合理安排各学科学习时间的意识。
教具准备
1.新单词卡片和一周七天的单词卡片等。
2.一本台历，一个大灰狼头饰。
3.几张空白的课程表，学生正在使用的各学科的教科书。
4.一支画笔，一个标有星期的圆盘。
5.录音机或教学光盘。
教学过程
Step 1Warming up
1.师生互致问候。
2.听录音，齐唱歌曲：There Are Seven Days.
3.教师说：“There are seven days in a week.From Monday to Friday
we learn a lot of things in the school.(教师指着班级课程表)Look，this is our class schedule.Today is... .We have... this
morning.We have... this afternoon.So today we are going to talk
about school subjects.” 教师揭示并板书课题：Unit 3 School
Subjects Part A
Step 2 Review
复习有关星期的单词。
闽教版四年级英语下册教案Unit 3 School Subjects Day part A
1 Unit 3 School Subjects
Part A
教学目标
◆ 语言知识目标
1.学习单词math，music，Chinese，art，worry和help，并懂得运用。
2.学习句子：What day is today? It’s... .
We have…class this morning.
3.学习字母w在单词中的读音。
4.学唱歌曲：The Music Room.
5.功能：学校课程安排。
◆ 语言技能目标
1.能认读和正确书写单词math，music，Chinese和art。
2.通过学习，能用We have...class this morning.来谈论学校的课程。
◆ 情感态度
培养学生合理安排各学科学习时间的意识。
教具准备 2 1.新单词卡片和一周七天的单词卡片等。
2.一本台历，一个大灰狼头饰。
3.几张空白的课程表，学生正在使用的各学科的教科书。
4.一支画笔，一个标有星期的圆盘。
5.录音机或教学光盘。
教学过程
Step 1Warming up
1.师生互致问候。
2.听录音，齐唱歌曲：There Are Seven Days.
3.教师说：“There are seven days in a week.From Monday to Friday
we learn a lot of things in the school.(教师指着班级课程表)Look，this is our class schedule.Today is... .We have... this
morning.We have... this afternoon.So today we are going to talk
about school subjects.” 教师揭示并板书课题：Unit 3 School
Subjects Part A
Step 2 Review
复习有关星期的单词。
闽教版四年级英语下册教案Unit 3 School Subjects Part A教案
1 Unit 3 School Subjects
Part A
教案
教学目标
◆ 语言知识目标
1.学习单词math，music，Chinese，art，worry和help，并懂得运用。
2.学习句子：What day is today? It’s...
We have…class this morning.
3.学习字母w在单词中的读音。
4.学唱歌曲：The Music Room.
5.功能：学校课程安排。
◆ 语言技能目标
1.能认读和正确书写单词math，music，Chinese和art。
2.通过学习，能用We have...class this morning.来谈论学校的课程。
◆ 情感态度
培养学生合理安排各学科学习时间的意识。
教具准备
1.新单词卡片和一周七天的单词卡片等。
2.一本台历，一个大灰狼头饰。
3.几张空白的课程表，学生正在使用的各学科的教科书。
4.一支画笔，一个标有星期的圆盘。
5.录音机或教学光盘。
教学过程
Step 1 Warming up
1.师生互致问候。
2.听录音，齐唱歌曲：There Are Seven Days.
3.教师说：“There are seven days in a week. From Monday to Friday we learn a lot of things in the
school.(教师指着班级课程表)Look, this is our class schedule. Today is... .We have... this
morning. We have... this afternoon. So today we are going to talk about school subjects.” 教师揭示并板书课题：Unit 3 School Subjects Part A
Step 2 Review