学前教育专业教育 职业素养 06：选择题
学前教育专业教育 职业素养 09：选择题
“X”代表艰苦 劳动，“Y”代 表成功，“Z” 代表少说空 话，“W”代表 正确的方法。
终身学习的理念 先进的管理策略
良好的沟通能 高超的教育技
力
能
幼儿园
车主
父母
幼儿园和车主
复杂性
示范性
长期性
创造性
依从性评价
对自己外部行为 对自己的内在 对自己个别方
的评价
品质评价
面的评价
结构造型玩具 智力玩具
娱乐玩具
王老师在给孩子们讲故事时，讲到“大象用鼻子把球卷起来” 时，用手做出“卷”的动作。说到“大象把球扔到河里去了 ”，又用手做出“扔”的动作，孩子们跟着做动作，脸上洋溢 着笑容。这体现出教师的什么特点( )。
明明小朋友在回答自己为什么是个好孩子时说：“我不撒谎， 我认真参加游戏，并把玩具让给别人。”这是( )。
关于健康的含义错误的是（ ）。
班里的青青缺钙，为了帮助青青补钙，王老师给了青青妈妈一 些建议，其中哪一建议对青青补钙没有帮助？（ ）
幼儿教师在组织活动尤其是户外活动时，要考虑幼儿的生长发 育特点。下面关于幼儿生长发育说法错误的是（ ）。
每餐热量分配中，早餐占( )。 婴幼儿孤独症又称自闭症，其主要致病因素是（
题目 “品味虽贵必不敢减物力，炮制虽繁必不敢省人工。”是（ ）诚信行为准则。
下列做法中有违背诚信要求的是（ ）。
课外学习要掌握正确的方法，这些方法不包括（ ）。
自主学习不需要哪个方面？（ ）
踏实不是空中楼阁，要想做到工作踏实，需要（ ）。 培养创新能力的途径中不正确的做法是：（ ）。 下面评价自己的方式中，不能评价自己的方式是（ ）。 属于敬业的表现是（ ）。 要想在现代化的企业中获得成功，必须培养自己的（ ）。
学前教育职业技能实训题及答案
学前教育职业技能实训题及答案一、选择题1. 学前教育中，以下哪项不是教师必备的职业技能？A. 儿童心理学知识B. 课程设计能力C. 财务规划能力D. 班级管理技巧答案：C. 财务规划能力2. 在制定学前教育课程时，教师应优先考虑以下哪个因素？A. 教学设施的完备性B. 课程的创新性C. 儿童的年龄特点和发展需求D. 家长的期望答案：C. 儿童的年龄特点和发展需求3. 以下哪种方法不适合用于评估学前儿童的学习成果？A. 观察法B. 测试法C. 自我评价法D. 家长问卷调查法答案：B. 测试法（通常学前儿童不适合进行正式的书面测试）4. 在学前教育实训中，教师应如何处理与家长的沟通？A. 仅在问题出现时与家长沟通B. 定期更新家长关于孩子的进步和行为C. 避免与家长讨论孩子的学习问题D. 仅通过电子邮件与家长沟通答案：B. 定期更新家长关于孩子的进步和行为5. 学前教育实训中，教师如何激发儿童的创造力？A. 提供严格的指导和规则B. 限制儿童的想象空间C. 提供多样化的材料和开放式活动D. 仅让儿童参与竞赛和评分活动答案：C. 提供多样化的材料和开放式活动二、简答题1. 简述学前教育中教师如何运用游戏教学法来促进儿童的全面发展。
答：教师可以通过设计寓教于乐的游戏活动，使儿童在参与游戏的过程中自然学习到社交技能、解决问题的能力以及基本的认知概念。
游戏教学法能够激发儿童的兴趣，提高他们的参与度，同时也能够促进儿童身体、情感、社交和认知等方面的全面发展。
2. 阐述在学前教育实训中，教师如何识别和适应不同学习风格的儿童。
答：教师首先需要通过观察和评估来识别儿童的不同学习风格，如视觉型、听觉型或动手操作型。
然后，教师应设计包含多种教学方法的课程，确保能够满足不同学习风格的儿童的需求。
例如，对于视觉型学习者，可以使用图表和图片；对于听觉型学习者，可以增加讨论和听觉材料的使用；对于动手操作型学习者，则提供更多的操作实践机会。
2019年全国职业院校技能大赛(高职组)“学前教育专业教育技能”赛项职业素养05：选择题
坏血病
30分钟
无机盐
老师不喜欢吃胡萝卜就冲饭菜里的胡萝卜皱眉，幼儿发现后也不会 想吃胡萝卜了。对于这种现象，老师最好的做法是( )。 评价幼儿生长发育最重要的指标是( )。 幼儿在户外运动中扭伤，出现充血，肿胀和疼痛，教师应对幼儿采 取的措施是( )。 抢救脉搏正常，但没有呼吸的伤者应该用的方法是( )。
幼儿鼻中隔是易出血区,该处出血后，正确的处理方法是( )。
福禄倍尔
有利于幼儿入学 后良好学习习惯 迎合了家长"望
的养成
子成龙"的心态
幼儿园创收 婴儿玩具应高档化
补偿教育
废旧材料如空纸 盒、碎花布等不 适合作为托儿所 婴儿游戏材料
增加幼儿园知名 度
应根据婴儿年龄 特点选择玩具
诊断
调控
鉴定
儿童心三理角发法展的年 儿童生圆理周发法展的 儿童发混展合的法年龄
龄特征
夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是( )。 幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自( )。 （ ）是角色游戏最核心的要素，它统帅着其他结构要素。
幼儿园创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣，下列选项错误的 是（ ）。 系列玩具恩物的开发者是( )。
关于学前教育小学化的说法错误的是（ ）。 目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服 务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主 要是为了（ ）。
平行游戏
联合游戏
尊重每个幼儿个性 第一阶段 直接法
关注幼儿需求和 兴趣
第二阶段
移情法
相信幼儿，发展 幼儿潜能
第三阶段
生活化方法
咽 6岁左右
说服教育，告诉幼 儿胡萝卜十分有营 养 体重和头围
全国职业院校技能大赛高职组学前教育专业教育技能
全国职业院校技能大赛（高职组）“学前教育专业教育技能”赛项题库职业素养测评题库一序号题目答案A答案B答案C答案D 1（）是立业之本，使人专心致志地投身工作。
敬业诚信坚持创新2人生最昂贵的代价之一就是（）。
凡事等待明天拿起来就干说说就行立刻行动3（）是高职学生发展成为职业人所必需的基础，是任何一个职业人都应该具备的。
职业素养能力态度爱好4“素养”一词，在《汉书·李寻传》中“马不伏历，不可以趋道；士不素养，不可以重用。
”其“素养”本义是（）。
修炼涵养练就技能培养兴趣学习知识5下列行为中，符合诚信要求的选项是（）。
看对象来决定是否遵守合约采用一切手段增加企业利润派人获取竞争对手商业秘密货真价实6“人无信不立”这句话在个人的职业发展中是指（）。
坚守诚信是获得成功的关键要求统治者要“仁民爱物”无论为人还是做事都要“执事敬”人无论做什么都要尽最大的努力7（）是职业素养的一部分，它不包含职业技能。
职业素质职业基本素养职业态度职业精神8实现精益求精取决于团队（）的能力。
取得成绩学习授权思想9为了顺利度过团队形成期，团队需要（），其中涉及团队成员互相介绍，了解团队工作方向和领导者对团队的期望。
彰显个性了解情况精益求精急于求成10以下关于什么是主动的错误说法是（）。
主动就是按部就班主动是不依赖外力推动主动就是一个人的主动性主动是由“要我做”，到“我要做”11幼儿园教育是（）的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。
义务教育终身教育基础教育学前教育12幼儿园应以（）为基本活动，寓教育于各项活动之中。
教学游戏生活户外活动13《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调（）。
知识取向情感态度取向能力取向技能取向14陶行知提出的“六大解放”，是为了培养儿童的（）。
观察力体力创造力智力15幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是（）。
学科知识社会需求幼儿发展教师特长162015年12月14日，我国审议通过了《幼儿园工作规程》，要求幼儿园进一步加强科学民主管理，强化了（）的职能作用，（）应参与幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益事项的管理。
学前教育基础知识选择题及答案详解大全
学前教育基础知识选择题及答案详解大全1. 题目：学前教育的特点不包括以下哪个？A. 个别性B. 细致性C. 超前性D. 一般性正确答案：D解析：学前教育的特点包括个别性、细致性和超前性，但不包括一般性，因为学前教育注重每个孩子的个性差异和发展状况。
2. 题目：学前教育的目标主要是培养幼儿的哪些能力？A. 考试技巧和记忆力B. 社会交往能力和学习兴趣C. 阅读速度和计算能力D. 手工技能和体育能力正确答案：B解析：学前教育的目标主要是培养幼儿的社会交往能力和学习兴趣，帮助他们在未来的学习过程中更好地适应和发展。
3. 题目：学前教育的教学方法不包括以下哪种？A. 道德启蒙B. 游戏教学C. 讲授传授D. 素质教育正确答案：C解析：学前教育的教学方法包括道德启蒙、游戏教学和素质教育，而不包括传统的讲授传授方式。
4. 题目：学前教育的时间跨度一般是？A. 0-3岁B. 2-6岁C. 3-6岁D. 5-8岁正确答案：C解析：学前教育的时间跨度一般是3岁到6岁，这个阶段被认为是幼儿最佳学习和发展的时期。
5. 题目：学前教育的内容不包括以下哪个方面？A. 语言能力B. 数学能力C. 科学知识D. 技术技能正确答案：D解析：学前教育的内容包括语言能力、数学能力、科学知识等方面，但不包括专门的技术技能培养。
6. 题目：学前教育中应该避免的错误是？A. 过度强调学习成绩B. 忽视个体差异C. 缺乏亲子互动D. 忽略孩子的兴趣爱好正确答案：A解析：在学前教育中，应该避免过度强调学习成绩，更应该注重每个幼儿的个体差异、亲子互动和培养兴趣爱好。
7. 题目：学前教育的重要性在于？A. 培养孩子的专业技能B. 帮助孩子适应学校生活C. 奠定孩子的全面发展基础D. 减轻家长的教育负担正确答案：C解析：学前教育的重要性在于为孩子的全面发展奠定基础，包括身心健康、认知认知、社会交往等方面。
以上是关于学前教育基础知识的选择题及答案详解，希望能够帮助您更好地了解学前教育的重要性和特点。
学前教育专业教育 职业素养 10：选择题
科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表整理自 己看到的现象，该幼儿最有可能的年龄是（ ）。
在教师指导幼儿实现“社会目标”中，以下哪种观点是 不正确的（ ）。
有关幼儿科学的说法，错误的是（ ）。
雨后地上出现了好多蚯蚓，教师不失时机的组织幼儿观 看，体现了教育活动的（ ）特点。 教育目标是分层次的，其中承上启下的是（ ）。 幼儿在绘画的时候，如：画侧视的汽车，一定要画出四 个车轱辘，画桌子，一定要把四条腿都画上，而且一样 长。这是幼儿绘画的（ ）特点。 濒临死亡是指呼吸停止( )。 小儿对食物以外的物品有不可自制的食欲，称为( ) 。 新生儿血流多集中于（ ）。 幼儿食欲减退，生长发育迟缓可能是缺乏微量元素（ ）。 教师要引导幼儿养成良好的饮食习惯，其中良好的饮食 习惯不包括（ ）。
建立政府主导， 社会参与，民办 为辅的办园体制
着力保证留守儿 童入园，努力提 高农村学前教育
普及程度
制定学前教育 办园标准，建
立幼儿园
到2020年有条 件的地区普及 学前三年教育
开放性
经济性
参与性
适宜性
对幼儿实施全面 对幼儿开展智力
发展教育
教育
“猴子吃桃 ” “青蛙妈妈找宝
游戏，根据猴子 宝”游戏，根据
衣服上的圆点拿 青蛙妈妈衣服上
桃子
的数字找出与之
教师指导
家长参与
保护幼儿健康 成长
“小动物回家 ”游戏，根据 动物身上的数 字，找到与之
社区支持
对幼儿进行道 德教育
“超市购物” 游戏，根据物 品点子卡到“ 超市”购买相 对儿童的正确
色地完成自己的 且盯着他才去做 迫于形势才去 安排的职责范
各项工作。
幼儿学前教育基础知识卷子及答案解析
幼儿学前教育基础知识卷子及答案解析一、选择题（共10题，每题2分，共20分）1.幼儿学前教育的目的是： A. 培养幼儿的审美情感 B. 发展幼儿的智力C. 提高幼儿的体能素质D. 全面培养幼儿答案：D解析：幼儿学前教育的目的是全面培养幼儿，包括智力、情感、体能等方面。
2.在幼儿教育中，发展幼儿的创造力属于以下哪一种教育目标？ A. 个性发展 B. 情感发展 C. 社会发展 D. 智力发展答案：D解析：发展幼儿的创造力是属于智力发展的教育目标之一，通过激发幼儿的创造潜能，提高其创造力水平。
3.幼儿期认知发展的特点是： A. 逻辑思维逐渐确立 B. 注意力持续时间较长 C. 记忆力发育成熟 D. 视觉感知能力增强答案：D解析：幼儿期认知发展的特点之一是视觉感知能力增强，幼儿通过观察、感知来获取信息。
4.以下哪一项不属于良好的亲子关系的基本特征？ A. 理解和尊重 B. 恐吓和惩罚 C. 沟通和支持 D. 爱和陪伴答案：B解析：恐吓和惩罚不是构建良好亲子关系的基本特征，而理解尊重、沟通支持、爱和陪伴是亲子关系良好的特征。
5.幼儿的情商指： A. 情绪调控能力 B. 人际交往能力 C. 决策与解决问题能力 D. 批判性思维能力答案：A解析：幼儿的情商主要指情绪调控能力，包括理解自己的情绪、表达情绪、与他人沟通等。
6.幼儿时期是社会性发展的关键期，这是因为： A. 具备自我认知能力B. 学会独立思考C. 接触社会环境增多D. 对社会角色有了认知答案：C解析：幼儿时期是社会性发展的关键期，主要因为幼儿开始接触更多的社会环境，与他人互动增多，社会性发展有了更多的机会和条件。
7.“游戏是幼儿的本质活动”这一观点强调了： A. 游戏的理论意义 B. 游戏在幼儿教育中的重要性 C. 游戏的娱乐性 D. 游戏的实践功能答案：B解析：这一观点强调了游戏在幼儿教育中的重要性，游戏是幼儿学习、发展的重要途径和方式。
8.在幼儿园教育中，支持孩子自主的活动和选择是培养其以下哪种能力的重要手段？ A. 判断力 B. 沟通能力 C. 自我管理能力 D. 社会适应能力答案：C解析：支持孩子自主的活动和选择是培养其自我管理能力的重要手段，帮助幼儿学会自主选择、自我控制、自我规划等。
学前教育专业教育 职业素养 07：选择题
儿童膳食中所供热能占总热量25%的餐点是（ ）。 家长或教师矫治儿童焦虑症、恐怖症时可采用的方法是（
）。
孤独、退缩，对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会 表示自己的要求和情感，这是婴儿孤独症的（ ）障碍。 一般化学物质导致的灼伤最佳急救措施是 ( )。
以下关于左脑的不正确描述是( )。
关于幼儿语言发展阐述正确的是( )。
人的健康不仅要有健康的身体，还要有( )。
( )是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正 触觉探索的开始。
“你是小超人，是小男子汉，超人是不会哭的呦！”是家长、教 师等对儿童自我情绪控制的有效( ) 。 在角色游戏中，幼儿正在理发店里当“服务员”，忽然看见别的小 朋友在做好吃的，他就跑去当“厨师”，这说明幼儿（ ）。 教师根据幼儿的剪纸、拼插等手工作品来评价幼儿发展的方法是（ ） 建。 立合理的生活常规，培养幼儿生活自理、自立的良好的生活习惯 属于（ ）。
种工作习惯
惯
无关系
敬业不值得
服务
诚信
专业知识
政治原则
勤劳
智慧
敬业
坚持
敬业
务实
职业
诚信
工作
学习
事业
学业
主动就是按部就 主动是不依赖外
班
力推动
主动就是一个 人的主动性
主动是由“要我 做”会 学习型社会、 终身学习型社会
国
、大国
强国
、强国
生动性
互动性
兴趣性
活动性
幼儿游戏的开展要侧重于（ ），促进其感知觉能力和基本动作 能力的发展。 《幼儿园教师专业标准（试行）》中指出，教师要有效运用（ ） ，指导下一步教育活动的开展。 ( )、围合、模式和构建表征等建构技能的出现标志着幼儿建构 活动的发展。 下列不属于杜威关于儿童四种本能观点的是 ( )。
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男子汉大丈夫应 要怀有做好不平 成就伟业的前
当具有匡扶天下 凡事情的雄心和 提是从细节做
的胸怀
抱负
起
角色互换，适当 虚心、耐心、会
反馈
心
赞美和幽默
要注重沟通 要从小事做起 要注重协作
小事不愿做
大事做不来
注重实干
社会生活和群体 教育对象
教育法规
职业基本素养 杜威
1900年
素质 福禄贝尔 1902年
对立以及距离
高职学生只需 要学习知识与 技能，不用学 习职业基本素 养
凡事等待明天
言行一致
说说就行
诚信就要信守承 诺，要“一诺千 金”、“一言既 出驷马难追”， 因此要有求必应
要“以德服人 ”，不要惧怕与 不讲诚信、不守
信誉的人来往
当自己的合法 利益受到侵
害，必要时可 以“以恶制恶 ”，以不诚信 的行为回报他 人对自己的不
幼儿从( )开始即应养成早晚刷牙的习惯。
在婴幼儿百天时，应添加的最为重要的营养素是（ ）。
儿童热能消耗所特有的部分为（ ）。
乳牙过早丢失的主要原因为（ ）。
增进抗龋齿能力的最主要微量元素是( )。
促使葡萄糖转化为能量，维持神经、肌肉、消化、循环 等系统正常活动的微量元素是（ ）。 母乳为婴幼儿天然食品，且喂养方式最为合理，根据不 同的情况，可以延长母乳喂养，但最迟不宜超过（ ）。
的阶段
阶段
伴关系阶段
容易型
困难型
迟缓型
自我中心
泛灵论
不可逆
发展适宜性原则 安全性原则 参与性原则
实践性原则
态度 卢梭 1904年
发现学习
先行组织者
最近发展区
复杂性
示范性
长期性
遗传素质对人的发展的影环响境对人的学发校展教的育影对响人的发展的影响
重视儿童感知觉 重视儿童的积极 重视儿童学习
的发展
情感体验
的自律性
学习效果
日常表现
身心发展
个别教育原则 因材施教原则 保教结合原则
尊重幼儿的身心 健康
教学要走在发展 的后面
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首 先会受到（ ）的影响。
( )是高职学生发展成为职业人所必需的基础，是 任何一个职业人都应该具备的。 在教育哲学中提出了“内在价值”和“工具价值”的分 类的是( )。 我国历史上第一次把学前教育列入正规的学制是在( )。
儿童的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距，维果斯基
最近发展区理论强调（ ）。
在嘈杂的环境中人们能够敏感的听见有人喊自己的名 字，这是知觉的( )。 “清高孤傲，自命不凡”，最容易在( )亲子关系的 家庭出现。
有个孩子很喜欢大熊猫，有一天他对小朋友说：“我家 有一只真的大熊猫。”这说明( )。
一个人能一边唱歌，一边写字，这是注意的( 好。
)能力
幼儿思维的主要形式是( )。
“十年树木，百年树人”说明了教师劳动的特点是（ ）。
我国古代启蒙读物《三字经》述及“昔孟母，择邻处”。体现的是（ ）。
“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了 。”这句话表明教师在教育过程中应( )。
根据《幼儿园教师专业标准（试行）》，应关注幼儿（ ） ,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和 保护幼儿的积极性、自信心。 “对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织 在一起。”这句话体现了 （ ）。 《幼儿园教师专业标准（试行）》中对幼儿的态度与行 为的基本要求不包括（ ）。
维护幼儿的合法 权益
教学和发展并列
信任幼儿，尊 重个体差异
教学要走在发 展的前面
理解性
整体性
选择性
民主型
专制型
忽视型
幼儿想象的独特 幼儿想象的夸张 幼儿想象的情
性
性
绪性
分配
稳定性
转移
直观行动思维 深度加工
具体形象思维 形式运算思维 运用记忆术 适当过度学习
顺向迁移
横向迁移
正迁移
对人反应有差别 特殊的情感联结 目标调整的伙
午餐时餐盘不小心掉到地上，看到这一幕的亮亮对老师 说：“盘子受伤了，它难过的哭了。”这说明亮亮的思 维特点是 ）。
“教师创设环境的过程中，一直在采纳和吸收幼儿的建 议并请幼儿参与，让幼儿参与玩具、材料的投放。”这 是在遵循什么原则( )。
幼儿在幼儿园的墙上乱画，老师说：“如果你想要画画 的话，可以画在纸上，而不是墙上。”这体现的儿童道 德教育的原则是（ ）。 幼儿年龄小，行为的意识或目的性并不是非常明确，行 为习惯的养成就需要持续的外在干预，也就是要 (
小王花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继 续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于( )。
婴儿学会称呼邻居家的女性为“阿姨”后，他可能会对 所遇到的任何陌生女性均称呼为“阿姨”，这种迁移属 于( )。
儿童依恋发展的第四阶段是（ ）。
有一幼儿，他的活动水平很低，行为反应强度很弱，情 绪总是消极而不愉快，常常安静地退缩，逃避新事物。 这名幼儿属于（ ）气质类型。
题目 以下不属于职业基本素养的是( )。
以下错误的说法是( )。
人生最昂贵的代价之一就是( )。
怎样才算“诚信也要有度”( )。
“一屋不扫何以扫天下”这个典故主要告诉我们( ) 。
表达不是一味对人诉说，( 基本能力。
)也是综合表达能力中的
“合则彼此有利，分则伤害大家”这句话告诉我们( )。
以下选项中属于踏实的表现是( )。
一些心理因素在某些躯体疾病的发生发展中起主要作 用，这类疾病如肥胖症、哮喘等称（ ）。
对于促进儿童生长，保持正常味觉，促进创伤愈合以及 提高机体免疫功能均有重要作用的无机盐是（ ）。
答案A 爱岗敬业
答案B 团结互助
答案C 结党营私
你越是了解对 方，就越能够去 成功没有秘诀， 关心对方，通过 有时需要的只是 关心化解彼此的 坚持
)。 在一些幼儿园，老师常用树枝、麦秆等物品引导幼儿制 作各种有趣的造型，这类材料属于( )。
文文掉牙了，哭着找王老师，王老师安慰他后组织全班 讨论“为什么会掉牙”，并进行了一系列活动：我们换 牙了、如何保护牙齿等。王老师的做法体现的学前教育 原则是( )。 “对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了儿童美 术教育中的( )。 幼儿绘画发展的图式期出现的大致年龄段是在幼儿园 ( )。 学前课程的全面性是从学前课程的（ ）角度而言的。 幼儿在初学绘画时，教师设置装糖球的游戏让幼儿学习 画圆形，这种做法体现了幼儿园教育活动的什么特点 ( )。 构成游戏的外壳的是( )。 人体必需的六类营养素中热能营养素有( )。