重庆市教育委员会关于公布2012年度高等学校市级精品视频公开课(选
重庆市教育委员会关于公布2012年度高等学校市级精品视频
公开课(选题)名单的通知
【法规类别】高等教育
【发文字号】渝教高[2012]13号
【发布部门】重庆市教育委员会
【发布日期】2012.03.27
【实施日期】2012.03.27
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
重庆市教育委员会关于公布2012年度高等学校市级精品视频公开课（选题）名单的通知
（渝教高〔2012〕13号）
各高等学校：
根据教育部、财政部《关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔2011〕6号）、《关于开展2012年度精品视频公开课推荐工作的通知》（教高司函〔2012〕11号）精神，我委组织开展了2012年市级精品视频公开课（选题）申报评审工作。
在各校申报推荐的基础上，经资格审查、专家评审和公示，决定将西南政法大学《民事诉讼法》等36门本科课程（选题），重庆工程职业技术学院《计算机基础应用》等13门专科课程（选题）列为重庆市2012年度高等学校市级精品视频公开课（选题），现
予公布。
被列为重庆市2012年度高等学校市级精品视频选题的项目，须按照《教育部高教司精品视频公开课拍摄制作技术标准（修订版）》要求，于2012年5月31日前完成拍摄制作，并报送至重庆邮电大学第四教学楼二楼 205室。重庆邮电大学联系人：罗海，联系电话：62487781。
附件：2012年度重庆市高等学校市级精品视频公开课（选题）名单
二○一二年三月二十七日
附件：
2012年度重庆市高等学校
市级精品公开课（选题）名单
（排名不分先后）
重庆市教育委员会关于加强重庆市教育科研网上管理的通知
重庆市教育委员会关于加强重庆市教育科研网上管理的通知 【法规类别】教育综合规定 【发文字号】渝教基[2012]6号 【发布部门】重庆市教育委员会 【发布日期】2012.02.03 【实施日期】2012.02.03 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 重庆市教育委员会关于加强重庆市教育科研网上管理的通知 （渝教基〔2012〕6号） 各区县（自治县）教委，北部新区教育局，在渝高等院校，各委属单位： 为加强教育科研管理，提高教育科研质量，提升教育科研服务教育决策、服务教育发展的能力，推进教育科研管理网络化，现就切实加强教育科研网上管理的有关事宜通知如下。 一、加强统筹管理 重庆市教育科研网上管理工作由市教科院统筹，网上科研业务管理由重庆市教育科学规划办（挂靠在重庆市教科院）负责，重庆市教育科研网上管理技术开发和指导，由重庆市教科院信息中心负责。
重庆市教科院信息中心具体组织研制“重庆市教育科研管理信息系统”软件，负责该软件的设计与开发、硬件环境搭建、系统安全、软件升级完善、日常维护、数据备份与存储、数据分析统计、技术资料保密与管理、推广与应用培训、技术指导、管理员队伍建设等工作。软件必须做到安全可靠，必须遵守教育部信息化管理标准和重庆市教育科学规划管理办法，必须具备教育科研课题和教育科研成果的网上管理的功能。 二、加强业务管理 （一）加强业务部门管理 教育科研网上业务管理分市级科研管理、二级管理、科研课题承担单位三级实施。市级教育科研网上业务管理部门是重庆市教育科学规划办公室。二级网上科研管理部门分区县和专项课题两类。各区县必须明确本区教育科研网上管理部门，专项课题网上管理由专项课题管理部门负责；各教育科研课题承担单位必须有专门的部门负责本单位市级教育科研网上管理工作。三级管理过程中，由上一级对下一级进行业务管理培训。 （二）配备网络管理员 各级科研管理部门必须指定1名管理员负责教育科研网上管理工作。
重庆市教育委员会、重庆市人力资源和社会保障局、重庆市机构编制
重庆市教育委员会、重庆市人力资源和社会保障局、重庆市机构编制委员会办公室、重庆市财政局关于印发《重庆市关于教育部直属师范大学免费师范毕业生就业的实施办法》的 通知 【法规类别】招工与就业 【发文字号】渝教人[2010]79号 【发布部门】重庆市教育委员会重庆市人力资源和社会保障局重庆市财政局 【发布日期】2010.11.11 【实施日期】2010.11.11 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 重庆市教育委员会、重庆市人力资源和社会保障局、重庆市机构编制委员会办公室、重庆市财政局关于印发《重庆市关于教育部直属师范大学免费师范毕业生就业的实施办 法》的通知 （渝教人〔2010〕79号） 各区县（自治县）教委、人力社保局、编办、财政局，市教委直属中小学： 现将《重庆市关于教育部直属师范大学免费师范毕业生就业的实施办法》印发给你们，请遵照执行。 重庆市教育委员会
重庆市人力资源和社会保障局 重庆市机构编制委员会办公室 重庆市财政局 二○一○年十一月十一日 重庆市关于教育部直属师范大学 免费师范毕业生就业的实施办法 为贯彻落实《教育部、人力资源和社会保障部、中央编办、财政部关于印发〈教育部直属师范大学免费师范毕业生就业实施办法〉的通知》（教师〔2010〕2号）和《重庆市人民政府办公厅转发市教委等部门关于落实教育部直属师范大学师范生免费教育工作实施意见的通知》（渝办发〔2007〕179号）精神，确保免费师范毕业生到中小学任教，鼓励优秀高中毕业生报考师范专业，鼓励优秀青年长期从教，培养造就大批优秀教师和教育家，现制定以下实施办法。 一、明确工作职责 免费师范毕业生就业工作由市教委、市人力社保局、市编办、市财政局等部门组成工作小组，制定并落实保障措施，确保免
表5：广东省精品视频公开课和精品资源共享课建设任务表
附表5. 精品开放课程申报指南 一、基本要求 有关省级精品视频公开课建设目标与任务、组织与管理、基本建设要求及拍摄制作技术标准等均参照国家精品视频公开课执行。详细要求参见《关于开展2012年度精品视频公开课推荐工作的通知》（教高司函[2012]11号）。 有关省级精品资源共享课建设目标与任务、组织与管理、基本建设要求及制作技术标准等，参照《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高[2011]8号）、《教育部办公厅关于印发〈精品资源共享课建设工作实施办法〉的通知》（教高厅[2012]2号）及《广东省教育厅关于组织开展省精品资源共享课建设和2012年国家级精品资源共享课推荐工作的通知》（粤教高函[2012]170号）等文件要求执行。 二、建设内容 2013年精品开放课程建设内容为精品资源共享课和精品视频公开课。一是升级一批原有省级精品课程。对2003-2010年间立项建设的原有省级精品课程(双语示范课程及入选国家级精品课程的暂不列入转型升级范围)进行转型升级，升级建设周期结束后，经省教育厅评定，成功完成转型的，授予省级精品资源共享课或精品视频公开课称号；未申报或未完成升级
的，将取消原有称号；二是新建一批省级精品资源开放课程。在校级精品课程的基础上择优申报，申报（精品资源共享课+精品资源公开课）比例不超过现有校级精品课程（附校级立项文件备查）总数的5%，评审通过后确认立项建设。 三、其它要求 （一）省级精品视频公开课建设项目限以国家级、省级及校级教学名师、学术名家主讲为主，课程内容突出科普性、普及化；重点为影响力大、受众面广的高校科学、文化素质教育类课程及学术讲座，注重中国传统文化类、科学技术类和社会热点类的课程。省级精品视频公开课2013年度申报项目限以选题形式推荐，并在2013年7月31日前完成拍摄制作。 （二）省级精品资源共享课建设要求突出课程资源建设、自主化学习平台建设和面向学生、教师、社会免费开放共享的实际应用情况，2013年优先推进以公共基础课程和专业特色课程为主的精品资源共享课程建设。 （三）2013年度精品开放课程项目采取评审立项方式，由学校升级或建设。省教育厅根据课程的社会、师生关注程度、课程访问量、师生访问课程后的反馈意见等情况，组织验收评定，对于评定成功转型或达到新建精品开放课程建设标准的，授予“省级精品视频公开课“或“省级精品资源共享课”称号，并根据课程水平提升和推广需要，给予适当资助；否则，取消原有省级精品课程称号或终止建设。 2
视频公开课标准
附件：1 精品视频公开课拍摄制作技术标准 （2013年版） 根据精品视频公开课建设工作的需要，特制定本标准。本标准主要包括视频公开课的音视频录制、后期制作和文件交付等基本技术规范。 一、录制要求 （一）课程时长 每门课程总讲数应至少5讲，每讲时长30～50分钟。删除与教学无关的内容。 （二）录制场地 录制场地应选择授课现场，可以是课堂、演播室或礼堂等场地，面积在50平方米以上。录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。 （三）课程形式 成片统一采用单一视频形式。 （四）录制方式及设备 １.拍摄方式：根据课程内容，采用多机位拍摄（3机位以上），机位设置应满足完整记录课堂全部教学活动的要求。 ２.录像设备：摄像机要求不低于专业级数字设备，在同一门课程中标清和高清设备不得混用，推荐使用高清数字设备。 ３.录音设备：使用若干个专业级话筒，保证教师和学生发言的录音质量。 ４.后期制作设备：使用相应的非线性编辑系统。 （五）多媒体课件的制作及录制 教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课件（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保内容无误，排版格式规范，版面简洁清晰，
符合拍摄要求。 在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，与后期制作统筹策划，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。 二、后期制作要求 （一）片头与片尾 片头不超过10秒，应包括:学校LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息。片尾包括版权单位、制作单位、录制时间等信息。 （二）技术指标 1.视频信号源 （1）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。 （2）信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。 （3）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 （4）视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴ p-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3V p-p (以消隐线上下对称)，全片一致。 2.音频信号源 （1）声道：中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道（如录音设备无第3声道,则录于第2声道）。 （2）电平指标：-2db — -8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。 （3）音频信噪比不低于48db。 （4）声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。 （5）伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽
中共重庆市委教育工委、重庆市教育委员会《关于进一步加强师德师风建设的意见
重庆市教育委员会关于进一步加强师德师风建设的 意见 渝教工委…2010?18号 中共重庆市委教育工委 重庆市教育委员会 关于进一步加强师德师风建设的意见 各区县（自治县）教育工委、教委（教育局），委属 各学校党组织： 为深入学习实践科学发展观，加强学校管理、规范办学行为、全面深化素质教育，进一步提升广大教师学为人师、行为世范的自觉性，增强全市教师教书育人的使命感、责任感，塑造一支师德高尚、敬业乐业、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍，特就进一步加强师德师风建设工作提出如下意见。 一、进一步增强师德师风建设的紧迫感和责任感 教育事关国家前途、民族命运。教育大计，教师为本，教师大计，师德为魂。师德师风决定学风、校风，直接影响着办学质量和办学效益。为此，必须充分认识加强师德师风建设的重要性和紧迫性，增强抓好此项工作的紧迫感和责任感。 （一）加强师德师风建设是推进素质教育工作的 重要保证
教师是素质教育的实施者，是青少年成长的引路人。在全面提高教育质量、加快建设人力资源强国的新时期，师德建设还面临许多亟待解决的新问题。进一步加强师德师风建设，是全面实施素质教育、培养高素质人才的必然要求。我们要站在党的事业后继有人和中国特色社会主义事业兴旺发达的高度，切实增强深化师德师风建设的责任感和使命感，全面推进素 质教育工作。 （二）加强师德师风建设是规范学校办学行为的 基础工程 教师是学校办学的主体，是教育事业成败的关键。教师在规范学校办学行为、促进青少年学生身心健康发展方面，肩负着为人师表的社会责任。目前，教师队伍中职业信念动摇、奉献精神弱化、道德水准下降、从教行为不规范、治学态度不严谨、法纪意识淡薄等现象还不同程度地存在，严重损害了教师和学校的形象。进一步加强师德师风建设，是规范办学行为、树立教育良好形象的重要途径。要充分发挥师德师风建设在推进教育改革与发展中的基础性作用，全面提高教育教学质量，切实规范办学行为。 （三）加强师德师风建设是办好人民满意教育的 内在要求
重庆市教育委员会关于印发重庆市“未来教育家”培养工程实施方案的通知
重庆市教育委员会关于印发重庆市“未来教育家”培养工程 实施方案的通知 【法规类别】教育综合规定 【发文字号】渝教师[2010]22号 【发布部门】重庆市教育委员会 【发布日期】2010.07.01 【实施日期】2010.07.01 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 重庆市教育委员会关于印发重庆市“未来教育家”培养工程实施方案的通知 （渝教师〔2010〕22号） 各区县（自治县）教委、委直属单位： 为贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要》和《重庆市人民政府关于印发重庆市统筹城乡教育综合改革试验实施方案的通知》（渝府发〔2008〕94号）精神，以科学发展观为指导，切实加强名师名校长队伍建设，着力打造一批能够引领全市教育发展与改革、并能在全国产生一定影响的专家型校长和教师，我委决定在全市范围内实施“未来教育家”培养工程。现将《重庆市“未来教育家”培养工程实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。 二○一○年七月一日
重庆市“未来教育家”培养工程实施方案 一、实施背景 党和国家的教育方针，教育改革的创新实践，为教育家的成长创造了良好环境；素质教育的全面实施，教育改革的大力推进，亟待教育家的引领。温家宝总理强调要大力倡导教育家办学，充分发挥教育家的办学才能和特长。近年来，各地涌现出一大批师德表率、育人模范、教学专家，魏书生、李吉林、邱学华、吴正宪等都是其中的杰出代表，他们为教育家的培养树立了典型。 为贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要》和《重庆市人民政府关于印发重庆市统筹城乡教育综合改革试验实施方案的通知》（渝府发〔2008〕94号）精神，结合建设国家统筹城乡教育综合改革试验区的大好机遇，决定启动“立足重庆、面向全国、走向未来”的“未来教育家”培养工程，旨在发掘培养一批未来教育家，引领、带动和促进全市中小学师资队伍水平的整体提升，为建设长江上游地区教育中心和西部教育高地，统筹城乡教育发展提供人才支撑。 二、培养目标 从20
重庆市教育委员会、重庆市卫生局关于进一步规范高等学校和中等职
重庆市教育委员会、重庆市卫生局关于进一步规范高等学校和中等职业学校举办医药卫生类专业的通知 【法规类别】高等教育 【发文字号】渝教职成[2013]2号 【发布部门】重庆市教育委员会重庆市卫生和计划生育委员会(原重庆市卫生局) 【发布日期】2013.02.18 【实施日期】2013.02.18 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 重庆市教育委员会、重庆市卫生局关于进一步规范高等学校和中等职业学校举办医药卫 生类专业的通知 （渝教职成〔2013〕2号） 各区县（自治县）教委、卫生局，各高等学校、中等职业学校： 近年来，我市部分不具备专业办学资质的学校违规开设医卫类专业，违规开展医卫类专业远程学历教育，未经审批擅自开展医卫类专业联合办学，个别学校违规挂靠举办医卫类专业等，严重干扰了正常教育秩序，损害了我市医学教育的形象。 为进一步规范高等学校和中等职业学校举办医学、相关医学类、药学类、护理类专业，严肃办学纪律，办好人民满意的医学教育，根据卫生部、国家中医药管理局《关于印发〈医师资格考试报名资格规定（2006版）〉的通知》（卫医发〔2006〕125号）和
《教育部、卫生部关于加强医学教育工作，提高医学教育质量的若干意见》（教高〔2009〕4号）等文件精神，现将有关要求重申如下： 一、严格规范医卫类学科专业设置管理 （一）各类高等学校增设医学类〔指临床医学、口腔医学、中医学、藏医学、蒙医学、维吾尔医学、针灸推拿学及预防医学等，现阶段包括麻醉学、医学影像学（五年制）、医学检验（五年制、授医学学士）等〕本、专科专业，须经市教委报教育部审批。 （二）各类高等学校增设基础医学类、法医学类、药学类本专科专业，须报市教委，由市教委征求市卫生局意见后审批，报教育部审核备案。 （三）高等职业学院不新增医学类专业，具备条件且确有需要的按有关规定报批；非医药卫生类高等专科学校不得举办相关医学类、药学类及护理类专业。确需举办的，在市教委征求市卫生局意见的基础上组织专家按照专业设置的标准对申办学校相应条件进行评估、审批。 （四）严格控制中等职业学校医学类专业的审批。卫生类中职学校主要培养护理和医学技术类专业人才，并按相应程序审批。非卫生类普通中专不得举办医学类、相关医学类、药学类专业。 （五）中等职业学校确有条件和必要举办医学类专业或与卫生类中职学校联合举办护理类、医学技术类专业学历教育的，须经市教委会同市卫生局组织专家按照专业设置标准进行评估、审批。 （六）进一步规范本、专科医学类专业名称，未经批准不得在专业名称前、后加注专业方向。中等职业学校要按照教育部《中等职业
重庆市涪陵区教育委员会文件
重庆市涪陵区教育委员会文件 涪教委办…2008?47号 重庆市涪陵区教育委员会重庆市涪陵区卫生局 关于加强全区学校传染病预防控制和食品 卫生安全保障工作的通知 各教办，乡镇中学（九年制学校）、直属学校；局所属事业单位，农村卫生院： 为切实做好我区学校传染病、学生常见病的预防控制和食品安全保障工作，保障广大学生身心健康和生命安全，维护社会稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《疫苗流通和预防接种管理条例》、《学校卫生工作条例》等法律法规，按照市卫生局、市教委联合工作部署，结合我区学校传染病、学生常见病预防控制和食品安全保障工作实际，现就做好全区学校传染病、学生常见病预防控制和食品安全保障工作通知如下：
一、提高思想认识，加强组织领导 近年来，麻疹、流感、水痘、流行性腮腺炎等传染病疫情和食物中毒事故在我区学校时有发生。据统计，2004—2007年，我区相继发生61起传染病突发疫情和6起食物中毒事故，其中有50起传染病疫情发生在学校,占81.96%。尤其是2006年部分学校发生流行性腮腺炎爆发疫情，区政府启动了突发公共卫生事件三级预案，严重影响学生的身体健康和学校的正常教学秩序，造成了不良社会影响和经济损失。为此，各级各类学校和各医疗卫生单位要从构建社会主义和谐社会的高度出发，认清当前学校传染病预防控制和食品安全保障工作面临的问题和挑战，充分认识到做好学校传染病预防控制和食品安全保障工作的重要性和必要性，切实加强组织领导，完善管理制度，认真履行职责，积极落实防控措施，做到不缺位、不错位、不漏位，做到项项有人负责，处处有人监管，切实将学校传染病、学生常见病预防控制和食品安全保障工作落到实处，切实保障广大师生的身体健康。 二、加强疫情监测，做好疫情报告 各级各类学校和各医疗卫生单位要认真贯彻执行《中华人民共和国传染病防治法》、《学校和托幼机构传染病疫情报告规范》和《中小学幼儿园安全安全管理办法》（教育部第23号令），严格按程序和标准，共同做好学校传染病和学生常见病工作。各级各类学校、托幼机构要按照国家有关规定配置有从业资格的专职医务（保健）人员，落实疫情报告人，建立学生因病缺课登记制度，区疾控中心要做好学校、托幼机构传染病的监测和消毒质量的监测，做好传染
重庆市教育委员会办公室
附件1 参赛选手信息表
附件2 参赛选手汇总表 领队姓名：手机号码： - 2 -
附件3 比赛介绍 一、知识竞赛 围绕宪法，结合诚信规则意识、交通安全、校园欺凌、社会文明、网瘾危害、毒品犯罪、自我保护等内容开展知识竞赛。 （一）场地抽签：每个组别均随机抽签在两个场地进行比赛，同时开始比赛。 （二）比赛规则：比赛分为五轮，采用积分制。 1、第一轮：必答题，题型为选择题，分值和难易程度相关，由每位选手同时举牌进行作答，每道题有10秒思考时间，时间到未作答的不得分，题目全部答完后同场得分较高的前二分之一的选手进入下一轮。 2、第二轮：必答题，题型为问答题，选手需根据题干在答题板上写出正确答案，每道题有20秒作答时间，分值和难易程度相关，由选手同时进行作答，题目全部答完后同场两轮积分较高的前二分之一的选手进入下一轮。 3、第三轮：抢答题，题型为多段式题，题目将分四段给出与答案相关的四个条件，每阶段均可抢答，答错者失去本题再次抢答资格。同场前三轮积分排名前2名的选手晋级下一轮。 4、第四轮：抢答题，题型为问答题，答错者失去本题再次抢答资格。同组别两场晋级选手在同场进行比赛，本轮得分（前三轮 - 3 -
得分不计入）前2名进入最后一轮。 5、第五轮：抢答题，题型为不定项选择，抢到答题机会者先答题，答错后答题机会让给对方，对方答错再次交换答题权，以此类推，直至答题结束。 二、演讲比赛 （一）演讲内容：演讲题目与主要内容应与宪法和法治相联系，符合学生身心年龄特点，深入挖掘宪法与法治的基本内容、主要精神、核心要义和重大意义，与习近平新时代中国特色社会主义思想、新中国70 年发展辉煌成就、社会进步、改革进程和日常生活实际等紧密结合，健康文明、积极向上，有利于弘扬宪法精神、树立法治信仰。可以从社会热点、案例故事、自身体会等方面切入，谈亲身经历或感受体会，确保内容准确、符合实际。演讲体裁不限。 （二）演讲要求：选手在演讲过程中需独立完成演讲，不可使用PPT、音乐、视频等多媒体素材，也不可使用需要他人辅助的道具（包括需要他人搬运上台的器材，残疾选手本人使用的轮椅等器械除外）。使用普通话，语言文明，站立式脱稿演讲（身体原因无法站立完成演讲的除外）。需严格遵守比赛时间。 （三）评审规则：评委主要从演讲内容、语言表达、整体效果等方面对学生进行打分。演讲内容与切题性占60％（出现跑题此项记0分），语言表达占20％，整体效果占20％。所有评委打分的平均分为选手最终得分。 - 4 -
精品视频公开课录制要求教师部分
精品视频公开课录制要求（教师部分）为保障我校精品视频公开课建设工作的顺利开展，根据国家视频公开课制作技术标准，特制定本要求。本部分为录像时授课教师需要遵行的要求。 一、基本要求 1、保持讲台整洁，不宜将手袋、饮料等与授课无关的东西堆 放在讲台上。 2、教师穿戴整洁，不宜穿着带条纹图案的衣服，不宜佩带明 显的饰物。 3、安排学生集中坐在教室前面几排，前几排不宜出现空位。 4、讲课时语速适中，声音清晰、洪亮。 5、授课时板书有条理，书写字体应足够大以使后排同学能看 清。 6、维持良好的课堂纪律，保持教室安静，不做与上课无关的 事情。 7、若授课中有师生互动环节，请在讲课前与录像工作人员联 系。发言的学生需手持专用的无线话筒发言，以保证声音录制 质量。 二、技术要求 1、讲课所用的PPT应尽量简洁概要，每屏字数不宜过多，应 尽量选择适当的字体和字号，文字和背景对比明显，保证教室 后排的同学都能看清内容。排版整齐美观，不能超出PPT的
画幅范围。教师讲课前应对PPT进行认真的检查，确保没有 错误。 2、精品视频公开课唱词字幕由教师根据现场录音按规定的格 式要求自行记录整理，并进行认真核对，经审核无误后，提交 给制作人员进行唱词字幕的后期合成工作。 唱词字幕的基本要求： 1)将课堂中教师和学生的发言完整正确地记录下来，如果讲课 中有个别遗漏的字词影响内容理解的，可以在括号内加以补 全。 2)唱词文件保存为.txt或.doc文件，每行不超过15个字，不 简单按照字数断句，以讲述的内容为断句依据。 3)只有书名号及书名号中的标点、间隔号、连接号、具有特殊 含意的词语的引号可以出现，在每行唱词中用空格代替标点 表示语气停顿，所有标点和空格均使用全角。 4)讲课中的数学公式、化学分子式、物理量和单位，尽量以文 本文字呈现；不宜用文本文字呈现的、且在视频画面中已经 通过PPT、板书等方式显示清楚的，可以不呈现。 3、在每门课开始录制前填写课程元数据表，每堂课录制前填 写分讲元数据表（提供电子档文件）。课程元数据表见附件1，分讲元数据表见附件2。 在录制过程中，如有技术问题，请与现代教育技术中心多媒体技术研究室联系。（联系电话：88386595）
重庆市大渡口区教育委员会文件
重庆市大渡口区教育委员会文件 渡教发…2009?57号 大渡口区教育委员会 关于表彰2008—2009学年度三好学生 优秀学生干部和先进班集体的决定 2008—2009学年度我区各中小学认真实践“三个代表”重要思想，全面贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，广大中小学生积极参加了“学雷锋、树新风、创三好”活动，努力加强思想品德修养，勤奋学习，积极探索，大胆实践，勇于创新，有效地促进了学生素质的提高和综合能力的充分发展。为了表彰先进，树立典型，把争创活动引向深入，区教委决定：表彰杨山等 214名“三好学生”；蒋朝圳等109名“优秀学生干部”；重庆市第三十七中高2011级8班等57个“先进班集体”。 希望受到表彰的先进个人和集体戒骄戒躁，更加努力，再创佳绩。同时，希望全体中小学生积极行动起来，以他们为榜样，努力
培养创新精神和实践能力，在德智体美等方面全面发展，成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 附件：2008—2009学年度大渡口区“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”名单 二ОО九年五月十三日 主题词：教育表彰决定 大渡口区教委党政办公室 2009年5月13日印发 （共印10份）
附件： 2008—2009学年度三好学生优秀学生干部 先进班集体名单 三好学生(214名） 重庆市第三十七中：（53） 杨山肖鹏刘祥冉林张鹏李彬彬冉宁殷相飞杨洋蒋小燕李根羽罗渝宋文博叶玉婷陈怡李钦郑凯文黄潆乐蒋昌鹏高飞力川红张维何春红赵丹刘丹曾珍孙耽丁贤欧艳陈雪梅龚仕波赵雅欣陈伟杰王文谢南曦权丹莉陈鹏赵丹萍曾悦董思璐刘入萍李啸潇罗若雨高青刘佳高晖胜朱俊竹罗青青龚超鲁蓝黄艺妮刘恩利赵俊 重庆市钢城实验校：（10名） 马毅恒吴清雅丁一余青芝黄韵雅周月浩周晓涵赵玉竹周爽陈守元 茄子溪中学：（10名） 罗佳张娟杨玲陈浩朱忠渝龚振华石茂霖陈禄玉耿晓莉张凤 长征学校：（7名） 李唐鑫廖呈欣刘晓萌杨富瑜何俊伶陈佳牛梦丹 重庆市第九十五初级中学：（22名） 杨秀洁兰彦鑫冯淏万晓华母宇含蒋媛玥李妍羲蒲照丹胡莺夕谢飞骆钰君黄潍怡张芷歆唐正贺佳谭玲逍吴明杭白俊张莉王巧巧李俊黎郑筱卓 重庆市商务学校：（35名） 刘一麟袁子逸杨子纯陈伊雷浩若王宇嫣黄韵榛蒲燕辉张潇丹传顺康何家豪严培嘉喻子窈李思奇宋泉霖陆桢玥张雨潇杨坤韵徐倩彭鑫曾艳李欢陈雪甘露韩茹霞曾粤熊云霞高伟邹胜金屈海莲邢三林胡林媛张滔黄英巧蒋演 重庆市民族职业中学：（14名） 蔡鑫鑫陈渝甯紫玮王开源刘小瑞肖凤梅李美莉熊兴越沈雄兰巫清凤马光芬冯文骏杨森张黎 重庆市旅游学校：（15名） 冉小霞杨冬辉杨碧余森陶学荣刘科代丽霞赵显娥李芳园谢中兰蒋乾琛王辛尹张冰洁黄凤黄田羽 钰鑫小学：（4名） 徐正翔唐铃杰彭枫林卢欣怡 实验小学：（5名） 徐菲晏若琳董如念石浣桑修小童
重庆市教委重点小学 教委今年特色亮点工作及明年重点工作汇报
重庆市教委重点小学教委今年特色亮点工作及明年重点工 作汇报 教委今年特色亮点工作及明年重点工作汇报一、201X年特色亮点工作 201X年，区委教育工委、区教委带领全体干部教师，紧紧围绕“公平、改革、质量”三个关键词，以提供公平的入学机会、构建创新型教育体系、提高教育教学质量为目标，圆满完成了年度工作任务，有4项亮点工作：一是各级各类教育发展实现新突破。有2所幼儿园被评为市示范幼儿园，使市级示范园增至6所，居5个发展新区第二。高质量通过义务教育基本均衡国家认定工作，中考成绩居5个发展新区第二。高考录取率由95.17%提升到99.85%、本科率由63.48%提升到89.48%，居五个发展新区前三。职业学校16人代表市参加201X年全国技能大赛，获得3个一等奖，2个二等奖，5个三等奖，汽车专业车身修复获得了全国总冠军。在201X年全国职业院校信息化教学大赛中，汽修专业3名教师获一等奖，食品专业3名教师获三等奖。12月16日，职教农村电商合作发展大会在职业学校召开，对于拓展、整合政府、学校、企业等各类资源，对于人才培养、企业转型、产业升级、农村发展、农民致富，对于有效推进互联网+都市现代农业战略意义重大。成人教育累计培训市民7.2万人次，培育出等民俗旅游村。开设国际课程的民办学校增至6所。33所中小学幼儿园与15所高校建立联系，近1万名师生受益。
二是名优数量实现新突破。有市特级教师25人、市级学科带头人24人、市级骨干教师123人，区级骨干以上教师共计1897人，约占专任教师30%。引进10所名校，引进力度居五个发展新区前列。同时，不断加大本土特色优质校培育力度，20余所特色幼儿园、特色学校的办学成效广受好评，在全市乃至全国具有影响力。15所中小学与高校通过举办附中、附小或特色支持实现合作对接。 三是人口调控工作实现新突破。落实人口调控“五管”机制，制定工作方案，明确工作目标，开展联合执法274次，取缔未经审批幼儿园73所，减压人口10873人。为应对小学入学高峰，以区政府名义制定入学工作意见，继续实行“五证”联审工作机制。在区委、区政府的统筹领导下，在人力社保、工商、住建、公安及各镇（街）的大力支持下，压减非京籍生源1693人。 四是构建良好发展环境实现新突破。党组织覆盖面100%，办学条件标准达标率100%，法制副校长配备率100%，经常性教育督导覆盖率100%，专职卫生人员配备率100%，保安覆盖率100%，校园监控覆盖率100%。 二、存在问题和挑战一是优质教育品牌数量和影响力不足。名校（名园）、名校长（园长）、名师比例相对较低，区域教育影响力有待加强。一方面，需要不断加大培育与引进工作力度，逐步增
重庆市教育委员会关于进一步规范民办非学历高等教育机构办学行为的通知
重庆市教育委员会关于进一步规范民办非学历高等教育机构 办学行为的通知 【法规类别】高等教育 【发文字号】渝教民办[2012]3号 【发布部门】重庆市教育委员会 【发布日期】2012.02.22 【实施日期】2012.02.22 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 重庆市教育委员会关于进一步规范民办非学历高等教育机构办学行为的通知 （渝教民办〔2012〕3号） 有关区县教委，在渝各民办非学历高等教育机构： 根据《民办教育促进法》及其实施条例和《重庆市民办非学历教育培训机构审批和管理办法（试行）》（渝办发〔2011〕242号），为加强对我市民办非学历高等教育机构的管理，保障举办者和受教育者的合法权益，促进民办非学历高等教育机构的健康发展，现就进一步规范民办非学历高等教育机构办学行为的要求通知如下，各校务必严格遵照执行。 一、明确办学定位 民办教育事业属于公益性事业，民办非学历高等教育机构是面向社会举办的教学内容
属于高等教育层次但不具备颁发国家高等教育学历证书资格的各类培训、进修、辅导、补习等非学历高等教育学校（以下简称“学校”），应当遵守法律、法规，贯彻国家的教育方针，根据办学所在地经济和社会发展需求，组织高等教育培训和进修；按照国家高等教育考试的有关规定，开展助学辅导，提高受教育者的政治、文化、职业素质。 学校办学接受市、区两级共同管理，市、区教育行政部门依法对批准设立的学校实行动态管理和年检制度，并将年检结果向社会公告。 学校只能使用经审批机关核准的一个名称，原则上不得设立分支机构（含分校、分校区、教学点），不得将承担的教育教学任务委托或承包给其他组织和个人实施，确需设立分支机构（含分校、分校区、教学点）的，需报市、区教育行政部门核准备案。 二、加强招生管理 学校以主办院校校外办学点或教育中心等形式组织实施成人高等教育函授本专科、远程网络教育本专科、中等职业教育等学历教育，必须与主办
国家精品在线开放课程工作网
2018 国家精品在线开放 课程工作网 ——申报流程介绍及平台操作手册
目录 1工作平台概述 (2) 2申报流程介绍 (2) 2.1报送联系人信息表 (2) 2.2网上填报 (2) 2.3函报 (3) 2.4账户权限说明 (3) 3省级管理员操作流程 (3) 3.1用户登录与用户信息设置 (3) 3.2 学校管理 (4) 3.3 课程管理 (5) 4校级管理员操作流程 (5) 4.1校级管理员首次登录工作平台 (5) 4.2创建课程负责人账号 (6) 4.3校级管理员添加课程 (7) 4.4课程申报管理 (8) 5课程负责人提交申报材料操作流程 (9) 5.1课程负责人登录平台 (9) 5.2课程申报各操作按钮功能描述 (9) 5.3如何提交课程申报材料 (10) 5.3.1申报材料——概要信息 (10) 5.3.2申报材料——基本信息 (11) 5.3.3申报材料——团队情况 (12) 5.3.4申报材料——简介及特色 (15) 5.3.5申报材料——考核（试）情况 (15) 5.3.6申报材料——课程应用情况 (16) 5.3.7申报材料——课程建设计划 (16) 5.3.8申报材料——附件材料 (17) 5.3.9申报材料——课程数据信息表 (18) 6其他操作注意事项和常见问题说明 (18)
6.1账号问题 (18) 6.2关于附件2《国家精品在线开放课程申报书》填写中要注意的问题 (19) 6.3申报书的退改和打印流程 (19) 6.4其他问题 (20) 1工作平台概述 “国家精品在线开放课程工作网”（简称“工作网”）是2018 年国家精品在线开放课程认定工作的工作平台，主要负责全国高校课程申报材料的提交、公示等，课程认定工作详细要求请浏览平台首页公告“教育部办公厅关于开展2018 年国家精品在线开放课程认定工作的通知”。 2申报流程介绍 2.1报送联系人信息表 1.只有中央和军委有关部门（单位）教育司（局）及教育部直属高校、省级教育行政部门、课程平台单位需要报送联系人信息表至信箱 zhangxq@https://www.360docs.net/doc/0f4218424.html,。省属院校(含本科和专科高校)和具体课程负责人不需要向工作网报联系人信息表。 2.联系人信息表的具体格式要求 (1)需发送联系人信息表的Word版和加盖公章后的扫描件（红章）各一份，共两份文件。 (2)公章需要是：中央和军委有关部门教育司（局）公章/部属高校学校公章/省厅公章/平台单位公章，不能是下属部门如学校教务处、省厅高教处等处室的公章。只有收到加盖单位公章的联系人信息表扫描件才能开通账号。 (3)每个单位只能报送一名联系人。已经报送两名联系人的，需要重新报送。 2.2网上填报 1.“工作网”将于2018年8月20日开通，中央和军委有关部门（单位）教育司（局）、省级教育行政部门、教育部直属高校联系人可通过电子邮件获得账户信息。 2. 教育部直属高校可登录“工作网”，根据申报说明，按要求完成网上申报。 3.中央和军委有关部门（单位）教育司（局）、各省级教育行政部门可采取以下两种方式之一，组织相关高校进行申报、评价并推荐： （1）网下评价网上推荐。组织高校申报并进行一定形式评价，确定推荐课程后，登陆“工作网”，按要求在网上填报申报材料，上传推荐意见。 （2）网上申报与推荐。组织高校直接通过“工作网”进行申报并开展评价和推荐。“工作网”可为此提供平台支持与技术服务。 具体操作流程请查看第3部分“省级管理员操作流程”的说明。
重庆市教育委员会政府信息公开指南
重庆市教育委员会政府信息公开指南 （2012） 根据?政府信息公开条例?(国务院令第492号)和?重庆市人民政府关于贯彻?中华人民共和国政府信息公开条例?的实施意见?(渝府发…2008?10号，以下简称?意见?)，重庆市教育委员会机关掌握的政府信息，除依法不予公开的外，均应予以公开或者依公民、法人和其他组织的申请予以提供。 为了更好地提供政府信息公开服务，重庆市教育委员会编制了?重庆市教育委员会政府信息公开指南?（以下简称?指南?），需要获得重庆市教育委员会政府信息公开服务的公民、法人和其他组织，建议阅读?指南?。 ?指南?每年更新一次，公民、法人和其他组织可以在重庆市教育委员会门户网站上查阅?指南?，也可以到重庆市教育委员会办公室（地址：重庆市江北区北滨一路369号）查阅。 一、主动公开 （一）公开范围。重庆市教育委员会主动向社会免费公开的信息范围参见重庆市教育委员会编制的?重庆市教育委员会政府信息公开目录?（以下简称?目录?）。公民、法人
和其他组织可以在重庆市教育委员会门户网站上查阅?目录?，也可以到重庆市教育委员会办公室（地址：重庆市江北区北滨一路369号）查阅。 （二）公开形式。对于主动公开信息，重庆市教育委员会主要采取网上公开和在当面受理点公开两种公开形式。重庆市教育委员会门户网站网址：https://www.360docs.net/doc/0f4218424.html,。重庆市教育委员会当面受理点：重庆市教育委员会办公室（地址：重庆市江北区北滨一路369号），开放时间：工作日的9:00-12:00，14:00-17:30；联系电话：63853760。 重庆市教育委员会还会采用新闻发布会、报纸和杂志等辅助方式公开信息。 （三）公开时限。各类政府信息产生后，重庆市教育委员会将尽量在第一时间内予以公开，最晚自信息产生后的20个工作日内公开。 二、依申请公开 公民、法人和其他组织需要重庆市教育委员会主动公开以外的政府信息，可以向重庆市教育委员会办公室申请获取。重庆市教育委员会依申请提供信息时，根据掌握该信息的实际状态进行提供，不对信息进行加工、统计、研究、分析或者其他处理。 （一）受理机构。重庆市教育委员会自2008年5月1
重庆市教育委员会减轻义务教育阶段学生过重课业负担 深入推进素质教育十项规定
重庆市教育委员会减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，深入推进素质教育，全面提高教育质量，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担（以下简称“减负”），促进学生生动活泼学习，健康快乐成长，为学生终身学习与发展奠定基础，办人民满意的教育，特作如下规定： 一、严格执行课程计划。学校要按照《重庆市义务教育课程计划》，开齐课程，上足课时。中小学每周开设4节体育课，合理安排大课间体育活动，保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时。一、二年级每周安排2节写字课,三至九年级每周安排1节写字课; 一至六年级每周安排音乐、美术课各2节（或艺术课4节）；七至九年级每周安排音乐、美术课共3节（或艺术课3节）；三至九年级综合实践活动课按课程计划上足课时。任何学校不得增减课程和课时，严格按教学计划组织教学，不得提前结束新课。 二、控制学生在校学习时间。学生上午上课时间，小学不得早于8:30，中学不得早于8:00。学生下午上课时间不早于14:00（边远山区学校可酌情调整）。严禁教师“拖堂”或采取其他方式挤占学生课间休息时间，严禁组织学生上早自习、午自习，严禁强迫走读学生上晚自习。寄宿制初中每天晚自习时间不超过2课时, 晚自习不得上新课或集体辅导。保证小学生每天不少于10小时、初中生不少于9小时的睡眠时间。 三、提高课堂效率，严禁违规补课。进一步转变教学观念，加强教学研究，提高课堂教学效率。转变教师教学方式和学生学习方式，倡导启发式、讨论式教学，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习，确保学生在课堂内达成学习目标。学校不得占用节假日和休息时间组织或者变相组织学生集体补课，不得将校舍、设施设备等租（借）给社会机构和个人举办各类补习班、培训班，严禁在职教职工举办或者参与学生有偿补习活动，严禁组织、介绍、强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动。 四、合理布置与指导学生作业。一、二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则控制在1小时以内，七至九年级每天课外作业总量原则控制在1.5小时以内。教师必须切实履行自主设计作业、合理布置作业、批改作业及反馈指导的职责，优化作业内容，创新作业形式，提倡布置口头性、差异性作业，注重作业的实践性、探究性。教师不得布置大量机械重复的作业，不得布置午间作业，不得以任何理由惩罚学生做作业。 五、控制学生考试次数和难度。一至六年级只能组织期末考试（考查），七至九年级只能组织期中、期末考试（考查），由学校或年级组织命题和实施。小学毕业考试由学校自主命题，自行举行。初中毕业生学业暨普通高中招生考试由市教委统一组织命题。所有考试试题都不得超出课程标准要求，严格控制考试试题难度。严禁以质量抽测等名义举行任何形式的区域性、全员性、全科目的学科统考或诊断性考试。学校不得举行或变相举行入学考试或其他形式的入学测试。 六、保证学生参加课外活动和社会实践活动。学校要建设好音乐、美术、科技、劳作、图书（阅览）及实验室等各种功能室和体育场馆，按标准配齐设施设备。要加强实验、实作等课程内容的教学。每天下午课后安排1节课外活动，组织学生参加体育、艺术、科技、生活技能训练、礼仪训练等课外活动及社会实践活动，培养学生创新精神和实践能力，确保每位学生在义务教育阶段掌握两项体育技能、一项艺术特长，培养一项科技爱好。任何学校和个人不得挤占学生参加课外活动和社会实践活动的时间。 七、规范学生教辅材料使用。要发挥教师的教学能动性和教材的核心作用，一、二年级严禁使用教辅材料，三至六
重庆市教委印发中小学名师工作室管理办法
重庆市教委印发中小学名师工作室管理办法重庆市教委印发中小学名师工作室管理办法 日前，重庆市教委印发了《重庆市中小学明示工作室管理办法(试行)》(以下简称《办法》)，《办法》明确了名师工作室是由同一领域骨干教师共同组成的, 集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作共同体，既是一个开放性的研修组织，也是一种研训一体的培训模式;名师工作室以名师为引领，以学科为纽带，以先进的教育思想为指导，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，努力打造一支有成就、有影响的高层次教师团队。《办法》规定:名师工作室以名师姓名命名，实行任期制，以三年为一个周期;每个名师工作室由1名名师主持人和5,10名学员组成;名师工作室由市教委授牌，设在名师所在单位，由名师所在单位专设工作室并挂牌。 一、条件与程序 (一)中小学(幼儿园)名师工作室主持人应当具备以下条件:一是热爱教育事业，爱岗敬业，师德高尚，是育人的模范、教学的能手、科研的专家;二是有较高的理论修养、先进的教育理念和改革创新的意识，有鲜明的教育风格或教育教学特色，业绩突出，在全市乃至全国有较高的知名度;三是有较强的教育研究和教学实践能力，能组织、培养和指导骨干教师进行课题研究，有理论联系实际、实事求是、扎实稳健的工作作风;四是主持市级及以上研究课题至少1项，在中文核心期刊发表论文2篇或在公开刊物发表5篇，研究成果获得市教委成果一等奖;五是身体状况能胜任工作需要，年龄原则上不超过57岁(女52岁)，现仍在职在岗的称职
教师，并应具备特级教师或研究员级教师称号，重庆市名师、市级学科带头人优先考虑。 (二)中等职业学校名师工作室主持人应当具备以下条件:一是模范遵守中等职 业学校教师职业道德规范，热爱学生、热爱职业教育事业，具有团队合作精神，师德高尚;二是职业教育教学基本功扎实，专业教师应具有一定的行业工作经验并取得相关行业职业资格证书，有较高的文化修养和造诣，具备现代职业教育理念和改革创新意识，形成自身的教育教学风格，在全市职业教育界有较高的声望;三是具有较强教育科研能力，能组织、培养和指导全校、全区(县)乃至重庆市的教育科研工作，具有丰富的培养青年教师经验，工作作风扎实稳健，受到市级教育行政部门和教育教学研究机构肯定;四是主持市级及以上研究课题至少1项，在中文核心期刊发表论文1篇或在公开刊物发表3篇或在市 级技能大赛中取得一等奖或在全国技能大赛中取得二等奖，技术创新、技术发明成果获得市级奖励;五是身体健康，年龄原则上不超过57岁(女52岁)，现仍在职在岗的副高以上职称教师，重庆市名师、市级学科带头人优先考虑。 (三)中小学(幼儿园)名师工作室学员应当具备以下条件:一是具有小学(幼儿园)高级或中学一级及其以上教师职称，参加过市级骨干教师培训;二是主持或主研市级科研课题至少1项，并有2,3篇论文在公开刊物发表;三是曾在全国二级学会或市教委组织(含委托有关部门组织)的赛课中获二等奖及以上，研究成果获市教委成果奖二等及以上奖励;四是年龄35周岁以下，特别优秀者可放宽到40岁。 (四)中等职业学校名师工作室学员应当具备以下条件:一是具有讲师及其以上 教师职称，且参加过市级或国家级骨干教师培训;二是主持或主研过教育科研课题，并有1篇论文在公开刊物发表;三是获得过区县级及其以上教育科研成果或论文评选二等奖;四是技能教学能力较强，每两年到企业实践的时间不低于2个月，或有相关行业的职业资格证书;五是年龄在40岁以下，身体健康。