小学教育扶贫工作计划表例文(优选版)
小学教师扶贫帮扶工作计划
一、工作背景近年来，我国扶贫工作取得了显著成效，但仍存在一些贫困地区和贫困人口。
作为教育工作者，我们有责任积极参与扶贫帮扶工作，为贫困地区的孩子们提供更好的教育机会。
本计划旨在制定一套切实可行的小学教师扶贫帮扶工作计划，助力贫困地区教育事业发展。
二、工作目标1. 提高贫困地区小学教育质量，确保贫困家庭子女享有公平而有质量的教育；2. 培养一批具有奉献精神的小学教师，为贫困地区教育事业发展贡献力量；3. 促进贫困地区与发达地区的教育交流与合作，实现资源共享、优势互补；4. 提高贫困地区家长对教育的重视程度，培养孩子健康成长。
三、工作内容1. 组织教师开展培训，提高教育教学水平（1）组织教师参加各类教育培训，提高教育教学能力；（2）邀请专家进行讲座，传授先进的教育理念和教学方法；（3）鼓励教师参加教学竞赛，激发教学热情。
2. 开展送教下乡活动，助力贫困地区教育（1）组织教师深入贫困地区，开展送教下乡活动；（2）针对贫困地区学生的实际情况，制定针对性的教学方案；（3）关注贫困地区学生的心理健康，开展心理辅导活动。
3. 建立教育帮扶机制，促进教育资源共享（1）与发达地区学校建立结对帮扶关系，实现资源共享；（2）开展线上教育资源共享，为贫困地区学生提供优质教育资源；（3）组织教师开展支教活动，为贫困地区学校提供师资力量。
4. 加强与家长的沟通，提高家长对教育的重视程度（1）定期开展家长会，宣传国家扶贫政策，提高家长对教育的重视；（2）邀请家长参与学校活动，增进家校联系；（3）开展家庭教育讲座，提高家长教育水平。
四、工作措施1. 制定详细的工作计划，明确工作目标和任务；2. 加强组织领导，成立扶贫帮扶工作领导小组，负责统筹协调各项工作；3. 加大经费投入，确保扶贫帮扶工作的顺利开展；4. 加强宣传引导，营造全社会共同参与扶贫帮扶工作的良好氛围；5. 建立健全考核评价机制，确保扶贫帮扶工作取得实效。
五、预期效果通过实施本计划，预计在短期内实现以下目标：1. 贫困地区小学教育质量得到显著提高；2. 贫困家庭子女受教育机会得到保障；3. 教师队伍素质得到提升，为贫困地区教育事业发展提供有力支撑；4. 贫困地区家长对教育的重视程度明显提高，孩子健康成长环境得到改善。
扶贫工作计划小学教师例文
扶贫工作计划小学教师例文一、了解学生家庭情况在扶贫工作中，了解学生家庭情况是至关重要的第一步。
教师需要深入了解学生的家庭成员、经济状况、居住条件等信息，以便更好地制定个性化的扶贫计划。
在与学生家长交流的过程中，教师要表现出真诚和关心，积极倾听家长的诉求和困难，建立互信和合作的良好关系。
二、提供学习支持对于家庭贫困的学生，教师需要根据其学习状况和特点，提供个性化的学习支持。
这包括针对学生的学习问题制定个性化的辅导计划，提供必要的学习资料和学习资源，以及关注学生的课堂表现和作业完成情况等。
此外，教师还可以组织学习小组，通过同伴互助的形式提高学生的学习效果。
三、加强心理支持家庭贫困的学生往往面临着较大的生活压力和心理压力，因此教师需要加强对这些学生的心理支持。
教师可以通过观察学生的情绪变化、倾听学生的心声、与学生进行心灵交流等方式，了解学生的心理状态和困惑，及时发现和解决问题。
同时，教师还可以通过开展心理健康教育和心理辅导活动，帮助学生树立正确的价值观和人生观，增强自信心和抗挫折能力。
四、实施生活帮扶家庭贫困的学生往往面临着生活上的困难，因此教师需要根据实际情况，实施生活帮扶。
这包括为学生提供必要的衣物、食品、住宿等生活必需品，以及协助学生申请相关的生活补助和社会救助等。
在实施生活帮扶的过程中，教师要尊重学生的尊严和隐私，关注学生的感受和需求，确保帮扶工作的有效性。
五、促进教育公平教育公平是扶贫工作的重要目标之一。
教师需要关注不同家庭背景、性别、地区的学生在教育机会上的差异，努力消除教育不公现象。
教师可以通过推动教育资源的均衡配置、倡导平等的教育观念、为学生提供公平的竞赛平台等方式，促进教育公平的实现。
同时，教师还应该积极参与社会各界的教育扶贫工作，为弱势群体争取更多的教育机会和资源。
综上所述，小学教师在扶贫工作中需要从了解学生家庭情况、提供学习支持、加强心理支持、实施生活帮扶和促进教育公平等方面入手，全面关注学生的成长和发展。
小学教师精准扶贫工作计划（精选3篇）
小学教师精准扶贫工作计划（精选3篇）小学教师精准扶贫篇1为深入贯彻落实市委、市政府关于强化扶贫帮困工作的总体部署，切实做好扶贫帮困工作，根据《中共xx市委办公室、xx市人民政府办公室关于开展精准扶贫结亲结对帮扶活动的意见》(广委办发〔20xx〕12号)文件精神，结合学院实际情况，制定本方案。
一、指导思想以党的xx大及习近平总书记关于“四个全面”战略布局和扶贫开发系列重要论述为指导，坚持科学扶贫、精准扶贫为根本，扎实开展结亲结对帮扶贫困户活动，确保圆满完成市委、市政府下达学院的精准帮扶目标。
二、基本原则(一)坚持精准原则。
广泛排查摸底，严格标准和程序，做到公开公平公正，摸清贫困村、贫困户、贫困人口情况，精准确定帮扶对象，结亲结对帮扶到村、到户、到人，确保“扶真贫”。
(二)坚持帮户原则。
以贫困户为单元，对每个贫困户实行定人、定责、定时开展结亲结对帮扶，并因户制宜确定帮扶内容，包括项目、资金、物资和技术等，实行一定三年不变，不脱贫、不脱钩、不走人，确保“真扶贫”。
(三)坚持发展原则。
坚持扶志扶根扶本，把发展作为解决贫困的根本途径，坚定发展定力，帮助贫困村、贫困户落实改善生存生产生活条件、落实致富项目，发展增收产业、寻找增收门路、提升增收能力，通过发展加快贫困村贫困群众脱贫致富步伐。
三、帮扶内容(一)改善生存条件。
参与结亲结对帮扶人员要深入基层、深入贫困村贫困群众，认真开展调查研究，充分听取群众意见，帮助贫困村、贫困户制定扶贫规划，结合整村推进扶贫开发和民政救助政策，切实解决贫困户出行、吃饭、穿衣、住房、子女上学、就医等“两不愁三保障”方面问题，帮助改善贫困群众基本生存条件。
(二)发展增收产业。
帮助贫困群众出点子、想法子，共同谋划发展新思路和新举措，坚持以产业为支撑，因地制宜帮助贫困村贫困户发展特色增收致富产业，尤其要帮助发展一批周期短、效益大、可持续增收的产业，努力探索构建贫困群众持续增收长效机制。
(三)增强致富本领。
小学教育扶贫工作计划【三篇】
小学教育扶贫工作计划【三篇】导读：本文小学教育扶贫工作计划【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
范文一:一、指导思想本着"没有教不好的学生，确保教好每一个学生""没有差生，只有差异"的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。
素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。
教师就要根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的学生。
本学期利用假期走访,我不但了解了每个学困生的特点,而且认真的分析了学困生形成的原因.并且制定了"学困生工作计划"。
二、学生基本情况分析这几个学生的基本情况是这样的，平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。
通过与班主任的沟通和任课教师的联系，了解到该生学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。
三、具体帮抚措施针对上述原因，为了使他在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施。
1．加强思想教育许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。
如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。
经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。
2．加强关注程度在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。
经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。
3．培养学习习惯（1）课前准备每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。
学校教育扶贫工作计划(5篇)
学校教育扶贫工作计划（5篇）学校教育扶贫工作计划（5篇）学校教育扶贫工作计划篇1 为贯彻落实县教育局关于印发《XX县教育局推进精准扶贫精准脱贫教育支持计划工作实施方案》通知的精神，结合我校工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。
以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升我镇贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、具体工作1.切实落实好义务教育阶段两免一补政策。
对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书;同时落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助;落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2.切实做好贫困救助工作。
学校政教处要积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。
积极推动社会力量采取一对一的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，积极和公益部门联系落实救助政策。
3.切实做好控辍保学工作。
治穷先治愚，扶贫先扶智。
学习教导处要积极落实政策。
狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，要把控辍保学工作上升到加快普及高中阶段教育，关系到教育强县的建设，提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的发展大计上面来，要通过定期家访及召开家校联谊会等形式与家长进行沟通，规劝辍学学生重新返校，使我校的辍学率控制在2%以内。
4.切实改善学校办学条件。
要抢抓国家、省上全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件的政策机遇，根据《XX县全面改善义务教育薄弱基本办学条件项目规划(201x-201x年)》，积极争取上级项目和扶持资金，该善我校基础设施条件。
2024教育扶贫工作计划范文
2024教育扶贫工作计划范文一、目标确定教育扶贫工作的目标是提高贫困地区教育水平，减少教育资源差距，增强贫困家庭子女受教育意识，提升贫困地区整体文化素质。
通过开展教育扶贫工作，以期达到贫困地区教育事业的持续发展，提高贫困家庭子女的受教育水平，为当地经济发展和社会进步奠定基础。
二、资源整合为实现教育扶贫的目标，需要对各类资源进行整合。
这包括对学校硬件设施的投入，如校舍、教学设备的更新和补充；对软件环境的建设，如教师培训、课程教材的开发和更新；以及对社会资源的利用，如与企事业单位、社会团体等的合作。
资源整合将为贫困地区教育提供有力支撑，提升教育质量。
三、政策制定为保障教育扶贫工作的顺利实施，需要制定相关政策。
这包括对贫困地区教育的投入政策、教师队伍建设政策、学生资助政策等。
政策的制定需充分调研，确保其针对性和可操作性，同时应注重政策的可持续性和长效性，以期为贫困地区教育事业的发展提供有力保障。
四、教学质量提升教学质量是教育扶贫的核心。
要提升教学质量，需要注重教师队伍的建设和培训，引导教师更新教学理念和方法；同时应加强对学生的学习辅导和关怀，激发学生的学习热情和创新精神。
通过提升教学质量，使贫困地区学生获得优质的教育资源，增强其综合素质和就业竞争力。
五、监测与评估为确保教育扶贫工作的效果，需要建立监测与评估机制。
定期对工作进展情况进行监测和评估，发现问题及时调整改进。
监测与评估应注重定性和定量相结合，既关注整体工作进展，也不忽视个体差异。
通过监测与评估，不断优化工作方案，提高教育扶贫工作的针对性和实效性。
六、参与与合作教育扶贫工作需要广泛的社会参与和合作。
政府、企事业单位、社会团体和个人等各方力量应共同参与，形成合力。
通过合作交流，分享经验，互相支持，共同推进贫困地区教育事业的发展。
同时，应鼓励社会力量通过捐资助学、志愿服务等方式支持贫困地区教育，形成全社会共同关注和参与的良好氛围。
七、创新与实践教育扶贫工作需要创新和实践相结合。
学校教育扶贫工作计划范本（四篇）
学校教育扶贫工作计划范本一、指导思想：____年我校工会工作的指导思想和总体要求是：以____和____为指导，按照____的要求，围绕“三个最大限度”的目标，____修改后的《工会法》，进一步健全和完善工会的参与监督机制、维护保障机制、教师队伍思想道德建设机制，继续推进校务公开工作，积极开展“讲三德、做三好”活动，进一步增强工会组织的活力，发挥工会组织在教育改革的作用，促进我校持续、健康、快速的发展。
(一)认清形势，抓住机遇，开创教育工会工作新局面。
1、按照____的要求，通过学习“____”精神，进一步增强广大教职工的历史使命感、主人翁责任感，时代紧迫感，把广大教职工思想和行动统一到“____”精神上来。
2、以学校“发展目标规划”为新的起点，以新的要求和崭新的精神面貌，维护教育改革发展稳定的大局。
把广大教职工的积极性和创造性凝聚到实现学校制定的目标规划任务上来，为促进教育发展和社会进步作出新的更大的贡献。
(二)以推进校务公开为核心，加强教师队伍建设，促进教育行风的转变。
1、规范教代会制度建设，落实教代会职权，保障____“依靠”方针落到实处。
推进教代会的法制化、制度化、规范化建设。
继续以落实教代会的审议通过权和评议监督权为重点，进一步推进教代会职权的全面落实和质量的新提高。
2、完善校务公开制度，提高校务公开质量，推进依法治校进程。
(三)以深化师德教育为重点，落实教代会职权，推进依法治教的进程。
1、巩固“展、创、树”主题教育活动成果，全面提高教师的师德修养。
大力加强教师职业道德教育，进一步组织教职工深入学习____《教师职业道德规范》。
积极开展“以德立人、以德待人，以德育人”和“内强教师素质，外树师表形象”等主题教育活动。
引导和教育职工树立新观念、学习新知识、掌握新技能、树立新形象，努力提高教师队伍的整体素质。
2、继续大力开展学校群众性精神文明创建活动，加强工会业余文化阵地建设。
积极开展健康向上、丰富多彩的文化体育活动，促进学校精神文明建设。
小学精准扶贫工作计划范本
小学精准扶贫工作计划范本小学精准扶贫工作计划范本：一、背景介绍：经过调研和分析，我们发现在我们所在的小学周边存在一些贫困家庭，这些家庭生活困难，孩子教育资源匮乏，影响了他们的学习和发展。
为了帮助这些贫困家庭的孩子获得更好的教育机会，提高他们的学习能力和未来发展潜力，我们制定了下面的小学精准扶贫工作计划。
二、目标设定：1. 帮助贫困家庭孩子获得更好的教育机会。
2. 提高贫困家庭孩子的学习能力和全面素质。
3. 鼓励和引导贫困家庭孩子积极参与学校和社区的活动。
4. 增强贫困家庭孩子的自信心和自尊心，促进他们的身心健康发展。
三、工作内容：1. 设立专项资金：筹集资金，建立专项资金，用于购买学习用品、教育辅助材料和提供教育培训等。
2. 落实优惠政策：与相关部门合作，落实贫困家庭孩子的生活补助金、就餐补贴和学费减免等优惠政策。
3. 提供教育辅助：组织教师和志愿者开展上门辅导活动，帮助贫困家庭孩子解决学习中的问题。
4. 开展课外活动：组织各类课外活动，如文化艺术培训、体育健身活动等，丰富贫困家庭孩子的学习生活。
5. 邀请榜样讲座：邀请成功人士和榜样人物来学校讲座，激励贫困家庭孩子树立远大的人生目标。
6. 心理辅导服务：提供心理辅导服务，帮助贫困家庭孩子解决心理问题，提高他们的心理健康水平。
四、工作计划：1. 第一季度：组织筹集专项资金，与相关部门协商落实优惠政策，并开展教师和志愿者的培训。
2. 第二季度：开展上门辅导活动，提供学习辅助材料，组织课外活动和榜样讲座，开展心理辅导服务。
3. 第三季度：开展校园文化艺术培训和体育健身活动，并继续提供上门辅导和心理辅导服务。
4. 第四季度：组织年终总结和表彰，评估工作成效，并进行改进与调整。
五、工作预算：1. 专项资金：XXXX元（用于购买学习用品、教育辅助材料和提供教育培训等）。
2. 优惠政策资金：XXXX元（包括生活补助金、就餐补贴和学费减免等）。
六、工作效果评估：1. 定期开展工作评估，收集家长和孩子的反馈意见，及时调整和改进工作方案。
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小学教育扶贫工作计划表例文(优选版)An example of the work plan for poverty alleviation in primary education( 工作计划 )汇报人：_________________________职务：_________________________日期：_________________________适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改小学教育扶贫工作计划表例文(优选版)小学教育扶贫工作计划表例文篇一一、指导思想进一步强化帮扶效果，切实发挥省优质幼儿园的示范带动作用，引导优质幼儿教育资源向农村地区辐射与拓展，以科学发展观为指导，以改善民生、促进教育公平为宗旨，以提高农村幼儿教育质量为目标，通过城乡结对帮扶工作，提高我市相对薄弱幼儿园的办园水平和保教质量，促进全市幼儿教育健康、持续、均衡发展。
二、主要内容采取形式多样的帮扶活动，如开展教学观摩、业务培训、送教下乡、师徒结对，捐赠等，促进《幼儿园教育指导纲要(试行)》在农村乡镇幼儿园的贯彻落实，提高农村幼儿教育水平。
同时，以农村幼儿教师艰苦的工作、生活条件和朴素的作风影响城市幼儿教师，达到相互促进，共同提高的目的。
三、具体目标1.改善办园条件。
依据市级优质园的办园标准督促并要求农村幼儿园不断提高硬件设施的投入，备齐备足幼儿生活学习所需的设施、设备和物品，改善幼儿园硬件设施条件。
2.提高管理水平。
城区幼儿园通过派遣骨干人员深入乡镇幼儿园指导、交流，或请农村幼儿园园长到城区幼儿园观摩学习等方式，帮助乡镇幼儿园全面了解省优质园的管理体系和管理方法，建立健全各项规章制度，促进乡镇幼儿园各项工作的科学化、制度化和规范化建设、全面提高其管理水平。
3.提升教师队伍素质。
城区幼儿园为乡镇幼儿园教师提供观摩、听课、说课、跟班学习的机会，同时，积极组织"送教下乡"活动，通过优秀骨干教师深入乡镇幼儿园举办讲座、开设示范课、交流教研信息等形式提高农村幼儿园教师的队伍素质。
4.提高幼儿综合素质。
发挥各自优势，通过互赠书画、参观等形式，加强城乡幼儿相互学习交流。
四、工作措施1.幼儿教育城乡结对帮扶工作，要以示范园为龙头，以各项交流互助活动为载体，充分发挥专业引领作用，提供专业支持，提高帮扶工作的实效性和科学性。
2.结对幼儿园要结合实际，进一步细化活动内容、目标、方法、步骤、人员安排、措施要求，完成结对帮扶工作目标。
3.结对帮扶幼儿园要建立专门的帮扶档案，各类帮扶活动要有计划、有措施、有记录、有总结，分别建档立卷，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。
五、效果检测被帮扶幼儿园：1.配齐配足工作人员，严格按《纲要》精神实施活动，禁止小学化倾向。
2.教师优课率达30%，合格率达100%。
3.有专题研究的方案、计划，有每次研讨过程的详实资料。
4.家长工作有计划、有丰富多彩的活动、有总结，资料健全。
5.特色建设有方案、有过程、有成效，资料齐全。
6.每学年有教师论文在省、市级以上发表或获奖。
帮扶幼儿园：1.每个月有专人到被帮扶单位看教师一日活动的组织情况。
2.不定期送教到帮扶单位，每学期送教不低于10课时。
3.接受帮扶单位老师的跟班学习，做好跟班学习老师的后勤服务工作。
4.每学期根据被帮扶单位的具体要求组织两次专题讲座。
5.帮扶工作有计划、有方案、有详细的过程资料。
小学教育扶贫工作计划表例文篇二为贯彻落实县教育局关于印发《婺源县教育体育局推进精准教育扶贫工作计划》通知的精神，确保教育精准扶贫工作有效开展，结合我校工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。
以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、政策措施1.落实好义务教育阶段两免一补政策，对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。
坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2.争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。
积极推动社会力量采取一对一的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生。
3.做好防流控辍工作。
治穷先治愚，扶贫先扶智。
做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设教育强县、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才能更好的推动精准扶贫工作。
三、组织保障(一)加强组织领导。
教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。
同时，成立浙源乡中心小学精准扶贫工作实施领导小组：组长:xx副组长：xx成员：xx及全体教师(二)保证资金落实到位。
对于县级财政拨付贫困学生资助金要及时精准发放到学生手里。
(三)建立信息台账。
学校在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。
(四)加强舆论引导。
我校充分利用手机短信、微信、校讯通、板报等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施。
进一步统一广大干部群众思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力。
小学教育扶贫工作计划表例文篇三一、指导思想xx学校幼儿园是一所集市级十佳幼儿园和省级示范幼儿园为一体的阳光型园所，按照时代的要求，开放地吸收和接纳各种信息资源，兼容并蓄，为我所用，从而实现优化整合。
另一方面，为进一步发挥我园省级示范幼儿园、"十佳"幼儿园辐射作用，以开放的姿态面向乡镇，真正走进和融入乡镇，为幼儿园创造更广阔的发展空间。
加强城乡学前教育的交流，促进城乡学前教育的均衡发展，我园与锦秋、博昌两个办事处结为城乡帮扶拉手园，我们力求把学前教育的新理念带到乡村幼儿园，促进乡村幼儿园新课程改革的研究和深化。
并依托农村资源作为城区幼儿园的活动基地,使幼儿了解乡村幼儿的学习和生活环境，使城乡幼儿在互助友爱、交流合作过程中身心和谐发展。
在县教育、教研相关部门的领导下，务求"手拉手"活动取得实效，由此特制定本年度(20xx、3---20xx、12)"手拉手"助教促学计划。
二、工作目标1.在活动中不断提升现代化管理理念，实行以人为本的科学管理，走向以人为中心的管理途径，实现科学化、规范化、制度化、人本化相结合的管理体制。
2.在活动中尝试建立有效的激励机制，积极开展优秀教师、幼儿园名师、教学能手、学科带头人等教研奖励活动，充分调动城乡教师的工作积极性和主动性。
结合办事处幼儿园工作特点和我园的工作实际，对教师全面实行业务考核。
3.制定教师培训与服务挂钩的制度与措施：技能考核、实际组织活动考核;家长反馈考核;细节考核;教育反思、教育笔记等考核。
4.相互参加园内的一些集体家园活动，增进幼儿园与家长的交流，使幼儿得到全面和谐的发展。
三、成立"手拉手"活动领导小组组长：xx成员：各园园长及业务园长、教研组长、骨干教师四、活动形式1.踏踏实实，做好常规工作常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。
因此，我们要求乡镇幼儿园和我园全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理，并依照一定规范，有序运转推进。
学年末幼儿园之间派老师进行保教常规操作比赛，在细、严、实上下功夫，认真总结经验，分析幼儿园保教保育工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧密结合实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。
使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，并规定完成程度与工作质量。
确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在幼儿一日生活的各个环节之中。
2.送教下乡，促进健康发展我园园长、教师定期到结对幼儿园交流活动，开展论坛讲座、培训、教科研、上示范课、课间操、律动等活动。
特别是我园的课间操，一定要带到办事处幼儿园内，我们幼儿园课间操可以说是异彩纷呈，我们以"运动.健康.快乐"为宗旨，借助时尚、欢快、凝重等多种音乐元素，将游戏、锻炼、古诗表演等多种形式融入其中，激发了幼儿"我要做""我愿做""我乐做"的内在驱动，给孩子全新的体验与感受。
提高了幼儿参与活动的兴趣，获得了运动的快乐体验。
活动中每一位幼儿都是快乐的，锻炼是快乐的、游戏是快乐的、互动是快乐的、合作是快乐的，快乐的元素流淌在课间操的每一个瞬间...3.引教进城，流淌新的元素办事处幼儿园的骨干教师到我园送课、听课、看课、评课、参加集体备课和一日常规实习。
进行操作比赛、讲课比赛、演讲比赛，对存在的困惑和疑难问题进行交流和探讨，共同提高。
4.岗位互换，体验不同环境结对幼儿园的园长、幼师轮流交换到对方带班、观摩、学习、交流，进行全方位体验，提高幼儿园的管理水平和教师的业务素质。
5.资源共享，丰富开阔视野充分运用网络优势，将优秀教研成果资源共享。
例如将集体备课、精品教案库、活动方案实行资源共享;通过"博客论坛"进行"问题对话"，促进双方教师便捷交流。
6.专业大赛，磨练教师自信幼儿园之间搞一次"夏之潮"专业大赛，对专业好的教师进行奖励，激励他们的斗志，磨练他们的自信。
7.家园活动，家长满意信任通过园际间的学习，各园搞一个大型的家园亲子活动，让家长对幼儿园满意信任，同时带来好的社会效益和经济效益。
（如有需要该处可填写单位名称）Please fill in the name of the unit if necessary。