脚内侧传球教学设计
五年级体育教学设计《脚内侧(脚弓)传球 》
五年级体育教学设计《脚内侧（脚弓）传球》一. 教材分析《脚内侧（脚弓）传球》是五年级体育课程的一部分，主要让学生掌握足球脚内侧传球的基本技巧。
通过学习，学生可以了解脚内侧传球的动作要领，提高足球运动技能，培养团队协作能力。
二. 学情分析五年级的学生对足球运动有较高的兴趣，具备一定的足球基础。
但部分学生对脚内侧传球动作要领理解不够，动作不够规范。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的足球技能。
三. 教学目标1.让学生掌握足球脚内侧传球的基本技巧。
2.培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3.提高学生的身体协调性和运动能力。
四. 教学重难点1.脚内侧传球的动作要领。
2.传球时的力度和准确性。
3.团队协作和战术运用。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解脚内侧传球的动作要领。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握技巧。
3.比赛法：学生进行比赛，提高他们的团队协作能力和竞技水平。
4.反馈法：教师及时给予学生反馈，指导他们改进动作。
六. 教学准备1.足球场地一个。
2.足球若干个。
3.标志杆四根。
4.计时器一个。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍脚内侧传球的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师示范脚内侧传球的动作要领，包括站位、脚部动作、传球力度等。
同时，讲解脚内侧传球的关键点，让学生清晰地了解动作过程。
3.操练（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
首先，让学生单个练习，体会脚内侧传球的感觉；然后，进行两人一组的合作练习，提高传球的准确性；最后，进行三人一组的传球练习，培养团队协作能力。
4.巩固（10分钟）学生进行小型比赛，让他们在实战中运用所学技巧。
比赛过程中，教师密切关注学生的表现，及时给予指导和建议。
5.拓展（10分钟）教师引导学生探讨脚内侧传球在实战中的应用，如进攻、防守等。
同时，让学生思考如何提高传球的成功率，培养他们的竞技体育精神。
五年级体育教学设计《脚内侧传球》
五年级体育教学设计《脚内侧传球》一. 教材分析《脚内侧传球》是五年级体育课程中的一节技能教学内容。
脚内侧传球是足球基本技术之一，也是比赛中常用的传球方式。
通过学习脚内侧传球，学生可以提高足球技能，增强团队协作能力，培养勇敢、自信、坚韧的品质。
二. 学情分析五年级的学生具有较强的学习热情和好奇心，对足球运动有较高的兴趣。
大部分学生已经掌握了基本的足球技能，但脚内侧传球技能还不够熟练。
学生的身体素质、运动能力、团队协作意识等方面存在一定差异，因此在教学过程中要关注个体差异，因材施教。
三. 教学目标1.认知目标：让学生了解并掌握脚内侧传球的基本技术要领。
2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练地运用脚内侧传球技术。
3.情感目标：培养学生勇敢、自信、坚韧的品质，增强团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：脚内侧传球的基本技术要领。
2.教学难点：脚内侧传球的力度、方向和准确性。
五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生示范脚内侧传球技术，让学生直观地了解技术要领。
2.讲解法：教师讲解脚内侧传球的技术要领，引导学生理解并掌握。
3.练习法：学生分组练习，教师个别指导，提高技能水平。
4.比赛法：学生进行比赛，培养团队协作能力和竞技水平。
六. 教学准备1.场地准备：足球场一片，划线标识出练习区域。
2.器材准备：足球若干，标志杆若干，哨子一个。
3.教学课件：脚内侧传球技术要领的图片和视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以趣味小游戏“抓手指”进行导入，激发学生的学习兴趣，然后简要介绍脚内侧传球的重要性，引出本节课的主题。
2.呈现（5分钟）教师展示脚内侧传球的图片和视频，让学生直观地了解脚内侧传球的技术要领，同时进行讲解，引导学生关注技术要点。
3.操练（10分钟）学生分组进行脚内侧传球练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
练习过程中，教师注意观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。
4.巩固（10分钟）学生进行脚内侧传球比赛，培养团队协作能力和竞技水平。
小学体育与健康《足球运动中的脚内侧传球》教案
小学体育与健康《足球运动中的脚内侧传球》教案足球运动中的脚内侧传球教案一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握正确的足球脚内侧传球动作，了解脚内侧传球的基本要点。
2. 过程与方法目标：通过示范、练习和互相观摩，培养学生的足球传球技能，培养合作意识和团队精神。
3. 情感态度价值观目标：培养学生对足球运动的兴趣和热爱，激发并培养对体育运动的积极参与意识。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握正确的脚内侧传球动作技巧，能准确传球至目标。
2. 教学难点：解决学生传球力量不准确、控制不稳定的问题。
三、教学准备1. 器材准备：足球、球门和橙色小锥。
2. 场地准备：适合足球传球练习的室外或室内场地。
四、教学过程步骤一：引导学生了解脚内侧传球技术的意义和作用，并进行示范讲解。
1. 引导学生思考：在足球比赛中，为什么需要掌握脚内侧传球技术？2. 介绍脚内侧传球的意义和作用：脚内侧传球是一种重要的传球方式，它能够在比赛中更好地控制球速和球向，使得传球更精确、更准确。
3. 示范并讲解正确的脚内侧传球动作要领：a. 脚部的摆放：将脚内侧贴近球，脚背略微朝内。
b. 脚部的用力：用内侧脚背有力地踢出球，同时脚腕要保持柔韧度。
c. 上身动作的配合：身体稍微前倾，保持平衡。
d. 视线的调整：要看准目标，并注视传球的路径。
步骤二：组织学生进行脚内侧传球练习1. 分组练习：将学生分成小组，每个小组站在一定距离内，进行互相传球练习。
2. 练习要求：要求学生根据教师示范和要求，进行脚内侧传球练习，传球力度和控制要准确，传球目标可以是一个小锥、队友或指定的目标区域。
3. 互相观摩和反馈：学生互相观摩传球动作，教师进行指导和纠正，并及时给予肯定和鼓励，同时给予建设性的反馈意见。
步骤三：开展足球比赛，并运用脚内侧传球技术1. 组织足球比赛：将学生分为两队，进行足球比赛，强调使用脚内侧传球技术进行传球。
2. 比赛规则：传球必须使用脚内侧，尽量减少使用其他传球方式，比赛中传球次数越多的队伍得分越高。
脚内侧传球教案8篇
脚内侧传球教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育与健康脚内侧传球(教学设计)
小学体育与健康脚内侧传球（教学设计）教学设计：小学体育与健康脚内侧传球一、引言体育是小学生综合素质教育的重要组成部分，丰富的体育活动对学生的身心健康和综合能力的发展起着积极的促进作用。
而脚内侧传球作为足球运动中的一项基本动作，对于学生发展足球技能和合作意识具有重要意义。
本篇教学设计旨在帮助小学生掌握脚内侧传球的基本技术和要领，促进他们在体育与健康方面的全面发展。
二、教学目标1. 知识目标：了解脚内侧传球的基本概念，掌握脚内侧传球的基本动作要领。
2. 技能目标：具备良好的传球姿势，能够准确地进行脚内侧传球。
3. 情感目标：培养学生团队合作意识和公平竞争精神。
三、教学准备1. 教学场地：室内或室外均可，场地平坦、无障碍物。
2. 教学器材：足球、传球目标、小圆锥。
3. 学生准备：穿着合适的运动服装和运动鞋。
四、教学过程本教学设计分为四个阶段：引导性活动、基本技术训练、综合技术运用和反馈评价。
1. 引导性活动（15分钟）教师可以通过问题引导的方式，调动学生的积极性和思考能力。
例如，引导学生回忆踢足球的经历，询问学生在踢球时传球的方式和问题。
通过学生的回答，引导他们认识到脚内侧传球的重要性，并激发他们的学习兴趣。
2. 基本技术训练（40分钟）（1）基本动作示范与解说教师示范脚内侧传球的基本动作，并配以正确解说。
要点包括：脚的位置要在球的侧面，踢球时要使用脚内侧进行传球，动作要快速准确，同时注意身体平衡和传球的力度掌握。
（2）分组练习将学生分成小组，每个小组有两位队员，一位传球者和一位接球者。
在教师的指导下，传球者站在一定距离内向接球者传球。
要求学生注意站姿、动作、踢球的力道和方向等要素，保证传球的准确性。
（3）巩固练习在学生熟练掌握基本动作后，可以增加难度和变化。
例如，将目标设置在不同方向和距离上，运用不同的教具、器材来让学生进行多样化的练习。
如：设置传球的路线，要求球员在绕过障碍物后进行脚内侧传球；起跳传球，要求学生在离地后进行传球等。
脚内侧接球教案6篇
脚内侧接球教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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足球的脚内侧传球教案
足球的脚内侧传球教案足球的脚内侧传球教案1活动目标：1、初步探索绕障碍物运球、射门，发展走、跑动作的协调性。
2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。
活动准备：足球6个、长短不同的纸棍若干，球网2个，障碍物（小树10棵、饮料瓶15个）。
活动过程：一、导入活动（扮演角色活动身体）1、热身运动：上肢运动体转运动扩胸运动腹背运动跳跃运动放松运动。
2、幼儿扮演小运动员，在教练员（教师）的带领下，做热身运动3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行游戏，（足球数量是幼儿人数的一半）活动的方式幼儿自由选择。
（小运动员探索练习教师观察指导）二、小运动员示范（幼儿自由练习，教师指导。
）1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚）2、教师请个别幼儿进行展示交流。
3、小结：讨论规则：那么我们的规则就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。
三、游戏：运动员“射门”（探索绕障碍物运球、射门，体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。
）1、过渡语：我们先来练练小脚的本领。
（运动员练习脚的本领）2、教师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，过障碍和幼儿探索球怎么才能听小脚的话。
3、根据教师和幼儿的讨论，幼儿再次尝试。
4、游戏：运动员“射门”过渡语：和幼儿商量一起怎样拼搭游戏场地。
（设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门）规则：一定要用脚绕过障碍把球射进“球门”（天桥）下和足球门里才算赢。
四、结束活动（放松运动）1、过渡语：幼儿以小组为单位协商分工收拾器械，规定一个休息场地。
2、请出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做朋友，擦汗，有自我保护意识。
足球的脚内侧传球教案2目标设计：运动技能目标：学生能说出脚内侧踢球的技术动作要领，70%的学生能够学会脚内侧踢球的方法。
运动参与目标：学生通过小组合作练习，自主练习，积极投入到练习中，达到共同进步的目的。
情感目标：培养学生团结协作，顽强拼搏的意志品质。
重点：脚内侧触球难点：出球方向直过程设计：导入部分：（1）将学生分为两组，男生女生各一组，观看脚内侧踢球的挂图、动作方法，并自行进行模仿，让学生讨论出自己认为的重点及难点，每一组找一个代表进行阐述。
脚内侧传球水平四教案
脚内侧传球水平四教案脚内侧传球是足球比赛中非常重要的一项技术动作，它可以帮助球员快速、准确地传球给队友，从而有效地控制比赛局面。
在足球训练中，教练们经常会针对脚内侧传球进行训练，以提高球员的技术水平。
本文将介绍四个关于脚内侧传球的教案，帮助球员们在训练中更好地掌握这一技术动作。
教案一：基础动作练习1. 球员站立在场地上，双脚分开与肩同宽。
2. 将球放在脚前方，用脚内侧轻轻触球，让球滚动一段距离。
3. 重复进行这个动作，保持动作流畅、稳定。
教案二：传球练习1. 球员分成两组，站在场地两端。
2. 一组球员将球传给对方，要求使用脚内侧传球。
3. 对方球员接到球后，也用脚内侧传球传回。
4. 重复进行传球练习，注意传球的力度和角度。
教案三：传球对抗练习1. 球员分成两队，站在场地两端。
2. 一队球员持球用脚内侧传球向对方队传球。
3. 对方球员要尽可能多地拦截传球，同时用脚内侧传球将球传回。
4. 重复进行传球对抗练习，加强球员们的传球技术和对抗能力。
教案四：传球配合练习1. 球员分成若干组，站在场地上。
2. 每组球员进行传球配合练习，要求使用脚内侧传球。
3. 通过传球配合，球员们可以练习如何在比赛中更好地配合队友，创造出更多的进攻机会。
4. 重复进行传球配合练习，加强球员们的默契和配合能力。
通过以上四个教案的训练，球员们可以逐渐提高他们的脚内侧传球水平。
这些教案从基础动作练习到传球对抗练习，再到传球配合练习，循序渐进地帮助球员们掌握这一重要的技术动作。
同时，教练们也可以根据球员们的实际情况，对这些教案进行调整和改进，以更好地满足球员们的训练需求。
总之，脚内侧传球是足球比赛中非常重要的一项技术动作，通过系统的训练和练习，球员们可以不断提高他们的传球水平，从而在比赛中更好地发挥作用。
希望以上的教案可以帮助教练们更好地指导球员们进行训练，提高他们的脚内侧传球水平。
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《小足球—脚内侧传球》教学设计
执教教师：闽侯县白沙中心小学-江信滨
一、设计思路:
《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学五年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏变向跑接力为辅教材，来激发学生学习兴趣。
本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑—探疑—释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。
二、教材与学情分析：
小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。
本次授课内容是“脚内侧传球”“变向跑接力”，授课对象是小学五年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，对于学生熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。
因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。
三、教学目标：
认知目标：进一步了解脚内侧传球的动作要领，并能熟练掌握，并乐于参与到足球运动中来；
技能目标：95%的学生能够熟练掌握脚内侧传球的动作方法，5%的学生初步掌握；
情感目标：培养学生严格的组织，团结协作，不怕困难的优良品质。
四、教学重难点：
重点：支撑脚与击球部位
难点：击球的力度和准确性
五、教学特色：
1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习
2、教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极性
3、本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。
六、教学流程
《脚内侧传球》课时计划
课的内容1、脚内侧传球
2、游戏：变向跑接力
教学重点支撑脚与击球部位
教学难点击球的力度和准确性
教学目标认知目标：进一步了解脚内侧传球的动作要领，并能熟练掌握，并乐于参与到足球运动中来；技能目标：95%的学生能够熟练掌握脚内侧传球的动作方法，5%的学生初步掌握；
情感目标：培养学生严格的组织，团结协作，不怕困难的优良品质。
流程时
间
教学内容教学组织形式步骤与要求
运动负荷
次
数
时
间
强
度
开始与准备部分8一、课堂常规
1、整队检查人数，安排见习。
2、师生问好
师：同学们世界第一运动是什么
你们知道吗？那我们今天来学
足球中的一种传球技术----脚
内侧传球，这个技术。
二、热身跑
三、热身操
一、组织：
要求：精神饱满，做到快、静、齐。
二、组织：1路纵队
教法：1、教师讲解 2、学生练习
要求：1、注意力集中 2、注意安全
三、组织：广播体操队形
教法：1、教师示范 2、学生练习
要求：充分热身，动作到位
1
1
1
2
3
3
弱
中
中
基本部分2
8
一脚内侧传球
重点：击球的部位与支撑脚
难点：脚对球的控制与力度
1、组织学生尝试脚内侧踢球
怎样才能将球平稳的传到同伴
的脚下？
2、学习脚内侧传球的技术要
领
一、组织：四列横队
1、认识击球部位和脚内侧。
2、教师讲解、示范脚内侧传球
要求：不能大力踢球，提示学生注意安全。
认真观看、思考、听讲解，积极模仿教师动作，与同学相
互探讨，领悟动作要领。
3、上一步无球模仿练习
4、两人一组上一步，脚内侧击固定球(踢球中后部)
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中。