13最后一次讲演
第13课《最后一次讲演》课件(共34张PPT)

课文研读
本篇文章作为演讲词很具有感染力,找出感染你的句子并加以分析。 无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣! 既用反复的修辞揭露了敌人的无耻,又用对比方法突出李公朴先生为进步事 业而死的光荣。 特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了! 连用反问句和感叹句,指出特务们的可耻下场,表达了强烈的憎恨感情。
文章结构
如何划分文章结构?
第一 部分
高度赞扬李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗争的精神,痛斥国
民党反动派暗杀李公朴的罪行,揭露了其虚伪的本性。
1-3段
第二 部分
剖析国民党反动派的虚伪木质,指出人民必胜,光明就在眼前。
4-5段
第三 部分
号召昆明人民发扬优良传统,坚持斗争,并表达自己为正义而献身
的决心。
知识链接
演讲稿:又叫演说词,它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、
见解和主张的文稿。具有宣传、鼓动和教育作用,它可以把讲演者的观点、 主张与思想感情传达给听众及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
具有如下特点:
针对性、鲜明性、条理性、通俗性、鼓动性
字音字形
诬蔑 wū miè 恐怖 kǒng 卑鄙 bǐ
课文研读
本篇文章作为演讲词很具有感染力,找出感染你的句子并加以分析。 我们不怕死,我们有牺牲的精神!我们随时像李先生一样,前脚跨出大门, 后脚就不准备再跨进大门! 表明闻先生为追求光明和民主,决心为革命事业献身的斗争精神。 将本来抽象化的前仆后继的决心形象化,让人印象深刻。
课文研读
闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻,同学们说说它表现在哪几个方面?
【课文解读】部编人教版八年级下册第13课 最后一次讲演

第四单元13最后一次讲演闻一多不避危险,将个人生死置之度外,毅然出席1946年7月15日举行的追悼李公朴先生的大会,决心像老战友李公朴一样,为争取和平民主,反对独裁和内战而坚决斗争。
面对会场上特务的凶焰,闻一多义愤填膺,“拍案而起”,挺身走上讲台,义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣,表现出一位爱国民主战士的英雄气概。
闻一多在发表这次讲演后,当天下午就被国民党特务用无声手枪暗杀了,他把自己的生命献给了争取和平民主、为正义而战的崇高事业。
1.识记难字生词和文体常识。
2.引导学生品析文章的语言特点,理解句式和修辞在演讲中的作用。
3.学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。
一、新课导入“舍生取义”是中国古代文人推崇的一种生死观,文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”,闻一多面对敌人的枪口拍案而起等都是这种生死观的真情表白。
闻一多拍案而起痛斥国民党反动派的言辞是什么,大家知道吗?今天我们就来学习这篇闻一多同志在生前的最后一次讲演。
(板书文题、作者)二、自学指导(一)——预习与交流1.字词积累(1)给加点字注音。
卑劣(liè) 污蔑(miè) 捶击(chuí) 屠杀(tú)蛮横(hèng) 毁灭(huǐ) 赋予(fù)(2)解释下面的词语。
污蔑:捏造事实来诋毁别人。
光明正大:心地光明,言行正派。
挑拨离间:挑起是非争端,破坏团结。
(3)指出下列词语的感情色彩。
光明正大(褒义) 偷偷摸摸(贬义) 悲愤痛恨(中性)挑拨离间(贬义) 制造恐怖(贬义) 卑鄙无耻(贬义)2.背景链接抗日战争胜利后,美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结,疯狂策划反共反人民的内战。
这种倒行逆施的行为,自然遭到全国人民的反对,一个“反内战、反独裁”的爱国民主运动在全国范围内蓬勃兴起,国民党反动派冒天下之大不韪,一方面撕毁政协会议协议,派兵向解放区大举进攻,另一方面,在他们暂时统治的区域里制造白色恐怖,甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。
第13课《最后一次讲演》课件(共20张ppt) 2022-2023学年部编版语文八年级下册

写作特色
❶巧用对比手法。 在强烈的对比中,表现对反动派的愤怒与蔑视和对李先
生的赞扬,充分表达出闻一多先生大义凛然、爱憎分明的爱
国主义感情。
❷大量运用设问句、反问句和感叹句。
❸运用褒贬词语,富有感情。
本文褒贬分明。在写国民党反动派时用了“最卑劣最无耻”“毒手”“偷 偷摸摸”等贬义词,表达了对敌人的愤怒、憎恨之情。写进步力量时用了 “光荣”“光明”等褒义词,表达了对进步力量的赞美之情,有力地表达 了感情。
种大型的群众集会或较为隆重的场合 讲演词
使用,而且讲话人所讲的都是些较为 重大的问题或是讲话人就某个专门问 题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓 动和教育作用,它可以把讲演者的观 点、主张与思想感情传达给听众及读 者,使他们信服并在思想感情上产生 共鸣。
本文是一篇充满激情、现场发挥的讲演词,口语 色彩极浓,从而更好地表达了自己的感情。
思维导图
痛斥——敌人的卑劣
最
后
赞扬——李先生的光荣
临危不惧
一
揭露——敌人虚弱的本质
次
坚持真理
讲
指出——反动派的末日来临 勇于献身
演
号召——进步青年
课文开头一段,义愤填膺,慷慨激昂。这种情 绪是如何传达出来的?
1.交替使用反问句、设问句、感叹句。
设问句,引起听众的注意和思考,使听众产生感情上的共鸣。 反问句,主要用来揭露敌人无耻卑劣的行径,语气凌厉,严正控诉。 感叹句,有的是对敌人罪行的谴责;起到了掷地有声、铿锵有力,加强语 气的作用。
揣摩语言,体会情感 为什么要打要杀,而且又不敢光明正大地来打
了解背景,知人论世
2.评价作者 闻一多先生对李公朴英勇献身的革命精神,满怀崇敬,反复称颂;对广大人 民高声赞美;而对国民党反动派的罪行,充满愤怒、仇恨、蔑视,进行了强烈的 谴责。从他爱憎分明的情感倾向中,大家看到了一个怎样的闻一多呢?
第13课《最后一次讲演》课件(共33张PPT)

杀死了人,又不敢承认,还要诬蔑人,
反复
说什么“桃色事件”,说什么共产党杀共 产党,无耻啊!无耻啊!(热烈的鼓掌) 这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣!
连用三个“无耻” 反衬三个“光荣”, 高度赞扬了李先生为
李先生在昆明被暗杀,是李先生留给昆明 争取民主和平而勇于
的光荣!也是昆明人的光荣!(鼓掌) 献身的精神。
13 最后一次讲演
闻一多
巨人心中的巨人, 大师笔下的大师。
——臧克家
学习目标
1. 了解作者作品及写作背景,积累“诬蔑”“卑鄙”“蛮 横”“挑拨离间”等易考词语。
2. 了解“最后一次讲演”的内容,把握演讲者的观点。 3. 揣摩演讲者的语言,理解即兴演讲的特点。 4. 注意语气语调,感受演讲者强烈的爱憎情感和不畏强暴、
感叹句
情感:对反动派的 无耻和卑劣行径的 怒不可遏的血泪控 诉、对李先生牺牲 的悲痛和对李先生 爱国主义精神的高 度赞扬。
[真题模拟]本文中,演讲者的观点是什么?
考点 把握演讲者的观点
[答题思路]
(1)明确观点的概念:演讲者(作者)就某一问题或某一事件发表 的见解和主张。
(2)寻找、归纳观点:①看演讲词的标题、开头、结尾、直接表述 句,寻找直接表达演讲者观点的语句;②概括段落内容,归纳提取演讲 者的观点。
本文考点回顾
本文阅读考点
把握演讲者的观点 揣摩演讲词的语气
重要修辞手法
反复 反问 设问 排比
重要写作技法
运用多种句式写演讲稿
拓展延伸
表现大无畏的爱国精神的诗句
杀了夏明翰,还有后来人。——夏明翰《就义诗》 一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛。——秋瑾《对酒》 我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。——谭嗣同《狱中题壁》 只解沙场为国死,何须马革裹尸还。——徐锡麟《出塞》 欲将血泪寄山河,去洒东山一抔土。
部编版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》课文原文、知识点及教案

【导语】《最后⼀次讲演》是闻⼀多在1946年7⽉的李公朴追悼会上所做的讲演,在讲演中闻⼀多对以蒋介⽯为⾸的国民党*的倒⾏逆施做出了深刻的揭露和批判。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容,欢迎⼤家阅读。
部编版⼋年级下册语⽂第13课《最后⼀次讲演》课⽂原⽂ 这⼏天,⼤家晓得,在昆明出现了历最卑劣最⽆耻的事情!李先⽣究竟犯了什么罪,竟遭此毒⼿?他只不过⽤笔写写⽂章,⽤嘴说说话,⽽他所写的,所说的,都⽆⾮是⼀个没有失掉良⼼的中国⼈的话!⼤家都有⼀枝笔,有⼀张嘴,有什么理由拿出来讲啊!有事实拿出来说啊!(闻先⽣声⾳激动了)为什么要打要杀,⽽且⼜不敢光明正⼤的来打来杀,⽽偷偷摸摸的来暗杀!(⿎掌)这成什么话?(⿎掌) 今天,这⾥有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!凭什么要杀死李先⽣?(厉声,热烈的⿎掌)杀死了⼈,⼜不敢承认,还要诬蔑⼈,说什么“桃⾊事件”,说什么共产党杀共产党,⽆耻啊!⽆耻啊!(热烈的⿎掌)这是某集团的⽆耻,恰是李先⽣的光荣!李先⽣在昆明被暗杀,是李先⽣留给昆明的光荣!也是昆明⼈的光荣!(⿎掌) 去年“⼀⼆·⼀”昆明青年学⽣为了反对内战,遭受屠杀,那算是青年的⼀代献出了他们最宝贵的⽣命!现在李先⽣为了争取民主和平⽽遭受了*的暗杀,我们骄傲⼀点说,这算是象我这样⼤年纪的⼀代,我们的⽼战友,献出了最宝贵的⽣命!这两桩事发⽣在昆明,这算是昆明⽆限的光荣!(热烈的⿎掌) *暗杀李先⽣的消息传出以后,⼤家听了都悲愤痛恨。
我⼼⾥想,这些⽆耻的东西,不知他们是怎么想法,他们的⼼理是什么状态,他们的⼼怎样长的!(捶击桌⼦)其实简单,他们这样疯狂的来制造恐怖,正是他们⾃⼰在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖,其实是他们⾃⼰在恐怖啊!特务们,你们想想,你们还有⼏天?你们完了,快完了!你们以为打伤⼏个,杀死⼏个就可以了事,就可以把⼈民吓倒了吗?其实⼴⼤的⼈民是打不尽的,杀不完的!要是这样可以的话,世界上早没有⼈了。
人教版语文八年级下册13最后一次讲演.pdf

㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀13 最后一次讲演(1)«最后一次讲演»是㊀㊀㊀㊀㊀在㊀㊀㊀㊀㊀的追悼会上所作的演讲ꎮ(2)解释下列词语ꎮ①挑拨离间:㊀②赋予:㊀(3) 我们随时像李先生一样ꎬ前脚跨出大门ꎬ后脚就不准备再跨进大门! 这个句子表现了闻一多(㊀㊀)ꎮ㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀A.视死如归的大无畏精神B.坚持真理的精神C.同情革命ꎬ支持革命的精神D.不畏强暴的精神(4) 这几天ꎬ大家晓得ꎬ在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情! 这句话在文中的作用是(㊀㊀)ꎮA.讲演一开始就说明李先生没有罪B.引起听众注意C.讲演一开始就义正词严地揭露反动派的卑劣无耻D.使敌人害怕(5)文题 最后一次讲演 有什么意义?(6)阅读下列语句ꎬ体会其表达效果ꎮ这是某集团的无耻ꎬ恰是李先生的光荣!李先生在昆明被暗杀ꎬ是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣!读选文ꎬ完成后面的问题ꎮ这几天ꎬ大家晓得ꎬ在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!李先生究竟犯了什么罪ꎬ竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章ꎬ用嘴说说话ꎬ而他所写的ꎬ所说的ꎬ都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!大家都有一支笔ꎬ有一张嘴ꎬ有什么理由拿出来讲啊!有事实拿出来说啊!(闻先生声音激动了)为什么要打要杀ꎬ而且又不敢光明正大地来打来杀ꎬ而偷偷摸摸地来暗杀!(鼓掌)这成什么话?(鼓掌)今天ꎬ这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!凭什么要杀死李先生?(厉声ꎬ热烈的鼓掌)杀死了人ꎬ又不敢承认ꎬ还要诬蔑人ꎬ说什么 桃色事件 ꎬ说什么共产党杀共产党ꎬ无耻啊!无耻啊! (热烈的鼓掌)这是某集团的无耻ꎬ恰是李先生的光荣!李先生在昆明被暗杀ꎬ是李先生留给昆明的光荣!也是昆明人的光荣!(鼓掌)(1)这两段文字中对进步力量和反动派喊话ꎬ语气上和用语上感情色彩截然不同ꎬ说到李公朴时用 是李先生的光荣 ꎬ表现对李公朴先生㊀㊀㊀㊀㊀㊀的感情ꎻ斥责敌人时ꎬ用 无耻啊!无耻啊! 表达对敌人的㊀㊀㊀㊀㊀㊀ꎻ表现了闻一多先生㊀㊀㊀㊀㊀㊀的性格特点ꎮ(2)闻一多先生讲演中一开始就义正词严地指出:暗杀李公朴先生是昆明历史上出现的 最卑劣最无耻 的事情!然后从三方面层层深入揭露反动派的险恶用心ꎮ这三个方面是:①㊀②㊀③㊀1(3) 这几天ꎬ大家晓得ꎬ 句中的 大家 指的是(㊀㊀)ꎮA.李公朴和闻一多B.国民党反动派C.所有的人ꎬ包括敌人D.西南联大的师生和昆明爱国人士基础知识(1)给下列加点的字注音ꎮ卑劣∙㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀诬蔑∙㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀卑鄙∙㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀离间∙㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀蛮∙横㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀赋∙予㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀(2)解释下列词语ꎮ①卑劣:㊀②毒手:㊀③诬蔑:㊀④蛮横:㊀(3)指出下列句子是什么句式ꎬ分析其表达效果ꎮ①凭什么要杀死李先生?句式:㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀表达效果:㊀②今天ꎬ这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!句式:㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀表达效果:㊀③你们完了ꎬ快完了!句式:㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀表达效果:㊀④你们以为打伤几个ꎬ杀死几个ꎬ就可以了事ꎬ就可以把人民吓倒了吗?句式:㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀表达效果:㊀(4)指出下列各句所运用的修辞方法ꎮ①这是某集团的无耻ꎬ恰是李先生的光荣!(㊀㊀)②你们以为打伤几个ꎬ杀死几个ꎬ就可以了事ꎬ就可以把人民吓倒了吗?(㊀㊀)③我们看ꎬ光明就在我们眼前ꎬ而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候ꎮ我们有力量打破这个黑暗ꎬ争到光明!(㊀㊀)④翻开历史看看ꎬ你们还站得住几天!你们完了ꎬ快完了!(㊀㊀)拓展提升阅读下面的选段ꎬ完成后面的问题ꎮ你们杀死一个李公朴ꎬ会有千百万个李公朴站起来!你们将失去千百万的人民!A你们看着我们人少ꎬ没有力量?告诉你们ꎬ我们的力量大得很ꎬ强得很!看今天来的这些人ꎬ都是我们的人ꎬ都是我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信心:人民的力量是要胜利的ꎬ真理是永远存在的ꎮ历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!B希特勒ꎬ墨索里尼ꎬ不都在人民之前倒下去了吗?翻开历史看看ꎬ你们还站得住几天!你们完了ꎬ快完了!我们的光明就要出现了ꎮ我们看ꎬ光明就在我们眼前ꎬ而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候ꎮ我们有力量打破这个黑暗ꎬ争到光明!我们的光明ꎬ就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)2(5)文中 你们 指的是㊀㊀㊀㊀㊀ꎬ 我们 指的是㊀㊀㊀㊀㊀ꎮ(6) 会有千百万个李公朴站起来! 这句话的含义是什么?(7)画横线的两个句子属于什么句式?在文中有何作用?(8) 希特勒ꎬ墨索里尼ꎬ不都在人民之前倒下去了吗? 将此句改为陈述句ꎬ并说明表达效果有什么不同ꎮ发散思维(9)本文是一篇演讲稿ꎬ口语性较强ꎬ并且体现了讲话时的现场感㊁交流感ꎬ有强烈的鼓动性和感染力ꎮ这种方法值得同学们学习和借鉴ꎮ请你仿照课文ꎬ从以下主题中任选一个ꎬ写一小段演讲稿ꎮ(100字左右)竞选㊀㊀奋斗㊀㊀敬业㊀㊀乐学3。
第13课《最后一次讲演》课件ppt(共25张PPT)

活动四
(3)在演讲过程中灵活运用多种修辞手法。 “无耻啊!无耻啊!” “这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣! “希特勒,墨索里尼,不都在人民之前倒下去了吗?”
闻一多先生预言敌人“快完了”, 人民一定胜利,有什么根据?请 从文章中找答案。
第一,他们这样疯狂地来制造恐怖,正是 他们自己在慌,在害怕,在恐怖;第二, 杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站 起来;第三,历史上没有一个反人民的势 力不被人民毁灭的。
八年级下册 第四单元
《最后一次讲演》
1.阅读演讲词,说出作者的主要观点。 2.感受演讲者强烈的爱憎情感。
导入
背景介绍:1945年抗日战争胜利后,国民党 当局为篡夺革命胜利果实,阴谋发动内战,制造 白色恐怖,屠杀爱国民主人士。1946年7月,爱 国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务 们要暗杀的第二个对象就是闻一多,友人劝他躲 一躲,但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追 悼大会。
闻一多先生演讲的主要内容是什么?
闻一多在李公朴的追悼 会上,义正词严地当众 揭露、痛斥反动派的罪 恶和卑劣,号召人们斗 争,表达了对民主和平 的坚定信心。
应该读出一种愤怒, 一种痛恨,一种痛 斥的情感来。
活动二
小组合作,梳理演讲词的思路。
活动二
明确: 首先高度赞扬了李公朴和昆明人民为争取民主和平而斗 争的精神,痛斥国民党反动派暗杀李公朴的罪行,揭露了其 虚伪的本性(1—3段)。其次,分析了国民党反动派的虚弱 本质,光明就在眼前(4、5段)。最后,号召昆明人民发扬 优良传统,坚持斗争,表达自己为正义而献身的决心(6—12 段)。
朗读语气 语调
揭露其虚弱本质—— 要读出蔑视 指出其末日来临—— 要读出信心
闻一多先生对进步青年提出了什 么样的号召?
部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思共3篇

部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思共3篇部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思1部编新人教版八年级下册语文第13课《最后一次讲演》精品教案及反思引言《最后一次讲演》是一篇色彩鲜明的优秀散文,是散文中的佳品。
它通过对最后一次讲演的记叙,表达了奇伦皮特高中毕业生对世界的热爱、对自由的追求,以及对生命最后的确定性的深刻感受。
教学这篇文章,可以拓展学生的阅读视野,提高学生的理解能力,同时也能够培养学生的社会责任感。
本文旨在探究如何教学本篇文章以及教学中的反思。
一、教学目标1.知识目标:(1)掌握理解散文的方法。
(2)理解散文的主旨,掌握文章的基本内容。
(3)熟悉文章中的重点词汇和短语。
(4)培养学生用文化眼光理解文章,认识世界上的不同文化。
2.能力目标:(1)提高学生对文本的分析与理解能力。
(2)能够以正确的方式表达对文章的理解。
(3)能够理解人类对自由的追求。
3.情感目标:(1)培养学生热爱自由、寻求和平和幸福的情感。
(2)鼓励学生积极向上,勇于追求自己的人生价值。
二、教学重点和难点1.教学重点(1)理解散文的方法,掌握散文的特点和结构。
(2)理解文章的主旨和基本内容。
2.教学难点(1)理解文章中的某些语言表达和文化信息。
(2)运用关键词回答问题。
三、教学方法1.讲授(1)利用PPT进行教学,对散文的特点、结构和主要内容进行详细的解说。
(2)引导学生思考,在理解文章的基础上,探讨文章中的重点内容,如“自由”这个核心词汇。
2.互动式教学(1)让学生在小组中讨论一个问题,并在班级中分享和交流。
(2)让学生读散文,并分析文章中的词汇,难点和复杂的句式。
(3)数学家板书,出示文本。
逐步指导学生回答自己的问题。
四、教学过程1.导入关闭手机、电子产品,让学生走出教室。
在走廊上粘贴一些与自由有关的海报,如“自由平等”像南非,美国各州七头蛇标志,亚利桑那州孤儿院场景的美国电影《阿甘正传》等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《最后一次讲演》文本解读1.时代背景抗日战争胜利后美帝国主义和蒋介石反动政府内外勾结,疯狂策划反共反人民的内战,妄图使中国永远沦为半封建半殖民地的地位。
这种倒行逆施,自然遭到全国人民的反对,“反内战、反独裁”的爱国主义运动在全国范围内蓬勃兴起,国民党反动派冒天下之大不韪,一方面撕毁政协会议,派兵向解放区大举进攻;另一方面,在他们暂时统治的区域制造白色恐怖,甚至采取暗杀手段疯狂镇压人民。
1946年7月11日,著名的爱国民主战士李公朴先生在昆明遇害。
7月15日,云南大学召开追悼李公朴先生的大会,闻一多先生主持了这次大会,会上由于混入了国民党分子,在李公朴夫人血泪控诉的过程中,他们毫无顾忌,说笑取闹,扰乱会场,使人们忍无可忍,李夫人刚刚离开讲台,闻一多先生就拍案而起,满腔悲愤的发表了这一篇演讲。
会后闻一多先生又参加了记者招待会,在他离社返家途中,被特务分子暗杀了。
这篇演讲就成了他的“最后一次演讲。
”2.文题诠释《最后一次演讲》是闻一多在1946年7月的李公朴追悼会上所做的讲演,在讲演中闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。
当天下午闻一多就遭到了国民党特务人员的暗杀。
3.主旨演讲中,闻一多先生在严厉声讨反动派的无耻罪行和卑劣行径的同时,也高度颂扬了李先生为民主与和平而献身的爱国主义精神,而且还号召广大人民群众站起来,一起与反动派作坚决的斗争。
其无论是在演讲的思想内容还是在演讲的语言技巧上,都可以说是一次杰出的演讲,是值得探讨的。
4.内容解读1946年7月15日在李公朴先生是追悼大会上,当李公朴夫人致辞时混入场内的特务毫无顾忌,说笑取闹,扰乱会场。
闻一多先生怒不可遏。
尽管在来会场之前已经有朋友告诉闻先生,有特务准备杀他,但闻先生拍案而起,满腔悲愤地发表了即席讲演。
闻先生在讲演中大义凛然地宣布:我们不怕死!我们随时准备像李先生一样。
前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门!丧心病狂的国民党特务,在闻先生返回的途中暗杀了这位大无畏的民主战士。
闻先生视死如归,以他的生命和热血实现了自己的誓言。
《最后一次讲演》是用闻一多先生用心谱写而成的,字字句句,都出自他的内心最深处。
这是一篇即兴讲演,所用语言口语化,通俗易懂,简洁明了。
文章一开头就痛斥国民党反动派暗杀、造谣的无耻行径,赞颂李公仆和昆明人为争取民主和平而献身的崇高精神;接着又揭露反动派疯狂制造恐怖的虚弱本质,揭示人民必胜的历史规律;最后号召进步青年继承先烈遗志,为完成历史赋予的重任而团结奋斗。
全篇感情强烈,语言犀利,做到了“冷俊与激情用存,爱与恨用在”,具有极大的鼓动性和战斗性。
5.结构分析全文可分三个部分:第一部分(第1~3段)痛斥国民党反动派暗杀李公朴先生是“历史上最卑劣最无耻”的罪恶行径,严责敌人造谣诬蔑的无耻伎俩和险恶用心,赞扬李公朴先生和昆明人民为争取民主和平而勇敢斗争的伟大精神。
第二部分(4、5段)剖析反动派的虚弱本质,阐述反动派必败,人民必胜、真理永存的历史规律,鼓舞人民的斗志。
第三部分(6~12段)号召昆明青年、昆明人民发扬云南的光荣爱国传统,坚持正义,维护真理,完成争取民主和平的历史任务,表明自己要像李公朴先生一样为了正义、真理虽殒身不恤的坚贞意志。
6.写作特色开篇,开门见山,别致新奇。
既然是悼词,一般来说,开始是致哀或者述亡者的生平。
但闻先生却别出心裁,一反常规,采取“开门见山”的手法,先声夺人,直趋主题。
“这几天,大家都晓得,在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!”演讲者一开始便义正辞严地痛斥国民党反动派的无耻罪行。
“最卑劣最无耻”、“失掉良心的中国人”、“偷偷摸摸地来暗杀”更是表现演讲者当时义愤填膺的愤怒,表明了立场和所持的态度,是支持革命的。
内容表达形式多变,各个小节都以其各自的形式为主题服务,思路清晰,脉络分明。
采用不同的表达方式,避免了繁杂拖沓之感,而且另有新意。
一、对比手法的应用:演讲者把不同的人物置于明暗对比鲜明的角度,故意拉大两者距离,并赋予不同的情感色彩,从而达到更佳的表达效果。
如在第二节中,“这是某集团的无耻,却是李先生的光荣!”把反动派与李公朴置于对比的立场,以反动派的“耻”衬托李先生的“荣”,又以李先生的“荣”反衬反动派的“耻”,两者互为作用。
在强烈的对比中,表现对反动派愤怒与蔑视,和对李先生的赞扬,充分表达出闻一多先生大义凛然,爱憎分明的爱国主义感情。
二、心理的描述:通过心理的剖析,往往可以知道某些行为举止的真实意图。
心理战术的抨击,往往也是最直接、最有杀伤力、最易致敌人于万劫不复的战术。
演讲者巧妙地运用了这一点。
如在第四节中:“不知他们是怎么想法,他们的心理的什么状态,他们的心是怎样长的!其实很简单,他们这样疯狂的来制造恐怖,正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们在制造恐怖,其实是他们自己有恐怖啊!”他们“制造恐怖”,根本原因是“他们自己在恐怖”,心理的剖析,一针见血地戳穿敌人的虚弱本质,向时代证明敌人不过是只“纸老虎”,给敌人予压力,给人民予动力。
三、举例引证:俗话说,事实胜于雄辩。
用事实说理,可以让反动派的把戏不攻自破,加强说服力。
文本第三段中列举了“一二一”事件和李公朴被害惨案,赞扬李先生和昆明青年的伟大献身精神的同时,揭露反动派反革命、反人民、搞谋杀的险恶企图。
第五段中,列举希特勒、墨索里尼的例子,证明反动派必败、人民必胜的真理。
除此之外,这篇演讲还运用了丰富的语言的表现手法。
例如:一、感叹句的运用。
闻一多先生的这次讲演最大的一个特色是多用感叹句。
用感叹句表达强烈地感情,是对反动派的无耻和卑劣行径的怒不可遏的血泪控诉,是对李先生殉难的悲痛和对李先生爱国主义精神的高度的赞扬,是情感的喷发,是心灵的怒吼。
感叹语句,短促而有力,表达效果强烈。
二、反诘句的运用。
例如:“你们看着我们人少,没有力量?告诉你们,我们的力量大得很,强得很!”“希特勒、墨索里尼,不都在人民之前倒下去了吗?”运用反诘句,加强了肯定的语气,使感情表达更强烈、更震撼人心。
文本的结语写得铿锵有力。
古人写文章都讲究“凤头,猪肚,豹尾”,所以,一般说来,好的文章必然会有好的开始和好的结局。
闻一多先生在结束语中,把主题升华到另一个高度,“我们不怕死,我们有牺牲的精神,我们随时像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备再跨进大门!”以发出号令的形式向敌人发出一战到底的挑战,也在向世人宣告,不仅他闻一多,还有千千万万的中国人将会站立起来,与反动派决一雌雄,同时表达了广大人民抗战到底的决心和信心。
纵观全场演讲,可谓感情强烈,到了激昂之处,其感情以肢体语言进行表达和发泄——捶击桌子(这是无声语言表达的一种方式,这是一种情感愤怒到极点的声音),可以说,闻一多先生说的每一个字、每一句话都在表达一种感情,一种思想。
而且语言简洁明了,通俗易懂,多用口语,但又没有使演讲流于空乏、累赘。
这是一次非常成功的演讲!是一篇激厉的战斗檄文!是一个换起人民觉醒的施号令,同时也是爱国民主人士的战斗宣言!演讲稿的一开头,闻一多先生便直截了当地连连发问:李先生遭此毒手究竟犯了什么罪,那些刽子手为什么不敢光明正大而只敢偷偷摸摸地搞暗杀。
其中接连的发问,问句中又夹带着感叹句,如山崩水泻,势不可挡,一开始就把演讲推向了高潮。
又如:诸位要请我辩论一下,人类已获得自由了吗?要辩论人走他自身的合法所有者吗?你们已经宣告了这一点。
我还要为奴隶制是不正当的进行辩论吗?对于共和党人这难道还是问题吗?难道送个问题还要作为极难解决的问题,而不得不运用令人怀疑且艰涩难懂的正义原则来解决吗?今天在众多的美国人面前,把演讲划成A、B、C、D,再分成1、2、3、4,从相对、绝对、否定、肯定各个方面来证明人人都享受自由的天赋权利。
那在人们眼里我将成为什么样子呢?这样做将使我显得十分滑稽,并将使你们的悟力蒙受奇耻大辱。
7.精彩语段第一段的中心是什么?这段包含几层意思?本篇的这个开头与平常一般的悼词有何不同?【分析】第一段的中心是第一句话:“这几天,大家晓得,在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!”闻先生讲演一开始就义正辞严地痛斥国民党反动派近日造下了滔天罪恶。
这段包含三层意思:①揭举本段中心,痛斥国民党反动派倒行逆施,近日干出了“历史上最卑劣最无耻的事情。
”②提示反动派造下的这次罪恶。
“李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章,用嘴说说话,而他所写的,所说的,都无非是一个没有失掉良心的中国人的话”,他的所作所为,正大光明,是爱国的,正义的,而“竟遭此毒手”,这就说明只有那些“失掉良心的中国人”,“最卑劣最无耻”的人,才会对李先生下此毒手,可见这帮人是何等的下劣凶残,何等的丧心病狂。
这里,闻先生义愤填膺、怒不可遏地揭露,谴责了国民党反动派。
③从反动派的所做所为,进一步揭露、斥责反动派之卑劣无耻。
“大家都有一支笔,有一张嘴,有什么理由拿出来讲啊!有事实拿出来说啊!(闻先生声音激动了)为什么要打要杀,而且又不敢光明正大的来打来杀,而偷偷摸摸的来暗杀!(鼓掌)这成什么话?(鼓掌)”拿不出理由来讲,拿不出事实来说,只会“打”,“杀”,足见这帮人的野蛮凶残;“而且又不敢光明正大的来打来杀”,却“偷偷摸摸的来暗杀”,其手段,其勾当,更加证明其“卑劣”“无耻”之极。
闻先生讲演一开始就痛斥反动派,这是因为当时闻先生见到在追悼大会进行中特务无理取闹,搅扰会场,他忍无可忍,虽然事前从安全考虑没有安排闻先生讲话,他当即拍案而起,挺身走上讲台,喷发出胸中的怒火,倾吐出心中的激情。
这个开头不同于平常一般悼词开头之致哀或述亡者生平。