xx中学特殊群体关爱工作计划
达明中学关心关爱特殊群体活动实施方案
达明中学关心关爱特殊群体活动实施方案达明中学关心关爱特殊群体活动实施一、指导坚持以邓小平理论和“_______”重要思想为指导，认真落实科学发展观，全面实施素质教育，构建和谐校园，对外来务工子女、留守学生、单亲家庭等特殊群体、弱势群体学生给予关爱。
让他们同在一片蓝天下，共沐阳光雨露，让他们身心快乐、健康成长，促进教育公平、社会和谐。
二、组织领导为加强对关爱特殊群体工作的领导，年级成立“关爱特殊群体”工作领导小组，组成人员如下：组长：z副组长：z成员：高一全体及任课老师三、对特殊群体学生实行三个优先：1、上优先辅导。
年级要从学习方面对特殊群体逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体学生的学业情况，制定学习帮扶，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个学生由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
2、生活上优先照顾。
年级对特殊群体学生要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
要指导学生学会生活自理，养成健康的生活习惯。
贫困生基金、国家助学金资助优先考虑。
3、活动上优先安排。
要高度重视并认真组织特殊群体学生参加活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
要通过图书阅览等形式，丰富学生的文化生活，接受中华传统文化的熏陶。
四、活动内容及安排：1、启动关爱特殊群体学生活动，年级向全校师生发出。
学校开通学生家长校讯通，班主任为特殊群体学生在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。
2、结合校教务处开展的“管理月”辅导学生活动，在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。
引导特殊群体学生做一件有意义的事为家庭、为学校、为争光添彩，培养学生的荣誉感和上进心。
3、各班班主任及任课老师每学期至少两次与特殊群体学生谈一次心，了解他们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的。
学校特殊群体关爱工作方案
学校特殊群体关爱工作方案近年来，对于特殊群体的关爱工作已经成为学校教育的重要组成部分。
学校特殊群体关爱工作方案的目的是为了帮助特殊群体学生克服困难，提高他们的学习效果和综合素质。
本文将从多个方面展开回答，介绍学校特殊群体关爱工作方案的内容和举措。
第一部分：背景介绍过去，特殊群体学生在学校教育中面临着很多困难。
无论是智力障碍、身体障碍还是情绪障碍等，这些学生都需要额外的资源和关注来满足他们的学习需求。
因此，学校特殊群体关爱工作方案的出现是非常必要的。
第二部分：资深教育专家的参与为了确保学校特殊群体关爱工作方案的有效性，学校需要邀请资深教育专家参与其中。
这些专家可以提供关于特殊群体学生教育的指导和建议，帮助学校制定针对不同特殊群体的具体举措。
第三部分：多元化的关爱策略学校特殊群体关爱工作方案需要采取多元化的关爱策略。
这包括提供特殊群体学生个性化的教育方案，丰富的学习资源和适应性强的教学方法。
此外，学校还可以设置专门的特殊教育班级，为这些学生提供更加专业的教育服务。
第四部分：关爱师生交流平台为了促进特殊群体学生和教师之间的交流，学校特殊群体关爱工作方案需要建立一个专门的师生交流平台。
这个平台不仅可以提供交流和沟通的机会，还可以分享教育资源和经验，帮助教师更好地了解学生的需求并提供有效的帮助。
第五部分：关爱学术支持特殊群体学生在学业上可能会面临一些困难。
学校特殊群体关爱工作方案需要提供学术支持，为这些学生提供额外的辅导和指导。
通过个别辅导或小组学习，学校可以帮助特殊群体学生克服学习障碍，提高他们的学习成绩。
第六部分：关爱心理健康心理健康对于特殊群体学生的成长至关重要。
学校特殊群体关爱工作方案应该包括心理健康支持，例如提供心理咨询和支持服务。
通过关注学生的情绪和心理状况，学校可以帮助他们更好地适应学习和生活。
第七部分：社交技能培养特殊群体学生在社交方面可能存在一些困难。
学校特殊群体关爱工作方案可以提供社交技能培养课程，帮助这些学生提高与他人交流和合作的能力。
特殊学生关心关爱工作计划1
特殊学生关心关爱工作计划一、工作目标1.全面了解：全面了解特殊学生的基本情况，包括家庭背景、学习状况、心理健康等。
2.精准帮扶：根据特殊学生的具体需求，制定个性化的帮扶方案，确保帮扶措施精准有效。
3.促进发展：通过帮扶活动，促进特殊学生的全面发展，提高其学习、生活和心理适应能力。
二、组织机构1.成立领导小组：由学校主要领导担任组长，相关部门负责人担任成员，负责整体规划和协调特殊学生关心关爱工作。
2.设立专门机构：成立特殊学生帮扶中心或类似机构，负责具体实施帮扶计划和日常管理工作。
三、帮扶对象1.学习困难学生：包括成绩落后、学习方法不当等学生。
2.心理障碍学生：存在焦虑、抑郁、自卑等心理问题的学生。
3.家庭经济困难学生：家庭经济条件较差，难以承担学习和生活费用的学生。
4.残疾学生：身体或智力残疾，需要特殊教育和支持的学生。
5.留守儿童、单亲家庭学生：缺乏家庭关爱和支持的学生。
四、具体措施1. 建立健全档案制度•建立特殊学生档案：为每位特殊学生建立详细档案，记录其基本情况、帮扶进展和成效。
•动态更新档案：定期更新档案内容，确保信息的准确性和时效性。
2. 实施个性化帮扶计划•学习帮扶：为学习困难学生提供个别辅导、学习方法和技巧培训等。
•心理帮扶：为心理障碍学生提供心理咨询、心理辅导和心理健康教育等。
•经济帮扶：为家庭经济困难学生提供奖学金、助学金和生活补助等。
•特殊教育：为残疾学生提供特殊教育服务，包括康复训练、特殊教育课程等。
•情感帮扶：为留守儿童、单亲家庭学生提供情感关怀和陪伴，建立家校联系机制。
3. 加强家校合作•定期家访：班主任和帮扶教师定期到特殊学生家中进行家访，了解家庭情况和学生需求。
•家长培训：组织家长参加培训活动，提高家长的教育水平和家庭管理能力。
•家校沟通：建立家校沟通平台，定期向家长通报学生在校表现和帮扶进展。
4. 营造关爱氛围•开展主题活动：定期举办特殊学生关爱主题活动，如心理健康讲座、才艺展示等。
关爱特殊群体工作计划（共7篇）
关爱特殊群体工作计划（共7篇）第1篇：关爱特殊群体学生工作计划富源县中安街道一中关爱特殊群体学生工作计划随着社会的进步，时代的发展，学生群体呈现出多样化现状，他们之中有贫困生、学困生、后进生、单亲学生、留守学生、心理或体质特异学生，甚至还有很多问题学生，这些统称为特殊群体学生，教育要适应时代，学校教育要适应学生。
对此，我校根据我校实情，特制定本工作计划，以指导我校对特殊群体学生的工作。
一、工作目标：通过对特殊群体学生的调查研究，找出影响特殊群体学生健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“特殊群体学生”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时加强领导，形成合力，大力宣传民，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高他们的综合素质。
1、建立特殊群体学生档案，建档率达100%。
2、特殊群体学生巩固率达100%。
3、关爱他们实行教师与学生帮扶结对。
二、主要措施：（一）、健全机制，发挥班级主阵地的作用。
制定具体工作计划，加强领导、总结经验，树立典型推动“特殊群体学生”教育管理工作制度化、规范化和经常化，使班级真正成为学生学知识、学文化，不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立班级体育场机构，明确职责分工。
成立关爱特殊群体学生领导小组，加强对特殊群体学生的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
组长：刘杰副组长：吴斌、张计清、朱磊成员：孙岩、王腾、各班班主任2、建立档案和联系卡制度各班要认真调查研究，摸清特殊群体学生的底数，建立每个学生的专门档案和联系卡，其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话。
家长务工单位详细地址、联系电话、监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等，学生如有变动，及时补充或变更联系卡的有关内容，通过建联系卡制度，加强班级与学生家长及其监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络，学校同时设立亲情电话。
3、真情关爱，“三个优先”（1）、学习上优先辅导。
关爱特殊群体学生工作计划
关爱特殊群体学生工作计划一、工作背景在学校教育中，存在着一些特殊群体学生，他们可能由于身体残疾、学习困难、家庭贫困、心理问题等原因，在学习和生活中面临着更多的挑战和困难。
这些学生需要我们给予更多的关爱和支持，帮助他们克服困难，健康成长。
为了更好地关爱特殊群体学生，提高他们的学习和生活质量，特制定本工作计划。
二、工作目标1、了解特殊群体学生的基本情况和需求，建立详细的档案。
2、为特殊群体学生提供个性化的教育和辅导，帮助他们提高学习成绩和综合素质。
3、关注特殊群体学生的心理健康，提供心理咨询和疏导服务，帮助他们树立自信，积极面对生活。
4、加强与特殊群体学生家长的沟通与合作，共同关心和教育学生。
5、营造关爱特殊群体学生的良好氛围，让他们感受到学校和社会的温暖。
三、工作措施（一）建立特殊群体学生档案1、对全校学生进行全面排查，确定特殊群体学生的名单，包括残疾学生、贫困学生、学习困难学生、留守儿童、单亲家庭学生等。
2、收集特殊群体学生的个人信息、家庭情况、学习成绩、心理状况等方面的资料，建立详细的档案。
3、定期更新特殊群体学生档案，及时掌握他们的变化情况。
（二）提供个性化教育和辅导1、根据特殊群体学生的学习情况和需求，制定个性化的学习计划和辅导方案。
2、安排专门的教师为学习困难学生进行辅导，帮助他们解决学习中的问题，提高学习成绩。
3、对于残疾学生，提供必要的辅助设备和特殊教育服务，确保他们能够正常学习和生活。
4、组织课外兴趣小组和社团活动，为特殊群体学生提供展示自我的平台，培养他们的兴趣爱好和特长。
（三）关注心理健康1、设立心理咨询室，配备专业的心理咨询师，为特殊群体学生提供心理咨询和疏导服务。
2、定期开展心理健康教育讲座和活动，普及心理健康知识，提高特殊群体学生的心理调适能力。
3、建立心理健康档案，跟踪特殊群体学生的心理变化情况，及时发现问题并进行干预。
4、加强与班主任和任课教师的沟通，了解特殊群体学生在课堂和日常生活中的表现，共同关注他们的心理健康。
关爱特殊群体学生工作计划
关爱特殊群体学生工作计划关爱特殊群体学生的工作计划引言：在现代社会中，特殊群体学生是指那些具有各种特殊需要和能力的学生，包括但不限于身体残疾、智力障碍、学习困难、行为问题、情绪障碍等。
关爱特殊群体学生是一项重要的社会责任，也是一个涉及到学校、教育机构和家庭的综合工作。
本文将探讨关爱特殊群体学生的工作计划。
一、了解特殊群体学生的需求1.1 调查和评估通过调查和评估特殊群体学生的需求，我们可以更好地了解他们的背景、特点和学习障碍情况。
这些信息有助于我们制定有效的教育计划，并个性化地满足他们的需求。
1.2 建立良好的沟通渠道特殊群体学生通常需要更多的关注和关怀。
为了确保与他们的家庭和监护人之间的良好沟通，我们可以建立定期的家庭访问和沟通渠道，以了解他们的反馈和发现问题。
二、提供适应性教育2.1 个性化教学计划针对特殊群体学生的不同需求，我们可以制定个性化的教学计划，包括特殊教育资源、辅助技术和适应性教具等。
这些计划应该根据学生的发展水平和学习特点进行调整和优化。
2.2 多元化评估方法传统的考试评估方法可能不适用于特殊群体学生，我们可以采用多元化的评估方法，例如口头表达、观察记录、项目作业等，来全面了解他们的学习情况和能力水平。
三、培养特殊群体学生的个人发展3.1 提供社交支持特殊群体学生常常在社交方面遇到困难，我们可以组织小组活动和社交训练，帮助他们建立良好的人际关系，培养社交技能。
3.2 激发潜能尽管特殊群体学生可能存在各种学习障碍，但他们也有独特的潜能和天赋。
我们应该关注他们的优点和特长，通过提供特殊的培训和支持，帮助他们发掘和发展自己的潜力。
四、促进特殊群体学生的自尊和自信4.1 建立支持性环境特殊群体学生往往面临着来自他人的歧视和偏见。
我们应该在学校和教育机构中建立支持性的环境，包括鼓励和接纳不同能力的学生、开展反歧视教育和培训等。
4.2 鼓励积极参与参与学校和社区活动对特殊群体学生的自尊和自信非常重要。
关爱特殊群体学生工作计划
关爱特殊群体学生工作计划一、引言近年来，特殊群体学生在教育领域逐渐受到关注。
这些学生包括但不限于残疾学生、贫困家庭学生、移民学生等，他们需要更多的关怀和支持，以便能够融入正常学习环境，获得公平的教育机会。
为此，本计划致力于为特殊群体学生提供全面的关怀和支持，并改善他们的学习体验，促进其全面发展。
二、目标1. 提高对特殊群体学生的认识和理解，消除歧视和偏见。
2. 创造一个包容且公平的学习环境，确保特殊群体学生的平等受教育权利。
3. 为特殊群体学生提供个性化的学习支持和辅导，提升他们的学业成绩。
4. 开展关于特殊群体学生的教育宣传活动，提高社会对他们的关注度和支持力度。
三、计划内容1. 专业培训- 为教师开展关于特殊群体学生的培训，提高他们对特殊学生的认识和理解，学习如何更好地支持这些学生的学习和成长。
2. 学校环境改善- 创造一个包容和安全的学习环境，保护特殊群体学生的权益，预防校园欺凌和歧视现象的发生。
- 修建无障碍设施，提供便利的学习条件和流动空间，方便残疾学生的进出和活动。
- 建立学生互助小组，促进特殊群体学生与其他学生之间的交流和合作。
3. 个性化支持和辅导- 针对特殊群体学生的不同需求，制定个性化的学习支持计划，包括但不限于提供专属辅导课程、学习资源和技能培训等。
- 配备专业辅导员，为特殊群体学生提供心理咨询和社交支持，帮助他们解决在学习和生活中遇到的问题。
4. 教育宣传活动- 开展主题教育活动，宣传特殊群体学生的故事和成功案例，增加社会对他们的了解和认可。
- 制作宣传资料，组织义卖活动和公益演讲，筹集资金和资源支持特殊群体学生的教育事业。
四、实施方法1. 成立特殊群体学生工作委员会，由校领导、教师代表、家长代表、社会工作者等组成，负责计划的实施和监督。
2. 通过教师培训、学校宣传会议等形式，提高师生和家长对特殊群体学生的认识和理解。
3. 与社会机构、志愿者组织、慈善机构等合作，筹集资金和资源支持特殊群体学生的学习和生活。
关爱特殊群体学生工作计划
关爱特殊群体学生工作计划一、背景和目标随着社会的发展，特殊群体学生（包括但不限于残疾儿童、留守儿童、贫困家庭学生等）的关爱工作变得越来越重要。
为了提供更好的支持和帮助，制定一项关爱特殊群体学生的工作计划势在必行。
本计划的目标是通过多种方式，改善特殊群体学生的学习和生活条件，提高他们的综合素养和自尊心，促进他们的全面发展。
二、计划内容1. 加强特殊群体学生教育- 为特殊群体学生提供个性化的教育方案，包括学习计划和课程安排。
- 配备专业教师和辅导员，提供针对不同特殊群体学生的指导和支持。
- 创建适应特殊群体学生需求的学习环境，包括教室设施和辅助学习工具。
2. 提供全面的心理支持- 设立心理咨询室，为特殊群体学生提供定期心理辅导和咨询服务。
- 加强心理健康教育，培养特殊群体学生的情绪管理和压力应对能力。
- 组织和推广互助小组活动，促进特殊群体学生之间的交流和支持。
3. 扩大就业和职业培训机会- 与企业合作，提供特殊群体学生实习和就业机会，增加他们的就业竞争力。
- 开展职业培训课程，提供技能培训，帮助特殊群体学生获得更多就业机会。
- 建立特殊群体学生的职业发展指导体系，引导他们规划未来职业发展。
4. 加强社会支持和关怀- 鼓励社会各界参与特殊群体学生关爱工作，提高社会对特殊群体学生的认识和尊重。
- 举办公益活动，增进特殊群体学生与社会的交流，消除歧视和偏见。
- 建立特殊群体学生家长互助网络，提供亲子关系和家庭教育的支持。
三、实施措施1. 建立专门的工作组，负责制定和推进关爱特殊群体学生的工作计划。
2. 制定详细的时间表和任务分工，确保计划的顺利实施。
3. 调动和整合各方资源，包括政府、学校、企业和社会组织等，形成合力。
4. 定期评估和调整计划，根据实际情况及时进行改进和优化。
四、预期成果1. 特殊群体学生的学习成绩和综合素质得到明显提高。
2. 特殊群体学生的心理健康状况得到改善，自尊心和自信心提高。
3. 特殊群体学生的就业率明显提高，就业质量得到提升。
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xx初级中学
2019年特殊群体关爱工作计划如何解决“特殊群体”学生的教育问题？如何实现教育公平，使“特殊群体”学生健康快乐成长？这些都是摆在我们面前的重大课题。
2019年禹村镇初级中学将紧紧围绕教育局要做好学校“特殊群体”学生关爱工作的要求，紧跟上级领导的指导，继续推进我校“特殊群体”关爱活动深入开展。
一、提高认识，加强领导，增强做好“特殊群体”学生关爱教育工作的责任感
1、广泛宣传，提高认识。
学校将充分通过家长会、宣传栏等形式，大力宣传关爱特殊群体学生教育管理工作的意义，通过家访、调查等多种渠道，全面掌握学校留守儿童、特困儿童、残疾儿童、单亲儿童等学生构成的“特殊群体”现状，掌握第一手资料。
2、加强领导，落实责任。
完善组织建设，学校成立了校长为组长，副校长为副组长，年级组长、各班班主任为成员的工作领导小组，进一步明确了分工，下设办公室，负责具体工作，保证活动顺利开展。
我校将把抓好特殊儿童的校内外教育工作列入学校管理目标，召开专题会议，完善学校“特殊群体”教育管理方案并公布实施。
二、多措并举，强化管理，努力构建“特殊群体”学生
1、建立成长记录档案。
为了全面了解在校学生的家庭生活及成长状况，学校将继续开展“百名教师进千家”集体家访活动，摸清学生的家庭条件、成长环境、在家表现、家长诉求等现状，了解他们中间存在的亟待解决的问题，完善“特殊群体”学生档案，并实行严格的保密制度。
2、加强心理健康辅导。
学校将定期为留守儿童做心理健康疏导和讲座，解答他们心中的困惑；创造机会让孩子与父母取得联系，让家长对孩子进行“电话教育”；组织留守儿童到校外实践基地进行素质拓展及交流活动；同时，利用国庆节、春节等家长返乡的机会约学生父母面谈，以便更好地进行短期的家庭教育；除此之外，还将定期举行家访，监护人培训、座谈会，交流留守儿童的经验做法等活动，并及时做好材料整理以便对今后的工作进行指导。
3、寻求社会力量帮扶。
学校将积极协调各方力量，为特困学生寻求社会帮扶，减免就餐费用或募集奖学金，对特困学生进行帮扶。
4、搭建助推成长平台。
学校将采取措施，以各种活动为载体，多方面搭建适合特殊儿童施展才艺的平台，如合唱团、广播站、鼓号队、绘画班等，吸收优秀学生加入学生会，帮助特殊儿童提高参与意识，增强自信心。
三、形成合力，狠抓落实，进一步确保“特殊群体”学
1、加强沟通，部门联动。
学校校长将亲自抓，切实保证该项工作落到实处；继续保持前期的优秀做法，学校领导、教师与特殊儿童结成帮教对子；学校加强与乡司法、民政、妇联等部门的沟通与联系，形成家庭、学校、社会三位一体齐抓共管的关爱教育工作格局。
2、狠抓落实，坚持不懈。
我校把“特殊群体”学生关爱工作作为一项常规工作，应明确对象，把握重点，创新方法，常抓不懈，提高工作针对性和实效性，学校还将该项工作完成情况纳入对教师的督导考核范围，从而确保该项工作取得实效。
解决“特殊群体”学生问题绝非一朝一夕之功，禹村镇初级中学领导深刻认识到，“特殊群体”学生的教育成效对农村教育起着至关重要的作用，关心和保护特殊群体学生健康成长，是我们义不容辞的责任和义务，我们相信，在政府和上级教育部门的坚强领导下，我校的“特殊群体”学生关爱工作必将会拥有更加湛蓝的天空。
xx初级中学
2019.1.3。