个人卫生安全教育教案
卫生安全教育教案范文七篇
卫生安全教育教案范文七篇卫生安全教育教案范文精选篇1班会目标：1、了解感受校园周边的环境，培养学生的环保意识，使学生认识到净化校园卫生是我们每一个人应尽的责任。
2、激发热爱学校的自豪感和爱护校园一草一木的责任感。
活动一:利用各种环境图片的鲜明对比对学生进行对比教育，激发学生的环境意识。
在主题活动的初期，通过收集资料，老师准备的影像资料，各种鲜明环境的对比让学生感受深刻，能很好地说出哪里的环境美，哪里的环境不美。
懂得清洁的环境优美、舒服，肮脏的地方令人恶心，从而使学生初步意识到保护环境是每个人应尽的责任，懂得环保应从我做起，应该保护水资源，节约用水，不乱扔垃圾，爱护花草树木，不制造噪音等等。
并在此基础上，帮助学生树立保护环境光荣，破坏环境可耻的观念。
活动二:融会贯通，将环保知识随机渗到日常的教育教学活动中。
对学生进行环保教育仅仅靠开展一个主题活动是远远不够的，在学校日常生活中，随时都可以渗透环保教育，关键在于我们教师要做个教育“有心人”，环保意识较强，平时都会密切注意学生的一举一动，及时进行环保教育。
既丰富了学生的环保知识，又增强了学生的环保意识。
活动三:交流讨论身边的不良卫生行为。
学生自由讨论，讨论身边出现的不良道德行为，并做出结论：养成良好的卫生习惯十分重要，不仅自己要讲究卫生，还要人人争当卫生监督员，共同来把学校的卫生抓上去，人人养成良好的卫生习惯，为构造干净、清洁的文明礼仪校园做出一份贡献。
活动四：如何养成良好的卫生习惯呢？全体同学都应该做到以下几点：①要养成不随地吐痰的习惯。
确因感冒克服不了的，应该准备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶。
②要努力克服随手乱丢的坏习惯。
要把废纸、零食袋、包装袋等扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。
③要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。
在卫生保洁或值日时，无论走再远的路，都要把垃圾及时倒进垃圾容器中，且不可乱倒，倒垃圾时不能倒在垃圾池边上，以免风把垃圾吹到垃圾池外，影响环境卫生。
学生卫生安全教育教案七篇
学生卫生安全教育教案七篇学生卫生安全教育教案（篇1）教学内容：对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。
教学过程：一、谈话引入：冬天来了，天气将越来越冷了。
而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时如果你不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应该怎样做呢?(讲卫生)对了，今天我们就来一起讲一讲关于清洁卫生的一些知识。
二、组织讨论：1、细菌最喜欢躲藏在哪里?学生畅所欲言。
师归纳小结。
2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢?⑴个人卫生生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。
生2：拿了脏东西要洗手。
生3：每天要刷两次牙。
生4、每两个星期要洗澡一次.……师：很多细菌都通过手来传播到我们的身体，那你们知道怎样预防吗?学生：经常洗手。
师：那你们知道怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢?学生茫然。
老师讲解洗手方法：养成良好的洗手习惯，可以预防流感。
而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。
怎样才算是正确科学的洗手方法?一起来了解一下。
一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。
要有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗;第二步，手心对手背交叉相叠搓洗;第三步，手心对手心搓洗手指缝;第四步，指尖搓洗手心;第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步，指尖摩擦掌心搓洗;第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。
洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以达到有效的清洁。
懂得了如何洗手，也要懂得什么情况下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情况是必须要洗手的。
比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样可以降低患病的风险。
除了要做好个人卫生，我们还要注意什么呢?⑵班级卫生、校园卫生师：刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。
健康与卫生安全教育教案
健康与卫生安全教育教案
教案内容:
教案1: 健康与卫生安全教育
课程名称: 健康与卫生安全教育
课时数: 1课时
教学目标:
1. 了解个人卫生和健康的重要性。
2. 掌握常见的个人卫生和健康知识。
3. 学习预防传染病和其他卫生问题的措施。
教学内容:
1. 什么是个人卫生和健康。
2. 如何保持好个人卫生。
3. 如何预防传染病的方法。
4. 其他卫生问题的预防措施。
教学步骤:
1. 导入:
- 引入个人卫生和健康的重要性，向学生解释为什么个人卫生和健康对每个人都很重要。
2. 介绍个人卫生和健康:
- 向学生解释个人卫生和健康的概念，强调它们对于身体健康和预防疾病的重要性。
3. 个人卫生的重要措施:
- 向学生介绍保持良好个人卫生的方法，如勤洗手、保持身
体清洁等，并向他们解释这些措施的重要性。
4. 预防传染病的方法:
- 向学生介绍传染病的概念和常见的传染病，如感冒、流感等。
- 向学生解释如何预防传染病，如勤洗手、避免接触病菌、
戴口罩等。
5. 其他卫生问题的预防措施:
- 向学生介绍其他卫生问题的预防措施，如保持干净的环境、饮食卫生等，并解释这些措施的重要性。
6. 总结:
- 总结今天所学的内容，并强调个人卫生和健康的重要性。
教学资源:
- 投影仪或黑板
- 课堂练习题
评估方式:
- 观察学生对于个人卫生和健康知识的理解程度。
- 课堂练习题的答题情况。
拓展活动:
- 扩展课后作业，要求学生整理一份个人卫生和健康的小手册，并和家人分享。
个人卫生安全教育教案
个人卫生安全教育教案一、教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性，提高自我保健意识。
3. 提高学生应对突发公共卫生事件的能力。
二、教学内容：1. 个人卫生的概念与意义2. 良好个人卫生习惯的培养3. 常见疾病的预防与控制4. 突发公共卫生事件的应对措施5. 卫生安全教育的实践活动三、教学重点与难点：1. 教学重点：个人卫生的重要性，良好个人卫生习惯的培养，突发公共卫生事件的应对措施。
2. 教学难点：良好个人卫生习惯的培养，突发公共卫生事件的应对措施。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解个人卫生知识，分析个人卫生对健康的影响。
2. 案例分析法：分析典型公共卫生事件案例，引导学生学会应对。
3. 小组讨论法：分组讨论良好个人卫生习惯的培养方法，分享实践经验。
4. 实践活动法：组织学生进行卫生实践，提高实际操作能力。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生思考个人卫生的重要性。
2. 新课导入：讲解个人卫生的概念与意义，分析个人卫生对健康的影响。
3. 案例分析：分享典型公共卫生事件案例，引导学生了解突发公共卫生事件的应对方法。
4. 小组讨论：分组讨论良好个人卫生习惯的培养方法，分享实践经验。
5. 实践活动：组织学生进行卫生实践，如洗手、通风等，提高实际操作能力。
课后作业：1. 列举自己身边的个人卫生问题，并提出改进措施。
3. 观察家人或朋友的个人卫生习惯，分析其优缺点，提出建议。
六、教学评价：1. 知识掌握：通过课堂提问和课后作业，评估学生对个人卫生知识的掌握程度。
2. 技能培养：通过实践活动，评估学生实际操作和个人卫生习惯的养成情况。
3. 情感态度：通过观察和反馈，评估学生对个人卫生重要性的认识和自我保健意识的提升。
七、教学资源：1. 教材或教学指导书：提供个人卫生安全教育的理论知识。
2. 公共卫生事件案例：用于分析和讨论。
3. 卫生实践工具：如洗手液、纸巾等，用于实践活动。
4. 多媒体设备：用于展示案例和教学内容。
卫生安全教育教案
卫生安全教育教案
一、教学目标：
1.让学生掌握基本卫生知识，防止疾病的发生。
2.培养学生良好的生活习惯，加强卫生意识。
二、教学内容：
1.个人卫生：教导学生保持个人清洁，如勤洗手、洗脸、洗澡等。
2.环境卫生：教育学生爱护环境，如不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
3.饮食卫生：引导学生选择健康食品，如不吃过期、不干净食品等。
4.运动安全：提醒学生运动时注意安全，如避免激烈运动导致受伤等。
5.防疫知识：介绍一些常见疾病的预防方法，如感冒、腹泻等。
三、教学方法：
1.讲解法：教师对卫生安全知识进行详细讲解，让学生了解各种卫生习惯的
重要性。
2.示范法：教师进行示范，让学生模仿学习正确的卫生习惯。
3.互动法：组织学生进行讨论、交流，加深对卫生知识的理解。
4.练习法：布置一些练习任务，如让学生自己洗手、打扫卫生等，以检验他
们的掌握情况。
四、教学步骤：
1.导入：通过提问或讲述一些与卫生安全相关的案例，引起学生的兴趣。
2.讲解：教师对每个卫生安全知识进行详细讲解，并配合图片、视频等多媒
体手段帮助学生理解。
3.示范：教师进行示范，让学生了解如何正确地进行各种卫生操作。
4.练习：让学生进行实际操作，教师进行指导，纠正错误。
5.总结：对所学知识进行回顾总结，加深学生的印象。
五、评价方法：
1.观察法：观察学生在课堂上的表现，包括听讲、练习等情况。
2.口头反馈：对学生进行评价，鼓励他们在今后的生活中坚持良好的卫生习
惯。
3.书面测试：通过小测验或作业等形式检验学生对所学知识的掌握情况。
幼儿健康卫生教育活动教案8篇
幼儿健康卫生教育活动教案8篇一、教学内容1. 个人卫生习惯的培养：洗手的重要性、正确的洗手方法、刷牙的正确方式等；2. 饮食卫生与营养：认识食物中的营养素、如何搭配合理饮食、食品安全等。
二、教学目标1. 让学生掌握正确的个人卫生习惯，如洗手、刷牙等；2. 培养学生关注饮食卫生与营养，学会合理搭配饮食，提高食品安全意识；三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解并掌握正确的个人卫生习惯和饮食卫生知识；四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物模型、图片、视频等；2. 学具：洗手液、牙刷、牙膏、食物模型、饮食搭配图等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个幼儿在日常生活中遇到的各种卫生问题，让学生讨论并思考如何解决。
2. 个人卫生习惯的培养（10分钟）（1）讲解洗手的重要性，演示正确的洗手方法；（2）引导学生一起学习刷牙的正确方式；（3）通过视频展示其他个人卫生习惯，如剪指甲、洗澡等。
3. 饮食卫生与营养（10分钟）（1）介绍食物中的营养素，让学生了解各种营养素的作用；（2）讲解如何搭配合理饮食，引导学生进行实际操作；（3）讨论食品安全问题，提高学生的食品安全意识。
4. 随堂练习（10分钟）（2）每组选一名代表分享讨论成果，其他同学补充；六、板书设计1. 个人卫生习惯的培养：洗手：重要性、正确方法刷牙：正确方式其他：剪指甲、洗澡等2. 饮食卫生与营养：营养素：作用、食物来源合理搭配饮食：原则、方法食品安全：问题、注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）列举自己生活中的个人卫生习惯，并说明如何改正不良习惯；（2）设计一份合理的饮食搭配图，并解释理由；（3）谈谈你对食品安全的认识，并提出建议。
2. 答案：（1）略；（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的参与度和实践操作情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观幼儿园食堂，了解饮食卫生与营养的实际应用；（2）开展家庭实践活动，让学生将所学知识应用到家庭生活中，提高家庭健康水平。
卫生疾病预防安全教育教案(精选8篇)
卫生疾病预防安全教育教案（精选8篇）卫生疾病预防安全教育教案1教学目标:1、通过班会课中的看录像、看照片、知识竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解;让幼儿知道讲究卫生的重要意义。
2、激发幼儿讲究卫生，培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。
教学过程:一、导入:展示图片，播放录像二、组织讨论:1、幼儿讨论关于传染病的发生、传播和预防。
教师总结:预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病:1、头发:头发整洁无异味;男生不留长发。
2、脸:洁净无污垢。
3、颈:脖颈、耳根干净无污垢。
4、手:手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、衣服:衣服整洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢;6、鞋袜:鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
7、书包:书包干净整洁，书本摆放整齐。
8、桌兜:整洁无杂物。
9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋10、尽量不要接触猪和鸟类。
预防措施:1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。
2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。
勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。
3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购买经过检疫的禽类产品。
4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1~2次开窗换气半小时。
吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。
要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的'食物。
经常进行体育锻炼，以增加机体对病毒的抵抗能力。
5、学校及幼儿园应采取措施，教导儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。
外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动;不要喂饲白鸽或野鸟等。
6、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。
幼儿园个人卫生教育教案
幼儿园个人卫生教育教案一、教学目标1.培养幼儿正确的个人卫生习惯；2.了解日常个人卫生的重要性；3.学会正确洗手和刷牙的方法；4.掌握简单的饮食卫生常识；5.提高幼儿的自我保护意识。
二、教学内容1. 个人卫生的重要性•建立对细菌、病毒的基本认识•了解保持个人卫生的好处2. 正确洗手的方法•常见洗手时机：饭前、厕所后、回家后等•正确洗手步骤：用流水湿润双手、涂上肥皂、搓揉双手、冲洗、擦干双手3. 正确刷牙的方法•每天早晚刷牙的重要性•正确刷牙步骤：涂上适量牙膏、用正确的刷牙姿势、轻柔刷牙、刷完用清水漱口4. 饮食卫生常识•饭前便后洗手的重要性•不与他人共用餐具、饮水器等•高温煮食、清洗蔬菜水果、食品的保质期等知识5. 自我保护意识的培养•了解常见的安全问题，如火灾、地震、交通事故等•学会基本的自我保护方法，如逃生、避难、呼救等三、教学过程与方法1.导入：通过图片或视频展示脏手的危害，引起幼儿的注意和讨论。
2.个人卫生的重要性：–贴近学生的生活实际，向他们介绍细菌和病毒的基本概念。
–通过图片、故事或小实验，引导幼儿体会保持个人卫生的好处。
3.正确洗手的方法：–用具体的图片和实物演示，让幼儿了解洗手的时机和步骤。
–引导幼儿在洗手盆前模仿老师正确洗手的动作。
4.正确刷牙的方法：–向幼儿介绍每天早晚刷牙的必要性，并通过图片或视频展示正确刷牙的步骤。
–利用小组合作活动，让幼儿分角色扮演刷牙和漱口的过程。
5.饮食卫生常识：–制作幼儿易懂的饮食卫生贴纸，让幼儿在游戏中学习饮食卫生的常识。
–通过观察优秀示范和实践操作，培养幼儿正确的饮食卫生习惯。
6.自我保护意识的培养：–通过图片、故事或游戏的方式，向幼儿介绍常见的安全问题和自我保护方法。
–制作简易的逃生路线图，帮助幼儿了解逃生的基本原则。
四、教学评估方式•观察幼儿在课堂上的表现，包括参与度、表达能力和动手操作的准确性。
•设计个人卫生小测试，测试幼儿对于课堂内容的掌握程度。
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卫生安全教育教案 2017级班左应红教学目标：
1、使学生认识饮食卫生安全的重要性；
2、对学生进行饮食卫生方面的知识教育；
3、培养学生良好的饮食卫生习惯。
重难点:
饮食卫生安全教育，强化行为
教（学）法:
举例、实际材料，来打动学生行为。
达到个人饮食卫生安全教育
教学过程:
一、谈话导入：
你知道什么叫“病从口入”吗？
学生讨论交流。
二、对学生进行饮食卫生方面的知识教育；
在日常生活中，人们常有一些不卫生的饮食习惯和行为，但很多人对此尚未重视起来，这对身体健康十分不利。
“病从口入”这句话讲的就是这个道理，要注意：
1、养成吃东西以前洗手的习惯。
人的双手每天干这干那，接触各种各样的东西。
会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。
吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。
2、生吃瓜果要洗净。
瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。
3、不随便吃野菜、野果。
野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。
4、不吃腐烂变质的食物。
食物腐烂变质，就会味道变酸、变苦；散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。
5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。
这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。
6、不喝生水。
水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝开水最安全
三、常见的饮食卫生误区如下：
1、好热闹喜聚餐
2、用白纸包食物
3、用酒消毒碗筷
4、抹布清洗不及时
6、用毛巾擦干餐具或水果
7、将变质食物煮沸后再吃
8、把水果烂掉的部分剜掉再吃
9、饮食卫生安全教育，饭前、便后要洗手。
10、不购买三无食品饮品（无产地、无生产日期、无保质期）。
四、小结
饮食和我们息息相关，我们一定要提高警惕，让我们生活在一个卫生、安全的环境当中。