黄河教学设计
《黄河教案》教学设计
《黄河教案》优秀教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解黄河的基本情况，包括地理位置、流经省份、流域面积等。
（2）使学生掌握黄河的起源、演变和治理等方面的知识。
（3）培养学生查阅资料、整理信息的能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，让学生深入了解黄河的特点和问题。
（2）运用多媒体展示黄河的图片和视频，增强学生的直观感受。
（3）组织学生进行实地考察，亲身体验黄河的魅力和问题。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、关注母亲河的情感。
（2）增强学生保护环境、珍惜水资源的意识。
（3）培养学生积极探究、勇于实践的精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）黄河的基本情况及其流经省份。
（2）黄河的起源、演变和治理知识。
（3）保护黄河、珍惜水资源的方法。
2. 教学难点：（1）黄河流域的水文地质特点及其对黄河的影响。
（2）黄河治理的技术方法和策略。
三、教学准备：1. 教师准备：（1）搜集黄河的相关资料，制作多媒体课件。
（2）组织实地考察活动，安排交通工具和导游。
（3）设计教学活动方案，准备相关教具。
2. 学生准备：（1）预习黄河相关知识，了解基本概念。
（2）分组合作，准备探究问题。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）展示黄河的图片，引导学生关注母亲河。
（2）简要介绍黄河的基本情况，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：（1）让学生自主查阅资料，了解黄河的起源、演变和治理知识。
（2）分组讨论，探究黄河的特点和问题。
3. 课堂讲解：（1）讲解黄河的基本情况，包括地理位置、流经省份等。
（2）阐述黄河的起源、演变和治理知识，解答学生疑问。
4. 实践活动：（1）组织学生进行实地考察，亲身体验黄河的魅力和问题。
（2）让学生结合实地考察，提出保护黄河、珍惜水资源的建议。
5. 总结反思：（1）让学生整理所学知识，进行课堂小结。
（2）引导学生关注黄河保护问题，培养环保意识。
五、课后作业：1. 编写黄河治理的调研报告。
《黄河》活动教案设计及反思
《黄河》活动教案设计及反思
《《黄河》活动教案设计及反思》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
【活动目标】
1、热爱祖国河山，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀
在中国文化中的，从而歌颂黄河的贡献。
2、关注母亲河现状，加强环保意识。
3、培养学生根据主题搜集、整理、筛选资料的能力。
【活动重点】
1、通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选、设计，展示成果，加深对黄河的了解。
2、通过调查、广告设计、提出建议等方式，培养学生保护母亲河的责任感。
【活动难点】
根据主题搜集、整理和筛选资料。
【活动内容】
黄河之史——黄河之歌——黄河之忧
【课时安排】
三课时
老师课前进行活动指导、学生课外时间搜集资料。
活动一课时：“黄河之史、黄河之歌、黄河之忧”(课外搜集资料、课内陈词交流并展示成果，以每人办一份手抄报的形式交流资料，进行展示)
写作、评讲：两课时
【活动准备】
1、师生：
(2)学生将自己搜集到的关于黄河污染的资料分组交流。
八、课堂练习：
请针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，设计一则公益广告语，呼吁人们保护母亲河。
心系黄河
总之，通过本次活动，既锻炼了学生，也提高了自己，收获颇多。
愿综合性学习开展得越来越形式多样，丰富多彩。
《黄河》活动教案设计及反思这篇文章共1617字。
《黄河教案》教学设计
《黄河教案》优秀教学设计一、教学目标：1. 让学生了解黄河的基本情况，包括地理位置、流经省份、流域面积等。
2. 让学生了解黄河的历史和文化，包括黄河文明、治黄历史等。
3. 让学生了解黄河的生态环境和保护措施，提高环保意识。
二、教学重点：1. 黄河的基本情况。
2. 黄河的历史和文化。
3. 黄河的生态环境和保护措施。
三、教学难点：1. 黄河流域的水文特征。
2. 黄河流域的地理环境对经济发展的影响。
四、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示黄河的图片和视频资料。
2. 采用案例教学，分析黄河流域的治黄历史和生态环境问题。
3. 采用小组讨论，让学生积极参与，发表自己的观点。
五、教学准备：1. 多媒体教学设备。
2. 黄河的相关图片和视频资料。
3. 黄河的案例资料。
教案内容：一、导入：1. 展示黄河的图片，让学生对黄河有直观的认识。
2. 提问：你们对黄河有什么了解？引出本节课的教学主题。
二、黄河基本情况的学习：1. 通过多媒体教学，介绍黄河的地理位置、流经省份、流域面积等基本信息。
2. 让学生阅读教材，了解黄河的基本情况。
3. 老师讲解，学生记录，巩固所学知识。
三、黄河历史和文化的学习：1. 通过多媒体教学，介绍黄河文明、治黄历史等。
2. 让学生阅读教材，了解黄河的历史和文化。
3. 老师讲解，学生记录，巩固所学知识。
四、黄河生态环境和保护措施的学习：1. 通过多媒体教学，展示黄河流域的生态环境问题。
2. 让学生阅读教材，了解黄河的生态环境和保护措施。
3. 老师讲解，学生记录，巩固所学知识。
五、课堂小结：1. 老师总结本节课所学内容，强调重点知识。
2. 学生分享自己的学习收获。
六、课后作业：1. 让学生结合教材，复习本节课所学内容。
2. 选择一个黄河相关的话题，进行研究性学习，下节课分享。
七、教学反思：1. 老师对本节课的教学效果进行自我评价。
2. 学生对学习效果进行自我评价。
3. 针对存在的问题，提出改进措施。
《黄河》教学设计：一等奖的省级公开课解析
《黄河》教学设计：一等奖的省级公开课解析一、课程背景和目标本课程设计旨在通过对《黄河》的教学，使学生了解黄河的地理特点、历史文化以及对中国的重要意义，培养学生的地理、历史和文化意识，提高他们的综合素养和跨学科学习能力。
二、教学内容和方法1. 教学内容：- 黄河的地理位置和流域范围；- 黄河的特点和对中国的重要意义；- 黄河的历史文化和传统；- 黄河对人类生活和经济发展的影响。
2. 教学方法：- 利用多媒体展示黄河的地理位置和流域范围；- 结合图表、地图等工具，介绍黄河的特点和对中国的重要意义；- 通过讲解和讨论，引导学生了解黄河的历史文化和传统；- 运用案例分析，让学生理解黄河对人类生活和经济发展的影响。
三、教学过程1. 导入：- 利用一段视频或图片展示黄河的壮丽景色，引起学生的兴趣；- 提出问题：“你知道黄河对中国的重要意义吗？”2. 知识讲解：- 介绍黄河的地理位置和流域范围，引导学生理解黄河的地理特点；- 分析黄河对中国的重要意义，如灌溉农田、运输贸易等；- 讲解黄河的历史文化和传统，如黄河文明、黄河民歌等；- 引导学生思考黄河对人类生活和经济发展的影响，如水资源利用、旅游业等。
3. 案例分析：- 给学生提供一些实际案例，让他们分析黄河对当地人民生活和经济的影响；- 引导学生讨论黄河治理和保护的重要性，培养他们的环保意识。
4. 小结与展望：- 对本节课的内容进行小结，强调黄河的重要性；- 展望黄河未来的发展和保护措施。
四、教学评价和反思1. 教学评价：- 学生参与度：观察学生的积极参与程度；- 学生表现：评估学生在案例分析中的分析能力和思考深度；- 学生理解：通过课堂讨论和问答检查学生对黄河知识的掌握情况。
2. 教学反思：- 针对学生在理解黄河重要性和案例分析上可能出现的困难，调整教学方法和提供更多辅助材料；- 对学生的问题和反馈及时回应，改进教学内容和方式。
五、教学资源- 多媒体设备：展示黄河的地理位置和流域范围的视频或图片；- 图表和地图：用于讲解黄河的特点和对中国的重要意义；- 实际案例：展示黄河对人类生活和经济发展的影响。
七年级地理上册《黄河》教案、教学设计
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
3.教师通过讲述黄河的历史文化故事，激发学生对黄河的兴趣，为新课的学习营造氛围。
（二）讲授新知，500字
1.教师简要介绍黄河的基本概况，包括流域面积、流经省份、发源地和注入的海洋等。
2.讲解黄河上中下游的分界点，分析各河段的特点及形成原因，引导学生理解地形、气候对河流的影响。
3.详细解析黄河泥沙的特性，阐述泥沙对河流及周围环境的影响，教育学生关注河流生态环境。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师展示黄河壮丽景观的图片和视频，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是哪条河流吗？它有什么特点？”
2.学生回答后，教师总结：“这就是我们今天要学习的黄河，它是中国第二长河，有着丰富的水资源和独特的地理特点。接下来，我们将一起走进黄河，探索它的奥秘。”
5.观察作业：让学生在课后观察身边的河流或湖泊，了解其生态环境，并对比黄河的特点。要求学生以图文并茂的形式记录观察过程和心得体会，字数不少于200字。（旨在培养学生的观察能力和实践能力）
（2）组织学生参观当地的水利工程，了解黄河治理与开发的实际情况，增强学生的实践体验。
4.案例分析，拓展思维：
（1）通过分析黄河流域生态环境案例，引导学生关注环保问题，培养学生的责任感。
（2）结合我国在黄河治理方面的成就，激发学生的民族自豪感，培养学生的家国情怀。
5.总结反思，提升认识：
《黄河教案》优秀教学设计
《黄河教案》优秀教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解黄河的地理位置、发源地、流经省份等基本概况。
（2）掌握黄河的主要支流、流域面积、全长等关键数据。
（3）了解黄河的流域特点，如水土流失、沙漠化等。
2. 过程与方法：（1）通过查阅资料、讨论交流，培养学生的信息搜集和合作能力。
（2）利用地图、图片等教学资源，培养学生的观察和分析能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国河流的情感，增强民族自豪感。
（2）培养学生关注生态环境，提高环保意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）黄河的地理位置、发源地、流经省份等基本概况。
（2）黄河的主要支流、流域面积、全长等关键数据。
（3）黄河的流域特点，如水土流失、沙漠化等。
2. 教学难点：（1）黄河流域的水土流失、沙漠化等环境问题的成因和解决方法。
（2）如何培养学生关注生态环境，提高环保意识。
三、教学准备：1. 教学资源：地图、图片、视频、课件等。
2. 教学工具：电脑、投影仪、白板等。
3. 学生准备：预习黄河相关知识，准备课堂讨论。
四、教学过程：1. 导入新课：（1）展示黄河图片，引导学生关注课题。
（2）简要介绍黄河的基本概况，激发学生兴趣。
2. 自主学习：（1）让学生查阅资料，了解黄河的地理位置、发源地、流经省份等基本概况。
（2）学生分享学习成果，教师点评并总结。
3. 课堂讲解：（1）详细讲解黄河的主要支流、流域面积、全长等关键数据。
（2）分析黄河的流域特点，如水土流失、沙漠化等。
4. 案例分析：（1）展示黄河流域水土流失、沙漠化的图片和视频。
（2）引导学生分析成因，讨论解决方法。
5. 课堂讨论：（1）让学生谈谈对黄河流域环境问题的看法。
（2）引导学生关注生态环境，提高环保意识。
6. 总结：（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）强调黄河的重要性，呼吁学生关爱母亲河。
五、课后作业：1. 完成课后练习，巩固所学知识。
2. 调查身边的水土流失、沙漠化现象，提出解决建议。
《黄河》教学设计：省公开课一等奖的实战策略
《黄河》教学设计：省公开课一等奖的实战策略1. 引言本文档旨在分享一种教学设计策略，以帮助教师在教授《黄河》这一主题时获得省公开课一等奖。
该策略基于简单、无法确认的内容不引用、独立决策等原则，以充分发挥LMM的优势。
2. 教学目标- 了解黄河的地理位置、历史和文化意义；- 掌握黄河流域的自然地理特征和变化；- 理解黄河对中国经济、农业和人民生活的重要性；- 探索黄河流域的环境问题和可持续发展的解决方案。
3. 教学内容与活动安排3.1 黄河地理与历史概述- 介绍黄河的地理位置、流经的省份和主要城市；- 讲解黄河的历史演变和对中国文化的影响。
3.2 黄河流域的自然地理特征与变化- 分析黄河流域的地形地貌、气候特点和水文情况；- 研究黄河河道的演变过程和自然灾害的影响。
3.3 黄河对中国的重要性- 探讨黄河在中国经济、农业和人民生活中的作用；- 分析黄河的水资源利用、灌溉和发电等方面的重要性。
3.4 黄河流域的环境问题与可持续发展- 研究黄河流域的水资源问题和水污染现状；- 探讨可持续发展的解决方案，如水资源管理和生态保护。
3.5 活动安排- 课堂讲授结合互动讨论，引导学生思考和参与讨论；- 利用图片、视频等多媒体资源展示黄河的地理特征和相关问题；- 组织实地考察或实验，让学生亲身体验黄河的自然环境。
4. 教学评估方式- 设计小组合作完成有关黄河的调研报告；- 组织学生进行小组或个人展示，分享所学和对黄河的理解；- 布置小作业，让学生写一篇关于黄河问题的议论文。
5. 教学资源准备- 电子教案和讲义，包括黄河的地理概述、历史演变、重要性和环境问题等方面的内容；- 多媒体设备，如投影仪和音响，用于展示图片、视频等相关资源；- 实地考察的安排和准备。
6. 教学效果预期通过采用以上策略，我们预计能够：- 提高学生对黄河地理、历史和文化的认识；- 培养学生对环境问题和可持续发展的关注和思考；- 激发学生的研究兴趣和参与度；- 培养学生的团队合作和表达能力。
幼儿园朗诵课：《黄河》教案 幼儿园朗诵课
教案名称：黄河一、教学目标1. 让幼儿了解黄河的位置、起源和流经的地区。
2. 培养幼儿的朗诵表达能力和情感表达能力。
3. 培养幼儿对祖国河流的热爱和敬畏之情。
二、教学重点1. 学习《黄河》词句。
2. 朗诵《黄河》。
三、教学准备1. 课文《黄河》及相关图片、地图。
2. 黄河流经的地区介绍资料。
3. 彩色笔、图片、小道具。
四、教学过程1. 初识黄河（1）引导幼儿观看地图，指出黄河的位置。
（2）利用图片和地图介绍黄河的起源、流经的地区及其重要性。
（3）播放相关视瓶，让幼儿对黄河有更深入的了解。
2. 学习《黄河》（1）教师朗读《黄河》，让幼儿跟读。
（2）逐句解释《黄河》中的生词和比喻的意义，让幼儿理解诗歌的意境。
3. 朗诵表演（1）分角色朗诵：将诗歌分角色进行朗诵，让幼儿感受不同的情感表达。
（2）小组朗诵比赛：组织小组进行《黄河》朗诵比赛，鼓励幼儿展示自己的朗诵技巧和情感表达能力。
4. 情感培养（1）让幼儿细细品味黄河给祖国带来的福祉，引导幼儿表达对黄河的热爱之情。
（2）让幼儿明白保护环境、保护黄河的重要性，培养幼儿的环保意识。
五、教学反思通过本节课的教学，幼儿在了解和朗诵《黄河》的培养了自己的语言表达能力和爱国情感，提高了对祖国的热爱和敬畏之情。
同时也帮助幼儿认识到环境保护的重要性，从小树立正确的环保观念。
六、延伸阅读1. 《黄河》插画展示2. 欣赏《黄河》相关音乐3. 体验黄河的文化活动以上是《黄河》朗诵教案的具体内容，希望能提供一些帮助。
幼儿园朗诵课教案实施后，教师应该及时对课程进行总结反思，并对课程内容进行适度的扩展，以便更好地引导幼儿探索有关黄河的知识和情感表达。
在实施课程后，可以进行以下延伸阅读和活动以巩固和拓展幼儿的学习成果。
一、《黄河》插画展示为了让幼儿更好地理解黄河的壮丽、澎湃和丰富多彩的风情，可邀请美术老师进行插画教学。
美术老师可以引导幼儿根据自己对《黄河》的理解和感受，进行绘画创作。
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《黄河》
【教材分析】
本节课标要求“在地图上说出黄河的概况。
”本课是继《长江》之后第二篇介绍河流的课文，在教材内容方面从介绍黄河的概况入手，接着分析河流的突出特征，然后从利用与治理两个方面展开。
本课的重点不在利用而在治理，特别是黄河的泥沙问题是重点和难点。
【学情分析】
学习了《长江》，学生初步掌握学习河流的一般方法，对黄河的知识了解一些，语文历史中都有涉及黄河的知识。
【教学目标】
知识与技能：
知道黄河是中华民族的摇篮。
了解黄河的基本情况，理解黄河泥沙含量大的原因，掌握黄河开发与治理的措施。
过程与方法：
通过读图分析、对比分析等方法对重难点进行理解和掌握。
学习方式采用自主学习、合作探究、代表展示的方法进行。
运用地图，查找地理事物，读图表，获取有用的地理信息。
情感、态度和价值观：
通过学习，学生产生热爱黄河，热爱祖国的情感和因地制宜的思想。
【重、难点】
重点：黄河的危害和治理。
难点：黄河泥沙含量大的原因。
【教具准备】教学课件
【教学方法】“引导自学”型教学
【课型】新课
【课时】二课时
【设计思路】重新安排本课内容，将从四个方面即知黄河、颂黄河、忧黄河和治黄河对本课开展学习。
充分发挥学生的自主学习能力和探究学习的能力，教师做好指导。
另外注意加强图表的学习与应用。
通过绘制板图，歌谣总结，内容更直观概括。
【教学过程】
第一篇：知黄河（黄河的概况）
（讲述）：有一条河,她哺育了勤劳朴实的炎黄子孙,有一条河,她孕育了悠久灿烂的东方文明,有一条河,她在中国北方画了一个巨大的”几”字，有一条河,她穿越了黄土高原,流经了中原大地,最后奔腾入海。
这就是中华民族的母亲河——黄河，关于这条河流，你了解多少？
（提问）从哪几方面学习河流的基本概况？要用哪些类型的地图？
（设计说明）此部分内容学生看图讨论自学
教师提出学习要求，安排学习方式，用多媒体展示学习重点
↓
学生自主学习，小组交流（教师适时参与其中）
↓
学生展示学习成果(教师将学生的学习成果绘在板图上)
↓
师生解释疑难并总结
第二篇：颂黄河（黄河的贡献）
（讲述）黄河是中华民族的摇篮，她孕育了两岸光辉灿烂的文化。
五千年的古国文化，从她这儿发源。
(讨论）从历史角度说明黄河是中华民族的摇篮。
教师结合黄河概况并运用多媒体补充相关图片，
引导学生思考可以从哪些方面开发利用黄河
↓
学生自主学习，小组交流
↓
学生代表展示学习成果
↓
师生共同总结
教师运用多媒体展示黄河利用成果，如刘家峡等著名水电站，宁夏和内蒙古的黄河灌区。
运用直观教学手段加深理解。
总结：黄河为我国经济建设、自然景观及文明起源方面所做出的巨大贡献，第一，利用黄河上游丰富的水能资源来发电；第二，对上游地区宁夏平原和河套平原的灌溉，塑造了“塞上江南”；第三，塑造了华北平原；第四，为中华民族的兴旺发达做出了不可磨灭的贡献。
（过渡）黄河是中国的母亲河，同时又是一条害河，它在历史上曾多次决口泛滥，给黄河流域的人民带来了深重的灾难。
史料记载：解放前的2000年间，黄河溃堤决口1591次，较大改道26次。
北面殃及海河，经海河大沽口入海，南面曾夺谁入江，这条变化无常的大河，滚滚浊流不知冲毁了多少良田沃土，吞噬了多少生命财产。
黄河的忧患在于中下游含沙量大、下游洪水隐患大。
它是世界含沙量最大的河流。
第三篇：忧黄河（黄河的危害）
“一碗水，半碗泥”，“跳下黄河洗不清”。
泥沙比其他河流多三倍乃至数十倍。
黄河每年输入下游的泥沙达16亿吨。
如果把这些泥沙筑成高宽各一米的长堤，其长度是地球与月球距离的3倍，可绕赤道27圈。
黄河每年带走的氮、磷、钾肥约4000万吨，相当于全国每公顷耕地被冲走375千克肥料。
所以，一位外国朋友惊讶地说：黄河流走的不是泥沙，而是中华民族的血液；不是微血管出血，而是主动脉破裂。
问：为什么黄河含沙量那么大？
活动：探究黄河含沙量大的原因
教师运用多媒体展示黄河泥沙含量大的现状，引发忧思
完成教材P47的活动题
总结黄河含沙量大的原因。
设问：中游的泥沙对下游有什么危害？
用图示说明下游“地上河”的成因
中游下游
土质疏松流速减慢
植被破坏水土流失泥沙淤积河床地上河
夏季多暴雨
总结：病在中游、害在下游、根在泥沙。
河床不断升高，黄河河水高出地面，容易出现什么灾害？
滔滔江水犹如一把利剑悬在头顶，一遇洪水便容易决口，历史上有“三年两决口，五年一改道”的记载。
（过渡）黄河除了经常会泛滥之外，还有凌汛。
自学P48的阅读
提问：冰坝为什么会阻塞水流？什么时间有这种现象？什么地方会发生这种现象？
教师总结凌汛。
（讲述）除了上述的不利影响之外，还有一种，那就是断流。
（活动）请学生读黄河断流阅读材料并讨论：
形成的原因：自然（降水较少）；人为（上游和中游人口增多，工业及农业用水量过大，超过了自然限度）
解决措施：统一管理，计划调配。
（提问）如今，还有什么新的危害吗？（水污染）
利用多媒体展示黄河的危害现象，
引发对黄河的忧患，自然过渡到治理黄河
（活动）假如你是“黄河治理委员会”的专家，根据黄河出现的危机（险情），并因地制宜，分别提出治理方案。
第四篇:救黄河（黄河的治理）
↓
教师利用多媒体展示黄河的危害现象，
提出重点和要求，安排学生自主学习
↓
学生利用学习到的危害原因，自主学习，
小组交流，代表展示学习成果
↓
师生总结，释疑
议论后教师总结：（1）治黄的关键——治沙。
（2）治黄的根本——加强中游黄土高原地区的水土保持。
（3）水土保持采取的途径——①生物措施：造林种草；②工程措施：打坝淤地，修筑梯田，③治理黄土高原分割到户，谁治理谁效益，输入黄河的泥沙大大减少。
（4）治沙、防洪并举修水库，举三门峡和小浪底水利枢纽。
达到远景目标——①黄河下游河床20年不淤，②使黄河防洪能力由现在的60年一遇大洪水提高到千年一遇。
昔日那种“江河横溢，人为鱼鳖”的悲惨景象，以及黄河受诅咒的
时代一去不会复还。
黄河将由害河变为一条富国利民的河流。
（5）下游加固堤防、修建分洪、蓄洪工程
害与不害在于是否发挥人的主观能动性——害可变为利，需要用辩证观点去认识自然、改造自然。
【以歌谣总结全文】
黄河黄，黄河长，黄河天下美名扬。
青川甘宁内蒙古，直下晋陕和豫鲁。
黄河上游落差大，水能丰富就数它。
中游地区沟壑多，土质松，植被少，遇到暴雨土不保。
一碗水，半碗泥，水土流失难治理。
中国人民决心大，修水利，种树草，筑堤坝。
中游泥沙流向哪？下游遭殃了，
下游河道宽，流速慢，泥沙积在河床了。
日积月累祸害大，“地上河”就是下游
特征啊。
近年来，断流污染又危害它。
母亲河，在怒吼：
还我青山绿水吧！
【拓展延伸】
（选做，在课外完成）
（1）针对黄河生态环境遭破坏这一现象，设计一则公益广告，呼吁保护母亲河。
要求有创意。
（2）黄河母亲给儿女的一封信。
（3）调查本地河流存在的问题并提出治理建议。
（4）收集黄河的有关资料，出一期有关黄河的手抄报，并在班级交流。
（5）访问黄河的相关网站。
【板书】
一、知黄河：黄河的概况
二、颂黄河：黄河的贡献
三、忧黄河：黄河的危害：中游含沙量大，下游“地上河”，洪涝灾害，凌汛，下游的断流
四、救黄河：黄河的治理：治沙、防洪并举统一管理。