初中地理西亚学案
初一地理西亚导学案
初⼀地理西亚导学案 西亚(Western Asia)⼜称西南亚，亚洲西南部地理区。
下⾯是店铺为您带来的初⼀地理西亚导学案，希望对⼤家有所帮助。
初⼀地理西亚导学案： 【学习⽬标】 1、运⽤地图说明西亚地理位置的重要性，找出重要的地理单元 2、能在地图上准确的找出西亚的主要国家及其⾸都 3、了解西亚的⾃然环境特征，⾃然条件与当地农牧业⽣产的关系以及当地发展节⽔农业所取得的成就 【学习重难点】 1、西亚地理位置的重要性：两洋三洲五海之地 2、西亚的⽓候特征对农牧业⽣产的影响 【⾃主互助合作学习】 ⼀、两洋三洲五海之地 ⾃主学习，读图2-17，在西亚图中准确找出西亚的重要地理位置(两洋三洲五海之地)和⾥海、⿊海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊⼠运河、霍尔⽊兹海峡、波斯湾、⼟⽿其海峡，以及西亚主要国家、⾸都 1、两洋：、 2、三洲：、、 3、五海：、、、、 4、重要的交通要道 ①古代的交通要道 古代“丝绸之路”由我国长安(西安)沿河西⾛廊出新疆，经中亚、西亚(德⿊兰、巴格达)到达欧洲地中海沿岸 ②现代海陆交通要冲 (1)西亚沟通了洋与洋 (2)苏伊⼠运河沟通海与海，缩短洋与洋海上航程 (3)⼟⽿其海峡沟通海与海，是⿊海通往地中海的唯⼀通道 (4)西亚铁路、公路、交通连接亚、欧、⾮三洲 ⼆、⼲旱环境中的农牧业 回想西亚地区的⽓候类型与⽓候特征，⼩组讨论，西亚的⽓候对农牧业产⽣的影响 1、西亚地区以⽓候为主，其⽓候特点是，在该地区，热带沙漠⾯积，降⽔ 2、⽓候对农业的影响 ①业成为西亚各国传统经济部门 ②与畜产品相关的⼿⼯业产品是重要的出⼝商品 如：⼟⽿其的，阿富汗的，阿富汗、伊朗⽤⽺⽑织成的 ③由于缺乏淡⽔资源，在河⾕平原和沙漠中的绿洲中⼤⼒发展农业，平原是西亚主要的灌溉农业区 ④以⾊列等国⼤⼒发展节⽔农业，取得举世瞩⽬的农业成就，其技术主要有两点，⼀是推⼴节⽔灌溉技术，主要⽅式是、，⼆是充分开发⽔源，利⽤微咸⽔和废⽔灌溉 ⑤是西亚的重要农产品，是其主要出产国 【巩固练习】 1、波斯湾进出阿拉伯海的唯⼀通道是A 霍尔⽊兹海峡B 马六甲海峡C ⼟⽿其海峡D 苏伊⼠运河 2、“五海三洲之地”的西亚地区的⽓候A 温和多⾬B 温和少⾬C ⾼温多⾬D 炎热⼲燥 3、西亚的农业特⾊是A ⾼寒农业B 灌溉农业C ⽣态农业D ⽴体农业 4、西亚国家中，与我国相邻的是A 伊朗B 沙特阿拉伯C 阿富汗D 伊拉克 5、西亚多为绿洲农业，其代表植物是A 油橄榄B 橡胶树C 枣椰树D 可可树 6、西亚被称为“五海三洲之地”，这“五海”是指A ⾥海、⿊海、地中海、红海、阿拉伯海B ⿊海、北海、地中海、红海、阿拉伯海C ⾥海、⿊海、地中海、咸海、阿拉伯海D ⾥海、⿊海、地中海、红海、波罗的海 7、畜牧业是西亚国家传统经济部门，其品种主要是A 养猪B 养⽜C 养马D 养⽺ 8、西亚与南亚相⽐A 畜牧业较为发达B ⽔热资源条件较C ⼯业部门较齐全D 陆路交通较发达 9、下列有关西亚农牧业的叙述，错误的是 A ⽓温⾼是制约西亚农牧业发展的唯⼀因素 B 阿富汗、伊朗等国重要的出⼝商品是⽺⽑地毯 C 西亚农业多为节⽔灌溉农业 D 西亚的灌溉农业区主要位于两河平原 10、西亚地区被称为i“五海三洲之地”，在五海中唯⼀的内陆湖泊是A 地中海B 红海C ⾥海D ⿊海 【课堂⼩结】略 初⼀地理西亚说课稿： 【说教材】 ⼀、对课标的理解与把握 课标要求：在地图上指出西亚和埃及的位置和范围，分析其⾃然地理环境和⼈⽂环境，说出当地经济发展的特⾊和制约经济的因素。
湘教版七年级下册地理《西亚》教案
湘教版七年级下册地理《西亚》教案一、教材分析：本节课是湘教版初中地理七年级下册第七章了解地区第三节《西亚》，主要介绍了西亚地区的地理位置、自然环境和人文特点。
学生通过学习，了解西亚地区的地理特点，以及该地区的文化、宗教和经济发展情况。
教材内容生动有趣，通过图片、地图和案例等多种形式呈现，有助于学生对西亚地区有更深入的了解。
二、教学目标：1. 知识目标：了解西亚地区的地理位置、自然环境和人文特点。
2. 能力目标：能够运用地图等工具，准确标示出西亚地区的位置；能够描述西亚地区的自然环境和人文特点。
3. 情感目标：培养学生对不同地区的尊重和包容心态，增强他们的地理意识和跨文化交流能力。
三、教学重点和教学难点：教学重点：西亚地区的地理位置、自然环境和人文特点。
教学难点：培养学生的地图阅读能力，理解和描述西亚地区的复杂文化和宗教背景。
四、学情分析：学生对地理知识的掌握程度不同，对西亚地区的了解程度有所差异。
部分学生可能对西亚地区的文化和宗教背景缺乏了解，需要引导他们进行深入学习和思考。
同时，学生对地图的阅读和理解能力也需要提升。
五、教学过程：第一环节：导入新课1. 使用幻灯片或展示板展示西亚地区的美丽景观图片，如约旦的佩特拉古城、以色列的死海等，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 提问：你们对西亚地区有了解吗？你们知道西亚地区有哪些国家吗？请举例说明。
第二环节：学习地理位置1. 展示西亚地区的地图，引导学生观察并找出西亚地区的位置。
可以使用互动白板或投影仪进行展示。
2. 引导学生使用地图上的经纬度坐标，标示出西亚地区的位置。
例如，让学生找出以色列、约旦、黎巴嫩等国家在地图上的位置，并进行标记。
第三环节：了解自然环境1. 介绍西亚地区的自然环境，包括气候、地形、水资源等方面的特点。
例如，西亚地区大部分地区属于沙漠气候，气温高，降水稀少，沙漠和荒漠地形较多，水资源匮乏。
2. 利用图片和案例，让学生感受西亚地区的自然环境。
初中《西亚》地理教案
初中《西亚》地理教案课时安排：1课时教学目标：1. 了解和认识西亚地理位置和特点。
2. 了解和认识西亚的自然地理环境和资源。
3. 了解和认识西亚的人口和经济发展情况。
教学重点：1. 西亚的地理位置和特点。
2. 西亚的自然地理环境和资源。
教学难点：1. 西亚的人口和经济发展情况。
教学过程：Step 1引入课题，介绍西亚地理位置和特点。
可以通过投影地图或地球仪展示西亚的位置，并简要介绍西亚的地理特点，例如西亚在欧亚大陆的西南部，是连接亚洲、欧洲和非洲的重要地区等。
Step 2让学生了解西亚的自然地理环境。
可以通过展示图片或视频等多媒体方式介绍西亚的自然地理环境，例如地势起伏、沙漠草原、高原山脉等。
同时，也要介绍西亚的主要自然资源，如石油、天然气、矿产等。
Step 3让学生了解西亚的人口和经济发展情况。
可以通过图表、数据等形式展示西亚的人口分布情况和经济发展水平，例如人口密集区、主要经济中心、主要产业等。
同时，也可以让学生了解西亚的文化特点和重要城市。
Step 4进行小组讨论，让学生分享对于西亚的认识和了解，以及对于西亚未来发展的展望。
Step 5总结课堂内容，强调西亚的重要性和发展潜力，鼓励学生加深对西亚的了解和研究，并提出对于西亚未来发展的思考。
教学反思：通过本节课的教学，学生应该能够初步了解西亚的地理位置和特点，认识到西亚的自然地理环境和资源，了解到西亚的人口和经济发展情况。
同时，也要培养学生对于世界各地不同地区的认知和兴趣。
通过多媒体教学手段的运用，在课堂中增加了趣味性和互动性，培养了学生的观察和思考能力。
《西亚》教学设计教案 湘教版地理七年级下册
教学重点 1.西亚地理位置的重要性；2.西亚丰富的石油资源及西亚石油对国际市场的影响。
教学难点：1.西亚石油对国际市场的影响，西亚重要的石油运输线；2.西亚的主要农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系；3.西亚地区的动荡不安与本地区的位置、资源的关系。
教学流程示意教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 播放视频，新闻热点“巴以冲突”，列举发生在西亚战争。
西亚从古至今发生了多次战争，很多强国都想控制这个地区，以便从中获利。
提出思考问题，为什么西亚战争频发。
下面我们一起探究西亚地区战争频发的原因。
观看视频，思考西亚战争频发的原因让学生从感性上认识战争给西亚地区人民带来的深重灾难。
以时事热点导入，激发学生好奇心与继续深入学习的兴趣 新课讲授 （第一课时） 我们将从位置之争、淡水之争、石油之争、宗教之争四方面探究西亚战争频发。
一、位置之争1、读亚洲分区图，找出西亚位于亚洲的哪个（方位）？1、读图可知，西亚位于亚洲的西南部。
引导学生读图找到西亚地区位于亚洲的位置。
时事导入入 西亚长期以来战争频发的原因 引导探究主要原因小组探究课堂小结2、读西亚政区图，找出西亚所连接的大洲和濒临的海域。
注意“里海”与其它四海不同，并不是海洋，是世界上面积最大的湖泊。
西亚位置极其特殊，处于亚洲、非洲、欧洲三大洲的交界地带，位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海之间，因此被称为“五海三洲之地”。
3、读西亚政区图，请找出国家阿富汗、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、叙利亚、土耳其、以色列。
4、读图，请找出土耳其海峡、霍尔木兹海峡及其沟通的海洋。
阅读材料“霍尔木兹海峡”，思考霍尔木兹海峡的作用。
霍尔木兹海峡是西亚石油输出的唯一出口，是世界上石油运输最繁忙的海峡，被誉为“世界油阀”。
5、展示图片：丝绸之路示意图，引导思考西亚地理位置的特殊性，为何从古到今战争不断。
西亚自古就是东西方贸易的交通要道，而今更成为海、陆、空运输的交通要道及中转站。
七年级地理西亚教案教学设计反思
教案：西亚地理教学设计：一、教学目标：1.了解西亚的地理位置和概况。
2.了解西亚的自然地理特点。
3.了解西亚的人文地理特点。
4.培养学生对地理知识的兴趣和探索能力。
二、教学重难点：1.能够准确描述西亚的地理位置和概况。
2.掌握西亚的自然地理特点。
3.理解西亚的人文地理特点。
三、教学过程：1.课堂导入：教师通过给学生展示一张地理地图，引导学生利用上课所学的地理知识，明确并标出西亚的位置。
2.知识讲解：(1)教师简要介绍西亚的概况，包括地理位置、国家分布等。
(2)教师讲解西亚的自然地理特点，如地形、气候等。
(3)教师讲解西亚的人文地理特点，如人口、宗教、文化等。
3.讲解案例：(1)教师通过案例分析，让学生了解西亚地区的人口分布情况，并讨论其原因。
(2)教师通过案例分析，让学生了解西亚地区的宗教分布情况，并讨论其影响。
4.学生练习：(1)学生根据讲解内容，完成一张关于西亚地区的地理特点的概念图。
(2)学生通过小组合作，完成一个小研究，讨论西亚地区的人口和宗教分布情况，并展示他们的研究成果。
5.总结和展望：教师总结本节课的重点内容，强调学生在以后的学习中要注重培养对地理知识的兴趣和探索能力。
四、教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解西亚地区的地理位置和概况，以及它的自然地理特点和人文地理特点。
学生在小组合作中能够积极参与，提高了对地理知识的理解和应用能力。
但是，在课堂导入部分，学生对于地理地图的识别能力较差，需要在以后的教学中加强相关的训练。
另外，在案例分析环节，学生的思考和讨论能力还比较欠缺，需要更多的练习和引导。
整体来说，本节课的教学效果还是比较满意的，但还有一些需要进一步改进和提高的地方。
教案 初中地理西亚
教案初中地理西亚教学目标：1. 让学生了解西亚的地理位置和范围，认识主要的国家和地理特征。
2. 使学生掌握西亚的石油资源分布、生产和输出情况，以及其在全球的地位。
3. 引导学生了解西亚地区的水资源状况，讨论可能产生的地区争端和冲突。
4. 让学生通过阅读资料和图片，了解西亚地区的文化差异和宗教矛盾。
教学重点：1. 西亚的地理位置和范围。
2. 西亚的石油资源分布、生产和输出情况。
3. 西亚地区的水资源状况和文化差异。
教学难点：1. 西亚地理位置的重要性。
2. 西亚石油资源对本地区经济及世界经济的影响。
教学准备：1. 教材《西亚》。
2. 相关地图、统计数字和资料。
教学过程：一、导入（5分钟）通过展示新闻媒体对西亚战争的报道，引发学生对西亚地区的兴趣，突出地理与社会生活的密切联系。
二、地理位置和范围（10分钟）1. 让学生通过地图找出西亚地区的范围和位置，了解主要国家和重要的临海、海峡及运河。
2. 分析西亚地理位置的重要性，培养学生的地理思维能力。
三、石油资源（10分钟）1. 运用地图和统计数字说明石油在西亚的分布、生产和输出情况。
2. 了解西亚石油在世界中的地位，分析其对本地区经济及世界经济的重要影响。
四、水资源状况（10分钟）1. 读图了解西亚地区的水资源状况。
2. 讨论由此可能产生的地区争端和冲突，培养学生对地理信息的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。
五、文化差异和宗教矛盾（10分钟）1. 阅读资料和图片，了解西亚地区的文化差异。
2. 分析西亚地区的宗教矛盾，培养学生客观看待现实问题的思维方法。
六、总结（5分钟）通过本节课的学习，让学生总结西亚的地理位置、石油资源、水资源状况和文化差异。
教学反思：本节课通过地图、统计数字和资料的运用，使学生了解了西亚的地理位置、石油资源和水资源状况，以及文化差异和宗教矛盾。
在教学过程中，要注意引导学生主动参与，提高学生的地理思维能力和分析判断能力。
同时，要注重培养学生的可持续发展观念和资源观，使其能够从多角度看待地理问题。
八下地理西亚教学设计.doc
初一年级地理学科教学设计第二单元《了解地区》第三节《西亚》第1课时（总第12课时）
（一）预习学案
（二）课堂实施
【预习交流】教师反馈学生预习情况。
小组内互相交流。
【精讲点拨】读“西亚地区略图”，完成下列问题。
（1）图中字母代表的国家名称
A B C D
（2）函中数字代表而水危名称
］、2、3, 4、
（3）图中D国境内的平原是西亚主要的灌溉农业区。
（4）图中一是洲、二是洲1、三是洲i
【拓展延伸】
（5）西亚地理位置非常重要，请你叙述其重要性体现在哪些方面？
【系统总结】
本节学习了西亚的、、等内容。
（三）课堂限时作业：
班级:姓名:
12345678910成绩题号
答案
A、阿拉伯高原
B、图兰平原
C、印度河平原
D、美索不达米亚平原
2、以下海峡或运河没有沟通印度洋的是（）
A、马六甲海峡
B、霍尔木兹海峡
C、土耳其海峡
D、苏伊士运河
3、西亚地处“五海三洲”，其中“三洲”指的是（）
A B
C、亚洲、欧洲、非洲
D、亚洲、大洋洲、非洲
4.西亚许多国家畜牧业占重要地位，其气候原因是（）。
初中地理 西亚教案
初中地理西亚教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解西亚的地理位置、范围和主要国家。
（2）掌握西亚的自然环境特点，如气候、地形、河流等。
（3）了解西亚的居民和经济状况，包括主要产业、贸易等。
（4）分析西亚石油资源对世界的影响。
2. 过程与方法：（1）通过地图分析，认识西亚的地理位置重要性。
（2）运用统计数据，了解西亚石油的分布、生产和输出情况。
（3）讨论西亚地区水资源状况，分析可能产生的地区争端和冲突。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对地理学科的兴趣和好奇心。
（2）培养学生关注时事、关注全球资源问题的意识。
二、教学内容1. 西亚的地理位置（1）位置范围：位于亚洲、欧洲和非洲三大洲交汇处，被称为“五海三洲之地”。
（2）主要国家：沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、以色列、约旦、科威特、黎巴嫩、阿曼、卡塔尔、叙利亚、阿联酋等。
2. 西亚的自然环境特点（1）气候：以热带沙漠气候为主，干旱少雨，气温较高。
（2）地形：以高原、盆地为主，地势较为平坦。
（3）河流：河流较少，水资源匮乏。
3. 西亚的居民和经济（1）居民：主要为阿拉伯人、波斯人、土耳其人等。
（2）经济：以石油开采和出口为主，此外还有农业、旅游业等。
4. 西亚石油资源对世界的影响（1）西亚石油储量丰富，约占全球石油储量的一半以上。
（2）西亚石油产量和输出量较高，对全球石油市场具有重要影响。
（3）西亚石油资源争夺引发地区冲突和战争。
三、教学方法1. 直观法：通过地图、图片等直观教具，帮助学生了解西亚的地理位置和自然环境特点。
2. 小组探讨法：引导学生分组讨论，分析西亚石油资源对世界的影响。
3. 案例分析法：选取具体国家或地区，分析其石油产业对经济的影响。
四、教学步骤1. 导入：引导学生关注时事，了解西亚地区的重要性。
2. 讲解：介绍西亚的地理位置、自然环境特点、居民和经济状况。
3. 分析：讨论西亚石油资源对世界的影响，如石油储量、产量、输出量等。
4. 实践：让学生运用地图、统计数据等资料，分析西亚石油资源的分布、生产和输出情况。
初中地理西亚教案
初中地理西亚教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解西亚的地理位置、范围及主要国家。
（2）掌握西亚的气候特点及其对农业的影响。
（3）了解西亚的石油资源及其对世界经济的影响。
2. 过程与方法：（1）通过地图分析，提高学生读图、用图的能力。
（2）培养学生运用地理知识分析实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对西亚地理环境的兴趣，增强学生对地理知识的热爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）西亚的地理位置、范围及主要国家。
（2）西亚的气候特点及其对农业的影响。
（3）西亚的石油资源及其对世界经济的影响。
2. 教学难点：（1）西亚的地理位置及范围。
（2）西亚的气候特点及其对农业的影响。
三、教学过程1. 导入新课（1）提问：同学们，你们知道世界上最大的沙漠是哪个吗？（2）回答：最大的沙漠是阿拉伯半岛上的沙漠。
那么，今天我们来学习一下阿拉伯半岛所在的地区——西亚。
2. 自主学习（1）让学生阅读教材，了解西亚的地理位置、范围及主要国家。
（2）让学生阅读地图，找出西亚的主要国家及其首都。
3. 课堂讲解（1）讲解西亚的地理位置：位于亚洲西南部，地处“两洋三洲五海”之地，连接亚洲、欧洲和非洲。
（2）讲解西亚的范围：包括伊朗、伊拉克、叙利亚、约旦、黎巴嫩、以色列、巴勒斯坦、沙特阿拉伯、巴林、卡塔尔、科威特、阿联酋、阿曼等国家。
（3）讲解西亚的主要国家及其首都：伊朗（德黑兰）、伊拉克（巴格达）、叙利亚（大马士革）、约旦（安曼）、黎巴嫩（贝鲁特）、以色列（耶路撒冷）、巴勒斯坦（拉姆安拉）、沙特阿拉伯（利雅得）、巴林（麦纳麦）、卡塔尔（多哈）、科威特（科威特城）、阿联酋（阿布扎比）、阿曼（马斯喀特）。
4. 课堂讨论（1）讨论西亚的气候特点及其对农业的影响。
（2）讨论西亚的石油资源及其对世界经济的影响。
5. 总结与拓展（1）总结：今天我们一起学习了西亚的地理位置、范围及主要国家，了解了西亚的气候特点及其对农业的影响，以及西亚的石油资源及其对世界经济的影响。
初中《西亚》地理教案
初中《西亚》地理教案教案标题：了解西亚地理教学目标：1. 了解西亚的地理位置和地形特点2. 了解西亚的气候和自然资源3. 了解西亚的人口分布和经济发展情况教学内容：1. 西亚的地理位置和地形特点a. 西亚位于亚洲的西南部，与欧洲和非洲接壤b. 地形由山脉和高原组成，以阿拉伯沙漠为特点2. 西亚的气候和自然资源a. 气候方面，西亚主要分为地中海气候和沙漠气候b. 自然资源有石油、天然气、黄金、铜等3. 西亚的人口分布和经济发展情况a. 人口主要分布在沿海地区和河流流域b. 经济以石油和天然气产业为主，也有农业和旅游等支柱产业教学过程：1. 导入：介绍西亚所在的地理位置，并让学生查找一些西亚国家的名称和位置。
2. 概念讲解：依次介绍西亚的地理位置、地形特点、气候和自然资源、人口分布和经济发展情况，并通过图片和地图辅助讲解。
3. 案例分析：选择一个西亚国家（例如沙特阿拉伯）作为案例，了解其具体的地理特点、气候和自然资源、人口分布和经济发展情况，并与其他国家进行对比。
4. 学生活动：学生进行小组活动，选择一个西亚国家，对其进行详细的研究和介绍，并展示给全班。
5. 总结：总结西亚地理的重点内容，并让学生回顾所学知识，进行思考和讨论。
教学资源：1. 地理教科书2. 地图和图片评估方式：1. 学生小组展示2. 课堂问答3. 课后作业拓展活动：1. 观看与西亚相关的纪录片或视频，进一步了解西亚的地理特点和文化背景。
2. 与学生进行讨论，探讨西亚地理与其他地区的联系和影响。
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第六章第二节西亚
1．位置：大致位于20°N和40°N之间，（特殊纬线）穿过其间。
由此可知，西亚位于（中/低/高）纬地区，五带中的带和带2．位置：位于亚洲部，地处、和三大洲交接地；北邻海和海；西邻海和海；南邻海。
地处五海三洲之地
3．“五海三洲”之地的运输咽喉：
（1）土耳其海峡：洲和洲分界，沟通海和海，位于国家
（2）苏伊士运河：洲和洲分界，沟通海和海，位于国家
4．随着苏伊士运河的开通和波斯湾（在图上填出）地区石油资源的开发，西亚的地理位置和战略地位更显重要，是目前政治、军事、经济等方面的热点地区，该地区面积较大的国家有、、。
二、气候特征——水资源之争
1．西亚以气候和气候为主，气候类型（单一/多样），分布在阿拉伯半岛的是气候
2．西亚气候的典型特征是，因此该地区广布，河流（图中标出西亚主要河流），是亚洲资源最短缺的地区之一。
3．为解决水资源短缺的问题，当地采取的措施有、等，除此以外，西亚一些国家和地区之间为争夺水资源冲突不断。
4．西亚水资源短缺，地形以为主，因此农业以为主
三、民族宗教冲突
1．民族是西亚的主要民族，属于人种，
信仰宗教，主要语言是
2．图中所示是阿拉伯男子的传统服饰，下列与该服饰特色
有关的是
A 美观休闲能保暖
B 地形崎岖宜行走
C炎热干燥多风沙D狩猎探险真方便
3．其他民族如犹太民族，属于人种，信仰宗教
4．共同的宗教圣地耶路撒冷
四、石油资源丰富
1．分布：西亚地区的石油资源集中分布在，沿岸六国（如沙特阿拉伯、伊朗、阿拉伯联合酋长国、科威特、伊拉克、卡塔尔）的石油产量占该地区石油总产量的90%
2．西亚地区石油加工能力比较，开采出的原油几乎全部直接出口，主要运往西欧、日本、美国等国家和地区，主要的输出方式是，石油输出必经的“石油海峡”是霍尔木兹海峡（请在图中标出）
3．请在图中绘出西亚石油运输的三条路线。
主要航线目的地
日本、美国
航线①波斯湾-霍尔木兹海峡-阿拉伯海-印度洋-马六甲海
峡-南海-太平洋
西欧各国、美国航线②波斯湾-霍尔木兹海峡-阿拉伯海-印度洋-好望角-大
西洋
西欧各国、美国航线③波斯湾-霍尔木兹海峡-阿拉伯海-红海-苏伊士运河-
地中海-直布罗陀海峡-大西洋
其中：输往欧洲西部的最近线路是（填写序号）
巩固练习：
西亚的巴勒斯坦地区多年纷争不断，以色列与巴勒斯坦、叙利亚、约旦等国家和地区都爆发过武装冲突。
其原因有
①以色列人多信仰犹太教，周边国家多信仰伊斯兰教，宗教冲突
②约旦河位于巴勒斯坦地区，是这片干旱地区的珍贵水源，各方均要争夺
③巴勒斯坦地区石油资源十分丰富，世界各国都要争夺开发
④宗教文化有巨大差异，存在着冲突危机
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④。