苏秦谓齐王曰齐秦立为两……文言文阅读答案
文言文双文本阅读：苏秦说秦王(附答案解析与译文)
文言文双文本阅读：苏秦说秦王（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10〜14题。
材料一：苏秦拘于魏，欲点而之韩，魏氏闭关而不通。
齐使苏厉为之谓魏王曰：“齐请以宋地封泾阳君①，而秦不必也。
夫秦非不利有齐而得宋地也，然其所以不受者，不信齐王与苏秦也。
今秦见齐、魏之不合也如此其甚也，则齐必不欺秦，而秦信齐矣。
齐、秦合而泾阳君有宋地，则非魏之利也。
故王不如复东苏秦，秦必疑齐而不听也。
夫齐、秦不合，天下无忧，伐齐成则地广矣。
”（节选自《战国策•魏策》）材料二：说秦王书十上而说不行，黑貂之裘弊，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。
赢滕履跨，负书担橐，形容枯槁，面目犁黑，状有愧色。
归至家，妻不下经，嫂不为炊，父母不与言，苏秦喟叹日：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也J乃夜发书，陈箧数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。
读节欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，日：“此真可以说当世之君矣。
”于是乃摩燕鸟集阙，见说赵王于华屋之下，抵掌而谈，赵王大悦，号为武安君。
受相印，革车百乘，锦绣千纯，白璧百双，黄金万溢，以随其后，约从散横以抑强秦，故苏秦相于赵而关不通。
当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决苏秦之策。
不费斗粮，未烦一兵，未战一士，未绝一弦，未折一矢，诸侯相亲，贤于兄弟。
夫贤人在而天下服，一人用而天下从，故日：式于政不式于勇；式于廊庙之内，不式于四境之外。
当秦之隆黄金万溢为用转毂连酶炫横于道山东之国从风而服,使赵大重。
且夫苏秦，特穷巷掘门桑户楼枢之土耳，伏轼搏街，横历天下，廷说诸侯之王，杜左右之口，天下莫之能伉。
将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫承道，张乐设饮，郊迎三十里。
（节选自《战国策•秦策》）【注】①泾阳君：秦惠文王之子，秦昭襄王的弟弟。
10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
《战国策 秦攻赵,苏秦谓秦王曰》阅读训练及答案参考译文
阅读下面的文言文，完成10～13题。
秦攻赵，苏秦谓秦王曰：“臣闻明王之于其民也，博论而技艺之，是故官无乏事而力不困；于其言也，多听而时用之，是故事无败业而恶不章。
臣愿王察臣之所谒，而效之于一时之用也。
臣闻怀重宝者，不以夜行；任大功者，不以轻敌。
是以贤者任重而行恭，知者功大则辞顺。
故民不恶其尊，而世不妒其业。
臣闻之百倍之国者民不乐后也功业高世者人主不再行也力尽之民仁者不用也求得而反静圣主之制也功大而息民用兵之道也。
今用兵终身不休，力尽不罢，赵怒必于其已邑，赵仅存哉!然而四轮之国也，今虽得邯郸，非国之长利也。
意者地广而不耕，民赢不休，又严之以刑罚，则虽从而不止矣。
语曰：‘战胜而国危者，物不断也。
功大而权轻者，地不入也。
’故过任之事，父不得于子；无已之求，君不得于臣。
故微之为著者强，察乎息民之为用者伯，明乎轻之为重者王。
”秦王曰：“寡人案兵息民，则天下必为从，将以逆秦。
”苏子曰：“臣有以知天下之不能为从以逆秦也。
夫齐威、宣，世之贤主也，德博而地广，国富而用民，将武而兵强。
宣王用之，后富韩威魏，以南伐楚，西攻秦，为齐兵困于殽塞之上，十年攘地，秦人远迹不服，而齐为虚戾。
夫齐兵之所以破，韩、魏之所以仅存者，何也是则伐楚攻秦，而后受其殃也。
今富非有齐威、宣之余也，精兵非有富韩劲魏之库也，而将非有田单、司马之虑也。
”于是秦王解兵不出于境，诸侯休，天下安，二十九年不相攻。
（节选自《战国策·赵策二》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.臣闻之百倍之国者/民不乐后也/功业高世者/人主不再行也/力尽之民仁者/不用也/求得而反静/圣主之制也/功大而息民/用兵之道也/B.臣闻之/百倍之国者/民不乐后也/功业高世者/人主不再行也/力尽之民/仁者不用也/求得而反静/圣主之制也/功大而息民/用兵之道也/C.臣闻之百倍之国者/民不乐后也/功业高世者/人主不再行也/力尽之民/仁者不用也/求得而反静/圣主之制也/功大而息/民用兵之道也/D.臣闻之/百倍之国者/民不乐后也/功业高世者/人主不再行也/力尽之民仁者/不用也/求得而反静/圣主之制也/功大而息/民用兵之道也/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）A.博论意思是普遍教导，“博”与《劝学》“君子博学而日参省”的“博”字含义相同。
苏秦谓齐王曰齐秦立为两……文言文阅读答案
苏秦谓齐王曰齐秦立为两……文言文阅读答案苏秦谓齐王曰齐秦立为两帝王以天下为尊秦乎且尊齐乎？王曰：“尊秦。
”“释帝，则天下爱齐乎？且爱秦乎？”王曰：“爱齐而憎秦。
”“两帝立，约伐赵，孰与伐宋之利也？”对曰：“夫约然与秦为帝，而天下独尊秦而轻齐；齐释帝，则天下爱齐而憎秦；代赵，不如伐宋之利。
故臣愿王明释帝以就天下，倍约傧秦，勿使争重，而王以其间举宋。
夫有宋，则卫之阳城危；有淮北，则楚之东国危；有济西，则赵之河东危；有阴、平陆，则梁门不启。
故释帝而贰之以伐宋之事，则国重而名尊，燕、楚以形服，天下不敢不听，此汤、武之举也！敬秦以为名，而后使天下憎之，此所谓‘以卑易尊’者也。
愿王之熟虑之也！”注释：帝：帝号【小题1】解释加线词语在句中的意思。
（2分）（1）则梁门不启（）（2）愿王之熟虑之也（）【小题2】请你试着读一读下列句子，看哪些字的后面需要加上标点符号，在相应的位置上用“/”线标示出来。
（3分）苏秦谓齐王曰齐秦立为两帝王以天下为尊秦乎且尊齐乎【小题3】苏秦要齐王放弃帝号的理由是什么，请用原文回答？（2分）【小题4】本文出自《战国策》，由于齐王听信了苏秦的话，最终造成了‘五国伐齐’，由此，你得到了什么启示？(3分)答案【小题1】（1）打开（2）仔细【小题2】苏秦谓齐王曰/齐秦立为两帝/王以天下为尊秦乎/且尊齐乎【小题3】“夫约然与秦为帝，而天下独尊秦而轻齐；齐释帝，则天下爱齐而憎秦；代赵，不如伐宋之利。
”【小题4】我们做事不要好大喜功，贪婪愚蠢，见利忘害解析【小题1】试题分析：“启”与现代汉语的意思一样，根据语境可推断出来。
“熟”在《邹忌讽齐王纳谏》一文中有学过，译为“仔细”考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。
文言词语的考查以实词据多。
考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。
对于课外文言文中的字词，其一是产生联想，想一想课内文言文中该字词的意思，并判断一下是否相同。
文言文阅读训练：《战国策-五国伐秦无功》(附参考答案与译文)
文言文阅读训练：《战国策•五国伐秦无功》（附参考答案与译文）阅读下面的文言文，完成10-14题。
五国伐秦无功，罢于成皋。
赵欲构于秦，楚与魏、韩将应之，齐弗欲。
苏代谓齐王曰：“臣以为足下．．见奉阳君戈矣。
臣谓奉阳君曰：‘天下散而事秦，秦必据宋。
魏冉必妒君之有陶也。
秦王贪，魏冉妒，则陶不可得已矣。
君无构，齐必攻宋。
齐攻宋，则楚必攻宋，魏必攻宋，燕，赵助之。
五国据宋，不至一二月陶必得矣。
得陶而构，秦虽有变，则君无患矣。
若不得已而必构，则愿五国复坚约。
使臣守约，若与有倍约者，以四国攻之。
无倍约者，而秦侵约，五国复坚而宾之。
韩、魏与齐相疑也，若复不坚约而讲，臣恐与国之大乱也。
齐、秦非复合也，必有踦重者矣。
复合与踦重者，皆非赵之利也。
且天下散而事秦，是秦制．天下也。
秦制天下，将何以天下为?臣愿君之蚤计也。
天下争秦，秦王内韩珉于齐，内成阳君于韩，相魏怀于魏，复合衍交两王，王贲、韩他之曹，皆起而行事，是秦之一举也。
秦行是计也，不利于赵，而君又不得陶。
天下争秦，秦王受齐受赵三疆三亲，以据魏而求安邑，是秦之一举也。
秦行是计，齐、赵应之，魏不待伐，抱安邑信秦，秦得安邑之饶，魏为上交，韩必入朝秦，过赵已安邑矣，而君必不得陶。
天下争秦，秦坚三晋之交攻齐，国破曹屈，而兵东分于齐，秦按兵攻魏，取安邑，是秦之一举也。
秦行是计也君按救魏是以攻齐之已弊救与秦争战也；君不救也，韩、魏焉免西合? 国在谋之中，而君有终身不得陶。
天下争秦，秦按为义，存亡．．继绝，固危扶弱，定无罪之君，必起中山与胜焉。
秦起中山与胜，而赵、宋同命，何暇．言陶?故曰君必无讲，则陶必得矣。
’奉阳君曰：善。
’乃绝和于秦，而收齐、魏以成取陶。
”(节选自《战国策·赵四》有删改) 【注】①奉阳君：战国时赵国的政治人物，是赵惠文王时期的相国，他对外主张合纵，曾与苏秦协力，发动五国联兵攻秦。
10. 材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
文言文《史记苏秦列传》阅读练习及答案(广东茂名2021-2022届高二上期末语文题)
广东省茂名市电白区2021—2022学年度第一学期期末考试高二语文试题二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成下面小题。
苏秦者，东周洛阳人也。
东事师于齐，而习之于鬼谷先生。
出游数岁，大困而归。
兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之。
曰：“周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务。
今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！”苏秦闻之而渐，自伤，乃闭室不出，出其书遍观之。
曰：“夫士业已屈首受书，而不能以取尊荣，虽多亦奚以为！”于是得周书《阴符》伏而读之期年以出揣摩曰此可以说当世之君矣求说周显王显王左右素习知苏秦皆少之弗信。
去游燕，岁余而后得见。
说燕文侯曰：“夫燕之所以不犯寇被甲兵者，以赵之为蔽其南也。
且夫秦之攻燕也，逾云中、九原，过代、上谷，弥地数千里，虽得燕城，秦计固不能守也。
秦之不能害燕亦明矣。
今赵之攻燕也，发号出令，不至十日而数十万之军军于东垣矣。
渡滹沱，涉易水，不至四五日而距国都矣。
故曰秦之攻燕也，战于千里之外；赵之攻燕也，战于百里之内。
夫不忧百里之患而重千里之外，计无过于此者。
是故愿大王与赵从亲，天下为一，则燕国必无患矣。
”文侯从之。
北报赵王，乃行过洛阳。
周显王闻之恐惧，除道，使人郊劳。
苏秦之昆弟妻嫂侧目不敢仰视，俯伏待取食。
苏秦笑谓其嫂曰：“何前倨而后恭也？”嫂委蛇蒲服①，以面掩地而谢曰：“见季子位高金多也。
”苏秦喟然叹曰：“此一人之身，富贵则亲威畏惧之，贫贱则轻易之，况众人乎！且使我有洛阳负郭田二顷，吾岂能佩六国相印乎！”于是散千金以赐宗族朋友。
燕易王卒，其后齐大夫多与苏秦争宠者，而使人刺苏秦，不死，殊而走。
齐王使人求贼，不得。
苏秦且死，乃谓齐王曰：“臣即死，车裂臣以徇于市，曰‘苏秦为燕作乱于齐’，如此则臣之贼必得矣。
”于是如其言，而杀苏秦者果自出，齐王因而诛之。
（节选自《史记·苏秦列传》）【注释】①蒲服：同“匍匐”，爬行。
9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.于是得周书《阴符》/伏而读之/期年以出/揣摩曰/此可以说当世之君矣/求说周显王/显王左右素习知苏秦/皆少之/弗信B.于是得周书《阴符》/伏而读之/期年/以出揣摩/曰/此可以说当世之君矣/求说周显王/显王左右素习知苏秦/皆少之弗信C.于是得周书《阴符》/伏而读之/期年以出/揣摩曰/此可以说当世之君矣/求说周显王/显王左右素习知苏秦/皆少之弗信D.于是得周书《阴符》/伏而读之/期年/以出揣摩/曰/此可以说当世之君矣/求说周显王/显王左右素习知苏秦/皆少之/弗信10.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.侯是爵位中的一个等级，周代爵位分公、侯、伯、子、男五等，爵位制往往因时而异。
苏秦文言文翻译及答案
原文：苏秦始将连横说秦，书十上而说不行。
苏秦穷困，归至家，妻不下紝，嫂不为炊。
父母不与言。
苏秦叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也。
”乃夜发书，自资，乃北之燕，见燕王，说以连横之便。
燕王大悦，资之归，以相印授之。
苏秦既至赵，说赵王以从。
赵王大说，封以为武安君。
乃说魏其与韩、赵、燕、楚合从，为从长。
谓从长曰：“臣闻‘画蛇添足’者，蛇之足也。
今王将行从于赵，而从者将皆服于赵。
故从于赵，不如从于赵之从。
从于赵之从，不如服于赵之从。
且夫从者，从亲以成万乘之安，从疏以危社稷之危。
今从亲，不如从疏之安也。
”赵王大说，乃止从于赵。
苏秦说齐，齐王大说，封以为齐相。
乃说楚，楚威王大说，封以为楚令尹。
于是六国从亲，天下为一。
秦闻之，发兵伐赵。
赵王惧，请救于齐。
齐王大怒，欲兴兵而攻秦，问其群臣。
苏秦说：“不如请秦攻魏，魏必不敢东，则齐可安矣。
”齐王从之。
秦果攻魏，魏果不敢东。
齐因起兵击秦，大破秦军于黄河上。
秦畏齐之强，欲西河之外以与魏讲和。
苏秦说齐王，令齐王勿许，曰：“不如许以阴地，秦必出其宝，以与齐讲和。
”齐王从之。
秦果出其宝，以与齐讲和。
苏秦之计，使天下归于一，功莫大焉。
诸侯畏秦，不敢东向，齐之强也。
齐之强，苏秦之力也。
翻译：苏秦最初尝试实行连横策略，向秦国游说，写了十封信，但都没有得到采纳。
苏秦陷入困境，回到家中，妻子不下织布机，嫂子也不为他做饭，父母也不和他说话。
苏秦叹息道：“妻子不把我当作丈夫，嫂子不把我当作叔父，父母不把我当作儿子，这都是我的过错。
”于是他夜间打开书简，自己筹集资金，前往北方燕国，见到燕王，用连横策略向他游说。
燕王非常高兴，资助他回国，并授予他相印。
苏秦到了赵国，向赵王游说合纵策略。
赵王非常高兴，封他为武安君。
然后他又游说魏国，与韩国、赵国、燕国、楚国联合合纵，成为合纵的领袖。
他对合纵的领袖说：“我听说‘画蛇添足’的故事，蛇是没有脚的。
现在大王要和赵国合纵，合纵的各国都将服从赵国。
《史记》文言文阅读习题及答案
《史记》文言文阅读习题及答案《史记》文言文阅读习题及答案1张仪者，魏人也。
始尝与苏秦俱事鬼谷先生，苏秦自以不及张仪。
张仪已学，而游说诸侯。
尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：仪贫无行，必此盗相君之璧。
共执张仪，掠笞数百，不服，释之。
其妻曰：嘻！子毋读书游说，安得此辱乎？张仪谓其妻曰：视吾舌尚在不？其妻笑曰：舌在也。
仪曰：足矣。
苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯，念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪曰：子始与苏秦善，今秦已当路，子何不往游，以求通子之愿？张仪于是之赵，求见苏秦。
苏秦乃诫门下人不为通。
已而见之，坐之堂下，赐仆妾之食。
数让之曰：以子之材能，乃自令困辱至此。
吾宁不能言而富贵子，子不足收也。
张仪之来也，自以为故人，反见辱，怒，念诸侯莫可事，独秦能苦赵，乃遂入秦。
苏秦已而告其舍人曰：张仪，天下贤士，吾殆弗如也。
今吾幸先用，而能用秦柄者，独张仪可耳。
然贫，无因以进。
吾恐其乐小利而不遂，故召辱之，以激其意。
子为我阴奉之。
乃言赵王，发金币车马，使人微随张仪，与同宿舍，稍稍近就之，奉以车马金钱，所欲用，为取给，而弗告。
张仪遂得以见秦惠王。
苏秦之舍人乃辞去。
张仪曰：赖子得显，方且报德，何故去也？舍人曰：臣非知君，知君乃苏君。
苏君忧秦伐赵败从约，以为非君莫能得秦柄，使臣阴奉给君资，尽苏君之计谋。
今君已用，请归报。
张仪曰：嗟乎，此在吾术中而不悟，吾不及苏君明矣！吾又新用，安能谋赵乎？张仪遂相秦。
4．下列各项中加点词语解释不正确的一项是（）（3分）A．子何不往游游：游学 B．赖子得显显：显贵的地位C．子不足收也收：录用 D．张仪遂相秦相：任秦国宰相5．下列句子与张仪之来也，自以为故人，反见辱的句式相同的一项是（）（3分）A．会于会稽山阴之兰亭 B．项王曰：沛公安在？C．距洞百余步，有碑仆道 D．此非孟德之困于周郎者乎？6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项（）（3分）A．张仪和苏秦一起师事鬼谷子，苏秦暗中派人让张仪前往赵国，张仪也希望苏秦能推荐，以实现自己的理想。
《史记·苏秦列传》阅读训练及答案译文
苏秦之弟曰代，代弟苏厉，见兄捭阖七国遂志，亦皆苦学从衡之术。
苏秦既死反间，其助燕谋齐之事大泄。
齐闻之，乃望燕，燕甚恐。
代乃求见燕王哙，欲袭苏秦故事。
曰：“臣，东周之鄙人也。
窃闻大王义甚高，鄙人不敏，释锄耨而干大王。
至于邯郸，所见者异于所闻于东周，臣窃负其志。
及至燕廷，观王之群臣下吏，王，天下之明王也。
”燕王曰：“奚以谓吾明王也？”对曰：“臣闻明王务闻其过，不欲闻其善，臣请数王之过。
夫齐、赵者，燕之仇雠也；楚、魏者，燕之援国也。
今王奉仇雠以伐援国，非所以利燕也。
王自虑之，此则计之过，无以闻者，非忠臣也。
”燕王曰：“吾闻齐有清济可以为固，长城足以为塞，诚有之乎？”对曰：“天时不与，虽有清济，恶足以为固！民力罢敝，虽有长城，恶足以为塞！骄君唯利是好，而亡国之臣必贪。
王诚能无羞从子母弟以为质，宝珠玉帛以事左右，则可亡齐已。
”燕王曰：“吾终以子受命于天矣。
”燕乃使一子质于齐。
燕相子之与苏代婚，而欲得燕权，乃使苏代侍质子于齐。
齐使代报燕，燕王哙问曰：“齐王其霸乎？”曰：“不能。
”曰：“何也？”曰：“不信其臣。
”于是燕王专任子之，已而让位，燕大乱。
齐伐燕，杀王哙、子之。
燕立昭王，而苏代遂不敢入燕，终归齐，齐善待之。
苏代过魏，魏为燕执代。
后出之。
代之宋，宋善待之。
齐伐宋，宋急，苏代乃遗燕昭王书。
燕昭王善其书，曰：“先人尝有德苏氏，子之之乱而苏氏去燕。
燕欲报仇于齐，非苏氏莫可。
”乃召苏代，复善待之，与谋伐齐。
竟破齐，湣王出走。
燕使约诸侯从亲如苏秦时，或从或不，而天下由此宗苏氏之从约。
代、厉皆以寿死，名显诸侯。
太史公曰苏秦兄弟三人皆游说诸侯以显名其术长于权变而苏秦以反间死天下共笑之然世言苏秦多异时事有类之者皆附之苏秦夫苏秦起闾阎连六国从亲此其智有过人者（选自《史记·苏秦列传》，有删改）5.对下列各句中加点词的解释，错误的一项是（）（3分）A.齐闻之，乃望燕望：怨恨B.王诚能无羞从子母弟以为质诚：的确C.苏代过魏，魏为燕执代。
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苏秦谓齐王曰齐秦立为两帝王以天下为尊秦乎且尊齐乎？王曰：尊秦。
释帝，则天下爱齐乎？且爱秦乎？王曰：爱齐而憎秦。
两帝立，约伐赵，孰与伐宋之利也？对曰：夫约然与秦为帝，而天下独尊秦而轻齐；齐释帝，则天下爱齐而憎秦；代赵，不如伐宋之利。
故臣愿王明释帝以就天下，倍约傧秦，勿使争重，而王以其间举宋。
夫有宋，则卫之阳城危；有淮北，则楚之东国危；有济西，则赵之河东危；有阴、平陆，则梁门不启。
故释帝而贰之以伐宋之事，则国重而名尊，燕、楚以形服，天下不敢不听，此汤、武之举也！敬秦以为名，而后使天下憎之，此所谓以卑易尊者也。
愿王之熟虑之也！
注释：帝：帝号
【小题1】解释加线词语在句中的意思。
（2分）
（1）则梁门不启（）（2）愿王之熟虑之也（）
【小题2】请你试着读一读下列句子，看哪些字的后面需要加上标点符号，在相应的位置上用/线标示出来。
（3分）
苏秦谓齐王曰齐秦立为两帝王以天下为尊秦乎且尊齐乎
【小题3】苏秦要齐王放弃帝号的理由是什么，请用原文回答？（2分）
【小题4】本文出自《战国策》，由于齐王听信了苏秦的话，最终造成了五国伐齐，由此，你得到了什么启示？(3分)
答案
【小题1】（1）打开（2）仔细
【小题2】苏秦谓齐王曰/齐秦立为两帝/王以天下为尊秦乎/且尊齐乎
【小题3】夫约然与秦为帝，而天下独尊秦而轻齐；齐释帝，则天下爱齐而憎秦；代赵，不如伐宋之利。
【小题4】我们做事不要好大喜功，贪婪愚蠢，见利忘害
解析【小题1】试题分析：启与现代汉语的意思一样，根据语境可推断出来。
熟在《邹忌讽齐王纳谏》一文中有学过，译为仔细
考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。
文言词语的考查以实词据多。
考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。
对于课外文言文中的字词，其一是产生联想，想一想课内文言文中该字词的意思，并判断一下是否相同。
其二是根据语境去推断。
【小题2】试题分析：要断句，首先要把它的意思大致理解一下，本句的意思是苏秦对齐王说：齐国和秦国都建立了帝号，大王认为诸侯将尊重秦国还是尊重齐国呢？。
根据意思，本句的停顿应是苏秦谓齐王曰/齐秦立为两帝/王以天下为尊秦乎/且尊齐乎。
考点：本题考查学生对曲的理解和诵读能力。
点评：给文言语句标出停顿，其实是把几个句子断开。
所以要注意其整体特点和语段的意思，画出合适的停顿。
当然，句子意思不能改变，语意要完整。
【小题3】试题分析：苏秦要齐王放弃帝号的理由，在原文中有明显的语言标志，故臣愿王明释帝以就天下句中的故是所以的意思，表明前面的语句即是臣愿王明释帝以就天下的理由，即本题的答案所在。
考点：本题考查学生提取信息的能力。
点评：对于要求用原文回答的题目，一定要在理解原文大意的基础上，抓住文中的标志性语句，从文中提取出切题的答案。
【小题4】试题分析：分析题干可知，由于齐王听信了苏秦的话，最终造成了五国伐齐。
根据对原文的理解可知，齐王听信苏秦之话的根本目的在于国重而名尊天下不敢不听，却没有想到会出现五国伐齐的被动局面。
因此本文告诫我们：做事不要过于贪婪，更不能见利忘害，这样只会陷自己于困境。
考点：本题考查学生的理解和表达能力。
点评：对于文章的启示，一定要在理解文章大意的基础上，结合对题干要求的分析，根据故事的前因后果和文章中的关键语句，得出自己的感悟。
注意切题做答，语句通顺。