我眼中的人才
作文我眼中的同学
作文我眼中的同学
我眼中的同学。
在我眼中，同学是我生活中最重要的一部分。
他们是我学习的
伙伴，是我生活中的知己，是我成长道路上的陪伴者。
每一个同学
都有着自己独特的个性和特点，让我感受到了友情的温暖和珍贵。
首先，我眼中的同学是一个勤奋好学的人。
他们总是能够在课
堂上认真听讲，积极思考问题，勇于提出自己的见解。
无论是在学
习上还是在生活中，他们总是能够尽心尽力，不断进取。
在考试中，他们总是能取得优异的成绩，这不仅是因为他们的聪明才智，更是
因为他们的刻苦努力和勤奋学习。
其次，我眼中的同学是一个乐于助人的人。
无论是在学习上还
是在生活中，他们总是能够主动帮助别人。
在课堂上，他们总是乐
意与他人分享自己的学习经验，帮助别人解决问题。
在生活中，他
们总是能够给予他人关心和帮助，让人感受到了友情的温暖和珍贵。
此外，我眼中的同学是一个有责任心的人。
无论是在学习上还
是在生活中，他们总是能够认真对待自己的工作和责任。
在学习上，
他们总是能够按时完成作业，认真复习知识，不断提高自己的学习成绩。
在生活中，他们总是能够尽职尽责，关心他人，关爱身边的人。
总之，我眼中的同学是一个勤奋好学、乐于助人、有责任心的人。
他们的优秀品质和良好作风不仅对我产生了积极的影响，也激励着我不断进取，努力学习，做一个更好的自己。
我深信，在未来的日子里，我与我的同学们一定能够携手并肩，共同书写属于我们的精彩篇章。
我眼中的王阳明作文800字
我眼中的王阳明作文800字（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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青马工程课后感-我眼中的“四会”人才
我眼中的“四会”人才（后感）此次，本次青马培训的第五讲也即最后一讲！转眼间，过去了许久，在这次的青马培训中受益颇多，真心的感谢学校及领导带给我的这次学习机会，我将会用我所学更努力的去壮大自我、壮大学校、壮大我们的祖国！自我们开始学习、开始懂事以来，都离不开的就是教导我们学会做人、懂得做人；要成才、要成功！不断的会有四会人才、四有人才……在此次讲谈中，老师给我讲诉了他眼中的“四会”人才，会做人、会学习、会应用、会创新。
作为我校人事处处长以及他多年来的工作岗位及职能运用，老师结合自身的成长与认识向我们诠释了何为四会人才，为何要成为四会人才！这并非偶然也非强求，这只是时代的要求、人类文明的进步。
用人单位懂得寻找自己所需的四会人才，国家同样也需要真正的四会人才，一切都离不开学习、做人、应用与创新。
不会做人，一切都将弥漫；不会学习，一切都将失败；不会应用，一切都将失去；不会创新，一切都将停滞。
做人，把握正确的方向、树立正确的目标、持以正确的心态！老师强调学习是我们成长发展的重要手段也是最有力的手段，我们应该多看书、多学习；学会思考、学会发现问题解决问题！抓好学习、应用与创新的想结合，挣脱传统思想与思维的束博，真正的去发散思维、开拓思想视野，放眼远方，放眼未来！此次，老师也同时向我们介绍了相关公务员的考核要求和学习方法及内容，他运用自身的职业经验将真实案例与真实问题结合自己的认识与知识总结了相关方法，这一切给我们的认识与应对上都起到了大大的激发与引导作用。
结合对四会人才的要求与学习，充分将“四会”的重要性给突显出来，深刻的吸引了大家的耳目，也充分调动了大家的激情，无论是在现在的课堂上还是在今后的学习中，我们都学会了成长与发展！作为新一代的力量，我们朝气迸发，我们需要的就是正确的引导、优秀的教育，我们会更加的努力去完成自己的梦想，做到理想的“四会”人才，做到你我所需的“四会”人才！在学校的培养下、在老师的关注下、在你我共同的努力下，我们要懂得人生的意义价值所在，好好的把握好好的学习，加油吧！通过此次讲座，极大地激发了我们的积极进取意识，引导他们在学习、思考和实践的基础上，建立正确的世界观、价值观、人生观，争做最成功的“四会”人才。
我眼中的诸葛亮250字小练笔作文
我眼中的诸葛亮250字小练笔作文全文共9篇示例，供读者参考我眼中的诸葛亮250字小练笔作文篇1“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟”是大诗人杜甫对诸葛亮的经典评价，这两句中略有些消极和无奈，而在我——一个现代中学生的眼中，诸葛亮绝对是一个大丈夫，一个英雄。
一个值得我们现代人学习和探究的智者。
先说他的隆中隐居，他读遍诗书，躬耕陇亩之间，布衣素食，只为等贤君明主。
这几十年的苦苦等待成就了刘备三顾茅庐的千古佳话，也验证了孟子那“天将降大任于是人也”而要经历的一系列的考验的大道理，从而说明他是一个有鸿鹄之志的伟丈夫。
再说他的草船借箭，在那雾蒙蒙的夜晚，他哼唱着小曲，啜饮着美酒，只用一船的草人就借来敌军的十万只利箭。
这种智慧和胆识在古今中外的历史上就有哪一人能敌？还有那著名的战役赤壁之战，更是显示出了他智慧和胆识。
他孤身前往东吴，“舌战群儒”，说服吴国上下同意吴蜀联盟，更出妙计使黄盖诈降，使曹操的战船相连，而“借东风”更能体现这位智者上知天文，下通地理的博学和睿智，这一系列的故事的结尾，就是“羽扇纶巾，樯橹间灰飞烟灭”的胜利之战，这些作为又怎么不让人钦佩之至？而这位集智慧和胆识于一身的大英雄同时又是一位重情重义，宽容为怀的君子。
这在那“七擒七纵蛮王孟获”的故事中得到了淋漓尽致的展现。
他放的是孟获，得到的却是民心，这种“宰相肚里能撑船”的雅量又有几人能胜？作为我们，生活在二十世纪的现代中学生，如果能透过千年的苍茫岁月，将诸葛亮身上的智慧，胆识，胸怀化作我们现代人应具有的美德，用这些来武装我们的身心，相信我们的国家，我们的民族将生生不息，永远屹立在世界的东方，永不言败！我眼中的诸葛亮250字小练笔作文篇2我读过许多名著，每天晚上我都会孜孜不倦地读名著。
其中中国大名著是我们小学生缺一不可的必备书。
尽管内容很好，我也只有一点时间。
我都要看好几遍才安心，有时时间不够。
我还会忘记时间吃饭呢！因为长时间的看名著我的书里的人物都深深地印在了我的脑海里，其中我最喜欢的则是三国演义里的诸葛亮。
谈谈对于人才的看法作文
谈谈对于人才的看法作文
《我眼中的人才》
哎呀呀，说到人才啊，我就想到了我曾经遇到的一个人。
那时候我去参加一个活动，现场那叫一个热闹。
我在人群中就发现了一个特别的家伙。
他其貌不扬的，但是一开口说话，那可真是让人刮目相看呐。
当时大家在讨论一个挺复杂的问题，你一言我一语的，都没说到点子上。
可这家伙，不慌不忙地往前一站，就那么三言两语，嘿，把问题分析得头头是道呀，听了他的话，大家都恍然大悟。
我心里就想，这人真牛呀，这就是人才呀！他懂得可真多，而且还能那么清晰明了地表达出来，让所有人都能明白。
说真的，从那之后，我就觉得人才不一定非得是电视上那些光鲜亮丽的大明星或者什么伟大的科学家啥的。
像这个人，他虽然就是个普普通通的人，但在那一刻，他就是人才呀！他能在那个场景里发挥出自己的优势和能力，解决问题，这就是人才该有的样子。
所以啊，在我看来，人才不一定是要做出什么惊天动地的大事，只要能在自己擅长的领域里发光发热，能展现出自己独特的价值，那就是人才呗！
他们就像星星一样，在各自的天空中闪耀着光芒呀。
嘿嘿，这就是我对人才的看法啦，大家觉得呢？。
九年级上册单元同步作文写我眼中的陶渊明
九年级上册单元同步作文写我眼中的陶渊明九年级上册单元同步作文写我眼中的陶渊明篇1在许多现代人眼中，隐士只属于古代。
他们与山为友，与水为伴，品一盏淡茶，酌一壶薄酒，诵读诗书，舞文弄墨，好不逍遥自在!但是，他们看破红尘之后消极遁世，不用自己的浩然正气横扫不平，不以自己的雄才大概普济苍生，而是逃避社会现实，单独享乐。
所以，在日益开展的当今世界，“隐士〞便毫无立足之地。
既肯定又否认，这是许多人一贯抱有的态度。
东篱采菊悠然见南上的陶渊明是隐士中的杰出代表之一。
他出生于一个没落的仕宦家庭，少年怀有大志，希望建功立业，但现实一次又一次让他跌入谷底。
最后，因不事权贵，他选择了退隐归耕的道路。
正是由于这条道路，陶渊明的田园诗渐渐上升到了一个新的高度。
一些老师仍然很理性的评价他，重复着“陶渊明在文学方面很有造诣，但是他消极遁世……〞之类的语言，送走了一届又一届学生。
学生们呢，大多也走在这种思想早已铺好的大道上。
在我们班，有个同学说他想当陶渊明，随即，这个消息不胫而走，成了大多数老师和学生的笑柄。
这些人都只用了一只眼睛看陶渊明，而且都不约而同地指向了“消极遁世〞。
我那么不然。
陶渊明找到了适合自己心灵的栖息地——田园，然后用毕生精力去修筑这个心灵的堡垒。
他只是在用自己喜欢的方式生活，用安妮宝贝的话说就是“活在自己的世界里〞。
活在自己的世界里〞是一种境界。
环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空。
陶渊明依然能够安然自假设;依然好读书，不求甚解;依然每有会意，便欣然忘食;依然衔觞赋诗，以乐其志。
“草盛豆苗稀〞不要紧，“夕露沾我衣〞也不要紧，荷锄归来带回的不是疲惫，而是乐趣。
再来一壶酒，来个一醉方休!诗兴又顿起，于是挥毫泼墨，脍炙人口的诗篇和着豪兴跃然纸上。
脑海中诗意的空白驱走了所有杂念，物质与精神，他选择了后者。
专注而无虑，成了他取得成就的重要原因。
也许，归隐才是他最好的归宿。
于是，这便成了一种精神——“隐士精神〞。
这种精神正是当今社会缺少的。
我眼中的一个历史人物鲁智深作文
我眼中的一个历史人物鲁智深作文全文共9篇示例，供读者参考我眼中的一个历史人物鲁智深作文篇1标题:我眼中的鲁智深大家好,我是小明。
今天老师让我们写一篇关于自己最喜欢的历史人物的作文,我毫不犹豫地选择了鲁智深这个人物。
鲁智深是水浒传中的一个很出名的好汉,他本来是个大力士,有着"一支花,九十万八千里地满天飞花雨"的绝技。
可是鲁智深性格很直爽,经常替人伸张正义,惹祸上身。
有一次,他看见一个恶霸欺负一个老太太,二话不说就把恶霸打跑了。
谁知这个恶霸是县太爷的亲戚,鲁智深被抓起来,判了几十棍子。
从此以后,鲁智深就改过自新,不做歹事了。
为了赎罪,鲁智深便出家当和尚,法号行者。
他到了东京城东林寺出家,修行佛法。
我最喜欢鲁智深在东林寺里的一个故事。
有一天,鲁智深正在寺里劈柴,突然看见一只老虎在树林里游荡。
老虎走近了寺院,鲁智深就拿起一根大树干,对老虎大喝一声:"吓!走开!不许伤害寺里的和尚们!"老虎听到鲁智深雷霆万钧的声音,吓得连连后退,最后落荒而逃。
从此,东林寺就再也没有老虎骚扰过了。
可惜鲁智深一直都是个急性子,在寺里也时不时动粗。
有一次,寺里搞布施斋僧,有一个乡亲回来很晚,鲁智深气不过,一个巴掌把人打倒在地。
虽然鲁智深立刻就后悔了,但寺主还是赶走了他。
于是,鲁智深只好离开了东林寺。
离开寺院后,鲁智深又做了些坏事,逃到了梁山泊。
在梁山泊,他遇到了宋江,重新开始了新的生活。
宋江欣赏鲁智深英勇善战、力大无穷的本领,任命他为起解使,专门负责判案和维持营中秩序。
在梁山好汉中,鲁智深最要好的是武松。
其实他俩的性格还挺像的,都是热情洋溢、爱打抱不平、唯恐天下不乱。
他们经常在一起切磋武艺,也几度并肩作战,所向披靡。
如果没有鲁智深和武松这样的猛将在,恐怕宋江就很难在梁山泊立足。
总的来说,我很喜欢鲁智深这个性格爽朗、热情好斗又有正义感的人物。
他虽然有些鲁莽和急躁的缺点,但至始至终是个热心肠、重情义的好汉。
我眼中的诸葛亮作文（精选40篇）
在平平淡淡的⽇常中，⼤家都写过作⽂吧，作⽂可分为⼩学作⽂、中学作⽂、⼤学作⽂（论⽂）。
那么你有了解过作⽂吗？下⾯是店铺为⼤家收集的我眼中的诸葛亮作⽂，欢迎阅读与收藏。
我眼中的诸葛亮作⽂篇1 有才。
⽆庸置疑，诸葛亮确实有才。
刘备有了他，定荆州，收两川，平南蛮开三国之功业。
但是有才的只是他的政治⽅⾯。
定荆州的是关张，收两川的是魏严之到⽩帝托孤诸葛亮也只是个幕后的策划者。
不过，单是这样也⾜以让诸葛武侯的名声流传千古。
可惜啊，可惜。
陆逊的⼀场连营⼤⽕不单烧得刘⽞德命丧⽩帝也似乎烧糊涂了诸葛亮；⼜或许是先主的遗命让他⼼浮⽓燥，使他丧失了作为⼀个政治家所应该有的冷静与审时度势。
六出祁⼭，穷兵黩武，内⽆安邦定国治理朝政之良谋，外鲜克敌制胜攻城拔寨的⽅法。
他在进退中⽭盾，在得失中迷茫，⼀点⼀点地蚕⾷了⾃⼰的⽣命后不单给蜀国留下了个烂摊⼦，还隐约的制造了⽂武之间的⽭盾。
真是成也孔明，败也孔明。
⽆德。
说孔明⽆德是因为他不会做⼈。
⼀个丞相的职责是什么？“调和阴阳”。
孔明在⼀⼿遮天的⼏⼗年⾥⼀直做的就是个“太上皇”的位置。
有兴趣的朋友不妨去读下“出师表”，当把他翻译成通俗点的⽩话⽂其中⼤意是向刘禅推举贤能顺带地褒奖了下⾃⼰在教育了下⼩刘。
“我很强，你⽼⼦都三顾茅庐来请⽼⼦。
我⾮常强，你个⼩屁孩只管乖乖的听我的话就可以了，叫你⽤谁就⽤谁，叫你打谁就打谁。
所有的责任我抗着！”貌似这就是诸葛亮的潜台词。
我当时⼀直很不解，为什么诸葛亮没有夺位或者不刘禅做掉。
现在想来还是因为刘禅太⽩痴了，跟本不⽤夺位，孔明依然是⽼⼦。
孔明还确实聪明，⽤⼈家的钱给⾃⼰投资买股票想搞个名利双收，刘禅想撤资返被⼜骂⼀顿——后出师表——真是可怜这个没爸的孩⼦。
哎，说了⼀⼤堆闲话不知道符不符和闲⼈的⼼态。
对于孔明的看法还有很多，现在写了挺多了，以后有时间在写吧。
我眼中的诸葛亮作⽂篇2 诸葛亮为了蜀国鞠躬尽瘁，仅仅是因为刘备对你的尊重和他那三天的苦苦等待。
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我眼中的人才
亲爱的同胞们，你有没有发现，中国GDP数值在稳步的增涨，而人们贫富差距确是越来越大；人们的工资是涨得越来越高，但在实际生活中，能买的东西确越来越少；公司的销售规模不断的增大，但销售利润却在悄悄地下滑；不断的有新企业开张，老企业也在不断的关门；这一系列的现象充分的说明；残酷的竞争时代已经来临。
虽然我们没有具体的调查数据，但人们的感觉却是异常的清析；随着竞争的日益残酷，很多人因不能适应这趋势的变化而被淘汰。
这就是我们面监的现状，你的企业竞争激烈不激烈？你是否做好了充分的准备来迎接这变化呢！
那么企业与企业之间竞争的到底是什么呢？是产品？是服务？是管理？是销售？还是……？我认为企业与企业之间的竞争，正是人的竞争。
是单个的人吗？不是；是专业型的人才吗，也不是；那是什么呢，是系统性人才。
那么何谓系统性人才呢？它就是团队！什么是团队？团队就是目标一致,口径一致,行动一致,能力互补,行动力超强的一群人。
国家主席习近平在全国人才工作会议上强调人才资源是第一资源：人才是兴国之本、富民之基、发展之源。
要牢固树立以人为本的观念，把促进人才健康成长和充分发挥人才作用放在首要位置。
人才何其重要不言而语。
那么何谓人才？由于人们所受教育不同，价值观念不同，答案也不尽相同。
冯贤胜老师以态度和能力加以区分，将人才定为这四个类型
对照以上标准，你属于哪类型人才呢？我根据冯老师的人才类型进行了解读与加工，与工龄相结合。
新员工如同做饭的材料，属于正在培养的“人材”系列，与“半成品”一个级别，只要不断的努力就能成为“精品”；工龄在3-5年的员工，对工作制度、流程都相当熟悉，具备一定的专业知识，能够独挡一面，属于“人才”系列，专业技能有了，但还没有给公司赚钱的独立能力；工龄在5-10年的员工，在完成公司即定的经济目标的同时，自己也收获了大量的财富，我称这类人为“人财”，与“精品”是一个级别，这类型人财是目前市场上较稀有的人，是每个企业都想要的人；而对于那些能力超强，但对公司忠诚度不是很高的员工，企业老总们应该用人之长，调整到合适的岗位，发挥他的超强工作能力，调动工作
积极性，态度肯定会改变的，让这个“毒品”向“精品”转变。
当一个人不走正道，损害了公司的利益，即使有再超强的工作技能，如果没有人用他，他就变成了一堆废柴火，成为“人柴”系列。
雁过留声，人过留名，每个人的价值观不相同，所受教育不同，但作为人的基本准则还是相同的，希望我们每个人都能成为“人财”系列里的一员，在效力公司或企业、国家的同时，自己也实现了个人的理想目标，这是做人的最好的结局！
岳慧芳
2013年11月16日。