测试人员 度绩效考核评估表
技术测试员绩效考核表
技术测试员绩效考核表姓名：____________________ 职位：技术测试员所属部门：___________________考核周期：____________________考核标准：1. 专业知识：对于软件测试方法、测试工具、测试流程等方面的专业知识掌握情况，包括但不限于对于测试方案的编写、测试用例的设计、缺陷的分析与跟踪等等（满分20分）。
2. 技术能力：针对于测试工具的熟练度以及技术解决问题的能力进行评估，包括但不限于使用自动化测试工具、编写自动化测试脚本等等（满分20分）。
3. 团队合作：对于与他人合作的积极性、沟通能力以及协作精神进行评估，包括但不限于与开发人员的合作、与产品经理的沟通、与其他测试团队成员的协作等等（满分15分）。
4. 问题解决能力：对于发现的缺陷进行跟踪和处理的能力，包括但不限于缺陷的记录和描述、与开发人员的沟通、缺陷的修复情况等等（满分15分）。
5. 创新能力：对于测试工具、测试方法等方面的创新能力进行评估，包括但不限于提出改进建议、改进测试流程等等（满分15分）。
6. 工作质量：对于测试工作的精度和准确性进行评估，包括但不限于测试用例的覆盖率、测试数据的准确性、缺陷分析的深度等等（满分15分）。
7. 工作效率：对于测试工作的完成进度和质量进行评估，包括但不限于测试计划的执行、测试进度的掌控、按时完成任务等等（满分10分）。
8. 自我提升：对于个人自我学习和提升的情况进行评估，包括但不限于参加培训、阅读相关专业书籍、学习新的测试技术等等（满分10分）。
评分标准：优秀（90-100分）：在考核的各项指标中表现突出，具备较为全面的技术能力和团队合作能力，主动解决问题并具有创新意识。
良好（80-89分）：在考核的各项指标中表现较好，能独立完成所分配的测试任务，与团队成员积极合作并能及时解决遇到的问题。
合格（70-79分）：在考核的各项指标中表现一般，能完成所分配的测试任务，但对于技术能力和团队合作能力仍需进一步提升。
测试工程师绩效考核表
测试工程师绩效考核表1. 考核目的测试工程师绩效考核表是用于评估测试工程师在工作中的表现和工作成果，帮助公司管理层了解测试工程师的绩效，并制定相应的奖惩和培训措施，以提升测试团队的整体质量和效率。
2. 考核指标与权重考核指标权重测试计划和策略15%测试用例设计与执行25%缺陷管理20%自动化测试10%团队合作10%问题解决与创新10%学习与自我提升10%3. 考核指标详细说明3.1 测试计划和策略测试计划和策略评估测试工程师是否能够合理地制定测试计划和策略，并根据项目需求和风险做出相应的调整。
评估内容包括：•测试目标、范围和策略的合理性•测试资源的合理分配•风险评估和测试计划的调整能力3.2 测试用例设计与执行测试用例设计与执行评估测试工程师的测试用例设计和执行能力，包括测试用例的完整性、准确性和覆盖范围。
评估内容包括：•测试用例的编写规范和可读性•测试用例的全面性和准确性•测试用例的执行结果和覆盖率分析3.3 缺陷管理缺陷管理评估测试工程师的缺陷发现和管理能力，包括缺陷的准确性、描述清晰度和解决进度。
评估内容包括：•缺陷的发现率和准确性•缺陷的描述和复现步骤清晰度•缺陷的解决进度和质量3.4 自动化测试自动化测试评估测试工程师在自动化测试方面的能力和贡献，包括自动化测试框架的设计和维护、自动化测试脚本的编写和执行。
评估内容包括：•自动化测试框架的设计和维护能力•自动化测试脚本的编写规范和可维护性•自动化测试脚本的执行结果和覆盖范围3.5 团队合作团队合作评估测试工程师在团队中的合作和协作能力，包括与其他开发人员、产品经理和项目经理的沟通和合作。
评估内容包括：•对他人意见的尊重和接纳能力•积极参与和支持团队决策和目标•能够有效地与团队成员进行沟通和协作3.6 问题解决与创新问题解决与创新评估测试工程师在工作中遇到问题时的解决能力和创新思维。
评估内容包括：•对问题的分析和解决能力•创新思维和解决问题的方法•通过不断改进和学习提升工作效率和质量3.7 学习与自我提升学习与自我提升评估测试工程师的学习能力和自我提升的积极性。
测试工程师绩效考核表
测试工程师绩效考核表1. 考核指标1.1 测试用例设计能力（30%）•能够全面理解需求文档，有效分析并设计出全面、准确且可执行的测试用例。
•能够考虑到各种边界情况，并进行充分的测试覆盖。
•能够根据项目的不同特点，灵活运用适当的测试设计技巧。
1.2 编写和执行测试脚本能力（20%）•能够利用自动化测试工具编写测试脚本，并确保脚本的准确性和稳定性。
•能够建立并维护测试数据和环境，保持测试脚本的可重复性和可维护性。
•能够运用适当的断言和日志技术，提高测试脚本的可读性和可维护性。
1.3 缺陷管理和跟踪能力（15%）•能够在缺陷管理工具中准确记录缺陷信息，并能描述清楚缺陷的重现步骤和环境。
•能够及时跟进并解决已报告的缺陷，保持良好的协调沟通和团队合作能力。
•能够对已解决的缺陷进行验证和确认，确保缺陷被彻底解决和关闭。
1.4 性能和稳定性测试能力（20%）•能够根据需求和指标，设计和执行性能测试方案，并准确地进行负载测试和压力测试。
•能够分析并解决系统性能和稳定性方面的问题，并提出改进方案。
•能够利用适当的性能测试工具和技术，提高测试效率和准确性。
1.5 团队合作与沟通能力（15%）•能够积极主动地与其他团队成员合作，共同完成项目目标。
•能够主动与产品、开发、运维等相关团队进行沟通，协调解决测试相关的问题。
•能够有效表达自己的观点和建议，并能听取和吸纳他人的意见和建议。
1.6 学习和创新能力（10%）•能够及时关注最新的测试技术和方法，不断继续学习和积累。
•能够灵活运用学到的新知识，提出创新的测试方案和改进措施。
•能够分享自己的学习和经验，促进团队的共同成长和进步。
2. 考核标准根据测试工程师在各项考核指标上的表现，按照以下评价等级给予绩效评定：•优秀：各项考核指标均表现出色，能够独立完成各项测试任务，对项目的质量和稳定性做出显著贡献。
•良好：在大部分考核指标上表现良好，能够主动承担并完成测试任务，对项目的质量和稳定性有一定贡献。
测试人员度绩效考核评估表.docx
被考评人：指标分考核指权重类标工作任务完成10分情况测试的10分水平工作业绩（40分）测试用10分例质量缺陷描述、相关技术10分文档的编写水平工作效测试人员考核评估表考评人：考评时间：自评得上级主量化标准配分分（参管评分考）1、在整个小组中完成的工作量最高102、在整个小组中完成的工作量较高83、在整个小组中完成的工作量一般64、在整个小组中完成的工作量较低45、在整个小组中完成的工作量最低21、测试过程质量令人放心，基本能全部测出一般情况下的bug10外，还能测出隐藏很深的 bug2、测试过程质量较好，基本能全部测出一般情况下的bug ，隐藏8很深的 bug偶尔能测出3、测试过程质量一般，能测试出大部分一般情况下的bug ，但总6觉得欠火候，在整个测试组内来说，处于中间水平4、测试过程质量较差，有较明显的bug没有测试出来45、测试过程质量很差，有非常明显的bug没有测试出来21、测试用例编写质量上乘，隐形需求也已深入挖掘出来，分类10清晰，完备性较好，编写的内容除少量细节外，一般一次可通2、测试用例编写质量较好，显性需求覆盖全面，但对隐形需求分析不够深入，有分门别类，但不够清晰，编写的内容虽然有时8候通不过，但明显看出是经过认真思考了的3、测试用例编写质量一般，显性需求虽然由于能力有限，分类混乱，显性需求分析不够深入，没有考虑隐形需求，存在比较多6的问题，但文档需要描述的各个方面都已经想到了4、测试用例编写质量较差，文档只是设计到了梗概，很多细节4都没有描述到，讨论后修改的结果也不理想，要修改多次5、测试用例编写质量很差，达不到要求，分类混乱21、问题描述非常清晰，编写非常规范，非常及时、随时都可以查阅正在测试任务的设计文档，复现步骤严谨， bug被退回修改 10 的几率小于1%2、问题描述较清晰，编写非常规范，较及时，随时可以查阅近8期文档，复现步骤较严谨， bug被退回的几率在 1～3%之间3、问题描述不太清晰，编写较规范，较及时，一般可以查到近6期文档，复现步骤基本正确，bug被退回的几率在 3～5%之间4、问题描述模糊，不清晰，编写较规范，但不及时，常常难以4查阅，复现步骤不准确，bug被退回的几率在 5～8%之间5、问题描述模糊，不清晰，编写不规范，不及时，难以查阅，2复现步骤凌乱， bug被退回的几率大于 8%1、经常能提前完成任务，有积极的责任心，能彻底完成任务，10可放心交代工作2、有时能提前完成任务，具有责任心，能达成任务，可交付工8作3、基本准时完成任务，进度延迟可接受，尚有责任心，能如期10分率完成工作任务4、责任心不强，需要有人督导后才能完成工作任务，有工作延6迟45、无责任心，不能如期完成工作任务2运营主管李晓宁目标绩效考核表（新版）] 共3页第1页被考评人：工作能力沟通能10 分（30力分）团队合10 分作纪律性10 分工作态度（20分）事业心10分学习能力发展与10分（10创新分）合计100分测试人员考核评估表考评人：考评时间：1、总是能快捷有效的明确设计意图和需求，沟通积极，主动，10客户 ( 日常接触的其它同事，尤其是开发和产品 ) 评价高2、善于快捷有效的明确设计意图和需求，偶尔有客户给出正面8评价3、可以通过有效沟通了解设计意图，有良好沟通，基本满足工6作需求4、需要多次沟通和说明才能了解意图，沟通技巧一般45、经常误解设计意图并缺少主动沟通21、总是能主动提供有效的资料和建议，能主动配合完成一些临10时任务2、可以有效的协助相关同事进行工作，分配的临时任务能按时8完成3、有时会抱怨相关同事提出的要求，能接受临时分配的任务，6基本能按时完成，但缺乏主动4、基本不愿意配合相关同事提出的要求，对临时任务有抵触，4且不能按时完成5、以自我为中心不能与他和合作、计较个人得失，不愿意接受2临时任务，找借口推脱1、能够严格遵守公司及部门工作规定与标准，有非常强的自觉10性和纪律性。
员工绩效评估表
员工绩效评估表员工信息：
姓名：
部门：
职位：
日期：
评估项目：
1. 工作表现
2. 团队合作
3. 自我管理
4. 创新能力
评分标准：
1分：表现不符合要求
2分：表现基本符合要求
3分：表现达到要求
4分：表现超出要求
5分：表现杰出
1. 工作表现
- 是否按时完成任务
- 是否高质量地完成任务
- 是否具有创造性思维
2. 团队合作
- 是否积极参与团队活动
- 是否与他人建立良好的工作关系- 是否能有效地和团队成员合作
3. 自我管理
- 是否能够独立解决问题
- 是否能够高效地安排工作
- 是否能够自我激励并保持积极态度4. 创新能力
- 是否有新颖的想法和建议
- 是否能够寻找解决问题的创新方法- 是否能够在工作中展示创新能力
根据以上评分标准和评估细则，针对每项评估项目，给出相应的评分结果。
1. 工作表现：
评分：
评语：
2. 团队合作：
评分：
评语：
3. 自我管理：
评分：
评语：
4. 创新能力：
评分：
评语：
总结与建议：
根据综合评估结果，总结员工的整体绩效情况并提出进一步的建议或鼓励。
日期：。
员工绩效考核评估表
员工绩效考核评估表员工绩效考核评估表尊敬的员工，为了更好地评估和提升员工的绩效，我们制定了以下员工绩效考核评估表。
请您认真填写下列内容，以便我们对您的工作表现进行全面评估。
1. 员工信息：姓名：部门：职位：2. 工作目标：请列出您在过去一年中所设定的工作目标。
包括具体的任务、项目或负责的工作范围。
3. 工作完成情况：请根据您设定的工作目标，评估您在以下方面的工作完成情况：- 完成情况（未完成、部分完成、完成）：- 质量（优秀、良好、一般、差）：- 时间管理（优秀、良好、一般、差）：- 团队合作（优秀、良好、一般、差）：4. 工作能力：请评估您在以下方面的工作能力：- 专业知识与技能（优秀、良好、一般、差）：- 解决问题能力（优秀、良好、一般、差）：- 沟通与协调能力（优秀、良好、一般、差）：- 学习与自我提升能力（优秀、良好、一般、差）：5. 工作态度：请评估您在以下方面的工作态度：- 主动性与积极性（优秀、良好、一般、差）：- 责任心（优秀、良好、一般、差）：- 合规性与遵守规章制度（优秀、良好、一般、差）：- 适应能力（优秀、良好、一般、差）：6. 个人发展：请列出您在过去一年中所参与的培训、学习或其他个人发展活动。
7. 自我评估：请您对自己的工作表现进行自我评估，并提出您对未来工作的改进计划。
8. 上级评估：请您的直接上级对您的工作表现进行评估，并提出对您的建议和意见。
请您在填写完毕后，将此评估表交回人力资源部门。
我们将根据您的评估结果，提供相应的反馈和支持，以帮助您进一步提升个人绩效。
感谢您的合作！人力资源部门。
绩效评估考核评分表
绩效评估考核评分表评分指标评分说明1. 分值范围为0-10分，0分表示该项指标表现极差，10分表示该项指标表现优秀。
2. 对于每个指标，根据员工在工作中的表现，进行评分。
评分时应综合考虑员工的实际工作情况，包括但不限于工作任务的完成情况、质量和效率等。
3. 综合评价的计算方式为各项指标分值的总和，最终得出的总分即为该员工的绩效评估得分。
评分标准工作质量- 10分：工作质量非常高，工作成果满足或超出预期要求，具有良好的专业水平。
- 8-9分：工作质量较高，工作成果能够基本满足预期要求，具有一定的专业水平。
- 6-7分：工作质量一般，工作成果基本能够达到预期要求，但存在一定的改进空间。
- 4-5分：工作质量较差，工作成果难以满足预期要求，需要加强专业能力和工作方法。
- 0-3分：工作质量非常差，工作成果严重不符合预期要求，需要进行严肃的整改。
工作效率- 10分：工作效率非常高，工作任务能够高质量、高效率地完成，能够主动应对工作难点和挑战。
- 8-9分：工作效率较高，工作任务能够按时、按质量完成，具有一定的工作能力。
- 6-7分：工作效率一般，工作任务能够基本按时完成，但存在一定的时间管理和计划安排问题。
- 4-5分：工作效率较差，工作任务经常延误或不能按时完成，需要提升时间管理和工作效率。
- 0-3分：工作效率极差，工作任务经常延误且质量低下，需要进行严肃的整改。
专业知识- 10分：具有深厚的专业知识，能够熟练运用专业知识解决工作中的问题，具有突出的专业能力。
- 8-9分：具有较扎实的专业知识，能够有效应用专业知识解决工作中的问题，具有一定的专业能力。
- 6-7分：具有一定的专业知识，能够基本运用专业知识解决工作中的问题，但有待进一步提升。
- 4-5分：专业知识相对薄弱，在工作中较难应对专业性问题，需要加强研究和专业能力培养。
- 0-3分：专业知识不足，无法熟练运用专业知识解决工作中的问题，需要进行系统的专业培训。
员工绩效考核评分表
员工绩效考核评分表评分表编号，HR-PAF-001。
评分周期，年度评估。
评分表目的：本评分表旨在对员工在过去一年的工作表现进行全面评估，以便为个人职业发展提供参考和指导，同时为公司制定激励措施和晋升决策提供依据。
评分表说明：1. 本评分表由员工所在部门的主管或直接上级填写，评分标准根据员工岗位职责和目标设定而定。
2. 评分标准包括但不限于工作成果、工作质量、工作态度、团队合作、创新能力、学习能力等方面。
3. 评分标准按照五级评分制度，分别为，优秀（5分）、良好（4分）、合格（3分）、待改进（2分）、不合格（1分）。
4. 评分表填写时，请主管或直接上级根据员工实际表现，结合工作记录、客户反馈、同事评价等相关资料进行评分。
5. 评分表填写后，请主管或直接上级与员工进行面谈，对评分结果进行解释和讨论，以便员工了解自身优劣势，并制定个人发展计划。
评分表内容：员工信息：姓名，____________________。
部门，____________________。
职位，____________________。
评分周期，________________。
评分标准：1. 工作成果（权重，30%）。
实现工作目标的程度。
项目完成情况。
工作成果的质量和效益。
2. 工作质量（权重，25%）。
工作准确度和精确度。
工作完成的及时性。
工作过程中的问题解决能力。
3. 工作态度（权重，20%）。
对工作的积极主动性。
对工作的责任心和敬业精神。
对同事的合作态度和支持程度。
4. 团队合作（权重，15%）。
在团队中的贡献和合作能力。
对团队目标的理解和支持程度。
与同事之间的沟通和协作能力。
5. 创新能力和学习能力（权重，10%）。
对新工作方法和技能的接受程度。
对公司政策和流程的理解和应用能力。
对个人职业发展的积极性和学习态度。
评分结果：评分总分，________（满分100分）。
评分等级，________（优秀/良好/合格/待改进/不合格）。
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分析不够深入，有分门别类，但不够清晰，编写的内容虽然有时 8
候通不过，但明显看出是经过认真思考了的
测试用 例质量
10分
3、测试用例编写质量一般，显性需求虽然由于能力有限，分类 混乱，显性需求分析不够深入，没有考虑隐形需求，存在比较多
6
的问题，但文档需要描述的各个方面都已经想到了
4、测试用例编写质量较差，文档只是设计到了梗概，很多细节 都没有描述到，讨论后修改的结果也不理想，要修改多次
10
2、能够遵守工作的规定和标准，有较好的自觉性和纪律性。
8
纪律性 10分 3、基本能够遵守工作规定和标准，基本能够遵守纪律，偶尔有 违反公司纪律或规定的现象。
6
工作态 度
（20 分）
4、每月有迟到、早退、请假现象较多（6次以上）
4
5、不遵守公司规定和纪律。经常不按政策和原则办事，随机性强。
2
1、非常敬业，责任心强，工作严谨
被考评人：
测试人员考核评估表
考评人：
指标分 考核指 类标
权重
量化标准
1、在整个小组中完成的工作量最高
2、在整个小组中完成的工作量较高
工作任 务完成
情况
10分
3、在整个小组中完成的工作量一般 4、在整个小组中完成的工作量较低
考评时间：
配分
自评得 分（参
考）
上级主 管评分
10
8
6
4
5、在整个小组中完成的工作量最低
10
学习能
2、目标明确，措施较好，对工作有一定的创新建议，并能较好 实施，明显提高
8
力 发展与 （10 创新
10分
3、有目标，有措施，偶然能够对工作提出创新的建议，学习力 较强，具备解决一般问题能力，但效果不太明显
6
分）
4、不注重学习，知识更新发现问题解决问题的能力比较欠缺， 创新能力无明显提高
4
5、对待问题无目标、无措施、无改进
6
4、测试过程质量较差，有较明显的bug没有测试出来
4
5、测试过程质量很差，有非常明显的bug没有测试出来
2
工作业 绩
（40 分）
1、测试用例编写质量上乘，隐形需求也已深入挖掘出来，分类 清晰，完备性较好，编写的内容除少量细节外，一般一次可通
10
2、测试用例编写质量较好，显性需求覆盖全面，但对隐形需求
2
合计
100分
合计得分：
运营主管李晓宁目标绩效考核表（新版）]共3页第2页
被考评人：
测试人员考核评估表
考评人：
考评时间：
考核说明：（考核系数=A档优80分以上（系数1）、B档良70－79（系数0.8）、C档良60－69（系数 0.6）、D档良50－59（系数0.4）、E档良40以下（系数0））
运营主管李晓宁目标绩效考核表（新版）]共3页第3页
10分
3、可以通过有效沟通了解设计意图，有良好沟通，基本满足工 作需求
6
分）
4、需要多次沟通和说明才能了解意图，沟通技巧一般
4
5、经常误解设计意图并缺少主动沟通
2
1、总是能主动提供有效的资料和建议，能主动配合完成一些临 时任务
10
2、可以有效的协助相关同事进行工作，分配的临时任务能按时 完成
8
团队合 作
10
2、事业心责任感较强，工作较严谨，偶尔有工作失误
8
事业心 10分 3、事业心尚可，工作中会有失误
6
4、工作缺乏责任心，工作中失误较多，遇事推诿找借口。
4
5、不热爱自己的事业，工作消沉，经常完不成份内工作。
2
1、目标定位准确，措施得力，创造性地开展工作、善于发现问 题、解决问题，实施效果良好，提高很大
8
关技术 文档的
10分
3、问题描述不太清晰，编写较规范，较及时，一般可以查到近 期文档，复现步骤基本正确，bug被退回的几率在3～5%之间
6
编写水
平
4、问题描述模糊，不清晰，编写较规范，但不及时，常常难以 查阅，复现步骤不准确，bug被退回的几率在5～8%之间
4
5、问题描述模糊，不清晰，编写不规范，不及时，难以查阅， 复现步骤凌乱，bug被退回的几率大于8%
4
5、测试用例编写质量很差，达不到要求，分类混乱
2
1、问题描述非常清晰，编写非常规范，非常及时、随时都可以
查阅正在测试任务的设计文档，复现步骤严谨，bug被退回修改 10
的几率小于1%
缺陷描 述、相
2、问题描述较清晰，编写非常规范，较及时，随时可以查阅近 期文档，复现步骤较严谨，bug被退回的几率在1～3%之间
2
1、 测试过程质量令人放心，基本能全部测出一般情况下的bug 外，还能测出隐藏很深的bug
10
2、测试过程质量较好，基本能全部测出一般情况下的bug，隐藏 很深的bug偶尔能测出
8
测试的 水平
10分
3、测试过程质量一般，能测试出大部分一般情况下的bug，但总 觉得欠火候，在整个测试组内来说，处于中间水平
10分
3、有时会抱怨相关同事提出的要求，能接受临时分配的任务， 基本能按时完成，但缺乏主动
6
4、基本不愿意配合相关同事提出的要求，对临时任务有抵触， 且不能按时完成
4
5、以自我为中心不能与他和合作、计较个人得失，不愿意接受 临时任务，找借口推脱
2
1、能够严格遵守公司及部门工作规定与标准，有非常强的自觉 性和纪律性。
2
运营主管李晓宁目标绩效考核表（新版）]共3页第1页
测试人员考核评估表
被考评人：
考评人：
考评时间：
1、总是能快捷有效的明确设计意图和需求，沟通积极，主动， 客户(日常接触的其它同事，尤其是开发和产品)评价高
10
工作能
2、善于快捷有效的明确设计意图和需求，偶尔有客户给出正面 评价
8
力 沟通能 （30 力
2
1、 经常能提前完成任务，有积极的责任心，能彻底完成任务， 可放心交代工作
10
2、有时能提前完成任务，具有责任心，能达成任务，ห้องสมุดไป่ตู้交付工 作
8
工作效 率
10分
3、基本准时完成任务，进度延迟可接受，尚有责任心，能如期 完成工作任务
6
4、责任心不强，需要有人督导后才能完成工作任务，有工作延 迟
4
5、无责任心，不能如期完成工作任务