金牌讲师活动评选方案.docx
培训讲师颁奖方案
培训讲师颁奖方案背景为了表彰公司优秀的培训讲师，激励他们在培训方面的努力和创新，公司决定开展培训讲师颁奖活动。
本文档就该活动的方案进行说明。
目标通过此次活动，达到以下目标：1.表彰优秀的培训讲师，鼓励他们不断提高培训效果和水平；2.提高公司的培训质量和水平，促进员工个人职业发展和公司整体发展；3.加强员工之间的沟通交流，推进公司文化建设。
方案活动时间和地点本次活动时间为每年11月中旬，具体日期视公司工作安排而定。
活动地点为所在城市的一家高档酒店或会议中心。
活动形式和内容本次活动分为两个部分：颁奖典礼和晚宴。
在颁奖典礼环节，公司将分别颁发“年度优秀培训讲师”和“年度创新培训讲师”两个奖项，由公司高层领导为获奖讲师颁发奖杯和荣誉证书。
晚宴环节为自助式晚宴，邀请所有参加活动的员工、获奖讲师以及公司高层领导参加，加强员工之间的沟通交流，推进公司文化建设。
获奖条件和评选标准公司将通过以下三个方面评选出年度优秀培训讲师：1.培训效果：评价培训讲师所负责的培训班的学员满意度等指标；2.培训能力：评价培训讲师的培训专业知识和教学技能；3.培训创新：评价培训讲师的培训课程设置和培训方式创新程度。
公司将通过以下两个方面评选出年度创新培训讲师：1.培训创新：评价培训讲师在培训课程设置和培训方式创新方面表现突出的程度；2.培训效果：评价培训讲师所负责的创新课程的效果和学员满意度。
获奖名额和奖项设置公司将分别评选出不超过10个年度优秀培训讲师和不超过5个年度创新培训讲师。
其中，年度优秀培训讲师将获得一套价值5000元的电子设备或同等价值的实物奖品；年度创新培训讲师将获得一笔5000元的创新项目启动基金或同等价值的实物奖品。
参选方法和程序公司将在每年8月初开始征集参评人员名单，要求各部门推荐培训讲师和创新培训讲师，推荐人需在推荐信中详细说明推荐人员在培训方面的优秀表现和创新成果等。
公司培训部门将组织评审小组进行资格审查和初步评选，通过初步评选的讲师将作为候选人参加公司全员投票选举。
讲师评选考核方案
讲师评选考核方案第一篇：讲师评选考核方案内部讲师评选及考核方案一、目的为使培训工作有效的开展，更好的推动企业培训工作的专业化、规范化、制度化，针对公司内部讲师队伍建设，特制定此办法。
二、讲师条件1、在职满一年及以上，认同公司企业文化；2、具有认真负责的工作态度和高度的敬业精神，能在不影响工作的前提下积极配合公司培训工作的开展；3、在所讲课程专业技能上有较高的理论知识和实际工作经验；4、形象良好，有较好的语言表达能力；5、具备编写讲义、教材、测试题的能力。
三、讲师级别及课酬四、讲师的职责1、根据人力资源部的安排，在企业内部讲授相关课程；2、负责参与培训部年度培训效果工作总结，对培训方法、课程内容等提出改进建议，协助培训部培训经理完善企业培训体系；3、负责内容的优化、资料的收集，总结本专业领域的管理、操作经验，编写教材和不断提高讲授水平；4、根据培训部门设计的培训方案和计划进行培训；5、学习、整理外部培训课程，引入企业；五、竞选流程1、竞选通知人力资源部将根据需求，发布竞选通知并接受报名。
2、评选1）评选方式：参选人现场授课；2）评委：成立讲师评选小组，对竞选人员进行综合考察；3、结果审核人力资源部竞选完成后三个工作日内收集评委意见确定通过人员并公示；4、任命1）级别：初次通过级别为初级讲师；2）任命期限：一年（自任命期一年）；3）任命方式：人力资源统一颁发《讲师资格证》；4）到期的讲师需到人力资源部更换《讲师资格证》六、讲师管理1、晋升周期：6个月为一个晋升周期；2、晋级条件：初级晋级中级：1）课时累计10次；2）培训反馈分数平均分数不低于4分；3）初级讲师须能讲2门以上初级课程，并自己修改、完善相应PPT课件。
降级：半年内培训反馈分数平均分低于3.5分或连续两次授课反馈分数低于3.5，撤销讲师资格中级晋高级：晋级：1、中级讲师课时累计15次；2、培训反馈平均分数不低于4分；3、中级讲师须能讲3门以上中级课程，并自己修改、完善相应PPT课件，具备编写测试题的能力。
讲师颁奖活动方案策划书3篇
讲师颁奖活动方案策划书3篇篇一《讲师颁奖活动方案策划书》一、活动背景为了表彰和感谢在教育领域做出杰出贡献的讲师们，提升讲师团队的凝聚力和荣誉感，特举办此次讲师颁奖活动。
二、活动目的1. 对优秀讲师进行表彰和奖励，激励他们继续努力提升教学水平。
2. 增强讲师团队的归属感和荣誉感，促进团队的合作与交流。
3. 向外界展示机构对讲师培养和发展的重视。
三、活动时间与地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]四、参与人员全体讲师及相关领导、工作人员五、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景和目的。
2. 奖项介绍：逐一介绍各个奖项的评选标准和意义。
3. 颁奖环节：邀请领导为获奖讲师颁发证书和奖品。
4. 获奖讲师发言：分享教学经验和感悟。
5. 领导讲话：对讲师团队提出期望和鼓励。
6. 合影留念：全体人员合影，记录难忘时刻。
六、奖项设置1. 最佳教学奖：表彰教学方法独特、教学效果显著的讲师。
2. 最具创新奖：奖励在教学内容或教学形式上有创新举措的讲师。
3. 优秀团队合作奖：鼓励在团队合作中表现突出的讲师。
4. 杰出贡献奖：授予对机构发展有重大贡献的讲师。
七、前期准备1. 确定奖项评选标准和流程，成立评选委员会。
2. 收集讲师的教学成果和表现等相关信息，进行评选。
3. 准备颁奖所需的证书、奖品等物资。
4. 布置活动场地，确保场地的整洁和美观。
5. 提前通知讲师和相关人员活动的时间、地点和流程。
八、活动宣传1. 在机构内部发布通知，宣传活动的意义和奖项设置。
2. 利用社交媒体等渠道，扩大活动的影响力。
九、活动预算主要包括奖品费用、证书制作费用、场地布置费用等，具体费用根据实际情况进行核算。
十、活动效果评估1. 通过讲师和参会人员的反馈，评估活动的组织和流程。
2. 分析活动对讲师团队的激励作用和对机构发展的影响。
十一、注意事项1. 确保活动流程的顺畅，提前进行彩排。
2. 注意现场的安全和秩序，做好应急准备。
3. 尊重获奖讲师，营造庄重而热烈的氛围。
讲师评级活动实施方案
讲师评级活动实施方案一、活动背景。
为了提高教学质量，激励教师积极教学，我校决定开展讲师评级活动。
通过评级活动，旨在促进教师专业成长，提高教学水平，营造良好的教学氛围。
二、活动目标。
1. 提升教师教学水平，促进教学改革；2. 激励教师积极教学，增强教学激情；3. 建立健全的讲师评级体系，为教师的职业发展提供有效支持。
三、活动内容。
1. 活动宣传，通过学校网站、校园公告等渠道，宣传讲师评级活动的意义、目标和要求，引导教师积极参与。
2. 评级标准，制定讲师评级的具体标准，包括教学质量、教学效果、教学反馈等方面的指标，确保评级公正、客观。
3. 评审流程，设立评审小组，由学校领导、教务处、学科带头人等组成，对教师进行评审，确保评审程序的公开、公平。
4. 奖惩措施，对评级结果优秀的教师给予表彰和奖励，对评级结果较差的教师给予指导和培训，激励教师提高教学水平。
5. 教学交流，组织评级结果优秀的教师进行教学交流和分享，促进教学经验的交流和共享。
四、活动保障。
1. 资金保障，学校将拨专项经费用于讲师评级活动，确保活动的顺利开展。
2. 资源支持，学校将提供教学资源和教学设备支持，为教师的教学工作提供保障。
3. 管理监督，学校将建立评级活动的管理监督机制，确保活动的规范和公正。
4. 效果评估，学校将对讲师评级活动的效果进行评估，及时调整和改进活动方案，确保活动的有效实施。
五、活动总结。
讲师评级活动的实施将有力促进教师的教学水平提升，为学校的教学质量和教学改革注入新的活力。
希望全体教师积极参与，共同推动讲师评级活动取得圆满成功，为学校的教育事业贡献力量。
金牌教师评选方案
县教育局关于在义务教育阶段学校教师中开展“金牌教师”评选活动的实施方案（试行）为了进一步激发我县中小学教师教书育人的积极性，营造有利于优秀教师脱颖而出的新机制，充分发挥优秀教师的表率作用，使广大教师在榜样带动下最大限度发挥自己的潜力，不断提高专业素养，促进我县教育教学工作的全面发展，县教育局决定在义务教育阶段学校教师中开展“金牌教师”评选活动，特制定本实施方案。
一、评选对象全县义务教育阶段学校专任教师和有突出贡献的教辅人员。
二、评选基本条件1、能全面贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心和责任感，模范履行岗位职责，教书育人，关爱学生，具有优良的师德，受到广大师生的敬重和信赖；2、教育教学能力强，能够高质量地完成教育教学任务，教学风格富有特色，把立德树人作为根本任务，致力于学生的社会实践能力和创新能力的培养，教育教学质量位居前列或承担的其它工作成绩特别突出。
3、积极投身于教育教学改革，具有终身学习的理念，善于学习，勤于钻研，在“357”高效课堂建设工作中发挥了榜样示范作用，在教育科研方面取得显著成果。
三、评选名额县教育局根据教师数量将评选名额下达给县直学校和乡镇中心学校，乡镇中心学校结合自身实际将评选名额分配到辖区内各学校。
评选比例一般不超过各学校教师总数的25%，其中5%的指标用于奖励单项工作特别突出的教师、中层干部或教辅人员，由中心学校统一掌握。
四、评选时间及形式金牌教师评选每年举行一次，评选工作每年6月份启动，10月份结束。
具体评选时间及形式由各县直学校和乡镇中心学校根据自身情况制定相关实施细则。
五、评选程序1、制定细则。
各乡镇中心学校和县直各中小学在广泛征求意见并得到高度认同的基础上制定评选细则。
细则应体现三个方面的要求：一是只评价本学年的教育教学、教学研究工作；二是实行师德一票否决；三是突出“357”高效课堂建设这个主题。
2、组织评选。
评选以各学校为单位进行，各乡镇中心学校负责对所辖中小学的评选过程进行管理，县教研室负责对县直各中小学的评选过程进行管理。
金牌讲师活动评选方案精编WORD版
金牌讲师活动评选方案精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】关于开展“金牌讲师”评选的活动方案为进一步夯实公司基础管理，紧紧围绕全员素质提升的主线，以拓宽管理思路为出发点，全面提升基层班组长及各级管理人员的讲课水平、PPT课件制作水平，公司决定全面开展“金牌讲师”评选活动，具体内容通知如下：一、活动时间：2016年XX月XX日-2016年XX年XX日二、评选内容：一级讲师、二级讲师、金牌讲师三、开展方式及内容（一）各车间、中心每月组织开展一次“一小课”评比活动，将本车间月度优秀讲师在次月3号前上报党政办公室备案（每月上报人数不得多于3人，报名表见附表1）。
党政办公室每季度组织开展一次公司级“一小课”评比活动，比赛前三名获得公司级金牌讲师荣誉称号，鼓励奖获得公司级二级讲师荣誉称号。
（二）各车间、中心严格按照“一小课”评分标准（见附表2）开展小课比武，本单位月度胜出者即为公司一级讲师，同时获得参与公司级金牌讲师评选资格。
（三）各车间、中心可将“一小课”评比活动与日常工作相结合，例如：将“一小课”与观摩会、岗位练兵、班组“四会”、班组安全活动、班组日常培训学习等工作相结合，内容不限、形式不限，讲课人员需遵循“一小课”基本流程、能独立制作PPT课件、条理清楚、逻辑思维强。
四、评选标准（一）一级讲师1.在本单位工作1年，从事本岗位6个月以上，能独立制作PPT培训课件，逻辑清晰、思维敏捷；2.刻苦学习各专业知识、勤于思考、有创新精神；3.讲课内容针对性强、目标明确、具体，不脱离实际工作；4.课程内容设计合理、重点突出、授课方法得当，讲课过程中能适当用运“八大机制”；5.授课人授课语言准确、流畅、简明、得体，举止文明、仪容仪表干净整洁。
（二）二级讲师1. 在本单位工作满2年，从事本岗位满1年以上，在一级讲师评选的基础上要求授课人语言表达能力强、感染力强，能独立制作质量较好的PTT课件；2.对所讲专业课件具有系统、坚实的基础理论和专业知识，具备比较扎实的授课基本功和较强的教学组织能力；3.心理素质强、举止大方自然、衣着整洁、精神饱满；4.时间控制合理、授课方法多样、能够充分与现场听课人员互动交流；5.逻辑条理性强、详略得当、重点突出。
讲师颁奖活动方案策划书3篇
讲师颁奖活动方案策划书3篇篇一《讲师颁奖活动方案策划书》一、活动主题“表彰优秀讲师，激励教学创新”二、活动目的1. 表彰在教学领域表现卓越的讲师，激励他们继续为学生提供高质量的教育。
2. 促进讲师之间的交流与合作，分享教学经验和最佳实践。
3. 提升学校或机构的教学水平和声誉。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员1. 所有讲师及获奖候选人。
2. 学校或机构的领导、教师代表。
3. 学生代表。
五、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动目的、流程和嘉宾。
2. 讲师风采展示通过视频、图片或现场演示等方式，展示讲师们的教学风采和成就。
3. 奖项设置及评选标准介绍本次活动设置的奖项，以及评选标准和流程。
4. 颁奖环节按照奖项设置，依次颁发奖项，邀请获奖讲师上台领奖，并发表感言。
5. 主题演讲邀请一位知名教育专家或学者进行主题演讲，分享教学经验和最新的教育理念。
6. 教学经验分享邀请几位获奖讲师分享他们的教学经验和成功案例，与在场人员互动交流。
7. 互动环节设置互动环节，鼓励参会人员提问、讨论，共同探讨教学中的问题和解决方案。
8. 结束语六、活动宣传1. 在学校或机构官网、社交媒体平台发布活动通知和宣传海报。
2. 邀请相关媒体参与报道，扩大活动影响力。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 场地租赁费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 餐饮费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]八、注意事项1. 活动前需对场地进行精心布置，确保活动的顺利进行。
2. 提前安排好活动流程和时间，确保各个环节紧凑有序。
3. 活动期间要注意安全保障，确保嘉宾和参会人员的人身安全。
篇二《讲师颁奖活动方案策划书》一、活动主题表彰优秀讲师，激励教学创新二、活动目的1. 表彰在教学领域表现卓越的讲师，激励他们继续为学生提供高质量的教育。
2. 提供一个交流和分享教学经验的平台，促进讲师之间的合作与成长。
培训讲师颁奖方案
培训讲师颁奖方案为了表彰和奖励我公司在培训讲师方面做出的卓越贡献，特制定本培训讲师颁奖方案，以激励和鼓励大家在今后的工作中继续积极向上，不断提升自身素质和水平。
奖项设置共设立以下四个奖项，分别为：1.最佳培训讲师奖2.最具潜力培训讲师奖3.最受学员欢迎培训讲师奖4.最佳培训讲师团队奖奖项评选标准1. 最佳培训讲师奖候选人需满足以下标准：•在过去一年内，以优异的成绩完成了至少5次培训课程；•在学员评价中，得分平均值不低于9.0分；•在公司内外具有较高知名度和认可度。
2. 最具潜力培训讲师奖候选人需满足以下标准：•在公司内已有至少一年的培训讲师工作经验，表现优秀；•在过去一年内，以优异的成绩完成了至少3次培训课程；•在公司内外具有较高的学习能力和适应能力。
3. 最受学员欢迎培训讲师奖候选人需满足以下标准：•在过去一年内，以优异的成绩完成了至少3次培训课程；•在学员评价中，得分平均值不低于9.5分；•在公司内外具有较高的个人魅力和亲和力。
4. 最佳培训讲师团队奖候选团队需满足以下标准：•至少包含3个培训讲师，且在过去一年内共同完成了至少10次培训课程；•在学员评价中，所有课程的得分平均值不低于9.0分；•在公司内外具有较高的协作能力和团队精神。
奖项颁发时间和方式•预计在每年的公司年会上进行颁发；•最佳培训讲师奖、最具潜力培训讲师奖、最受学员欢迎培训讲师奖，将各设立一个获奖名额，由人事部门按照评选标准进行筛选评选，并由公司高层领导亲自颁发；•最佳培训讲师团队奖，将设立一个获奖名额，由公司高层领导根据评选标准进行综合考虑并决定，由人事部门和培训部门领导共同颁发。
结语基于本培训讲师颁奖方案，我们希望每一位讲师都可以更好地为公司的发展和学员的成长做出贡献，实现自身价值的最大化。
我们相信，通过这样的激励和鼓励，我们的讲师团队一定会更加奋发向前，迎来更加辉煌的明天！。
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关于开展“金牌讲师”评选的活动方案
为进一步夯实公司基础管理，紧紧围绕全员素质提升的主线，以拓宽管理思路为出发点，全面提升基层班组长及各级管理人员的讲课水平、PPT课件制作水平，公司决定全面开展“金牌讲师”评选活动，具体内容通知如下：
一、活动时间：2016年XX月XX日-2016年XX年XX日
二、评选内容：一级讲师、二级讲师、金牌讲师
三、开展方式及内容
（一）各车间、中心每月组织开展一次“一小课”评比活动，将本车间月度优秀讲师在次月3号前上报党政办公室备案（每月上报人数不得多于3人，报名表见附表1）。
党政办公室每季度组织开展一次公司级“一小课”评比活动，比赛前三名获得公司级金牌讲师荣誉称号，鼓励奖获得公司级二级讲师荣誉称号。
（二）各车间、中心严格按照“一小课”评分标准（见附表2）开展小课比武，本单位月度胜出者即为公司一级讲师，同时获得参与公司级金牌讲师评选资格。
（三）各车间、中心可将“一小课”评比活动与日常工作相结合，例如：将“一小课”与观摩会、岗位练兵、班组“四会”、班组安全活动、班组日常培训学习等工作相结合，内容不限、形式不限，讲课人员需遵循“一小课”基本流程、能独立制作PPT课件、条理清楚、逻辑思维强。
四、评选标准
（一）一级讲师
1.在本单位工作1年，从事本岗位6个月以上，能独立制作PPT培训课件，逻辑清晰、思维敏捷；
2.刻苦学习各专业知识、勤于思考、有创新精神；
3.讲课内容针对性强、目标明确、具体，不脱离实际工作；
4.课程内容设计合理、重点突出、授课方法得当，讲课过程中能适当用运“八大机制”；
5.授课人授课语言准确、流畅、简明、得体，举止文明、仪容仪表干净整洁。
（二）二级讲师
1. 在本单位工作满2年，从事本岗位满1年以上，在一级讲师评选的基础上要求授课人语言表达能力强、感染力强，能独立制作质量较好的PTT课件；
2.对所讲专业课件具有系统、坚实的基础理论和专业知识，具备比较扎实的授课基本功和较强的教学组织能力；
3.心理素质强、举止大方自然、衣着整洁、精神饱满；
4.时间控制合理、授课方法多样、能够充分与现场听课人员互动交流；
5.逻辑条理性强、详略得当、重点突出。
（三）金牌讲师
1. 在本单位工作满3年，从事本岗位满1.5年以上，获得过2次及以上一级讲师荣誉称号，独立制作PPT课件达到5五次以上；
2.具有较强调动气氛的能力和案例分析能力，能够设计教程并运用课堂讨论、案例分析、模拟游戏、角色扮演等各种手法实现学员对课程内容的良好吸收；
3. 能经常不断更新课程内容、开发新的教学工具；
4. 拥有独立、开创性的授课方式，具备扎实的专业理论功底和丰富的授课实践经验，热衷于培训授课。
五、评选否决条件
（一）“一小课”授课课件由他人代替制作一经发现本季度不得参加讲师评选活动；
（二）授课人发生违章违纪或打架斗殴治安事件，并经相关部门核定属实的；
（三）授课人出现综合治理事件被他人投诉或被公司相关部门查证属实的；
（四）获得“金牌讲师荣誉称号”后发生以上任一项条款的，将免去获得的荣誉及相关待遇，并不得再参与本年度“金牌讲师”的评选。
六、相关要求
（一）各部门需高度重视本次活动并积极参与；
（二）各中层管理人员以培养优秀讲师为目标，勤学习、多总结、善分享，将自身的授课技能和专业知识毫无保留的传递给各基层员工；
（三）未尽事宜由党政办公室负责解释。
附件2：
一小课评分标准
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