讲师评选方案
内部讲师选拔方案
内部讲师选拔方案引言作为公司的一名人力资源经理，我发现我们的公司需要拥有更多的资深内部讲师来培训员工和提升他们的技能。
为了达到这个目标，我制定了这个内部讲师选拔方案，让公司员工自愿参与，挑选最优秀的人才，成为我们的内部讲师。
应用背景在现代企业中，培训和发展员工已经成为一项非常重要的工作。
这是因为员工的技能水平直接影响公司的业务表现和市场竞争力。
在高速发展和变革的市场环境中，公司需要不断提高员工的技能和知识，以应对变化和挑战。
内部讲师是指由公司内部选拔的、经过培训和考评的、能够为其他员工提供有价值的教学的员工。
他们能够以低成本、高效率、高质量的方式为公司培训员工，让员工更快地掌握新技能、新知识，提高生产效率和工作质量。
选拔流程第一阶段：自愿报名这是内部讲师选拔的第一步，公司员工可以根据自己的兴趣、技能和知识来报名。
在报名表中，员工需要说明他们希望成为讲师的方向、内容和可用性。
他们还需要简要介绍自己的个人背景、教学经验和技能，以便我们更好地了解他们的特点和优势。
第二阶段：初筛在自愿报名阶段结束后，我们将按照报名表的内容对所有报名人员进行初步筛选。
我们会根据以下标准来评估报名人员是否符合内部讲师的基本资格：•在公司工作满 1 年以上•有良好的个人职业素养和态度•有丰富的专业知识和技能•能够开展教学工作，并取得较好的反馈第三阶段：线下面试在初筛阶段中，我们将筛选出最符合基本资格要求的候选人进行线下面试。
面试将由公司的管理人员和培训专家组成的小组进行。
面试的目的是确定候选人的教学能力、知识水平、沟通能力，判断是否有潜力成为内部讲师。
第四阶段：培训&评估在线下面试通过后，我们会为所有候选人组织培训，包括讲师技能培训、教学课程设计和教学评估等。
在培训阶段结束后，我们将安排候选人进行教学实践，进行教学效果评估。
内部讲师的角色和职责内部讲师在公司内担任重要的教学角色，他们需要为公司员工提供有关业务知识、工作技能等方面的教育，提高员工的业务水平和工作态度。
公司内部讲师选拔方案
公司内部讲师选拔方案一、背景与目标随着企业的发展壮大，培养和提升员工的能力已经成为企业的重要任务。
为了更好地满足员工的学习需求，公司计划选拔一批优秀的内部讲师，同时提升他们的培训能力和专业素养，以便能够更好地进行内训工作。
二、选拔条件1.公司内部员工，年龄在25-45岁之间；2.工作稳定，综合素质较高，形象优秀；3.具备良好的沟通能力和表达能力；4.具备一定的专业知识和相关工作经验；5.具备较强的组织能力和执行力；6.有教学或培训经验者优先考虑。
三、选拔流程1.信息发布公司通过内部通知、邮件群发等方式，公布讲师选拔计划及相关要求，同时鼓励员工积极参与。
2.报名申请符合条件的员工填写申请表格，并提交相关证明材料，包括个人简历、学历证明、培训经历等。
3.资格初审由选拔组对报名人员的申请材料进行初步审核，筛选符合条件的人员进入下一环节。
4.面试通过面试环节，选拔组对报名人员进行综合评估。
面试环节主要分为以下几个方面：（1）个人素质评估：评价报名人员的形象气质、态度和语言表达能力等；（2）专业知识评估：考察报名人员的相关专业知识水平和工作经验；（3）教学能力评估：通过模拟教学、教学案例分析等方式，考察报名人员的教学能力和培训经验；（4）组织管理能力评估：评估报名人员的组织能力、执行力和抗压能力等。
5.培训与考核选定的内部讲师将进行一系列培训，包括教学技能培训、讲师素质提升等，以提高其教学能力和专业素养。
培训结束后，对讲师进行考核，确保其能够胜任内部培训工作。
6.正式任职经过培训与考核后，选拔组将根据考核结果和岗位需求，决定最终的内部讲师名单，并将其任命为公司内部讲师，配备相关培训资源和支持。
四、激励措施为了激励内部讲师的积极性，公司将实施以下措施：1.提供培训和学习机会，提升内部讲师的专业技能和知识水平；2.建立良好的师徒制度，让讲师能够与高级导师进行交流和学习；3.给予内部讲师一定的职称和薪酬待遇的提升；4.优先考虑内部讲师参与重要的培训项目，提高其知名度和影响力。
内部培训讲师竞聘和评级方案
内部培训讲师竞聘和评级方案一、背景介绍随着企业竞争的日益激烈，员工的学习和发展变得越来越重要。
为了提高员工的专业技能和知识水平，内部培训成为了企业发展的必要组成部分。
内部培训讲师的角色也变得越来越关键。
为了选拔和评价讲师的能力和水平，制定一套科学、公正的竞聘和评级方案，对于提高培训质量和效果有着积极的作用。
二、竞聘程序1.公告发布企业内部向员工公布培训讲师的竞聘公告，内容包括竞聘的条件和要求、报名方式、评审标准等。
2.报名申请有意竞聘的员工需向人力资源部门提交相关申请材料，包括个人简历、培训经验、培训成果等。
3.选拔面试人力资源部门组织选拔面试，采用多元化的面试方式，包括个人陈述、案例分析、教学模拟等。
面试环节主要评估竞聘者的表达能力、教学能力、知识水平和应对能力。
4.认定考核根据面试结果，人力资源部门将评选出适合担任讲师的候选人。
候选人将进行一段时间的培训实践和试讲，通过与学员和观众的反馈，进一步考核候选人的能力和水平。
5.正式任命候选人通过认定考核后，人力资源部门将正式任命其为内部培训讲师，并颁发相应的证书。
三、评级标准1.教学能力评估讲师的教学技巧、讲课过程和方法、互动能力以及学员评价等方面。
采用观察法和问卷调查相结合的方式进行评估。
2.知识水平评估讲师的专业知识水平、学习和研究能力、更新知识的能力等方面。
可通过考试、学术资历、学术论文等方式进行评估。
3.工作积极性评估讲师在培训工作中的参与程度、主动性和反馈意见等方面。
可通过个人培训计划的制定和完成情况、参加培训活动的态度和表现等来评估。
4.培训质量评估讲师的培训课程设计、教材编写、培训资料准备等方面。
采用课程评估和学员反馈相结合的方式进行评估。
5.成果评价评估讲师培训效果和学员绩效提升的能力。
通过学员学习成果和绩效改善的调查和评估，评价讲师的培训效果。
四、评级等级根据以上评估标准，将讲师的表现和能力进行评级。
设立五个等级：优秀、良好、合格、待培养和不合格。
公司内部讲师选拔方案
公司内部讲师选拔方案1. 简介公司内部讲师选拔方案是为了提升公司员工的专业技能和知识水平，促进内部培训发展而制定的一系列选拔规定和程序。
通过选拔合适的讲师，能够确保培训内容的有效传达和教学质量的提升。
2. 目标•提升公司培训框架的内训质量和效果•培养和挖掘内部专业人员的讲师潜力•给予员工更多成长机会和发展空间3. 讲师选拔标准为确保讲师能够胜任培训工作，讲师选拔标准如下：3.1 自身素质•具备良好的沟通能力和表达能力•敬业精神和责任心•具备扎实的专业知识和技能•能够积极面对变化和挑战•有教学经验者优先3.2 评选条件•参与过岗位培训或内部培训项目•取得显著的工作成果或获得相关证书•被部门或同事肯定的表现•获得较高的员工满意度评价4. 讲师选拔流程4.1 推荐阶段员工可通过自荐或他人推荐的方式参与讲师选拔流程。
4.2 申请材料准备申请人需要准备以下材料：•个人简历•岗位培训或内部培训项目经历•工作成果或相关证书•推荐信或同事评价4.3 初审和面试由人力资源部门进行初步筛选和面试，主要考察申请人的素质和能力。
4.4 评审和选拔由公司内部专家和相关部门代表组成的评审委员会对通过初审的申请人进行综合评审和选拔。
4.5 培训和考核被选拔的讲师需接受公司组织的培训，学习教学理论和方法，以及讲师职业道德和行为准则。
培训结束后，将进行一系列实践考核。
5. 讲师权益和义务5.1 权益•被公司委派为讲师的权益•讲课时间的安排和调整•参与公司内部培训项目的机会5.2 义务•严守讲师职业道德和行为准则•不泄露公司的商业机密和内部信息•提升教学质量和效果6. 评估和改进为确保讲师选拔方案的有效性和可持续性，公司将定期进行评估和改进。
评估内容主要包括讲师的教学效果评价和学员的满意度调查。
7. 结论公司内部讲师选拔方案能够提升培训的质量和效果，培养和挖掘公司内部讲师的潜力，给予员工更多的成长机会和发展空间。
公司将不断优化和改进该方案，以满足不断变化的培训需求和提升员工的综合素质。
年度讲师定级方案
年度讲师定级方案一、背景介绍为了进一步提高公司的培训质量和提高培训师的素质，公司计划实行年度讲师定级方案。
二、方案内容1. 讲师资质认证公司将对每个讲师进行资质认证，应聘讲师需要提交个人简历、授课视频以及教学设计方案等材料，经过公司专家评审，通过则认定为讲师资格。
2. 讲师分级评定公司将对讲师进行分级评定，包括初级讲师、中级讲师、高级讲师和特级讲师等级。
讲师每年进行一次定级评定，评定时将综合考虑讲师在授课质量、师德师风、学员反馈以及对公司贡献等方面的表现。
3. 讲师定级标准公司对讲师的定级标准如下：•初级讲师：授课熟练度高，能够有条不紊地组织教学。
在教学过程中能够严格把控时间，保持学员的学习兴趣。
师德师风健康向上，学员反馈良好。
•中级讲师：授课能力强，组织能力强，在教学中能够根据学员的实际情况及时调整内容和进度。
师德师风表现出色，学员反馈非常好。
•高级讲师：除了掌握一定的教学技巧和组织能力外，还具有较高的表达能力和语言魅力，能够激发学员学习的兴趣。
积极参与公司的培训和项目活动，师德师风高尚，学员反馈极佳。
•特级讲师：在授课过程中能够将复杂的知识点、思想和理念形象化、生动化，达到了很高的授课水平。
在课程设计和实施方面有自己的独特见解和方法，是学员的学习和实践的指导者。
同样也是公司的培训标杆和楷模，树立了公司的品牌形象。
4. 奖励机制公司将根据讲师的级别，制定对应的奖励机制，每年颁发相应的证书和奖金，同时，高级和特级讲师还会被列入公司的优秀员工名单。
三、方案实施流程1. 讲师资质认证公司将在每年年初安排讲师资质认证，为公司内部现有和外聘讲师提供机会进行申请认证。
认证的具体流程将在认证通知中统一说明。
2. 讲师分级评定公司将委派专家组成评审委员会，对所有申请参评的讲师进行综合评定，如需现场演讲或面试等，评定委员会将提前通知。
确定讲师的级别后，将在公司内部统一公示。
3. 奖励发放讲师定级评定结束后，公司将根据讲师的级别和方案实施流程中规定的奖励机制，为讲师发放奖金和证书，并在公司内部及时公布。
内部讲师选拔方案
内部讲师选拔方案背景随着公司业务的不断发展和人员流动，培养和选拔优秀讲师已成为公司发展和战略规划的必要条件。
优秀的讲师不仅能够提高公司内部员工的专业水平，还能够提高公司整体的竞争力。
因此，本文将详细介绍公司内部讲师选拔方案。
方案申请条件1.具有一定的教学经验和教学技能；2.具备较强的沟通能力和人际交往能力；3.具有相关领域的知识和研究经验；4.具备团队协作精神和实战能力。
申请流程1.提交个人简历，包括个人基本信息、教育背景、工作经验、技能特长等；2.提交申请表，包括申请理由、教学宣言、教学计划等；3.等待面试通知；4.参加面试，由评委组成的评审委员会根据面试表现进行评选；5.面试通过后进行试讲。
选拔标准1.教学能力：教学能力是衡量内部讲师水平的重要标准，包括教学方法、授课效果等方面；2.专业水平：内部讲师要具备较高的专业水平，包括理论知识掌握、行业前沿、案例分析等方面；3.沟通能力：内部讲师需要具备较强的沟通能力，包括与人沟通和与团队沟通等方面；4.团队合作：内部讲师需要具备团队合作能力，包括承担团队任务、协作沟通等方面。
任期和奖励1.任期：内部讲师的任期为一年，一年后需要重新申请；2.奖励：内部讲师表现优秀的，将获得相应的奖励和荣誉称号，如优秀讲师和杰出讲师等。
总结以上是公司内部讲师选拔方案的详细介绍。
公司希望通过该方案，选拔和培养更多的优秀讲师，为公司的发展和战略规划提供良好的支持和保障。
在未来的发展中，公司将持续关注内部讲师队伍的建设和培训，不断提高讲师队伍的素质和水平，为公司的业务发展奠定坚实的基础。
公司内部讲师选拔方案
公司内部讲师选拔方案1.背景和目的在现代企业中，内部培训和发展已成为提高员工绩效和职业发展的重要手段。
为了满足员工对知识和技能的需求，公司需要选拔和培养一支具备专业知识和教学能力的内部讲师队伍。
本方案旨在制定一套科学合理的选拔方案，用于挑选潜在的内部讲师，并为其提供培训和发展机会。
2.选拔标准2.1专业知识：内部讲师应具备优秀的专业知识，在自己所负责的领域内拥有深厚的理论知识和实践经验。
2.2教学能力：内部讲师应具备优秀的教学能力，包括教学设计、讲课技巧、师生互动等方面的能力。
2.3沟通能力：内部讲师应具备良好的沟通能力，能够与员工建立良好的关系，理解员工需求并能够有效地传达自己的知识和观点。
2.4团队合作能力：内部讲师应具备团队合作能力，能够与其他培训师和部门合作，共同完成公司培训目标。
2.5品德素质：内部讲师应具备良好的品德素质，做到以身作则，诚实守信，严于律己。
3.选拔程序3.1提名阶段：公司员工可以自荐或被他人推荐为内部讲师候选人。
推荐人需要提供必要的推荐理由和推荐信。
3.2甄别阶段：由公司培训部门或专业推荐委员会对提名的候选人进行综合评估，包括组织面试、考核以及向候选人收集反馈意见等。
3.3培训阶段：选拔出的内部讲师候选人需接受一定的师资培训，包括教学设计、讲课技巧、师生互动等方面的培训。
培训过程中，需要对培训效果进行评估，挑选出最具潜力和发展前景的内部讲师。
3.4最终选拔：由专业推荐委员会根据候选人的综合表现、培训成绩以及员工评价等因素，选出最终的内部讲师，进行任职安排。
4.培训和支持4.1培训计划：公司将为内部讲师提供一套完整的培训计划，包括教学设计、讲课技巧、师生互动等方面的培训。
4.2师徒制度：公司将建立师徒制度，由有丰富讲师经验的内部讲师担任新晋讲师的导师，进行一对一指导和培训。
4.3经验交流会：公司将定期组织内部讲师进行经验交流会，分享教学方法、案例和心得体会，促进彼此学习和进步。
讲师选拔考核方案
讲师选拔考核方案1. 背景对于一个培训机构来说，讲师的能力和素质是直接决定培训效果的重要因素之一。
因此，一个好的讲师选拔考核方案显得尤为重要。
本文旨在设计一种科学、公正、有效的讲师选拔考核方案，为培训机构合理选拔和评估讲师提供一定帮助。
2. 招聘需求分析在确定讲师选拔考核方案之前，我们必须首先分析招聘需求，包括职位要求、岗位职责、工作时间、薪资待遇等因素。
只有充分了解招聘需求，制订出的方案才能具有针对性和有效性。
3. 讲师选拔考核方案根据培训机构的实际情况和招聘需求，我们制订了以下讲师选拔考核方案：3.1 简历初审根据招聘需求和岗位要求，首先进行简历初审，筛选出符合条件的候选人，并通知其参加面试。
3.2 面试环节3.2.1 自我介绍候选人初入场时，要求其先进行10分钟左右的自我介绍，介绍内容包括个人经历、教育背景、专业技能以及优劣势等。
3.2.2 主题演讲为了考核讲师的教学能力，要求候选人进行20分钟左右的主题演讲，展示其教学风格、教学方法、教学效果以及对相关专业知识的掌握程度。
3.2.3 课堂教学考核过程中，要求候选人进行一次真实的课堂教学，由专业人员进行评估和论证。
评估内容主要包括教学内容的设计、教学方法的选择、教学效果的评估以及教学态度等因素。
3.2.4 技能测试技能测试是考核阶段的最后一项环节，主要是通过相关测试项目考核候选人的教学技能和专业技能是否达到招聘要求。
3.3 评估和录用针对每位参加考核的候选人，根据其在各个环节的表现进行评估，同时综合考虑其教学能力、教学经验、教学水平、教学态度等因素，最终确定录用候选人。
4. 方案的优势制订本方案的主要优势如下：4.1 具有针对性本方案在前期通过对招聘需求的分析和招聘岗位的要求，具有很强的针对性，在选拔过程中能够尽可能发掘候选人的优势和潜力。
4.2 公正、客观本方案面试和教学考核的过程都由专业人员进行监管和评估，保证了考核结果的公正性和客观性。
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深圳市XXXX股份有限公司SHENZHEN HORN AUDIO CO.,LTD
制
造
部
讲
师
认
证
方
案
Audio工程
策划人：XX
二〇一五年九月二十一日
目录
一、活动方案说明 (3)
二、活动目的 (3)
三、活动整体简介 (3)
四、活动具体介绍 (3)
五、奖励方式 (6)
一、制造部讲师认证方案说明：
为推动制造部各层别、各类别培训工作，有效传承企业相关的技术和知识。
特开展制造部讲师队伍的选拔与培训工作。
内部讲师队伍既有助于将知识沉淀和转化，又有助于将知识传播和分享。
特制定本计划方案。
二、活动目的
1.选拔制造部讲师队伍。
2.提升内部整体授课能力。
三、活动整体简介
（一）、组织机构
总指挥：XX
负责人：XX、XX、XX
（二）、活动事项介绍
主办单位：生产
活动时间：2015-10-6
活动地点：培训室（暂定）
适用范围：生产全员
活动主题：主题不限，内容积极向上
试讲时间：10-15分钟
四、活动具体介绍：
（一）评选范围及要求
本次内部讲师评选面向Audio生产所有员工，评选采取公平、公开、公正的原则。
没有职能，岗位、级别限制。
符合以下条件者均可参加。
1）认可公司企业文化，有较高的忠诚度；
2）对培训工作有浓厚兴趣
3）热爱培训事业，喜欢分享，渴望得到自我发展；
4）具有良好的表达能力和逻辑思维能力。
（二）评选流程
总体流程：（自荐/推荐）报名——组织培训——试讲评选——颁发内部讲师证书
1、报名程序
可以个人自荐或由所在部门推荐报名。
直接发邮件至精益组报名。
2、培训讲师培训
组织报名人员参加《如何做培训讲师》相关培训。
3、试讲准备
参选人自行准备10-15分钟的课件内容，自行开发课件、讲义，准备道具等。
制作完毕将所有资料提交至精益组保存。
精益组提前三天将各选手具体试讲时间、次序以邮件形式通知各选手。
试讲要求：
1）试讲前要认真备课，熟悉讲义，同时要坚定信心，为试讲做必要的思想准备和业务准备
2）试讲时应严格按照正常培训课程的要求进行，从容稳重，沉着冷静，一切跟正式培训一样。
3）依据讲义进行讲解，重点突出，有条不紊，合理分配时间，注意前后环节的衔接，体现讲与练的结合，做到过程完整。
4、试讲评审会：
精益组安排试讲，讲师评审小组现场对讲课人员进行评估打分。
（内部培训师试讲评审表见附件）
试讲流程
1）候选人自我介绍
2）评审团针对个人背景进行提问（不超过3分钟）
3）候选人15分钟试讲
4）3分钟的相关问题提问与评价
5、主持人根据评选结果，核准内训师名单，公布选手试讲分数结果（总分
100分，65分以上合格）
（三）、内部讲师晋升及管理
1、内部讲师分为初、中、高级讲师三个级别；后续每年1月进行内部讲师
评定审核。
讲师可以通过内部讲师级别评审而挑战更高级别。
2、晋升条件
原则上只允许逐级晋升，不可跳级；
1）内部讲师及其主打课程定期公布，各部门可根据工作需要邀约培训，邀约双方时间由精益组进行协调与安排。
2）公司内部培训的课题如涉及内部讲师授课范围的，由精益组统一安排内部讲师讲授，内部讲师授课范围暂不支持的内容，授课人可由部门安排。
3）内部讲师有义务自觉进行所属领域的知识传播，协助所在部门领导，组织本部门培训工作开展。
4）内部讲师需定期开发及维护所讲课程，及时更新相关数据及具有时效性的信息。
5）内部讲师负责参与公司年度培训需求调查、培训计划的制定及年度培训效果评估、总结等工作，对培训方法、课程内容等提出改进建议，协助精益组完善公司内部
培训体系。
4、下列情况不在内部讲师授课激励范围之内：
1）授课人数低于15人不在有效激励范围。
2）内部讲师本部门、直接下属讲授不在有效激励范围。
3）内部讲师在本职工作范围内的相关培训不在有效激励范围。
5、内部讲师的管理
1）档案管理
➢建立内部讲师基本档案：内容包括基本概况、专长、课程、评审时间、评审成
绩、等级等。
➢建立内部讲师授课档案：内容包括授课信息（时间、学员、课程等）、培训效果评分等。
➢内部讲师所讲课程档案：课件（PPT），教案，试题及评估方案均需在人力资源部备案。
2）学习及活动管理
➢不定期组织专业学习，组织评审评定，组织相关活动，并统计参与情况。
➢内部讲师精品课程进行定期宣传，利用板报、通知、邮件。
3）保密管理
➢内部讲师不得以任何形式泄露公司涉密课件、数据、流程等内容。
4）内部讲师的降级及退出机制
1)内部讲师年度进行考核，考核结果不符合相应级别标准的将予以降级，初级讲
师不符合标准则自动退出讲师队伍。
降级或退出的人员如需再次加入或升级仍
旧参见评审及评级机制进行办理。
2)内部讲师一年内对认证课程要有培训，如果一年内对认证课程没有培训，则需
要重新认证该课程。
五、奖励方式
1、通过讲师认证人员，将颁发内部讲师资格证书；
批准：审核：确认：制定：
内部培训讲师选拔（参选）评估表
讲师姓名：培训课程名称：课程时间：。