教科版物理必修2 第四章 第1节功 3 变力功的计算(讲义)

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高中物理必修二_第四章第一节_功

高中物理必修二_第四章第一节_功

练习2: 一个质量为150kg的物体,受到与水平方向成 α=37°角的斜向右上方的拉力F=500N的作用,在水 平地面上移动的距离为X=5m,物体与地面间的滑动 摩擦力f=100N,求各个力对物体所做的功?
探究3:总功的求法


(1)求出各个力所做的功,则总功等于各个力 所做功的代数和。 (2)先求出各个力的合力,则总功等于合力所 做的功。
d、功是过程量
e、功是标量
练习1:下列关于力做功的说法中,正确的是( BE)
A.人用 300 N 的力将足球踢出,球在空中飞行了 40 m, 则人对足球做功 1200 J
B.人用力推物体,但物体未被推动,人对物体做功为零 C.物体竖直上升时,重力不做功
D.只有恒力才能做功,变力不能做功
E.行星绕太阳在圆轨道上运行时,引力对物体不做功
4.功是标量,但有正负。功的正负只表示力做 功的效果, 既不表示方向 ,也不表示大小。即: 表示是动力或阻力做功。
思考:比较-8J的功与5J的功大小?
练习3.物体在合外力作用下做直线运动的 v-t 图象如图 所示.下列表说法正确的是(
A )
A.在 0~1 s 内,合外力做正功 B.在 0~2 s 内,合外力总是做负功
1、做功的两个不 可缺少的因素
2、功的计算
作用在物体上的力
在力的方向上发生了一段位移
W = F X cosα
a、功一定要指明是哪个力对物体做的功 b、力必须是恒力 c、 功是标量
3、总功的求法:
(1)求出各个力所做的功,则总功等于各个力所做功的代数和。 (2)先求出各个力的合力,则总功等于合力所做的功。
①求出各个力所做的功,则总功等于各个力所做功的代数和. ②求出各个力的合力,则总功等于合力所做的功.

教科版高中物理必修2课件 4 功课件

教科版高中物理必修2课件 4 功课件

四、功的计算 1、摩擦力的方向:
4、摩擦力做功
静摩擦力的方向与相对运动趋势的方向相反 滑动摩擦力的方向与相对运动的方向相反 2、摩擦力的方向一定与运动方向相反吗? 不一定,可以相反,可以相同,也可以不再一条直线上
3、摩擦力一定做负功吗? 例3、质量为M的木板放在光滑水平面上,如图3所示.一个质量为m的滑块 以某一速度沿木板表面从A点滑至B点,在木板上前进了l,同时木板前进 了x,若滑块与木板间的动摩擦因数为μ ,求摩擦力对滑块、对木板所做的 功各为多少?滑动摩擦力对滑块、木板做的总功是多少?
关键点:如何理解"力方向的位移"
公式可以表达为W=F·xcosα ,表达的意义是功等于沿力F与F方向的位移 的乘积。
公式可以表达为W=Fcosα ·x,表达的物理意义是功等于沿位移方向的力 与位移的乘积。
一、功的概念 3.功的定义 力对物体做的功等于力的大小、位移的大小、力和位移夹角的余弦这三者 的乘积。 4.功的公式
探究1 力做功的要素
物体 静止
只有力没有位移,力不做功
哦!
力与位移方向相同,力做功
力与位移方向垂直,力不做功
有力有位移, 拉力做功
思考:在什么条件下说力对物体做功了?
概括归纳
一、功的概念
1. 功的概念
一个物体受到力的作用,并且在力的方向上发生了一段位移,则这个力 对物体做了功 。
2.做功的因素 一是作用在物体上的力;
N
解:方法一、先求每个力做功再求合力做功
重力做功:WG 支持力做功: WN
mgLsin 370 60J
f
0
mg
摩擦力做功:Wf mgcos370 L 40J 所以,合力做功:W合 WG WN Wf 20J

教科版高中物理必修二4.1《功》ppt课件

教科版高中物理必修二4.1《功》ppt课件

借题发挥 (1) 抓住做功的两个因素判断各个 力的做功情况. (2) 根据力和物体在力的方向上的位移关系判 断功的正负.
【变式1】 下列说法中正确的是 ( ). A.力对物体做正功还是做负功,取决于力 和位移的方向关系 B.力做功总是在某过程中完成的,所以功 是一个过程量 C.功是矢量,正、负表示方向 D.功是标量,正、负表示外力对物体做功, 还是物体克服外力做功
三、功的正负、合力的功 正功和负功 力F与位移x方向的夹角为α,则根据功的公 式W=Fxcos α可知: (1)当α=90°时,cos α=0,W=0.表示力F 垂直x 的方向 不做功 的方向跟位移 时,力 F ; 正 (2) 当 0≤α<90°时, cos α>0 , W>0. 表示力 F 对物体做 功; (3)当90 cos α<0 ,W<0.表示 负 °<α≤180°时, 物体克服力 F做功 力F对物体做 功,也可以 说 .
一、做功与能量的变化 位移 力的方向 如果物体受到力的作用,并在 上发 生了 ,我们就说力对物体做了功. 能量的变化 做功总是与 密切相关,做功的过 程就是能量变化的过程.
二、功 力的方向 力 做功的两个不可缺少的因素: 和物体在 上发生的位移. 功的计算 力的大小 (1) 力 的 方 向 与 位 移 方 向 一 致 时 , 功等于 与 位移大小 的 乘 积W=Fx , 公 式 为: . 力与位移夹角的余弦 (2)力的方向与位移方向成某一角度 α时,力 力的大小 位移的大小 对物体做的功等于 W=Fxcos、 、 α 这三者的乘积,公式为: . 焦耳 (3) 功的单位:在国际单位制中,功的单位 J 是 ,简称焦,符号是 .
如已知物体受力中有的不做功有的虽做功但方便求得该力的功如重力的功时选择ww三相互作用力的功作用力和反作用力有等大反向的关系但是它们分别作用在两个不同的物体上两个力的作用点所产生的位移的大小并不一定相同因此两个力所做的功并不一定相同功的正负也不确定会出现多种情作用力与反作用力均做负功

教科版物理必修2 第四章 第3-4节势能;动能 动能定理1 势能和动能 (讲义)

教科版物理必修2 第四章 第3-4节势能;动能 动能定理1 势能和动能 (讲义)

教科版物理必修 2 第四章第3-4节势能;动能动能定理1 势能和动能(讲义)高中物理势能和动能知识点考纲要求题型说明势能和动能1. 理解动能和势能的概念;2. 掌握动能和势能的计算;3. 理解功是能量转换的量度。

选择题、计算题属于高频考点,是最基本的能量形式,高考中通常结合动能定理、功能关系、机械能守恒、能量守恒进行考查。

重点:动能和势能的计算。

难点:动能和势能的影响因素。

项目类别动能重力势能弹性势能定义物体由于运动而具有的能物体由于被举高而具有的能弹簧由于形变而具有的能表达式221mvEk=mghEp=2121kxE=影响因素质量、速度质量、高度劲度系数、形变量多少,外界对物体做功多少,自身能量就增加多少。

注意:我们所关注的不是物体具有多少能量,而是物体的能量转化了多少。

不同形式的能量转化对应着不同力做的功。

例题 1 一质量为m 的物体由静止开始下落,由于受空气阻力影响,物体下落的加速度为g 54,在物体下落高度为h 的过程中,下列说法正确的是( )A. 物体的动能增加了mgh 54 B. 物体的机械能减少了mgh 54 C. 物体克服阻力所做的功为mgh 54 D. 物体的重力势能减少了mgh 54 思路分析:根据牛顿第二定律45mgf ag m -==,根据运动学公式,下落h 高度的速度为2v ah =所以214mv mgh 25k E ==,故A 选项正确;重力势能减少了mgh =∆P E ,故机械能减少量mgh 51=∆E ,故B 选项错;同时可知阻力15f mg =,所以阻力做负功,也就是克服阻力做功为f 1mgh 5W fh ==,故C 选项错,由上面分析知,物体重力势能减少量等于重力做的功即mgh ,D 选项错。

答案:A例题2 某人用100N 的力将一质量为50g 的小球以10m/s 的速度从某一高处竖直向下抛出,经1s 小球刚好落地,不考虑空气阻力,选地面为零势能点,g =10m/s 2。

教科版高中物理必修2 第4章第1节功(共26张PPT)22优秀课件1

教科版高中物理必修2 第4章第1节功(共26张PPT)22优秀课件1

解析:对子弹受力分析可知,子弹受到木块对它 的作用力F是阻力,与子弹发生的位移方向相反, 子弹发生的位移大小是x+d,方向与木块(子弹) 运动方向相同,对子弹而言,力与位移夹角α= 180°,所以木块对子弹的摩擦力做的功是:W= F(x+d)cos180°=-F(x+d). 由牛顿第三定律知,子弹对木块的反作用力大小 也是F,其方向与木块发生的位移x方向相同,故 子弹对木块的摩擦力做的功是:W=Fxcos0°=
A.加速时做正功,匀速时不做功,减速时做 负功
B.加速时做正功,匀速和减速时做负功 C.加速和匀速时做正功,减速时做负功 D.始终做正功
例题3 利用斜面从货车上卸货,每包货物的质量m=20kg,斜 面倾斜角α= 370 ,斜面的长度L=0.5m,货物与斜面间 的动摩擦因μ=0.2,求货物从斜面顶端滑到底端的过程 中受到的各个力所做的功以及合外力做的功。取g=10m/s2
例2:在水平面上,有一弯曲的槽道AB,槽道由半 径分别为R/2和R的两个半圆构成(如图4-3),现用 大小恒为F的拉力将一光滑小球从A点沿槽道拉至B 点,假设拉力F的方向时刻均与小球运动方向一致, 那么此过程中拉力所做的功为( )
图4-3
A.零
B.FR
C.32πFR
D.2πFR
解析:选 C.虽然拉力方向时刻改变,为变
图4-1-13
【精讲精析】 绳对物体的拉力虽然大小不变, 但方向不断变化,所以不能直接根据W= Fxcosα求绳的拉力对物体做的功. 由于不计绳与滑轮的质量及摩擦,所以恒力F做
的功和绳对物体的拉力做的功相等.此题可以通 过求恒力F所做的功求出绳对物体的拉力所做的 功.由于恒力F作用在绳的端点,故需先求出绳 的端点的位移x,再求恒力F的功. 由几何关系知,绳的端点的位移为:

高中物理第四章机械能和能源第1节功3变力功的计算学案教科版必修2(2021年整理)

高中物理第四章机械能和能源第1节功3变力功的计算学案教科版必修2(2021年整理)

高中物理第四章机械能和能源第1节功3 变力功的计算学案教科版必修2编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中物理第四章机械能和能源第1节功3 变力功的计算学案教科版必修2)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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变力功的计算考点课程目标备注变力功的计算1.掌握恒力功的计算;2. 掌握变力功的计算方法。

功是能量转化的量度,从能量的观点解题又是高中阶段的重要解题方法,因此恒力功和变力功的计算是高考的必考考点,而且在高考中占有较大的比重,主要结合动能定理、机械能守恒、功能关系等知识点进行考查.二、重难点提示:重点:1. 恒力功的计算;2。

变力功的计算方法。

难点:变力功的计算方法。

一、恒力功的计算1。

对于公式:cosW Flα=的注意事项(1)F必须为恒力:大小和方向都不变;(2)l为相对地面的位移。

2。

计算方法(1)(cos)W F lα=:把位移分解到力的方向上,直接用力和物体在力的方向上的分位移的乘积;(2)(cos)W F lα=把力分解到位移方向,直接用位移和分力的乘积计算。

二、变力功的计算1。

微元分析,化“变"为“恒”,运用公式cosW F lα=∆计算所谓微元分析,就是将变力做功的空间(位移)无限划分为相等的小段,这样,在每个小段里,变力便可看作恒力,每个小段里的功可由公式cosW Flα=计算,整个过程中变力的功就是各小段里“恒力"功的总和,即cosW F lα=∆∑。

适用条件:解决力大小不变,方向总与运动方向相同或相反的变力的做功问题。

新教科版高中物理必修2第四章第1节功(32张ppt)


v/ms-1
1 a
01
t/s
(3)在行李做匀加速运动的时间t1内,传 x1
Δx
送带运动的位移为x传=vt1=1m
滑行痕迹的长度为Δx=x传-x1=0.5m
x传
(相对滑动的距离)
(4)在匀加速直线运动阶段摩擦力对行李做正功,设摩
擦力对行李做功为W
则:W=fx1 代入数据得:W=2J
拓展:(1)滑动摩擦力和静摩擦力都可以对物体不做功.
例2:在水平面上,有一弯曲的槽道AB,槽道由半 径分别为R/2和R的两个半圆构成(如图4-3),现用 大小恒为F的拉力将一光滑小球从A点沿槽道拉至B 点,若拉力F的方向时刻均与小球运动方向一致, 则此过程中拉力所做的功为( )
图4-3
A.零
B.FR
C.32πFR
D.2πFR
解析:选 C.虽然拉力方向时刻改变,为变
块做——0——功。
f
若小木块随转台一起加速转动而没有相对滑动 ,则小木块受到的摩擦力对木块做——正——功。
例题:水平传送带被广泛地应用于机场和火车站,用于对旅客的行李进行了 安全检查。右图为一水平传送带装置示意图,绷紧的传送带AB始终保持v= 1m/s的恒定速率运行,一质量为m=4kg的行李无初速地放在A处,传送带对
功w2,则( C)
A. w1 > w2
B. w1 < w2
C. w1 = w2
D. 无法确定
一、变力做功
对于变力做功不能依定义式 WFcxos直接求解,但可
依物理规律通过技巧的转化间接求解.
1.可用(微元法)无限分小法来求: 当力的大小不变,力的方 向时刻与速度成某一定角度时,把物体的运动过程分为很多小 段,这样每一小段可以看成直线,认为每小段是恒力做功,先 求力在每一小段上的功,再求和即可.

教科版高中物理必修2 第四章 第1节 功(共27张PPT)


功的大小
分解力 ������ = ������ cos ������ ������ 分解位移 ������ = ������(������ cos ������) W=Fl cosα
力对物体所做的功,等于力的大小,位移的大小、 力与位移夹角余弦这三者的乘积。
功的大小
W=Fl cosα
1.公式中各量的物理意义: F——作用在物体上的力 l——物体的位移
高一物理
4.1 功
功=工 + 力
功的概念起源于早期工业革命的需要,当时的工程师 为了比较蒸汽机的效益,在实践中大家逐渐同意用机器举起 的物体的重量与高度乘积来量度机器的输出,并称之为功.
法国物理学家科里奥利
是世界上首位将“作用力与 受力点沿力的方向的位移的 乘积”称为“运动的功” 为 了纪念他“人们把他的名字 雕刻在法国埃菲尔铁塔上。
拉力做功
牵引力做功 动能增大
重力势能增大 压力做功
弹性势能增大
如果物体在力的作用 下能量发生了变化,则这 个力一定对物体做了功。
初中对功的认识
力与物体在力的方向上通过的距离的乘积 是一个有物理意义的量,物理学中称为机械功 (Mechanical Work),简称功。如果用W表示 功,F表示力,S表示物体在力的方向上通过的距 离。则功的表达式为:
B
F
C
“不劳无功” 力做功必须满足力和沿力的方向移动一段距离。 两者必须具有“同时性”。
判断物体是否做功
F x
在水平方向上搬运一盆花 “垂直无功”
做功要素
功的两个要素
力 物体在力的方向上发生位移
功的大小
1.如果力的方向与物体的运动方向一致,如何计算
这个力做的功?

新教科版高中物理必修2 第四章 第一节 功 教学课件 (共21张PPT)


一、做功与能量的变化
(b)人在下滑 时,什么力对 人做功?能量 怎样变化?
一、做功与能量的变化
(c)箭射出时, 什么力力的作用,并在力 的方向上发生了一段位移,就说力对 物体做了功.
过程量
纹丝不 动!!
有力无位移
无功
Nv 0 L
光滑水平面 G
9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 2:04:13 PM 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 13、志不立,天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
3 FX 2
4.功是标量,没有方向、但是有正负 正负表示力的作用效果: 正功: 表示动力对物体做功
负功: 表示阻力对物体做功 一个力对物体做负功,往往说成物 体克服这个力做功。例如:一个力对物 体做了-6J的功,可以说成物体克服这 个力做了6J的功。
WFX cos
0,cos0,W0,
2
,cos0,W0
2
,co s 0,W0
2
若物体受到多个力的作用,如 何计算外力对物体做的总功? 5.总功的算法

2017-2018学年高中物理教科版必修2教学案:第四章 第1

第1节功1.力和物体在力的方向上的位移是做功的两个因素,做功的过程就是能量变化的过程。

2.功的计算公式:W=Fx cos α,其中α为力F与位移x的夹角,此式一般适用于恒力做功的计算。

3.功的正负是由力和位移的夹角α的大小决定的,反映了作用力是动力还是阻力,动力所做的功为正,阻力所做的功为负。

4.合力对物体所做的功等于各分力对物体所做功的代数和。

一、功的概念及其公式1.做功与能量的变化(1)功的概念物体受到力的作用,并在力的方向上发生了位移,那么力对物体做了功。

(2)功与能量功与能量的变化密切相关,做功的过程就是能量变化的过程。

2.功的计算公式(1)力F与位移x同向时:W=Fx。

(2)力F与位移x有夹角α时:W=Fx cos_α,其中F、x、cos α分别表示力的大小、位移的大小、力与位移夹角的余弦。

(3)各物理量的单位:F的单位是牛顿,x的单位是米,W的单位是牛·米,即焦耳。

二、功的正负合力的功1.功的正负一个力对物体做负功(如-5 J),往往说成物体克服这个力做功(5 J)。

2.合力的功物体受多个力的作用发生了位移,合力对物体做的功等于各分力对物体所做功的代数和。

1.自主思考——判一判(1)公式W=Fx中的x是物体运动的路程。

(×)(2)物体只要受力且运动,该力就一定做功。

(×)(3)物体的受力垂直于它的位移时,该力不做功。

(√)(4)功有正、负值,所以功是矢量。

(×)(5)总功就是所有外力做功的代数和。

(√)(6)甲对物体做功10 J,乙对物体做功-15 J,则甲对物体做功较多。

(×)2.合作探究——议一议(1)举重运动员举起杠铃的过程中,什么力对杠铃做功?能量发生怎样变化?提示:运动员的推力对杠铃做功,在做功的过程中,运动员体内的化学能转化为杠铃的机械能。

(2)下面几幅图片中人或机械做了功的有哪几幅?做功的大小与哪些因素有关?图4-1-1提示:人推小车运动,人对小车做了功;人推汽车,汽车没动,人对汽车没做功;起重机吊起货物,起重机对货物做了功;根据功的定义式可知,做功的大小与力以及在力的方向上的位移的大小有关。

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高中物理变力功的计算一、考点突破:
考点课程目标备注
变力功
的计算 1.掌握恒力功的计算;
2.掌握变力功的计算
方法。

功是能量转化的量度,从能量的观点解题又是高中
阶段的重要解题方法,因此恒力功和变力功的计算是高考的必考考点,而且在高考中占有较大的比重,主要结合动能定理、机械能守恒、功能关系等
知识点进行考查。

二、重难点提示:
重点:
1.恒力功的计算;
2.变力功的计算方法。

难点:变力功的计算方法。

一、恒力功的计算
1.对于公式:cos W Fl α=的注意事项
(1)F 必须为恒力:大小和方向都不变;
(2)l 为相对地面的位移。

2.计算方法
(1)(cos )W F l α=:把位移分解到力的方向上,直接用力和物体在力的方向上的分位移的乘积;
(2)(cos )W F l α=把力分解到位移方向,直接用位移和分力的乘积计算。

二、变力功的计算
1.微元分析,化“变”为“恒”,运用公式cos W F
l α=∆计算
所谓微元分析,就是将变力做功的空间(位移)无限划分为相等的小段,这样,在每个小段里,变力便可看作恒力,每个小段里的功可由公式cos W Fl α=计算,整个过程中变力的功就是各小段里“恒力”功的总和,即cos W F l α=∆∑。

适用条件:解决力大小不变,方向总与运动方向相同或相反的变力的做功问题。

2.转换研究对象,化“变”为“恒”,运用公式cos W Fl α=计算
牵引运动问题中,在一些特定条件下,可以找到与变力功相等的恒力的功,这样,就可
将计算变力的功转化为计算恒力的功,运用公式cos W Fl α=计算。

适用条件:力的大小不变、方向变、位移方向不变。

3.图象法(平均力法)
在直角坐标系中,用纵坐标表示作用在物体上的力F ,横坐标表示物体在力的方向上的位移,如果作用在物体上的力是恒力,则其F -s 图象如图所示。

经过一段时间,物体发生的位移为s ,则图线与坐标轴所围成的面积(阴影面积)在数值上等于对物体做的功。

W=Fs,s 轴上方的面积表示对物体做的正功,s 轴下方的面积表示力对物体做负功(如图所示)。

适用条件:力随位移均匀变化(线性关系)即:F =kx +x 0。

4.等量代换,运用动能定理解。

5.寻找守恒量,运用守恒定律求解。

6.利用平均功率W =Pt 。

说明:4、5、6这三种方法以后将要学习,在后面的学习中会详细介绍。

例题1如图所示,用恒力F 作用在细绳一端,通过光滑的定滑轮把静止在水平面的物体从位置A 拉到位置B ,物体的质量为m ,定滑轮距水平面的高度为h ,物体在水平面上的位置A 、B 时,细绳与水平方向的夹角分别为α、β。

求拉动过程中拉力对物体所做的功。

思路分析:在拉动物体的过程中,人作用在细绳一端的拉力大小、方向均不变,由于定滑轮不改变力的大小,因此,作用在物体上的拉力大小亦保持不变。

在拉动过程中,物体在水平方向发生位移,作用在物体上的拉力的方向与位移方向间的夹角在发生变化,即在拉动过程中,作用在物体上的拉力是变力,若以物体为研究对象,无法用公式αcos Fs W =计算出拉力对物体所做的功。

由于题中的滑轮是光滑的,因此,拉力对物体做的功等于人对细绳一端做的功;由于作用在细绳一端的力是恒力,因此其功可用公式αcos Fs W =求解。

以细绳被拉的一端为研究对象,则物体被从A 拉至B 过程中,细绳被拉一端的位移大小为)sin 1sin 1(β
α-=h s ,方向竖直向下,与F 方向一致,故人对细绳被拉一端做的功为
)sin 1sin 1(βα-===Fh Fs Fs W ,由于滑轮是光滑的,所以,拉力对物体所做的功与拉力(人)对细绳被拉一端所做的功相等,也是)sin 1sin 1(β
α-Fh 。

答案:)sin 1sin 1(βα-Fh 例题2用质量为5kg 的均匀铁索从10m 深的井中吊起一质量为20kg 的物体,在这个过程中,至少要做多少功?(g 取10m/s 2)
思路分析:作用在物体和铁索上的力,至少应等于物体和铁索的重力,但在拉起来的过程中,铁索长度逐渐缩短,因此拉力也逐渐减小,即拉力是一个随距离长度变化的变力,从物体在井底开始算起,拉力随深度h 的变化关系为
(10)2505(010)10
mg F Mg h h h =+
-=-≤≤由图象面积表示功可得:250200102250()2+=
⨯=W J 答案:2250J
【知识脉络】
满分训练:
在粗糙水平面上,绳子一端系一小球绕另一端做半径为R 的圆周运动,小球质量为m ,与桌面间的动摩擦因数为μ,则小球经过1/4圆周的时间内(
)A.绳子的拉力对球不做功
B.绳子的拉力对球做功为πRF /2
C.重力和支持力不做功
D.摩擦力对物体做功为-μmgRπ/2
思路分析:拉力与速度垂直,故不做功,A 正确、B 错误;重力和支持力与速度垂直,故不做功,C 正确;摩擦力方向与速度方向相反,故R umg R umg W f ππ212-=⨯
-=,故D 正确。

答案:ACD。

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