长春版四年级上语文课堂练习及答案-11.1永远的一课
小学语文长春版教材四年上第十一板块说明
长春版小学语文四年级上册第11板块——“考验”说明林荫路实验小学张轶薇首先由我来对这个板块进行说明。
十一板块由3篇课文《永远的一课》《荒岛日记》《哈尔威船长》，以及表达《世界真奇妙》组成。
《永远的一课》讲述了在一个风雪交加的日子里，欧阳老师带领同学们在操场上经历风雪的考验，为学生们上了“永远的一课”。
《荒岛日记》讲述了鲁滨孙在荒岛战胜种种困难的故事，展现了主人公的聪明才智和坚强意志。
《哈尔威船长》讲述了在诺曼底号轮船遭到撞击即将沉没的时候，哈尔威船长镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长的岗位上，随着轮船一起沉入大海的感人故事。
歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己救人的崇高精神和尊重妇女、爱护儿童的人性美。
三篇课文都围绕着“考验”这个主题进行编排，第一篇是学生面对寒冷的体验，到第二篇鲁滨孙在荒岛上独自生活28年，再到第三篇哈尔威船长面对生死的考验，考验的程度一个比一个深，可见教材编排者的独具匠心。
在写法上，《永远的一课》恰当得体而又形象生动的情境描写成功地再现了生活的真实。
《荒岛日记》是以日记体的形式描述了荒岛上的生活，《哈尔威船长》运用了大量精彩的场面描写，使人身临其境。
三篇课文也是培养学生写作能力的典范。
通过本组课文的学习，我们将会感受到考验的魅力，从而获得精神上的升华。
基于以上的板块分析，我觉得我们这个板块的教学总体目标应该确立为如下几条：1、认识34个生字，会写34个生字，掌握2个多音字。
2、能够正确、流利、有感情的朗读课文，练习复述课文。
3、理解课文内容，懂得要勇于战胜困难和在实践中磨炼自己的意志品格。
4、学习作者通过描写人物的语言、动作、神情表现人物特点的写法。
5、培养学生善于观察，勤于思考，乐于表达的好习惯。
教学重点：感情朗读课文，理解课文内容，体会人物的思想感情，从中受到教育和启发。
教学难点：学习作者通过描写人物的语音、动作、神态表现人物特点的方法，体会人物的品质。
长春版语文四年级上册 26.永远的一课(相关资料)
勇敢面对战胜自我——《永远的一课》课本解读一、文本位置：《永远的一课》是长春版四年级上册第十一版块的一篇文章。
这个版块以《考验》为主题，教育学生勇于挑战自我，磨砺自我，走向成功。
通过课文的学习，我们将会感受到考验的魅力，从而获得精神上的升华。
二、文本内容：本文作者怀着深深感悟之情，以形象生动的笔触回放了自己在学校生活中亲身经历的一次感悟最深，并给予自己顽强生存智慧的“永远的一课”。
在一个风雪交加的日子，面对风雪严寒的侵袭，孩子们只知道乱哄哄地跺脚，读书的心思都被冻住了。
而欧阳老师身体力行，带领同学们在空旷的操场上经历风雪考验，站立五分钟，锻炼自己意志。
文章的主题昭示了一个清晰的道理：当困难降临的时刻，任何畏缩与逃避都无济于事，只有以顽强意志，勇敢地面对，才有可能从困境中闯出一片晴空。
三、初读感知：人们常把人生比作“课堂”，因为不论是知识的获取，经验的积累，还是思想品格的陶冶成长，都是在这个课堂中感受、领悟和提升的。
有时，那精彩、生动的课堂实践真会给我们打下深刻的思想烙印，让我们久久难忘，甚至会时时警醒、鞭策自己走好人生的每一步。
而课文中的欧阳老师在面对畏寒的学生，他表现出的智慧与成熟；在面对风雪交加的操场，他表现出的为人师表，勇于表率更令我倍感钦佩。
四、结合课标确定教学目标：《课标》指出，我们在教学中应该重视语文的熏陶感染作用，关注学生情感的培养，关注人文精神的培养，基于课标和对本文的整体把握，现确定以下教学目标：1.认识9个生字，会写12个生字，掌握1个多音字“削”。
2.有感情地朗读课文，复述课文。
3.理解课文内容，懂得要勇于战胜困难和在实践中磨炼自己的意志品格。
五、文本的梳理与思考：下面我从两大方面对文章谈谈自己的理解。
（一）依照事情发展顺序，理清文章脉络。
这篇文章是按照事情的发展顺序记叙的。
开头部分，以感念极深的心情，引出对“永远的一课”的回忆。
中间部分，先是描写暴风雪袭来的时刻，同学们无心上课的窘状。
四上十一板块 考验《永远的一课》《荒岛日记》《哈尔威船长》《世界真奇妙》
单元教材分析：长春版义务教育课程标准实验教科书四年上册第十一单元共有三篇文章，分别是《永远的一课》《荒岛日记》《哈尔威船长》。
人生在世，都要经历一些考验；经受住了考验，便有希望获得成功；未经住考验甚至不敢接受考验，则一定与成功无缘。
通过对本组课文的学习，我们将会感受到考验的魅力，获得精神上的升华。
勇于挑战自我，接受考验，走向成功！单元教学目标：1、认识、会写本版块的生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
3、通过本版块的学习，使学生深入感受到“考验”的魅力获得精神上的升华。
用于挑战自我，磨砺自我，接受考验，走向成功！4、激发学生的生活热情，以及对自己坚强意志的磨练。
单元教学重点：认识本版块的生字，理解课文的主要内容。
单元教学难点：教育学生勇于挑战自我，磨砺自我，接受考验，走向成功。
一、《永远的一课》教学设计教材分析：《永远的一课》是长春版教材小学语文第七册第十一版块《考验》一组课文中的第一课。
课文讲的是在一个风雪交加的日子，欧阳老师带领同学们在空旷的操场上经历风雪考验，站立五分钟的事。
这一课在同学的心目中是”永远的一课”，使同学懂得：“苦难不过如此”，要在现实的考验中锻炼自己。
在教学本课时，教师要引导学生深入感悟课文内容，向课文的主人公学习，从小磨炼自己的品格，使自己勇敢的接受考验，获得成功。
学情分析：四年级的学生正处于中年级向高年级过渡阶段，与低年级孩子比，他们的观察能力、思维能力、语言表达能力等方面都有了较大提高，已经具备了一定的独立学习能力。
在学习过程中，学生开始从被动学习主体向主动学习主体转变，能在阅读中自主识字，通过工具书和联系上下文的方法理解词语的意思，能初步把握课文的主要内容等。
在心理品质方面，学生具有强烈的探究意识，表现欲强，具有强烈的情感需求；他们的大脑也处于逐步完善的时期，是培养学习能力、情绪能力以及良好学习习惯的最佳时期。
教学目标：1.通过自主学习、观看字理视频等方法，正确读写本课生字、新词，掌握多音字“削”；采用结合生活实际、联系上下文、查找工具书等方法理解“风雪交加”“一反常态”等词语，积累“()()交加”式的词语；学写“仓、苍、呛、鼻”等生字。
长春版小学语文四年级上册《永远的一课》课件
瘦削的欧阳老师只穿 一件白衬衫，衬衫紧 裹着的他更显单薄。
宝剑锋从磨砺出
梅花香自苦寒来
默读读课文，想一想欧 阳老师有哪些让同学们 不能理解的举动？找到 相关语句并且画下来。
“请同学们穿上大衣， 戴上帽子和手套，到 操场上，立正ห้องสมุดไป่ตู้分 钟。” “请同学们到操场上， 立正五分钟。”
“在教室里，我们都以为自己敌 不过那场风雪。事实上，叫你们 站半个小时，你们也顶得住；叫 你们只穿一件衬衫，你们也顶得 住。面对困难，许多人戴了放大 镜，但和困难拼搏一番，你会觉 得，困难不过如此。”
学习目标
1．联系上下文理解词语的意思。 2．有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，体会欧阳老师给 学生们上的永远的一课，从中懂得要 勇于战胜困难和在实践中磨炼自己的 意志品格。
想一想本文主要讲 了一件什么事？
请同学们自由读课 文，找一找文中有 哪些地方让同学不 能理解。
那天，操场、菜园和水塘被雪 连成了一片。 矮了许多的篮球架被雪团打得 “啪啪”作响，卷地而起的雪粒 呛得人睁不开眼，张不开口。厚 实的衣服像块冰块，脚像是踩在 带冰碴儿的水里。
《永远的一课》
小学语文《永远的一课》教学设计方案
作者单位及姓名：通榆县团结学校肖海英
电子邮箱：894888147@
案例题目：小学语文长春版四年级上册第十一版块第一课《永远的一课》
教案背景
1、面向学生：小学生
学科：语文
课时：第二课时
2、课前准备：
教师准备：搜集相关资料，制作课件。
今天，我们应该感到庆幸，因为我们和作者一起经受了一番思想的洗礼，意志的启迪。因为欧阳老师让我们懂得：困难其实没什么大不了，只要我们坚信胜利把握在自己手中，那么，我们就会越来越强大！
让我们记住这场风雪，记住欧阳老师的话，记住这永远的一课！
六.板书设计：
风雪交加
学生老师
跺脚乱哄哄脱羽绒语重心长
铭记困难不过如此
个人信息：
真实姓名：肖海英
学校：吉林省白城市通榆县团结学校
通讯地址:吉林省白城市通榆县团结学校
邮编：137207
5.学生提问，小组交流，教师补充，全班交流。
6.师：对于欧阳老师这样的举动，大家都很不解，当然也就不情愿了。看看接下来会发生什么呢？
7.指名读8、9、10自然段，如果当时你就是其中的一位学生，你会想些什么？说些什么？
8.学生会说：教室里都这么冷，到风雪里站着还不冻死呀！老师，冻傻了吧？天哪，这老师还有没有点儿人情味儿呀！哦，my god，这下惨了！
教学重点：
通过有感情地朗读课文，体会欧阳老师的良苦用心。
教学难点：
体会课文的最后一段话：理解“永远的一课”的深刻内涵。
教学准备：
搜集与困难作斗争的名人名言或者故事、制作课件。
教学方法
教法：
兴趣是做好的老师。围绕我的教研主题《在语文教学中发展学生语文学习的兴趣》的研究，我主要采用兴趣激发，感情投入，深入理解，升华情感，内化思想，激活动力的教学方法来实现理解课文内容，受到思想启迪的教育目的。
四年级上语文一课一练永远的一课_长春版
2019年长春版语文四年级上册11.1永远的一课练习卷1．我是拼写小能手。
2．小小变色龙（选择正确的读音）。
A削减 B削面 C削弱D削苹果 E削铅笔 F削发A薄弱 B薄饼 C 薄命B薄饼D 薄脆 E薄情 F薄片3．巧嘴巴，会说话（造句）。
语重心长：风雪交加：庆幸：4．开花结果（加偏旁组字并组词。
）5．课文内容我知道。
（1）《永远的一课》讲的是的事。
使作者懂得了（2）写几句描写天气寒冷的句子。
6．在括号里填上恰当的动词，注意不要重复（）一趟（）一遍（）一眼（）一巴掌（）一脚（）一把（）一下（）一盅酒7．将“的、地、得”填在括号里（1）明媚（）阳光照耀着大地。
（2）妈妈轻轻（）走到我身边，为我端来了一碗热汤面。
（3）飞机飞（）高，飞（）远。
8．修辞探秘（读下面一段话，填空）。
在迷蒙的夜色中，薄雾像层层轻纱。
山脚下模糊一片，一山绿，一山青，一山亮，一山亮，一山暗，依稀可见几点星光忽闪忽闪，那不是村舍的灯光，而是田间的萤火虫在游荡。
似科还能听见山丘上树叶在低声私语农田里潮涌似的蛙鸣在鼓噪，草丛中蛐蛐在弹唱。
和善的晚风缓缓吹来，怎能不让人惬意呢？这段话运用了、、、和的修辞方法。
9．阅读在线。
逼出来的天才在美国的一个小酒吧里，一位年轻的小伙子正在用心地弹奏着钢琴。
说句实话，他弹得相当不错，所以每天晚上都有不少客人慕名而来，认真地倾听他的弹奏。
一天晚上，一位中年顾客听了几首曲子后，对那个小伙子说:“我每天来听你弹奏这些曲子，你弹奏的那些曲子我都熟悉得简直不能忍受了，你不如唱首歌给我们听吧。
”这位顾客的提议获得了不少人的赞同，大家纷纷要求小伙子唱歌然而，那个小伙子在面对大家的请求时却变得腼腆起来，他抱歉地对大家说:“非常对不起，我从小就开始学习弹奏乐器，从来没有学习过唱歌。
我长年累月地坐在这里弹琴，恐怕会唱得很难听。
”那位中年顾客却鼓励他说:“小伙子，正因为你从来没有唱过歌，或许连你自己都不知道你是个歌唱天才呢！”此时酒吧的经理也出来鼓励他，以免他扫了大家的兴小伙子认为大家想看他出丑，于是坚持说只会弹琴，不会唱歌。
长春版语文四年级上册期末复习题
○ 大雾弥漫 夜黑如墨 满载重负 ○ 乱作一团 你推我搡 猝然而至 ○ 井然有序 巍然屹立 纹丝不动
全速前进 不可开交 酣睡不醒
二．我想对哈尔威船长说……
三．我想告诉作者……
四．换一种说法使句子表达的意思不变。
○ 面对死亡的考验，谁能说他不是一名英雄！
五．你怎样理解“人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空”这句话。
1、船夫的驾驶技术特别好，表现在哪里？ 2、威尼斯小艇是什么样子的？ 3、荷兰牧场有哪些特点？ 4复、出“现这呢就？是真正的荷兰”这句话为什么反 5把、（《）马比诗作》（的）前，两用句（运）用比了喻（（））的。修辞， 6的、古《诗出吗塞？》写是出一其首中（的）两诗句，（你还知）道，这（样） 7—、。王之涣的诗：《 》———————— 8—、。李白的诗：《 》————————— 9文、物与。马有关的电影、乐曲、戏曲、故事、
01
《鲁滨逊漂流记》的主要内容： 鲁滨逊因为乘船遇到了风暴，漂 流到了一座孤岛上，他建造房屋， 开垦荒地，饲养牲畜等。历尽艰 难困苦，独自一人在荒无人烟的 岛上生活了28年，最后回到文 明社会。
02
读了这本书我的感受是：鲁滨逊 具有聪明才智、坚强意志和敢于 战胜困难的积极乐观的生活态度。 我们也应该学习他这种精神，学 会坚强，学会面对困难不畏惧。
婆：“外婆，您知道小鸡为什么会吃小石子吗？”外婆微微一 笑说：“我来告诉你吧，小鸡没有牙齿，米粒只能整个吞下去， 因为消化不了，就吃一些小石子来磨碎那些食物，小石子可以 帮助小鸡消化。？” 外婆拍了拍我的肩膀笑哈哈地说：“你可 真是一个善于观察生活的孩子！”
噢，原来是这样的，从此以后我就更加认真留意观察起周围的事 物，发现身边的科学还多着呢！比如：牛休息时为什么嘴巴老是 动个不停，是因为……。蜗牛爬过为什么地上会有条白线，是因 为……。
长春版四年级上册语文同步题库
四年同步测试第一单元童年的愿望等我也长了胡子一、看拼音写词语zhīzhūpìgu kēdǒu mǎyǐbān jiātàn xiǎn piàn rén（）（）（）（）（）（）（）二、给多音字注音、组词（）（）（）（）长教（）（）（）（）三、查字典填空1、“屁”字用部首查字法应查（）部，再查（）画。
2、“骗”字用音序查字法应查大写字母（），再查音节（）。
四、用下列字各组三个词等（）（）（）敬（）（）（）股（）（）（）骗（）（）（）搬（）（）（）织（）（）（）五、选词填空有趣趣味1、这个故事很（）。
2、这里（）无穷，会让你留恋往返。
六、按要求写句子1、改病句：他穿着一件漂亮的衣服和帽子。
2、补充句子：弯弯的月亮像（）。
3、写一个比喻句七、阅读片段，回答问题我要给（代带）他去动物（圆园），先教大狗熊敬个礼，，（在再）教小八哥说句话。
我一定不老是（偏骗）他说等等下次再去吧1.画去（）里用错的字2.给没有标点的地方加标点3.读了上面的诗，我们知道了儿子想去（），但是爸爸却骗他说（）播种希望的种子一、看拼音写词语zhuāng jiàchútou cǎo duòníjiāng hǒng piàn （）（）（）（）（）二、画去加点字的错误读音撒．籽（sāsǎ）中．旬（zhōng zōng）适宜．（yíyì）哄．骗（hōng hǒng）三、组词宜（）旬（）厂（）播（）谊（）句（）场（）翻（）四、在（）里填上恰当的词语（）的原野（）的草垛（）的牛声（）的西瓜（）的餐桌（）的鸟叫宽阔的（）翠翠的（）哞哞地（）五、判断1、“适时”就是适当时机的意思。
（）2、爷爷是外公的别称。
（）六、按要求写句子1、用下列词语造句兴致勃勃……流连忘返……2、不改变句子意思，把句子换一种说法（1）瓜地被我浇得成了一片泥浆。
（2）难道你要丢弃他吗？七、阅读片段，回答问题稍大一些，我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。
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长春版四年级上语文课堂练习及答案
11.1永远的一课
积水成渊
一、我是拼写小能手。
cāng bái suō xiǎo bīng zhā
( ) ( ) ( )
yǔ zhòng xīn cháng qìng xìng
( )( )
fēng xuě jiāo jiā nián mài
( ) ( )
二、小小变色龙（选择正确的读音）。
xuē( )
削
xiāo( )
A削减 B削面 C削弱
D削苹果 E削铅笔 F削发
bó( )
薄
báo( )
A薄弱 B薄饼 C 薄命
B薄饼D 薄脆 E薄情 F薄片
三、巧嘴巴，会说话（造句）。
语重心长：
风雪交加：
庆幸：
四、开花结果（加偏旁组字并组词。
）
（））
仓
（））
（）（）
区朵
（）（）
五、课文内容我知道。
1.《永远的一课》讲的是
的事。
使作者懂得了
2.写几句描写天气寒冷的句子。
_______________________________
七、词语空间
1.在括号里填上恰当的动词，注意不要重复
（）一趟（）一遍
（）一眼（）一巴掌
（）一脚（）一把
（）一下（）一盅酒
2.将“的、地、得”填在括号里
（1）明媚（）阳光照耀着大地。
（2）妈妈轻轻（）走到我身边，为我端来了一碗热汤面。
（3）飞机飞（）高，飞（）远。
六、修辞探秘（读下面一段话，填空）。
在迷蒙的夜色中，薄雾像层层轻纱。
山脚下模糊一片，一山绿，一山青，一山亮，一山亮，一山暗，依稀可见几点星光忽闪忽闪，那不是村舍的灯光，而是田间的萤火虫在游荡。
似科还能听见山丘上树叶在低声私语农田里潮涌似的蛙鸣在鼓噪，草丛中蛐蛐在弹唱。
和善的晚风缓缓吹来，怎能不让人惬意呢？
这段话运用了、、、________和的修辞方法。
思维飞跃
阅读在线。
逼出来的天才
在美国的一个小酒吧里，一位年轻的小伙子正在用心地弹奏着钢琴。
说句实话，他弹得相当不错，所以每天晚上都有不少客人慕名而来，认真地倾听他的弹奏。
一天晚上，一位中年顾客听了几首曲子后，对那个小伙子说:“我每天来听你弹奏这些曲子，你弹奏的那些曲子我都熟悉得简直不能忍受了，你不如唱首歌给我们听吧。
”这位顾客的提议获得了不少人的赞同，大家纷纷要求小伙子唱歌
然而，那个小伙子在面对大家的请求时却变得腼腆起来，他抱歉地对大家
说:“非常对不起，我从小就开始学习弹奏乐器，从来没有学习过唱歌。
我长年累月地坐在这里弹琴，恐怕会唱得很难听。
”那位中年顾客却鼓励他说:“小伙子，正因为你从来没有唱过歌，或许连你自己都不知道你是个歌唱天才呢！”此时酒吧的经理也出来鼓励他，以免他扫了大家的兴
小伙子认为大家想看他出丑，于是坚持说只会弹琴，不会唱歌。
酒吧老板说:“你要么选择唱歌，要么另谋出路。
”小伙子被逼无奈，只好红着脸唱了一曲《蒙娜丽莎》。
哪知道他不唱则已，一唱惊人，大家都被他那流畅自然、男人味十足的唱腔迷住了。
在大家的鼓励下，那个小伙子放弃了弹奏乐器的艺人生涯，开始向流行歌坛进军。
这个小伙子后来居然成为了美国著名的爵士歌王，他就是著名的歌手纳京高(Nat King Cole)。
要不是那次偶然的开口一唱，纳京高可能永远坐在酒吧里做一个三流的演奏者。
阅读训练台：
1.给下列加点的字注音。
尴尬（）（）抱歉（）依赖（）
鼓励（）（）爵士（）谋生（）
2.比一比，组词语。
慕（）歉（）奏（）赖（）
幕（）谦（）秦（）懒（）
3.读句子，按要求填空。
（1）他弹得相当不错，每天晚上都有不少人慕名而来，认真倾听他的弹奏。
“慕名而来”的意思是：
（2）被逼无奈，他只好红着脸给大家唱了一曲《蒙娜丽莎》。
“红着脸”写出了小伙子当时
的心情和的样子。
（3）哪知道他不唱则已，一唱惊人，大家都被他那流畅自然、男人味十足的唱腔迷住了。
“一唱惊人”“迷住了”说明
4.根据原文内容判断，用“√”“×”表示。
（1）纳京高曾是一个小酒吧里的三流歌手。
（）（2）纳京高第一次当众给大家唱歌，唱的是《蒙娜丽莎》。
（）
6.这篇短文说明了一个什么道理？
参考答案：
永远的一课
一、苍白缩小冰碴庆幸语重心长风雪交加年迈
二、1. xiāo B削面 D削苹果 E削铅笔 xuē A削减 C削弱 F削发
2.bó A薄弱 C 薄命 E薄情 báo B薄饼 B薄饼 F薄片
三、语重心长：老师语重心长地对我们说：“做什么事都不要怕困难。
风雪交加：这是一个风雪交加的夜晚。
庆幸：我很庆幸没有被大雨隔住。
四、创（创办）苍（苍白）敌（敌人）适（适用）欧（欧美）抠（抠打）跺（跺脚）垛（垛子）
五、1.讲的是一个风雪交加的日子，欧阳老师带领同学们在空旷的操场上经历风雪考验，站立五分钟的事。
使作者懂得要勇于战胜困难和在实践中磨练自已的意志品格
2.那是一个风雪交加的日子。
矮了许多的篮球赛架被雪团打得“啪啪”作响，卷地而起的雪粒呛得人睁不开眼，张不开口。
鼻头红红的欧阳老师推门走进教室，飞扬的雪花也随风卷入。
六、比喻排比拟人反问
七、1.走说看打踢坐喝
2.（1）的（2）地（3）得得
思维飞跃
1.尴（gān ）尬(gà) 歉(qiàn) 赖(lài) 鼓(gǔ)励(lì) 爵(jué) 谋(móu)
2 .慕名夜幕歉收谦虚演奏秦岭依赖懒汉
3.（1）因为仰慕某人的名字而前来。
（2）紧张、羞怯尴尬、为难
（3）他的歌声十分美妙
4 .×√。