识字一2、看画识字真有趣

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教会学生自主识字的方法

教会学生识字的方法（一）1、借助拼音，促使学生自学识字。

初入学的儿童，识字不多。

教师可从教汉语拼音开始，有意识地进行专题训练，使学生初步建立句子的概念。

在教材中“看图说话学拼音”部分中要求学生学会52个汉字，所以在教学中学习识字时，可以结合画面组词，让学生边说边识字，从而在练习中不断提高识字水平。

还可以根据拼音的发音不同，让学生组词造句，使枯燥的拼音字母学习变得内容丰富，形式生动有趣，促使学生利用拼音自主识字、阅读。

2、利用插图或者直观教具识字。

低年级语文课本图文并茂，色彩鲜艳，有丰富的识字内容。

在教学中利用图画及汉字在古代的字型认识象形字。

如在一年级上册《看画识字真有趣》一文中通过借助插图认识“日、月、水、火、马、虫、鱼”等字。

3、联想识字。

汉字经历了几千年的演变，从简单的图形到今天明朗的线条，使它的字体形象多变。

在识字教学中，我充分抓住汉字形象直观的特点来诱发学生想象，在识字中培养学生的想象能力。

例如：“开会”的“会”字，在教学中让学生对它进行观察，发现它是由“人””和“云”组成，且“人””在“云”上，启发学生编成一句“人在云上卧”这样易懂易记的话来学习和掌握它；又例如学习“春天”的“春”字，使用同样的方法把它编成“三人观日”这样一句话，使学生很容易就记住它了。

在教学中通过比喻，引发学生联想，使难记的字变得生动有趣，从而使学生乐学，好学。

4、利用汉字规律，促进学生主动识字。

汉字大多在音、形、义方面有一定的规律。

由于儿童认知不多，所以在教学中要重视引导学生自己发现生字的规律，体验发现的快乐，培养学生的识字兴趣和独立识字的能力，并且教导学生把学到的方法运用到自己的学习中去进行自主识字。

5、让学生互学识字，提高学习兴趣。

教学中营造良好的课堂氛围必须要有团结协作的师生关系作保障。

在教学中要注意引导学生先自学生字，然后通过同桌互学，以及小组和大组共同学习的方式，让学生抽取不会认的字，自己想办法认会并记住。

语文S版一年级上期会认字(带拼音)

一年级上期会认字拼音单元一bà ba mā ma bó bo yǔ yīwǒ de爸爸妈妈伯伯雨衣我的kuài lègē ge dì di dà mǐ快乐哥哥弟弟大米拼音单元二xī guāxià qίmù mǎdǎ zìrì chū西瓜下棋木马打字日出zhú zi qί chē竹子骑车拼音单元三bái tùhē shuǐkāi huìsān gèxiǎo chuán 白兔喝水开会三个小船nǐ hǎo yuè liang ér zi zhī tόu dà mén你好月亮儿子枝头大门chū qùjìn lái bái yún niú qún shān cūn 出去进来白云牛群山村lǐ miàn fēng zheng sān zhīshί duǒ hόng huā里面风筝三只十朵红花yīèr sān sìwǔliùqībājiǔshί一二三四五六七八九十识字一1、观察人体识汉字rén tǐshǒu zúrén kǒu ěr mù人体手足人口耳目2、看画识字真有趣huǒ miáo niǎo er tiān shàng fēi xίng yú er 火苗鸟儿天上飞行鱼儿shuǐ zhōng xiǎo chόng水中小虫3、我在家里贴字卡diàn dēng diàn huàshā fāshū jiàxiǎo dāo 电灯电话沙发书架小刀xiě zì tái写字台课文1、花朵huā duǒxīng xing shì de yè kōng jié rìwǒ men 花朵星星是的夜空节日我们2、共同的家gòng tόng dà jiātǔ dìhé miáo shù lίn dì qiú共同大家土地禾苗树林地球3、学校是乐园xué xiào kě ài yǒu rén lǎo shīxué xί学校可爱有人老师学习qīn qīn rè rèkuài kuài lè lè亲亲热热快快乐乐4、雨后的森林yǔ sǎn hόng guǒlǜ yètú huàzǔ guό雨伞红果绿叶图画祖国5、江南jiāng nán kě yǐcǎi lián tián dìzhōng jiān江南可以采莲田地中间dōng xi běi fāng东西北方6、小小的船xiǎo chuán liǎng tόu zuò xia kàn jian小船两头坐下看见wān wān de jiān jiān de shǎn shǎn de弯弯的尖尖的闪闪的7、风méi yǒu jiàn guo yě xǔtīng jiàn zhèng zài 没有见过也许听见正在gēn zōng shuō huàshù zhīdiǎn tόu zǒu lù跟踪说话树枝点头走路8、树叶zhǎng dàtā men dàng zuòbèi zi xiǎo hé长大它们当做被子小河dào jiāzhēn de gāo xìng到家真的高兴9、看书yì běn shūhǎo xiàng pěng zhe zuì hǎo kàn xiǎo gǒu 一本书好像捧着最好看小狗jiào shēng xiǎo māo tiào gāo yòu dà yòu hόng叫声小猫跳高又大又红10、绿色的金鱼jīn yúshàng kèzǒu le yì tiáo shì jiè金鱼上课走了一条世界hǎo ma xiàn zài yǐ hòu yì kē wǔ xīng好吗现在以后一颗五星11、自己去吧zìjǐqù ba xū yào chī fàn duō shǎo自己去吧需要吃饭多少nǐ ne zhè yàng nà biān你呢这样那边12、轻轻地hěn qīng qǐ chuáng zǒu lùzhī dào zuό wǎn 很轻起床走路知道昨晚gōng zuògāng cái huί jiāzhèng zài 工作刚才回家正在识字二1、边看电视边识字diàn shìqī sè guāng sūn zi dòng huà电视七色光孙子动画chéng shìhú lu wá wa bǎo bèi城市葫芦娃娃宝贝2、我在街上识汉字fàn diàn gōng sīqì chē zhàn gōng yuán yī yuàn 饭店公司汽车站公园医院3、我读对联识汉字měi lìrén mίn suì yuèhuān xiào xīn nián bǎi wàn 美丽人民岁月欢笑新年百万课文13、静夜思ān jìng yè wǎn sī kǎo chuáng qián mίng yuè安静夜晚思考床前明月jǔ qǐdī tόu gù xiāng举起低头故乡14、十二月歌lόng dēng fàng fēng zheng jiāo wài qīng mίng 龙灯放风筝郊外清明duān wǔlόng zhōu nǚ hái zhōng qiū端午龙舟女孩中秋xiāng wèi huáng shān dà xuěqīng sōng 香味黄山大雪青松15、石榴笑了shί liu yì kē shùshén me shί hou jiù shìwáng zǐ石榴一棵树什么时候就是王子lì qi bú huìjiǎng xiào hua hái shìchū mén yá chǐ力气不会讲笑话还是出门牙齿16、浪花wán shuǎbù zi jiǎo yāyǎn lèi liú chū lai tā men 玩耍步子脚丫眼泪流出来她们sòng gěi pǎo lái bèi kéqīng qīng de táo qì送给跑来贝壳青青的淘气17、司马光gǔ shί hou tā men jǐgèpéng you zhuāng mǎn 古时候他们几个朋友装满bù xiǎo xīn bié ren dōu shìkūle zhǎo rén不小心别人都是哭了找人yί kuài shί tou dé jiù一块石头得救18、乌鸦喝水wū yādào chùzěn me bàn páng biān xǔ duō乌鸦到处怎么办旁边许多xiǎng chūbàn fǎyì bǎfàng jìn shēng gāo 想出办法一把放进升高19、聪明的小白兔（一）bái tùchūn tiān zhòng nán guāfēng shōu 白兔春天种南瓜丰收bào qǐtài zhòng yì zhίzì xίng chē抱起太重一直自行车miàn qián yί dìng duì ya面前一定对呀20、聪明的小白兔（二）wǒ hé nǐdōng tiān zǎo chen zuò yόu xì我和你冬天早晨做游戏luàn fēi duì zhe huī tùgào su wèn hǎo 乱飞对着灰兔告诉问好lái wǎng shuō wán来往说完。

《看画识字真有趣》教学设计

教学内容的呈现方式
选择合适的教学媒介
根据教学内容的特点和学生的实际情况，选择合适的教学媒介，如图片、实物、模型等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
设计有趣的教学活动
通过设计有趣的教学活动，如游戏、竞赛、实验等，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果。
注重教学语言的规范性和生动性
使用规范、准确的教学语言，同时注重语言的生动性和形象性，以吸引学生的注意力，增强学生对知识的理解和记忆。
03
教学方法
直观教学法
总结词
通过实物、图片、模型等直观教具，帮助学生形成清晰、完整的表象，加深对事物的印象和认知。
详细描述
在《看画识字真有趣》的教学中，教师可以利用图片、模型等直观教具，帮助学生认识和理解汉字的结构和意义。例如，在教授“苹果”这个词时，教师可以展示一个真实的苹果或者苹果的图片，让学生通过视觉感知来加深对“苹果”这个词的印象。
游戏教学法
总结词
通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，提高学习兴趣和积极性。
详细描述
在《看画识字真有趣》的教学中，教师可以设计一些游戏环节，如猜谜语、汉字接龙等，让学生在游戏中学习和巩固汉字。这样不仅可以提高学生的学习兴趣和积极性，还可以增强学生对汉字的记忆和理解。
情境教学法
总结词
等。
总结性评价
在课程结束后进行全面评价，如测试学生对所
学内容的掌握程度。
自我评价
引导学生自我评价，培养他们的自我反思和自
我管理能力。
相互评价
鼓励学生相互评价，培养他们的团队协作和沟
通能力。
评价标准的制定
01
02
03
04
知识掌握程度

语文S版小学一年级语文上册《看画识字真有趣》教案教学设计

语文（S）教学设计
教课板材：语文（S）一年级上册文：识字一 2 看画识字真有趣块：教学设计—教案
设计思路
根据一年级学生好动，集中注意力时间不长的特点，在教学中设置了许多游戏的环节，让学生在学中玩，玩中学，努力激发学生识记汉字的兴趣，从而提高识字教学效率，实现本课识字教学的目标。

并激发学生对语文课，对祖国语言文字的热爱之情。

通过观看画面，对照生字，找出图和字的相似点，引出象形字的特点。

通过组词、说句，让学生在具体的语言环境中巩固识字。

在老师和学生范写、书空、仿写的过程中，掌握生字的笔顺笔画，能够在田字格里正确书写。

教学目标
1．指导学生认识“火、鸟、天、上、飞、鱼、中、虫”8 个生字，会写“上、马、日、月”4 个字。

2．学习“竖折折钩”“横折钩”两种笔画。

指导学生书写时正确占格，正确书写生字，初步感受汉字的形体美。

3．辅导学生会背儿歌《红日圆圆》《鸟儿天上飞》两篇短文，并理解儿歌内容。

4．培养学生的识字兴趣，引导他们主动识字。

掌握看图识字的方法。

重难点分析
教学重点：
本课教学重点是识字。

教学难点：
领悟画与字的关系，学习象形字的识字方法。

课前准备
多媒体课件（或教学挂图）、本课生字卡片、拼音卡片。

教学过程
(指名拼读，开火车读
第二课时
语文（S）一年级上册-教学设计-教案-识字一 2 看画识字真有趣。

语文S版一年级上册识字一2. 看图识字真有趣全

虫地上爬
马ma
mǎ er lù shàng pǎo 马儿路上跑。
niǎo er 鸟儿 yú er 鱼儿 xiǎo chó ng 小虫 mǎ er 马儿
tiān shà ng 天上 shuǐ zhōng 水中 dì zhà ng 地上 lù shà ng 路上
fēi 飞， yó u 游。 pá 爬， pāo 跑。
日
圆
圆，
•
• 月(yuè) •yuè yá wān wān • 月牙弯弯,
• 水(shuǐ) •hé shuǐ qīng qīng •河水清清,
• 火(huǒ ) • huǒ miá o shǎn shǎn •火苗闪闪。
hó ng rì yuá n yuá n 红日圆圆， yuè yá wān wān 月牙弯弯。 hé shuǐ qīng qīng 河水清清， huǒ miá o shǎn shǎn 火苗闪闪。
32
读一读
火水
33
读一读
天上
34
读一读
niǎo
鸟
35
读一读
yú
鱼
36
读一读
chó ng
虫
37
马
，
38
鸟鱼小马
儿儿虫儿
天水地路
上中上上
飞，游。爬，跑。
39
连一连看图，把图和汉字连起来。
月
火
鱼
马
鸟
40
比一比,读一读。
目日
41
比一比，读一读。
），
２，“马” 字一共有（）笔顺是（第二笔是（），名称是（

小学一年级语文识字方法汇总

1、加一加加一加就是用熟字加偏旁的方法来学习生字.用学生以前学习过的生字加上偏旁变成新的生字.这样记忆起来就比较简单.例如学习“让”，在学了“上”这个字为基础的前提下，需要教会孩子认识言字旁.首先告诉孩子，言字旁的字跟语言有关，跟话语有关.然后让孩子分析字形，左边言字旁，右边一个上，于是可以引导孩子这样唱出识字方法：我用加一加的方法记住“让”，言字旁加个上，让让让，让座的让.2、减一减这个方法适合合体字与组成这个合体字的部分有相同的类型.减一减的方法就是把以前学过的生字去掉某一部分变成新的生字.比如学习去就是丢掉了一笔就变成了去，家没有了房盖就成了豕.例如“景”字，可以让孩子用减一减的方法记住“景”：我用减一减的方法记住景，景色的景去掉日子头，京京京，北京的京.3、换部首这个识字方法适合合体字中除部首外的字相对复杂，不是一个独体汉字，或者去掉部首的那个部分比较生僻，不适合用加一加的方法.那么可以让孩子用换部首的方法记住新字.例如由“谁”这个字，学习“堆”字，就可以用换部首的方法学习：用换部首的方法记住“堆”，谁家的谁，去掉言字旁，换成提土旁，就是堆，土堆的堆.4、组词法这种方法更适合孩子认识生字时使用，加上组词后，不仅可以记住字形，还能借助词语大致了解字的意义.例如学习“数”：用组词的方法记住数，数数数，数字的数.5、编字谜在一年级的识字教学中，“编字谜”能帮助孩子们轻松地掌握一些难教的生字，经过引导，孩子们经常动脑筋编字谜在课堂上交流，课堂气氛非常活跃，比如：朋：两个月亮交朋友.林：两棵树，并排站.休：一个人靠在木头上.息：自己的心.禾：一棵小树苗，头上戴草帽.思：十张口，一颗心，猜猜看，动脑筋.雷：雨点掉到田地里……孩子们不仅能编出书上出现的生字，还把这种识字方法扩展到课外，并讲给家长听，这样不仅激发了孩子们的识字兴趣，同时也巩固了生字.达到了意想不到的效果.6、变字小魔术结合语文百花园中“这样识字真有趣”组织“变字小魔术”的游戏.选出一些简单的字让孩子加一两笔变成新字.如“日”，孩子们变出了：电、甲、由、申、田、白、百、目、旦等，“木”，变出了：本、禾、术、未、米等，孩子会积极参与到“魔术”中，在游戏中学习，在交流中巩固.汉语拼音部分识字：汉语拼音3:加一加：爸（父加巴）妈（女加马）组词:我们我的汉语拼音4：加一加：土（十加一）地（土加也）猜谜语：米（木头举起两只手）大（一个人抗木棍）组词：大马马车汉语拼音5：熟字加偏旁：花（化加草字头）熟字去偏旁：哥（歌去掉欠字旁）猜谜语：个（一个人爬树）组词：弟弟画画汉语拼音6：加一加：洗（三点水加先）鸡（又加鸟）组词：衣服洗衣服反义词：上——下汉语拼音7：加一加：做（单人旁加古加反文旁）过（寸加走之旁）猜谜语：不（木不出头）组词：快乐走了来了汉语拼音8：猜谜语：出（两个山摞起来）的（白色的勺子）加一加：读（言字旁加卖）骑（马加奇；马加大加可）话（言字旁加舌）看图形：书（架子上两层书，书架上一个小书签）组词：汽车、骑车汉语拼音9：猜谜语：白（黑白电视机）子（数字1倒了）归类：单人旁：你他组词：皮球在家里白开水汉语拼音10：反义词：大——小猜谜语：（牛）中午露个脸加一加：和（禾加口）好（女加子）草（草字头加早）组词：爱吃菜爱吃草..汉语拼音11：数字加偏旁：机（木字旁加几）河（三点水加可）校（木加交）对比：入和人组词：家人飞机有花有草儿子鸟儿汉语拼音12：猜谜语：山（出来一半）田（口里一个十字架..）反义词：左右组词：风云一片几片加一加：她（女加也）汉语拼音13:加一加：桥（木加乔）鹅（我加鸟）猜谜语：（天）一人巨斧头组词：老师语文一朵花一条鱼三、识字、课文部分1.识字一（1）诗歌识字咏雪诗一片两片三四片，五六七八九十片.千片万片无数片，飞入芦花总不见.2.识字一（2）象形字：日月火口耳目羊鸟兔木禾竹谜语识字：1、有时挂在天边，有时落在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀.（月）2、东边升，西边落.看时圆，写时方.（日）加一笔变新字：口加一笔变成什么？加两笔变成什么？（日，目）3.识字一（3）字谜：1、地上没了土（也）2、日头挂在木头上（果）利用偏旁：1、报，服左边的月字旁变成提手旁.2、地，她左边的女字旁变成土字旁.3、灯：灯与火有关，所以是火字旁.4、晚：傍晚太阳下山，所以天晚了，与太阳有关，所以是日子旁.5、送：要走路，所以是走之底.象形字：笑.4.识字一（4）利用偏旁记字：打，拔，拍都要用手，所以是提手旁.跳和跑都要用脚，所以是足字旁.响：嘴巴发出声音所以有口字旁.字谜：1、真：有八真快乐，没八直摇头.2、身：自己的身体上长出了三条尾巴.3、高：一点一横长，口字摆中央，下面开扇门，口字摆中央.4、体：一个人他姓本.5、足：人举着旗走路.生活中识字：课：老师经常会说“上课”.。

一横一竖皆有趣,一撇一捺总关情——浅谈小学语文低年级趣味识字教学

语文课堂YuWenKeTang教师·TEACHER0382019年2月Feb.2019中华文化源远流长，而汉字是我国传统文化的载体。

对于走在成长道路上的学生来说，识字是他们迈出的“学之初”的第一步，有了识字量的积累，他们才能轻松阅读、自由表达。

身为学生成长道路上的引路人，教师要清楚地认识到，识字是低年级语文教学的重点之一，是学生们学习的基石。

由此，教师要引导学生们在妙趣横生的生字学习中，体会汉字音、形、义之妙，感受汉字的无穷魅力，体验学习中情无尽而趣无穷的奇妙历程。

一、追本求真，有理有据——识字教学的课前之思（一）读懂汉字——把握汉字的构字规律汉字是感性的。

尼赫鲁曾对女儿说：“世界上有一个古老的国家，它的每一个字都是一幅美丽的画、一首优美的诗，你要好好学习，我说的这个国家就是中国。

”的确，汉字不是点、横、竖、撇、捺、钩的简单组合，每一个汉字都是一幅生动的画，都有一个有趣的故事，汉字的点横弯钩之间弥漫着中国古老文化的芬芳。

汉字是理性的。

汉字从出现至今，经历了图画文字、甲骨文、古文、篆文、隶书、楷书、行书、草书等漫长的演变历程。

尽管汉字在音、形、义上发生了一些变化，但其表情达意的根本没有变。

汉字始终有着自身的构字依据，遵循着一定的构字规律，因义赋形，以形示义，音、形、义上有着密不可分的联系，一笔一画间蕴藏着丰富的文化信息。

（二）读懂学生——立足学生的学习实情现今，新课程标准对学生们的识字量要求有所降低，这就更要求教师做到减负提效，扎扎实实走好识字这一步。

环顾课堂，很多的识字教学是千篇一律的分结构、数笔画，教师教起来机械刻板，学生学起来更是索然无味，这样就会导致学生识记效果差，使课堂出现高耗低效的状况。

一年级的学生，第一次系统地去认识汉字，以形象思维为主，他们拥有新奇无比的想象力和源源不断的创造力。

教师要把握这一特点，运用形象、生动、有趣的教学方式，把点、横、撇、捺组成的方块字变活，引导学生们感知汉字的趣味性，读懂汉字的秘密。

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马儿路上整理ppt
跑. 26
hóng rì yuán yuán
红日圆圆， yuè y我á 会读wān wān 月牙弯弯。
hé shuí qīng qīng
河水清清,
huǒ miáo shǎn shǎn
火
苗
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我会读
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鸟
儿
天
Yu
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鸟儿天上整理ppt
飞, 18
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鱼yu
yú er shuǐ zhōng yóu
鱼儿水
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•
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虫chong
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小虫 X 地上爬
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23
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24Biblioteka 整理ppt25马ma
mǎ er lù shàng pǎo
鱼
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水
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虫
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马
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我会读
• 红日圆圆， • 月牙弯弯。 • 河水清清， • 火苗闪闪。
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认一认，组一组
火
飞
鸟
鱼
天
中
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虫
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1
2 Kàn huà shí zì zhēn yǒu qù 看画识字真有趣
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2
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•
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日(rì)
• hónɡ rì yuán yuán
• 红日圆圆. 整理ppt
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•
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8
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•
月(yuè )
• yuè yá wān wān
•月
牙弯整理ppt
弯, 10
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11
•
水(shuǐ)
•hé shuǐ qīng qīng
•河水清清, 整理ppt
12
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13
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•
火(huǒ )
• huǒ miáo shǎn shǎn
• 火苗闪闪。
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16
整理ppt
17
•
鸟niao
niǎo ér tiān shàng fēi
30
我会猜
字谜
• 1﹑口字多一笔? • (日)（中）
• 2、口字多两笔?
• (目)（白）（只）（田）
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智慧星
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32
看一看、写一写
日
月
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33
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