教你展开分析论证
如何展开论证的答题方法(一)
如何展开论证的答题方法(一)
如何展开论证的答题方法
方法一：列举论据
•在论证过程中，可以通过列举多个相关的论据来支持自己的观点。
•论据应该具有说服力和可信度，可以引用相关研究、统计数据或专家观点等来支持论述。
方法二：引用权威观点
•引用权威人士或专家的观点，可以增加论证的可信度。
•可以引用学者、教授、行业专家等的观点，但需要确保引用的信息准确无误。
方法三：对比分析
•通过对比不同观点或不同案例，可以展示自己观点的合理性和优越性。
•可以对比不同理论、不同国家政策或不同实践经验等，进行深入分析和比较。
方法四：举例说明
•可以通过举例来说明自己的观点，在具体案例中展示论证的有效性。
•例子可以是真实事件、个人经历或其他符合论证目的的故事。
方法五：引用经典著作
•引用经典著作中的观点，可以增加论证的可信度和深度。
•可以引用哲学、社会学、政治学等领域的经典著作，但需要确保自己理解正确并能准确引用。
方法六：逻辑推理
•使用逻辑推理的方法，从前提出发，推导出合理的结论。
•可以使用演绎推理、归纳推理、假设推理等方法，但需要确保逻辑推理的严密性。
以上是展开论证的一些常用方法，根据具体题目和要求，可以选择适合的方法进行论证。
不同的论证方法可以结合使用，以增加论证的有效性和说服力。
在论证的过程中，要注意逻辑性和条理性，确保每个论据都能够有力地支持自己的观点。
分析论证
高考高分作文秘笈——教你学会分析论证一、存在问题高考议论文:观点＋材料＝?高考作文评审组评价:高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。
观点＋材料＝作文的失败（以叙代议）譬如要写提倡创新精神，则马上就“A有创新精神，B有创新精神，C有创新精神，所以我们要有创新精神”。
二、升格示例论点：贫困也是一笔财富例文：“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
优点：观点明确，论据丰富缺点：“观点＋论据”格局弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。
这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。
高考经验：纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。
对文章进行道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。
“讲道理”是议论文写作不可缺少的重要组成部分。
通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么，反对什么，都给人以清醒的认识。
而论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体。
一句话：论点是统帅，论据是士兵，论据要为论点服务。
改文……这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。
寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。
由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。
论证和论证结构
论证和论证结构教你学会分析论证一、存在问题高考议论文：观点＋材料＝?高考作文评审组评价：高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。
观点＋材料＝作文的失败（以叙代议）譬如要写提倡创新精神，则马上就"A有创新精神，B有创新精神，C有创新精神，所以我们要有创新精神"。
二、升格示例论点：贫困也是一笔财富例文："自古才子出寒门"。
司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
优点：观点明确，论据丰富缺点："观点＋论据"格局弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。
这种"不讲道理"的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。
高考经验：纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。
对文章进行道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。
"讲道理"是议论文写作不可缺少的重要组成部分。
通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。
而论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体。
一句话：论点是统帅，论据是士兵，论据要为论点服务。
改文……这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。
寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。
如何展开论证的答题方法
如何展开论证的答题方法如何展开论证的答题方法一、概述•论证是论文、答题或文章的关键部分之一，为了有效展开论证，我们可以采用以下几种方法。
•本文将详细介绍各种方法，以帮助读者轻松掌握如何展开论证。
二、分层论证法•分层论证法是一种将论点和论据分层展开的方法。
–首先，明确论点，即表明自己的观点或立场。
–其次，列举主要的论证理由，以支持论点。
–接着，对每个主要论证理由再进行详细解释和论证。
–最后，总结各个论证理由并得出结论。
三、对比论证法•对比论证法是一种通过对比不同观点或事物来展开论证的方法。
–首先，明确要对比的两个观点或事物。
–其次，分别列出它们的利弊或特点。
–接着，进行逐一对比，分析它们的异同点。
–最后，根据对比结果得出自己的结论。
四、举例论证法•举例论证法是一种通过具体的实例来展开论证的方法。
–首先，选择相关的实例，可以是事实、案例、个人经历等。
–其次，用文字对实例进行详细描述。
–接着，解释实例与论点之间的联系，说明实例的意义。
–最后，总结各个实例，并得出结论。
五、递进论证法•递进论证法是一种通过逐步展开论证的方法。
–首先，提出一个基础观点或事实。
–其次，逐步举出相关的论据或例子。
–接着，依次连接每个论据或例子，构建递进的论证链。
–最后，根据递进的论证链得出结论。
六、对立论证法•对立论证法是一种通过辨析对立观点来展开论证的方法。
–首先，明确对立的两个观点或论点。
–其次，分别陈述它们的理由和证据。
–接着，逐一辨析对立观点的优劣，找出其不足之处。
–最后，根据辨析结果得出自己的结论。
七、总结•展开论证是有效阐述观点和理论的重要方式。
•不同的论证方法适用于不同的情况和题目。
•学会灵活运用各种论证方法，对于提高写作能力和论辩能力都有很大帮助。
注意：本文仅以markdown格式呈现，不提供实际的网址、图片或电话号码。
如何展开论证的答题方法（续）八、因果论证法•因果论证法是一种通过分析原因和结果的关系来展开论证的方法。
论证方法有哪些
论证方法有哪些论证方法是指在文章或演讲中，为了证明自己的观点或论据而采用的一种推理方法。
在进行论证时，我们需要运用各种论证方法来支撑自己的观点，使得观点更加有说服力。
那么，论证方法都有哪些呢？接下来，我将就此问题展开讨论。
首先，我们可以采用举例论证的方法。
这种方法是通过举出具体的例子来支持自己的观点，从而使得观点更加具体、生动。
例如，当我们想要证明“运动对身体健康有益”这一观点时，我们可以举出一些运动对身体的好处，比如增强体质、提高免疫力等等，从而使得观点更加有说服力。
其次，我们可以采用比较论证的方法。
这种方法是通过将两个或多个事物进行比较，从而得出结论。
比较论证的优势在于可以清晰地展现出事物之间的差异和优劣，使得观点更加明确。
比如，在讨论“城市生活和乡村生活哪个更适合养育孩子”这一问题时，我们可以对城市和乡村的环境、教育资源、生活成本等方面进行比较，从而得出结论。
另外，归纳演绎也是一种常见的论证方法。
这种方法是通过归纳总结出一般规律，然后再根据这一规律进行演绎推理。
比如，当我们想要证明“努力学习可以取得好成绩”这一观点时，我们可以通过归纳总结出“勤奋学习的学生通常成绩较好”的一般规律，然后再根据这一规律对具体个案进行推理，从而得出结论。
此外，还有因果论证的方法。
这种方法是通过分析事物之间的因果关系来支持自己的观点。
比如，当我们想要证明“环境污染导致健康问题”这一观点时，我们可以通过分析环境污染和健康问题之间的因果关系，比如空气污染导致呼吸道疾病增加等，从而得出结论。
最后，还有权威论证的方法。
这种方法是通过引用权威人士的观点或研究成果来支持自己的观点。
权威论证的优势在于可以增加观点的可信度和权威性。
比如，在讨论“科学家对气候变化的观点”时，我们可以引用知名科学家的研究成果，从而使得观点更加有说服力。
综上所述，论证方法有举例论证、比较论证、归纳演绎、因果论证和权威论证等多种形式。
在实际写作或演讲中，我们可以根据具体情况灵活运用这些方法，以支持自己的观点，使得观点更加有说服力。
议论文如何分析论证
论点：贫困也是一笔财富 例文一： “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹 两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明 代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷 困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大 作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出 打工……可见贫困也是一笔财富。 优点：观点明确，论据丰富 缺点：“观点＋论据”格局
《六国论》
向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行， 良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较， 或未易量。
注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子 是正面的，那么就应从反面来假设分析；如果举的 例子是反面的，那么就应从正面来假设分析。
例1： “世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另 一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看， 其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画 出更好的画。” 达．芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理： 基本功训练很重要。由于达．芬奇从师阶段培养了扎实的画画 基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。
修改:
1、“因果分析法”: 就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一 种分析方法因。
例1、论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。
古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没” 的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平 凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物 理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉， 每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑 不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。
（三）意义分析法：
就是透过论据提供的现象揭示出事物的本质或所蕴 含的意义，或予以高度评价，或揭示其要害、危害等 ， 从而证明论点提出的看法和主张的影响、价值、效果等。
分析论证的方法
选择下面四则材料中的一则为点例，并运用因果 分析法或假设分析法展开论证，其余三则材料作 为一组面例，论证时必须运用归纳分析法。 论点：未加修饰的声音 （1） 彭斯，你义无返顾地捐肝救母，你说“家 里就我们两个男人，父亲倒下了，我就得站起 来”。 （2） 少女铁飞燕，勇救落水工人，收养弃婴， 你说“通过使别人幸福快乐来获取自己的幸福”。 （3）大学生杨济源，挺身而出与小偷搏斗，你说 “男人可以没钱，可以没才，但不能没有责任 感”。 （4） 孙影放弃深圳稳定的工作在贵州支教，募
示例2 瞬间铸就永恒 一位母亲带儿子乘缆车观光，突然缆车从高空坠落， 在落地的一刹那，母亲用双手高高举起儿子。儿子活了下 来，而母亲离开了人世。无独有偶，在一次大地震之后， 救援人员从倒塌房屋的废墟中挖出一具早已僵硬的盲女人 的躯体，她双手上举，手中托着的是她一息尚存的女 儿……这两个感人的情节在当时只是一瞬，而它却永远留 在人们记忆深处，这是为什么？这是因为这短暂的一瞬震 撼着我们每个人的心灵，这就是伟大而崇高的母爱！母爱 在这一瞬间体现得如此动人心魄！母爱平凡而高尚，它可 以让一个柔弱的母亲用自己的死去换取儿女的生。正是因 为母爱的伟大力量才使得原本转瞬即逝的刹那保存到永远。 世界上所有的母亲都是爱的天使，她们用无数爱的瞬间铸 就了一个个不朽的永恒。
练习2 论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力 古今中外，许多取得了重大成就的人， 很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就 曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平 凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行 研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚 曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每 天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间， 昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研 数学，终成著名的数学家，为什么——
展开分析论证,深化文章主题——议论文分析论证备考技法
《 新课程 》
展 开 分 析 论 证 ， 化 文 童 主 题 深
— —
议 论 文分 析论证 备 考技 法
◎广东省开平市风采 华侨 中学 司徒 妙英
高考作文评 审组评价 ： 高考通常有这样一
一
个真理 ： 基本功训练很重要 。 由于达 ・ 芬奇从 ： 和主张的影 响、 、 价值 效果等 。
思路： 提供现象—揭示意义—证Ｒｉ Ｓ＇ Ｊ ￣
关键： 现象唰 的最妁毙是 要证明的｝点。 色 例： 论证 ： 弄虚作假行不通 战 国时候 ， 有个南郭先生 ， 此人不学无术 。
应该说有 “ 也 ， 叙” 考生往往 缺乏 对事物 的认 知和 辨析 能力 ， 这 果并且作 了简单 的原因分析 ，
议 。 类作 文只能给到 中等或 以下档次 的成绩 。而 有 “ ” 但说理未够深入 。
议 论 文这 种文 体 往 往又 是 大 多数 考 生 的首
开分析论证的方法 。
： 他听说齐宣王爱 听竽乐合奏 ，就混在乐队里 ，
修改 ：名画家达 ・ 芬奇从师阶段培养 了扎 ： 装模作样 ， 冒充内行 ， 领取俸禄 。后来齐宣王死
不能从不同角度观察到同一对象 ・ 得溜走。 这就是“ 滥竽充数” 这个成语的由来。 下面粗 浅地谈谈常用 的五种展 开分析论 绘画基本功，
证的方法 。
一
、
探 因分 析 法
调 的变化 而变化 不能认识 到“ 界上是 没有 ： 世 它点出了南郭先生 的要害 ， 在于—个充字。
，他能创作出被誉为世界 ： 含义 ： 就是抓住论 据所述 的事 实 ， 据此 完全相同的鸡 蛋的” 并
“ 虎父犬子 ” 的现象 ， 在历史 上数不胜数 。： ， 说 你不会游泳 ， 的生命将没有 了。 全部 在这故 事中 ， 哲学家确实知 识渊博 ， 他懂 。
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议论文难点突破——教你展开分析论证高考议论文:观点＋材料＝?•高考作文评审组评价:•高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。
•观点＋材料＝作文的失败譬如要写提倡创新精神，则马上就“A有创新精神，B有创新精神，C有创新精神，所以我们要有创新精神”。
论点：贫困也是一笔财富例文一：“自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。
这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。
论点：贫困也是一笔财富例文一：““自古才子出寒门”。
司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。
荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
……这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。
寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。
由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。
穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？不能没有你——分析论证•分析大名又叫论证——论述证明。
议论文不论不证，难以揭示材料与观点之间的内存联系，难以显示材料中包含的道理。
•分析论述不能空谈抽象的道理，而必须摆出事实再讲道理，即用材料证明你的观点。
要使材料能充分证明观点，就必须通过分析，把材料与观点之间的内在关系证明给人看。
•通俗地说，证明给人看的过程，就是分析、论证。
通病——不懂或不会分析论证•观点：我们要勤俭节约：•举出例子，写张三勤俭节约，李四勤俭节约，王五勤俭节约……所以我们要勤俭节约。
•“为什么”所以“我们要”啊？这点不阐述清楚，就是没有分析论证，这样的文章就难以服人。
•换个角度说：分析论证，就是变单纯举例为就例说理。
•1、“因果分析法”2、“假设分析法”•3、“意义分析法”•4.4. ““论据引申法”•5.5. ““例后解说法”•6.6. ““正反对比法”•7、“比较分析法”•8.8. ““披文示意法”9、 “点面分析法”10、“辩证分析法” 101、“因果分析法”:就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法因。
例1:磨难，能历练人生。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。
磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。
分析:这一叙例语段，采用了总分总的结构。
中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。
毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。
那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。
直接陈述原因修改:有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。
贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。
磨难，是祸，又是福。
它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
没有规矩,不成方圆。
古往今来，概莫能外。
唐太宗视民如子，垂拱而治，那是因为＿①＿。
岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷，那是因为＿②＿。
毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日本侵略者，那是因为＿③＿。
以往凡有所成就的人和集体，无不严于律法，以成文的规定来约束。
因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情。
①他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是百姓安居乐业。
②他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳家军难。
”③制定了“三大纪律八项主义”，严格执行，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴械投降。
例1、论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。
古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。
爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。
但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。
华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。
为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。
因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。
方法：自问自答论点:相信自己，做自己命运的主宰汉末，群雄逐鹿，豪杰四起。
曹操北踞中原，虎视眈眈，修书一封与孙权曰：“与将军会猎于吴。
”吴国朝野顿时人心惶惶，有人主战，有人主降，莫衷一是。
吴主孙权主战，然张昭等一干人竭力劝降曹。
到底是何去何从，关键时刻孙仲谋拔下佩剑，斩钉截铁地说：“孤意已决，再有言降者，如斯！”于是便有了赤壁一战的辉煌，于是曹军“墙橹灰飞烟灭”，败走华容。
为何吴国能在群雄中占得三足鼎立之一席，成就霸业？孙权对自己的信念是坚持自是不言而喻！关键时刻要相信自己，给自己一个“我意已决”的回答。
是什么让魏征刚正不阿？是什么让魏征在天子面前毫不畏惧？是责任！“天下兴亡，匹夫有责”，魏征深深地明白作为一名臣子，就必须承担起为天下苍生、国家社稷着想的责任。
于是他用自己的勇敢不屈，让世间多了一面命镜。
在这明镜中，反射出了魏征谏言的执着，反射出了大唐的兴盛来源，也反射出了责任的重要意义。
是什么让丛飞放弃自己的富贵而用钱捐助他人？是什么让丛飞在生命的最后时刻，依然为贫困的孩子担心？是责任！看着失学儿童那一双双充满期待与渴望的眼神，丛飞意识到，帮助他们是自己一生的责任。
于是他四处奔波，把演唱会所得的钱都捐给了贫穷孩子。
他勇于承担责任的精神，让每个人都看到一位歌手背后的伟大人格。
责任，让他们的形象熠熠生辉，绽放出无限的光芒。
责任，让他们的名字永留汗青，让人们看到，他们人格的伟大、崇高。
2、“假设分析法”：运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有说服力。
《六国论》向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。
注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析。
例1：“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。
即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。
只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。
”达．芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。
由于达．芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。
【试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗？那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。
干什么事，都要从打基础开始。
俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达．芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。
】例3.贝多芬28岁那年得了耳病，到57岁逝世，中间20多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。
但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品《第九交响曲》。
试问，是什么使贝多芬走向了成功？是顽强的意志，不屈的奋斗精神。
试想，如果贝多芬在厄境中缺少了顽强的意志，还会成为世界上最伟大的音乐家吗？显然，答案是否定的。
所以我敢肯定的说，只有有了顽强的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。
多问几个“如果不这样，会怎么样”“为什么”能使论证更深入。
论点：创新能促进社会的发展海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。
在十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，坚持“技术创新课题来自于市场难题”和“设计创造高质量、高附加值”的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平均增长率达到78％，持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。
可见，海尔的成功在于创新。
假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就被市场所淘汰，“海尔”这个品牌也不会闻名中外。
正是由于海尔集团的不断创新，打响了“海尔”这个品牌。
所以，创新是海尔发展的不竭动力，是促进社会发展的不竭源泉。
3、意义分析法：就是透过论据提供的现象揭示出事物的本质或所蕴含的意义，或予以高度评价，或揭示其要害、危害等，从而证明论点提出的看法和主张的影响、价值、效果等。
有这样一则故事：五只青蛙比赛爬高，面对高墙，围观的青蛙不停地说：“太高了！太高了！”结果四只青蛙“知难而退”，只有一只耳聋的青蛙爬到了顶点。
第二次爬更高的墙，围观的青蛙不停地打气，四只青蛙获得了成功，而那只耳聋的青蛙却面对遥远的目标摔了下来。
这则故事告诉我们，能否战胜困难，我们的心态是很重要的因素。
还记得赵括“纸上谈兵”和马谡“痛失街亭”的故事吗？它象两面警世钟，时刻在警醒世人：需要听取别人意见的时候，一定要虚心请教，千万不要自以为是！波兰有句谚语：“常问路的人不会迷失方向。