识字卡PPT课件
合集下载
幼儿园识字认字PPT(精品版)1
启示一
在识字教学中，应充分尊重孩子们的 身心发展特点和个性差异，注重因材 施教。
启示二
识字教学需要不断创新和改进，以适 应时代的发展和孩子们的需求变化。
启示三
教师在识字教学中应发挥引导作用， 激发孩子们的学习兴趣和主动性，培 养他们的自主学习能力。
07
家长参与与家园共育策略
家长在幼儿识字教育中的角色定位
创设环境
家长可以在家中创设良好的识字 环境，如贴上识字卡片、放置识 字读物等。
游戏化学习
家长可以通过识字游戏、猜字谜 等形式，让孩子在游戏中学习识
字。
THANKS
感谢观看
孩子们的团队合作精神。
问题与挑战分析
问题一
问题二
部分孩子对识字缺乏兴趣，需要寻找更加有 趣的教学方法来激发他们的学习热情。
有些汉字的笔画复杂、结构繁琐，孩子们在 记忆和书写时存在困难，需要采取有针对性 的教学策略。
挑战一
挑战二
如何在保证教学质量的同时，让识字教学更 加符合孩子们的身心发展特点，提高他们的 学习兴趣和积极性。
02
汉字基本知识
汉字的起源和演变
汉字的起源
介绍汉字起源于图画记事的象形文字， 阐述古代人们如何通过观察自然和生 活中的事物，创造出具有象征意义的 汉字。
汉字的演变
展示汉字从甲骨文、金文、小篆、隶书、 楷书等不同历史阶段的字形变化，帮助 幼儿了解汉字的发展历程。
汉字的结构和笔画
汉字的结构
讲解汉字的基本结构，如上下结构、左右结构、包围结构等，通过举例让幼儿 了解不同结构的汉字。
幼儿园识字认字 PPT(精品版)1
目录
• 引言 • 汉字基本知识 • 常用汉字认读 • 识字游戏设计 • 识字教学方法探讨 • 实践案例分享与反思 • 家长参与与家园共育策略
幼儿识字卡片大全
yī
一`
sì
四
èr
二
wǔ
五
sān
三
liù
六
qī
七`
shí
十
bā
八
shàng
上
jiǔ
九
zhōng
中
xià
下`
rì
日
zuǒ
左
yuè
月
yòu
右
shuǐ
水
huǒ
火`
kǒu
口
tǔ
土
shǒu
手
rén
人
dà
大
xiǎo
小
ér
儿
duō
多
zǐ
子
shǎo
少
nǚ
女
天田水 是石算
计日月 山的云
星地问 事春夏
秋冬冷 热开关
因为幼儿识字记的是形状和图形，所以有些时候，当同样一个字，以不同的字体，在其他场合出现时， 幼儿就不能认识。这更证明幼儿识字是记图而不是笔画。当这个字以其他的形状或样子在另一个地方出 现，幼儿并不能立刻认识，就是因为这个图和他以前记的图有些区别。
现在有许多幼儿识字卡片，一面是事物的图画，一面是汉字，这样的卡片对幼儿识字到底好不好？从前 面的分析来看，这样的卡片是有不科学的地方的。既然幼儿识字，记的是个形状和图形，所以，单纯一 个字和一幅图，对幼儿来说，并没什么区别，他都是整块记住。如果从复杂程度来讲，一幅图画的样子 恐怕比一个简单汉字的样子更复杂，更难记。
动读肚 等豆房
非常风 吃饭发
哥歌锅 公光广
话说画 火汗后
角酒旧 军咳卡
空拉李 零累泪
楼忙毛 米名明
买卖尿 泥能年
识字ppt课件
加强家校沟通，提升家庭教育意识
详细描述
家庭教育的配合度不高会影响识字教学的效 果。家长对识字教学的重视程度和支持力度 不够，可能会导致学生的学习效果不佳。为 了解决这个问题，教师可以加强与家长的沟 通，了解学生在家庭中的学习情况，为家长
提供教育指导，提升家庭教育的意识。
对策建议
总结词
多元化教学方法，强化实践应用
识字主阅读时，他们的阅读速度会逐渐提高，从而能够更快地获取信息 。
增强阅读理解能力
通过识字教学，孩子可以更好地理解所阅读的内容，包括文章的主旨、结构和细 节。这有助于他们在日后学习和工作中更好地理解和分析问题。
02
识字教学方法
拼音教学
总结词
基础、高效、科学
图片资源
图片是一种非常直观的识字教学资源，可以帮助学生 更好地记忆和理解生字。在识字教学中，教师可以利 用图片展示生字的含义、形状、发音等，从而加深学 生对生字的印象。
在使用图片资源时，教师需要注意以下几点：一是要选 择清晰度高、色彩鲜艳的图片，以便更好地吸引学生的 注意力；二是要注意图片与生字的匹配程度，以便更好 地帮助学生记忆和理解生字；三是要合理使用图片的数 量和内容，避免喧宾夺主。
增强学习兴趣
识字教学能够激发孩子对学习的兴趣 和好奇心。当孩子能够自己阅读感兴 趣的书籍时，他们会更加投入，更愿 意探索知识。
识字促进语言发展
提升口语表达能力
识字教学不仅让孩子学会如何读和写，同时也锻炼了他们的口语表达能力。通 过阅读和写作，孩子可以学习到更多的词汇和表达方式。
增强语言理解能力
识字教学培养了孩子对语言的理解能力，使他们能够更好地分析和理解复杂的 文本和概念。
字形教学
总结词
生动形象、增强记忆、提高学习兴趣
详细描述
家庭教育的配合度不高会影响识字教学的效 果。家长对识字教学的重视程度和支持力度 不够，可能会导致学生的学习效果不佳。为 了解决这个问题，教师可以加强与家长的沟 通，了解学生在家庭中的学习情况，为家长
提供教育指导，提升家庭教育的意识。
对策建议
总结词
多元化教学方法，强化实践应用
识字主阅读时，他们的阅读速度会逐渐提高，从而能够更快地获取信息 。
增强阅读理解能力
通过识字教学，孩子可以更好地理解所阅读的内容，包括文章的主旨、结构和细 节。这有助于他们在日后学习和工作中更好地理解和分析问题。
02
识字教学方法
拼音教学
总结词
基础、高效、科学
图片资源
图片是一种非常直观的识字教学资源，可以帮助学生 更好地记忆和理解生字。在识字教学中，教师可以利 用图片展示生字的含义、形状、发音等，从而加深学 生对生字的印象。
在使用图片资源时，教师需要注意以下几点：一是要选 择清晰度高、色彩鲜艳的图片，以便更好地吸引学生的 注意力；二是要注意图片与生字的匹配程度，以便更好 地帮助学生记忆和理解生字；三是要合理使用图片的数 量和内容，避免喧宾夺主。
增强学习兴趣
识字教学能够激发孩子对学习的兴趣 和好奇心。当孩子能够自己阅读感兴 趣的书籍时，他们会更加投入，更愿 意探索知识。
识字促进语言发展
提升口语表达能力
识字教学不仅让孩子学会如何读和写，同时也锻炼了他们的口语表达能力。通 过阅读和写作，孩子可以学习到更多的词汇和表达方式。
增强语言理解能力
识字教学培养了孩子对语言的理解能力，使他们能够更好地分析和理解复杂的 文本和概念。
字形教学
总结词
生动形象、增强记忆、提高学习兴趣
汉字识字ppt课件
，提高书写效率。
02
汉字的笔顺
02
汉字识字方法
形声字识字法
总结词
通过字形和字音的关联来识别汉字
详细描述
形声字是指汉字中部分声旁和形旁组成的字，通过掌握声旁的发音和形旁的意 义，可以推断出整个字的发音和意义。这种方法适用于识别大量形声字的汉字 。
象形字识字法
总结词
通过观察字形与实际事物的相似性来识别汉字
将容易混淆的形近字写在卡片 上，经常翻阅和复习，加深对
它们的印象和区分能力。
THANKS
汉字的构造与分类
汉字的构造
汉字主要由笔画组成，通过笔画 的不同组合和变化，形成了众多 的汉字。
汉字的分类
根据字形、读音、意义等标准， 汉字可以分为象形字、指事字、 会意字、形声字等类型。
汉字的笔画与笔顺
01
汉字的笔画
笔画是构成汉字的基本单位， 不同的笔画构成了不同的汉字
。
笔顺是指书写汉字时的顺序，正 确的笔顺有助于书写规范、流畅
详细描述
象形字是指通过模拟实际事物的形状来创造的汉字，如“日”、“月”、“山” 等。通过观察字形，可以联想到实际事物的形状，从而理解汉字的意义。
会意字识字法
总结词
通过将两个或多个简单的汉字组合起 来，形成新的汉字，并理解其意义
详细描述
会意字是指由两个或多个简单的汉字 组合而成的汉字，如“明”、“林” 、“森”等。通过将组合字的含义结 合起来，可以理解整个汉字的意义。
教授学生一些写作技巧，如构思、选词、 修辞等，以提高他们的写作水平。
汉字文化与修养
01
02
03
文化传承
通过汉字识字教学，传承 中华文化，使学生更好地 了解和认同自己的文化根 源。
02
汉字的笔顺
02
汉字识字方法
形声字识字法
总结词
通过字形和字音的关联来识别汉字
详细描述
形声字是指汉字中部分声旁和形旁组成的字，通过掌握声旁的发音和形旁的意 义，可以推断出整个字的发音和意义。这种方法适用于识别大量形声字的汉字 。
象形字识字法
总结词
通过观察字形与实际事物的相似性来识别汉字
将容易混淆的形近字写在卡片 上，经常翻阅和复习，加深对
它们的印象和区分能力。
THANKS
汉字的构造与分类
汉字的构造
汉字主要由笔画组成，通过笔画 的不同组合和变化，形成了众多 的汉字。
汉字的分类
根据字形、读音、意义等标准， 汉字可以分为象形字、指事字、 会意字、形声字等类型。
汉字的笔画与笔顺
01
汉字的笔画
笔画是构成汉字的基本单位， 不同的笔画构成了不同的汉字
。
笔顺是指书写汉字时的顺序，正 确的笔顺有助于书写规范、流畅
详细描述
象形字是指通过模拟实际事物的形状来创造的汉字，如“日”、“月”、“山” 等。通过观察字形，可以联想到实际事物的形状，从而理解汉字的意义。
会意字识字法
总结词
通过将两个或多个简单的汉字组合起 来，形成新的汉字，并理解其意义
详细描述
会意字是指由两个或多个简单的汉字 组合而成的汉字，如“明”、“林” 、“森”等。通过将组合字的含义结 合起来，可以理解整个汉字的意义。
教授学生一些写作技巧，如构思、选词、 修辞等，以提高他们的写作水平。
汉字文化与修养
01
02
03
文化传承
通过汉字识字教学，传承 中华文化，使学生更好地 了解和认同自己的文化根 源。
《幼儿识字卡片》课件
早期识字对幼儿发展的影响
01
02
03
04
提高语言能力
通过识字，幼儿可以掌握更多 的词汇和表达方式，从而提高
语言表达能力。
促进认知发展
识字有助于培养幼儿的注意力 、观察力和记忆力，促进其认
知能力的发展。
培养阅读习惯
幼儿通过识字可以逐渐养成阅 读的习惯，从而开拓视野、增
长知识。
提高学习兴趣
识字有助于激发幼儿的学习兴 趣，为其后续的学习打下基础
《幼儿识字卡片》 PPT课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• 引言 • 幼儿识字的重要性 • 《幼儿识字卡片》内容介绍 • 《幼儿识字卡片》使用方法 • 幼儿识字卡片的效果评估 • 结论
01
引言
目的和背景
目的
《幼儿识字卡片》PPT课件旨在帮助幼儿在游戏中学习汉字，培养他们的学习 兴趣和认知能力。
卡片的设计理念
01
02
03
激发幼儿学习兴趣
通过生动有趣的图案和文 字设计，激发幼儿对识字 的兴趣和好奇心，培养其 主动学习的意愿。
促进智力发展
通过多样化的识字卡片内 容，锻炼幼儿的观察力、 记忆力和思维能力，促进 其智力发展。
培养良好学习习惯
引导幼儿按照一定的顺序 和规律进行学习，培养其 良好的学习习惯和自我管 仅针对《幼儿识字卡片》PPT课件 进行了设计和应用研究，未对其在其他方 面的应用进行探讨。此外，本研究仅对课 件进行了短期的应用实验，未对其长期效 果进行评估。未来研究可以进一步拓展该 课件的应用范围，并对其长期效果进行深 入研究。
对未来研究的展望
拓展应用范围
一年级上册拼音+识字一 生字卡片ppt课件
67
ang eng ing ong
完整版课件
68
lǎo 老 天
老师
老米
完整版课件
69
shī 老 师
师长
师弟
完整版课件
70
wén 语 文
文本
天文
完整版课件
71
wāng 王 子
天王
大王
完整版课件
72
duǒ 花 朵
朵朵
一朵
完整版课件
73
é 白鹅
天鹅
小鹅
完整版课件
74
tiáo 木 条
条子
天条
shān 山 上
上山
山里
完整版课件
60
tián 田 地
禾田
田里
完整版课件
61
zuǒ 左 方
左手
左边
完整版课件
62
piàn 一 片
木片
片子
完整版课件
63
yòu 右 方
右手
右边
完整版课件
64
fēng 风 车
大风
风云
完整版课件
65
yūn 白 云
云儿
云台
完整版课件
66
tā 她 们 她的
完整版课件
真的
天真
完整版课件
130
shēn 身 高
身子
上身
完整版课件
131
tǐ 身 体 上体
体力
完整版课件
132
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
纸片
报纸
完整版课件
108
tái 台 子
台风
台上
完整版课件
《幼儿识字卡片》课件
促进语言发展
通过识字卡片，幼儿可以 学习汉字的发音、拼写和 意义，进而提高语言表达 能力。
增强注意力集中
识字卡片上的图案和文字 可以吸引幼儿的注意力， 培养他们的专注力。
开拓视野
识字卡片涵盖了各种主题 ，如动物、植物、交通工 具等，有助于幼儿认识更 多事物，开拓视野。
培养幼儿的阅读习惯
激发阅读兴趣
市场前景展望
市场需求持续增长
随着家长对幼儿教育的重视程度不断提高，幼儿识字卡片的市场 需求将持续增长。
竞争格局日益激烈
随着市场的不断扩大，竞争者将越来越多，竞争格局将日益激烈。
品牌和服务成为核心竞争力
在竞争激烈的市场中，品牌、服务、品质将成为企业的核心竞争力 。
06
结语
总结
本次PPT课件《幼儿识字卡片》旨在帮助幼儿认识基本的汉字，通过精美的设计和 丰富的互动环节，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3-6岁
此年龄段的孩子开始对文字和语言产 生兴趣，适合使用包含简单汉字和词 语的识字卡片，帮助孩子认识和理解 基础文字和语言。
03
幼儿识字卡片的使 用方法
教学方法
互动式教学
通过与幼儿互动，引导他们观 察、思考和回答问题，激发他
们的学习兴趣和积极性。
情景模拟
创设与识字内容相关的情景， 让幼儿在模拟的场景中学习和 理解汉字，增加学习的趣味性 和实用性。
游戏化教学
将识字与游戏相结合，通过各 种游戏形式让幼儿在轻松愉快 的氛围中学习和掌握汉字。
任务驱动
设置具体的学习任务，让幼儿 在完成任务的过程中学习和掌 握汉字，培养他们的自主学习
能力。
使用场景
家庭学习
其他场合
家长可以在家中利用《幼儿识字卡片 》PPT课件引导幼儿进行汉字学习， 提高幼儿的识字能力和语言表达能力 。
看图识字ppt课件
描述表达
鼓励幼儿用语言描述观察到的线索，提高表达能 力。
联想法：将图片与已知事物相联系
1 2Βιβλιοθήκη 激发联想通过展示与汉字相关的图片，激发幼儿的联想能 力。
建立联系
引导幼儿将图片与已知的事物、经验或故事相联 系，形成记忆链条。
3
拓展思维
鼓励幼儿发挥想象力，将不同的元素进行组合和 创新。
实践法：通过操作加深记忆
能够运用所学汉字进行简 单的阅读和表达，培养初 步的阅读理解能力。
情感目标
激发儿童对汉字和中华文 化的热爱，培养文化自信 。
课程内容与结构
图像呈现
通过生动有趣的图像呈 现汉字所代表的事物， 帮助儿童建立直观认知
。
汉字学习
教授汉字的读音、笔画 顺序及书写规范，引导
儿童正确书写汉字。
词组短语
将所学汉字组成常用词 组或短语，帮助儿童理 解汉字在语境中的含义
汉字书写练习
提供书写练习环节，让学生在实践中提高汉 字书写能力。
学生在家庭中如何进行看图识字练习
利用生活中的物品进行识字
家长可以引导孩子观察生活中的物品，如家具、电器、日 用品等，让孩子通过看图识字的方式认识相关汉字。
制作识字卡片
家长可以和孩子一起制作识字卡片，将汉字和对应图片贴 在卡片上，方便孩子随时进行识字练习。
看图识字ppt课件
目 录
• 课程介绍与目标 • 基础知识：汉字起源与演变 • 看图识字方法论述 • 各类图片识字示例及讲解 • 互动环节：看图猜字游戏 • 课程总结与延伸学习建议
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
适应儿童认知发展规律
看图识字课程通过直观的图像和简洁 的文字，帮助儿童建立对事物的初步 认知，符合儿童认知发展的规律。
鼓励幼儿用语言描述观察到的线索，提高表达能 力。
联想法：将图片与已知事物相联系
1 2Βιβλιοθήκη 激发联想通过展示与汉字相关的图片，激发幼儿的联想能 力。
建立联系
引导幼儿将图片与已知的事物、经验或故事相联 系，形成记忆链条。
3
拓展思维
鼓励幼儿发挥想象力，将不同的元素进行组合和 创新。
实践法：通过操作加深记忆
能够运用所学汉字进行简 单的阅读和表达，培养初 步的阅读理解能力。
情感目标
激发儿童对汉字和中华文 化的热爱，培养文化自信 。
课程内容与结构
图像呈现
通过生动有趣的图像呈 现汉字所代表的事物， 帮助儿童建立直观认知
。
汉字学习
教授汉字的读音、笔画 顺序及书写规范，引导
儿童正确书写汉字。
词组短语
将所学汉字组成常用词 组或短语，帮助儿童理 解汉字在语境中的含义
汉字书写练习
提供书写练习环节，让学生在实践中提高汉 字书写能力。
学生在家庭中如何进行看图识字练习
利用生活中的物品进行识字
家长可以引导孩子观察生活中的物品，如家具、电器、日 用品等，让孩子通过看图识字的方式认识相关汉字。
制作识字卡片
家长可以和孩子一起制作识字卡片，将汉字和对应图片贴 在卡片上，方便孩子随时进行识字练习。
看图识字ppt课件
目 录
• 课程介绍与目标 • 基础知识：汉字起源与演变 • 看图识字方法论述 • 各类图片识字示例及讲解 • 互动环节：看图猜字游戏 • 课程总结与延伸学习建议
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
适应儿童认知发展规律
看图识字课程通过直观的图像和简洁 的文字，帮助儿童建立对事物的初步 认知，符合儿童认知发展的规律。
幼儿识字卡片(1)
幼儿识字卡片引言幼儿识字是儿童语言发展的关键阶段之一。
在这个阶段，幼儿开始认识并记忆文字，从而能够理解并表达自己的意思。
识字卡片是一种常见的教具，通过图文并茂的方式帮助幼儿认识和记忆字词。
本文将介绍幼儿识字卡片的设计原则以及制作方法。
设计原则1. 目标明确在设计幼儿识字卡片时，首先需要明确学习目标。
根据幼儿的年龄和发展水平，确定要学习的字词的难易程度和数量。
目标要具体、明确，以便幼儿能够有针对性地进行学习。
2. 图文结合图文结合是设计幼儿识字卡片的基本原则之一。
每个字词都应包含文字和与之相关联的图片。
图片可以帮助幼儿更好地理解字词的意思，并将视觉记忆与文字记忆结合起来，提高识字能力。
3. 清晰简洁幼儿识字卡片的设计要尽量简洁明了。
文字应该清晰易读，图片应该具有良好的视觉效果，并与文字内容相匹配。
同时，要避免在一个卡片上过多地放置字词，以免幼儿感到困惑。
4. 生动有趣幼儿的注意力很容易分散，因此在设计识字卡片时，应尽量使其生动有趣。
可以用有趣的图案和色彩来吸引幼儿的注意力，或者设计一些互动的元素，如翻页、配对等，增加幼儿的参与度。
制作方法1. 材料准备制作幼儿识字卡片的材料包括卡片纸、彩色打印纸、剪刀、胶水等。
卡片纸用于制作卡片的基础，彩色打印纸可以用来制作有趣的图案和背景。
2. 内容设计根据前面提到的设计原则，设计要学习的字词和相应的图片。
文字应该与图片相互呼应，图片要具有一定的辨识度和吸引力。
可以选择常见的生活场景、动物、植物等作为卡片的内容。
3. 制作过程首先，在卡片纸上剪下合适大小的卡片作为基础。
然后，用彩色打印纸剪出与字词相关的图片，粘贴在卡片上。
确保图片与文字之间有足够的空间，以便幼儿能够清晰地看到字词和图片。
4. 修饰装饰可以使用彩色笔或彩色纸制作一些装饰物，如边框、花纹等，使卡片更美观。
同时，可以在卡片上添加一些互动元素，如可翻转的图片或卡片，增加幼儿的参与度和乐趣。
5. 整理保存制作完成后，将卡片整理并保存在合适的地方。
幼儿园识字ppt课件
02
03
04
帮助孩子更好地适应小学学习 生活
提高孩子的阅读和写作能力
促进孩子思维和智力的发展
有利于培养孩子的学习兴趣和 习惯
识字教学方法简介
01
02
03
04
图文结合法
利用图片展示文字的含义，帮 助孩子理解字义
拼音教学法
借助拼音学习汉字，提高认字 速度和准确率
故事教学法
通过讲故事的方式，让孩子在 故事中学习汉字
建立互动关系
与幼儿建立良好的互动关系，让孩子感受到学习氛围的轻松与舒 ，色彩鲜艳、形象生动，激发 孩子的学习兴趣。
创设情境
通过创设游戏、故事等情境，引导孩子在玩耍中学习识字。
保持孩子的学习兴趣
多样化教学
采用多样化的教学方式，如游戏、歌曲、故事等，激发孩子的学 习兴趣。
互动问答
通过问答的方式，让幼儿 运用学到的文字进行回答 。
操作类游戏
设计一些操作类游戏，比 如拼图、搭积木等，让幼 儿在游戏中运用文字。
儿歌识字
1 2
编写朗朗上口的儿歌
编写一些朗朗上口的儿歌，帮助幼儿记忆文字。
将文字与儿歌对应
在PPT课件中，展示文字与儿歌的对应关系，帮 助幼儿理解儿歌的含义。
3
通过唱歌的方式学习儿歌
游戏教学法
利用游戏互动的方式，让孩子 在游戏中学习汉字
02
幼儿识字教学策略
图文结合
图片与文字一一对应
在PPT课件中，可以插入与文字相关的图片，帮助幼儿理解文字 的含义。
图片作为记忆线索
利用图片作为记忆线索，帮助幼儿记忆文字。
图片与文字互动游戏
设计一些互动游戏，让图片和文字相互关联，增加趣味性。
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2020年10月2日
3
识字卡3
连忙 立刻 赶快 马上 终于 疲劳 劳累 古时候 尽管 枯死 总是 飞跑 植物 书页 碧绿 温暖 活泼 座位 刺猬 纪念 旁边 台阶 名字 应该
2020年10月2日
4
识字卡4
留心 亭子 刻苦 甜甜 作业 昨天 带领 手指 桌椅 奇怪 代表 桑叶 玉兰花 让给 手表 桃花 医院 布置2 一幅画 画展 爱护
树干 起床 热闹 口渴 声音 赶快 钻研 礼服
2020年10月2日
7
识字卡7
悲伤 蓝天
课文 练习 使劲 招呼
先生 芬芳
农民 时间 努力 银河 机床 很好 树根 篮子
作业 认错 钻研 闹钟
早上 海边 草药 粮食
2020年10月2日
8
识字卡8
柏树 棍子 木桶 桃树 休息 柳树 木材 梨子 班车 板车 飞机 老鼠 战舰 小偷 抓住 坦克 改正 习惯 瞧一瞧 好坏 粘贴
2020年10月2日
5
识字卡5
蜜蜂 蜻蜓 猴子 睁眼 喜鹊 野鸭 黄鹂 香水 蝴蝶 春晓 插秧 生病 熊猫 国宝 黑色 体育 爪子 爬山 爱心 医生 最好 许多 动物 治病 胖乎乎 长短 圆圈 时候 抱着 新鲜 竹笋
2020年10月2日
6
识字卡6
老鹰 敲门 昆虫 说话 手术 生气 光明 音乐 童话 暖和 舒醒 喝水 连忙 泉水 松树 挺拔
我们现在开始认字了， 可要加油呀！
2020年10月2日
1
识字卡1
认真 发现 开始 简单 容易 完全 观察 联系 练习 影响 非常 相同 角度 达标 鸡蛋 特别 就是 仔细 燕子 菜园 西瓜 茄子 挂住 树枝
2020年10月2日
2
识字卡2
紫色 房屋 把柄 躺下 柏树 愿望 珍贵 感谢 时间 拔苗助长 发芽 竹竿 或者 绳子 盼望 果实 记住 足球 来往 吹风 公路 给你 永久
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
11
画 徒弟 重复 百 川
2020年10月2日
Hale Waihona Puke 9识字卡9安全 百岁 故事 身体 谈话 家长 镜子 映照 健壮 抚摸 肩膀 传奇 轻柔 拍手 拉手 朋友 快乐 老乡 首长 连接 飘扬 帆船 满足 新装
2020年10月2日
10
演讲完毕，谢谢观看！
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