最新小鱼游的儿歌
儿歌小鱼游
儿歌小鱼游篇一：幼儿园小班儿歌大全幼儿园小班儿歌大全(137个)儿歌的篇幅短小，读起来朗朗上口，深受孩子们喜爱。
在幼儿园教学中，儿歌是重要的教学内容之一，尤其是在小班，儿歌教学的比重更大。
为此，小编整理了以下小班儿歌大全，供大家参考。
1、吃饭歌我的小手真能干，自己来喂自己饭。
吃青菜，剥鸡蛋，身体健康多可爱。
2、喝水歌我的小手真能干，杯杯清水保平安。
你一杯，我一杯，多喝水身体棒。
3、穿衣歌我的小手真能干，自己的事情自己办。
穿衣服，脱鞋袜，勤劳聪明人人爱。
4、穿衣脱衣我是一个好孩子，自己穿衣穿裤子。
还会穿鞋穿袜子，妈妈伸出大拇指。
5、穿衣服一件衣服四个洞，宝宝套进大洞洞。
脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。
小纽扣，钻洞洞，一二三，钻出来。
6、哈巴狗（歌表演）一只哈巴狗一只哈巴狗坐在大门口吃完肉骨头眼睛黑油油尾巴摇一摇想吃肉骨头向我点点头7、爱玩具歌我的小手真能干，样样玩具我喜爱。
你不争，我不抢，爱护玩具当模范。
5、可爱的小五官眼睛看妈妈，鼻子闻花花。
嘴巴吃瓜瓜，耳朵听夸夸。
6、小手链小手链，真好看。
我和妈妈穿一穿。
有红的，有黄的，漂亮的颜色一串串。
7、奇妙的彩泥彩色泥，手里搓。
我把它变成小手镯。
彩色泥，手里搓。
还能变成很多多。
8、小乌龟小乌龟，慢慢走。
背着房子去旅游。
不怕风，不怕雨。
是个游泳小能手。
9、小脚大脚一二一，走呀走。
妈妈宝宝手拉手。
小脚踩在大脚上，向前走，向后走。
向左走，向右走。
一二一二齐步走。
10、划小船小小船，两头尖。
我和爸爸去划船。
划呀划，划呀划。
我们一起去游玩。
11、小蜜蜂小蜜蜂，嗡嗡嗡。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
勤劳勇敢爱劳动。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
采花酿蜜有本领。
12、调皮的小老鼠（小班）小老鼠们真调皮，大象鼻子当通道。
大象有点不注意，小老鼠们钻进去，痒得大象打喷嚏，小老鼠们笑嘻嘻。
鼻子变成高射炮，老鼠飞到天上去。
13、可爱的小公鸡小公鸡，真漂亮，红红的鸡冠花花衣，早晨起来喔喔叫，告诉大家早早起！大家都来把它夸，是个勤劳的小公鸡。
幼儿园小班童谣小金鱼
幼儿园小班童谣:小金鱼【设计意图】这个活动是根据小班音乐游戏《三条小金鱼》改编而来的。
现在的孩子大多都是独生子女，缺少与小伙伴一起游戏的集体活动，他们“以自我为中心”的性格明显展露，既不易养成与人协同合作精神，又缺少竞争性，所以社会适应能力差，容易形成孤僻、缺少热情的个性倾向。
现在用儿歌让幼儿体验有朋友，与朋友在一起的开心与快乐，以促进幼儿团结、友好，喜欢集体生活。
【教学童谣】童谣：小金鱼一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。
【目标预设】1．在老师的引导下学习儿歌。
发挥幼儿的想象力。
理解词：孤孤单单。
2．通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。
3．能积极参与游戏活动，培养幼儿的合作意识和交往能力，体验音乐的快乐和美。
【活动准备】1、三只金鱼缸（分别放一、二、许多金鱼）2、音乐《小星星》【活动重点】学会并理解童谣的内容。
【活动难点】在学会童谣的基础上培养幼儿的合作意识和交往能力。
【活动过程】一．导入：引起幼儿的兴趣。
1．今天老师给小朋友们带来了一位小客人，（出示图）是谁呀？（小鱼）（发出叹气声）师：你们听到了什么？（叹气声）是谁在叹气呢？2．师：是谁呀？它为什么叹气呢？（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单）3．师：你想让小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？（请小朋友说一说）4．（出示两条小金鱼）师：瞧！老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会怎样呢？（请小朋友说一说）5．师：你们还想帮它们找朋友吗？（出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起会怎样呢？（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐）（评：在这一环节中我用故事情景法描述了一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁，两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友的情景。
在这个环节中，孩子们的表现都在我的预设当中，基本上每个孩子都被我高低起伏的语气吸引住了）二．欣赏儿歌《小金鱼》师：小朋友说的真棒！老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗？1．教师完整朗诵一遍。
小班音乐课教案《三条小鱼游》含反思
小班音乐课教案《三条小鱼游》含反思小班音乐课教案——《三条小鱼游》一、教学目标：1. 能够朗读儿歌《三条小鱼游》，体验儿歌的韵律感。
2. 能够发觉儿歌的节奏和音高，辨别高处与低处音，培育音乐感知本领。
3. 能够仿照音乐节奏，伴奏和唱歌，搭配简单舞蹈动作，培育音乐表现力和合作意识。
4. 培育同学的想象力，丰富他们的语言表达本领。
二、教学内容：《三条小鱼游》课件、动画视频。
三、教学步骤：1.开场（5分钟）老师问“大家爱好看海洋里的生物吗？”，引导同学说出他们知道的海洋生物。
然后老师引入本课内容，引导同学想象好看的鱼儿游来游去。
2.学习儿歌词汇（10分钟）听一次《三条小鱼游》，同学认真察看，学习儿歌词汇，例如：小、蓝色、游、河、游泳、欢快，可以和同学一起用海洋生物的图片来搭配练习记忆。
3. 感知节奏（10分钟）老师表演《三条小鱼游》的韵律，并引导同学用手拍出节奏，理解韵律和音高。
讲解四分音符的时值，并让同学用手拍节奏。
4. 学习旋律（10分钟）老师多次仿照唱片中的旋律，并引导同学跟随唱。
老师可以把旋律分成几段，同学跟老师学唱。
例如：“三条小鱼游”“尖尖的鱼鳍”“蓝色的小鱼游来游去”。
5. 学习伴奏（10分钟）老师给同学让出三个位置，和同学一起演奏伴奏，可以用手捏合打击桌面，以加添音效。
6. 搭配舞蹈动作（15分钟）老师设计三个鱼儿动作，例如尖尖的鱼鳍，小鱼游来游去，小鱼摇摆尾巴。
老师可以让授课同学上台示范，辨别引导，最后让全部同学都跟着上。
7. 歌曲表演（20分钟）使用KTV版《三条小鱼游》，并同学唱歌、跳舞、演奏伴奏，将《三条小鱼游》演绎出一番.8. 课堂小结（5分钟）老师总结当天课堂，让同学表现出好的一面，并给他们积极确定和吸引。
让同学连续练习，巩固今日的内容。
四、教学反思：这是一节欢乐的音乐课，同学们每天都沉浸在浩瀚的音乐世界中，呈现了本身的独特才华，同时进一步加强了音乐的体验和认知本领。
此外，在这个过程中我们更关注了音乐的细节和同学的参加度。
幼儿园教宝贝们防溺水儿歌
幼儿园教宝贝们防溺水儿歌
1. 《小鱼儿游过来》
小鱼儿游过来，噗通噗通的蹦跳
小手拍拍水，小脚踩踩水
假如我不小心，掉进了水里
大声呼救，叫来了大家
班主任把我救起，宝贝们都欢笑
2. 《小鸭子游泳》
小鸭子在水里，一边游一边笑
爸爸妈妈在旁边，一直注视着
但是小鸭子要记得，游泳不可不慎重
不可以乱拍水，逞强冲得太高
我们要听老师话，保护自己如宝贝
3. 《水里小飞船》
水里有飞船，小心别葬身其中
宝贝们要注意，水玩要有个度
不能一个人独自玩，要有大人指引
穿上救生衣，才能安心畅游
宝贝们记住，安全第一常挂嘴
4. 《小海豚游泳》
小海豚在游泳，优雅又自由
水里满是开心，宝贝们一起去
可是水里危险多，要小心防溺水
不要贪玩大意忘记，要随时保持警戒
宝贝们要互相照顾，安全游泳才最好
5. 《游泳好朋友》
我们是游泳的小伙伴，要一起保护好彼此
看到溪流要远离，流水快不敢闯
河边有池塘要旁观，水太深不敢涉
宝贝们记住，水里游泳要小心。
防溺水是最重要，游泳快乐才会永久。
这些儿歌通过欢快的旋律和简单的歌词形式，向幼儿园宝贝们传授防溺水的知识和意识，强调游泳安全和保护自己的重要性。
儿歌小鱼游来了
挂牌课活动内容：儿歌小鱼游来了活动目标：1．引导幼儿在理解的基础上学习儿歌，理解词：孤孤单单。
2．通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。
3．能积极参与游戏活动，培养幼儿的合作意识和交往能力。
活动准备：PPT课件活动过程：一、导入：引起幼儿的兴趣。
1．今天老师给小朋友们带来了一位小客人，（出示图）是谁呀？（小鱼）看小鱼在干什么？----引导幼儿发现小鱼一个人，没有朋友。
（集体说一说）2．师：没有朋友，它会觉得怎么样呀？----请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单----教师小结：一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁。
3．师：你想让小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？----请小朋友说一说4．（出示两条小金鱼）师：瞧！老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？看，它们在干什么呢？----引出摇摇尾巴点点头。
----教师小结：两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。
5．师：你们还想帮它们找朋友吗？（出示三条小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（三条）许多小金鱼在一起会怎样呢？----丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐二、欣赏、念诵儿歌《小金鱼》过渡语：师：小朋友说的真棒！我们现在把小鱼的故事一起连起来说一说吧。
1．教师完整朗诵一遍。
2．幼儿学习朗诵儿歌。
----幼儿边看PPT边进行朗诵儿歌。
三、根据儿歌加以动作进行表演，巩固幼儿对儿歌的理解1.组织幼儿与同伴愉悦的玩音乐游戏，体验游戏的快乐----引导幼儿与同伴合作表演，鼓励幼儿用不同的表情和动作表现“一条鱼孤孤单单在发愁、两条鱼摇摇尾巴点点头、三条鱼快快乐乐做朋友”的意境，培养幼儿的合作意识和交往能力。
四、教师小结。
1．师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀！2．师：小鱼宝宝，你们找到更多好朋友了吗？我们一起去玩吧，让幼儿体验有朋友，与朋友在一起的开心与快乐，以促进幼儿团结、友好，喜欢集体生活。
小班儿歌教案《三条小鱼游》
小班儿歌教案《三条小鱼游》教案名称：小班儿歌教案《三条小鱼游》教学目标：1. 能够正确听唱、模仿歌曲《三条小鱼游》。
2. 通过歌曲体验小鱼游动的动作，培养学生的音乐感知能力和动感协调能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过分角色演唱歌曲，培养孩子们的表演能力。
教学时间：2节课，每节课30分钟。
教学准备：1. CD或音乐播放设备。
2. 准备教室，确保足够的活动空间。
3. 展示海洋生物的图片或小道具，如鱼、海草等，用于学习动作时的示范。
教学过程：第一节课：1. 入场活动（5分钟）：- 引导学生拍手、跺脚、拍大腿等方式进入音乐氛围。
- 然后播放《三条小鱼游》的音乐，让学生跟随音乐的节奏自由舞动。
2. 歌曲欣赏（5分钟）：- 打开CD或音乐播放设备，播放《三条小鱼游》的音乐。
- 让学生放松身体，坐在地上，仔细听歌曲。
- 播放完毕后，询问学生对歌曲的感受，引导他们谈论歌曲中的内容和形象。
3. 歌曲学唱（10分钟）：- 向学生展示歌词，并教学生逐句学唱，重点标明歌曲中的重复句子部分。
- 练习多次，让学生逐渐熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 角色分配（5分钟）：- 将学生分成三组，每组分别代表一条小鱼：小黄鱼、小红鱼和小蓝鱼。
- 引导学生根据每条鱼的特点，自由发挥动作和表情，形成自己的小鱼形象。
第二节课：1. 复习歌曲（5分钟）：- 让学生回顾前一节课学习的歌曲和动作，进行简单的复习练习。
2. 分角色演唱（10分钟）：- 按照角色分组，让学生有序地站成一排。
- 逐句进行演唱，每次让一个小组的学生出来进行演唱，其他学生则进行相应的表演。
3. 配合动作（10分钟）：- 给学生展示海洋生物的图片或小道具，如鱼、海草等，用于学习动作时的示范。
- 引导学生根据歌词和角色的特点，自由发挥动作和表情，配合歌曲进行舞蹈演唱。
4. 总结活动（5分钟）：- 引导学生总结今天学习的内容，回答以下问题：我们学习了哪首歌曲？歌曲的主题是什么？你最喜欢里面的哪个角色？教学延伸：1. 可以通过制作小鱼面具、画小鱼的图片等手工活动，进一步加深学生对歌曲和角色的理解。
小鱼游儿歌
小鱼游儿歌篇一：幼儿园小班儿歌歌曲：我上幼儿园晨风轻轻吹，小鸟快快飞，我上幼儿园。
晨风轻轻吹，小鸟快快飞，我上幼儿园，脸上笑微微。
儿歌：你是我的好朋友你是我的好朋友，我是你的好朋友，好朋友，好朋友，我们小手碰小手。
歌曲：亲亲我的笑脸像苹果，老师你快亲亲我，亲呀亲亲我。
老师的笑脸像花朵，老师我想亲亲你，亲呀亲亲你儿歌：小手洗的真干净拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓。
搓搓手心和手背，换只小手再搓搓。
冲冲冲，冲手心，冲冲冲，冲手背。
关上龙头甩三下，擦干手心和手背，小手洗的真干净。
歌曲：找朋友找找找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友，再见！儿歌：《幼儿园也是我的家》亲亲爸爸，亲亲妈妈，高高兴兴离开家；做做游戏，听听故事，幼儿园也是我的家。
儿歌：大气球你有大气球，我有大气球，球碰球，好像点点头；你有大气球，我有大气球，球碰球，好像握握手；你有大气球，我有大气球，球碰球，两个好朋友。
歌曲：小猪睡觉小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇。
呼噜呼噜，呼噜呼噜，小尾巴在摇摇。
儿歌：刷牙歌小小牙刷手中拿，呼噜噜噜噜，呼噜噜噜噜，挤点牙膏把牙刷，上面刷刷下面刷刷，牙齿刷的白又亮。
体操儿歌：大家来做操早上空气真正好，我们大家来做操。
伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天做操身体好。
儿歌：玩具真有趣玩具玩具真有趣，天天和我做游戏，扮家家，穿珠珠，搭楼房，铺小路，轻轻拿，轻轻放，玩好送它回家去。
歌曲：大公鸡大公鸡穿新衣，衣服脏了自己洗，不用肥皂不用水，扑腾扑腾用沙洗。
儿歌《圆、圆、圆》皮球圆圆，铃鼓圆圆，挂钟圆圆，盘子圆圆，看看桔子，还是圆圆圆。
歌曲：拉个圆圈走走拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走呀走呀走呀走呀，看谁先蹲下。
歌曲：苹果树上许多大苹果，一个一个摘下来，篇二：儿歌九月份儿歌《我是一颗钉》我是一颗钉站的直又正拿出小锤子钉钉钉《蜜蜂找花》小花小花真美丽小蜜蜂们都爱你蜜蜂蜜蜂一起飞飞到美丽的花园里《小猫》小猫小猫喵喵喵睡觉起来伸伸腰踢踢腿，弯弯腰小猫的本领真叫高《小枕头》小脸蛋贴贴小嘴巴亲亲小鼻子闻闻我的小枕头伴我做好梦《肚里小鱼快快游》肚里小鱼游游游有的第一，有的最后快给它们加点水肚里小鱼快快游《肚里汽车快快开》肚里汽车开开开有的嘀嘀嘀，有的叭叭叭快给它们加点油肚里汽车快快开《小猴爬大山》手心搓手心，搓呀搓搓呀搓，搓出沫沫白花花手心搓手背，搓呀搓搓呀搓，搓出沫沫白花花有一只小猴来爬山爬呀爬，爬呀爬，爬到山尖了哎呀，掉进山谷里跳呀跳，跳呀跳跑呀跑，跑呀跑终于跑出了山谷《我是一个大苹果》我是一个大苹果小朋友们都爱我请你先去洗洗手要是手脏别碰我《我是快乐的小司机》我是一个小司机出车之前洗一洗先来洗洗小车灯再来擦擦小油箱左擦擦，右擦擦横着再来洗一洗小小司机上路了三环四环跑呀跑看看北京新面貌五环六环绕大圈开到一座小山旁前转转，后转转钻进一个小山洞又开到一座小山旁前转转，后转转钻进一个小山洞小司机要回家了上坡了，下坡了上坡了，下坡了嘀嘀嘀小司机回家了《我给牙刷洗个澡》小小牙刷真正好我来给你洗个澡用水冲一冲杯里搅一搅洗完站在杯子里露出小脸笑一笑《开火车》大火车，长又长钻过山洞运货忙一节一节小车厢看看谁能跟得上《母鸡下蛋》母鸡母鸡咯咯咯咯咯咯，咯咯咯鸡蛋鸡蛋圆溜溜一个两个三四个下了蛋儿唱起歌我的蛋儿圆溜溜我们捡蛋笑呵呵个个蛋儿不能丢《穿外衣》1、穿开身外衣的儿歌抓领子，盖房子小老鼠钻洞子吱扭吱扭上房子2、穿套头外衣的儿歌大洞进，小洞出两列火车出洞喽《大嘴巴》袜子张开大嘴巴小脚小脚快来吧哧溜一下钻进去轻轻一提穿上它《开火车》小椅子摆成排小朋友们坐上来快乐火车就要开呜——轰隆隆隆轰隆隆隆，呜——《拧麻花》橡皮泥，搓成条我要用它拧麻花两头对齐折一折再用小手转一转我的麻花做好啦送给娃娃尝尝看《花猫操》小花猫，胡子翘喵喵喵，睡醒觉东瞧瞧，西看看伸前爪，挠呀挠撅尾巴，弯弯腰蹬后腿，跳一跳抓住一只小老鼠快快乐乐吃个饱《蚂蚁运粮》蚂蚁运粮抱抱、扛扛来来往往队伍长长十月份儿歌《小猴走小桥》小猴子，本领大平衡木上不害怕胳膊伸平看前面走过小桥找妈妈小动物，真可爱，摸摸这，摸摸那小鸭子，嘎嘎嘎，摇摇摆摆嘎嘎嘎小小鸡，叽叽叽，找到虫儿叽叽叽小花猫，喵喵喵，捋捋胡子喵喵喵小小动物真可爱，摸摸××走回来（注：××为某一大型运动器械名称）《碰碰车》碰碰车，碰碰车，碰碰车场车儿多颜色一样碰一碰，不一样的快躲躲《开火车》一列火车长又长，咔嚓咔嚓向前方钻山洞，过大桥，运粮运煤忙又忙《秋天的水果》黄橙橙的梨子红彤彤的苹果金灿灿的香蕉亮晶晶的葡萄风娃娃钻进果园水果熟了，水果香了十一月份儿歌《老猫睡觉醒不了》老猫睡觉醒不了，小猫时时往外瞧小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去《小树叶》儿歌1小树叶，飘飘飘风婆婆和我们一起跑风婆婆呼呼叫小树叶跑跑跑风婆婆累了她不叫树叶家中歇歇脚儿歌2小树叶，飘飘飘风婆婆和我们一起跑风婆婆呼呼大声叫小树叶们快快跑风婆婆嘻嘻小声笑小树叶们慢慢飘风婆婆累了她不叫树叶家中歇歇脚《家》蓝蓝的天空是白云的家密密的树林是小鸟的家绿绿的草地是小羊的家清清的河水是小鱼的家红红的花儿是蝴蝶的家快乐的幼儿园是小朋友的家《叠上衣》放平小衣服关好两扇门两只胳膊抱娃娃篇三：幼儿园小班儿歌大全幼儿园小班儿歌大全(137个)儿歌的篇幅短小，读起来朗朗上口，深受孩子们喜爱。
儿歌《小鱼》教案
儿歌《小鱼》教案儿歌《小鱼》教案1设计意图这个活动是根据小班音乐游戏《三条小金鱼》改编而来的。
现在的孩子大多都是独生子女，缺少与小伙伴一起游戏的集体活动，他们“以自我为中心”的性格明显展露，既不易养成与人协同合作精神，又缺少竞争性，所以社会适应能力差，容易形成孤僻、缺少热情的个性倾向。
现在用儿歌让幼儿体验有朋友，与朋友在一起的开心与快乐，以促进幼儿团结、友好，喜欢集体生活。
教学童谣童谣：小金鱼一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。
目标预设1.在老师的引导下学习儿歌。
发挥幼儿的想象力。
理解词：孤孤单单。
2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。
3.能积极参与游戏活动，培养幼儿的合作意识和交往能力，体验音乐的快乐和美。
活动准备1、三只金鱼缸(分别放一、二、许多金鱼)2、音乐《小星星》活动重点学会并理解童谣的内容。
活动难点在学会童谣的基础上培养幼儿的合作意识和交往能力。
活动过程一.导入：引起幼儿的兴趣。
1.今天老师给小朋友们带来了一位小客人，(出示图)是谁呀?(小鱼)(发出叹气声)师：你们听到了什么?(叹气声)是谁在叹气呢?2.师：是谁呀?它为什么叹气呢?(请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单)3.师：你想让小金鱼快乐起来吗?怎样帮助它呢?(请小朋友说一说)4.(出示两条小金鱼)师：瞧!老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀?想想看，它们会怎样呢?(请小朋友说一说)5.师：你们还想帮它们找朋友吗?(出示许多小金鱼)师：瞧!这里有几条小金鱼呀?(许多)许多小金鱼在一起会怎样呢?(请小朋友说一说)(丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐)(评：在这一环节中我用故事情景法描述了一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁，两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友的情景。
在这个环节中，孩子们的表现都在我的预设当中，基本上每个孩子都被我高低起伏的’语气吸引住了)二.欣赏儿歌《小金鱼》师：小朋友说的真棒!老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗?1.教师完整朗诵一遍。
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最新小鱼游的儿歌篇一：幼儿园小班：儿歌《三条小鱼游》幼儿园小班：儿歌《三条小鱼游》【儿歌内容】：《三条小鱼游》一条小鱼，水里游。
孤孤单单在发愁。
两条鱼，水里游。
摆摆尾巴点点头。
三条小鱼，水里游。
快快乐乐笑开口。
小鱼尾巴摇，青蛙呱呱叫。
三条小鱼，水里游。
快快乐乐做朋友。
【教材分析】：《三条小鱼游》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。
我们每个人都会结交朋友，与朋友在一起。
儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。
提升了孩子情感的发展。
【活动目标】：1.在老师的引导下学习儿歌，发挥幼儿的想象力。
理解词：孤孤单单。
2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。
【活动准备】：1.三只金鱼缸（分别放一、二、许多金鱼）2.音乐《找朋友》【活动过程】：一.导入：引起幼儿的兴趣。
1.（发出叹气声）师：你们听到了什么？（叹气声）是谁在叹气呢？2.（出示一条金鱼）师：是谁呀？它为什么叹气呢？（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单）3.师：你想让小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？（请小朋友说一说）4.（出示两条小金鱼）师：瞧！老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会怎样呢？（请小朋友说一说）5.师：你们还想帮它们找朋友吗？（出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起会怎样呢？（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐）二.欣赏儿歌《小金鱼》师：小朋友说的真棒！老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗？1.教师完整朗诵一遍。
师：你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）2.幼儿学习朗诵儿歌。
师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进行朗诵儿歌）3.根据儿歌进行表演。
（加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解）三.教师小结。
1.师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀！2.师：你们想不想扮演小金鱼呀？（请小朋友挂上金鱼胸饰，在音乐《找朋友》中游戏。
师：小鱼宝宝，你们找到好朋友了吗？我们一起去玩吧。
（听音乐《小鱼游》）篇二：小班儿歌教案小班儿歌教案《三条小鱼游》※【儿歌内容】：《三条小鱼游》一条小鱼，水里游。
孤孤单单在发愁。
两条鱼，水里游。
摆摆尾巴点点头。
三条小鱼，水里游。
快快乐乐笑开口。
小鱼尾巴摇，青蛙呱呱叫。
三条小鱼，水里游。
快快乐乐做朋友。
【教材分析】：《三条小鱼游》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。
我们每个人都会结交朋友，与朋友在一起。
儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。
提升了孩子情感的发展。
【活动目标】：1.在老师的引导下学习儿歌，发挥幼儿的想象力。
理解词：孤孤单单。
2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。
【活动准备】：1.三只金鱼缸（分别放一、二、许多金鱼）2.音乐《找朋友》【活动过程】：一.导入：引起幼儿的兴趣。
1.（发出叹气声）师：你们听到了什么？（叹气声）是谁在叹气呢？2.（出示一条金鱼）师：是谁呀？它为什么叹气呢？（请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单）3.师：你想让小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？（请小朋友说一说）4.（出示两条小金鱼）师：瞧！老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀？想想看，它们会怎样呢？（请小朋友说一说）5.师：你们还想帮它们找朋友吗？（出示许多小金鱼）师：瞧！这里有几条小金鱼呀？（许多）许多小金鱼在一起会怎样呢？（请小朋友说一说）（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐）二.欣赏儿歌《小金鱼》师：小朋友说的真棒！老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗？1.教师完整朗诵一遍。
师：你听到儿歌里说了些什么呀？（请小朋友说一说）2.幼儿学习朗诵儿歌。
师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗？（幼儿边看实物边进行朗诵儿歌）3.根据儿歌进行表演。
（加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解）三.教师小结。
1.师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀！2.师：你们想不想扮演小金鱼呀？（请小朋友挂上金鱼胸饰，在音乐《找朋友》中游戏。
师：小鱼宝宝，你们找到好朋友了吗？我们一起去玩吧。
（听音乐《小鱼游》）【儿歌内容】：《手指歌》一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠挠（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）【教材分析】：手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性,从而开发了孩子的智慧。
小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性！【活动目标】：1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
【活动准备】：让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》【活动过程】：一．情景导入：认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。
小手小手拍拍，我的小手伸出来！小手小手拍拍，我的小手藏起来！小手小手拍拍，我的小手举起来！小手小手拍拍，我的小手放腿上！小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！二．学习儿歌并进行手指游戏（一）.欣赏儿歌,理解内容1．教师边念儿歌边做手指游戏我们的手指可以跟我们做游戏,今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？(引导幼儿说出儿歌中的“点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍”)2.请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？几个手指敲敲敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？(二).学习边念儿歌边进行手指游戏1．尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏2.幼儿表演儿歌先集体后个别（教师做适当的帮助）3.完整的朗诵儿歌并进行手指游戏三．小结提升今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。
我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩！小伞花儿【儿歌内容】：《小伞花儿》下雨拉！冒泡拉！小伞花儿都开拉。
赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈！【教材分析】：在开展《小伞花儿》这首儿歌时，执教者可以从两个方面着手教学：1.花朵的色彩美儿歌中提到了“赤橙黄绿青蓝紫”七彩颜色，对于小班的孩子，认识这样的颜色有着一定的难度，所以只是简单了解，重点是感受色彩的丰富多彩。
感知下雨天花朵开了，丰富的色彩，从而喜欢下雨天。
2.雨天伞对我们的用处。
下雨天，小花变伞，可以成为小虫子的伞，遮风挡雨，那么生活中，伞对我们也起着很大的作用。
【活动目标】：1.学习儿歌，理解儿歌内容，感受花朵色彩美。
2.知道伞对我们的用处，喜欢下雨天。
【活动准备】：五颜六色盛开的小花朵下雨的视频下雨的音乐一．交流并观看下雨的视频观看下雨的视频（注意引导幼儿观看下雨时，雨水滴落是冒泡的样子）指导语：1.什么天气？（下雨天）2.下雨了，人们都是怎么躲雨的？3.雨水滴落到地上怎么样了？（冒泡）二．学习儿歌，理解儿歌内容1.今天老师也给我们小朋友带来了一首关于下雨天的儿歌，听听看，儿歌里下雨天发生了什么事。
?出示一朵盛开的小花朵，引出儿歌前半段。
下雨拉，冒泡拉！小花伞儿都开拉。
?出示赤橙黄绿青蓝紫各色小花，引出儿歌后半段。
赤橙黄绿青蓝紫，我采一朵笑哈哈！2.交流儿歌内容，小花伞儿怎么了？都有什么颜色啊？3.配乐，幼儿完整欣赏儿歌小花伞儿都开拉，赤橙黄绿青蓝紫，我是怎么做的啊？4.配乐，根据图片幼儿跟念儿歌5.配乐，边念儿歌边用动作辅助表演。
三．小结提升下雨的时候，伞可以为我们来挡雨，那想想看，小花伞儿可以为谁来躲雨呢？回家可以去问问爸爸妈妈。
篇三：简单易学的小儿歌1、黄瓜黄瓜切切切，番茄番茄捏捏捏，生菜生菜撕撕撕，果酱果浆拌拌拌，沙拉沙拉真好吃。
2、小兔子，盖新房，小猫小狗来帮忙，钉的钉，锯的锯，房子盖好真漂亮，进屋一看漆黑黑，原来玩了安个床。
3、切切菜，擀擀面，包包饺子捣捣蒜。
4、一根手指串丸子，两根手指夹粉丝，三根手指叉蛋糕，四根手指当汤勺，五根手指捏饭团，健康美味吃大餐。
5、一个手指点点两根手指剪剪三根手指弯弯四根手指叉叉五根手指开朵花。
6、幼儿园像我家，老师爱我我爱她，老师夸我好宝宝，我说老师像妈妈。
7、一门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开我进来。
8、大拇指是爸爸，爸爸最爱开汽车，嘀嘀嘀、叭叭叭，二拇指是妈妈，妈妈最爱织毛衣，吱吱吱、吱吱吱，中指头是哥哥，哥哥最爱打电脑，嗒嗒嗒、嗒嗒嗒，（无名指是弟弟，弟弟最爱踢足球，踢踢踢，踢踢踢）（这句较难做，暂时省略）小拇指就是我，我最爱上幼儿园，一二一，一二一。
歌曲：1、《爸爸妈妈去上班》爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，叫声老师早，老师早。
2、《大西瓜》大西瓜呀，圆又圆呀，切开变成两大碗呀，你吃一大碗，我吃一大碗，剩下小碗当小船呀。
3、《小猪睡觉》小猪吃的饱饱，闭上眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇，咕噜噜噜噜，咕噜噜噜噜，咕噜咕噜，咕噜咕噜，小尾巴在摇摇。
4、《我是一个大苹果》我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。
5、《打电话》两个小娃娃呀，正在打电话呀，喂喂喂，你在哪里呀？哎哎哎，我在幼儿园。
两个小娃娃呀，正在打电话呀，喂喂喂，你在干什么？哎哎哎，我在学唱歌。
6、《小兔乖乖》小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来，不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开。
小兔子乖乖，把门开开，快点开开，我要进来，就开就开我就开，妈妈回来了，我就把门开。
7、《许多小鱼游来了》许多小鱼游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快抓住。
8、《小小兔子》小小兔子跳呀跳呀，跳到树林里，竖起耳朵仔细听，风儿呼呼吹，树叶沙沙响，哎呀哎呀狼来了。
9、《大野狼》我是一只大野狼，吃兔又吃羊，哪只小兔没有躲好，我就把他吃掉。
（跟前面的小小兔子连起来玩游戏）10、《拍拍小手点点头》拍拍小手点点头，拍拍小手叉叉腰，我把小手举起来，我们大家做得好。
《》。