浅谈英语阅读中的词汇教学

浅谈英语阅读中的词汇教

学

不少考生愁眉苦脸地走出考场后，抱怨试卷难，考得晕头转向、糊里糊涂。究其原因，分值较高的阅读理解内容看不懂，纯粹瞎蒙。其实分析下来，真正不会的是单词，一句话中十之五六甚至十之七八的单词不

知其意，怎么可能弄懂短文内容呢？在当今强调交际式教学，情景式教学，整体式教学等教学理念时期，不少教师为过分追求教学过程的形式，从一个极端走向另一个极端，不重视词汇的教学，有的甚至不讲词汇。

一、词汇教学的重要性

众所周知，词汇是语言的基本要素之一，是语言表达的最基本成分。学习一门语言，没有一定的词汇量做基础，就无法与他人进行交际。“胡说英语”的创始人张源侠博士曾提出“只要掌握了10个动词就可以突破口语，掌握900个单词完全能够应付美国生活”。可见，即使不顾语法、不顾时态地“胡