中班社会活动：属相的故事
属相的故事
3、十二生肖的传说：
十二生肖中，怎么让小老鼠排在第一名呢？相传，报 名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它们在路上碰到 了。牛个头大，迈的步子也大，老鼠个头小，老鼠跑得上 气不接下气。老鼠心里想：路还远着呢，我快跑不动了， 这可怎么办？ 它脑子一动，想出个主意来，就对牛说： “牛兄弟，牛兄弟，我来给你唱个歌。”牛说：“好啊， 你唱吧！咦，你怎么不唱呀？”老鼠说：“我在唱哩，你 怎么没听见？哦，我的嗓们太细了，你没听见。这样吧， 让我骑在你的脖子上唱，你就听见了。”牛说：“好吧！” 老鼠就爬上了牛脖子，让牛驮着它走，可舒服了。 它摇 头晃脑的，真的唱起歌来：牛兄弟，牛兄弟，过小河，爬 山坡，驾，驾，快点儿罗！ 牛听的乐了，撒开腿使劲跑， 跑到报名的地方一看，谁也没来，高兴地叫起来：“我是 第一名！”牛还没吧话说完，老鼠从牛脖子上一蹦，蹦到 地上，吱溜一蹿，蹿到牛前面去了。 结果是老鼠得了第 一名，牛得了第二名。所以，小的老鼠给排在最前面了。
属相的故事
（中班社会）
2、十二生肖的排序：
• • • • • • • • • • • • 子（zi） 鼠 丑 (chou)牛 寅 (yin) 虎 卯 (mao) 兔 辰 (chen)龙 巳 (si) 蛇 午 (wu) 马 未（wei）羊 申(shen) 猴 酉（you）鸡 戌 (xu) 狗 亥 (hai) 猪
6、十二生肖的寓言：
十二生肖两两相对 ，相辅相成， 体现了我们祖先对华夏儿女全部的期望及要求。
• 第一组： 鼠 和 牛。
鼠代表智慧，牛代表勤劳。
两者一定要紧密的结合在一 起， 如果只有智慧不勤劳，就变成了 小聪明，光是勤劳，不动脑筋， 就变成了愚蠢。
6、十二生肖的寓言：
• 第二组：老虎 和 兔子。
中班十二生肖社会教案
中班十二生肖社会教案中班十二生肖社会教案作为一名教职工，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的中班十二生肖社会教案，希望对大家有所帮助。
中班十二生肖社会教案1活动设计背景随着新年的到来，周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来，孩子们在挂历、广告中或多或少地了解到，今年是兔年。
幼儿对自己及家里人的生肖比较熟悉，只是对十二种生肖的了解还比较模糊，不够完整和正确。
针对幼儿关注的这个小话题，我预设了本次活动，引发幼儿对一些疑问的探究，并结合新年的主题，让幼儿了解一些我国的民俗，并参与到节日活动中去。
活动目标1.了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。
2.能大胆地表达自己的想法。
3.感受过新年的快乐。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点会区分十二生肖；会讲述十二生肖的故事活动准备十二生肖卡片：《十二生肖》音乐，录音机；幼儿熟悉自己及家人的属相活动过程1.了解十二生肖(1)教师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。
猜猜朋友为什么会送这个礼物给我？（引出生肖）(2)你属什么？你们家里人是属什么的呢？你还知道哪些生肖？（一一出示十二生肖卡片，引导幼儿观察辨认）(3)采访活动：采访客人老师的生肖。
(4)生肖一共有多少？一起数一数。
(5)十二生肖中，你最喜欢哪个生肖？为什么？为什么会把龙作为一个生肖呢？（引导幼儿讨论）(6)教师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。
我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。
2.十二生肖的故事(1)十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗？(2)讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个？第二呢？最后会是谁呢？3.结束(1)今年是什么生肖来过年？(2)给客人拜年。
（3）十二生肖操活动延伸：美术活动：画出十二种生肖动教学反思结合中班幼儿活泼好动的年龄特点，引导幼儿多观察，培养想象力。
幼儿园中班社会教案十二生肖通用
幼儿园中班社会教案十二生肖通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《我们的文化》，详细内容为第三节《十二生肖的故事》。
通过本节课的学习，让幼儿了解十二生肖的起源、顺序和特点，培养幼儿对中国传统文化的认识和兴趣。
二、教学目标1. 知道十二生肖的顺序和特点，了解十二生肖在我国传统文化中的地位。
2. 能够讲述自己生肖的故事，并与同伴分享。
3. 培养幼儿对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解十二生肖的顺序和特点。
教学重点：培养幼儿对中国传统文化的认识和兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：十二生肖挂图、故事课件、十二生肖卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过讲述一个关于十二生肖的故事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿进入本节课的主题。
2. 讲解十二生肖的顺序和特点（5分钟）展示十二生肖挂图，讲解每个生肖的顺序和特点，让幼儿对十二生肖有更深入的了解。
3. 互动环节（5分钟）发放十二生肖卡片，让幼儿找到自己的生肖，并与同伴分享自己生肖的故事。
4. 例题讲解（10分钟）以“老鼠为什么排在第一位？”为例，引导幼儿思考和讨论，培养幼儿的思维能力。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上画出自己喜欢的生肖，并涂上颜色。
回顾本节课所学内容，让幼儿说说自己最喜欢的生肖及原因。
7. 课后延伸（5分钟）鼓励幼儿回家后，向家人讲述十二生肖的故事，并与家人分享自己的画作。
六、板书设计1. 《十二生肖的故事》2. 内容：1）十二生肖的顺序：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪2）十二生肖的特点：聪明、勤劳、勇敢、善良、神秘、灵活、忠诚、温顺、机智、独立、热情、诚实七、作业设计1. 作业题目：画出一个你最喜欢的生肖，并写一段关于它的介绍。
答案示例：我喜欢的生肖是狗狗。
狗狗很忠诚，会保护主人。
它们有不同的品种，有金毛、哈士奇、泰迪等等。
我还知道狗狗是人类的好朋友，我们要好好对待它们哦！八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事、互动环节和实践活动，让幼儿了解到了十二生肖的顺序和特点，对中国传统文化产生了浓厚的兴趣。
社会《十二生肖》教案7篇
社会《十二生肖》教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!社会《十二生肖》教案7篇一份详细的教案是需要结合班级的实际教学进度的，老师们通过制定教案一定都提升了自己的教学能力，下面是本店铺为您分享的社会《十二生肖》教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿园中班教案《属相的故事》
幼儿园中班教案《属相的故事》课程名称：属相的故事授课对象：幼儿园中班授课老师：XXX课程时间：40分钟课程目标：1. 让幼儿了解属相的概念，并知道本身属于哪个属相。
2. 通过叙述不同属相的故事，让幼儿了解每个属相的特点和意义，并培育幼儿的爱国情感。
3. 培育幼儿的察看力和记忆力，并磨练幼儿的想象力和表现力。
教学过程：1. 导入（5分钟）老师与同学互动，以问答的形式让幼儿说说本身的属相，让幼儿了解属相的概念。
老师：大家知道什么是属相吗？同学：不知道。
老师：那你们知道本身属于哪个属相吗？同学：我是老虎。
老师：好的，老虎属于什么年份？同学：老虎属于虎年。
2. 教学（30分钟）通过叙述不同属相的故事，让幼儿了解每个属相的特点和意义，并培育幼儿的爱国情感。
老师：今日我们要叙述的是属相中的老鼠，小鼠是十二生肖中的第一位。
叙述小鼠惊险逃命的故事，让幼儿了解小鼠聪慧、快捷的特点，并引出小鼠和中国文化的紧密联系。
（2）牛（牛年）故事老师：在十二生肖中，牛是第二位。
大家知道牛在中国传统文化中的意义吗？叙述牛耕田的劳动故事，让幼儿了解牛勤劳务实的特点，并引出中国农夫对牛的重视和感恩。
（3）虎（虎年）故事老师：虎是十二生肖中第三位。
大家知道虎在中国传统文化中的地位吗？叙述虎与龙争夺珍珠的故事，让幼儿了解虎威猛、不屈不挠的特点，并引出虎在中国文化中的象征意义。
（4）兔（兔年）故事老师：兔是十二生肖中第四位。
大家知道兔在中国传统文化中的地位吗？叙述兔和月亮的故事，让幼儿了解兔安静、温和的特点，并引出中国人对兔的爱好和保护。
（5）龙（龙年）故事老师：龙是十二生肖中第五位。
大家知道龙在中国传统文化中是什么意思吗？叙述龙舞云端的故事，让幼儿了解龙在中国文化中的崇高地位，并引出中国人对龙的崇敬和祭祀。
老师：蛇是十二生肖中第六位。
大家知道蛇在中国传统文化中的特点吗？叙述青蛇变白蛇的故事，让幼儿了解蛇聪慧、快捷的特点，并引出中国人对蛇的敬畏和保护。
中班社会活动：属相的故事
精心整理
中班社会活动：属相的故事
活动目标：1.感受中国特有的属相文化，对探索生肖动物有一定的兴趣；2.了解十二生肖有哪些动物，初步感知生肖的排列是有顺序的；3.能大胆的参与讨论、交流和游戏活动。
活动准备：1.经验准备：幼儿了解自己及家人的属相。
2.物质准备：活动课件《属相的故事》、小动物图片、《十二生肖的故事》视频、指挥棒。
活动过程：1.谈话导入，激发幼儿活动兴趣。
师：小朋友，你知道自己是属什么的吗？（牛、鼠）师：我们班大部分小朋友是牛宝宝，还有一些小朋友是鼠宝宝，那还有别的属相吗？师：你觉得还有谁是我们的属相里的呢？为什么？幼：小兔子、猫……师：你真会动脑筋；说得真棒，我也这么觉得呢……2.通过故事、游戏，了解十二属相有哪些动物。
（1）观看故事动画一，（2） 5.结束活动。
中班语言《十二生肖》的教案（精选23篇）
中班语言《十二生肖》的教案中班语言《十二生肖》的教案（精选23篇）中班语言《十二生肖》的教案篇1教学内容：一、唱：《十二生肖歌》二、听：《母鸡与公鸡》三、采集与分享、歌表演教学目标：一、学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱准x 0 x|节奏。
二、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》，让学生感受其音乐形象；三、能根据采集到的动物音乐进行表演。
教学重点：学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。
教学难点：唱准× 0 × ∣节奏教学用具：钢琴、音响资料、十二生肖玩具、多媒体课件。
课前问课：《十二生肖》是一首轻快活泼、富有诙谐情趣的儿童歌曲，歌词简明，曲调欢快跳跃，歌曲根据十二生效的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。
对于低段学生来说是非常喜欢小动物的，也特别的喜欢听儿歌，所以我想抓住孩子们这个特点进行入手，可以很好的调动他们的积极性，这样一来，歌曲就可以轻松演唱。
而欣赏部分可以以引导为主，让学生充分发挥想像力。
《母鸡与公鸡》这首管弦乐曲是一部形象生动、幽默谐趣的管弦乐组曲，教师可以请学生用声音模拟公鸡和母鸡的叫声，说说它们不同的特点，进而感受乐曲中不同乐器所表现的公鸡与母鸡叫声里的情绪。
教学过程：一、故事导入新课（媒体出示画面）你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。
（让小朋友听《生肖故事》。
[设计意图：故事导入，激发小朋友的学习兴趣，为下面的学习作铺垫]二、读儿歌：（媒体出示儿歌，《十二生肖歌》作为背景音乐）（一）教师范读：鼠牛虎，兔龙蛇；马羊猴，鸡狗猪；快到生肖乐园来；唱歌跳舞乐一乐。
（二）小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。
（三）小朋友边读边表演。
[设计意图：通过配乐读儿歌这一环节，让学生初步熟悉歌曲旋律]三、教唱新歌：师：小朋友，你们听，十二生肖在开音乐会呢！（一）范唱歌曲，请小朋友边听边体会歌曲情绪；（二）请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词；（三）跟着老师有节奏地朗读歌词；（四）小朋友，你觉得哪一句比较难读？（五）我们一起来练一练：x x x x | x 0 x | x x x x |x 0||加上“哎”字读一读兔儿跳得快(哎)兔儿跳得快。
中班十二生肖社会教案（精选3篇）
中班十二生肖社会教案（精选3篇）中班十二生肖社会篇1活动目标：1、感知和了解十二生肖中的十二种动物及排列得顺序，学习序数1—12，能真确使用“12”以内序数词表达物体的排列次序。
2、在为十二生肖送礼物的游戏中，感受过新年的快乐。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、体验和大家一起过节的快乐。
活动准备：知识准备：幼儿已基本掌握了关于十二生肖的来历及排列顺序。
材料准备：1－12的数字牌、十二生肖动物桌面教具、十二生肖钟。
活动重点：学习序数1—12。
活动过程：一、经验交流，引出主题出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。
1、今天杜老师带来一样东西，一起来看看是什么？2、和我们平时看到的钟有什么不一样？（平时看到的钟用数字表示时间的，今天的钟是用动物来表示的。
）3、用一句好听的话来说一说你看到了什么动物？4、一共有几只？师小结：这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年。
二、结合生肖，学习序数1、十二生肖是有顺序的，有谁知道是怎么排列的？2、谁排第一？第五是谁？3、猴子排在第几？羊呢？那猪呢？等等。
小结：十二生肖是排着队来，它们都有自己的号码，是挨着顺序来的。
4、游戏：谁不见了规则：用完整的话说出“排在第几的谁不见了”儿歌：一二三四五六七，请你闭上小眼睛，七六五四三二一，睁开眼睛看一看，什么生肖不见了。
（1）出示桌面上的一群未排队的十二生肖①钟面上的十二生肖挨着顺序，排好了队，这里的十二生肖站得乱七八糟，谁来帮帮忙，让它们的队伍也是整整齐齐的。
（请一幼儿上来排，其他幼儿纠正。
）②请幼儿闭上眼，教师抽掉两头两张(鼠和猪)提问：谁不见了？幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”③请幼儿闭上眼，教师抽掉中间一张(羊)（空挡保留）提问：谁不见了？幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”④请幼儿闭上眼，教师抽掉中间一张(马) （不保留空挡）提问：谁不见了？幼儿用完整的话说出“排在第几的谁不见了”5、送礼物马上就要过年了，我们小朋友准备了许多礼物要送给十二生肖，每人选一样礼物。
幼儿园中班教案《属相的故事》
幼儿园中班教案《属相的故事》
一、教学目标
1.让幼儿初步了解中国传统属相文化；
2.培养幼儿的聆听、观察、表达能力；
3.引导幼儿体验和感知中国传统文化的美。
二、教学内容
本次教学内容为《属相的故事》。
三、教学准备
1.属相卡片：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪各一张；
2.教具：PPT、幼儿绘画工具、音乐。
四、教学过程
1. 导入环节（5分钟）
1.老师展示属相卡片，引导幼儿认识各个属相；
2.引导幼儿回忆、说出这些属相的生活习性。
2. 正文环节（25分钟）
1.展示PPT，讲解属相的故事，以鼠年为例。
2.让幼儿在听到每个属相的故事后，用自己的话简单描述。
3.让幼儿在绘画纸上绘制自己喜欢的属相。
3. 活动环节（25分钟）
1.老师播放音乐，引导幼儿跟随音乐舞蹈。
2.让幼儿随机取出一张属相卡片，表演该属相的生活场景。
4. 总结环节（5分钟）
1.让幼儿分享自己喜欢的属相和理由。
2.老师带领幼儿合唱《我的属相》。
五、教学反思
教材选取《属相的故事》原因是，孩子们对动物充满好奇、喜爱，他们很容易接受、理解这些属相的故事和意义。
在教学过程中，虽然我们的设计有一些小失误，但是孩子们还是很喜欢这次课堂。
他们通过这次课程了解了传统文化的魅力，并在活动中收获了快乐，这也是我们教师最希望看到的。
幼儿园中班教案《属相的故事》
幼儿园中班教学计划《属相的故事》中班教学计划《属相的故事》适合中班的社会主题教学活动。
这是孩子们了解十二生肖年龄的一种方法。
众所周知，家庭和家庭彼此感兴趣。
《属相的故事》课程教学计划。
活动目标：1.了解自己和家人之间的关系。
2.了解黄道带黄道带排序是中国民间投影时代的方法之一。
3.对属的兴趣。
4.幼儿可以用普通话交流。
5.让孩子感到快乐和有趣，并在不了解的情况下学习知识。
活动准备：1.故事《十二生肖的故事》2、12张相卡，毛刷和双面胶带。
3.孩子事先与父母了解自己和家人的亲戚。
4，儿童读物，教学挂图《属相的故事》活动程序：一，介绍家庭和家庭老师：孩子们，你知道你是什么吗？孩子们知道自己的属，那么你知道父母是谁吗？谁说的？老师总结：孩子们，你真是太神奇了，不仅知道自己的属，而且知道家庭的属，有的是鸡，有的是狗，有的是类……为什么有老鼠，为什么呢？是猫吗？这里有一个故事，让我们听听，发生了什么事？二，讲故事，让孩子们了解十二生肖的顺序1.老师讲故事《十二生肖的故事》-他们用什么方法排成十二生肖？-猫为什么不向团队射击？-最后，老鼠和猫还是好朋友吗？2，出示属的十二张牌，并按顺序排列3.为什么小老鼠排名第一？这里还有一个故事，让我们一起听。
-讲故事-为什么小老鼠排名第一？觉得怎么样第三，玩游戏“要点的士兵将指向相”，以了解属的名称。
1，学习游戏规则：老师说要指向黑板上的类，例如：“点兵会指向老虎，难道它排在前几位？孩子们看了看卡的位置说：“老虎在第三位。
“2，幼儿游戏：游戏从慢到快，让孩子们享受游戏的乐趣。
四，活动结束今天我们学会了十二属，该属的用途是什么？（计算国民之间年龄的方法之一）活动额外资讯：看儿童读物，和父母一起画画自己。
小百科全书：第二十二生肖，又称属，是与中国第十二王朝相匹配的十二种动物，包括老鼠，牛，老虎，兔子，龙，蛇，马，羊，猴，鸡，狗，猪。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班社会活动：属相的故事
活动目标：1.感受中国特有的属相文化，对探索生肖动物有一定的兴趣；2.了解十二生肖有哪些动物，初步感知生肖的排列是有顺序的；3.能大胆的参与讨论、交流和游戏活动。
活动准备：1.经验准备：幼儿了解自己及家人的属相。
2.物质准备：活动课件《属相的故事》、小动物图片、《十二生肖的故事》视频、指挥棒。
活动过程：1.谈话导入，激发幼儿活动兴趣。
师：小朋友，你知道自己是属什么的吗？（牛、鼠）师：我们班大部分小朋友是牛宝宝，还有一些小朋友是鼠宝宝，那还有别的属相吗？师：你觉得还有谁是我们的属相里的呢？为什么？幼：小兔子、猫……师：你真会动脑筋；说得真棒，我也这么觉得呢……2.通过故事、游戏，了解十二属相有哪些动物。
（1）观看故事动画一，初步了解十二属相有哪几种动物。
师：那到底哪些小动物能做我们的属相呢？你们说的小兔、猫在不在里面呢？让我们一起去故事里找答案吧。
（观看故事动画一）师：动画看完了，你知道一共选了多少种动物做我们的属相吗？（十二种）它们分别是谁呢？幼：老鼠、老虎……师：你听得很认真呢、你记性真好、你还会做补充呢……师：我刚刚看到故事里还有小猫呢，猫被选上了吗？为什么1
————来源网络整理，仅供供参考
没被选中呢？幼：因为猫懶，睡懒觉，小老鼠又没喊它，所以它没赶上。
（2）游戏：点兵点将，巩固十二属相有哪些小动物。
师：瞧！陆老师这儿也请来了许多小动物，里面就藏着十二属相呢，我们一起玩“点兵点将”的游戏请十二属相坐上火车去旅行吧。
师：点兵点将点老虎，老虎是十二生肖里的吗？（请出十二种小动物）3.观看故事动画二，初步了解十二生肖的排列顺序。
师：十二属相都坐上火车了，可它们中的有些小动物有意见了，都想排第一呢，你还记得故事里是哪个属相排第一个的吗？（老鼠）师：咦？为什么这么多小动物偏偏让最小的老鼠排了第一呢？这儿也有个有趣的故事，一起来看一下吧。
（观看故事动画二）师：老鼠虽小，本领可真不小，做了十二属相的第一呢，牛只好排第二啦。
后面的小动物是怎么排得呢？我们再看下动画吧。
（观看故事动画三）师：现在我们知道，排第一的是？第二个是？老鼠排第一，我们帮它换下位置吧。
师：好了，重新排好了，它们的顺序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
4.初步了解属相，知道家人的属相。
师：刚刚我们看了关于属相的动画，知道了一共有几种属相？分别是？这些属相都是用来记录人们年龄的一种方法，一种动物表示一年，12种动物就是xx年，而且每xx 年一个循环。
师：我们小朋友都说了自己的属相，那你知道你爸爸妈
————来源网络整理，仅供供参考 2
妈或爷爷奶奶的属相吗？请你从书上的十二属相里选出你爸爸妈妈或爷爷奶奶的属相，并给他们涂上漂亮的颜色。
5.结束活动。
师：都涂好了，那我们小朋友拿上作业本，跟着十二属相的火车一起开出去找爸爸妈妈吧，给爸爸妈妈检查下你涂得是他们的属相吗？
3
————来源网络整理，仅供供参考。