中班下学期音乐教案《猴子爬树》
幼儿园中班教案《猴子爬树》含反思通用
幼儿园中班教案《猴子爬树》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《动物世界》第二章第二节《猴子爬树》。
详细内容包括：了解猴子的生活习性，学习猴子爬树的简单动作，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解猴子的生活习性，知道猴子是如何爬树的。
2. 能力目标：培养幼儿观察、模仿和创新能力，提高幼儿的身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的兴趣和热爱，激发幼儿探索自然的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：猴子爬树的简单动作。
教学重点：了解猴子的生活习性，观察并模仿猴子爬树的动作。
四、教具与学具准备1. 教具：猴子玩具、图片、视频。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过展示猴子玩具、图片，引导幼儿观察并讨论猴子的特点。
2. 讲解：播放猴子爬树的视频，让幼儿了解猴子的生活习性，学习猴子爬树的简单动作。
3. 实践：组织幼儿进行猴子爬树的模仿练习，引导幼儿观察并模仿。
4. 互动：请幼儿分成小组，每组选一个“小猴子”，其他幼儿帮助“小猴子”完成爬树动作。
5. 巩固：让幼儿用画笔、彩泥创作猴子爬树的画面，加深对猴子爬树动作的理解。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家附近的树木，模仿猴子爬树的动作，并用自己的话描述。
答案：略。
2. 作业题目：让幼儿用画笔、彩泥创作一幅猴子爬树的画面。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、模仿、创作等方式，让幼儿了解了猴子的生活习性，学会了猴子爬树的简单动作。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察猴子，了解其他动物的生活习性，丰富幼儿的知识储备。
同时，开展“动物模仿大赛”，让幼儿在游戏中巩固所学内容。
重点和难点解析1. 教学难点：猴子爬树的简单动作。
2. 教学过程中的互动环节：组织幼儿进行猴子爬树的模仿练习，引导幼儿观察并模仿。
3. 作业设计：观察家附近的树木，模仿猴子爬树的动作，并用自己的话描述。
2024年中班韵律音乐教案猴子爬树
2024年中班韵律音乐教案猴子爬树一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章《动物的音乐会》中的第二节《猴子爬树》。
详细内容包括学习以四分音符为一拍，八分音符为半拍的简单韵律，通过模仿猴子爬树的肢体动作，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
二、教学目标1. 让学生掌握四分音符和八分音符的基本节奏，并能正确拍打出来。
2. 通过肢体动作，培养学生对音乐节奏的感知和表现能力。
3. 培养学生对动物生活的观察力，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：八分音符的掌握和运用。
教学重点：四分音符与八分音符的转换，以及肢体动作与节奏的配合。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、卡片（画有猴子爬树的图案）。
2. 学具：小型手鼓、沙锤、猴子玩偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述猴子爬树的故事，引导学生关注猴子的动作特点。
邀请学生模仿猴子爬树的动作，感受节奏。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范四分音符和八分音符的拍打方法，引导学生跟学。
学生分组，用小型手鼓和沙锤进行节奏练习。
3. 随堂练习（10分钟）播放《猴子爬树》音乐，学生跟随音乐做肢体动作。
教师巡回指导，纠正动作和节奏。
4. 小结与展示（5分钟）学生分组展示，进行猴子爬树的肢体动作和节奏表演。
六、板书设计1. 在黑板上画出猴子爬树的图案，标注四分音符和八分音符的节奏。
2. 旁边列出本节课的教学目标，提醒学生关注学习重点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课学习的猴子爬树肢体动作和节奏。
2. 答案：正确展示四分音符和八分音符的节奏，以及相应的肢体动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，针对学习困难的学生进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察其他动物的动作特点，尝试创编新的韵律动作，培养创新意识。
重点和难点解析1. 八分音符的掌握和运用2. 肢体动作与节奏的配合3. 实践情景引入环节的故事讲述和动作模仿4. 例题讲解环节的分组节奏练习5. 课后反思及拓展延伸中的个别辅导和创新意识培养一、八分音符的掌握和运用1. 以生活中的实例（如快速跑步时的脚步声）进行讲解，使幼儿更直观地理解八分音符的节奏特点。
《猴子爬树》中班教案（通用3篇）
《猴子爬树》中班教案（通用3篇）《猴子爬树》篇1活动目标：1、在游戏情景中，试着听辩音乐的一些简单变化，学习有节奏地做猴子爬树的动作。
2、尝试创编各种猴子玩耍的动作。
3、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：音乐、教具活动过程：一、歌曲：老母鸡用自然好听的声音演唱歌曲二、猴子爬树1、看一看,这是谁?(老师操作教具)2、这是一只怎样的猴子?(幼儿讲讲)3、听音乐后说一说你觉得猴子在干什么?看一看4、看一看猴子是怎么爬树的?(老师操作教具)一起来学学看.5、猴子还会在树上干什么?(听音乐做做动作)6、大家一起学做小猴子三、音乐游戏：谁饿了愉快地和老师小朋友一起玩音乐游戏活动反思：进行了学习活动“猴子爬树”，感觉班级里的小朋友对这个活动还是很感兴趣的。
他们能愉快的和老师一起欣赏音乐，感受音乐形象的有趣;他们能仔细地观看木偶的表演，了解音乐所表现的内容;他们能积极地参与动作表演和创编活动，体验表现的乐趣。
活动中孩子们积极开动脑筋，用自己的语言表达对音乐的理解。
他们会使用一些好听的词句，如：可爱、活泼等来形容小猴子，而老师也积极回应，用“小猴子听到他们的话愉快地跳起舞来”的话语激发幼儿表达的意愿。
老师用集体练习与个别演示的方法，让幼儿理解听音乐做动作。
孩子们基本上都能跟着音乐的节奏表演。
班级里的幼儿每一个都参与到活动中，学地很开心。
在最后的乐句中老师利用猴子从树上滑下来，来引导幼儿听音阶。
可是幼儿却不愿意让小猴子从树上滑下来，坚持要抓住树枝。
老师也就不强求幼儿，满足了孩子的愿望。
《猴子爬树》中班教案篇2（一）活动目标（1）根据音乐性质，较合理地匹配猴子爬树和从树上滑下来的动作。
学习听音乐的上行节拍有节奏地做猴子爬树的动作。
（2）迁移生活经验，创编各种猴子玩耍的动作。
（3）散点活动时，学习找空地方游戏。
（二）活动过程（1）复习学习过的韵律活动“盖房子”（2）引导幼儿迁移生活经验，创编各种猴子的动作。
幼儿园中班教案《猴子爬树》含反思通用
幼儿园中班教案《猴子爬树》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章《动物世界》，详细内容为“猴子爬树”。
通过该章节的学习，让幼儿了解猴子的生活习性，学会用动作模仿猴子爬树，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解猴子的生活习性，知道猴子是如何爬树的。
2. 能力目标：培养幼儿观察、模仿和创造能力，提高幼儿的身体协调性。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用动作模仿猴子爬树，培养幼儿的身体协调性。
2. 教学重点：让幼儿了解猴子的生活习性，激发幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：猴子爬树的图片、视频、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示猴子爬树的图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
（2）教师邀请幼儿模仿猴子爬树的动作，让幼儿感受猴子爬树的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放猴子爬树的视频，让幼儿观察猴子的动作特点。
（2）教师讲解猴子爬树的动作要领，并示范动作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师带领幼儿一起模仿猴子爬树的动作，让幼儿在实际操作中掌握动作要领。
（2）教师指导幼儿用画笔、彩泥等学具创作猴子爬树的画面，培养幼儿的创造力和想象力。
（1）教师邀请幼儿分享自己在练习中的感受和创作成果。
六、板书设计1. 猴子爬树的图片、视频、挂图等教具。
2. 猴子爬树的动作要领和步骤。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的猴子爬树场景。
2. 答案：幼儿可根据自己的观察和想象，创作出独特的猴子爬树画面。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察每个幼儿的表现，针对幼儿在动作模仿和创作过程中出现的问题，给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察猴子，让幼儿深入了解猴子的生活习性。
2024年《猴子爬树》幼儿园中班韵律音乐教案
2024年《猴子爬树》幼儿园中班韵律音乐教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《猴子爬树》韵律音乐教学。
通过学习，让幼儿感知音乐节奏，培养音乐素养。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解猴子的生活习性，知道猴子爬树的动作特点。
2. 技能目标：培养幼儿按节奏拍手、跺脚，模仿猴子爬树的动作。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，体验集体活动的快乐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：猴子爬树动作的模仿，以及音乐节奏的掌握。
2. 教学重点：让幼儿学会按节奏做动作，感受音乐的韵律美。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、猴子玩偶、挂图。
2. 学具：小树枝、小猴子手偶。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师扮演小猴子，在森林里玩耍，遇到一群可爱的小动物（幼儿）。
通过角色扮演，引导幼儿观察、模仿猴子的动作。
2. 新课导入（5分钟）教师出示挂图，引导幼儿观察猴子爬树的动作特点，讨论如何用动作表现猴子爬树。
3. 歌曲学习（10分钟）教师播放《猴子爬树》歌曲，引导幼儿感知音乐节奏，学习按节奏拍手、跺脚。
然后，让幼儿模仿猴子爬树的动作，伴随音乐进行表演。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名幼儿示范，讲解动作要领，强调节奏感。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发放小树枝和小猴子手偶，让幼儿模仿猴子爬树的动作，伴随音乐进行表演。
教师邀请各组幼儿进行展示，对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 板书《猴子爬树》2. 板书内容：歌曲节奏：X X X X，X X X X动作要领：拍手、跺脚，模仿猴子爬树七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的《猴子爬树》韵律动作。
2. 答案：幼儿完成作业后，家长在作业本上签字确认，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、动作模仿等方式，让幼儿掌握了音乐节奏和猴子爬树的动作。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时进行个别辅导。
中班韵律活动教案《猴子爬树》
中班韵律活动教案《猴子爬树》一、教学内容《猴子爬树》选自幼儿园中班音乐活动教材第四章第一节，内容主要围绕幼儿韵律活动展开，通过趣味性的儿歌和动作，让幼儿体验韵律感，提高音乐节奏感和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解儿歌《猴子爬树》的内容，并能跟随音乐正确演唱。
2. 培养幼儿的韵律感和节奏感，提高身体协调性。
三、教学难点与重点重点：掌握儿歌《猴子爬树》的歌词和节奏，跟随音乐正确演唱。
难点：动作的协调性和节奏感，以及团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 音乐CD或音响设备，播放《猴子爬树》歌曲。
2. 猴子玩偶若干，用于情景引入和动作演示。
3. 彩虹伞一把，用于团队协作游戏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手拿猴子玩偶，讲述猴子在森林里爬树的故事，引导幼儿关注猴子爬树的情景，激发兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《猴子爬树》歌曲，引导幼儿聆听并感受音乐节奏。
b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意歌词的发音和节奏。
c. 分组练习，让幼儿相互纠正，提高歌唱能力。
3. 动作学习（10分钟）a. 教师示范《猴子爬树》的动作，注意动作的节奏和协调性。
b. 幼儿跟随教师一起练习动作，加强节奏感和身体协调性。
c. 分组练习，让幼儿相互学习，提高动作质量。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师播放音乐，让幼儿独立完成歌曲和动作的表演。
b. 教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
5. 团队协作游戏（10分钟）a. 教师组织幼儿用彩虹伞进行团队协作游戏，培养团队精神。
b. 游戏过程中，注意引导幼儿相互配合，共同完成任务。
六、板书设计1. 儿歌《猴子爬树》歌词2. 动作示意图3. 注意事项和提示七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起练习《猴子爬树》的歌曲和动作，录制视频，下节课分享。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿探索其他动物的动作特点，创编新的韵律活动，丰富教学内容。
幼儿园中班教案《猴子爬树》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园中班教案《猴子爬树》含反思-幼儿园音乐教案一、教学目标1.学生掌握《猴子爬树》这首歌谣的基本旋律和歌词。
2.培养学生的音乐欣赏能力和动手能力，通过动作模仿歌曲中的猴子爬树、吃桃子等过程，使学生学会歌曲配合动作合理运用。
3.培养学生的团队合作意识和社交能力，通过合唱、合作分享等活动，增进学生之间的感情。
4.发展学生的语言表达和听力能力，借助歌曲中虚实对比、明暗对比等方式，拓展学生的视野，激发学生探究和思考的欲望。
二、教学准备1.教材与工具：《猴子爬树》歌谣CD、认识数字的卡片、图片、琴声器、幼儿园音乐教案。
2.学生：中班20名学生。
三、教学过程和方法1. 温馨启蒙（3分钟）1.让学生听一听《猴子爬树》这首歌，在试图了解某些音乐基本元素的同时，通过这样的感性体验激发学生对音乐的兴趣。
2.船上的猴子（一只），吃起桃子来（猴子吃桃子的动作）。
样板生读出歌词，并向学生演示词语配合动作是怎么构成一首好听的歌曲的。
2. 前期准备（10分钟）1.学生们参加部分活动，进行节奏感、速度、音高、音强等感性训练。
2.学生们看一些有关猴子的图片，认识“一只猴子”、“两只猴子”等数字，并了解猴子常住的栖息地。
3. 正式教学（30分钟）1.教师播放歌曲《猴子爬树》，然后每句教师都带领学生一起唱，分配角色，教授音乐和歌词知识。
2.学生们一遍又一遍地唱这首歌，在一起唱此曲的过程中可以锻炼他们的合作精神和自信心。
3.学生们跟着歌曲中的节奏做出相应的动作，例如猴子爬树、吃桃子、戏弄别的动物等，教师可以根据歌曲的内容逐步进行，渐进式地加强学生对于动作配合歌曲的理解。
4.授课人员帮助学生形成合唱。
学生们根据歌曲的节奏和歌词中的情境，做出相应的动作，全班一起合唱，共同进步。
4. 课后反思（10分钟）在教学结束后，让学生自己或者一起回答问题，进一步巩固和检查他们对于这首歌曲的理解。
1.问：你喜欢这首歌吗？怎么样觉得好听呢？2.问：你觉得哪里最有趣？为什么？3.问：你做动作的时候，有哪一个动作不太清楚？可以找别人帮忙吗？4.问：今天你学了什么呢？（总结是否达到预期性目标）四、教学重点和难点1、让学生对于音乐的基本要素有一个感性认识，让他们在学习中感受到音乐中的旋律、节奏、音高、聚焦等因素。
中班韵律活动教案《猴子爬树》
中班韵律活动教案《猴子爬树》一、教学内容《猴子爬树》选自幼儿园中班音乐教育活动教材第四章第二节，详细内容主要包括认识简单的节奏和韵律，通过模仿猴子爬树的情境，让幼儿用身体动作体验和表现韵律。
二、教学目标1. 让幼儿能够感受并模仿简单的节奏，培养音乐节奏感。
2. 培养幼儿的观察力、模仿力和创造力，提高幼儿的肢体协调能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握简单的节奏，用身体动作表现韵律。
教学重点：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的肢体协调能力。
四、教具与学具准备教具：猴子玩偶、小树道具、音乐播放器、卡片。
学具：小鼓、沙锤、木鱼等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师扮演猴子，拿着小树道具进入教室，引导幼儿观察并模仿猴子的动作，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿一起参与，让幼儿自由发挥，用身体动作表现猴子爬树。
2. 例题讲解（10分钟）老师展示猴子玩偶，让幼儿跟着玩偶一起做简单的韵律动作，如拍手、跺脚等。
引导幼儿观察老师用身体动作表现猴子爬树的过程，让幼儿模仿并学会简单的节奏。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种打击乐器，根据老师给出的节奏，用打击乐器表现猴子爬树的情景。
老师巡回指导，纠正动作，鼓励幼儿大胆表现。
4. 合作游戏（10分钟）组织幼儿进行“猴子爬树”游戏，让幼儿一边做动作，一边用打击乐器保持节奏。
游戏过程中，鼓励幼儿互相帮助，共同完成游戏。
让每组幼儿展示自己的成果，其他幼儿给予掌声鼓励。
老师点评并给予表扬，强调合作精神的重要性。
六、板书设计1. 用卡片展示简单的节奏符号，如“× × × × | × × × ×”。
2. 在黑板上画出猴子爬树的情景，标注对应的身体动作。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的猴子爬树动作，并用打击乐器表现节奏。
幼儿园中班韵律音乐教案：猴子爬树(三篇)
幼儿园中班韵律音乐教案：猴子爬树(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班韵律音乐教案：猴子爬树一
幼儿园大班美术教案：猴子二
幼儿园大班语言教案：猴子学样三
- 1 -
幼儿园中班韵律音乐教案：猴子爬树
一
1、根据音乐性质，较合理地匹配猴子爬树和从树上滑下来的动作。
学习听音乐的上行节拍有节奏地做猴子爬树的动作。
2、迁移生活经验，创编各种猴子玩耍的动作。
3、散点活动时，学习找空地方游戏。
活动过程：
1、复习学习过的韵律活动“盖房子”
2、引导幼儿迁移生活经验，创编各种猴子的动作。
师：你们去动物园时最喜欢什么动物？猴子会做什么？我们一起来学学看……（教师有意识地引导幼儿创编猴子爬树、猴子玩耍、猴子从树上滑下的动作，并与孩子一起练习各种动作。
）
3、引导幼儿倾听音乐的前后两部分，并匹配动作进行练习。
师：你们听，老师弹的音乐哪一段是猴子一下一下往上爬树的？哪一段是说猴子从高高的树上叽里咕噜滑下来的？（教师用有节奏的、渐强的方法弹奏乐曲的前面部分；同快速、连续的音阶弹奏方法表现乐曲的后面部分，以帮助孩子有效地匹配和练习。
4、幼儿学习随乐曲中间部分自由创编做各种“猴子”动作。
师“小猴子除了爬树还喜欢玩。
来，我们一起随这段音乐学学小猴子。
（教师反复弹奏乐曲的中间部分，及时反馈部分幼儿的创编动作，鼓励孩子积极参与。
）
5、幼儿完整练习韵律活动。
师：小猴子告诉你们，这儿有很多的大树，我们一起来爬树吧！（教师指导幼儿在活动室里散点找空地方，然后一起完整地玩“猴子爬树。
”）
2 / 2。
中班韵律活动教案《猴子爬树》
中班韵律活动教案《猴子爬树》一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为第二节《猴子爬树》。
通过该节课的学习，让幼儿感知并模仿猴子的动作，用身体动作表现音乐的韵律，培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解猴子的生活习性，知道猴子爬树的动作特点。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，使幼儿能够用身体动作表现音乐的韵律。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握音乐的韵律，用身体动作表现出猴子的爬树动作。
教学重点：培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的身体协调性。
四、教具与学具准备教具：音乐播放器、猴子玩偶、树木图片。
学具：小鼓、沙锤、手帕。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猴子，模仿猴子爬树的动作，引导幼儿观察并讨论猴子的动作特点。
邀请幼儿模仿教师，共同表演猴子爬树。
2. 例题讲解（5分钟）教师播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受韵律。
教师示范如何用身体动作表现猴子爬树，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一种乐器，如小鼓、沙锤等，跟随音乐节奏演奏。
教师邀请幼儿用身体动作表现猴子爬树，同时配合乐器演奏。
4. 分组讨论与展示（5分钟）教师组织幼儿分组，讨论如何用动作表现猴子爬树。
每组进行展示，其他幼儿观看并给予评价。
颁发小奖品，以激励幼儿积极参与。
六、板书设计1. 课题：《猴子爬树》2. 内容：猴子的动作特点、音乐节奏、身体协调性七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学到的猴子爬树动作，并配合音乐演奏。
2. 答案：根据幼儿课堂表现，教师给予评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：通过家长会、亲子活动等形式，让家长了解幼儿在园所学的韵律活动，共同参与，促进家园共育。
同时，鼓励幼儿在日常生活中发现其他动物的动作特点，用身体动作表现出来，激发幼儿的创造力和想象力。
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中班下学期音乐教案《猴子爬树》
【活动目标】
1、根据音乐性质，较合理地匹配猴子爬树和从树上滑下来的动作。
学习听音乐的上行节拍有节奏地做猴子爬树的动作。
2、迁移生活经验，创编各种猴子玩耍的动作。
3、散点活动时，学习找空地方游戏。
【活动过程】
1、复习学习过的韵律活动"盖房子"。
2、引导幼儿迁移生活经验，创编各种猴子的动作。
师：你们去动物园时最喜欢什么动物?猴子会做什么?我们一起来
学学看…………(教师有意识地引导幼儿创编猴子爬树、猴子玩耍、猴子从树上滑下的动作，并与孩子一起练习各种动作。
)
3、引导幼儿倾听音乐的前后两部分，并匹配动作进行练习。
师：你们听，老师弹的音乐哪一段是猴子一下一下往上爬树
的?(教案出自：教案网)哪一段是说猴子从高高的树上叽里咕噜滑
下来的?(教师用有节奏的、渐强的方法弹奏乐曲的前面部分;同快速、连续的音阶弹奏方法表现乐曲的后面部分，以帮助孩子有效地匹配和练习。
4、幼儿学习随乐曲中间部分自由创编做各种"猴子"动作。
师"小猴子除了爬树还喜欢玩。
来，我们一起随这段音乐学学小猴子。
(教师反复弹奏乐曲的中间部分，及时反馈部分幼儿的创编动作，鼓励孩子积极参与。
)
5、幼儿完整练习韵律活动。
师：小猴子告诉你们，这儿有很多的大树，我们一起来爬树
吧!(教师指导幼儿在活动室里散点找空地【中班音乐教案
/zhongban/yinyue/】方，然后一起完整地玩"猴子爬树。
")
6、结束语。
师：小猴子们，我们再到别的地方去玩玩吧!
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