人教新课标版数学高一必修1学案 对数函数及其性质(二)
人教版数学必修一 教学案:2.2对数函数及其性质2

对数函数及其性质【教学目标】1.知道同底的对数函数与指数函数互为反函数2.熟练应用对数函数的图象和性质,解决一些综合问题。
【重点难点】对数函数的性质的综合运用,反函数的意义【教学过程】一、情景设置问题:用列表描点法在同一个直角坐标系中画出y=log2x与y=2x与x=log2y的函数图像。
二、探索研究①通过图像探索在指数函数y=2x中,x为自变量,y为因变量,如果把y当成自变量,x当成因变量,那么x是y的函数吗?②如果是,那么对应关系是什么?如果不是,请说明理由。
③探索y=2x与x=log2y的图像间的关系。
④探索y=2x与y=log2x的图像间的关系。
⑤结合①与④推测函数y=a x与函数y=log a x的关系。
三、教学精讲共同讨论以上问题:①指数函数y=2x在R上是单调(增/减函数)。
过y轴的正半轴上任意一点作x轴的平行线,与y=2x的图像有且只有一个交点,即对任意的y都有的x相对应,可以把y作为自变量,x作为y的函数。
②由指数式与对数式关系,由y=2x解得。
③在同一个直角坐标系中,y=2x与x=log2y的图像完全重合。
④通过观察图像可知,y=2x 与y=log 2x 的图像关于⑤通过①与④类比,归纳知道,y=a x (a>0,且a ≠1)的反函数是 ,且他们的图像关于 对称。
由反函数的概念可知,同底的指数函数和对数函数互为反函数,它们的图像关于直线y=x 对称例1.求下列函数的反函数:①y=2x+3 ②y=x 31log ③y=(13)x ④y=0.2x +1例2.若y=log 2(2-ax)在区间0,1]上是减函数,则求a 的取值范围。
例3.已知函数f(x)=log 2ax 2+(a-1)x+14] (1)若定义域为R,求实数a 的取值范围;(2)若值域为R,求实数a 的取值范围.例4.试求:(1)满足不等式2(log 2x)2+9log 0.5x+9≤0的x 的范围;(2)当x 在(1)中求得的范围内变动时,函数f(x)= log 2x 2 log 2x 4的最大值和最小值。
高中数学 2.2.2对数函数及其性质教案 新人教版必修1-新人教版高一必修1数学教案

§2.2.2对数函数及其性质(第一、二课时)一.教学目标1.知识技能①对数函数的概念,熟悉对数函数的图象与性质规律. ②掌握对数函数的性质,能初步运用性质解决问题. 2.过程与方法让学生通过观察对数函数的图象,发现并归纳对数函数的性质. 3.情感、态度与价值观①培养学生数形结合的思想以及分析推理的能力; ②培养学生严谨的科学态度. 二.学法与教学用具1.学法:通过让学生观察、思考、交流、讨论、发现函数的性质; 2.教学手段:多媒体计算机辅助教学. 三.教学重点、难点1、重点:理解对数函数的定义,掌握对数函数的图象和性质.2、难点:底数a 对图象的影响及对数函数性质的作用. 四.教学过程 1.设置情境在2.2.1的例6中,考古学家利用logP 估算出土文物或古遗址的年代,对于每一个C 14含量P ,通过关系式,都有唯一确定的年代t 与之对应.同理,对于每一个对数式log x a y =中的x ,任取一个正的实数值,y 均有唯一的值与之对应,所以log xa y x =关于的函数.2.探索新知一般地,我们把函数log a y x =(a >0且a ≠1)叫做对数函数,其中x 是自变量,函数的定义域是(0,+∞).提问:(1).在函数的定义中,为什么要限定a >0且a ≠1.(2).为什么对数函数log a y x =(a >0且a ≠1)的定义域是(0,+∞).组织学生充分讨论、交流,使学生更加理解对数函数的含义,从而加深对对数函数的理解.答:①根据对数与指数式的关系,知log a y x =可化为ya x =,由指数的概念,要使y a x =有意义,必须规定a >0且a ≠1.②因为log a y x =可化为y x a =,不管y 取什么值,由指数函数的性质,ya >0,所以(0,)x ∈+∞.例题1:求下列函数的定义域(1)2log a y x = (2)log (4)a y x =- (a >0且a ≠1) 分析:由对数函数的定义知:2x >0;4x ->0,解出不等式就可求出定义域. 解:(1)因为2x >0,即x ≠0,所以函数2log x a y =的定义域为{}|0x x ≠.(2)因为4x ->0,即x <4,所以函数(4)log x a y -=的定义域为{|x x <}4.下面我们来研究函数的图象,并通过图象来研究函数的性质:先完成P 81表2-3,并根据此表用描点法或用电脑画出函数2log xy =的图象, 再利用xx点2(,)log x y y x =在的图象上,则点(与(,x y -)关于x 轴对称,因此,12log y x =12log y x =的图象 .2log y x =与12log y x =的图由上述表格可知,对数函数的性质如下(先由学生仿造指数函数性质完成,教师适当启例题训练:1. 比较下列各组数中的两个值大小(1)22log 3.4,log 8.5(2)0.30.3log 1.8,log 2.7(3)log 5.1,log 5.9a a (a >0,且a ≠1)分析:由数形结合的方法或利用函数的单调性来完成:(1)解法1:用图形计算器或多媒体画出对数函数2log y x =的图象.在图象上,横坐标为3、4的点在横坐标为8.5的点的下方:所以,22log 3.4log 8.5<解法2:由函数2log y x R =在+上是单调增函数,且3.4<8.5,所以22log 3.4log 8.5<.解法3:直接用计算器计算得:2log 3.4 1.8≈,2log 8.5 3.1≈(2)第(2)小题类似(3)注:底数是常数,但要分类讨论a 的范围,再由函数单调性判断大小. 解法1:当a >1时,log a y x =在(0,+∞)上是增函数,且5.1<5.9. 所以,log 5.1a <log 5.9a当a <1时,log a y x =在(0,+∞)上是减函数,且5.1<5.9. 所以,log 5.1a >log 5.9a解法2:转化为指数函数,再由指数函数的单调判断大小不一, 令 11log 5.1, 5.1,ba b a ==则 令22log 5.9, 5.9,b a b a ==则 则2 5.9b a =则当a >1时,x y a =在R 上是增函数,且5.1<5.9 所以,1b <2b ,即log 5.1a <log 5.9a当0<a <1时,x y a =在R 上是减函数,且5.1>5.9 所以,1b <2b ,即log 5.1a >log 5.9a 说明:先画图象,由数形结合方法解答 课堂练习:P85 练习 第2,3题 补充练习1.已知函数(2)x y f =的定义域为[-1,1],则函数2(log )y f x =的定义域为 2.求函数22log (1)y x x =+≥的值域.3.已知log 7m <log 7n <0,按大小顺序排列m, n, 0, 1 4.已知0<a <1, b >1, ab >1. 比较1log ,log ,log a a b b b 1的大小b归纳小结:② 对数函数的概念必要性与重要性;②对数函数的性质,列表展现.对数函数(第三课时)一.教学目标:1.知识与技能 (1)知识与技能(2)了解反函数的概念,加深对函数思想的理解. 2.过程与方法学生通过观察和类比函数图象,体会两种函数的单调性差异.3. 情感、态度、价值观 (1)体会指数函数与指数;(2)进一步领悟数形结合的思想. 二.重点、难点:重点:指数函数与对数函数内在联系 难点:反函数概念的理解 三.学法与教具:学法:通过图象,理解对数函数与指数函数的关系. 教具:多媒体 四.教学过程:1.复习(1)函数的概念(2)用列表描点法在同一个直角坐标点中画出22log xy y x ==与的函数图象.`图象如下:y 为因变量,如果把y 当成自变量,x 当..x 的函数(,x R y R +∈∈),而且其在R 上x 轴的平行线,与2xy =的图象有且只有一个交点.由指数式与对数式关系,22log xy x y ==得,即对于每一个y ,在关系式2log x y =的作用之下,都有唯一的确定的值x 和它对应,所以,可以把y 作为自变量,x作为y 的函数,我们说2log 2()xx y y x R ==∈是的反函数.从我们的列表中知道,22log xy x y ==与是同一个函数图象.3.引出反函数的概念(只让学生理解,加宽学生视野) 当一个函数是一一映射时,可以把这个函数的因变量作为一个新的函数自变量,而把这个函数的自变量作为新的函数的因变量,我们称这两个函数为反函数.由反函数的概念可知,同底的指数函数和对数函数互为反函数.如3log 3xx y y ==是的反函数,但习惯上,通常以x 表示自变量,y 表示函数,对调3log x y =中的3,log x y y x =写成,这样3log (0,)y xx =∈+∞是指数函数3()x y x R =∈的反函数.以后,我们所说的反函数是,x y 对调后的函数,如2()xy x R =∈的反函数是2log (0,)y xx =∈+∞.同理,(1xy a a =≠且a >1)的反函数是log (a y x a =>0且1)a ≠. 课堂练习:求下列函数的反函数 (1)5xy = (2)0.5log y x = 归纳小结:1. 今天我们主要学习了什么? 2.你怎样理解反函数?课后思考:(供学有余力的学生练习)我们知道(xy a a =>01)a ≠且与对数函数(a y x a =log >0且1)a ≠互为反函数,探索下列问题.1.在同一平面直角坐标系中,画出2log xy y x ==2与的图象,你能发现这两个函数有什么样的对称性吗?2.取2xy =图象上的几个点,写出它们关于直线y x =的对称点坐标,并判断它们 是否在2log y x =的图象上吗?为什么?3.由上述探究你能得出什么结论,此结论对于log (xa y a y xa ==与>01)a ≠且成立吗?。
2023-2024学年高一上数学必修一:对数函数的图象与性质(2)

4.已知函数 f(x)=l2oxg,5xx,≤x0>,0, 则 ff215=( B )
A.4
1 B.4
C.-4
D.-14
解析:f215=log5215=-2,ff215=f(-2)=14,故选 B.
5.若定义在(-1,0)内的函数 f(x)=log2a(x+1)>0,则实数 a 的取值 范围是( A )
——能力提升—— 一、多项选择题(每小题 5 分,共 10 分) 1.函数 f(x)=loga(x+2)(0<a<1)的图象过( BCD ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
解析:作出函数 f(x)=loga(x+2)(0<a<1)的大致图象如图所示,则 函数 f(x)的图象过第二、三、四象限.
x>0, log3x<0,
解得 0<x<1.
三、解答题(共 20 分)
12.(10 分)讨论函数 f(x)=loga(3x2-2x-1)的单调性.
解:由 3x2-2x-1>0 得函数的定义域为xx>1或x<-13
.
则当 a>1 时,若 x>1,则 u=3x2-2x-1 为增函数,
∴f(x)=loga(3x2-2x-1)为增函数.
解:(1)∵f(log2a)=(log2a)2-log2a+m=m, ∴log2a·(log2a-1)=0,∴a=1(舍去)或 a=2, ∴a=2,f(2)=2+m, ∴log2f(a)=log2f(2)=log2(m+2)=2, ∴m=2,综上:a=2,m=2.
(2)f(x)=x2-x+2=x-122+74. 当 x=12时,f(x)取得最小值74, ∴log2x=12时,f(log2x)取得最小值. ∴x= 2时,f(log2x)最小,f(log2x)min=74.
4.4.2 对数函数及其性质(第二课时)-【新教材】人教A版(2019)高中数学必修第一册导学案

§4.4.2 对数函数及其性质(第二课时)导学目标:(1)通过具体实例,了解对数函数的概念.能用描点法或借助计算工具画出具体对数函数的图象,探索并了解对数函数的单调性与特殊点.(2)知道对数函数y=log a x与指数函数y=a x互为反函数(0a>,且1a≠.(预习教材P130~ P135,回答下列问题)复习1:对数函数的定义函数logay x=(0a>且1a≠)叫做对数函数,其中x是自变量,函数的定义域是()0,+∞.复习2:对数函数及其性质a>1 0<a<1图象性质定义域:(0,+∞)值域:R当x=1时,y=0,即过定点(1,0)当x>1时,y>0;当0<x<1时,y<0当x>1时,y<0;当0<x<1时,y>0在(0,+∞)上是增函数在(0,+∞)上是减函数- 2 -题型一 对数型不等式的解法【例1-1】比较下列各题中两个值的大小.(1) 15log 1.6 15log 2.9; (2) 3log 1.7 3log 2.1;(3) 12log 3 15log 3; (4) 15log 0.3 3log 0.7.【答案】>,<,<,>【例1-2】解下列对数不等式(1)()0.70.7log 2log 1x x <- (2)()log 23log 3a a a a +≤【答案】()1,+∞;()()0,13,+∞题型二 对数型函数的定义域与值域【例2-1】函数()()12log 43f x x =-的定义域是 . 【答案】3,14⎛⎤ ⎥⎝⎦【例2-2】函数()212log 23f x x x =--+的定义域为______,最小值为______. 【答案】()3,1- 2-题型三 对数型函数的单调性【例3】求函数()()23log 4f x x x =-的单调递增区间.【答案】由4x -x 2>0得0<x <4,函数y =log 3(4x -x 2)的定义域为(0,4).令u =4x -x 2=-(x -2)2+4,当x ∈(0,2]时,u =4x -x 2是增函数,当x ∈(2,4]时,u =4x -x 2是减函数.又∵y =log 3u 是增函数,∴函数y =log 3(4x -x 2)的增区间为(0,2].题型四 对数型函数图像 【例4-1】作出函数()2log f x x =与()2log f x x =的大致图像【例4-2】作出函数()()2log f x x =-与()2log f x x =-的大致图像1.函数()10xf x =与函数()lg g x x =的图象( ) A .关于x 轴对称 B .关于y 轴对称C .关于原点对称D .关于y x =对称【答案】D2.函数()()log 101a f x x a =+<<的图象大致为( )【答案】A第四章 指数函数与对数函数- 4 - 3.若()lg 241x -≤,则x 的取值范围是( )A .(],7-∞B .(]2,7C .[)7,+∞D .()2,+∞ 【答案】B4.函数()()log 6a f x ax =-在[]0,2上为减函数,则a 的取值范围是( )A .0,1B .()1,3C .(]1,3D .[)3,+∞ 【答案】B5.函数()20.4log 34y x x =-++的定义域为_____ __;单调增区间___ _____;单调减区间___ _ ____;值域是_____ _.【答案】()1,4-;31,2⎛⎤- ⎥⎝⎦;3,42⎡⎫⎪⎢⎣⎭;[)2,-+∞。
人教新课标版数学高一-高中数学必修1导学案 (1)对数函数及其性质

2.2.2(1)对数函数及其性质(学生学案)(内容:定义,图象与性质(单调性))log x的图象。
例1:在同一坐标系作出函数y=log2x与y=12解:(1)列表:Array(2)建系,描点,成图。
log x的图象,并说说它们之间有何对称性。
变式训练1:在同一坐标系作出函数y=log3x与y=132、对数函数的图象与性质:3.类比指数函数图象和性质的研究,研究对数函数的性质并填写如下表格:图象特征函数性质a<a>10<0<1a>1a<1函数图象都在y轴右侧函数的定义域为(0,+∞)图象关于原点和y轴不对称非奇非偶函数向y轴正负方向无限延伸函数的值域为R函数图象都过定点(1,1)11=α自左向右看,图象逐渐上升自左向右看,图象逐渐下降增函数减函数第一象限的图象纵坐标都大于0 第一象限的图象纵坐标都大于0log,1>>xxalog,10><<xxa第二象限的图象纵坐标都小于0 第二象限的图象纵坐标都小于0log,10<<<xxalog,1<>xxa例2(课本P71例7):求下列函数的定义域:(其中a>0,a≠1) (1)y=log a x2(2)y=log a(4-x)变式训练2:(tb0311691)求函数y=log(x+3)(x2-4x+30的定义域。
例3(课本P72例8): 比较下列各组数中两个值的大小:(1) log23.4 , log28.5 ⑵log0.31.8 , log0.32.7 ⑶log a5.1 , log a5.9 ( a>0 , 且a≠1 )变式训练3:(1)比较下列各题中两个值的大小:⑴log116 log118 ⑵log0.36 log0.34⑶log0.10.5 log0.10.6 ⑷log1.20.6 log1.20.4(2)已知下列不等式,比较正数m,n 的大小:(1) log2 m < log2n (2) log0.6m > log0.6n(3) log a m < log a n (0<a<1) (4) log a m > log a n (a>1) 例4:填空题:(1)log20.3____0 (2)log0.75____ 0 (3)log34____ 0 (4)log0.60.5____ 0变式训练4:(1)log a b>0时a、b的范围是____________,(2)log a b<0时a、b的范围是____________。
人教版高中数学必修一学案:《对数函数》(含答案)

2.2 对数函数解读对数概念及运算对数是中学数学中重要的内容之一,理解对数的定义,掌握对数的运算性质是学习对数的重点内容.现梳理这部分知识,供同学们参考.一、对数的概念对数概念与指数概念有关,指数式和对数式是互逆的,即a b =N ⇔log a N =b (a >0,且a ≠1),据此可得两个常用恒等式:(1)log a a b =b ;(2)a log a N =N .例1 计算:log 22+log 51+log 3127+9log 32. 分析 根据定义,再结合对数两个恒等式即可求值.解 原式=1+0+log 33-3+(3log 32)2=1-3+4=2.点评 解决此类问题关键在于根据幂的运算法则将指数式和对数式化为同底数.二、对数的运算法则常用的对数运算法则有:对于M >0,N >0.(1)log a (MN )=log a M +log a N ;(2)log a M N=log a M -log a N ; (3)log a M n =n log a M .例2 计算:lg 14-2lg 73+lg 7-lg 18. 分析 运用对数的运算法则求解.解 由已知,得原式=lg(2×7)-2(lg 7-lg 3)+lg 7-lg(32×2)=lg 2+lg 7-2lg 7+2lg 3+lg 7-2lg 3-lg 2=0.点评 对数运算法则是进行对数运算的根本保证,同学们必须能从正反两方面熟练应用.三、对数换底公式根据对数的定义和运算法则 可以得到对数换底公式:log a b =log c b log c a(a >0且a ≠1,c >0且c ≠1,b >0). 由对数换底公式又可得到两个重要结论:(1)log a b ·log b a =1;(2)log an b m =m nlog a b . 例3 计算:(log 25+log 4125)×log 32log 35. 分析 在利用换底公式进行化简求值时,一般是根据题中对数式的特点选择适当的底数进行换底,也可选择以10为底进行换底. 解 原式=(log 25+32log 25)×log 322log 35=52log 25×12log 52=54. 点评 对数的换底公式是“同底化”的有力工具,同学们要牢记.通过上面讲解,同学们可以知道对数的定义是对数式和指数式互化的依据,正确进行它们之间的相互转换是解题的有效途径.对数的运算性质,同学们要熟练掌握,在应用过程中避免错误,将公式由“正用”“逆用”逐步达到“活用”的境界.数换底公式的证明及应用设a >0,c >0且a ≠1,c ≠1,N >0,则有log a N =log c N log c a,这个公式称为对数的换底公式,它在对数的运算中有着重要的应用,课本中没有给出证明,现证明如下:证明 记p =log a N ,则a p =N .**式两边同时取以c 为底的对数(c >0且c ≠1)得log c a p =log c N ,即p log c a =log c N .所以p =log c N log c a ,即log a N =log c N log c a. 推论1:log a b ·log b a =1.推论2:log an b m =m nlog a b (a >0且a ≠1,b >0). 例4 (1)已知log 189=a,18b =5,求log 3645的值;(2)求log 23·log 34·log 45·…·log 6364的值.解 (1)因为log 189=a,18b =5,所以lg 9lg 18=a . 所以lg 9=a lg 18,lg 5=b lg 18.所以log 3645=lg (5×9)lg 1829=lg 5+lg 92lg 18-lg 9 =b lg 18+a lg 182lg 18-a lg 18=b +a 2-a. (2)log 23·log 34·log 45·…·log 6364=lg 3lg 2·lg 4lg 3·lg 5lg 4·…·lg 64lg 63=lg 64lg 2=6lg 2lg 2=6. 点评 对数运算法则中,对数式都是同底的,凡不同底的对数运算,都需要用换底公式将底统一,一般统一成常用对数.例5 已知12log 8a +log 4b =52,log 8b +log 4a 2=7,求ab 的值. 解 由已知可得⎩⎨⎧16log 2a +12log 2b =52,13log 2b +log 2a =7, 即⎩⎪⎨⎪⎧ log 2a +3log 2b =15,3log 2a +log 2b =21.解得⎩⎪⎨⎪⎧log 2a =6,log 2b =3. 所以a =26,b =23.故ab =26·23=512.点评 发现底数“4”,“8”与“2”的关系,将底数统一成“2”,解决问题比较简单.此外还有下面的关系式:log N M =log a M log a N =log b M log b N; log a M ·log b N =log a N ·log b M ;log a M log b M =log a N log b N=log a b ;N log a M =M log a N .数函数图象及性质的简单应用对数函数图象是对数函数的一种表达形式,形象显示了函数的性质,为研究它的数量关系提供了“形”的直观性.它是探求解题思路、获得问题结果的重要途径.能准确地作出对数函数的图象是利用平移、对称的变换来研究复杂函数的性质的前提,而数形结合是研究与对数函数的有关问题的常用思想.一、求函数的单调区间例6 画出函数y =log 2x 2的图象,并根据图象指出它的单调区间.解 当x ≠0时,函数y =log 2x 2满足f (-x )=log 2(-x )2=log 2x 2=f (x ),所以y =log 2x 2是偶函数,它的图象关于y 轴对称.当x >0时,y =log 2x 2=2log 2x ,因此先画出y =2log 2x (x >0)的图象为C 1,再作出C 1关于y 轴对称的图象C 2,C 1与C 2构成函数y =log 2x 2的图象,如图所示.由图象可以知道函数y =log 2x 2的单调减区间是(-∞,0),单调增区间是(0,+∞). 点评 作图象时一定要考虑定义域,否则会导致求出错误的单调区间,同时在确定单调区间时,要注意增减区间的分界点,特别要注意区间的开与闭问题.二、利用图象求参数的值例7 若函数f (x )=log a (x +1)(a >0,a ≠1)的定义域和值域都是[0,1],则a 等于( ) A.13 B. 2 C.22 D .2 解析 当a >1时,f (x )=log a (x +1)的图象如图所示.f (x )在[0,1]上是单调增函数,且值域为[0,1],所以f (1)=1,即log a (1+1)=1,所以a =2,当0<a <1时,其图象与题意不符,故a 的值为2,故选D.答案 D点评 (1)当对数的底数不确定时要注意讨论;(2)注意应用函数的单调性确定函数的最值(值域).三、利用图象比较实数的大小例8 已知log m 2<log n 2,m ,n >1,试确定实数m 和n 的大小关系.解 在同一直角坐标系中作出函数y =log m x 与y =log n x 的图象如图所示,再作x =2的直线,可得m >n .点评 不同底的对数函数图象的规律是:(1)底都大于1时,底大图低(即在x >1的部分底越大图象就越接近x 轴);(2)底都小于1时,底大图高(即在0<x <1的部分底越大图象就越远离x 轴).四、利用图象判断方程根的个数例9 已知关于x 的方程|log 3x |=a ,讨论a 的值来确定方程根的个数.解 因为y =|log 3x |=⎩⎪⎨⎪⎧log 3x , x >1,-log 3x , 0<x <1, 在同一直角坐标系中作出函数与y =a 的图象,如图可知:(1)当a <0时,两个函数图象无公共点,所以原方程根的个数为0;(2)当a =0时,两个函数图象有一个公共点,所以原方程根有1个;(3)当a >0时,两个函数图象有两个公共点,所以原方程根有2个.点评 利用图象判断方程根的个数一般都是针对不能将根求出的题型,与利用图象解不等式一样,需要先将方程等价转化为两端对应的函数为基本函数(最好一端为一次函数),再作图象.若含有参数,要注意对参数的讨论,参数的取值不同,函数图象的位置也就不同,也就会引起根的个数不同. 三类对数大小的比较 一、底相同,真数不同 例10 比较log a 2与log a 33的大小.分析 底数相同,都是a ,可借助于函数y =log a x 的单调性比较大小.解 由(2)6=8<(33)6=9,得2<33.当a >1时,函数y =log a x 在(0,+∞)上是增函数,故log a 2<log a 33;当0<a <1时,函数y =log a x 在(0,+∞)上是减函数,故log a 2>log a 33.点评 本题需对底数a 的范围进行分类讨论,以确定以a 为底的对数函数的单调性,从而应用函数y =log a x 的单调性比较出两者的大小.二、底不同,真数相同例11 比较log 0.13与log 0.53的大小.分析 底数不同但真数相同,可在同一坐标系中画出函数y =log 0.1x 与y =log 0.5x 的图象,借助于图象来比较大小;或应用换底公式将其转化为同底的对数大小问题.解 方法一 在同一坐标系中作出函数y =log 0.1x 与y =log 0.5x 的图象,如右图.在区间(1,+∞)上函数y =log 0.1x 的图象在函数y =log 0.5x 图象的上方,故有log 0.13>log 0.53.方法二 log 0.13=1log 30.1,log 0.53=1log 30.5. 因为3>1,故y =log 3x 是增函数,所以log 30.1<log 30.5<0.所以1log 30.1>1log 30.5. 即log 0.13>log 0.53.方法三 因为函数y =log 0.1x 与y =log 0.5x 在区间(0,+∞)上都是减函数,故log 0.13>log 0.110=-1,log 0.53<log 0.52=-1,所以log 0.13>log 0.53.点评 方法一借助于对数函数的图象;方法二应用换底公式将问题转化为比较两个同底数的对数大小;方法三借助于中间值来传递大小关系.三、底数、真数均不同例12 比较log 323与log 565的大小. 分析 底数、真数均不相同,可通过考察两者的范围来确定中间值,进而比较大小. 解 因为函数y =log 3x 与函数y =log 5x 在(0,+∞)上都是增函数,故log 323<log 31=0,log 565>log 51=0, 所以log 323<log 565. 点评 当底数、真数均不相同时,可找中间量(如1或0等)传递大小关系,从而比较出大小.综上所述,比较两个(或多个)对数的大小时,一看底数,底数相同的两个对数可直接利用对数函数的单调性来比较大小,对数函数的单调性由“底”的范围决定,若“底”的范围不明确,则需分“底数大于1”和“底数大于0且小于1”两种情况讨论,如例10;二看真数,底数不同但真数相同的两个对数可借助于图象,或应用换底公式将其转化为同底的对数来比较大小,如例11;三找中间值,底数、真数均不相同的两个对数可选择适当的中间值(如1或0等)来比较,如例12.学对数给你提个醒对数函数是函数的重要内容之一,由于同学们对概念、定义域、值域、图象等知识点掌握得不够好,经常出现解题错误,现将这些错误进行归纳并举例说明.一、忽视0没有对数例13 求函数y =log 3(1+x )2的定义域.错解 对于任意的实数x ,都有(1+x )2≥0,所以原函数的定义域为R .剖析 只考虑到负数没有对数.事实上,由对数的定义可知,零和负数都没有对数. 正解 {x |x ≠-1}二、忽视1的对数为0例14 求函数y =1log 2(2x +3)的定义域. 错解 由2x +3>0,得x >-32, 所以定义域为{x |x >-32}. 剖析 当2x +3=1时,log 21=0,分母为0没有意义,上述解法忽视了这一点.正解 {x |x >-32且x ≠-1}三、忽视底数的取值范围例15 已知log (2x +5)(x 2+x -1)=1,则x 的值是( )A .-4B .-2或3C .3D .-4或5错解 由2x +5=x 2+x -1,化简得x 2-x -6=0,解得x =-2或x =3.故选B.剖析 忽视了底数有意义的条件:2x +5>0且2x +5≠1.当x =-2时,2x +5=1,应舍去,只能取x =3.正解 C四、忽视真数大于零例16 已知lg x +lg y =2lg(x -2y ),求log 2x y的值. 错解 因为lg x +lg y =2lg(x -2y ),所以xy =(x -2y )2,即x 2-5xy +4y 2=0,所以x =y 或x =4y ,即x y =1或x y =4, 所以log 2x y =0,或log 2x y=4. 剖析 错误的原因在于忽视了原式中的三个对数式隐含的条件,x >0,y >0,x -2y >0,所以x >2y >0,所以x =y 不成立.正解 因为lg x +lg y =2lg(x -2y ),所以xy =(x -2y )2,即x 2-5xy +4y 2=0,所以x =y 或x =4y ,因为x >0,y >0,x -2y >0,所以x =y 应舍去,所以x =4y ,即x y=4, 所以log 2x y=4. 五、对数运算性质混淆例17 下列运算:(1)log 28log 24=log 284; (2)log 28=3log 22;(3)log 2(8-4)=log 28-log 24;(4)log 243·log 23=log 2(43×3).其中正确的有( ) A .4个 B .3个C .2个D .1个错解 A剖析 (1)log 28log 24真数8与4不能相除;(3)中log 2(8-4)不能把log 乘进去运算,没有这种运算的,运算log 284=log 28-log 24才是对的;(4)错把log 提出来运算了,也没有这种运算,正确的只有(2).正解 D六、忽视对含参底数的讨论例18 已知函数y =log a x (2≤x ≤4)的最大值比最小值大1,求a 的值.错解 由题意得log a 4-log a 2=log a 2=1,所以a =2.剖析 对数函数的底数含有参数a ,错在没有讨论a 与1的大小关系而直接按a >1解题. 正解 (1)若a >1,函数y =log a x (2≤x ≤4)为增函数,由题意得log a 4-log a 2=log a 2=1,所以a =2,又2>1,符合题意.(2)若0<a <1,函数y =log a x (2≤x ≤4)为减函数,由题意得log a 2-log a 4=log a 12=1, 所以a =12,又0<12<1,符合题意, 综上可知a =2或a =12.巧借对数函数图象解题数形结合思想,就是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来,使抽象思维与形象思维相结合.通过对图形的认识、数形转化,来提高思维的灵活性、形象性、直观性,使问题化难为易、化抽象为具体.它包含“以形助数”和“以数辅形”两个方面.一、利用数形结合判断方程解的范围方程解的问题可以转化为曲线的交点问题,从而把代数与几何有机地结合起来,使问题的解决得到简化.例1 方程lg x+x=3的解所在区间为()A.(0,1) B.(1,2)C.(2,3) D.(3,+∞)答案 C解在同一平面直角坐标系中,画出函数y=lg x与y=-x+3的图象(如图所示).它们的交点横坐标x0显然在区间(1,3)内,由此可排除选项A、D.实际上这是要比较x0与2的大小.当x0=2时,lg x0=lg 2,3-x0=1.由于lg 2<1,因此x0>2,从而判定x0∈(2,3).点评本题是通过构造函数用数形结合法求方程lg x+x=3的解所在的区间.数形结合,要在结合方面下功夫.不仅要通过图象直观估计,而且还要计算x0的邻近两个函数值,通过比较其大小进行判断.二、利用数形结合求解的个数例2 已知函数f(x)满足f(x+2)=f(x),当x∈[-1,1)时,f(x)=x,则方程f(x)=lg x的根的个数是________.解析构造函数g(x)=lg x,在同一坐标系中画出f(x)与g(x)的图象,如图所示,易知有4个根.答案 4点评本题学生极易填3,其原因是学生作图不标准,尤其是在作对数函数的图象时没有考虑到当x=10时,y=1.因此,在利用数形结合法解决问题时,要注意作图的准确性.三、利用数形结合解不等式例3 使log2x<1-x成立的x的取值范围是______________________________________.解析构造函数f(x)=log2x,g(x)=1-x,在同一坐标系中作出两者的图象,如图所示,直接从图象中观察得到x∈(0,1).答案(0,1)点评用数形结合的方法去分析解决问题,除了会读图外,还要会画图,绘制图形既是利用数形结合方法的需要,也是培养我们动手能力的需要.数函数常见题型归纳一、考查对数函数的定义例4 已知函数f (x )为对数函数,且满足f (3+1)+f (3-1)=1,求f (5+1)+f (5-1)的值.解 设对数函数f (x )=log a x (a >0,a ≠1),由已知得log a (3+1)+log a (3-1)=1,即log a [(3+1)×(3-1)]=1⇒a =2.所以f (x )=log 2x (x >0).从而得f (5+1)+f (5-1)=log 2[(5+1)×(5-1)]=2.二、考查对数的运算性质例5 log 89log 23的值是( ) A.23 B .1 C.32D .2 解析 原式=log 29log 28·1log 23=23·log 23log 22·1log 23=23. 答案 A三、考查指数式与对数式的互化例6 已知log a x =2,log b x =3,log c x =6,求log abc x 的值.解 由已知,得a 2=x ,b 3=x ,c 6=x ,所以a =x 12,b =x 13,c =x 16. 于是,有abc =x 12+13+16=x 1, 所以x =abc ,则log abc x =1.四、考查对数函数定义域和值域(最值)例7 (江西高考)若f (x )=1log 12(2x +1),则f (x )的定义域为( ) A.⎝⎛⎭⎫-12,0 B.⎝⎛⎦⎤-12,0 C.⎝⎛⎭⎫-12,+∞ D .(0,+∞) 答案 A解析 要使f (x )有意义,需log 12(2x +1)>0=log 121, ∴0<2x +1<1,∴-12<x <0. 例8 已知函数f (x )=2+log 3x (1≤x ≤9),则函数g (x )=f 2(x )+f (x 2)的最大值为________,最小值为________.解析 由已知,得函数g (x )的定义域为⎩⎪⎨⎪⎧1≤x ≤9,1≤x 2≤9⇒1≤x ≤3.且g (x )=f 2(x )+f (x 2) =(2+log 3x )2+2+log 3x 2=log 23x +6log 3x +6.则当log 3x =0,即x =1时,g (x )有最小值g (1)=6;当log 3x =1,即x =3时,g (x )有最大值g (3)=13.答案 13 6五、考查单调性例9 若函数f (x )=log a x (0<a <1)在区间[a,2a ]上的最大值是最小值的3倍,则a 为( )A.24B.22C.14D.12解析 由于0<a <1,所以f (x )=log a x (0<a <1)在区间[a,2a ]上递减,在区间[a,2a ]上的最大值为f (a ),最小值为f (2a ),则f (a )=3f (2a ),即log a a =3log a (2a )⇒a =24. 答案 A 六、考查对数函数的图象例10 若不等式x 2-log a x <0在(0,12)内恒成立,则a 的取值范围是________. 解析 由已知,不等式可化为x 2<log a x .所以不等式x 2<log a x 在(0,12)内恒成立,可转化为当x ∈(0,12)时, 函数y =x 2的图象在函数y =log a x 图象的下方,如图所示.答案 [116,1) 点评 不等式x 2<log a x 左边是一个二次函数,右边是一个对数函数,不可能直接求解,充分发挥图象的作用,则可迅速达到求解目的.巧比对数大小一、中间值法若两对数底数不相同且真数也不相同时,比较其大小通常运用中间值作媒介进行过渡. 理论依据:若A >C ,C >B ,则A >B .例11 比较大小:log 932,log 8 3. 解 由于log 932<log 93=14=log 822<log 83, 所以log 932<log 8 3. 点评 以14为纽带,建立起放缩的桥梁,解题时常通过观察确定中间值的选取. 二、比较法比较法是比较对数大小的常用方法,通常有作差和作商两种策略.理论依据:(1)作差比较:若A -B >0,则A >B ;(2)作商比较:若A ,B >0,且A B>1,则A >B . 例12 比较大小:(1)log 47,log 1221;(2)log 1.10.9,log 0.91.1.解 (1)log 47-log 1221=(log 47-1)-(log 1221-1)=log 474-log 1274=1log 744-1log 7412, 由于0<log 744<log 7412,所以1log 744>1log 7412,即log 47>log 1221. (2)由于log 1.10.9,log 0.91.1都小于零,所以|log 1.10.9||log 0.91.1|=(log 1.10.9)2=(-log 1.10.9)2 =(log 1.1109)2>(log 1.11110)2=1, 故|log 1.10.9|>|log 0.91.1|,所以log 1.10.9<log 0.91.1.点评 将本例(1)推广延伸为:若1<A <B ,C >0,则log A B >log AC (BC ),进而可比较形如此类对数的大小.三、减数法将对数值的大概范围确定后,两边同减去一个数,通过局部比较大小.理论依据:若A -C >B -C ,则A >B .例13 比较大小:log n +2(n +1),log n +1n (n >1).解 因为log n +2(n +1)-1=log n +2n +1n +2>log n +2n n +1>log n +1n n +1=log n +1n -1.所以log n +2(n +1)>log n +1n .点评 将本例推广延伸为:若1<A <B ,C >0,则log A +C (B +C )>log A B ,进而可比较形如此类对数的大小.四、析整取微法将对数的整数部分分别析取出来,通过比较相应小数部分的大小使得问题获解. 理论依据:若A =log a M =k +x ,B =log b N =k +y ,且x >y ,则A >B .例14 比较大小:log 123,log 138. 解 令log 123=-2+x ,log 138=-2+y , 于是2-(-2+x )=3,3-(-2+y )=8,则2-x -3-y =34-89<0,故2-x <3-y . 两边同时取对数,化简得x lg 2>y lg 3,则x y >lg 3lg 2>1,即x >y ,故log 123>log 138. 点评 这种方法便于操作,容易掌握,并且所涉及的知识又都是通性通法,有利于“回归课本,夯实基础”,此法值得深思.例15 对于函数y =f (x ),x ∈D ,若存在一常数c ,对任意x 1∈D ,存在惟一的x 2∈D ,使f (x 1)+f (x 2)2=c ,则称函数f (x )在D 上的均值为c .已知f (x )=lg x ,x ∈[10,100],则函数f (x )=lg x 在[10,100]上的均值为( )A.32B.34C.110D .10 分析 该题通过定义均值的方式命题,以定义给出题目信息,是当前的一种命题趋势.其本质是考查关于对数和指数的运算性质和对定义的理解与转化.解析 首先从均值公式可得lg (x 1x 2)=2c ,所以x 1x 2=102c =100c .因为x 1,x 2∈[10,100],所以x 1x 2∈[100,10 000].所以100≤100c ≤ 10 000.所以1≤c ≤2.从选项看可知成为均值的常数可为32.故选A.答案 A例16 函数y =|log 2x |的定义域为[a ,b ],值域为[0,2],则区间[a ,b ]的长度b -a 的最小值为( )A .3 B.34 C .2 D.23分析 对函数的性质的分析研究一直是高中数学的重点,尤其是二次函数、指数函数和对数函数等重点函数的形态研究.本题正是以函数y =log 2x 为基础而编制,从定性分析和定量的计算中刻划a ,b 的关系.结合函数的图象(图象是函数性质的立体显示)数形结合易于寻找、确定二者的关系.解析 画出函数图象如图所示.由log 2a =-2得a =14.由log 2b =2得b =4.数形结合知a ∈[14,1],b ∈[1,4].考虑函数定义域,满足值域[0,2]的取值情况可知,当b =1,a =14时,b -a 的最小值为1-14=34.故选B.答案 B解题要学会反思解题中的反思是完善解题思路的有效方法,面对一道较为综合的题,寻找解题思路时,想一步到位,往往不太现实;边解边反思,逐步产生完善、正确的解题思路,却是可行的,请看:题目:已知函数f (x )=log m x -3x +3,试问:是否存在正数α,β,使f (x )在[α,β]上的值域为[log m (β-4),log m (α-4)]?若存在,求出α,β的值;若不存在,说明理由.甲:在[α,β]上的值域为[log m (β-4),log m (α-4)],也就是⎩⎪⎨⎪⎧log mα-3α+3=log m (β-4),log mβ-3β+3=log m(α-4)⇒⎩⎪⎨⎪⎧αβ-5α+3β=9,αβ-5β+3α=9⇒α=β,与α<β矛盾,故不存在.乙:你的解答不全面,你的求解建立在一个条件的基础上,就是函数f (x )是增函数,而题目并没有说明这个函数是增函数呀!丙:没错,应该对m 进行讨论. 设0<α≤x 1<x 2≤β,由于x 1-3x 1+3-x 2-3x 2+3=6(x 1-x 2)(x 1+3)(x 2+3)<0,那么0<x 1-3x 1+3<x 2-3x 2+3.讨论:(1)若0<m <1,则log m x 1-3x 1+3>log m x 2-3x 2+3,即f (x 1)>f (x 2),得f (x )为减函数.(2)若m >1,则log m x 1-3x 1+3<log m x 2-3x 2+3,即f (x 1)<f (x 2),得f (x )为增函数. 若m 存在,当0<m <1时,则 ⎩⎪⎨⎪⎧log mβ-3β+3=log m(β-4),log mα-3α+3=log m(α-4)⇒⎩⎪⎨⎪⎧β2-2β-9=0,α2-2α-9=0. 显然α,β是方程x 2-2x -9=0的两根,由于此方程的两根中一根为正,另一根为负,与0<α<β不符,因此m 不存在;当m >1时,就是甲的解题过程,同样满足条件的α,β不存在.老师:乙和丙实质上是对甲的解法做了个反思.通过你们的讨论可以看出,反思的作用相当大,它可以使思路逐步完善,最终形成完美的解题过程.对数函数高考考点例析对数函数是高中数学函数知识的重要组成部分,关于对数函数的考查在高考中一直占有重要的地位.下面我们针对近几年高考中考查对数函数知识的几个着眼点作一一剖析,希望对大家的学习有所帮助.考点一 判断图象交点个数1.(湖南高考)函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧4x -4, x ≤1,x 2-4x +3, x >1的图象和函数g (x )=log 2x 的图象的交点个数是( )A .1B .2C .3D .4解析 作出函数f (x )与g (x )的图象,如图所示,由图象可知:两函数图象的交点有3个. 答案 C考点二 函数单调性的考查2.(江苏高考)函数f (x )=log 5(2x +1)的单调增区间是________.解析 函数f (x )的定义域为⎝⎛⎭⎫-12,+∞,令t =2x +1(t >0).因为y =log 5t 在t ∈(0,+∞)上为增函数,t =2x +1在⎝⎛⎭⎫-12,+∞上为增函数,所以函数y =log 5(2x +1)的单调增区间为⎝⎛⎭⎫-12,+∞. 答案 ⎝⎛⎭⎫-12,+∞考点三 求变量范围3.(辽宁高考)设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧21-x , x ≤1,1-log 2x , x >1,则满足f (x )≤2的x 的取值范围是( )A .[-1,2]B .[0,2]C .[1,+∞)D .[0,+∞)解析 当x ≤1时,由21-x ≤2,知x ≥0,即0≤x ≤1.当x >1时,由1-log 2x ≤2,知x ≥12,即x >1,所以满足f (x )≤2的x 的取值范围是[0,+∞).答案 D考点四 比较大小(一)图象法4.(天津高考)设a ,b ,c 均为正数,且2a =log 12a ,⎝⎛⎭⎫12b =log 12b ,⎝⎛⎭⎫12c=log 2c ,则( )A .a <b <cB .c <b <aC .c <a <bD .b <a <c 解析由2a>0,∴log 12a >0,∴0<a <1.同理0<b <1,c >1, ∴c 最大在同一坐标系中作出y =2x ,y =⎝⎛⎭⎫12x ,y =log 12x 的图象如图所示, 观察得a <b .∴a <b <c . 答案 A (二)排除法当我们面临的问题不易从正面入手直接挑选出正确的答案或解题过程繁琐时,可以从反面入手,因为选择题的正确答案已在选项中列出,从而逐一考虑所有选项,排除其中不正确的,则剩下的就是正确的答案.5.(全国高考)若a =ln 22,b =ln 33,c =ln 55,则( )A .a <b <cB .c <b <aC .c <a <bD .b <a <c 解析 首先比较a ,b , 即比较3ln 2,2ln 3的大小, ∵3ln 2=ln 8<ln 9=2ln 3, ∴a <b .故排除B 、D. 同理可得c <a . 答案 C (三)媒介法对于直接比较困难时,常插入媒介,以此为桥梁进行比较,常插入0或1.6.(山东高考)下列大小关系正确的是( ) A .0.43>30.4<log 40.3 B .0.43<log 40.3<30.4 C .log 40.3<0.43<30.4 D .log 40.3<30.4<0.43 解析 分析知0<0.43<1,30.4>30=1, log 40.3<log 41=0,故log 40.3<0.43<30.4.故选C. 答案 C (四)特值法对于有些有关对数不等式的选择题,通过取一些符合条件的特殊值验证,往往也能简便求解.7.(青岛模拟)已知0<x <y <a <1,则有( ) A .log a (xy )<0 B .0<log a (xy )<1 C .1<log a (xy )<2 D .log a (xy )>2解析 取x =18,y =14,a =12,代入log a (xy )检验即可得D.答案 D。
人教新课标版数学高一-必修一 对数函数及其性质2(第2课时)

第2课时 对数函数及其性质的应用问题导学一、比较两个对数的大小活动与探究1比较下列各组数中两个值的大小:(1)log 0.31.8,log 0.32.7;(2)3log 45,2log 23;(3)log 32,log 56;(4)13log 0.4,log 40.6;(5)log 20.4,log 30.4.迁移与应用1.若a =log 3π,b =log 76,c =log 20.8,则( )A .a >b >cB .b >a >cC .c >a >bD .b >c >a2.比较下面两个值的大小:(1)log 2.10.4与log 2.10.3; (2)13log 8与13log 7;(3)log 67与log 53;(4)log 52与log 0.33.比较两个对数值的大小,若底数相同,可根据对数函数的单调性判断;若底数不相同,可借助中间量log a 1=0(a >0,且a ≠1)或log a a =1(a >0,且a ≠1)来比较,也可换底后再比较.二、解对数不等式活动与探究2解下列不等式:(1)log 2(2x +3)>log 2(5x -6);(2)log 3(2x +1)+13log (31)x ->0; (3)12log (12)>2x -.迁移与应用1.如果1122log log 0x y <<,那么( )A .y <x <1B .x <y <1C .1<x <yD .1<y <x2.满足不等式log 3x <log 3(2-x )的x 的取值集合为______.3.函数y = log 0.5(4x -3)的定义域为______.常见对数不等式有两种类型:(1)形如log a f (x )>log a g (x )的不等式,借助y =log a x 的单调性求解,如果a 的取值不确定,需分a >1与0<a <1两种情况讨论.若底数不同,先将底数化为相同的形式再求解.(2)形如log a f (x )>b 的不等式,应将b 化为以a 为底的对数式的形式,再借助y =log a x 的单调性求解.特别注意的是,每个对数的真数均为正.三、求函数的值域活动与探究3求下列函数的值域: (1)212log (23)y x x =-++;(2)y =log 3⎣⎡⎦⎤⎝⎛⎭⎫13x -2,x ∈[-3,-1].迁移与应用1.函数f (x )=log 2(3x +1)的值域为( )A .(0,+∞)B .[0,+∞)C .(1,+∞)D .[1,+∞)2.设a >1,函数f (x )=log a x 在区间[a,2a ]上的最大值与最小值之差为12,则a 等于( ) A . 2 B .2 C .2 2 D .43.函数12log (22)y x =+在x ∈[1,3]上的值域为______.求函数y =log a f (x )的值域时,先求出f (x )的值域,再利用对数函数y =log a u 的单调性求出原函数的值域.当堂检测1.若a =log 117,b =log 0.83,则( )A .a >bB .a ≥bC .a <bD .a ≤b2.函数(f x ( )A .(-∞,2)B .(1,+∞)C .[2,+∞)D .(1,2]3.设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧21-x ,x ≤1,1-log 2x ,x >1,则满足f (x )≤2的x 的取值范围是( ) A .[-1,2]B .[0,2]C .[1,+∞)D .[0,+∞)4.函数y =log 2(x 2-2x +3)的值域是__________.5.函数14log y x =的反函数是______.课前预习导学【预习导引】1.(1)(0,+∞) 增 (0,+∞) 减 (2)> < < >预习交流1 (1)log a m >log a n log a m <log a n (2)m >n m <n2.反函数预习交流2 提示:互为反函数的两个函数的图象关于直线y =x 对称.课堂合作探究【问题导学】活动与探究1 思路分析:(1)中的两个数可直接用对应的对数函数的单调性比较;(2)中的两个数可化为同底的两个对数,然后用对应的对数函数的单调性比较;(3)中的两个对数的底数不同,真数也不同,但其中一个大于1,另一个小于1;(4)中两个数,一个小于0,一个大于0;(5)将两个对数换底后再比较.解:(1)∵函数y =log 0.3x 在(0,+∞)上是减函数,且1.8<2.7,∴log 0.31.8>log 0.32.7.(2)3log 45=log 4125,2log 23=4log 43=log 481.∵函数y =log 4x 在(0,+∞)上是增函数,且125>81,∴log 4125>log 481,即3log 45>2log 23.(3)∵函数y =log 3x 在(0,+∞)上是增函数,且2<3,∴log 32<log 33=1.同理log 56>log 55=1.∴log 32<log 56.(4)∵函数13log y x =在(0,+∞)上是减函数,且0.4<1, ∴1133log 0.4>log 1=0.同理,log 40.6<log 41=0. ∴13log 0.4>log 40.6.(5)log 20.4=ln 0.4ln 2,log 30.4=ln 0.4ln 3. ∵3>2>1,∴ln 3>ln 2>0.∴1ln 2>1ln 3>0. 又ln 0.4<0,∴ln 0.4ln 2<ln 0.4ln 3. 即log 20.4<log 30.4.迁移与应用 1.A 解析:∵log 3π>log 33=1,0=log 71<log 76<log 77=1,log 20.8<log 21=0,∴a >b >c ,故选A.2.解:(1)∵函数f (x )=log 2.1x 在(0,+∞)上是增函数,且0.4>0.3,故log 2.10.4>log 2.10.3.(2)∵函数()13log f x x =在(0,+∞)上是减函数,且8>7, 故1133log 8<log 7.(3)∵log 67>log 66=1,log 53<log 55=1,∴log 67>log 53.(4)∵log 52>log 51=0,log 0.33<log 0.31=0,∴log 52>log 0.33.活动与探究2 思路分析:将各式化为同底的对数,利用对数函数的单调性化为一般不等式求解.解:(1)原不等式等价于⎩⎪⎨⎪⎧ 2x +3>0,5x -6>0,2x +3>5x -6,解得65<x <3. 所以原不等式的解集为⎝⎛⎭⎫65,3.(2)由log 3(2x +1)+13log (31)x ->0得log 3(2x +1)>13log (31)x --,即log 3(2x +1)>log 3(3x -1).∴⎩⎪⎨⎪⎧ 2x +1>0,3x -1>0,2x +1>3x -1,解得13<x <2. 所以原不等式的解集为⎝⎛⎭⎫13,2.(3)由12log (12)>2x -,得11221log (12)>log 4x -. ∴⎩⎪⎨⎪⎧1-2x >0,1-2x <14,解得38<x <12. 所以原不等式的解集为⎝⎛⎭⎫38,12.迁移与应用 1.D 解析:由1122log log x y <得x >y . 由1122log 0log 1y <=得y >1,∴x >y >1.2.(0,1) 解析:由题意得⎩⎪⎨⎪⎧ x >0,2-x >0,x <2-x ,解得0<x <1.3.⎝⎛⎦⎤34,1 解析:要使函数式有意义,则⎩⎪⎨⎪⎧ 4x -3>0,log 0.5(4x -3)≥0, 即⎩⎪⎨⎪⎧4x -3>0,4x -3≤1,解得34<x ≤1. 活动与探究3 思路分析:先求出真数的范围,再利用对数函数的单调性求原函数的值域.解:(1)设u =-x 2+2x +3=- (x -1)2+4≤4, ∵12log y u =在(0,+∞)上是减函数, ∴212log (23)x x -++≥12log 4=-2.∴函数的值域为[-2,+∞).(2)设u =⎝⎛⎭⎫13x -2,∵x ∈[-3,-1],∴3≤⎝⎛⎭⎫13x ≤27,即1≤u ≤25.∵函数y =log 3u 在(0,+∞)上是增函数,∴0≤log 3⎣⎡⎦⎤⎝⎛⎭⎫13x -2≤log 325. ∴原函数的值域为[0,log 325].迁移与应用 1.A2.D 解析:∵a >1,∴f (x )=log a x 在[a,2a ]上为增函数,∴log a (2a )-log a a =log a 2=12,解得a =4,故选D. 3.[-3,-2] 解析:∵x ∈[1,3],∴2x +2∈[4,8].∴111222log 8log (22)log 4x ≤+≤,即-3≤12log (22)x +≤-2.【当堂检测】1.A 解析:∵a =log 117>log 111=0,b =log 0.83<log 0.81=0, ∴a >b .2.D 解析:由题意得12log (1)0x -≥,∴0<x -1≤1,即1<x ≤2.3.D 解析:当x ≤1时,由21-x ≤2,得1-x ≤1,即x ≥0, ∴0≤x ≤1.当x >1时,由1-log 2x ≤2,得log 2x ≥-1,即x ≥12,∴x >1. 综上,满足f (x )≤2的x 的取值范围是[0,+∞).4.[1,+∞) 解析:令u =x 2-2x +3,则u =(x -1)2+2≥2. ∵函数y =log 2u 在u ∈(0,+∞)上是增函数, ∴y ≥log 22=1.∴y ∈[1,+∞).。
人教版高中数学必修一《对数函数及其性质》教学设计

§2.2.2对数函数及其性质一.教学目标1.知识技能①理解对数函数的概念,熟悉对数函数的图象与性质规律.②掌握对数函数的性质.2.过程与方法①通过观察对数函数的图象,发现并归纳对数函数的性质.②进一步体会应用函数图象讨论函数性质的方法.3.情感、态度与价值观①通过对数函数图象和性质的学习,渗透数形结合,分类讨论等思想,培养学生的观察,分析,归纳等逻辑思维能力.②激发学生学习数学的积极性.二.学法与教学用具1.学法:通过让学生观察、思考、交流、讨论、发现函数的性质;2.教学手段:多媒体计算机辅助教学.三.教学重点、难点1、重点:理解对数函数的定义,掌握对数函数的图象和性质.2、难点:底数a对对数函数图象和性质的影响 .四.教学过程(一)创设情境,引入新课在 2. 2. 1 的例 6 中,考古学家利用t log 1 P估算出土文物或古遗址的年代。
根据57302问题的实际意义,我们知道对于每一个炭14 含量 P,通过关系式t log57301 P ,都有唯一2确定的年代与之对应。
t 和P的取值范围我们可以用两个数集来表示,根据函数的定义,我们知道 t 是P的函数。
我们注意到这个函数比较特殊,它的解析式是一个对数的形式,事实上,这是一个很重要的函数模型――对数函数。
对数函数在考古学、生物学以及金融学中有着广泛的应用,因此,我们有必要对这一类特殊的函数进行研究。
今天我们就来学习对数函数及其性质。
(板书课题)(二) 讲授新课:1. 对数函数的定义 一般地,我们把函数y log a x (a 0 ,且 a 1) 叫做对数函数,其中 x 是自变量,函数定义域是(0,) .(板书定义)提问:( 1)在函数的定义中,为什么要规定( 2)为什么对数函数 ylog a x ( a > 0 且a > 0 且 a ≠ 1?a ≠ 1)的定义域是(0, +∞)?组织学生充分讨论、交流,使学生更加理解对数函数的含义, 从而加深对对数函数的理解.答:①根据对数与指数式的关系,知y log a x 可化为 a y x ,由指数的概念,要使a yx 有意义,必须规定 a >0且 a ≠ .(板书注意①规定 a > 0 且 a ≠ )1 1②因为 ylog a x 可化为 x a y ,不管 y 取什么值,由指数函数的性质,a y > 0,所以.(板书注意② x (0,) )师:其实,这里关于a > 0 且 a ≠ 1 的规定与对数的定义中对底数a >0 且 a ≠ 1 的规定是一致的。
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2.2.2 对数函数及其性质(二)自主学习1.理解对数函数的性质.2.掌握对数函数的单调性及其应用.基础自测1.函数y =log 2x 在[1,2]上的值域是( )A .RB .[0,+∞)C .(-∞,1]D .[0,1]2.函数y =log 2x -2的定义域是( )A .(3,+∞)B .[3,+∞)C .(4,+∞)D .[4,+∞)3.下列不等式成立的是( )A .log 32<log 23<log 25B .log 32<log 25<log 23C .log 23<log 32<log 25D .log 23<log 25<log 32对点讲练利用对数函数单调性解不等式【例1】 (1)已知log a 12>1,求a 的取值范围; (2)已知log 0.72x <log 0.7(x -1),求x 的取值范围.规律方法 (1)解对数不等式问题通常转化为一般不等式(组)求解,其依据是对数函数的单调性.(2)解决与对数函数相关的问题时要遵循“定义域优先”原则.(3)若含有字母,应考虑分类讨论.变式迁移1 已知log a (2a +1)<log a (3a ),求a 的取值范围.对数函数最值问题【例2】 已知集合A ={x |2≤x ≤π},定义在集合A 上的函数y =log a x 的最大值比最小值大1,求a 的值.规律方法 利用函数单调性求最值时,关键看底数a 是否大于1,当底数未明确范围时,应进行讨论.变式迁移2 函数f (x )=a x +log a (x +1)在[0,1]上的最大值与最小值之和为a ,则a 的值为( )A.14B.12C .2D .4 利用图象求参数范围【例3】 若不等式2x -log a x <0,当x ∈⎝⎛⎭⎫0,12时恒成立,求实数a 的取值范围.规律方法 “数”是数学的特征,它精确、量化,最有说服力;而“形”则形象、直观,能降低人的思维难度,简化解题过程,把它们的优点集中在一起就是最佳组合,在平时做题时一定要注意图象的运用.变式迁移3 当x ∈(1,2)时,不等式(x -1)2<log a x 恒成立,则a 的取值范围是( )A .(0,1)B .(1,2)C .(1,2]D .(0,12)解决与对数函数有关的函数单调性问题的关键:一要看底数是否大于1,当底数未明确给出时,则应对底数a 是否大于1进行讨论;二要注意其定义域;三要注意数形结合思想的应用.课时作业一、选择题1.函数f (x )=lg|x |为( )A .奇函数,在区间(0,+∞)上是减函数B .奇函数,在区间(0,+∞)上是增函数C .偶函数,在区间(-∞,0)上是增函数D .偶函数,在区间(-∞,0)上是减函数2.已知函数f (x )=2log 12x 的值域为[-1,1],则函数f (x )的定义域是( ) A .[22,2] B .[-1,1] C .[12,2] D .(-∞,22]∪[2,+∞) 3.设函数f (x )=log 2a (x +1),若对于区间(-1,0)内的每一个x 值都有f (x )>0,则实数a 的取值范围为( )A .(0,+∞) B.⎝⎛⎭⎫12,+∞ C.⎝⎛⎭⎫12,1 D.⎝⎛⎭⎫0,12 4.函数y =x +a 与y =log a x 的图象只可能是( )5.若log a 34<1,则a 的取值范围是( ) A .a >1 B .0<a <34或a >1 C .0<a <34 D.34<a <1 二、填空题6.已知log 0.45(x +2)>log 0.45(1-x ),则实数x 的取值范围是____________.7.已知f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧(6-a )x -4a (x <1)log a x (x ≥1)是(-∞,+∞)上的增函数,则a 的取值范围为______.三、解答题8.设函数f (x )是定义在R 上的奇函数,若当x ∈(0,+∞)时,f (x )=lg x ,求满足f (x )>0的x 的取值范围.9.求函数y =log a (a -a x )的值域.2.2.2 对数函数及其性质(二) 答案基础自测1.D 2.D 3.A对点讲练【例1】 解 (1)由log a 12>1得log a 12>log a a . ①当a >1时,有a <12,此时无解. ②当0<a <1时,有12<a ,从而12<a <1. ∴a 的取值范围是(12,1). (2)∵函数y =log 0.7x 在(0,+∞)上为减函数,∴由log 0.72x <log 0.7(x -1)得⎩⎨⎧ 2x >0x -1>02x >x -1,解得x >1.∴x 的取值范围为(1,+∞).变式迁移1 解 (1)当a >1时,原不等式等价于⎩⎨⎧ a >12a +1<3a2a +1>0,解得a >1.(2)当0<a <1时,原不等式等价于⎩⎪⎨⎪⎧ 0<a <12a +1>3a3a >0,解得0<a <1.综上所述,a 的范围是0<a <1或a >1. 【例2】 解 当a >1时,y max =log a π,y min =log a 2,由题意有log a π-log a 2=1,∴a =π2. 同理,当0<a <1时,有log a 2-log a π=1.∴a =2π.故所求的值为a =π2或2π. 变式迁移2 B [不论a 大于1还是0<a <1,最大值与最小值和均为f (0)+f (1),∴f (0)+f (1)=a ,解得a =12.故选B.] 【例3】 解要使不等式2x <log a x 在x ∈⎝⎛⎭⎫0,12时恒成立,即函数y =log a x 的图象在⎝⎛⎭⎫0,12内恒在函数y =2x 图象的上方,而y =2x 图象过点⎝⎛⎭⎫12,2.由图可知,log a 12≥2, 显然这里0<a <1,∴函数y =log a x 递减.又log a 12≥2=log a a 2, ∴a 2≥12,即a ≥⎝⎛⎭⎫1222. ∴所求的a 的取值范围为⎝⎛⎭⎫1222≤a <1.变式迁移3 C[设f 1(x )=(x -1)2,f 2(x )=log a x ,要使当x ∈(1,2)时,不等式(x -1)2<log a x 恒成立,只需f 1(x )=(x -1)2在(1,2)上的图象在f 2(x )=log a x 的下方即可.当0<a <1时,由图象知显然不成立.当a >1时,如图所示,要使当x ∈(1,2)时,f 1(x )=(x -1)2的图象在f 2(x )=log a x 的下方,只需f 1(2)≤f 2(2),即(2-1)2≤log a 2,log a 2≥1,∴1<a ≤2.故选C.]课时作业1.D [已知函数定义域为(-∞,0)∪(0,+∞),关于坐标原点对称, 且f (-x )=lg|-x |=lg|x |=f (x ),所以它是偶函数.又当x >0时,|x |=x ,即函数y =lg|x |在区间(0,+∞)上是增函数. 又f (x )为偶函数,所以f (x )=lg|x |在区间(-∞,0)上是减函数.]2.A [由-1≤2log 12x ≤1得 -12≤log 12x ≤12, 即log 12(12)-12≤log 12x ≤log 12(12)12, ∴22≤x ≤ 2.] 3.D [已知-1<x <0,则0<x +1<1,又当-1<x <0时,都有f (x )>0,即0<x +1<1时都有f (x )>0,所以0<2a <1,即0<a <12.] 4.C 5.B6.(-2,-12) 解析 原不等式等价于⎩⎪⎨⎪⎧x +2>0x +2<1-x, 解得-2<x <-12. 7.[65,6) 解析 f (x )是R 上的增函数,则当x ≥1时,y =log a x 是增函数,∴a >1.又当x <1时,函数y =(6-a )x -4a 是增函数,∴6-a >0,∴a <6.又(6-a )×1-4a ≤log a 1,得a ≥65.∴65≤a <6. 8.解 ∵f (x )是R 上的奇函数, ∴f (0)=0.设x <0,则-x >0,∴f (x )=-f (-x )=-lg(-x ),∴f (x )=⎩⎨⎧ lg x (x >0)0 (x =0)-lg (-x ) (x <0),由f (x )>0得⎩⎨⎧ x >0lg x >0或⎩⎨⎧x <0-lg (-x )>0, ∴x >1或-1<x <0.9.解 ∵a x >0且a -a x >0, ∴0<a -a x <a .∴当a >1时,y =log a (a -a x )<log a a =1; 当0<a <1时,y =log a (a -a x )>log a a =1. 故当a >1时,其值域为(-∞,1); 当0<a <1时,其值域为(1,+∞).。