部编版草原教学ppt1
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部编版六年级上册草原PPT优秀课件1
看到了天比 别处的更可爱，空 气是那么清鲜，天 空是那么明朗。
1 草原
词语辨析
清鲜
更多一 层干净
比较
新鲜
草原的空气和城市的 空气不一样，因为没有污 染，所以更干净。
1 草原
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
“一碧千里”在 你脑海中是一幅 怎样的画面？
大草原一眼 望去全部都 是绿色的。
1 草原
“茫茫”是什么意思？同是写草原，为什么有的
1 草原
用“既……又……既……又……”写一句话。
这个物品既美观，又实 用，既省钱，又环保，真是 一个不错的发明。
1 草原
同桌交流：是怎样的景象让作 者有了如此的感慨?找出相应的句子
天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满
心的愉快。
作者究竟看到 了什么，使他总想 高歌一曲？
1 草原
翠色欲流：翠绿的颜色好 像就要流淌出来一样，形 容绿到了极致。本课指呼 伦贝尔大草原翠绿的颜色 好像就要流淌出来一样 。
※ 你看那杨树刚长出嫩叶，翠色欲流，惹人喜爱。
1 草原
洒脱：形容潇洒自然， 不拘束。本课指草原平 坦辽阔，在开车时可以 随心所欲，而不是担心 有什么危险。
※ 威尼斯小艇划起来就像蟒蛇一样洒脱自在。
1 草原
“翠”是“绿” 的意思。为什么不用 “绿”色欲流？
“翠”比一般的绿更鲜 亮，更有光泽，绿得更 丰富、更饱满，绿得好 像都快要流淌下来。
1 草原
为什么后面又说“轻轻流入云际”， 这不是很矛盾吗？
1 草原
shang
裳
易写错
不要少写“点、横”
衣裳
1 草原
sè
涩
不要少写一“点”。
苦涩 羞涩
六年级语文人教部编版(上册)第1课《草原》课件(共37张PPT)
用在课文结尾的作用是什么？ （这两句诗表达了蒙汉两族人民之间的深厚情谊和依依惜别的感情。）
总结课文：
从全文看，前面两段主要是写什么？后面三段主要是写什么？
课文前两段主要讲草原景物的美，后三段主要讲草原人民的美，说明蒙 汉两族人民感情深厚。
主题思想：
回顾全文，说说这篇课文的主题思想是什么？
本文记叙了作者第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色，以 及受到蒙古族社员热情欢迎的情景，表现了蒙汉两族人民之间的深 厚情谊。
研读第一部分：
那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我 总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
①想一想，“更可爱”的原因是什么？ ②“那么……那么……”能换成“非常、很”等词语吗？
研读第一部分：
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
体会草原的碧绿 和辽阔。
你眼前出现了怎样的画面？边读边想 象画面。
当我们领略了草原的羊群、小丘、天空之美后，再读这句话， 我们读出了什么？
这一句不仅写出了老舍先生是第一次到草原，更写出老舍先生的 欣喜、愉悦之情。
研读第一部分：
句子1：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐 下低吟一首奇丽的小诗。
这种境界，既
，又
。
研读第一部分：
句子2：在这种境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味 草原的无限乐趣。
学习词语：
勾勒 境界 洒脱 鞭子 疾驰 彩虹 马蹄 豆腐 拘束 羞涩 摔跤 襟飘带舞
理解词义：
渲染：画国画时用水墨或淡色涂抹画面以加强艺术效果。 勾勒：用线条描画出轮廓。 回味：在回忆中细细体会。 疾驰：飞快地奔跑。 襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。 迂回：弯弯曲曲，来来回回地环绕。 鄂温克：我国少数民族之一，聚居在内蒙古自治区的东北部。 天涯：形容极远的地方。涯，水边。
总结课文：
从全文看，前面两段主要是写什么？后面三段主要是写什么？
课文前两段主要讲草原景物的美，后三段主要讲草原人民的美，说明蒙 汉两族人民感情深厚。
主题思想：
回顾全文，说说这篇课文的主题思想是什么？
本文记叙了作者第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色，以 及受到蒙古族社员热情欢迎的情景，表现了蒙汉两族人民之间的深 厚情谊。
研读第一部分：
那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我 总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
①想一想，“更可爱”的原因是什么？ ②“那么……那么……”能换成“非常、很”等词语吗？
研读第一部分：
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
体会草原的碧绿 和辽阔。
你眼前出现了怎样的画面？边读边想 象画面。
当我们领略了草原的羊群、小丘、天空之美后，再读这句话， 我们读出了什么？
这一句不仅写出了老舍先生是第一次到草原，更写出老舍先生的 欣喜、愉悦之情。
研读第一部分：
句子1：这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐 下低吟一首奇丽的小诗。
这种境界，既
，又
。
研读第一部分：
句子2：在这种境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味 草原的无限乐趣。
学习词语：
勾勒 境界 洒脱 鞭子 疾驰 彩虹 马蹄 豆腐 拘束 羞涩 摔跤 襟飘带舞
理解词义：
渲染：画国画时用水墨或淡色涂抹画面以加强艺术效果。 勾勒：用线条描画出轮廓。 回味：在回忆中细细体会。 疾驰：飞快地奔跑。 襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。 迂回：弯弯曲曲，来来回回地环绕。 鄂温克：我国少数民族之一，聚居在内蒙古自治区的东北部。 天涯：形容极远的地方。涯，水边。
部编版六年级语文上册1草原课件(共27张PPT)
语文 六年级 上册
1草 原
第一课时 第二课时
第一课时 说说你对草原的印象。
初读课文
有感情地朗读课文，读准字音， 读通句子。
我会读 陈巴尔虎旗 蒙古包 马蹄 奶豆腐 鄂温克
多音字
měng
蒙古包
měng
蒙古族
mēng
欺骗。 蒙骗
méng
覆盖。 蒙上一层纸
méng
启蒙Leabharlann 开导蒙昧， 使之明白 事理。
学写字
国 画 勾 画
身处这样美的环境中，作者有 怎样的感受呢？
“我”会唱些什么歌？
“我”会低吟哪首小诗？ 如果你是骏马和大牛会 回味些什么？
讨论：在写景中 融入感受有什么
好处？
熟读积累
这次，我看到了 。那里的天比别处的更 ，空气是
那么 ，天空是那么 ，使我总想
，表示我
满心的愉快。在天底下，
，而并不茫茫。四面都有小
互动课堂
第二课时
默读第二自然段，画出你最喜欢 的语句。
喜迎远客图
默读第3-5自然段，画出具体表现 “蒙汉情深”的地方。
主客联欢图
讨论：这些关键 词让你体会到了
什么？
面对主人的热情招待，客人是如何做的呢？
主人
主客 联欢
端肉 敬酒
客人 回敬
举杯 回敬
唱民歌
也唱 起来
套马、摔 跤、舞蹈
情谊 深厚
课后作业
读一读老舍先生的其他作品，或者 读一读其他作者描写草原的文章。
也舞的舞，唱 的唱，还要骑 一骑蒙古马
主人们敬酒时会 说些什么？他们的表 情和动作是怎样的？
客人们是如何回 敬的？会说些什么？
请你上台演一演主客是如何联欢的。
1草 原
第一课时 第二课时
第一课时 说说你对草原的印象。
初读课文
有感情地朗读课文，读准字音， 读通句子。
我会读 陈巴尔虎旗 蒙古包 马蹄 奶豆腐 鄂温克
多音字
měng
蒙古包
měng
蒙古族
mēng
欺骗。 蒙骗
méng
覆盖。 蒙上一层纸
méng
启蒙Leabharlann 开导蒙昧， 使之明白 事理。
学写字
国 画 勾 画
身处这样美的环境中，作者有 怎样的感受呢？
“我”会唱些什么歌？
“我”会低吟哪首小诗？ 如果你是骏马和大牛会 回味些什么？
讨论：在写景中 融入感受有什么
好处？
熟读积累
这次，我看到了 。那里的天比别处的更 ，空气是
那么 ，天空是那么 ，使我总想
，表示我
满心的愉快。在天底下，
，而并不茫茫。四面都有小
互动课堂
第二课时
默读第二自然段，画出你最喜欢 的语句。
喜迎远客图
默读第3-5自然段，画出具体表现 “蒙汉情深”的地方。
主客联欢图
讨论：这些关键 词让你体会到了
什么？
面对主人的热情招待，客人是如何做的呢？
主人
主客 联欢
端肉 敬酒
客人 回敬
举杯 回敬
唱民歌
也唱 起来
套马、摔 跤、舞蹈
情谊 深厚
课后作业
读一读老舍先生的其他作品，或者 读一读其他作者描写草原的文章。
也舞的舞，唱 的唱，还要骑 一骑蒙古马
主人们敬酒时会 说些什么？他们的表 情和动作是怎样的？
客人们是如何回 敬的？会说些什么？
请你上台演一演主客是如何联欢的。
六年级上册语文课件-第1课 草原 人教部编版(共49张PPT)
课后习题
参考答案
运用这种方法写文章，能使情与景高度融合， 所写的景融入感情色彩，所抒发的感情又寄 托在景物之中，从而达到景中有情、情以景 显、情景交融的艺术效果。
（4）文中类似的句子：那里的天比别处 的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明 朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
课后习题 参考答案
写法指导：
《草原》第一段描写了草原的大、美、绿的特点。主要 抓住了草原的天空、空气、大地、小丘、羊群等景物，这些景 物构成了一幅辽阔美丽的草原风光图。 表达了作者热爱草原 赞美草原的思想感情。
选取景物
景物特点
写景顺序
运用修辞
情景交融
随堂演练
示例：
校门口的海棠树开花了!无意从小路走过,却看到 了树上繁花似锦的景象——洁白无瑕的海棠花一朵朵 镶嵌在绿叶丛中,是那么可爱,我都像化作绿叶与它们 一同摇摆。一阵清风吹来,几片花瓣落下,好香!醉人的 甜味遍布整个校园。旁边,还有一棵矮小的玉兰,它没 有海棠的香味儿,只能将海棠衬得更高大。校外,几根 枝条探出头来,一位母亲摘下一朵花儿,别在了女儿头 上,虽是白色,但到什么地方都那么可爱,宛若一只欲飞 的蝴蝶,扇动翅膀。这境界,怎能不让每一个过往的行 人驻足流连。
随堂演练 三、理解课文内容，完成填空。
课文是按照_事__情__发__展___ 的顺序叙述的，《草原》 一课的作者是___老__舍____。这篇课文不仅为我们展现 了__美__丽____的草原风光，而且让我们感受到__蒙__汉___ 之间浓浓的民族情。
随堂演练
小练笔：运用《草原》的写法，以《校园的一 角》为题，突出描写校园一角的特点。
奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。主客都盘腿坐
下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘 束。不大会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊 肉。
《草原》ppt公开课课件部编版小学语文1
盛情款待
尽情联欢
联欢话别
细读第5自然段
1.第5自然段主要讲了什么内容？ 主客依依惜别的场面。
2.客人告别时的情景是怎样的？
套马
民族舞蹈
摔跤
联欢话别
3.怎样理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧 草话斜阳”？
蒙汉两族人民的情谊如此深厚， 怎么舍得分别呢？大家站在蒙古包外， 望着一望无际的草原，在夕阳里，相 互倾诉着惜别之情。
那里的天比别处的更可爱， 空气是那么（清鲜\清新），天 空是那么（明朗\晴朗），使我 总想高歌一曲，表示我满心的愉 快。
景物的特点
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是 绿的。
那些小丘的线条是那么柔美，就像 只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画 那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
一片翠绿，又浓又润， 像要流下来似的。(也称 “翠色欲滴”) 欲：像要；几乎；好像。
这句话突出了草原的辽阔碧绿 ，小丘线 条的 柔美 ,整个草原犹如一幅 中国画 那 样让人赏心悦目。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下 来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了 白色的大花。
把草原比作 绿毯 ， 把 羊群 比作白 色的大花。
作者又是如何描 写小丘的呢？
草原上小丘线条的柔美
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
你能否再说几个表示“绿”的四字词语？ 郁郁葱葱、苍翠欲滴、翠色欲流
“碧”形容青草很绿 ,“千里”是 指 草原很辽阔 ，“一”是 都和全 的意思。 这句话写出了草原碧绿 、 辽阔 的特点。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿 色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠 色欲流，轻轻流入云际。
《草原》ppt公开课课件部编版小学语 文1
部编版六年级上册《草原》ppt课件完美版
67
写作特色
本文层次井然，作者按照事情发 展顺序叙述，先描写草原秀美的 景色；再描写草原迎客场面和草 原联欢的情形。作者移步换景， 由景及人，最后，以简明有力、 含义丰富的诗句结束。全文安排 有序，脉络清楚，衔接紧 密，推进自然。
陈巴尔虎旗( chén)
羞涩( xiū) ( s ) è
10
二 . 读准多音字再用另一音组词。
měng hào
xínɡ sì
蒙古包 好客 同行 似乎
mēng hǎo hánɡ shì
(蒙人 (好事) (银行) (似的)
)同行xínɡ：一起行路。
同行hánɡ：行业相同；
同行业的人。
11
积累新词
清鲜 明朗 柔美 绿毯 境界 低吟 礼貌 马蹄 拘束 羞涩 天涯 回味 洒脱 惊叹 彩虹 微笑 豆腐 衣裳 高歌一曲 一碧千里 翠色欲流
品味：用比喻的写法，把草原比 作绿毯，把羊群比作大花。草原 的静态描写中又有羊群的 动态描写，原景色很优美。绿 色与白色的搭配，多么清新明丽、 自然和谐的图画呀!
24
天底下：（读） 那些小丘的线条是那么柔美，就 像只用绿色渲染，不用墨线勾勒 的中国画那样，到处翠色欲流， 轻轻流入云际。
喜迎远客 自由朗读第二自然段，思考： 1.快到陈巴尔虎旗时，作者见到 的草原又是怎样的？划有关句子。 2.草原主人是怎样迎接作者等客 人的？划出有关句子细细体会。
43
访问地点
内蒙古自治区
陈巴尔虎旗在内蒙 古呼伦贝尔盟西部， 海拉尔河下游 。
44
交流品味 答1：快到陈巴尔虎旗时，作者 见到的描写草原景色的句子有： 1.一百五十里全是草原。再走一 百五十里，也还是草原。
发表在《人民日报》。
8
写作特色
本文层次井然，作者按照事情发 展顺序叙述，先描写草原秀美的 景色；再描写草原迎客场面和草 原联欢的情形。作者移步换景， 由景及人，最后，以简明有力、 含义丰富的诗句结束。全文安排 有序，脉络清楚，衔接紧 密，推进自然。
陈巴尔虎旗( chén)
羞涩( xiū) ( s ) è
10
二 . 读准多音字再用另一音组词。
měng hào
xínɡ sì
蒙古包 好客 同行 似乎
mēng hǎo hánɡ shì
(蒙人 (好事) (银行) (似的)
)同行xínɡ：一起行路。
同行hánɡ：行业相同；
同行业的人。
11
积累新词
清鲜 明朗 柔美 绿毯 境界 低吟 礼貌 马蹄 拘束 羞涩 天涯 回味 洒脱 惊叹 彩虹 微笑 豆腐 衣裳 高歌一曲 一碧千里 翠色欲流
品味：用比喻的写法，把草原比 作绿毯，把羊群比作大花。草原 的静态描写中又有羊群的 动态描写，原景色很优美。绿 色与白色的搭配，多么清新明丽、 自然和谐的图画呀!
24
天底下：（读） 那些小丘的线条是那么柔美，就 像只用绿色渲染，不用墨线勾勒 的中国画那样，到处翠色欲流， 轻轻流入云际。
喜迎远客 自由朗读第二自然段，思考： 1.快到陈巴尔虎旗时，作者见到 的草原又是怎样的？划有关句子。 2.草原主人是怎样迎接作者等客 人的？划出有关句子细细体会。
43
访问地点
内蒙古自治区
陈巴尔虎旗在内蒙 古呼伦贝尔盟西部， 海拉尔河下游 。
44
交流品味 答1：快到陈巴尔虎旗时，作者 见到的描写草原景色的句子有： 1.一百五十里全是草原。再走一 百五十里，也还是草原。
发表在《人民日报》。
8
部编版六年级语文上册1草原课件(共41张PPT)
迂 回 例：山间的羊肠小道迂回曲折。
草 原
GRASSLAND
二
字
（ju shu） 过分束缚自己，显得不自然。
词 百
拘 束 例：上语文课时同学们一点也不拘束，都会积极发言。
花
（xiu se） 难为情，态度不自然。
羞 涩 例：这是她第一次登台表演，所以显得有些羞涩。
草 原
GRASSLAND
字词 近义词
巧记：勒（ lè ）索者把他的钱榨得一十二净，他只能勒（ lēi ）
紧裤腰带过苦不堪言的日子。
草 原
GRASSLAND
字词 多义字
二
字
词 百
① 从上到下或从外到里的距离，与“浅”相对。例：深井、深水
花
② （颜色）重。例：深色、深红
深
Байду номын сангаас
③ 久、时间长。例：深夜、年深日久
④ 很，十分。例：深知、深信
⑤ （感情）厚。例：深情、深情厚谊
景
蒙古国，面积约70万平方千米。南部为狭长的河套平原及鄂尔多斯高原。东部
资 料
和北部为呼伦贝尔高原、乌珠穆沁盆地、锡林郭勒高原、乌兰察布高原。西部
为巴彦淖尔高原、阿拉善高原。
草 原
GRASSLAND
第二部分｜字词百花
WORDS AND PHRASES
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
字词 写字表
二
花
例：那幅画的渲染手法很见工夫。
渲染
② 比喻夸大地形容。
例：这只是一件小事用不着这样大肆渲染。
草 原
GRASSLAND
字词 多义词
二
字
词
百
① (景象)繁盛活跃。
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部编教材六年级上册语文《草原》精 美PPT1
盛情款待： 主客尽欢，团结和谐。
奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘 腿坐下，谁都有_礼__貌_，谁都又那么亲__热__，一 点儿不__拘__束__。不大一会儿，好__客__的主人端进 来大盘的手抓羊肉。干部向我们_敬__酒_，七十 岁的老翁向我们_敬__酒_。我们回敬……鄂温克 姑娘们给客人们_唱__民__歌_。
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人情美
朗读第二、三自然段，说说文章是怎样
表现人情美的？
蒙古同胞热情好客
欢迎远客
亲切相见
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联欢话别
盛情款待
部编教材六年级上册语文《草原》精 美PPT1
欢迎远客： 盛装疾驰，远迎来客。
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的
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1.“一碧千里”和“翠色欲流”都是描写绿 的，其中，一__碧__千__里__描写绿的范围，翠__色__欲__流__描 写绿的形态。
2.画横线的句子运用了_比__喻_修辞手法，“无 边的绿毯”是指_草__原_，“白色的大花”是指_羊__群_。
我会读
tǎn xuàn
绿毯 渲染
yū
迂回
shɑnɡ
衣裳
tí měnɡ
马蹄 蒙古包
xiū sè wēi
羞涩 微笑
lè
勾勒
jīn
襟带
fǔ
豆腐
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我会写
毯陈
裳虹蹄
腐羞 涩微
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盛情款待： 主客尽欢，团结和谐。
奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘 腿坐下，谁都有_礼__貌_，谁都又那么亲__热__，一 点儿不__拘__束__。不大一会儿，好__客__的主人端进 来大盘的手抓羊肉。干部向我们_敬__酒_，七十 岁的老翁向我们_敬__酒_。我们回敬……鄂温克 姑娘们给客人们_唱__民__歌_。
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人情美
朗读第二、三自然段，说说文章是怎样
表现人情美的？
蒙古同胞热情好客
欢迎远客
亲切相见
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联欢话别
盛情款待
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欢迎远客： 盛装疾驰，远迎来客。
忽然，像被一阵风吹来似的，远处的
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1.“一碧千里”和“翠色欲流”都是描写绿 的，其中，一__碧__千__里__描写绿的范围，翠__色__欲__流__描 写绿的形态。
2.画横线的句子运用了_比__喻_修辞手法，“无 边的绿毯”是指_草__原_，“白色的大花”是指_羊__群_。
我会读
tǎn xuàn
绿毯 渲染
yū
迂回
shɑnɡ
衣裳
tí měnɡ
马蹄 蒙古包
xiū sè wēi
羞涩 微笑
lè
勾勒
jīn
襟带
fǔ
豆腐
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我会写
毯陈
裳虹蹄
腐羞 涩微
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敕勒歌 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
锡林郭勒草原
11草草原原
知识备查
草原：指半干旱地区杂草丛生的大片 土地，间或杂有耐旱的树木。
本文介绍的陈巴尔虎旗草原在内蒙古 自治区呼伦贝尔盟西部，海拉尔河下游。
一起欣赏草原的美丽风光
走近作者
舒庆春（1899－1966）,笔名老舍，本名 舒庆春，生于北京，中国现代小说家、著名 作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中 国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
六年级上册语文课件 - 1，草原 人教部编版PPT课件 PPT优秀课件 PPT公开课课件 PPT免费课件下载 PPT优质课件
思考：第一自然段具体抓 住哪些景物来描写草原的美景? 这些景物都有什么特点呢？
六年级上册语文课件 - 1，草原 人教部编版PPT课件 PPT优秀课件 PPT公开课课件 PPT免费课件下载 PPT优质课件
你也能用“那么——那么——” 造一个句子吗？
六年级上册语文课件 - 1，草原 人教部编版PPT课件 PPT优秀课件 PPT公开课课件 PPT免费课件下载 PPT优质课件 六年级上册语文课件 - 1，草原 人教部编版PPT课件 PPT优秀课件 PPT公开课课件 PPT免费课件下载 PPT优质课件
景物的特点
六年级上册语文课件 - 1，草原 人教部编版PPT课件 PPT优秀课件 PPT公开课课件 PPT免费课件下载 PPT优质课件
课文解读
自然美
读第1自然段，说说这里抓住了哪些景物来
表现草原之美？这些景物各有什么特点？
空气 清鲜 天空 明朗 小丘 绿的、翠色欲滴 羊群 绿毯绣上白色的大花
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在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
形容青 草很绿。
指草原的范围 辽阔无边。
辽阔、碧绿
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结构梳理 草原美丽 自然风光 蒙汉同胞 情深谊长
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1.草原美景 2.欢迎远客 3.亲切相见 4.热情款待 5.联欢话别
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整体感知
通读课文，说说课文是按什么顺序写的？ 写了哪些内喜迎远客图 主客联欢图
人情美
六年级上册语文课件 - 1，草原 人教部编版PPT课件 PPT优秀课件 PPT公开课课件 PPT免费课件下载 PPT优质课件
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面 都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿 色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处 翠色欲流，轻轻流入云际。
老舍的文学语言通俗简易，朴实无华， 幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
代表作：长篇小说《骆驼祥子》《四世 同堂》，剧本《茶馆》等。
检查预习
1.读课文，划出生字词： 勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、 马蹄、奶茶、礼貌、举杯、摔跤 想一想哪些字最容易写错。
2.课文的每个自然段各写了哪些内容？ 3.第一自然段具体抓住哪些景物来描写草原的美景?
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换词理解
那里的天比别处的更可爱，空气是 那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想 高歌一曲，表示我满心的愉快。
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草原风光
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这些景物都有什么特点呢？
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学习生字
草原 线 条
洒脱
mào
礼貌
xiū sè
羞涩
衣裳 拘束 感人
热乎乎
柔美 彩虹 干部 会心
惊叹
tí
马蹄
举杯
微笑
乐趣 目的地 蒙古包 奶豆腐
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词语解释
A.拘束
B.洒脱
1.本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽
阔平坦，在开车时可以随心所欲，而不必担心有
什么危险。
（B）
2.过分约束自己，态度显得不自然。 （ A ）
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蒙古包
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骏马奔驰
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锡林郭勒草原
11草草原原
知识备查
草原：指半干旱地区杂草丛生的大片 土地，间或杂有耐旱的树木。
本文介绍的陈巴尔虎旗草原在内蒙古 自治区呼伦贝尔盟西部，海拉尔河下游。
一起欣赏草原的美丽风光
走近作者
舒庆春（1899－1966）,笔名老舍，本名 舒庆春，生于北京，中国现代小说家、著名 作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中 国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
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思考：第一自然段具体抓 住哪些景物来描写草原的美景? 这些景物都有什么特点呢？
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你也能用“那么——那么——” 造一个句子吗？
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景物的特点
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课文解读
自然美
读第1自然段，说说这里抓住了哪些景物来
表现草原之美？这些景物各有什么特点？
空气 清鲜 天空 明朗 小丘 绿的、翠色欲滴 羊群 绿毯绣上白色的大花
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在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
形容青 草很绿。
指草原的范围 辽阔无边。
辽阔、碧绿
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结构梳理 草原美丽 自然风光 蒙汉同胞 情深谊长
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1.草原美景 2.欢迎远客 3.亲切相见 4.热情款待 5.联欢话别
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整体感知
通读课文，说说课文是按什么顺序写的？ 写了哪些内喜迎远客图 主客联欢图
人情美
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在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面 都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿 色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处 翠色欲流，轻轻流入云际。
老舍的文学语言通俗简易，朴实无华， 幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
代表作：长篇小说《骆驼祥子》《四世 同堂》，剧本《茶馆》等。
检查预习
1.读课文，划出生字词： 勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、 马蹄、奶茶、礼貌、举杯、摔跤 想一想哪些字最容易写错。
2.课文的每个自然段各写了哪些内容？ 3.第一自然段具体抓住哪些景物来描写草原的美景?
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换词理解
那里的天比别处的更可爱，空气是 那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想 高歌一曲，表示我满心的愉快。
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草原风光
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这些景物都有什么特点呢？
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学习生字
草原 线 条
洒脱
mào
礼貌
xiū sè
羞涩
衣裳 拘束 感人
热乎乎
柔美 彩虹 干部 会心
惊叹
tí
马蹄
举杯
微笑
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词语解释
A.拘束
B.洒脱
1.本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽
阔平坦，在开车时可以随心所欲，而不必担心有
什么危险。
（B）
2.过分约束自己，态度显得不自然。 （ A ）
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蒙古包
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骏马奔驰
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