有趣的彩虹伞教学设计
幼儿园小班《彩虹伞》教案5篇
幼儿园小班《彩虹伞》教案5篇彩虹伞是锻炼手臂及手指肌肉的有效的器械。
下面是为大家的幼儿园小班《彩虹伞》教案，希望对你们有帮助。
教学目的：1、通过挥动彩虹伞锻炼臂部和腰部的肌肉，初步发展孩子的全身协调能力。
2、在欢快的游戏过程中使孩子们对运动产生兴趣，喜欢运动游戏。
3、引发幼儿学习彩虹伞的兴趣。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
教学准备：1、音乐《黄鹂鸟》2、彩虹伞教学过程：一、准备过程1.以口令引导孩子们进行身体活动的练习2.律动操《黄鹂鸟》3.儿歌形式进行手指练习和简单跑二、主题部分1.故事导入：老师引导孩子讲出彩虹的特点，引入彩虹伞的游戏。
2.在老师的引领下，让孩子发挥想象力自主的玩彩虹伞。
3.游戏开始，孩子们在老师的统一指挥下做拉、跳上彩虹伞等各种动作。
根据孩子们的运动量，做到动静结合。
三、结束部分1、放松动作2、活动总结（肯定孩子们的表现给与鼓励和认可，引起下次再玩的兴趣）小百科：彩虹，又称天弓（客家话）、天虹、绛等，简称虹，是气象中的一种光学现象，当太阳光照射到半空中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱。
活动设计大班阶段的幼儿手臂及手指肌肉不是很发达，彩虹伞是锻炼手臂及手指肌肉的有效的器械，大班的孩子喜欢新鲜有趣的活动，本设计根据幼儿这一特点，在培养幼儿肌肉锻炼的同时，也培养孩子对体育活动的兴趣。
活动目标1、锻炼幼儿手指和手臂力量，增强抓握力。
2、共同完成游戏锻炼幼儿团结合作的精神。
教学重点、难点重点：锻炼手臂和手指的肌肉难点：让幼儿认识到团队的重要性活动准备彩虹伞、音乐。
活动过程一、游戏导入师：今天，俸老师当马驹妈妈，小朋友当马驹宝宝，妈妈带小马驹们一起玩游戏好吗？马驹宝宝们，我们出发了！二、热身体操1、带领小朋友走成圆圈跟音乐入场，围着彩虹伞做热身体操。
2、让幼儿围在彩虹伞边上站好。
3、游戏活动游戏（一）大风小风游戏规则：蹲下来摇伞为小风，站起来摇伞为大风，跳着摇伞为大风。
幼儿园小班《彩虹伞》教案5篇
幼儿园小班《彩虹伞》教案5篇一、教学内容本教案选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《色彩的世界》第二节《彩虹伞》。
本节课详细内容为认识彩虹的七种颜色，了解彩虹的形成原理，通过彩虹伞游戏培养幼儿对色彩的感知和协调能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够说出彩虹的七种颜色，并了解彩虹的形成原理。
2. 培养幼儿对色彩的敏感度，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 通过彩虹伞游戏，锻炼幼儿的团队合作能力和协调能力。
三、教学难点与重点难点：理解彩虹的形成原理。
重点：认识彩虹的七种颜色，培养幼儿的色彩感知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩虹伞、多媒体课件、七种颜色的小球。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩色黏土。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放多媒体课件，展示彩虹出现在天空中的美丽景象，引导幼儿观察并说出彩虹的颜色。
2. 例题讲解（10分钟）利用彩虹伞，向幼儿介绍彩虹的七种颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
讲解彩虹形成原理，让幼儿了解雨后天空出现的彩虹是太阳光经过雨滴折射和反射形成的。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行彩虹伞游戏，让幼儿在游戏中进一步认识彩虹颜色，培养协调能力。
4. 彩虹绘画（10分钟）让幼儿用彩色黏土或水彩笔在画纸上创作彩虹，巩固对彩虹颜色的认知。
六、板书设计1. 彩虹的七种颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
2. 彩虹形成原理：太阳光经过雨滴折射和反射形成。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的彩虹。
答案：幼儿可根据自己的想象，创作一幅彩虹绘画作品。
2. 家庭作业：和爸爸妈妈一起观察雨后的天空，找一找彩虹，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过彩虹伞游戏和绘画活动，让幼儿对彩虹的颜色有了更深入的认识。
课后，教师应关注幼儿在家庭作业中的表现，了解幼儿对彩虹的认知程度。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿了解其他与彩虹相关的自然现象，如彩霞、极光等，激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
重点和难点解析1. 实践情景引入中彩虹呈现的真实性。
幼儿小班彩虹伞教案5篇
幼儿小班彩虹伞教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班彩虹伞教案5篇
小班彩虹伞教案5篇优秀的教案都是我们围绕自己的教学目标写出的，教案的内容是能够看出一个教师的综合能力的，我们一定要认真准备，XX小编今天就为您带来了小班彩虹伞教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
小班彩虹伞教案篇1设计意图：3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。
成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验。
彩虹糖是幼儿常见并喜欢的一种食物，用彩虹糖作为实验材料，可以调动幼儿的已有经验，让幼儿有话可说。
同时，溶化也是幼儿在生活中常见并感兴趣的科学现象。
因此，我设计了该科学活动。
在活动中，我通过创设"怎样让彩虹糖上的颜色变没有"的游戏情境，引导幼儿通过听听、看看、猜猜、做做、尝尝等多种方法，在亲历实验的过程中发现彩虹糖遇到水就会溶化这一科学现象，激发幼儿的好奇心，感受色彩变化所带来的惊喜。
目标：1．初步感知彩虹糖在水中溶化的现象，愿意用语言表达自己的发现。
2．能在教师的示范、讲解下按实验步骤进行操作，并能注意观察实验中的现象。
3．感受色彩变化所带来的惊喜。
4．发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
5．发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
准备：彩虹糖若干，白纸盘5个(幼儿共分4组，每组用1个白纸盘；教师用1个)，用玻璃杯装的半杯牛奶，装有小半杯水的一次性塑料杯、勺子各20份。
过程：一、萌发兴趣1．教师在口袋里摇晃彩虹糖，用声音激起幼儿的兴趣。
师：老师的口袋里藏着一个神秘的礼物。
听一听，可能是什么2．教师引导幼儿模仿彩虹糖发出的声音。
师：声音是什么样子的请学一学。
(哗啦哗啦。
)(析：利用摇晃彩虹糖发出的声响，一方面可引导幼儿用听觉初步感知彩虹糖的特征，另一方面可集中幼儿的注意力，激发幼儿的兴趣。
)二、观察彩虹糖的颜色1．教师出示彩虹糖，了解幼儿的已有经验。
幼儿园小班《彩虹伞》教案(通用5篇
幼儿园小班《彩虹伞》教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐宝贝》，主要围绕“彩虹伞”这一主题展开。
教学内容包括第二章《色彩的世界》中的第三节“认识彩虹”，详细内容为：通过观察彩虹伞，让幼儿了解彩虹的七种颜色，学会表达对颜色的喜爱，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出彩虹的七种颜色。
2. 培养幼儿观察、表达和分享自己喜爱的颜色。
3. 通过彩虹伞游戏，提高幼儿的团队协作能力和动作协调性。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够记住彩虹的七种颜色，并能正确说出来。
教学重点：培养幼儿观察、表达和分享自己喜爱的颜色。
四、教具与学具准备教具：彩虹伞一把，颜色卡片一套。
学具：画笔、画纸、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示彩虹伞，引导幼儿观察伞面的颜色。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢的颜色，并说出喜欢的原因。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用颜色卡片展示彩虹的七种颜色，让幼儿跟随一起说出颜色名称。
（2）教师边说边指，让幼儿模仿，加深对彩虹颜色的记忆。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将彩虹伞放在地上，让幼儿按照颜色顺序站好。
（2）教师说出一个颜色，幼儿迅速找到对应的颜色并站到伞上。
4. 彩虹伞游戏（10分钟）（1）教师组织幼儿分成两组，每组合作将彩虹伞撑起。
（2）两组比赛，看哪组能够更快地将彩虹伞收起。
（1）教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说出彩虹的七种颜色。
（2）邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
六、板书设计1. 彩虹伞2. 七种颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的颜色，并写上颜色的名称。
2. 答案：根据幼儿画出的颜色，正确写出颜色的名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识彩虹颜色方面的掌握情况，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿户外活动，寻找彩虹，让幼儿亲身体验彩虹的美丽。
幼儿园大班体育活动教案详案《好玩的彩虹伞》 (2)3篇
幼儿园大班体育活动教案详案《好玩的彩虹伞》 (2)幼儿园大班体育活动教案详案《好玩的彩虹伞》 (2)精选3篇（一）教案详案活动名称：好玩的彩虹伞活动目标：1. 培养幼儿团队合作能力；2. 发展幼儿身体协调能力；3. 提高幼儿对颜色的感知能力。
活动准备：1. 彩虹伞：一把彩虹伞；2. 彩虹带：一根彩色长带，用于绑在伞柄上；3. 彩虹球：几个颜色明亮的气球。
活动步骤：1. 介绍彩虹伞和彩虹球，并与幼儿一起探讨彩虹的颜色有哪些。
2. 将彩虹伞打开，站在中间稳住，向幼儿们展示如何摆动伞。
引导幼儿注意伞下的变化。
3. 将幼儿分成两组，每组一个彩虹伞。
组织幼儿按照彩虹的顺序，依次站在彩虹伞的外围。
一组的幼儿拿着彩虹球，沿着彩虹伞的方向传球，另一组的幼儿接球。
游戏时间不限，督促幼儿争取传球成功次数最多。
4. 跟幼儿一起整理好活动场地，将彩虹伞收好，拿出彩虹带，让幼儿们争先恐后地将彩虹带绑在伞柄上。
感谢幼儿的参与和努力。
5. 分享幼儿们在这个活动中的收获和感受，鼓励幼儿们介绍彩虹伞游戏给家人或朋友，亲身体验彩虹的美丽。
活动延伸：1. 在其他的体育活动中加入彩虹伞的元素，如传球比赛、接力赛等；2. 在课堂上进行绘画活动，让幼儿们用彩色纸或颜料画出自己理解的彩虹；3. 引导幼儿们去户外寻找彩虹，观察和记录彩虹的出现情况。
备注：1. 在进行活动前，确保幼儿的安全，教师需要提前检查彩虹伞的稳定性，并告知幼儿正确使用彩虹伞的方法；2. 根据幼儿的实际情况和兴趣特点，适当调整活动内容和难度。
幼儿园大班体育活动教案详案《好玩的彩虹伞》 (2)精选3篇（二）教学目标：1. 培养幼儿爱好体育运动的兴趣。
2. 提高幼儿的大肌肉运动能力和协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 学会使用棒子进行各种动作。
2. 培养幼儿的协调能力。
教学准备：1. 棒子。
2. 做各种动作的示范图片或视频。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回顾上一堂课学的棒子的使用方法。
幼儿园小班《彩虹伞》教案5篇
幼儿园小班《彩虹伞》教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐宝贝》，具体章节为《多彩的世界》。
详细内容包括：认识彩虹伞，了解伞的基本结构与色彩；学习用彩虹伞进行简单游戏，培养幼儿的团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识彩虹伞，了解其基本结构与色彩。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 通过彩虹伞游戏，培养幼儿的团队协作能力和运动技能。
三、教学难点与重点重点：认识彩虹伞，学会用彩虹伞进行简单游戏。
难点：理解彩虹伞的基本结构，掌握游戏规则，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：彩虹伞、教学课件、音乐播放设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师向幼儿展示彩虹伞，引导幼儿观察并说出彩虹伞的特点。
（2）教师组织幼儿讨论彩虹伞的用途，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（1）教师通过课件展示，讲解彩虹伞的基本结构，让幼儿了解伞面的颜色和形状。
（2）教师示范如何使用彩虹伞进行游戏，讲解游戏规则。
3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组使用一张彩虹伞，进行简单游戏。
（2）教师在旁边指导，纠正幼儿的动作，确保游戏顺利进行。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿将所学内容延伸到家庭。
六、板书设计1. 彩虹伞的基本结构：伞面、伞柄、伞骨。
2. 彩虹伞的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
3. 游戏规则：（1）每人手持伞柄，与其他幼儿保持一定距离。
（2）听到音乐开始，按照节奏摇动彩虹伞。
（3）音乐停止，立即将彩虹伞收起。
七、作业设计1. 作业题目：与家人一起用彩虹伞进行游戏，拍下照片，记录快乐时光。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿认识了彩虹伞，学会了用彩虹伞进行简单游戏。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，了解他们对所学内容的掌握程度。
同时，鼓励幼儿将所学知识延伸到生活中，与家人分享学习的快乐。
附件：作业答案示例：照片中，幼儿与家人一起用彩虹伞进行游戏，笑容满面，表现出本节课所学的团队协作能力和运动技能。
2024年幼儿园小班《彩虹伞》教案5篇
2024年幼儿园小班《彩虹伞》教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班教材《彩虹伞》进行设计，涉及章节为《色彩的世界》与《有趣的伞》。
详细内容包括：认识彩虹的七种颜色及其名称，了解伞的特性；通过实践活动，培养幼儿对色彩及形状的感知能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识并说出彩虹的七种颜色，了解伞的作用。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高对色彩及形状的识别能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：认识彩虹的七种颜色，了解伞的特性。
难点：如何让幼儿在实际操作中，提高对颜色和形状的识别能力。
四、教具与学具准备教具：彩虹伞、多媒体设备、图片、颜色卡片。
学具：水彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过多媒体展示彩虹的图片，引导幼儿观察并说出彩虹的颜色，激发他们对色彩的感知。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍彩虹的七种颜色及其名称。
（2）讲解伞的作用，引导幼儿了解伞的特性。
3. 实践活动（15分钟）（1）分发颜色卡片，让幼儿找出与彩虹颜色对应的卡片。
（2）分组进行彩虹伞游戏，培养幼儿的团队协作能力。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示一张画有彩虹的图片，让幼儿说出彩虹的颜色。
（2）让幼儿用剪刀剪出伞的形状，并用水彩笔上色。
让幼儿展示自己的作品，并对表现优秀的幼儿进行表扬。
六、板书设计1. 彩虹的七种颜色及其名称。
2. 伞的作用。
3. 幼儿作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：画一画彩虹和伞。
答案：彩虹由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成；伞的形状为半圆形。
2. 作业要求：用画纸和彩笔完成，颜色要均匀，形状要准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在活动中的表现，针对他们的特点进行个别指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同观察雨后的彩虹，增强他们对自然现象的认识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
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《有趣的彩虹伞》教学设计二年级（水平一）一、指导思想：本节课依据《体育与健康课程标准》的要求，树立健康第一的指导思想，遵循“课堂应适合学生”的课堂理念。
结合低年级学生心理和生理以及认知规律等特点，以学生发展为本，以互动学习为重点，注重全体学生的参与、合作学习，让学生获得最大的自主学习的空间，让学生在玩中有乐、乐中有趣、趣中有练、练中有悟、悟中有创；采用评价内容和方式的多元化，让学生的所知、所能得到充分的表现，通过评价，对学生的团队意识、主动参与意识进行培养，以及形成团结协作、互帮互助、共同进步的优良品质，力求让学生在学习活动中获得最大的成功和快乐。
二、学习目标1.学生初步掌握彩虹伞的三种团队练习法。
2.发展学生的前臂小肌肉群力量和身体协调性、灵敏性以及钻、跑的能力。
3.培养学生的参与意识，团队协作与竞争意识，以及勇敢、顽强、不怕困难的优良品质。
三、教学重点与难点重点：手、上臂、腰、肩肌肉的统和协调和节奏感。
难点：孩子的集体配合能力。
四、教材分析美国SPARK（Sport，Play，and Active Recreation for Kids，儿童运动、游戏和娱乐活动）课程，是帮助学生形成健康的生活方式、良好的运动技能以及提高个人社会交往能力。
spark课程非常注重游戏的应用，这一点和我们的新课程理念非常相似。
无论是热身活动，还是技术教学，都运用游戏来进行，这个在本节课中可以充分的体现到；SPARK体育课程是相当重视课程的，它从空间、规则、分组三个方面来加强课程的控制。
彩虹伞是一个有20片彩色的三角形拼接而成的直径为八米的圆，边缘有40个拉手的道具。
它可以组织各种游戏，例如：大伞转转转、钻山洞、让大伞飞起来、爆米花、风火轮等等。
五、学情分析小学二年级的学生，好奇心强、活泼好动，善于模仿。
他们的年龄都在7岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。
在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。
六、教法与学法本节课打破了传统的教学模式，采用游戏参与法贯穿整个教学过程，同时结合分组练习法、游戏竞赛法和讲解示范法等多种教学方法交叉使用，充分调动学生学习的积极主动性。
将课堂交还给学生，以学生为主，让学生在游戏的过程中，自主、探究、合作学习，加上教师的适时评价、合理参与、有效互动；建立良好的师生关系，提供有利合作交往的学习环境，追求体育多元育人功能。
七、课的步骤：相见教案课时备课学习阶段：水平一（二年级）课型：新授课课时：2-1课题有趣的彩虹伞学习内容1、“转转转”2、“大海与小鱼”3、“爆米花”学习目标1.学生初步掌握彩虹伞的三种团队练习法。
2.发展学生的前臂小肌肉群力量和身体协调性、灵敏性以及钻、跑、的能力。
3.培养学生的参与意识，团队协作与竞争意识，以及勇敢、顽强、不怕困难的优良品质。
阶段时间环节目标教学内容学生活动教师活动组织形式激趣热身1分钟一、队列集合快、静、齐，精神饱满，排查课堂安全隐患，为本节课做好身心准备。
《令行禁止》：以身体活动为载体，建立良好的课堂常规，令行禁止，纪律严明，让孩子们养成什么时间该干什么，不该干什么的良好习惯。
一、班长整队，师生问好，检查服装，安排见习生，宣布本课内容。
二、激趣热身2.1《令行禁止》方法与规则：学生在音乐声中根据老师的提示进行慢跑、高人、矮人、脚尖、脚跟走，要求：音乐起开始练习，音乐停无论你保持怎样的姿态都要立刻停止1.1学生自查服装穿着情况1.2认真倾听本节课学习内容及要求。
2.1.1认真听教师讲解方法与规则，以及注意事项。
2.1.2积极参与到《令行禁止》的游戏中。
2.1.3发挥自己的想象力进行各种动作展示。
1.1教师检查服装1.2宣布本节课内容，提出注意事项。
2.1.1讲解方法与规则，强调注意事项2.1.2组织学生进行《令行禁止》游戏2.1.3 音乐停时快速的环顾所有学生，看是不是都按要求做了。
组织队形：（四列）组织队形（令行禁止）：9 分钟《组队找朋友》：让学生在各种跑动的过程中充分热身，认识身体各部位名称，体现动作灵敏，提高学生注意力。
2.不断变换组队，增加学生之间的配合、默契、社交。
3.热身操，即可以针对本节课做相应关节的热身活动，防止在接下来的练习中受伤，又加深学生之间的配合默契与配合能力。
2.2《组队找朋友》方法与规则：音乐停止，教师语“组队组队”学生语“怎样组队”教师提出要求，例如：两位同学手拉手、两位同学肩并肩等，同时做相应部位徒手操。
要求每次组队时的伙伴都不得重复。
2.2.1认真听教师讲解方法与规则，以及注意事项。
2.2.2积极参与到《组队找朋友》的活动中。
2.2.3发挥自己的想象力模仿各种动物进行不同动作的跑动。
2.2.4按要求跟老师一起做徒手操2.2.5勇于展示自我。
动作到位，充分热身。
2.2.6两两配合，积极参与，全身心地投入，注意力高度集中。
2.2.1讲解方法与规则，强调注意事项2.2.2组织学生进行《组队找朋友》2.2.3 语言提示学生跑动安全，实时进行评价2.2.4带领学生共同做徒手操。
2.2.5充分调动学生活动激情，达到热身的目的。
2.2.6实时进行评价组织队形（组队找朋友）：体验练习22分钟《转转转》：发展学生的腰腹力量以及上臂、腰、肩肌肉的统和协调和节奏感；培养学生的参与三、《转转转》方法与规则：所有的学生坐在地上，双手正（手心向下）握彩虹伞，将彩虹伞放到自己的胸部位置。
根据教师3.1认真听教师讲解方法与规则。
3.2体验向上举的彩虹伞转转转。
3.3体验向后倒的彩虹伞转3.1讲解方法与规则。
3.2组织学生体验向上举的彩虹伞转转转。
3.3观察，找出共性问题，解决问题。
组织队形（转转转）意识，快速反应能力。
《大海与小鱼》：通过情景教学，让学生融入到大自然中，锻炼学生的身体协调性、灵敏性以及钻、跑的能力。
的提示进行双手向上或身体后仰的练习。
四、《大海与小鱼》方法与规则：所有学生双手正（手掌向下）握彩虹伞将彩虹伞放到自己的胸部位置。
感受“微波荡漾”与“波涛汹涌”的海面。
小鱼们根据老师的提示进行相应的跑动。
转转。
3.4融入活动中，体验运动带给他们的快乐。
4.1认真听教师讲解方法与规则。
4.2体验不同角色的运动乐趣。
4.3积极主动的参与到体验中。
3.4组织学生体验向后倒的彩虹伞转转转。
3.5积极鼓励学生参与到运动中，感受运动带给他们的快乐。
4.1讲解方法与规则。
4.2组织学生体验并参与到活动中。
4.3实时进行评价，找出共性问题，解决问题。
4.4鼓励学生积极参与到运动中，感受运动带给他们的快乐。
组织队形：（大海与小鱼）尽享快乐5分钟《爆米花》：通过此游戏，锻炼学生的手臂、腿、脚协调用力；让学生充分体会到团队合作的重要性，培养学生的团队意识，将整节课五、《爆米花》方法与规则：所有同学双手正（手掌向下）握彩虹伞。
用力抖动彩虹伞使彩虹伞上的小球跳起来并跳出彩虹伞。
根据学生的能5.1认真听教师讲解方法与规则，安全牢记心中。
5.2积极、主动参与活动中。
5.3队友间相互配合，相互鼓励。
5.1讲解方法与规则，强调注意安全。
5.2鼓励学生积极主动的参与到活动中。
5.3。
及时评价，点评。
组织形式：（爆米花）推向高潮。
力可以增加至两个、三个。
最后放入很多小球，让孩子们疯狂起来吧！放松身心3分钟动作舒展心情愉悦放松身心六、放松活动及课后总结《放松操》方法与规则：学生与老师共同坐到彩虹伞上，跟随教师在悠扬的音乐声中完成放松。
6.1学生进行放松练习。
6.2相互交流、学习、评价，今天我收获了什么？6.3小结本课6.4师生再见6.5回收器械6.1语言引导，指导进行放松，恢复身心。
6.2与学生一起进行放松练习。
6.3课堂总结6.4宣布下课，师生再见6.5回收器械组织形式：（放松操）器材彩虹伞1个，海洋球若干个，软式排球3个，音乐播放器1个。
反思彩虹伞单元教学计划。