中班好玩的彩虹伞教案
中班好玩的彩虹伞教案
中班好玩的彩虹伞教案一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《快乐成长》第四章“多彩的世界”，详细内容为“好玩的彩虹伞”。
通过该活动，让幼儿认识彩虹的颜色和顺序，培养他们对色彩的感知和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解彩虹的七种颜色及其顺序，培养他们的观察力和记忆力。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握彩虹的颜色顺序，并能正确地进行排序。
教学重点：培养幼儿对色彩的观察和记忆能力，提高他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩虹伞、颜色卡片、磁铁、教学PPT、录音机、音乐CD。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示彩虹伞，引导幼儿观察伞的颜色，提问：“大家知道这个伞是什么颜色的吗？它由几种颜色组成呢？”（2）播放音乐，带领幼儿用彩虹伞做简单的舞蹈动作，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受彩虹的美丽。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示颜色卡片，让幼儿认识彩虹的七种颜色，并教他们按顺序排列。
（2）教师示范如何用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作彩虹，讲解制作过程和注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组进行彩虹排序游戏，每组派一名代表进行比赛。
（2）幼儿在教师的指导下，用学具制作彩虹。
（2）教师对幼儿的制作作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书“好玩的彩虹伞”2. 板书内容：（1）彩虹的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
（2）彩虹制作步骤：画纸→彩笔→剪刀→胶水。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的彩虹。
2. 答案：参照课堂所学，用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作一个彩虹。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对彩虹有了更深入的了解，培养了他们的观察力和动手操作能力。
中班彩虹伞教案
中班彩虹伞教案中班彩虹伞教案【篇一：好玩的彩虹伞】活动名称：好玩的彩虹伞执教者：朱正芬设计思路：教材分析：根据《运动》教材p49“气球伞”这一素材点进行创编，增加了情趣性，更加符合小班幼儿的年龄特点，更加接近他们的最近发展区。
本次活动的重点：尝试听信号和同伴一起玩彩虹伞。
通过这个活动，激发幼儿对集体运动活动的兴趣，体验运动的快乐，促进幼儿以体能为主的身心和谐发展。
幼儿经验分析：小班幼儿身体的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。
而单纯让他们走走、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。
《纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
活动价值分析：日常运动中，我发现小班幼儿对体育活动有着较浓厚的兴趣，但在体育游戏中，大多锻炼的是下肢力量，上肢力量锻炼较少，幼儿动作的灵敏性与协调性有待进一步锻炼和发展；活动中孩子们个体、小组的玩法较多，集体合作玩一种器具的较少，与同伴玩的较少，所以他们的群体合作意识需要初步的培养；同时，也需要让孩子们在活动中感爱到集体活动的快乐。
由此，我设计了“好玩的彩虹伞”这一活动。
内容与要求：尝试听信号和同伴一起玩彩虹伞，体验与同伴一起玩伞的快乐。
活动准备：音乐、彩虹伞活动过程：一、起始部分：热身宝贝们，现在和熊妈妈一起锻炼身体，好吗？二、探索彩虹伞的玩法1、认识彩虹伞师：下雨了，我们要拿什么东西呀？今天妈妈带来了一把很大的伞，它有一个好听的名字：”彩虹伞“。
师：为什么叫“彩虹伞”？现在，我们一起和彩虹伞做游戏，好吗？观察重点：幼儿是否能听信号，迅速找到相应的颜色。
规则：找到颜色，马上停下来师小结：原来，听清楚妈妈说的颜色，就能快速的找到颜色了。
2、听口令，变换动作（2）长高了，变矮了（幼儿一起举高伞，一起放低伞）（3）听歌声走（歌声快，走的快，歌声慢，走的慢）观察重点：幼儿是否能够听信号，变换动作规则：幼儿拉紧彩虹伞，不松手。
3、躲猫猫规则：躲的时候，不要碰到其他人。
幼儿园中班体育《彩虹伞》教案
幼儿园中班体育《彩虹伞》教案一、教学目标1. 学习彩虹伞的基本操作方法，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
2. 通过彩虹伞的游戏，锻炼幼儿的上肢力量和身体协调性。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强他们的自信心和自主能力。
二、教学重点与难点重点：学习彩虹伞的基本操作方法，如打开、关闭、挥动等。
难点：掌握彩虹伞游戏的技巧，如协调身体动作，与他人合作完成任务。
三、教学准备1. 教具：彩虹伞若干把，音乐CD，绳子。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿挥动彩虹伞，活动上肢关节，为游戏做好准备。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师示范彩虹伞的基本操作方法，如打开、关闭、挥动等。
b. 幼儿跟随教师学习，分组进行练习，教师逐一指导。
c. 进行小组比赛，鼓励幼儿积极挥动彩虹伞，展示自己的技能。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行彩虹伞游戏，如“彩虹伞接力”、“彩虹伞障碍赛”等。
b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c. 游戏结束后，组织幼儿进行简单总结，分享彼此的收获。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 引导幼儿讨论彩虹伞游戏的感受，鼓励他们提出建议和意见。
五、教学反思1. 教师总结本次活动的成果，如幼儿掌握的基本技能、参与度等。
2. 针对幼儿在活动中的不足，思考改进措施，为下一节课做好准备。
3. 关注幼儿对彩虹伞游戏的兴趣，调整教学内容，使其更具趣味性。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对彩虹伞操作的掌握情况。
2. 通过游戏环节，评估幼儿的上肢力量、身体协调性和团队协作能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，以便改进教学方法。
七、教学拓展1. 邀请家长参与彩虹伞活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭体育兴趣。
中班好玩的彩虹伞教案
中班好玩的彩虹伞教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动“好玩的彩虹伞”，教材为《幼儿园整合教育活动资源包》第三册“色彩世界”章节。
详细内容包括：认识彩虹伞，了解伞的构造和颜色；通过实践活动，培养幼儿对色彩的感知能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解彩虹伞的构造和颜色，提高对色彩的认知。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，提高审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解彩虹伞的颜色排列规律。
教学重点：培养幼儿对色彩的感知能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：彩虹伞一把，颜色卡片一套，画笔、颜料等绘画材料。
2. 学具：每人一张白纸，画笔、颜料等绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示彩虹伞，引导幼儿观察伞的颜色和构造。
邀请幼儿分享观察到的彩虹伞的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过颜色卡片，讲解彩虹伞的颜色排列规律。
指导幼儿用画笔和颜料在白纸上画出彩虹伞。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组合作完成一幅彩虹伞画作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 彩虹伞游戏（10分钟）教师组织幼儿进行彩虹伞游戏，培养团队合作意识。
游戏结束后，引导幼儿分享游戏过程中的感受。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 彩虹伞的构造和颜色2. 颜色排列规律3. 画作展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的彩虹伞。
2. 答案：幼儿根据自己的想象，用画笔和颜料完成一幅彩虹伞画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对彩虹伞的颜色和构造有了更深入的了解，但在颜色排列规律方面还有待加强。
2. 拓展延伸：回家后，与家长一起观察生活中的彩虹现象，记录下来，下节课分享。
重点和难点解析1. 教学难点：彩虹伞颜色排列规律的讲解。
2. 教学重点：培养幼儿对色彩的感知能力和团队合作意识。
幼儿园中班体育《彩虹伞》教案
幼儿园中班体育《彩虹伞》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识彩虹伞，了解彩虹伞的多种玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学重点与难点教学重点：让幼儿掌握彩虹伞的基本玩法，培养团队协作能力。
教学难点：幼儿在游戏中能灵活运用彩虹伞，提高手眼协调能力。
三、教学准备1. 教具准备：彩虹伞若干把，音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 幼儿手持彩虹伞，进行简单的舞蹈动作，如彩虹伞摇摇、彩虹伞转转等。
2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师示范彩虹伞的基本动作，如打开、关闭、摇摆等。
b. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行彩虹伞游戏，如彩虹伞接力、彩虹伞投掷等。
b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
五、教学反思教师在课后要对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求，不断优化教学内容，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。
六、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在游戏过程中的参与程度、团队协作能力和技能掌握情况。
2. 结果评价：通过幼儿在游戏中的表现，评价其手眼协调能力和对彩虹伞玩法的掌握。
七、教学拓展1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康意识。
2. 主题活动：结合幼儿园的主题活动，如“色彩斑斓的世界”，让幼儿深入了解彩虹伞的颜色和特点。
八、教学注意事项1. 确保幼儿在活动中的安全，避免发生意外伤害。
中班游戏好玩的彩虹伞教案
中班游戏好玩的彩虹伞教案一、教学目标。
1. 能够认识彩虹伞，了解彩虹伞的颜色和形状。
2. 能够掌握彩虹伞的基本使用方法，如握柄、摇动、挥舞等。
3. 能够通过游戏活动，培养团队合作意识和协调能力。
二、教学重点。
1. 认识彩虹伞，了解彩虹伞的颜色和形状。
2. 掌握彩虹伞的基本使用方法。
三、教学难点。
1. 能够通过游戏活动，培养团队合作意识和协调能力。
四、教学准备。
1. 彩虹伞若干把。
2. 音乐播放设备。
五、教学过程。
1. 初步了解彩虹伞。
教师向孩子们展示彩虹伞，让他们观察彩虹伞的颜色和形状，引导他们认识彩虹伞，了解它的特点。
教师可以问一些问题，如“你们知道彩虹伞有几种颜色？”“你们觉得彩虹伞是什么形状的？”“你们喜欢彩虹伞吗？”等，引导孩子们进行讨论。
2. 学习使用彩虹伞。
教师向孩子们演示如何握住彩虹伞的柄，如何摇动彩虹伞，如何挥舞彩虹伞。
然后让孩子们跟着老师一起练习，确保每个孩子都能掌握基本的使用方法。
3. 游戏活动。
（1）彩虹伞舞蹈。
教师播放欢快的音乐，让孩子们手持彩虹伞，跟随音乐的节奏摇动、挥舞彩虹伞，可以让他们自由发挥，也可以给他们一些动作指导，让他们按照指导做出相应的动作。
这样的活动可以培养孩子们的音乐感和节奏感，也可以锻炼他们的协调能力。
（2）彩虹伞合作游戏。
教师将孩子们分成若干小组，每个小组手持一把彩虹伞，然后进行合作游戏。
比如，可以让他们一起将彩虹伞举起来，形成一个大的彩虹，也可以让他们一起用彩虹伞接球等等。
这样的活动可以培养孩子们的团队合作意识和协调能力。
4. 游戏总结。
活动结束后，教师可以和孩子们一起总结游戏的过程，让他们谈谈自己的感受和收获。
教师也可以提出一些问题，如“你们觉得哪个游戏最有趣？”“你们在游戏中学到了什么？”等，引导孩子们进行思考和交流。
六、教学反思。
通过这样的彩虹伞游戏活动，可以让孩子们在玩中学，培养他们的团队合作意识和协调能力，也可以锻炼他们的身体协调能力和音乐感。
幼儿园彩虹伞模板教案中班
一、活动目标1. 通过彩虹伞的游戏，锻炼幼儿的手臂肌肉和手指小肌肉，提高身体的协调能力。
2. 学习听教师口令，并模仿教师动作进行抖动彩虹伞，培养幼儿的听觉感知和动作模仿能力。
3. 通过集体操作彩虹伞，让幼儿体会团队协作的重要性，培养团队精神。
4. 体验游戏的乐趣，激发幼儿的想象力和创造力。
5. 锻炼幼儿的坚持力和吃苦耐劳的精神。
二、教学重点、难点1. 重点：锻炼手臂和手指的肌肉，提高身体的协调能力。
2. 难点：让幼儿认识到团队的重要性，学会相互协作。
三、活动准备1. 彩虹伞一把2. 海洋球若干3. 音乐播放设备四、活动过程（一）课前准备1. 集合整队，师生问好。
2. 进行简单的热身活动，如绕圈跑步、拉手转圈等。
（二）活动开展1. 《炒爆米花》- 教师带领幼儿在彩虹伞的四周进行游戏，听教师口令抖动彩虹伞，使彩虹伞上的海洋球跳动起来。
- 教师可用口令带动：小海浪，轻轻的炒；大海浪，重重的炒。
- 反复进行五次，达到动作与口令统一的目的。
2. 《盖房子》- 幼儿在彩虹伞的四周，把彩虹伞抻平，举过头顶，然后转身盖房子（即把彩虹伞扣下）。
- 要求小朋友在彩虹伞里面蹲下，并不让小朋友露出来。
- 游戏进行三次。
3. 《彩虹伞变变变》- 教师出示彩虹伞，引导幼儿观察彩虹伞的颜色和形状。
- 邀请幼儿发挥想象力，用彩虹伞变出各种有趣的物品，如花朵、小鸟等。
- 幼儿自由发挥，展示自己的创意。
（三）活动结束1. 放松活动：带领幼儿进行简单的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。
2. 结束语：总结本次活动的内容，鼓励幼儿积极参与游戏，表达对彩虹伞的喜爱。
五、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长在家庭中与幼儿一起玩彩虹伞游戏，增进亲子关系。
2. 艺术创作：引导幼儿用绘画、手工等形式表现彩虹伞的美，培养幼儿的艺术素养。
六、注意事项1. 活动过程中，教师应密切关注幼儿的安全，确保游戏顺利进行。
2. 教师要善于引导幼儿，让每个幼儿都能参与到游戏中，体验游戏的乐趣。
2024年中班游戏好玩的彩虹伞教案
2024年中班游戏好玩的彩虹伞教案一、教学内容本节课选自《幼儿园游戏活动指导手册》中班游戏活动章节，主要内容为“好玩的彩虹伞”。
通过该活动，让幼儿在游戏中认识和体验彩虹的美丽，培养他们的色彩感、空间感和团队协作能力。
具体内容包括彩虹伞的基本玩法、创意玩法以及与彩虹相关的儿歌。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解彩虹的七种颜色，培养他们的色彩感。
2. 通过彩虹伞游戏，锻炼幼儿的空间感和团队协作能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿熟练掌握彩虹伞的基本玩法和创意玩法，培养他们的团队协作能力。
教学重点：认识和体验彩虹的美丽，培养幼儿的色彩感和空间感。
四、教具与学具准备1. 教具：彩虹伞、儿歌磁带或光盘、彩色笔、画纸。
2. 学具：每组一个彩虹伞、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩虹伞，引导幼儿观察彩虹伞的颜色和形状。
与幼儿一起唱《彩虹歌》，让幼儿在歌声中感受彩虹的美丽。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解彩虹伞的基本玩法，并进行示范。
邀请几名幼儿上台进行实操演练，其他幼儿观察学习。
3. 分组练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组进行彩虹伞的练习。
教师巡回指导，纠正动作，帮助幼儿掌握玩法。
4. 创意玩法展示（10分钟）邀请各小组展示他们的创意玩法，鼓励幼儿发挥想象力和创新能力。
教师和其他幼儿给予掌声和鼓励。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的彩虹。
教师巡回指导，帮助幼儿完成画作。
六、板书设计1. 彩虹伞的基本玩法和创意玩法图解。
2. 彩虹的颜色顺序和儿歌歌词。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的彩虹。
答案：幼儿自由发挥，画出彩虹的颜色和形状。
2. 作业题目：回家后，与家人分享彩虹伞的玩法。
答案：幼儿向家人展示彩虹伞的玩法，并教他们一起玩。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与度，调整教学方法和节奏，使课堂氛围更加活跃。
幼儿园中班《彩虹伞》教案
幼儿园中班《彩虹伞》教案幼儿园中班《彩虹伞》教案幼儿园中班《彩虹伞》教案篇1活动目标1、通过有规律的抖动彩虹伞，达到锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的。
2、听教师口令，并模仿教师动作进行抖伞。
3、通过幼儿集体对一种器械的操作，达到相互协作的目的，及认识团队的重要性。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
5、锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。
教学重点、难点锻炼手臂和手指的肌肉让幼儿认识到团队的重要性活动准备彩虹伞、海洋球活动过程课前准备：集合整队；生生问好，口令带动；准备活动。
一、《炒爆米花》：幼儿在彩虹伞的四周进行游戏，听教师口令抖动彩虹伞，使彩虹伞上的海洋球跳动起来（教师可用口令带动：小海浪，轻轻的炒；大海浪，重重的炒）反复进行五次，达到动作与口令统一的目的。
二、《盖房子》：幼儿在彩虹伞的四周，把彩虹伞抻平，举过头顶，然后转身盖房子（即把彩虹伞扣下）（要求小朋友在彩虹伞里面蹲下，并不瑶要让小朋友露出来，游戏进行三次）。
结束：放松活动；结束语，师生再见。
幼儿园中班《彩虹伞》教案篇2设计意图我班幼儿进入中班后动作发展较小班明显提高，但在听口令、辨别方向和单脚跳等方面发展还不够。
根据《指南》中健康领域动作发展对中班幼儿的要求，结合班级幼儿近期对彩虹伞的喜好，我设计了《好吃的彩虹伞》这一活动，并与幼儿爱听的童话故事——小红帽相结合，给外婆做蛋糕、送蛋糕情节贯穿始终，激发幼儿参与体育游戏活动的兴趣。
活动目标1、听口令跟随音乐节奏完成各项动作，提高身体的协调性和灵敏度。
2、体验与同伴一起合作游戏的快乐。
重点难点重点：能听清口令，并迅速完成各项动作。
难点：挑战单脚跳出5米左右。
活动准备音乐播放器、改编版牛仔很忙音乐、彩虹伞、海洋球、框子。
活动过程一、热身活动师：“孩子们，唐老师发现有一张大大的彩虹色的地毯，我们一起去看一看，请每个孩子找到一个颜色踩在地毯的边缘并且记住自己的位置，每次听到口哨声就迅速回到原来位置。
好玩的彩虹伞中班教案
好玩的彩虹伞中班教案一、教学内容本节课选自《幼儿园多元智能活动手册》中班上册第四章“有趣的科学”，详细内容为“好玩的彩虹伞”。
通过该活动，让幼儿探索彩虹伞的奥秘，了解颜色和光影的关系，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解彩虹的成因，认识红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的探索精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识彩虹的颜色，了解彩虹的形成原因。
难点：如何引导幼儿通过实际操作，探索彩虹伞的奥秘。
四、教具与学具准备教具：彩虹伞、手电筒、彩色笔、白纸学具：每组一张白纸、彩色笔、手电筒五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩虹伞，引导幼儿观察伞上的颜色，让幼儿自由讨论彩虹伞的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师用简单的语言讲解彩虹的成因，让幼儿了解红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
3. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿分组，每组用彩色笔在白纸上画出一个彩虹，并用手电筒照射，观察彩虹的形成。
4. 彩虹伞游戏（10分钟）教师组织幼儿用彩虹伞进行游戏，让幼儿在游戏中进一步认识彩虹的颜色。
六、板书设计1. 彩虹伞的图片2. 彩虹的成因及七种颜色3. 游戏规则及注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一个你最喜欢的彩虹，并用文字描述它的特点。
答案示例：我最喜欢的彩虹是红色的，因为它让我感到温暖和快乐。
2. 作业题目：与家长一起制作一个彩虹伞，并分享制作过程。
答案示例：我和妈妈一起制作了彩虹伞，我们先画好彩虹，然后用剪刀剪下来，粘在伞面上。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、彩虹伞游戏等形式，让幼儿充分了解了彩虹的成因和颜色。
课后，教师应关注幼儿对彩虹伞的兴趣，鼓励幼儿在家庭和日常生活中继续探索彩虹的奥秘。
拓展延伸方面，可以引导幼儿观察其他自然现象，如日落、星空等，培养幼儿的观察力和想象力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
的名字，叫做彩虹伞。
3.家长和孩子自由探索玩彩虹伞
视情况引出：大海上刮起风会出现什么？（海浪）好，轻轻的摇一下（这时候小朋友会，哇哇哇的叫）风停了！
4.游戏一：“小浪”和“大浪”
师：大海上有小海浪的话就会有大海浪，风大啦，风小啦！风大啦！风小啦！重复2-3次
5．游戏二：“捕鱼”
师：风停了！浪静了！大海里面游来了很多很多鱼（海洋球倒进彩虹伞里），渔夫看见了，要进去捕鱼（家长提示幼儿抖起来），别让渔夫捕到哦！（老师进去当渔夫四处跑）哎呀呀，累死我了，既然捕不到鱼，算了算了算了，我还是坐下来休息一下吧。
6．游戏三：“小鱼”、“大鱼”飞上天
小鱼：若干海洋球代替（虽然飞的低，但还是会很兴奋）
大鱼：波波球代替（飞的高，比较刺激）
师：我想到了一个绝妙好主意，我要把这些鱼飞到天上去，但是这个办法，需要所有小朋友和大朋友们帮忙才可以完成。
听指令：老师站中间，小朋友手举高，家长和幼儿齐平，1慢慢举，2迅速起来，玩得更加
尽兴，中途的指
导语个别方面可
以再简练一点。
名字，叫做彩虹伞。
3.家长和孩子自由探索玩彩虹伞
视情况引出：大海上刮起风会出现
什么？（海浪）好，轻轻的摇一下（这时
候小朋友会，哇哇哇的叫）风停了！
4.游戏一：“小浪”和“大浪”
师：大海上有小海浪的话就会有大
海浪，风大啦，风小啦！风大啦！风小啦！
重复2-3次
5．游戏二：“捕鱼”
师：风停了！浪静了！大海里面游
来了很多很多鱼（海洋球倒进彩虹伞里），
渔夫看见了，要进去捕鱼（家长提示幼儿
抖起来），别让渔夫捕到哦！（老师进去
当渔夫四处跑）哎呀呀，累死我了，既然
捕不到鱼，算了算了算了，我还是坐下来
休息一下吧。
6．游戏三：“小鱼”、“大鱼”飞
上天
小鱼：若干海洋球代替（虽然飞的
低，但还是会很兴奋）
大鱼：波波球代替（飞的高，比较
刺激）
师：我想到了一个绝妙好主意，我
要把这些鱼飞到天上去，但是这个办法，
需要所有小朋友和大朋友们帮忙才可以
完成。
听指令：老师站中间，小朋友手举
高，家长和幼儿齐平，1慢慢举，2迅速
放下，游戏重复2-3遍。
7．游戏四：“做面包”、“吃面包”
师：玩了这么久，肚子都饿扁了，我们一起做一个巨无霸的面包吃吧。
听指令：1慢慢举高，2的时候马上放下，并用膝盖压住彩虹伞。
听到“吃”的指令时，慢慢往中间爬把它吃掉，重复1遍（孩子和家长各吃一次）。
三、情境结束——放松部分
师：天黑了，我们要做船回家啦！请大家找一个自己喜欢的颜色坐下（脚尖朝里），播放音乐放下，游戏重复2-3遍。
7．游戏四：“做面包”、“吃面包”
师：玩了这么久，肚子都饿扁了，我们一起做一个巨无霸的面包吃吧。
听指令：1慢慢举高，2的时候马上放下，并用膝盖压住彩虹伞。
听到“吃”的指令时，慢慢往中间爬把它吃掉，重复1遍（孩子和家长各吃一次）。
8.游戏五：蒙古包
师：肚子吃饱了，该休息一下了，请爸爸妈妈一起做一个大房子吧。
听指令：当我说1马上举到最高点，说2的时候，一起往前走一步，然后放到自己的后背滑到屁股下面，用屁股坐住彩虹伞，老师到中间去用手顶住彩虹伞，蒙古包就做成功了。
重复1次，可以在里面唱学过的歌曲。
三、情境结束——放松部分
师：天黑了，我们要做船回家啦！请大家找一个自己喜欢的颜色坐下（脚尖朝里），播放音乐2：开始划船，手左右摇，互相捶捶背、捏捏脚~~~~终于到家咯，再见~~~。