小学三年级教学教育小故事
小学三年级语文教学故事
蜜儿这才记起，早上出发的时候，也只有风知道她的行踪，一定是风泄露了她的秘密。
呼——风扑哧笑出了声，背上的几个口袋险些掉下下来。“蜜儿，我是想让你的蜜饯五颜六色，让吃到它的人们甜到心坎，原来生活是如此的绚丽多彩!”
蜜儿说，她要把蜜汁调成爱的彩虹色。风儿说，由他把糖果发到地球的各个角落。
小学三年级语文教学故事2:爱的彩虹色
花儿开，花儿落，花开花落结果果。
蜜儿甜，蜜儿粘，采来蜜儿做糖饯(jian)。
百花园的上空，响起小花精蜜儿的欢快歌声。她好久没出来了，想必是家里的糖饯送完了，不然，她怎么会出来收集花香与花蜜呢?
园子里又开出许多新花，蜜儿收集了一袋袋白蔷薇、白海芋、白鸢(yuan)尾、白郁金香……凡是白色的花儿，都被她收了起来，就连那种淡淡的粉、浅浅的绿白花，跟白沾点儿边的，也
蜜儿的袋子一个个鼓起来，等她把最后那个袋子的口扎紧，这才扛着大袋小包飞走了。她比来时走的慢多了，背上那些沉甸甸的袋子，真是太多了，好多次，她不得不停下来，再紧紧它们，因为有一个袋子竟跑到前面，挡住了她的眼睛。
“快放在我身上。”蜜儿听到一阵熟悉的声音，那是风儿。她顿时感觉轻松许多，因为风儿已经把她背上的袋子接了过去。
教育教学小故事
教育教学小故事故事一，勤奋的小蜜蜂。
从前，有一只小蜜蜂，它非常勤奋，每天都飞来飞去采集花蜜。
有一天，它看到了一朵特别美丽的花，就停下来不停地采集花蜜。
结果，它忘记了时间，天色渐晚，它还没有回到蜂巢。
当它回到蜂巢的时候，发现其他蜜蜂早已回来，而且蜂蜜也已经采集完毕。
它非常后悔，明白了自己的错误。
从那以后，它更加努力地工作，不再贪图享乐，最终成为了蜂群中最勤奋的小蜜蜂。
故事二，善良的小猫咪。
有一只小猫咪，它非常善良，经常帮助其他动物。
有一天，小猫咪看到一只小老鼠被困在了一个陷阱里，它毫不犹豫地跑过去，用爪子挖开了陷阱，救出了小老鼠。
小老鼠非常感激小猫咪，它决定以后再也不偷小猫咪的食物了。
从那以后，小猫咪和小老鼠成了好朋友，它们相互帮助，共同生活得更加幸福快乐。
故事三，勇敢的小小鸟。
有一只小小鸟，它非常勇敢，经常飞到陌生的地方探险。
有一天，它飞到了一个陌生的森林里，结果迷失了方向，不知道怎么回家。
但是，它并没有害怕，而是努力寻找方向，最终成功地找到了回家的路。
小小鸟学会了勇敢和坚持，它知道只要不放弃，就一定能够克服困难，找到解决问题的方法。
故事四，诚实的小狗狗。
有一只小狗狗，它非常诚实，从来不说谎。
有一天，它在公园里捡到了一只钱包，里面装满了钞票和证件。
小狗狗找到了失主，把钱包还给了他。
失主非常感激小狗狗，他把小狗狗当成了自己的朋友。
从那以后，小狗狗知道了诚实的重要性，它明白了只有诚实守信，才能赢得别人的尊重和信任。
以上这些小故事，都是为了教育孩子们学会勤奋、善良、勇敢和诚实等美德。
希望这些故事能够给各位老师和家长们一些启发，让我们一起努力，为孩子们的成长和教育贡献自己的力量。
让我们用心去教育，用爱去关爱，让每一个孩子都能够茁壮成长，成为有用的人才。
学校教学小故事简短
学校教学小故事简短（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级数学教师教育故事
小学数学教师教育故事我们是农村学校，一年级每个班级都有四十多个学生。
没有多媒体设备，单靠教师控制课堂纪律，费力又不讨好，教学秩序难以维持。
一个偶然的机会让我找到了上数学课的捷径。
这个捷径不但让孩子们感到数学不再枯燥，并且使我的劳动收到事半功倍的效果。
这个捷径就是把数学知识故事化，或者用故事导入新课。
每次上新课，我根据教材的内容，自编一段故事，或者配上一段音乐，在讲故事开头，创设一种情景，再进行一组富有启发性的提问，来导入新课。
一说到讲故事，教室里立刻安静下来，小朋友们个个都竖着耳朵，听得可认真了。
故事讲完了，孩子们还沉浸在故事里，动脑筋为故事里面的小动物想办法解决困难，解答问题，数学知识也同时进入了学生的脑海。
这不就是我们经常提倡的“寓教于乐”吗?学习“0的认识”的时候，上课一开始我就用故事导入:“小朋友们，你们听说过小猫钓鱼的故事吗?今天林老师就给大家讲一个小猫钓鱼的故事。
有一天，阳光灿烂，猫妈妈和小猫背着鱼竿高高兴兴地来到小河边钓鱼。
猫妈妈非常安静的坐在河边，聚精会神的在钓鱼，小猫也学猫妈妈的样子，坐在猫妈妈旁边钓鱼。
一会，猫妈妈就钩到了一条大鱼，而小猫这时候看到飞来一只美丽的蝴蝶，就跑了过去抓蝴蝶，结果没有抓到。
然后又回到河边钓鱼，过了一会，猫妈妈又钩到一条大鱼，而小猫又看到了一只蜻蜓，又跑去抓蜻蜓，结果还是没有抓到。
再回到河边钓鱼。
……谁能帮老师把这个故事讲完?”学生们个个争先恐后，你一言、我一语，绘声绘色地讲了起来。
有的说小猫不专心钓鱼，最后一条鱼也没钓到，有的说小猫玩累了，以至于钓鱼时睡着了等等，总之当太阳下山了，要回家的时候，猫妈妈钓到了好几条大鱼，而小猫一条也没有钓着，“两手空空、垂头丧气地回去了”。
生动有趣的故事深深吸引了每个学生，我用简笔画在黑板上画了两只水桶，一只装着5条大鱼，另一水桶空空的，让学生数一数猫妈妈钓了几条鱼。
小朋友在数猫妈妈和小猫钓到的鱼的只数时时候，“0”也就顺理成章的被学生接受了。
教育教学小故事
让爱永驻我心教师是人类灵魂的工程师，教师要塑造自己的灵魂，首先要塑造学生的灵魂学上,教师有爱心了，学生自然就有爱心，这次论文，我想写写我与孩子们之间那点事儿。
我从事教学工作12年了，我深爱我的职业，更爱那些天真可爱的学生。
不论别人赐予老师多么美好、多么庄严、神圣的描述，可是在我心中最好的教师却是“永远别把自己当老师，而是把自己看成学生最亲密的朋友，要把学生当成自己的孩子”。
如你永远能与学生们打成一片、粘在一起，那么你将是一个永远让学生喜爱的老师。
2003秋季师范毕业，我担任农村小学三年级的班主任，我班有一位男生叫张灵熙，他学习有上进心，上课能积极回答问题，作业也能按时完成，学习成绩良好，但是就是爱与同学发生矛盾，经常有同学来向老师告他的状，通过交谈我了解灵熙父母离婚了，是单亲家庭，他自尊心强、内心自卑，心理非常敏感、脆弱，经常攻击同学，根据这种情况，周末我带着全班学生去学校后面爬山，在爬山过程中我让大家互相帮助，到了山顶休息的时候，我还叫学生们唱《相信相爱的一家人》，并且还让大家一起说说感受，大家说完感受后，我们还一起跳舞说笑话，灵熙在也说了很多好玩的笑话，大家很开心，灵熙也和同学的紧张关系缓解了很多。
经过上次那次出去游玩，我感觉到张灵熙变了，变得越来越懂事了，他不仅帮助同学，还变成了老师的小助手，再加上他学习优秀，同学们推荐他为班长，自习课无论老师在与否，他都能协助老师管好学生。
张灵熙也快乐的度过了哪个学期，我也很快乐，那是我教学生涯里的一笔财富。
爱心是对学生的关注。
爱，是我们教师心中永恒的主题，师爱无异于母爱，爱是世界上最动人的语言，教师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱，这种爱是深沉的，它蕴涵在我们为学生所做的一切事情中，使学生无时无刻不感受着这种爱的真诚。
叫他知道你对他的关注，叫他知道你对他的关怀，是发自内心的。
学生们只有感受到老师的爱，才会有学习的动力，才会在生活中，在学习上一步一个脚印地坚实地前进。
三年级班主任教育故事
三年级班主任教育故事第一篇：三年级班主任教育故事故事一提供学习支架，锻炼学生独立思考判断能力给四年级上课的时候很欣慰，我给孩子们呈现了材料，让孩子们观察图片对比周口店猿人与现代人的不同，孩子们能找得很全面。
然后我又让孩子们结合前面学习的内容，想想生活在房山的猿人生活环境是什么样的？孩子们也能很快说出山区，我又让孩子们想想，从这样的生活环境里的远古先人，怎样生活，他们很快说到了吃野果，也可能打一些动物。
我提示孩子们想想这些古人类住的地方。
很快又了四个答案：草房子、山洞里、泥坑里、树上。
没想到！我让孩子排除两个错误答案，孩子们直接排除掉草房子和泥坑。
暗自欣喜，孩子们还很会合理推想。
再让孩子们二选一的时候，他们就非常认可住在山洞里这个答案了。
接着出示一张北京猿人生活场景的想象图让孩子们观察能够得出什么结论：这次花的时间可能长点，但是孩子们的表现真的不错，李珊珊说出来“他们都生活在一起”我讲了“群居”王玉宝说了会使用石头挖草根，我讲了“制作和使用工具”并进一步引导学生思考，怎样是“制作工具”“他们使用的工具除了石头工具意外还有什么工具？”今天的课算是我比较满意的。
故事二新学期新气象早晨到校的时候正好跟在班车后面，看到老师们下车后，张学兵还像往常一样直接去班里，意外的是，张强、亚娜也是下车后直接去了班里。
我在办公室里准备了一下听课本，磨蹭了一小会儿，然后就听到了张辉在外面指导孩子们打扫清洁区。
很意外，很惊喜，觉得老师们真的是不一样了。
五年级的韩老师早晨给我打电话说起晚了，得晚点到，让我安排一下，我把他们的副班主任拉走听课了，我就在班里写了预习1——4页思考记忆这样一些字，然后交代班长在第一节上课后由她组织，并解释给她思考什么记忆什么，相信他们能做得很好，第一节下课的时候我到班里问了一下得知韩老师已经到了。
然后又去办公室和韩老师交代了一下这个早晨的安排。
上午听了三节课，张强数学、张学兵语文、贾书宇英语、下午听了赵玲娜科学，然后在办公室里找老师说了我的评课，没有交流很多细节的东西，每个人都说一个主要的方面。
三年级数学教学故事
一节生动的数学课高新区西连河小学郭培丽三年级的学生由于年龄小，所以好动贪玩,对新鲜有趣的事物感兴趣，对自己身边发生的事情感兴趣，怎样把他们的注意力集中在课堂上，有效的学习是我常常思考的问题，但是俗话说：“有心栽花花不成，无心插柳柳成荫”，在一次连加、连减、加减混合看图列式计算的教学过程中，学生的回答令我茅塞顿开，我的学生给我上了一节生动的数学课。
在上课伊始,我出示了如下所示图，让学生在看图、说清图意的基础上列式计算。
一看到图，解志勇就举手说：“有68个圆,去掉了43个,又拿来了26个圆，现在有几个圆？列式是68—43+26=51”。
我随即肯定了他的回答，但在肯定的同时又感觉缺了些什么，在接下来的学生回答中都按照这位学生回答的思路进行，眼看孩子们学习的热情在逐渐消退，难道这一环节的教学要以平庸告终？正在这时我听到我班解倩同学说:“老师，我能编一个小故事来说这个图的意思吗？”“当然可以。
”这正是我所期待的结果。
只听解倩同学说：“有一天，妈妈买来了168个红，被我吃掉了43个，爸爸回来又买回26个桔子，现在我家有几个桔子?列式是68—43+26=11”真不愧是我们班的“智多星”想法新奇独特.在他的启发下,其他孩子的思路一下子被打开了，有编妈妈给自己买铅笔的故事的、有编小鸡吃米的故事的、有编玩玻璃珠输赢故事的等等。
相同的数量关系被学生不同的故事演绎的淋漓尽致，而这些故事全都是孩子们生活中经历过或看到过的事情，这些事情正是学生学习数学的素材，学生在编故事的过程中也感受到数学就在自己的身边,生活中处处有数学,并且学习兴趣浓厚。
通过这节课的教学使我找到了实施生活化的数学课堂的突破口，那就是以学生的生活经验为教学素材，让学生学习有用的数学，让学生在充满浓郁生活气息“故事”中,快乐地学习数学。
《有余数的除法》《有余数的除法》这个内容在三年级的整个教学中占有十分重要的位置，今年第二次教学，但心里还是没有什么把握上好,可是孩子们的表现让我吃惊。
小学三年级德育小故事（五篇）
【导语】德育指所有有⽬的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等⽅⾯施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等⽅⾯。
以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级德育⼩故事（五篇）》相关资料，希望帮助到您。
⼩学三年级德育⼩故事篇⼀ 机智的台阶： ⼀位⽼禅师在禅院⾥散步，忽见墙⾓下有垒起的⽯头，他⼀看就知道这是徒弟违反寺规，趁着禅师没在家的时候跳出寺院玩乐去了。
正在这时，⽼禅师听到墙外有脚步声，知道是徒弟回来了，于是他躬下⾝体，趴在⽯头上让*的徒弟踩着他的背下了墙头。
徒弟低头⼀看，才发现⾃⼰踩着的是师⽗的脊背，顿时觉得⽆地⾃容，后悔不迭，但出乎徒弟意料的是，师⽗并没有厉声责备他，⽽是拍着他的肩膀平静地说：时间不早了，快回去吧！（教育⽆痕——此时⽆声胜有声） 在化解⽭盾时，⽼禅师宽容⼤度的教育机智令⼈叫绝。
同时，我们也对⽼禅师巧妙设台阶以唤醒徒弟的做法⽽深感钦佩。
作为教师的我们不也应该给犯错误的学⽣⼀个台阶吗？⼈总是爱⾯⼦的，况且⼈⽆完⼈，成⼈都要犯错误，何况学⽣？马克思曾经说过：青少年犯错误就连上帝都可以原谅。
教师的冷漠⽆情就像⼀把⼑，他会伤害学⽣的尊严并让学⽣那稚嫩的⽣命疼痛甚⾄流⾎。
所以，⾯对犯错误的学⽣，我们不要⽤粗暴与野蛮的态度去批评、惩处，⽽应该像⽼禅师⼀样，⽤爱⼼与智慧给学⽣⼀个⾛出错误与尴尬的台阶，⽤我们满腔热情去感化他们，唤起他们的内⼼的共鸣，燃起他们⾛向新的希望。
给学⽣⼀个机智的台阶，在教育学⽣的过程中不仅能化解⽭盾，让学⽣⾛出尴尬，也可使学⽣的认识⽔平和精神境界得到进⼀步的提升。
⼩学三年级德育⼩故事篇⼆ 潜能： 传说苏格兰北部的古城堡和蓦地经常闹⿁。
有⼀个⼈因为公务繁忙半夜时分才回家，⽽他⼜必须经过蓦地。
蓦地⾥有偶尔传来令⼈⽑⾻悚然的号叫，蝙蝠幽灵⼀样⽆声地飞来飞去，枯枝像⿁怪的⼿⽖伸向暗⿊的天空。
⾛着⾛着，他⼀不⼩⼼掉进⼀个新挖的墓坑⾥。
这个坑太深太⼤了，⼈⾼马⼤的他⼏经努⼒还是爬不出去。
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小学三年级教学教育小故事
在很远很远的地方，有一个罗西比王国。
这个国家一直没有歌声，可是有一只小鸟，
偏偏喜欢唱歌。
每天都会飞到校园来，唱歌给小朋友们听。
每当小朋友们下课时，小鸟都会和他们一起唱歌跳舞，放学时，小朋友们会用歌声和
小鸟说再见。
就这样一天又天一天过去了。
在一天早上，国王路过这所学校时，突然听到了这“刺耳”歌声，他眉头一皱，讨厌
这音乐!于是就命令大臣说：”快!去找出那音乐的来源，我要将它毁灭!“大臣们不忍心
消灭这美妙的歌声。
就偷偷想出一个好办法，把隔音器做出像耳罩一样的形状。
然后吩咐
国王说：”我找到了一样很神奇东西能消除音乐，只要您每天带上这神奇的耳罩，去哪里
都听不到那“刺耳”声。
刚开始国王每天都带上觉的很好奇，这神奇东西真好，听不到外
界一点声音，认为世界平安无事，可时间久了他渐渐觉得这很无聊。
有一天，国王由于操劳国家大事而烦恼，心理很烦躁。
想听听其它声音，他摘下那神
奇东西，一股优美的音乐立刻传到了他耳朵里，他精神斗数跟着小鸟唱起歌。
小鸟们成群
围绕着王宫“翩翩起舞，就像一场交响乐一样的热闹“。
国王这时明白道理，大自然中不
能没有小鸟，它会给我们带来舒畅心情，消除烦恼。
从此以后，这个国家处处都充满歌声，从歌声中消除疲惫的身子，大家都幸福过着生活。
从前，在一个茂密的森林里，住着许多小动物，有小灰雀、小白兔和小蜻蜓等。
有一天，许多小动物们说：“森林里要选三个小动物们比赛跑步了。
”小白兔听了就
马上去报名，接着小灰雀和小蜻蜓也都去报名。
小猴说：“你们三个，我给你们三天时间，回去练习跑步，第四天开始比赛。
”
第一天它们三个都起的很早，开始认真的在森林里跑步。
跑着跑着，小灰雀对小蜻蜓
偷偷地说：“我们不都有翅膀吗?干什么这样吃力，”小蜻蜓说：“也是。
”到了第二天
小兔子仍然起的很早，像第一天一样认认真真的跑步。
可是，小灰雀和小蜻蜓却起的很晚
很晚。
到了第三天，只有小白兔一个在练习跑步，而小灰雀和小蜻蜓正在做自己的美梦。
第四天早上小猴子很早就来到比赛场地，看见它们三个正在做着赛前准备活动。
过了一会儿，小猴子说：“准备好了没有?今天我给你们当裁判。
”三个小动物齐声回答：“好啊!”小猴子说：“预备——开始。
”骄傲的灰雀和蜻蜓飞呀飞，回头一看，小兔子跑的好慢，
蜻蜓对灰雀说：“我们先走一步哟!”它俩一起飞进了灌木丛中，蜻蜓和灰雀怎么也找不
到出口，兔子也一蹦一跳从灌木丛中出来，等它俩一起飞出来时，兔子早已跑到了终点。
小朋友们，你们听说过一句名言吗?那就是：骄傲使人落后，谦虚使人进步。
狮子没有养成涮牙的习惯，有了蛀牙。
有一天，狮子下山去找啄木鸟医生补牙。
可是，啄木鸟医生假装没有治蛀牙的药，走
开了。
第2天，狮子又来求助了。
啄木鸟一看，顿时心软了，连忙打开狮子的嘴巴，赶紧给
他打麻药，把他的牙齿拔光了装上假牙。
狮子装好假牙，神气极了，到处跟别人列嘴微笑，以展示他那排假牙。
不过，他再也没有力气吃兽肉了。
森林里的动物都高兴极了。
一天，鸟宝宝在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。
突然，一个猎人发现了她，连忙拈弓
搭箭，运足气力，“嗖”的一声，一只箭射了出去。
鸟宝宝被命中了，重重地摔了下来，
昏厥在地上。
鸟妈妈发现鸟宝宝不见了，便四处寻找。
“孩子，你在哪呀?”鸟妈妈大声叫喊着，
可一点儿回音也没有。
天色渐晚，鸟妈妈焦急万分，彻夜难眠。
第二天，鸟妈妈继续寻找鸟宝宝，它隐约看见远处有一个鸟笼，她想：有鸟笼就应该
有小鸟吧!那里面关的是不是宝宝呢?便连忙飞了过去，飞近一看，“呀!”里面关的正是
鸟宝宝，鸟宝宝也看到了妈妈，便激动地叫了起来：“妈妈，妈妈。
”鸟妈妈惊奇地问道：“孩子，你怎么会被关在这里?”鸟宝宝把被抓的经过说了一番。
鸟妈妈义愤填膺地说：“那些可恶的猎人总是这样，他们对待我们动物都是乱捕乱杀，从不考虑我们的感
受。
”“我是多么向往外面那无边无际的天空啊!妈妈，您救我出去吧，我要自由，我要
自由!”“唉”妈妈叹了声气，说：“我既不能与猎人拼杀，也不能将笼子打开救你出来，我也无能为力呀!你自己好好地活下去，等待逃跑的机会吧!”说完，鸟宝宝流下了泪，鸟
妈妈看到自己的孩子这样悲伤，心都碎了，说道：“你不要太伤心，妈妈以后会经常来看
你的。
”说完，便痛苦地飞走了。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。