基本乐理五声调式
五声音阶的基本乐理知识
五声音阶的基本乐理知识五声音阶的特色在于，它没有半音阶(小二度)音程.详称“不带半音的五声音阶”或“全音五声音阶”。
广泛流行于亚洲、非洲、中太平洋的一些群岛、匈牙利、苏格兰民间音乐以及在欧洲人到达美洲之前的美洲本土部族中。
常被称为“中国音阶”。
其五阶在中国传统文化中有专用的名称，分别称为：宫、商、角、徵、羽。
其音程组织是每个八度之内有3处全音,分成两个一串(宫-商-角)和一个单独的(徵-羽),两段之间以□音隔开，见下例2：音阶中的每一个音都可以当主音以建立调式，可形成5种不同的五声调式。
在五声音阶基础上，每处□音的区间可以插入不同的附加音(偏音)而形成七声音阶(以五声为正声的七声音阶)、偏音有：变宫、变徵、清角、清羽，附加音的插入可有3种不同的方式，形成3种不同的音阶形态(见宫调)。
附加音的音高常可游移，游移音高有时将□音的区间划分成两个各约为四分之三音的音程。
在五声音阶中，分别以不同的各音作为主音时，可构成不同的调式;调式名称是以阶名命名的。
比如以第一级音“宫”作为主音时，就称为宫调式，以第二级音“商”作为主音时，就称为商调式，以第三级音“角”作为主音时，就称为角调式，余类推。
结构特点同七声音阶相比较，五声音阶的结构有如下特点：(1)相邻音级间没有小二度关系(2)相邻两音级的距离是大二度或小三度(3)宫音和角音之间为大三度宫音和角音的确认，对判定五声音阶的调高(宫音的位置)有着重要作用：当五个音按五度关系排列时，宫音和角音处于这个五度音列的两端，形成五声音阶中唯一的大三度。
由于宫音和角音的大三度音程关系，所以在确认某段乐曲的宫音位置时，只要找出大三度的下方音，即此段乐曲的宫音。
这种方法被称为“宫音定位”。
我们都知道，音乐的基本元素是七个音符。
按音乐人说是“CDEFGAB”，在简谱中记为“1234567”，用唱名则说成是“doremifasollasi”。
这七个音中mi和fa之间、si和高音do之间仅差一个半音(即小二度)，而其他任何两个相邻的音符之间则差一个全音(即大二度)。
基本乐理_五声调式
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角调式：3 5 6 1 2 3 Ⅰ Ⅲ Ⅳ Ⅵ Ⅶ Ⅰ 缺属音，调式骨架不全，具有主音上方小三、小六、 小七度音程，小调性质明显，属小调色彩。有三个不 稳定音Ⅲ 、Ⅵ、Ⅶ级音。
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我国民族调式中，宫音与角音是很受重视的，尤其是宫音，缺 少宫音调式不易确定：五声宫—角要找到，四声宫音不可少。
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每个音在乐曲中的地位和作用的不同可分为两类：
调性音（功能音） 调式中的主音、属音、下属音，与主音构成亲密的四五度 关系，是调式的骨架。 调式音（色彩音） 除去调性音以外的都是色彩音，它们的作用是丰富调式色 彩。 分析掌握了主音与色彩音的相互关系，可以从另一个角度 去辨别或确定调式调性。
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主音与色彩音的相互关系：
徵调式：5 6 1 2 3 5 Ⅰ Ⅱ Ⅵ Ⅰ 徵调式的主音上方具有大二度、下方有小三度色彩音
羽调式：6 1 2 3 5 6 Ⅰ Ⅲ Ⅶ Ⅰ 羽调式的主音上方具有小三度、下方有大二度色彩音
商调式：2 3 5 6 1 2 Ⅰ Ⅱ Ⅶ Ⅰ 商调式的主音上下方都具有大二度色彩音
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主音与色彩音的相互关系：
宫调式：1 2 3 5 6 1 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅵ Ⅰ 宫调式的主音上方具有大三度色彩音
角调式：3 5 6 1 2 3 Ⅰ Ⅲ Ⅵ Ⅶ Ⅰ 角调式的主音下方具有大三度色彩音
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B商五声调式
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宫调式：1 Ⅰ 徵调式：5 Ⅰ 商调式：2 Ⅰ 羽调式：6 Ⅰ 角调式：3 Ⅰ
2 Ⅱ 6 Ⅱ 3 Ⅱ 1 Ⅲ 5 Ⅲ
3 Ⅲ 1 Ⅳ 5 Ⅳ 2 Ⅳ 6 Ⅳ
5 Ⅴ 2 Ⅴ 6 Ⅴ 3 Ⅴ 1 Ⅵ
(完整版)《五声调式》教学设计综述
《五声调式》教学设计我所教授的《五声调式》是中专音乐专业学生学习的基础理论课程，对于学生学习乐理知识具有重要的理论和实践意义。
所使用教材为由山东大学出版社出版，周复三编著的《音乐基础理论教程》。
一、设计理念本教学设计针对音乐理论方面有初级基础的中专生，本着使学生掌握五声调式的音乐理论知识、体验民族调式音乐特点的理念，按照培养学生勇于尝试、自主探究能力的原则，大胆放手让学生查阅资料，让他们在自主学习、自评与他评过程中，发现问题、思考问题，自我纠正，解决问题。
避免了传统教学教师灌输学生接受的被动学习状态，力求实现主动学习，从而达成教学的能力目标。
二、课标解读：通过对五声调式的音乐欣赏分析和理论知识学习，使学生具备一定的对于五声调式的辨识、鉴赏、分析的能力。
提高音乐素养、艺术修养以及审美趣味，增进对于我们祖国的民族音乐的热爱之情。
三、教材分析：（一）本课特点及在单元中的地位：《五声调式》是音乐专业乐理通用教材由山东大学出版社出版，周复三编著的《音乐基础理论教程》中第七章五声性（民族）调式的第一节。
五声性调式是我国数千年来广为流传的民族瑰宝，本课五声调式是民族调式中最具代表性最为常用的调式之一，学习研究五声调式，对于研究民族调式具有重大的基础性意义。
（二）根据本教材特点及新课标理念，本课教学上努力做到学生、教师、音乐、文本之间平等的对话与交流，在学生理解音乐的理论知识后，教给学生鉴赏音乐的方法，通过鉴赏，体味五声调式的风格特征，进一步了解民族音乐的的特点和效果，让学生在学习后对民族调式的鉴赏建立一个初步的理性的理解。
践行新课标的要求，通过学生对于音乐基础理论知识的学习，提高学生的音乐素养。
确立重点为：1、欣赏与认知五声调式音乐。
2、学习五声调式基础理论，区分五声调式的种类，体味五声调式的风格及与西洋大小调式的区别，理解其艺术特色。
确定难点为：1、提高对五声调式的辨识能力。
2、分析谱例或音乐，提高对民族调式的鉴赏能力。
乐理知识大全
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一、节奏与节拍
节奏：在音乐中，音的长短、强弱有组织地进行。
节拍：在音乐中，相同时值的强拍与弱拍有规律地循环出现。
节奏与节拍是同时存在的，节拍是固定的拍数，节奏会因为不同节奏型而变化。
拍：以某种时值的音符（如四分音符、八分音符）表示节拍的单位。
拍号中下方的数字表示拍子的基本时值，即以几分音符为一拍；上方的数字表示每小节有几拍。
书写时，谱号在最前端，拍号在后。
二、五声调式
五声调式：按照纯五度关系排列而成的五个音所组成的。
C宫五声调式中五个音级的名称分别为宫do徵sol商re羽la角mi，将五声调式中五个音移到一个八度内，就是大家所熟知的宫do商re角mi 徵sol羽la，相邻两个音级之间的距离为大二度、大二度、小三度、大二度、小三度。
注意宫商角徵羽五个音级都可以作为调式的主音，所以有五种不同的五声调式。
在判别其调式时，先根据其调号得知宫音，然后找到主音，确定主音和宫音之间的关系即可以确认调式。
三、和弦
和弦：3个或3个以上不同高度的乐音，按照一定的音程关系叠置起来，种类分为三度叠置和非三度叠置，我们本节课主要讲解三度叠置，也就是同学们所熟知的三和弦。
三和弦有两个转位，第一转位称为六和弦，第二转位称为四六和弦。
其中大小三和弦为协和和弦，增减三和弦为不协和和弦。
必记口诀“大和弦，大三+小三、小和弦，小三+大三、六和弦，三度+四度、四六和弦，四度+三度”。
乐理视唱练耳 第六单元 认识各种不同的调式
三、自然小调各音级的稳定性 自然小调的第Ⅰ级音、第Ⅲ级和第Ⅴ级音是稳定
音级，其稳定程度依次为Ⅰ级、Ⅴ级、Ⅲ级，其余音 级为不稳定音级。在旋律的进行中，不稳定音级有进 行到稳定音级的倾向。
四、自然小调音阶的特点 自然小调音阶的特点是主音与上方第Ⅲ级音呈小
三度，与其上方第Ⅵ级音呈小六度，与其上方第Ⅶ级 音呈小七度，因此自然小调色彩较暗淡、柔和。
第九课 认识调、调性、调号
一、调
调式的音高位置叫做调。
二、调性
调加上调式的类别，合称为调性。
例如，把大调的主音放在C上，以C为主音的自然大调 音级正好与基础音级相符，没有用到升降记号。同时，以a 为主音的自然小调的音级也与基本音级相符，以C为宫音 的五声调式音级也与基本音级相符，商为D，角为E，徵为 G，羽为A。这些调式的音高位置都在C调上。以这些调式 的主音命名这些调式的调性，分别是C自然大调、a自然小 调、C宫调、D商调、E角调、G徵调、A羽调（大小调的另 两种形式的变化音，则用临时升降记号标记）。显然调的 名称与大调式主音和宫调式主音名称相同（参见例6-4、66、6-11、6-12）。
第三课 认识自然小调
小调式有三种形式：自然小调、和声小调和旋律小调。
一、认识自然小调
取音列中任何一个音为主音，上行按“全音、半 音、全音、全音、半音、全音、全音”的顺序排列， 就得到自然小调音阶。自然小调音阶的结构，就是我 们平时简称的“全半全全半全全”。小调音阶中的第 Ⅱ级音与第Ⅲ级音、第Ⅴ级音与第Ⅵ级音之间是半音， 其他音之间是全音。
四、升号调
升号调是从C音开始，按纯五度音程关系，向上依次以 G、D、A、E、B、左F、左C为自然大调式的主音，便建立 了从一个升音记号到七个升音记号的G、D、A、E、B、左 F、左C七个调。
音乐乐理基础知识大全2
第一章音及音高音是由于物体的振动而产生的音有高低、强弱、长短、音色等四种性质。
音的高低是由于物体在一定时间内的振动次数(频率)而决定的。
振动次数多，音则高;振动次数少，音则低。
音的长短是由于音的延续时间的不同而决定的。
音的延续时间长，音则长;音的延续时间短，音则短。
音的强弱是由于振幅(音的振动范围的幅度)的大小而决定的。
振幅大，音则强;振幅小，音则弱。
音色则由于发音体的性质、形状及其泛音的多少等而不同。
由于音的振动状态的规则与不规则，音被分为乐音与噪音两类。
音乐中所使用的主要是乐音，但噪音也是音乐表现中不可缺少的组成部分。
第二节乐音体系音列音级在音乐中使用的、有固定音高的音的总和，叫做乐音体系。
乐音体系中的音，按照上行或下行次序排列起来，叫做音列。
乐音体系中的各音叫做音级。
音级有基本音级和变化音级。
乐音体系中，七个具有独立名称的音级叫做基本音级。
基本音级的名称是用字母和唱名两种方式来标记的。
字母体系：C D E F G A B唱名体系：1 2 3 4 5 6 7钢琴上白键所发出的音是与基本音级相符合的。
钢琴上五十二个白键循环重复地使用七个基本音级名称。
两个相邻的具有同样名称的音叫做八度。
升高或降低基本音级而得来的音，叫做变化音级。
将基本音级升高半音用“升”或“#”来标明。
降低半音用“降”或“b”来标明。
升高全音用“重升”或“×”来标明。
降低全音用“重降”或“bb”来标明。
如：升C或#C 降C或bC第三节音的分组为了区分音名相同而音高不同的各音，我们将音列分成许多个“组”。
在音列中央的一组叫做小字一组。
它的音级标记用小写字母并在右上方加数字1来表示。
比小字一组高的组顺次定名为：小字二组、小字三组、小字四组、小字五组。
小字二组的标记用小写字母并在右上方加数字2来表示。
比小字一组低的组，依次定名为小字组、大字组、大字一组及大字二组。
小字组各音的标记用不带数字的小写字母来表示。
大字组用不带数字的大写字母来标记。
五声调式乐理讲解shiping
五声调式乐理讲解shiping
五声调式是中国古代音乐理论中的一种音阶体系，也称为五声音阶，包括宫、商、角、徵、羽五个音。
这种音阶体系在中国古代音乐中占有重要地位，并深刻影响了中国古典音乐的发展。
下面我将从不同的角度对五声调式进行详细的讲解。
首先，从音乐理论的角度来看，五声调式是中国古代音乐的基本音阶体系。
这五个音分别是宫、商、角、徵、羽，它们分别对应了C、D、E、G、A五个音符。
五声调式在中国古代音乐中被广泛运用，不仅在曲调中起到了重要的作用，而且对于古代音乐的演奏技巧和音乐表达方式也有着深远的影响。
其次，从音乐实践的角度来看，五声调式在古代音乐演奏中扮演了重要的角色。
它不仅影响了古代音乐的曲调和旋律，还影响了乐器演奏技巧和音乐表达方式。
在古代音乐中，演奏者需要根据五声调式的音阶体系来进行演奏，并在此基础上进行音乐创作和演奏实践。
此外，从文化历史的角度来看，五声调式也反映了中国古代音乐文化的独特魅力和深厚底蕴。
五声调式作为中国古代音乐的基本
音阶体系，承载了丰富的文化内涵和历史积淀，体现了古代中国人民对音乐艺术的热爱和追求。
它不仅是古代音乐的重要组成部分，更是中国音乐文化的重要象征和标志。
综上所述，五声调式作为中国古代音乐的基本音阶体系，在音乐理论、音乐实践和文化历史等方面都具有重要意义。
它不仅影响了古代音乐的发展和演奏实践，更体现了中国古代音乐文化的丰富内涵和独特魅力。
希望以上内容能够全面地回答你对五声调式的疑问。
乐理知识大全
乐理知识大全第一章音及音高音是由于物体的振动而产生的音有高低、强弱、长短、音色等四种性质。
音的高低是由于物体在一定时间内的振动次数(频率)而决定的。
振动次数多，音则高;振动次数少，音则低。
音的长短是由于音的延续时间的不同而决定的。
音的延续时间长，音则长;音的延续时间短，音则短。
音的强弱是由于振幅(音的振动范围的幅度)的大小而决定的。
振幅大，音则强;振幅小，音则弱。
音色则由于发音体的性质、形状及其泛音的多少等而不同。
由于音的振动状态的规则与不规则，音被分为乐音与噪音两类。
音乐中所使用的主要是乐音，但噪音也是音乐表现中不可缺少的组成部分。
第二节乐音体系音列音级在音乐中使用的、有固定音高的音的总和，叫做乐音体系。
乐音体系中的音，按照上行或下行次序排列起来，叫做音列。
乐音体系中的各音叫做音级。
音级有基本音级和变化音级。
乐音体系中，七个具有独立名称的音级叫做基本音级。
基本音级的名称是用字母和唱名两种方式来标记的。
字母体系：C D E F G A B唱名体系：1 2 3 4 5 6 7钢琴上白键所发出的音是与基本音级相符合的。
钢琴上五十二个白键循环重复地使用七个基本音级名称。
两个相邻的具有同样名称的音叫做八度。
升高或降低基本音级而得来的音，叫做变化音级。
将基本音级升高半音用“升”或“#”来标明。
降低半音用“降”或“b”来标明。
升高全音用“重升”或“×”来标明。
降低全音用“重降”或“bb”来标明。
如：升C或#C 降C或bC第三节音的分组为了区分音名相同而音高不同的各音，我们将音列分成许多个“组”。
在音列中央的一组叫做小字一组。
它的音级标记用小写字母并在右上方加数字1来表示。
比小字一组高的组顺次定名为：小字二组、小字三组、小字四组、小字五组。
小字二组的标记用小写字母并在右上方加数字2来表示。
比小字一组低的组，依次定名为小字组、大字组、大字一组及大字二组。
小字组各音的标记用不带数字的小写字母来表示。
大字组用不带数字的大写字母来标记。
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五声调式音级的特性：（在单声部音乐中）
➢ 因为多声部音乐中，必须对和声配置进行分析，才能明确 哪些音级是稳定的。
➢ 在单声部音乐中，起稳定作用的是Ⅰ级、Ⅴ级或第Ⅳ级音 第Ⅰ级是主音，最为稳定； Ⅴ级和第Ⅳ级音与主音成四 五度关系，稳定性较差，但对主音有较大的支持力。
➢ 调式中除了稳定音级外，其它各音级都被认为是不稳定， 它们分别以大二或小三度倾向于稳定音，而构成五声调式 中旋律进行的基本音调。
➢ 调式音（色彩音） 除去调性音以外的都是色彩音，它们的作用是丰富调式色 彩。
• 分析掌握了主音与色彩音的相互关系，可以从另一个角度 去辨别或确定调式调性。
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主音与色彩音的相互关系：
➢ 徵调式：5 6 1 ⅠⅡ
2 35 ⅥⅠ
徵调式的主音上方具有大二度、下方有小三度色彩音
➢ 羽调式：6 1 2 ⅠⅢ
角调式的主音下方具有大三度色彩音
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B商五声调式
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➢ 商调式：2 3 5 6 1 2 （主音上方小七度，倾向 小调，或介于二者之间）
➢ 羽调式：6 1 2 3 5 6（主音上方小三、小七度， 似小调）
➢ 角调式：3 5 6 1 2 3（主音上方小三、小六、小 七度，似小调色彩）
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五声调式音阶结构特点：
➢ 没有半音（没有小二、增四、减五等倾向尖锐的音程，所 以五声调式较平和）
基本乐理
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五声调式：
➢ 含义：按照纯五度排列起来的五个音所构成的调式。
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2
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3
➢ 名称：宫
徵商
羽
角
其中任何一个音都可以作为主音构成调式。
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2
➢ 宫调式：1 2 3 5 6 1（主音上方大三、大六度， 大调性质明显）
➢ 徵调式：5 6 1 2 3 5 （主音上方大六度，大调 性）
➢ 徵调式：5 6 1 2 3 5 Ⅰ Ⅱ Ⅳ Ⅴ ⅥⅠ 调式骨架齐全，具有主音上方大六度音程，大调性质 明显，属大调色彩。有两个不稳定音Ⅱ 、Ⅵ级音。
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➢ 商调式：2 3 5 6 1 2 ⅠⅡⅣ ⅤⅦⅠ 调式骨架齐全，具有主音上方小七度音程，倾向小调
色
彩，或介于二者之间。有两个不稳定音Ⅱ 、Ⅶ级音。
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➢ 宫调式：1 2 Ⅰ
35 Ⅴ
61 Ⅰ
➢ 徵调式：5 6 Ⅰ
12 ⅣⅤ
35 Ⅰ
➢ 商调式：2 3 5 6 1 2
Ⅰ
ⅣⅤ
Ⅰ
➢ 羽调式：6 1 2 3 5 6
Ⅰ
ⅣⅤ
Ⅰ
➢ 角调式：3 5 6 1 2 3
Ⅰ
Ⅳ
Ⅰ
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➢ 宫调式：1 2 3 5 6 1 ⅠⅡⅢ ⅤⅥⅠ 缺下属音，调式骨架不全，具有主音上方大三、大六 度音程，大调性质明显，属大调色彩。有三个不稳定 音Ⅱ 、Ⅲ 、Ⅵ级音。
➢ 相邻两音级之间的距离是大二度或小三度，因而也有将小 三度看作级进。
➢ 仅有一个大三度（在宫—角音之间），可以看作五声调式 的特征音程。
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➢ 标记：每种五声调式可以从任何音级开始，还必须在各调 式名称前说明主音的音高位置。 如：＃f商调式（E宫系统）
和大、小调式基本相同，五声调式的骨干音也是主 音、属音（主音上方纯五度）和下属音（主音下方 纯五度），但角调式没有属音。
356 ⅦⅠ
羽调式的主音上方具有小三度、下方有大二度色彩音
➢ 商调式：2 3 5 6 1 2
ⅠⅡ
ⅦⅠ
商调式的主音上下方都具有大二度色彩音
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16
主音与色彩音的相互关系：
➢ 宫调式：1 2 3 ⅠⅡⅢ
561 ⅥⅠ
宫调式的主音上方具有大三度色彩音
➢ 角调式：3 5 6 1 2 3
ⅠⅢ
ⅥⅦⅠ
为了简便统一，五声调式各音级的标记，习惯上仍 按照七声调式的音级标记法。
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5
➢ 宫调式：1 2 3 ⅠⅡⅢ
5 6 1 没有下属音 ⅤⅥⅠ
➢ 徵调式：5 6 1 ⅠⅡⅣ
2 35 ⅤⅥⅠ
➢ 商调式：2 3 5 ⅠⅡⅣ
612 ⅤⅦⅠ
➢ 羽调式：6 1 2 ⅠⅢⅣ
356 ⅤⅦⅠ
➢ 角调式：3 5 6 1 2 3 没有属音 ⅠⅢ Ⅳ ⅥⅦⅠ
➢ 羽调式：6 1 2 3 5 6 ⅠⅢⅣ ⅤⅦⅠ 调式骨架齐全，具有主音上方小三、小七度音程，似
小调色彩，有两个不稳定音Ⅲ 、Ⅶ级音。
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➢ 角调式：3 5 6 1 2 3 ⅠⅢ Ⅳ ⅥⅦⅠ 缺属音，调式骨架不全，具有主音上方小三、小六、 小七度音程，小调性质明显，属小调色彩。有三个不
稳定音Ⅲ 、Ⅵ、Ⅶ级音。
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我国民族调式中，宫音与角音是很受重视的，尤其是宫音，缺 少宫音调式不易确定：五声宫—角要找到，四声宫音不可少。
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每个音在乐曲中的地位和作用的不同可分为两类：
➢ 调性音（功能音） 调式中的主音、属音、下属音，与主音构成亲密的四五度 关系，是调式的骨架。