高三家长如何督促孩子
家长对学生学习计划督促方法
家长对学生学习计划督促方法家庭教育是家庭成员之间互相教育和学习，是培育孩子健康成长的一种重要方式。
作为家长，我们应该不仅仅是孩子的生活导师、情感指导者，更要关注孩子的学习和成长。
在孩子的学习中，学习计划的制定和督促是十分重要的环节。
那么，家长对学生学习计划的督促应该如何进行呢？今天我就来和大家分享一些家长对学生学习计划督促的方法。
首先，家长需要和孩子一起制定学习计划。
在制定学习计划的过程中，孩子需要参与进来，因为孩子是学习的主体，他们需要有自己的学习目标和计划。
在和孩子一起讨论制定学习计划的时候，家长可以帮助孩子分析自己的学习情况和优势劣势，帮助他们明确自己的学习目标，并提供一些建议，但不要代替孩子去制定学习计划。
孩子需要逐渐提高自我管理的能力，所以他们应该主动参与到学习计划的制定过程中，形成自己的学习计划，并明确计划的具体内容和时间安排。
其次，家长需要定期检查和督促学生的学习计划执行情况。
学习计划的制定只是第一步，更重要的是要督促学生按照计划执行。
家长可以通过定期和孩子交流学习情况的方式督促他们执行学习计划。
可以通过和孩子一起制定学习周报，每周总结一下上周完成了哪些目标，下周要做哪些计划，然后和孩子一起讨论一下。
家长还可以在孩子学习时定期关注他们的学习情况，检查他们的学习成果，了解他们学习中的困难和问题，及时给予帮助和指导。
总之，家长要对孩子学习计划的执行情况进行定期的检查和督促。
另外，家长还可以给予孩子一定的学习奖励，激励他们按照学习计划执行。
学生在学习中会遇到各种各样的困难和挑战，如果他们能够按照学习计划取得一定的成绩，那么家长可以给予一定的奖励，来激励他们继续努力学习。
家长可以和孩子商量确定学习奖励的标准和奖励的方式，例如可以设置一些小目标，比如期中考取得的成绩，或者每个学期的学业表现，只要孩子按照学习计划执行并取得了一定的成绩，就给予相应的奖励。
通过奖励的方式激励孩子按照学习计划执行，可以让他们在学习中保持积极的心态和动力。
家长配合督促孩子的几个方面
家长配合督促孩子的几个方面
作业：
1、每天根据抄的作业，认真检查并签字。
2、预习：读课文三遍以上，把课文读通；画出生字词语，多读几遍，自学一些生字，给生字组词（三个）；查字典，把课文中的多音字写上，最好还能多读几遍。
做到这些才能签字。
3、生字词抄写（每字3遍，拼音3遍，组2个词组），要求书写工整，拼音规范。
检查后签字。
4、听写：有要求要听写的内容，组织听写后批改，并及时更正。
5、背书：巩固学习；积累语言；培养语感；增强记忆力。
在校时间有限。
希望家长监督背书情况，按要求背诵，还要反复背。
6、每周小练笔：让孩子自由写，写自己想说的话，写真实的想法。
行为习惯等各方面的教育：
1、创设好的学习环境，给孩子独立的学习空间。
2、少看电视，少玩电脑、手机，多看书，培养看书的习惯。
3、养成放学回家就完成作业的习惯，尤其是周末，先完成作业，再做其它。
4、适当做一些家务，既培养动手的能力，又培养孩子的责任心。
5、帮助孩子自己整理书桌，书包，做到整齐、有序。
保证书本的整洁、卫生。
6、锻炼身体的习惯，每天跑步600米以上。
7、对于学习，多鼓励，不要打击孩子学习的积极性。
8、培养孩子做事专注的习惯（学习、吃饭、走路等等）。
9、培养优秀品德（诚信、责任、爱心、乐观等等）
10、培养孩子个人的卫生习惯。
家长怎么样督促孩子学习
1.多多了解孩子在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、老师多多沟通，尽量对孩子在学校和家庭中的表现有一个全面把握。
多一分了解，就少一分误解。
2.吸收教育知识社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教育方式自然也要不断进步。
身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。
在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，这样很不利于孩子的进步成长乃至改变。
3.耐心倾听孩子如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。
建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。
当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
4.真正放下身段有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。
对此我特别建议，希望家长真正放下身段，减少用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做朋友一样给予尊重。
强求做事情永远没有自愿做事情效果好5.跟孩子讲道理除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。
让孩子真正明白自己的行为会如何影响他人。
至于讲道理可依孩子的年龄来选择讲解的深度，我们二年级的孩子可以用讲故事的方式来进行。
6.让孩子去体验如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。
通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。
7.同孩子做协商不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。
孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。
比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。
8.盛怒时尽量不管教孩子在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。
高三家长要扮好五种角色
高三家长要扮好五种角色高三是学生的关键时期，也是家长的重要角色。
家长在高三阶段要扮好五种角色，以帮助孩子度过这一重要的阶段。
以下是关于如何扮好这五种角色的一篇文章。
高三家长要扮好五种角色高三是每个学生人生道路上的重要时期，也是每个家长久等了的挑战时刻。
高中毕业考试对学生的未来发展意义重大，所以家长们在高三阶段起到的作用至关重要。
家长在高三中要扮演好五种角色，以帮助孩子度过这一重要的阶段。
首先，家长要扮演的是指导者的角色。
在高三这个关键的时期，学生需要从选择科目到备考方法，都需要家长的引导。
家长要以学生的优势为出发点，帮助他们明确学习目标并制定合理的计划。
同时，家长也需要了解学校的教学安排和考试要求，以帮助学生合理安排时间和复习重点。
其次，家长要扮演的是支持者的角色。
高三是一个繁忙而紧张的时期，学生需要家长的支持和鼓励。
家长应该在学业和个人生活中给予学生精神上的支持，让他们感到家庭的温暖和安全。
家长可以与孩子保持良好的沟通，倾听他们的想法和困惑，并给予积极的回应和建设性的意见。
第三，家长要扮演的是督促者的角色。
高三是一个关键时期，学生需要时刻保持目标的清晰和毅力的坚持。
家长应该严格要求学生的学习态度和学习习惯，确保他们能够按照计划安排学习时间，并达到学校规定的目标。
家长还可以帮助学生制定合理的学习计划，并鼓励他们保持规律的作息时间。
然后，家长要扮演的是调解者的角色。
在高三阶段，学生往往会面临来自各个方面的压力，包括学业压力、考试压力和个人情绪的压力。
家长要作为孩子的靠山，帮助他们处理压力和困惑。
家长可以通过与学生的沟通，了解他们的困惑和焦虑，并与学校老师进行合作，寻找解决问题的方法。
最后，家长要扮演的是榜样的角色。
作为孩子的榜样，家长应该以身作则，坚定学习的态度和对教育的重视。
家长应该向孩子展示良好的学习习惯和积极的态度，让他们明白高考的重要性和为之努力奋斗的意义。
通过自身的榜样力量，家长可以激励孩子在高三阶段更加努力地学习，达到优异的成绩。
家长如何督促孩子学习
家长如何督促孩子学习家长是孩子学习的重要监督者和引导者，他们的态度和方法对孩子的学习成绩和学习态度有着至关重要的影响。
下面我将从几个方面谈谈家长如何督促孩子学习。
首先，家长应该树立正确的学习观念。
家长要明白，学习是孩子成长的必经之路，是孩子未来成功的基石。
因此，家长要重视孩子的学习，不仅要关心孩子的成绩，更要注重培养孩子的学习兴趣和学习能力。
家长要以身作则，自己要有良好的学习习惯和态度，这样才能影响孩子，让孩子明白学习的重要性。
其次，家长要给孩子制定合理的学习计划。
家长要根据孩子的实际情况和学习能力，为孩子制定合理的学习计划，包括每天的学习时间安排、学习内容和学习方法等。
家长要根据孩子的学习情况及时调整学习计划，确保孩子的学习进度和学习效果。
再次，家长要给孩子提供良好的学习环境。
家长要为孩子营造一个安静、整洁、舒适的学习环境，让孩子能够集中精力学习。
家长还要给孩子提供必要的学习工具和资源，如书籍、文具、电脑等，让孩子能够更好地进行学习。
此外，家长要及时关注孩子的学习情况。
家长要与孩子保持沟通，了解孩子的学习进度和学习困难，及时给予帮助和指导。
家长要鼓励孩子，激励孩子，让孩子保持学习的积极性和动力。
最后，家长要注重孩子的全面发展。
学习虽然重要，但并不是一切。
家长要关心孩子的身心健康，培养孩子的兴趣爱好，让孩子在学习之余也能有充分的发展和快乐的童年。
总之，家长是孩子学习的重要监督者和引导者，他们的态度和方法对孩子的学习成绩和学习态度有着至关重要的影响。
家长要树立正确的学习观念，给孩子制定合理的学习计划，提供良好的学习环境，及时关注孩子的学习情况，注重孩子的全面发展，才能有效地督促孩子学习，帮助孩子取得更好的学习成绩。
家长的监督与督促
家长的监督与督促在孩子的成长过程中，家长始终扮演着重要的角色。
他们不仅要关心孩子的日常生活和学业进展，更要负起监督与督促的责任。
家长的正确方式的监督与督促，对孩子的身心健康和全面发展至关重要。
本文将探讨家长的监督与督促在孩子成长中的重要性，并提供一些可行的方法。
一、监督的重要性家长的监督对孩子的成长具有重要意义。
首先，监督可以保证孩子的安全。
无论是在家中还是在学校，孩子们都会遇到各种危险。
家长的监督可以帮助孩子辨别是非、防范风险，提高孩子的自我保护意识。
其次，监督可以帮助孩子塑造正确的价值观。
孩子天性活泼好奇，易受外界影响。
家长的监督可以引导孩子分辨善恶，培养正义感和道德观念，以形成正确的价值观。
最后，监督有助于孩子形成良好的学习习惯和规律。
孩子在学习中需要持之以恒，家长的监督与督促可以帮助孩子形成规律的学习习惯，提高学习效果。
二、督促的重要性除了监督，督促也是家长教育中重要的一环。
督促是一种积极的教育方式，可以帮助孩子养成自律和自我管理的能力。
首先，督促可以激发孩子的学习动力。
面对学习任务的压力和困难，孩子有时会感到力不从心，容易心生退缩。
而家长的督促和激励可以增强孩子的毅力和动力，让他们克服困难，坚持学习。
其次，督促可以促使孩子养成良好的生活习惯。
例如，规律的作息时间、健康的生活习惯等，这些都需要家长的督促和提醒。
最后，督促还可以帮助孩子发展良好的社交能力。
家长可以着重教育孩子与他人相处的方式和技巧，培养他们的沟通能力和合作精神。
三、家长监督与督促的方法1. 沟通交流：家长应与孩子保持良好的沟通交流，理解他们的需求和问题。
通过倾听孩子的想法和心声，家长可以更好地了解孩子的成长需求，从而制定更合理的监督与督促计划。
2. 树立榜样：家长是孩子最好的榜样，他们的行为和态度会深深影响孩子。
家长应以身作则，成为孩子学习和生活的榜样，鼓励他们积极向上，树立正确的行为模范。
3. 设置目标：与孩子一起制定明确的学习和生活目标，并设定适当的奖惩机制。
家长督促措施
家长督促措施简介家长在孩子的教育中起着至关重要的作用。
家庭是孩子成长的起点和重要的教育场所，家长的监督和督促对孩子的学习成绩和发展起着决定性的作用。
本文将介绍一些家长可以采取的督促措施，帮助孩子养成良好的学习习惯和发展全面的能力。
建立良好的学习环境为了提供一个良好的学习环境，家长可以采取以下措施：1.安排适合的学习时间：培养孩子良好的学习习惯，家长应该合理安排孩子的学习时间表，并严格监督执行。
确保孩子有足够的时间来完成学业，并保证充足的休息。
2.提供安静的学习空间：为孩子提供一个专门的学习空间，避免与其他娱乐活动和家庭活动等干扰。
这个学习空间应该安静、整洁，有足够的光线和舒适的座椅。
3.提供必要的学习工具：确保孩子有足够的学习材料和设备，例如课本、练习册、文具等。
这样可以减少孩子在学习过程中的中断和干扰。
建立学习计划和目标制定学习计划和目标对孩子的学习发展非常重要。
家长可以采取以下措施来帮助孩子建立明确的学习计划和目标：1.设定长期目标：与孩子一起制定长期的学习目标，例如提高数学成绩、阅读更多的书籍等。
这些目标应该具体、可衡量，并且与孩子的兴趣和能力相符。
2.制定每周学习计划：每周与孩子一起制定学习计划，包括每天的学习任务和时间安排。
这样可以帮助孩子分配时间和管理任务，提高学习效率。
3.监督学习进展：家长应该监督孩子的学习进展，并及时给予鼓励和建议。
定期和孩子一起回顾学习计划和目标的完成情况，帮助孩子分析问题并制定改进策略。
鼓励和表扬鼓励和表扬是家长督促孩子学习的重要手段。
以下是一些鼓励和表扬的措施：1.肯定努力和进步：无论孩子的成绩如何，家长都应该肯定孩子的努力和进步。
鼓励孩子坚持努力，相信自己的能力，并激发积极的学习动力。
2.表扬成就和突破：当孩子取得好成绩或者突破自己的限制时，家长应该及时给予表扬和鼓励。
这样可以增强孩子的自信心和学习动力。
3.提供适当的奖励：适当的奖励可以是一种激励和鼓励孩子的方式。
家长应该如何教育孩子学习
家长应该如何教育孩子学习1、为孩子创造良好的学习环境为孩子准备一间专门学习的房间，或者安排一个不挪作它用的桌子专供孩子安心学习。
在孩子学习时，父母不要看电视、玩手机或者干一些分散孩子注意力的事情。
2、培养孩子良好的学习习惯为了养成孩子良好的作业习惯，家长应要求孩子在同一场所、相同时间完成作业,让孩子逐渐养成放学一回家就做作业的习惯。
家长也可以同孩子一起做作业，还可以及时纠正孩子作业本是否干净以及字迹是否工整。
3、帮助孩子克服坏习惯不要一边看电视一边做作业，不要做一会儿作业就跑出去玩一会儿，所以家长陪在身边比较好，也能够比较及时的检查孩子作业的完成度。
4、培养孩子的阅读习惯孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯。
这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益，作为家长的您要为孩子买一些适合他们阅读的图书。
5、陪孩子一起阅读可以每天抽出一些时间来陪孩子读书，为孩子做好爱读书的好榜样，孩子自然也就有样学样了。
一、帮助孩子设定合适的小目标家长要去了解孩子的学习情况，这样制定的目标才不大盲目。
“遥不可及和触手可及”都不太合适。
制定的目标还要具体，不能简单的制定一个考试分数，这样无法激发孩子的积极性。
拿英语来说，可以设定第一个星期每天默写10个单词，第二个星期每天默写15个单词，第三个星期每天默写15个，第四个星期每天复习40个之前背过的单词。
这样的小目标，不但容易完成，而且效率高。
孩子提升了背单词的效率，可适当的增加每天背诵单词的基数。
这样一个学期积累下来，能熟练掌握3~4千个单词。
二、督促孩子执行学习计划学习不只是脑力活，学习的同时还要抵抗外界的诱惑。
这当然于意志力有关，但家长如果督促孩子学习，帮助孩子养成好的学习习惯。
很大程度上能够减轻孩子对意志力的消耗，习惯成自然。
督促的同时，家长要帮助孩子制定好学习计划。
保证孩子每天都能够完成基础的学习任务，如果还有余力，可以适当地加强一些科目的学习。
计划的首要前提是保障孩子完成每天的任务，如果每天都在计划表上欠账的话，会积累很多的学习问题，让孩子渐渐地失去学习信心。
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高三家长如何督促孩子?
高三的日子，黑板上距高考倒计时的数字被放大了无数倍。
生活由语数外理化生拼凑而成，铺天盖地的考试是一年的主旋律。
高考这一年该怎么过?下面就是jy135网为大家整理的高
三家长如何督促孩子的经验，希望能够帮到大家。
觉得有用的朋友可以分享给更多人哦!
家长经常对上高三的孩子说：“压力就是动力，你要把压力转化，变成对目标的追求!”的确，高三的压力可想而知——12年的努力就要看到结果，父母亲人忘我的付出终将看到
回报，学校老师等着学生们成为自己的骄傲。
这些期望和祝福垒成一座座大山压在孩子们肩上，苦不堪言，却因为它们是以爱的名义出现而无法挣脱。
试想，马拉松赛跑途中如果选手带上了家人准备的毛巾、扇子和水杯，尽管是必需品，又怎么能不影响速度呢?最终，
这些帮助成为了累赘，甚至成为了阻碍。
所以，让高三学生轻装上阵、全力以赴才是家长们应该努力的目标。
请减少不必要的督促
到了高三，家长的心情随着孩子的成绩上下波动，考得满意倒还罢了，一旦出现闪失，无数种可能立刻涌上家长的心头：上课不认真?作业没做完?和同学关系有变化?偷懒?没有目标?
这些假设，把本就惶惶不安的家长们的心情拉向谷底。
回顾自己的辛苦付出，展望孩子的美好未来，家长们觉得自己有责任把孩子从“悬崖”边缘拉回来，于是，苦口婆心，循循善诱，如果没有迅速起效，就威胁恐吓，暴力惩罚，似乎没有家长的监督，孩子就会顺着这次的成绩下滑，直接滑到深
渊去。
实则不然，这样的做法其实是家长把自己的压力转嫁给了孩子。
督促的话说了，责任就卸下去一半了：“如果真的有什么闪失，作为家长，我该做的做了，就算尽责了!”但是，如果督促真的有效，为什么孩子这么多年都没有改变，还需要你不断督促呢?
有这样一个故事：马克·吐温听牧师演讲，最初感觉牧师讲得好，打算捐款;10分钟后，牧师还没讲完，他不耐烦了，决定只捐些零钱;又过了10分钟，牧师仍然没有讲完，他决定不捐了。
在牧师终于结束演讲开始募捐时，过于气愤的马克·吐温不仅分文未捐，还从盘子里“偷”了2美元。
这种由于剌激过多过强或作用时间过久，而引起逆反心理的现象，就是心理学上所讲的“超限效应”。
一样的刺激对人的作用时间过长、强度过大、频率太高，会使神经细胞处于抑制状态，让人产生极不耐烦的心理体验，有多少家长只是觉得孩子不听话，却不去反思自己督促的方式方法呢?
强调“好好学习”，不如监督检查每天的学习内容;呵斥“你不用心”，不如坐在一起分析一下如何才能排除干扰;诉苦抱怨，不如默默付出，动之以情。
真正的负责，不是转嫁压力，应当是给予实际的帮助，并协助孩子实现理想。
一定要相信，孩子是遇到学习上的难题，才导致成绩出现波动，要找到孩子学习方法和学科思维上的瓶颈，然后攻克它，从而帮助孩子学习进步。
请温和地倾听苦恼
高三的冬天，是孩子们心理状态出现巨大波动的季节。
室外活动减少，天气寒冷，高三的四次月考快要结束，即将迎来第一次模拟考试，没有假期，没有休息，综合在一起，就形成
了一个巨大的心理冲击波。
此时，作为家长，首先应当考虑孩子的心情。
一个人如果是长期处在压抑状态，还谈什么学习、什么目标呢?
如果学校的学习氛围决定着压力无法减轻，那么，起码，我们可以在家里给孩子营造一个与学习无关的轻松环境，分担孩子的压力。
曾经在高三家长会上下发一份《家长对孩子学习满意度》的调查表。
结果显示，90%的家长对孩子在家的学习
状态不满意，认为可以再抓紧点儿，可以再晚睡点儿，可以再高效点儿，有4名家长对孩子在家的学习状态表示基本认可，只有隽芃的家长对他在家的学习情况表示满意。
隽芃是一个活泼外向、乐观聪明的孩子，他每天都很快乐，作为23班班长，高三期间的任何活动他都积极组织并参与，
偶尔有成绩变化，也不见他有什么大的情绪波动，这不能不说是家长后勤保障到位的功劳。
他的妈妈对他在家的学习情况表示满意，同样也会在生活中对他表示尊重和认可，这种和谐的家庭氛围才是家长在高三期间对孩子最大的帮助。
我几乎没有跟他谈过心情问题，因为他没有这方面的困扰。
高考中，隽芃考了696分，如愿考上了清华大学并顺利保研，依然担任班长，依然乐观开朗地学习、成长。
试想一下，如果家长对孩子的表现一直是不满意的状态，怎么能做到倾听他与学习无关的烦恼，理解他无端生出来的慨叹呢?那么，孩子长期找不到可倾诉的对象，烦恼又不会自己
消失，他该如何静下心来去学习呢?所以，学会倾听孩子的烦恼，才是家长对孩子学习的最大帮助。
要给孩子在巨大压力之下产生的负面情绪提供一个出口，心情调节好了，才有动力和兴趣学习。
不是吗?
当然，家长的压力也很大，忍着对孩子的不满，忍着对孩
子成绩的焦急，面带微笑地倾听、安慰，是一件很不容易做到的事。
所以，有时候，就变成了这样：“没事，你考成什么样都没关系，能上大学就行……”“孩子，妈妈相信你，你一定能行，只是你现在太不努力才这样的，努力就没问题
了!”“是挺有意思，但现在高三时间紧，咱们还是说说你上
次考试出现的问题吧!”没有发自真心的倾听，没有对孩子内
心的真正了解，没有忘记成绩的诚心安慰，于是，又一轮谆谆教诲，又一轮压力转化。
法国作家拉封丹曾写过一则寓言，讲的是北风和南风比试威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。
北风首先来了一个威风凛凛寒冷刺骨，结果行人为了抵御北风的侵袭，把大衣裹得紧紧的。
南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因为觉得很暖和，所以解开纽扣，脱掉大衣。
很明显，温和的方式获得了胜利。
浅显的道理容易懂，实际操作起来却不那么容易。
关键就是家长们一直信奉“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，虽然孩子不爱听，但我说的都是为他好，我也没什么错误。
可是，在高三压力这么大的阶段，为什么不试着“温言细语”呢?为
了孩子的进步，何必非要“横眉冷对”呢?高考过后，孩子实
现了理想，却与家长产生了心灵的距离，对家长在自己最艰难的时刻选择冷眼批评耿耿于怀，这样的结果也不是我们的初衷吧?!
请家长承担起属于自己的那部分压力，化解因为对孩子的期待、对孩子上大学的向往而带来的焦急和不安，不要再以爱的名义给孩子增加学习和思想上的压力，倾听、尊重、理解、包容，分担孩子在高三这个人生特殊阶段的艰难和沉重，真正实现父母的爱对于孩子成长的意义。