高三家长怎样和孩子交流
高三家长会家长发言稿(精选3篇)
高三家长会家长发言稿(精选3篇)2023年高三家长会家长发言稿1尊敬的各位老师、各位家长，亲爱的各位同学：你们好！我是Xx同学的家长，今天能坐在这里和大家共同探讨、交流高考冲刺阶段培育孩子们的方法，我甚感荣幸！首先，请允许我代表全体学生家长，向为孩子们的成长倾注了爱心和热情、汗水和智慧的老师们表示衷心的感谢！离高考只有短短80天时间，在这分秒如金时段，让孩子们保持良好的心态、旺盛的精力、昂扬的斗志、冷静睿智的头脑是高考取胜的关键，就此，我和大家也交流两点想法，和家长朋友共勉。
怎样培育孩子，大家都比我优秀，说得不到之处，敬请原谅。
第一、要把孩子当作朋友，多理解、多沟通，创建良好的交流平台。
现在的孩子，都有自己的丰富的思想、远大的理想，独特的个性，特别是高中生，正处青春期和叛逆期，在理想和现实、付出和回报、努力和挫折相冲突时，会困惑、会烦躁、会逆反，这时他们特别希望理解和支持、交流和沟通、宽容和亲情，我想，作为家长，我们要利用一切机会、创造各种条件和孩子好好沟通、换位思考，多给孩子一些关爱，在孩子遇到挫折和失败时，千万不要置之不理，这样会让孩子感到冷落、无助和迷惘，我们要向和自己的成年知心朋友一样交流、开导，不要不好意思，觉得有代沟难以出口，只要是话语投机，孩子们还是愿意和我们谈心的；在孩子做一些和家长愿望相悖、对学习有影响的事情时，比如上网打游戏、花费过多时间玩耍交友等，我们也不能不问青红皂白，横加呵斥、强加限制，我们可以一方面晓之以理、动之以情，另一方面还可以找一些有影响力的同事、亲戚、朋友加以诱导，再者，有计划的学习之余，适当放松一下，有益身心，未尝不可。
高三时，我和很多家长一样，在学校附近租有房子，孩子的妈妈陪读，可能是我教师的职业让孩子和我的共同语言多一些，和他的妈妈话语不多，所以，我经常利用星期天或中午回家吃饭的机会打电话和孩子交流一些学习、生活情况，宽慰一下他复习紧张的心情。
在他读高一高二时，只要没有特殊情况，我也利用星期天，从七十多公里的万和搭车到学校来，要么在外面给他炒一个菜，要么带他出在校外小饭馆里一起吃顿饭，我想通过这种方式让孩子感受到亲情、多一些和孩子面对面交流的机会，尽做父亲之能，解决一些孩子一的困惑，给孩子一些鼓励和支持。
家长如何和高中生男孩沟通
家长和高中生男孩沟通技巧011，注重身教，树立威信。
建议父母“十多十少”——多一些身教，少一些言教;多一些读书声，少一些麻将声;多一些精神上的关爱，少给一点零用钱;多一些激励，欣赏，少一点打击，指责;多与老师沟通一些，少与赌友交流一些;多一些与孩子相处的时间，少一点社会应酬的消耗;多一些让孩子做家务的机会，少一些父母包办替代;多一些带孩子观光旅游，少一些电脑，电视畅游;多一些家庭文化氛围的创造，少一点物质环境的建设;多一些心灵美的引导，少一点外表美的诱导。
2，关注孩子的成长。
心理学研究证明，孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长。
父母除了行为上的无声关注以外，还需要言语上的沟通和表达，要让孩子知道你无声的行为所包含的关心，关注，爱护和亲近。
有的父母虽然与孩子常年在一起，却不跟孩子经常沟通;有些父母以忙为由，忽视亲子间的交流:……。
这些都是引起与孩子关系淡漠的原因，所以做父母的尽可能避免这些，尽最大可能创造行为上的关心，关注，爱护和亲近，同时用语言向孩子表达出来。
只有孩子清楚明白了这些无声的关心，关注，爱护和亲近，孩子就会对父母还以尊重，爱戴和亲近。
3，要创造和睦，祥和，稳定的家庭气氛。
父母不要在孩子面前争执，当着孩子的面，应该互相支持，相互融洽，相互配合。
父母，孩子之间要民主平等，和谐宽容，父母既要与孩子分享成功的愉悦，快乐以及“狂思妄想”，“奇谈怪论”(青春期的孩子总会有不少“狂思妄想”，有许多“奇谈怪论”，即使你不能分辨是否现实，是否正确，你都该像对待一件礼物一样与孩子一起分享。
专家们认为，青春期是一个克服的过程，是你与孩子重建关系的过程，是你与孩子一同成长的过程。
在这一过程中，你和孩子都有可能找到一把开启彼此心扉，自由表达思想的钥匙。
当你进人了这种角色，你就能体验到一种新的满足感。
)也要与孩子分担创伤或挫折时的郁闷，痛苦;既要当孩子的听众，让孩子把话说完，也要以朋友的身份给予孩子建议，让孩子自己去觉悟和修正自己。
高考心理辅导：8大要诀让你和家人更好交流
高考心理辅导：8大要诀让你和家人更好交流不少孩子已上高校的家长对此也深有感受，表示自己在去年的这个时候也对此特别的困惑，不知道该如何与孩子进行有效沟通。
在考生晚上复习的时候，自己总想到他的房间里去看看，总想给他送点水果之类的东西……对此，我特别整理了专家给出的几条建议，或许能够给大家一点启示。
要诀1：亲密亲子关系。
要做到良好的沟通，就需要亲密亲子关系。
因此，家长应多从孩子的角度考虑问题，尽可能地让孩子明白父母始终是关怀和接纳他们的。
最重要的是，父母与子女之间要相互信任。
为此，父母要培育孩子的自信心，正确对待孩子的缺点，援助他(她)改正错误，切忌损害孩子的自尊心。
要诀2：培育倾听习惯。
孩子也需要倾听的对象，所以家长要让家里时时刻刻都有一种“倾听的气氛”。
这样，孩子一旦遇上重要事情，就会来找父母商谈。
要达到这个目的，最好的方法就是常常抽空陪伴孩子，利用共进晚餐的机会，留心听孩子说话，让孩子觉得自己受重视。
要诀3：学会平行交谈。
父母用“平行交谈”的方式跟处于青春期的子女谈话，往往能引起激烈回应。
这种非面对面的谈话方式会让父母和孩子都感到轻松自若。
父母与孩子的谈话内容，最好是多谈一些如何学会求知识，学会做事，学会共处，学会做人等。
在交谈中，还要留意从事情到关系、从事情到感情、从一般到非常等原那么，从而实现孩子与父母之间什么话都谈。
要诀4：只做孩子的顾问。
在实际生活中，父母应做孩子的.顾问、盟友，而不要做经理人。
家长学会做顾问，学会倾听，提出建议而不插手干预，这样才能让孩子在学习和生活中感觉更轻松。
要诀5：给孩子留下属于自己的空间。
每个人都需要有自己的空间，尤其是处于青春期的高中生，因此，家长要让孩子有属于自己的空间，不擅入他们的房间，不偷看他们的日记，不问他们不想说的事。
要诀6：把想说的话写下来。
有时，孩子实在不愿与父母沟通，那父母就可以把不想或不能径直向孩子说或不中听的话写下来，以文字的形式进行沟通，孩子静下心来就会听家长讲话了。
高三学生家长经验交流的发言稿
高三学生家长经验交流的发言稿您现在的位置：范文先生网>心得体会>经验交流>高三学生家长经验交流的发言稿高三学生家长经验交流的发言稿2020-05-17经验交流高三学生家长经验交流的发言稿在日新月异的现代社会中，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是小编收集整理的高三学生家长经验交流的发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高三学生家长经验交流的发言稿篇1尊敬的各位老师、各位家长、各位同学：大家下午好！非常感恩热心主办和有缘参加这次活动的各位来宾朋友。
我陪女儿刚经历20XX年度的高三和高考全过程，下面谈谈自己做高三学生家长的一些心得感受，并与大家分享。
如有不妥之处敬请谅解。
我首先要强调的是，高三和高考活动是一项综合系统工程。
它不仅考学生，也考学校和老师，还考家长和家庭。
学生、老师、家长三足鼎立，缺一不可，无法互相替代。
我举三个例子，是20XX年高考中的三个真实案例。
A家庭：孩子在一中就读，高三全年。
家长一切如常。
不仅工作生活如常，甚至亲朋间的平时娱乐应酬麻将等也照常。
这样平时与孩子的交流沟通就少了，以至于到最后填报志愿时，家长自己不懂，又与孩子想法不同，导致无从下手。
再加上时间紧迫，差点误大事。
B家庭：孩子在养正就读。
这是个离异单亲家庭，可想而知，家长工作忙，平时也难顾及孩子，心有余力不足。
就在孩子高考前一周左右，可能孩子打球出汗多，没照顾好自己，感冒了。
家长此时又紧张又不得法，带孩子看医生，吃药打针，又错误地为孩子进补，导致高考当天孩子胃肠不适，甚至虚脱。
考试发挥失常，他们估算理综成绩比平时低了60多分。
C家庭：孩子在季延就读，家中在孩子高二期间忙着装修新房子。
我注意到家长在装修房子这件事上，是天天跟班监工、过问发展。
这倒也没什么错。
问题是孩子的高三全年，家长反而完全没有这种认真劲头。
亲子沟通方法高中
亲子沟通方法高中：
1.建立信任关系：亲子沟通的基础是建立互相信任的关系。
父母要尊重孩子的想法和感受，不要强迫孩子接受自己的观点。
2.倾听和理解：父母要耐心倾听孩子的想法和感受，理解孩子的需求和困扰。
不要打断孩子的发言，给予孩子足够的时间表达自己。
3.表达清晰：父母要用简单明了的语言和方式表达自己的想法和感受，避免使用过于复杂或模糊的语言。
4.尊重和包容：父母要尊重孩子的个性和独立性，不要过分干涉孩子的生活和选择。
接受孩子的不同意见和观点，包容孩子的错误和缺点。
5.解决问题：父母和孩子在沟通中遇到问题时，要以解决问题为目标，共同寻找解决方案。
不要互相指责和抱怨，而是积极合作解决困难。
6.定期沟通：父母和孩子要定期进行沟通，建立良好的沟通习惯。
可以每天晚上聊天，每周末进行家庭会议，或者定期进行亲子活动，增进亲子关系。
高三家长会家长发言稿范文(通用3篇)
高三家长会家长发言稿范文（通用3篇）高三家长会家长发言稿1各位家长：大家上午好！首先，代表学校和高三全体老师对你们的到来表示欢迎！能在百忙之中抽出宝贵的时间参加我们的家长会，足见你们对子女的关心和对学校工作的支持。
各位家长，时间过得很快，再过几天就是元旦，新的一年将要开启。
如果将高三比作人生的十字路口，那么，我们依稀看到闪烁的红绿灯。
粗略算来，距离高考仅168天的时间，这对于高三学生来说，无疑正处在攀登的关键时期。
在这个时候召开家长会，就是为了加强老师与家长之间的联系，交流学生在校及在家的情况，以便老师能更好地因材施教，同时促请家长积极参与到学生的管理中来，形成学校、学生、家庭三方合力，争取将最后的时间效益最大化，实现我们共同的目标。
借此机会，讲四个方面的问题：1、介绍近三年学校发展情况；2、本届高三及本次月考基本情况；3、高三备考的主要举措；4、关于家庭教育的建议。
大家都还记得，20__年9月初，你们的孩子刚跨入新一中，成为新一中迎接的第一批学子。
如果说当时的新一中犹如一张白纸，那么经过两年多的努力，我们已经描绘出一幅生动的画卷：优良的校园环境、省内一流的办学设施、日益完善的学校管理模式：今天的无为一中无愧于省级“示范高中”的称号。
目前，全校三个年级67个教学班，在校学生3723人，教职员工265人。
尤为值得称道的是，在新一中建设到搬迁的四年间，无为一中教学管理不松懈，办学质量不下滑，高考一本、二本达线率稳居芜湖市同类学校前列。
20__年我校一本达线率为51.7%，二本达线率为86.7%；20__年，一本达线率为39.8%，二本达线率为77.8%；20__年，一本达线率为41.6%，二本达线率为79.2%；20__年，一本达线率为46%，二本达线率为78%。
本届高三共26个教学班，在籍学生1335人，其中理科班级18个，文科班级8个，文理科各有一个国际班。
虽然纵向比较，入学时生源质量有所下滑，但经过努力，目前高三学风良好，广大师生正以饱满的热情向高考冲刺。
高三家长教育孩子的感悟与困惑
高三家长教育孩子的感悟与困惑作为高三的家长，教育孩子的过程中会有许多感悟和困惑。
以下是一些可能的感悟和困惑的例子：感悟：1、孩子的成长需要时间和耐心。
在高三这个阶段，孩子面临着巨大的学业压力，需要时间和耐心去适应和处理。
家长需要在这个时候给予孩子更多的支持和鼓励，帮助他们建立自信和积极的学习态度。
2、家长和孩子的沟通很重要。
高三的孩子有自己的想法和情感，需要与家长有良好的沟通。
通过沟通，家长可以了解孩子的学习情况、情感状态以及未来的职业规划，从而更好地为他们提供支持和帮助。
3、学习方法是关键。
高三的学习任务繁重，孩子需要掌握高效的学习方法来应对高考。
家长可以通过与孩子共同探讨和总结经验，帮助他们掌握适合自己的学习方法。
4、帮助孩子建立正确的人生观和价值观。
在高三这个阶段，孩子面临着许多选择和挑战，需要正确的人生观和价值观来引导他们。
家长可以通过与孩子交流、读书、看电影等方式，帮助他们建立积极向上的人生观和价值观。
困惑：1、如何平衡学业与兴趣爱好的关系。
在高三阶段，孩子需要将大量的时间和精力投入到学业中，但同时也需要关注自己的兴趣爱好和个性发展。
家长需要与孩子一起探讨并平衡这两者的关系，帮助孩子在保持兴趣爱好的同时取得好成绩。
2、如何应对孩子的情绪问题。
高三阶段，孩子可能会因为学习压力、人际关系等问题而出现情绪波动。
家长需要关注孩子的情感状态，及时与他们沟通，并给予适当的支持和鼓励。
3、如何为孩子选择合适的高校和专业。
在高考结束后，家长需要帮助孩子选择合适的高校和专业。
这是一个复杂的过程，需要考虑孩子的兴趣、能力、职业发展等多个因素。
家长需要与孩子一起探讨未来的职业规划，并为他们提供专业的建议和支持。
总之，作为高三的家长，需要给予孩子更多的支持和鼓励，帮助他们建立自信和积极的学习态度，同时需要关注孩子的情感状态和未来的职业规划。
在教育孩子的过程中，家长也需要不断学习和成长，以更好地支持和帮助孩子。
高三复习阶段如何进行家长的支持与配合
高三复习阶段如何进行家长的支持与配合高三是学生人生中重要的一年，也是备战高考的关键时期。
在这个阶段，家长的支持与配合对于学生的学业成绩和心理健康都有着至关重要的影响。
本文将探讨高三复习阶段家长应如何支持与配合孩子，以帮助他们度过这个关键时刻。
首先，家长应当给予学生充足的时间和空间进行复习。
高三学生通常面临大量的学习任务和考试压力，因此他们需要有足够的时间和空间来进行系统性的复习。
家长可以为孩子创造良好的学习环境，确保他们有足够的时间专注于学习。
此外，家长还应尊重孩子的学习习惯和喜好，不要强行干涉或干扰他们的学习进程。
其次，家长应积极参与学生的学习生活，与他们建立良好的沟通和互动。
家长可以定期与孩子进行交流，了解他们在学习上的困难和问题，并给予适当的帮助和指导。
同时，家长还可以与学校和老师保持密切的联系，了解孩子在学校的表现和进展情况，以便及时进行调整和支持。
第三，家长应给予孩子情感上的支持和鼓励。
高三阶段的学习压力对于学生来说是巨大的，他们往往会面临焦虑、压力和情绪波动。
家长可以通过鼓励孩子、侧面陪伴、提供情感支持等方式来帮助他们度过这个阶段的困难。
同时，家长应当避免过多的批评和指责，要给予孩子积极的反馈和肯定，增强他们的自信心和动力。
第四，家长应关注孩子的身心健康，合理安排他们的作息时间和饮食习惯。
高三学生常常为了复习而牺牲正常的作息时间和锻炼时间，这对于身心健康会有不利影响。
家长可以提醒和引导孩子合理安排作息时间，保证充足的睡眠和休息，并提供营养均衡的饮食。
此外，家长还可以鼓励孩子进行适量的体育锻炼，以缓解学习压力和提高身体素质。
最后，家长应鼓励孩子树立正确的学习态度和目标。
复习阶段并不仅仅是追求高分的过程，更重要的是培养学生的学习能力和综合素质。
家长可以帮助孩子树立正确的学习观念，明确学习的目标和动机，培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。
同时，家长还应给予孩子适当的奖励和激励，让他们感受到学习的乐趣和成就感。
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高三家长怎样和孩子交流
高三了，家长和孩子的沟通非常重要，但很多家长在这方面很苦恼，不知道怎样和孩子沟通，要么说了没效果，要么说了“闹翻”了。
一、现状
一般家长和孩子怎样沟通呢？我把其列为三种模式：
第一种无效沟通的典型模式：
“最近怎么样？”
“还好。
”
“好好学。
”
“嗯。
”
第二种错误沟通的三种传统模式
背景：“你这次考多少分（名）？”
“XX（孩子回答分数或名次）”
1. “我不知道你天天在干什么？在想什么？你现在不学还等到什么时候？”
2.“这分（名次）还不够丢人的。
亲戚同事朋友邻居问我，我都没脸说。
”
3.“你怎么不争点气呢，你看看隔壁XX每次都考年级前三名，你看看你表哥人家没人问事考上清华了，你看看我们单位老王家孩子考上澳大利亚公费留学生了，你看看我们小区的5号楼那个年轻人，上的学校好，现在住着两百多平米的房子，开着宝马……（此处省略五千字）”
我们点评一下这三句话：1.没有一句是解决问题的。
2.没有一句是尊重平等的。
3.我们每一位家长呀，在教育孩子的过程中都是伤痕累累。
你单单是在斥责孩子羞辱孩子吗？其实你说孩子的时候，你自己内心早已泪流满面。
4.他（她）只是个孩子，高三那么辛苦，他有很多时候是无助，尤其是他考试失败以后，你是他（她）最信任最强有力的支柱，他（她）需要你的帮助。
第三种错误沟通的三种升级版模式
背景：（作轻描淡写真诚关怀面带微笑状）“你这次考多少分（名）？”
“XX（孩子回答分数或名次）”
1.“没事的，妈妈（爸爸）相信你，下次努力，你一定会进步的。
”
2.“没事的，不要有压力，不要难过，没什么大不了的，不就一次考试吗？考试分数（名次）不重要，尽力了就行了。
”
3.”没事的，我们不会责怪你的。
其实，只要你健康和快乐我们就很满足了。
”我们再来点评一下这三句话：1.低幼化。
把十七八岁的孩子还当成小学生来教育。
孩子在成长，家长没有成长。
当爹和妈是一件很有科技含量的事，不学习不研究是不行的。
2.相信孩子、轻视考试及分数、不会责怪孩子，这三大谎言没几个孩子不明白。
孩子会陷入他自己的思考和新的压力中。
3.如果你是真诚的，以上三种话都是不需要说出来的，孩子太了解家长了。
二、分析及对策
康德说，人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。
交流是重要的教育方式，家长一定要学会放下身段，真诚交流，与孩子俱进，提高家长“执政”水平，增强服务意识，刻不容缓！
1、关于压力问题
每一个压力大的学生背后都有一组压力大的家长。
有的家长不怎么同意这种观点，但实事上，学生的压力在很大程度源于家长：过高的期待、不当的鼓励、邻家或同事家孩子的榜样教育、家长个人的成功观价值观等。
所以家长要改变自己
价值观，真诚消除自己不正确的期待。
这是孩子消除压力的一个前提。
另外，当孩子回家表现出自己的烦躁时（一般表现是夸大自己的心理感受，表达自己对现状的不满和担忧），从心理学上来说，是为了进行“压力测试”。
孩子不知道自己现在应该多烦躁，有没有必要，所以要在最亲密的人面前“试压”。
这时家长千万要记住：不要接招。
很多情况下他自己会解决的，他表现出来时就没打算让你帮他解决，这一点他很清楚。
你从门外汉的角度做点你应该做的事，请千万勿从“专业”角度解决。
和他聊点别的，比如你自己单位的事、工作上的事，让他认识到人有压力是正常的，连大人也是这样，没必要大惊小怪。
然后，在孩子愿意和你分享他的心理感受时，再提出可行性建议。
2、关于励志教育
听说有孩子很厉害，不要急着拿来鼓励孩子，你要想一想，你有没有了解到这个孩子“厉害”的细节和方法。
而不要只顾把成功者妖魔化，最后只会产生两种结果，一种是让孩子认为，那是个奇迹，创造奇迹的人都是不正常的人，我还是做个正常人吧——这倒是一种幸运。
还有一种就可怕了，孩子信了，他陷入自己不够努力的深深自责之中，在自己尝试了一下以后，又陷入自己学不来的深深懊恼之中，一段时间以后没有进步甚至还退步之后的深深悲凉之中，压力就来了，有了内伤了，问题就来了，想起考试和高考就恐惧了。
如果你不了解更具体的内容，不要把在单位或小区里，谁随口讲的人家的小孩如何突飞猛进的传奇故事讲给孩子听，教育莫奢谈小概率事件，过于相信奇迹、动辄要创造奇迹是我们的民族的悲哀。
谁家孩子有谁家孩子的特殊情况，都是不能复制的，渐进和不进都是科学而符合符合规律的，突飞猛进都是有原因的！尊重自己孩子现在的一切的家长，才是合格的家长。
如果，你听出来具体的方法和细节了，你可以和孩子交流，如果你只听来一个神奇的结果，那么请你保持缄默，各位苦口婆心、值得理解的家长呀，你有时一定要保持沉默的，成功的家长不在于说了什么，而在于不说什么。
总结一下就是：励志故事或案例要少讲，如果要讲，就讲一定细节和方法；否则，励志故事和迷信没什么两样。
3 、关于考试交流
考完试，家长最喜欢的交流方式是逼问式，总是单刀直入地问“你考多少分（或多少名）”。
家长试想一下，假如别人用今年挣了多少钱或今年有没有升职来简单的问你，甚至责怪你“人家怎么挣了这么多，都是干公司的，你怎么就不如别人”或者“别人怎么提拔了，你却没有，一定是你不够努力”，你的第一反应一定是责怪你的人有问题，而不是你有问题。
为什么？因为他问得太简单了。
挣钱多少，是否升职，那些细节的复杂的过程，那些机遇与挑战并存的关系，单位或市场危机四伏的现况，都是一言难尽的。
孩子也一样，学习基础、听课状况、思维品质、试题质量、做题速度、最近心态、身体情况、睡眠质量、学习效率、考试侧重、书写能力、批改情况，作文是否扣了题，理科大题是否算对了结果，选择题的正确率，班里其他同学的努力程度，老师近期的讲课状况，等等，也绝不是一句考第几名能说完的，也不是你一句“怎么考这么差”能使之全面反省的。
这问交流方式不只是无效，甚至可能做反作用，因为过于笼统的问法，会让孩子不敢说出真相。
我的建议还是从细节入手，比如问一下作文题目是什么，然后再和孩子交流一下自己对这题的看法。
当孩子愿意和你说出具体的问题所在，就是家长交流的成功，这时就可以在自己力所能及的范围里给孩子一些鼓励和建议。
第一境界：
家长舍得给孩子花钱，以为钱就是全部爱的表达。
第二境界：家长舍得给孩子花时间，陪在孩子的身边，见证孩子的成长。
第三境界：
家长开始思考教育的目标问题——我究竟想要一个什么样的孩子,一旦目标能够清晰地确定，家长就不容易被人裹挟着，热衷于跟风、盲目地对孩子进行培养。
第四境界：
家长为了教育孩子去学习，他们不再停留在“没有办法”或者“管不了”，而是关注孩子的问题症状及其原因，积极进行干预和矫正。
第五境界：
家长为了教育孩子而提升和完善自己，因为他们明白，“你是谁”比要求孩子“成为谁”更重要，一切家庭教育，其实都是言传身教的结果。
最高境界：
父母真正认识到每个人都是独一无二的，发现“我是谁”比“成为谁”更重要，父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则支持孩子成为真正的自己。
挣扎、困难和挑战都是丰富生活不可或缺的，幸福之路并无捷径。
但我们对于他人的困难（尤其是对孩子）通常第一个反应就是去帮助他们。
当我们有能力帮助他们的时候，应任凭他们自己去突破挑战。
这听起来似乎不合常理，但我们必须抑制那种自然反应，让孩子们保有挣扎的权利。