综合日语4 14课课后答案
第十四课代理人
课文
某大学老师获得了诺贝尔奖，因为这大大提高了学校的名声，所以校长很得意，对那老师说：“一定有很多大学邀请你去演讲，你暂时就用我那辆配司机的车吧。
”在刚拿到奖那会儿，那位老师也是非常开心，春风得意，用着校长的车，到各个大学巡回演讲。
诺贝尔奖是每年12月10号，诺贝尔忌辰那天颁发，而这位老师要做的演讲就是把获奖感言到邀请他的大学去讲一遍即可。
上述那位老师在同样的话讲了七、八回以后，实在是厌烦了，而那位司机在老师演讲时因无所事事，便坐在最后一排听。
虽然谈不上无师自通，却也把演讲内容全部背下来了。
于是就在这时候，司机说话了。
“今天，老师您很累的样子，要不我代您讲吧。
”
那老师也正有此意。
“这个大学应该没有人知道我长什么样，你我长得也比较像，那今天就拜托你了。
”
事情就这么定下来了。
这样，获得诺贝尔奖的老师扮成司机坐在了后排，而司机则开始演讲，话说回来，这位司机有过当导游的经历，演讲艺术十分高明，声音也比那位老师洪亮，演讲得到了满堂喝彩。
如果就这样结束倒也没事了，可是美国人有提问题的习惯，坐在前排的一个伶牙俐齿的男生开始提问。
但司机在平静地听完问题后，不慌不忙地说：“嗯，你提了个好问题，但是你是不是把简单的问题想复杂了。
这个问题在我们学术界已经被讨论尽了，连我的司机都知道。
下面就请坐在最后一排的司机来回答吧。
”
这是一位司机作为诺贝尔奖获得者的代理人，演绎了英语中被称为“代理”（surrogate）一角的轶事。
但是社会上与此相反的例子是不是出乎意料的多呢？比如说，政界、金融界的要人总是照本宣读他们旗下的写手所写的演讲稿，这反过来是不是可以说这些要人其实是写手的代理人呢？在演讲时有所失言，反而是值得钦佩的，至少那个人吐露了真情，证明他不是代理人。
另外，最近通过代理作者也就是找人代写的书很少。
☆本文问题的参考答案
1.その先生がノーベル賞を受賞したことで、学校の名声をたいへん高めることになった
のですから。
2.先生は得意満面、次々と大学を講演して回りました。
3.ノーベル賞は毎年、ノーベルの命日、十二月十日に与えられます。
4.ノーベル賞の受賞記念講演そのままです。
5.くだんの先生はさすがに飽きが出てきました。
一方、運転手さんはその講演を何回も
聴いたため、全部丸暗記するまでになっていました。
6.その運転手さんは観光ガイドをやった経験もあり、話も堂に入ったもの、声も本物の
先生よりずっと通りがよいので、講演が大喝采となりました。
7.彼は質問を聞き、あわてず、巧みにその質問を本当の先生に譲ったところです。
8.政界、財界のトップがお抱えのスピーチ・ライターの原稿通りに講演したとするなら
ば、逆に彼らはスピーチ・ライターの代理人と言ってもいいでしょう。
9.失言あれば、少なくとも、その人は真情を吐露し、代理人でない証拠を示したんです
から。
读解文
名小提琴
这是发生在法国的一个真实的故事。
在巴黎的远离市中心的城区里有一个贪婪的肉店老板。
他为了存钱节省饭钱和衣服钱，甚至对自己的妻子也很小气。
但是大家都知道他积攒了很大一笔钱。
某天，一个12岁上下的小姑娘来肉店买肉，在付500法郎的肉钱的时，小姑娘说道：“糟了，忘记带钱了。
叔叔，我等一下来付钱，先把这个放在你这里。
”说着，便把带着的小提琴递给了肉店老板，老板毫不在意地把它放在了店的角落里。
接着，大概过了30分钟，一位老绅士来买肉，买了1千克牛肉，在付完钱要出店门的时候，老绅士看到了靠在墙角的小提琴，便把它拿在手里，仔细看过以后，大声说话了。
“这把小提琴太名贵了，它叫史特拉汶斯基，是世界性的名小提琴，我想用50万法郎买下来，请务必卖给我。
”老绅士急切地恳求着老板。
但是，肉店老板想到，这不是自己的东西，是不可能卖的。
但他又想到可以劝琴的主人——那位小姑娘把琴卖给自己，然后再卖给那位老绅士。
于是他说：“明天早上9点再来吧，到那时候再卖给你。
”就这样让老绅士回去了。
刚才那小姑娘很快就回来了，付了肉钱，取了小提琴想回去。
肉店老板说：“喂，那把小提琴卖给我吧，虽说不是什么好琴，但我家孩子马上要学小提琴了，所以想买一把。
”
当小姑娘勉强答应时，肉店老板心里高兴地想：“太好了！这个小姑娘上当了。
”他顺利地用5万法郎从小姑娘那里买下了那把小提琴，如果卖给刚才的那位老绅士的话，还可以赚45万法郎，所以他那么高兴是理所当然的。
肉店老板或许觉得骗了那小姑娘良心上有点过不去，便把肉钱还给了小姑娘。
他心里还是觉得欺骗小孩子是不好的吧。
然后，老板开始等待老绅士的到来。
但是，即使到了第二天的9点，老绅士还是没有出现。
其实是老绅士和小姑娘设计好的骗局。
在受骗的人当中，有许多是肉店老板那样，梦想一夜暴富，吝啬且贪婪的人。
不惜欺骗小孩子来得到那45万法郎的“欲望”，让他失去了冷静看待事情的眼光。
练习问题
一、1.こぞう 2.じゅしょう 3.めいせい 4.ちょしゃ 5.もちぬし
6.かっさい
7.めいにち
8.げんこう
9.しつげん10.しんじょう
11.とろ 12.ぜんれつ13.こばなし 14.ざいかい15.さぎ
二、1.代理 2.得意満面 3.儲け 4.当分 5.隅
6.利口
7.陰
8.証拠
9.冷静 10.丸暗記
三、1.譲り 2.騙し 3.立てかけ 4.蓄え 5.示し
6.切り出す
7.替わっ
8.演じられる
9.帰し10.扮し
四、1.しぶしぶ 2.堂 3.お抱え 4.飽き 5.通り
6.しめた
7.しまった
8.まんまと
9.じっくり10.何気ない
11.丸
五、1.から、に、を 2.に、より 3.が、まで 4.に
5.すら、させ
6.に、でも、べき
7.まで、で
8.に、を、で
9.から、に 10.を、と
六、1.たて 2.づき、たまえ 3.さすがに 4.はず、ひとつ
5.よかった、そうな
6.くせ
7.どおり
8.してみれば、わけには
七、1=e2=c3=b4=a5=d6=f
八、1.ノーベル賞を取り立てのころは、彼は毎日嬉しくて、総長の運転手づきの車を使っ
ていた。
2.あの子は確かにおとなしい子だけど、何時間も勉強させられると、さすがに飽きが
出てきた。
3.日常会話は何とかなるが、ぺらぺら話せるまでになっていません。
4.この大学にはオレの顔を直接知っている人はいないはずだ。
お前とオレとは容姿が
そんなに変わらない。
それでは一つ頼むか。
5.一人で悩んでいないで、もっと早く相談しに来ればよかったのに。
6.君のその問題は、我々はもう論議し尽くし、自分の運転手すら知っている。
じゃ、
おれの代わりに、彼に答えさせよう。
7.「うちの子もバイオリンをこれから始めるので一つ欲しいんだよ。
ぜひ譲ってくれ
ないか。
」と肉屋は熱心に女の子に頼むのだ。
8.今何の歌がはやっているかなんて、私にしてみればどうでもいいことだ。
それより
大切なことが山ほどある。
9.今日は大事な会議があるから、少しぐらい熱があっても休むわけにはいかない。
休息园地
慣用句
1－e2－d3－c 4－b5－a
ミニ会話
男：知道吗？听说有机器人宠物了。
女：机器人宠物？就是机器动物吗？小狗、小猫之类的……会动吗？
男：那当然。
而且不只那样，据说还会哭会笑呢。
女：真的吗？好厉害啊，但是肯定很贵吧。
男：那是。
但是好像很受欢迎。
又不用吃饭，不用上厕所，也不吵……
女：宠物虽然照顾起来麻烦，但正是因为尽心照顾才觉得可爱。
那样轻松养的宠物跟木偶有什么区别！
能力测试
一、(1) 2 (2) 3 (3) 3 (4) 2 (5) 2
二、(1) 1 (2) 2 (3) 3 (4) 3 (5) 4
三、（1）4 （2）1 （3）2 （4）4 （5）2
（6）3 （7）1 （8）1 （9）4 （10）4 四、問１ - 2 問2 - 1 問3 - 4。
新版标准日本语 初级 课后练习 中文版
<新版标准日本语初级上> --- <课后练习> 翻译中文版(训练日文翻译)1，第一课小李是中国人. 小野不是中国人. （你）是小李吗？是的。
/不，不是小李。
金是韩国人. 森不是科长. （你）是小森吗？是的。
/不，不是小森。
森是公司职员. 我不是田中。
（你）是小野吗？是的。
/不，不是小野。
林是学生. 李不是留学生. （你）是迪蓬吗？是的。
/不，不是迪蓬。
史密斯是米国人. 史密斯不是法国人. （你）是Johson吗？是的。
/不，不是Johson。
小王是公司职员吗？是的。
/不，不是公司职员。
小王是中国人吗？是的。
/不，不是中国人。
小王是韩国人吗？是的。
/不，不是韩国人。
小王是留学生吗？是的。
/不，不是留学生。
小王是JC策划公司的职员吗？是的。
/不，不是JC策划公司的职员。
小李是中国人吗？是，是中国人。
小李是学生吗？不，不是学生，是公司职员。
小野是日本人吗？是，是日本人。
小野是学生吗？不，不是学生，是JC策划公司的职员。
迪蓬是法国人吗？是，是法国人。
迪蓬是学生吗？不，不是学生，是东京大学的教授。
金是韩国人吗？是，是韩国人。
金是学生吗？不，不是学生，是进修生。
史密斯是美国人吗？是，是美国人。
史密斯是学生吗？不，不是学生，是北京旅行社职员。
小李是JC策划公司的职员吗？是，是的。
小森是学生吗？不，不是的。
金是JC策划公司的进修生吗？是，是的。
Johson是法国人吗？不，不是的。
Johson是东京大学的学生？是，是的。
小张是北京大学的学生吗？不，不是的。
迪蓬是东京大学的教授吗？是，是的。
小森是JC策划公司的科长吗？不，不是的。
中村是JC策划公司的社长吗？是，是的。
吉田是日中商社的社长吗？不，不是的。
（你）是小李吗？你是日本人吗？是，是日本人。
是，是小李。
请多关照。
小李是公司职员吗？是，是公司职员。
我才要请您关照。
（我）是森健太郎。
请多多关照。
你是小野吗？不，不是小野。
（你）是小张吗？森是JC策划公司的职员吗？是的，是JC策划的职员是，是小张。
第34课 壁にカレンダーが挂けてあります
第34课壁にカレンダーが掛けてあります基本课文：１.壁にカレンダーが掛けてあります。
２.お客さんが来る前に、部屋を掃除しておきます。
３.太田さんは中国語で手紙を書いてみました。
４.日本へ留学するために、お金をためています。
Ａ甲：森さん、車をどこに止めましたが。
乙：公園の前に止めてあります。
Ｂ甲：森さん、会議の資料はどうしますか。
乙：十部コピーしておいてください。
Ｃ甲：カレーライスを作ってみました。
食べてみてください。
乙：ああ、おいしそうですね、いただきます。
Ｄ甲：太田さん、タバコをやめたんですか。
乙：ええ、健康のためにやめました。
语法解释：１.他动てあります表示有意进行的动作结果的存续状态。
这个句型不涉及动作的主体只涉及动作的对象。
壁にカレンダーが掛けてあります。
窓が開けてあります。
パスポートはバッグの中に入れてあります。
壁に私がカレンダーを掛けました。
壁にカレンダーが掛けてあります。
２.动ておきます为做某种准备而有意识地进行的动作。
为了某种目的而将动作的结果或效果留存下来。
お客さんが来る前に、部屋を掃除しておきます。
明日は忙しいです、今夜はゆっくり休んでおいてください。
訪問する前に、一度電話しておきます。
－－帰りの切符を買っておきますか－－いいえ、買っておかなくてもいいです。
３.动てみます尝试做某事太田さんは中国語で手紙を書いてみました。
おいしそうですね、食べてみます。
それはおかしい、もう一度調べてみてください。
４.小句ために小句表示目的，前后两个小句的主语相同；運動をするために新しい靴を買いました林さんは駅へ行くためにバスに乗りました接名词前，用"名词+のために"的形式；留学のために、日本のを勉強しています健康のために、毎日歩いています作业：仿照例句选出正确答案「例」名前や住所が書いて（①あります②います）。
①あります（１）暗いので，電気がつけて（①います②あります）。
（２）風ですか。
中日交流标准日本语第十四课
书本上：
• • • • • 昨日デパートへ行って、買い物しました（相继） 家へ帰って、宿題をします（相继） 図書館へ行って、本を借りて、家へ帰ります（相继） 手を洗って、ご飯を食べます（相继） 富士山の頂上（ちょうじょう）まで歩いて、登（のぼ） りました（方式） • 本を読んで感想（かんそう）を書きました（相继） • 雨が降って、タクシーで帰りました（原因） • 毎朝、六時に起きて、夜十時ごろ寝ます（并列）
単語2
• メモ • メモを取る • • • • • • • • 橋（はし） 橋を渡（わた）る 狭い橋 箸 角（かど） 角を曲（ま）がる 角度（かくど） 直角（ちょっかく） 记录 记记录 桥 渡桥 很窄的桥 １调 筷子 拐角 拐弯 角度 直角
単語3
• • • • 右（みぎ） 左（ひだり） 右手（みぎて） 左足（ひだりあし） 右边 左边 右手 左脚 迷路 很宽的路 门。一般西式建筑的门或 大门，街门，出入口，通 门扇，转门
（1）：动词的て型+て（で）的中顿，上下文总有这相互的 关联和意义，并且前后项的主语经常就是同一个！
• 中顿里面分类 • C：前项是后项发生的原因和理由，（这时 候前后的主语可以不同） • 昨日、病気（びょうき）になって、会社 へ行きませんでした。 • 昨日の夜、お客さんが来て、どこへも行 きませんでした
• （2）ます型的中顿前后项一般没有强烈的 关联关系，常常只是单纯的讲断句合成长 句，一般前后多为并列关系，而且前后的 主语也可以不一致！ • 明日は王さんと図書館へ行き、明後日 （あさって）は家にいます • 昼休みの時に、田中さんは新聞を読み、 鈴木さんはテレビを見る
３：动词的て型＋てから+动词
５：场所名词を动词（经过/离开）
新编日语第四册 14
12
戸締りに用心する。 戸締りに用心する。 りに用心する 用心を 用心を怠る。 用心棒 しんばり棒 顶门栓 しんばり棒(顶门栓)。 ボディーガード
13
注意」（ 」（名 「注意」（名、自サ）
【意味】 あることに特に気をつけること。用心する。 意味】 あることに特 をつけること。用心する。 する 細心の注意を 細心の注意を払う。 注意をひく をひく（ にとまる）。 人の注意をひく（特に目にとまる）。 彼女には注意深いところがあるから彼女と一緒に には注意深いところがあるから 彼女には注意深いところがあるから彼女と一緒に ったほうが無難です。 無難です 行ったほうが無難です。 注意を おこた） 注意を怠（おこた）る。 注意。 取り扱い注意。 雨濡れ注意。 雨濡れ注意。
5
体言＋ 三、 体言＋にいたっては
意味】マイナス評価 事柄がいくつかあり その中 評価の がいくつかあり、 【意味】マイナス評価の事柄がいくつかあり、その中
でも極端な事例について述べるのに使 でも極端な事例について述べるのに使う。 極端 について 転職に大反対し にいたってはそん 父も母も私の転職に大反対し、姉にいたってはそん なことより早く結婚しろと言い出す始末だった。 なことより早 結婚しろと言 始末だった。 しろと だった あそこはとても とても物 果物にいたっては名前の にいたっては名前 あそこはとても物が多く、果物にいたっては名前の らないものが多 知らないものが多い。 ここに っては策 ほどこ）しようがない。 事ここに至っては策の施（ほどこ）しようがない。
21
ひとしきりにさかんに～ ひとしきりにさかんに～をする にもなく小説づいている。 小説づいている 柄にもなく小説づいている。 注:柄にもない：身分や能力性格などにふさわしくな 柄にもない：身分や能力性格などにふさわしくな い。 彼はちかごろすっかりテニスづいた。 はちかごろすっかりテニスづいた。 テニスづいた づいている。 お客づいている。
日本语第14课课件讲解学习
air conditional passport 名前 住所 地図 塩 砂糖 読み方 ～方
教,告诉(地址) 开始 下(雨) 复印 空调 护照 名字,姓名 住址,地址 地图 盐 糖 读法 ～法 慢慢地
すぐ
また
あとで
もう すこし
もう 少し
いいですよ。
さあ
あれ？
ください。 ②ここに 住所と 名前を 書いて ください。 ③ぜひ 遊びに 来て ください。 表委托时象例①那样在てください的前面说すみ ませんが，这种说法比只说~てください更礼貌，要 委托什么事时用这样的说法为好。
文法
动词て形 います （正在~） 表示某个动作正在进行。
①ミラーさんは 今 電話を かけて います。 ②今 雨が 降って いますか。
“私铁” 本来就由民间经营。一般来说，在私 铁和JR线并行的情况下，私铁的服务费多为大城 市较低，地方城市较高。
日本の交通
日本新干线 新干线被人们称为“理想的超级特快”，运
行时速为210公里，从1964年10月开始在东京至大 阪之间行驶。30多年来，新干线从未发生过一起 乘客伤亡事故，被称为世界上最安全的铁路交通 工具。
例文
①ここに 住所と 名前を 書いて ください。 －－はい、わかりました。
②あの シャツを 見せて ください。 －－はい、どうぞ。
もう 少し 大きいのは ありませんか。 －－はい。この シャツは いかがですか。
③すみませんが、この 漢字の 読み方を 教えて ください。 －－それは 「かきとめ」ですよ。
信号を 右へ 曲がって ください。
まっすぐ
これで お願いします。
お釣り
うめだ
大家的日本语14课
1)
Ⅰ類動詞 這一類動詞ます形的最後音節是發い段的音。 (參考初級Ⅰ本冊24頁「かなと拍」。)
かきます
（寫）
はく
のみます （喝）
2)
Ⅱ類動詞 這一類動詞ます形的最後音節幾乎都是發え段的音，也有部分是發い段的音。
たべます （吃） みせます （出示） みます （看）
課:14 (頁:8/9)
3)
Ⅲ類動詞 這一類動詞包括了「します」和「動作性名詞＋します」的動詞，以及「き ます」。
３.
動詞
て形
以「て」或「で」終止的動詞活用形叫て形。て形的變化，按照動詞類型分為 以下幾種。（參照初級Ⅱ本冊20頁第14課練習A1）
1) 2) 3)
４.
Ⅰ類動詞 Ⅱ類動詞 Ⅲ類動詞
動詞
視ます形最後音節的不同，活用如練習A1所示。 例外：要注意「いきます」的て形是「いって」 ます形接「て」構成。 ます形接「て」構成。
すこ おお
じゅう しょ
な
まえ
書いて
か
ください。
見せて
み
ください。 ありませんか。 いかがですか。 読み方を
よ かた
…はい、どうぞ。 大きいのは シャツは
かん じ
…はい。この
3. すみませんが、この 漢字の …それは
あつ
教えて
おし
ください。
「かきとめ」 ですよ。 窓を
ねが まど
4. 暑いですね。 …すみません。 5. 駅まで 迎えに
まど あ
撮ります
すこ
3. 例： 窓を 1) 2) 3) 4)
れい
開けます（ 少し ）
窓を → → →
まど
開けましょうか。
标日第34课
第34課壁にカレンダーが掛けてあります北京ダック＊ウォーミングアップ●宿題のチェック：教科書ー104頁練習Ⅱ-３同歩ー130頁聴解練習3をまねて、｢忘れ物｣を話題にして、会話練習をしましょう。
重点文型：～てしまいます⁄～ています⁄～そうです●文法要点：他動＋てあります動＋ておきます動＋てみます～ために、～（目的）＊口頭練習11名前は書いてあります。
2窓は開けてあります3地図ははってあります。
4花瓶は置いてあります。
先生方へ：次の口頭練習はまず学生に例を聞かせてください。
次に、各問題のキーワード（入替えの文）だけ聞かせてから、止めてください。
例のように学生に入替え練習をしてもらいましょう。
最後は、録音を聞きながらいっしょに確認してください。
＊口頭練習2甲：(1)あのう、パソコンの電源をつけておいてもいいですか。
(2)あのう、資料を机の上においておいてもいいですか。
(3)あのう、辞書を本棚に戻しておかなくてもいいですか。
(4)あのう、会議室を片付けておかなくてもいいですか。
乙：ええ、そのままにしておいてください。
甲：じゃあ、お先に失礼します。
乙：お疲れ様でした。
＊口頭練習3(5)甲：このワイン、おいしそうですね。
乙：どうぞ飲んでみてください。
甲：いいですか、じゃあ、ちょっと…。
あっ。
おいしいですね。
乙：そうですか。
どうぞたくさん飲んでください。
甲：ありがとうございます。
じゃあ、遠慮なく。
(6)甲：この料理、おいしそうですね。
乙：どうぞ食べてみてください。
甲：いいですか、じゃあ、ちょっと…。
あっ。
おいしいですね。
乙：そうですか。
どうぞたくさん食べてください。
甲：ありがとうございます。
じゃあ、遠慮なく。
(7)甲：このチーズ、おいしそうですね。
乙：どうぞ食べてみてください。
甲：いいですか、じゃあ、ちょっと…。
あっ。
おいしいですね。
乙：そうですか。
どうぞたくさん食べてください。
甲：ありがとうございます。
じゃあ、遠慮なく。
第14课 新版 标准日本语 上
李さんは 毎晩 ラジオを 闻いてか ます. ら寝ます. ここに住所 名前を 住所と いてください. ここに住所と 名前を 书いてください. ます. 李さんは 毎朝 7时に 家を 出ます.
本课重点语法
动词的 1 动词的て形
相继发生① 2 动词 て 动词 (相继发生①)
3 动词 てから 动词 (相继发生②) 4 动词 て ください 场所) 动词(经过,离开) 5 名(场所)を 动词(经过,离开)
对比「～てください」与「～をください」
第7课学过 「～をください」 表示"请给(我) …" 场景对话: - このかばんはいくらですか. - 8000円です. これを见せてください. - これをください. - はい,かしこまりました.
场所) 动词(经过,离开) 5 名(场所)を 动词(经过,离开)
※三类动词
1 する→ して します 来ます(きます) 勉强します
2 来る→ 来て(きて) 3 勉强する→ 勉强して
练习:二类,三类动词「て」形变换
见せる → 见せて 散歩する → 散歩して いる → いて 借りる → 借りて 寝る → 寝て 扫除する(そうじする) → 扫除して 来る → 来て する → して
2 动词 て 动词 (相继发生①)
◎句型特征:表示两个以上的动作依照时间顺序 相继发生. 例如, 昨日 デパートへ 行って,买い物しました. 昨天去商场买了东西. 家へ 帰って,宿题を します. 回家,(然后)做作业. 図书馆へ 行って,本を借りて,家へ 帰ります. 去图书馆借书,(然后)回家.
例句
1 去书店买词典. 本屋へ行って,辞书を买います. 2 买盒饭,然后在新干线上吃. お弁当を买って,新干线の中で食べます. 3 下公交车后步行. バスを降りて,歩きます.(降りる:おりる) 4 关上窗户后睡觉.(窓:まど 闭める:しめる) 窓を闭めて 寝ます.
新版中日交流标准日本语·学习攻略 第14课昨日デパートへ行って买い...
构成方式： 动词连用形（て形）＋ 动词连用形（ます形）＋ます ?主要用法及用例： 表示两个以上动作依照时间顺序相继发生，以「て」形表示。 ★本屋へ行って、辞書を買います。 去书店买词典。 ★友達に会って何をしましたか。 见了朋友后做了什么？ ★１時間ぐらいたって、家へ帰りました。 大约过了 1 个小时之后回家了。 ?构成方式： 场所名词＋を＋ 动词连用形（ます形）＋ます ?主要用法及用例： 格助词「を」除了可以表示他动词的宾语外，还可接在表示场所的名次之后，侯宇表示经 过通过或离开意义的动词搭配使用，表示经过或离开的场所。此时 ，「を」常可译 译 “在” 或“从”。常用的动词有「通る」 「渡る」 「過ぎる」 「出る」 「卒業する」等。 ★このバスは駅前を通ります。 这部公交车经过车站一带。 ★王さんは毎朝７時半に家を出て会社へ行きます。 小王每 天早晨 7 点半离开 家去公司。 ★私は来年大学を卒業します。 我明年大学毕 毕 。 ★この道をまっすぐ行って信号を渡ってください。 顺 着这 条路一直走，再过 那个红 红 灯。 ★私はよくこの公園を散歩します。 我经 常在这 个公园里散步 。 ★林さんは横浜で電車を降ります。 林先生在横滨下电车。 ★食事の後、一時間ぐらい公園を散歩します。
十二星座简图和列表
2011-01-21
日期 白羊座 金牛座 双子座 巨蟹座 狮子座 处女座 天秤座 天蝎座 射手座 摩羯座 水瓶座 双鱼座 03.21-04.20 04.21-05.21 05.22-06.21 06.22-07.22 07.23-08.23 08.24-09.23 09.24-10.23 10.24-11.22 11.23-12.21 12.22-01.20 01.21-02.19 02.20-03.20
新编日语第四册_ppt笔记_11-14课
【意味】意志的な行為を表す動詞について、一度行った行 為をもう一度行うという意味。前の行為の結果が好 ましくないので、それを修正する目的でやり直すよう な場合が多い。「直す」前の動詞は意志性の繰り返 しのきく動作動詞が主である。 【用例】 ◆包帯が緩んできたんだけど、巻きなおしてくれませんか。 ◆私が客間に入ると、彼女は座りなおして丁寧に挨拶した。 【慣用的な言い方】 言い直す／書き直す／やり直す／読み直す／見直す やり直す／仕立て直す／建て直す／出直す／かけな なす／塗りなおす／飲み直す
2012/6/21 17
【正解】
a 家族 d 猫舌 b 音楽を聴く c うちの弟 e 都市部の住宅難 f ビザ延長の手続き
１、猫舌というのは、どんな意味でしょうか。 ２、家族というものはありがたいものだ。 ３、音楽を聴くということは楽しいことだ。 ４、ビザ延長の手続きというと、まず複雑で面倒だ というイメージを持つ。 ５、都市部の住宅難といったら驚くほどだ。 ６、うちの弟ときたら、人に迷惑ばかりかけている。
2012/6/21
14
【あることを話題にする表現】
１、「～というと」と「～といえば」 ①「～というと」それに続く述部に密接につながって行くニュアンスが強 い。 「～といえば」そこでいったん切れて、一息おいてから述部を続ける ニュアンスが強い。 a マンションというと、七、八階もある立派な建物を想像するかもしれ ませんが、私の所は３階建ての、アパートに毛が生えた程度のも のですよ。 b マンションといえば、佐藤さんが中野に手頃な物件を見つけたと 言っ ていましたよ。 ②「～というと」相手の言った言葉を確かめるために反復するという用法 があるが、「～といえば」にはない。 ◆ 「高橋さんからお電話がありましたよ。」 「高橋さんというと、あの旅行会社の人ですか。」