搭石公开课课件
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部编版小学五年级语文上册第5课《搭石》优质课件(共124张PPT)
根据意思写词语。
1.形容人影多，姿态美。( 人影绰绰 ) 2.从道理上说应当这样。( 理所当然 ) 3.清清的水波在荡漾。( 清波漾漾 ) 4.配合得适当，很有秩序。( 协调有序 )
第三步：知内容
再读课文，选一选。
1．作者认为构成家乡一道风景的不仅有( A )，还有( C )。
A．搭石
B．家乡的山水
xùn
期
héng
平
jiàn
隔
qiǎn
责
duò
懒
xié
调
chuò
人影 绰
走搭石 衡间汛谴绰惰 协
在加彩的字的正确读音下画“√”。
√ 人影绰绰(chuò zhuó)
√ 间(jiàn jiān)隔
√ √ 溪水猛涨(zhàng zhǎng) 汛(xiòng xùn)期
平衡(héng hén)
√
√ 相背(bēi bèi)而行
心想他人 无私奉献
课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活 中的平凡场景，赞美了乡亲们默默无闻、无私 奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。
一排排看似平凡的搭石，却联结着乡亲们的 情感，见证着乡亲们无私奉献的精神和一心为他 人着想的高尚品德。在今后的学生生活中，我们 也要做一个一心为他人着想的人，这样人与人之 间的关系就会变得更加和谐。
√ √ 溪水猛涨(zhàng zhǎng) 汛(xiòng xùn)期
平衡(héng hén)
√
√ 相背(bēi bèi)而行
汛间谴惰
衡协 绰
同音易混字
汛 xùn
迅
字义：与水有关，江河定期的涨水。 组词：（汛期）（汛情）（防汛）
字义：与速度有关，意思是快。 组词：（迅速）（迅猛）（疾风迅雷）
《搭石》公开课课件
读一读：(我jià发n)现的两小面猫墙。的中间. (jiān)，有一只黑白相间.
根据意思写词语。
1.形容人影多，姿态美。( 人影绰绰 ) 2.从道理上说应当这样。( 理所当然 ) 3.清清的水波在荡漾。( 清波漾漾 ) 4.配合得适当，很有秩序。( 协调有序 )
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
6.拟人。“鸟语乐”和“鱼行迟”，把人的 心情与 行为赋 予鸟和 鱼，具 体可感 ，表达 诗人喜 悦的心 情
5 搭石
第 一 课时
助读资料
初读感知
当堂检测
你知道什么是搭石？它有什么用吗？
今天我们就去领略刘章爷爷家乡最美的地方—— 平凡而美丽的搭石。
刘章： 著名诗人，一级作家，汉族，原名刘玺，字尔玉，
笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子等。已出版《刘 章诗选》、《刘章乡情诗》、《刘章散文选》、《北 山恋》等诗文集27部。在1999年中国作协《诗刊》社 举办的“新中国成立50年来，你最喜爱的50位诗人” 评选中，读者投票郭小川、刘章双双获此殊荣，承德 人为之自豪，成为承德诗坛的骄傲。
duò
汛期 间隔 谴责
懒惰
héng xié
chuò
平衡 协 调 人影绰绰
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，
按照二尺左右的间. 隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过
去，这就是搭石。
间
jiān(中间) jiàn(相间)
注意加点字 的读音！
再读课文，想一想课文写了什么？ 课文描绘了摆搭石、走搭石等几个
生活中的平凡场景。
我会写
汛访鞋挽隔 懒惰稳衡协
《搭石》PPT课文课件
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。——于谦 (明)《石灰吟》
拓展延伸
上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
一、根据课文内容填空。
课堂练习
例： 进入秋天，天气变凉，家乡的人们从河的两岸找来一些的石头，在小溪里摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
互动课堂
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
话搭石
搭石是把石头摆在小溪里 。
搭石是把（ ）的石头摆在小溪里。
搭石是（ ）把（ 平整方正 ）的石头（ 按照二尺左右的间隔 ）摆在小溪里。
风景二：一行人协调有序地过搭石
走搭石
比喻句
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
将脚步声比喻成轻快的音乐，突出了协调人们走搭石的协调有序，显示出了美感。
前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。
第一课时
搭石
在河流两岸住的人，人们会根据河水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
搭石
我会认
朗读课文 扫清障碍
按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排。
多音字
jiàn
在人群中间，他是那么高大。
生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人淳朴、善良、一心为他人着想的优秀品质。
老人踩到不稳的搭石会怎样想，他的表情、动作会怎样？
拓展延伸
上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
一、根据课文内容填空。
课堂练习
例： 进入秋天，天气变凉，家乡的人们从河的两岸找来一些的石头，在小溪里摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
互动课堂
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
话搭石
搭石是把石头摆在小溪里 。
搭石是把（ ）的石头摆在小溪里。
搭石是（ ）把（ 平整方正 ）的石头（ 按照二尺左右的间隔 ）摆在小溪里。
风景二：一行人协调有序地过搭石
走搭石
比喻句
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
将脚步声比喻成轻快的音乐，突出了协调人们走搭石的协调有序，显示出了美感。
前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。
第一课时
搭石
在河流两岸住的人，人们会根据河水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
搭石
我会认
朗读课文 扫清障碍
按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排。
多音字
jiàn
在人群中间，他是那么高大。
生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人淳朴、善良、一心为他人着想的优秀品质。
老人踩到不稳的搭石会怎样想，他的表情、动作会怎样？
《搭石》人教部编版(共8张PPT)PPT 优秀课件
激趣情感，文本 变形读
每当 上工 下工 一行人 走搭石的时候 动作 是那么协调有序 前面的 抬起脚来
后面的 紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人 画一般的美感
经常到山里的人，大概都见过 这样的情景：
小组合作：
1、 自由朗读课文，找出文 中哪些地方体现了怎样的心
灵美呢？ 2、找出来，并在文中做上
第 什
一
么
很
试
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
穿
我
不
想
后
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
电影《白 蛇传说》 ，由程小 东导演， 黄圣依、 李连杰主 演。故事 还是那个 故事，人 物也还是那几 个个人物 ，但给人 的口味和 让人欣赏 的艺术感 染力却已 经大大的 不一样了 。其美轮美奂 的场景， 扣人心弦 的动漫效 果，栩栩 如生的明 星人物， 把白蛇爱 上许仙的 民间传说演绎 的跟真实 一般，却 又超出真 实接近神 奇。影片 中修炼千 年的白蛇 、刚正不 阿的法海、善 良痴情的 帅哥许仙 、机灵善 良的众小 妖、极具 震撼的水 漫金山、 蛇佛大战 等等相当的冲 击眼球和 撞击心脏 ，让我大 为赞叹。 到现在
小练笔
世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹
让我们都用一双慧眼，用心去寻找 美、发现美，用手中的笔写一写平凡事 物中的美。
小练笔： 写写自己发现的平凡事物
中的美。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
统编版五年级语文上册5《搭石》课件(共25张PPT)
jiàn 间隔 间
jiān 中间
利用午间（ jiān ）休息，扮演舞台剧中斑马的我， 在衣帽间（ jiān ）里试穿了这件黑白相间（ jiàn ） 的演出服。
体会到老人的什么优秀品质？
上 了 点 儿 年 岁 的 人 ，无无论论 怎 样 急 着 赶 只路要，只要发现哪块搭石不安一稳定，一定会放下 带的东西，合找适来合适的石头搭上，再在上边 踏上几个来直回到，直到满意了才肯离去。
）， ）。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结 着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
你怎样理解这句话？
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结 着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
找找我们身边的“美”
课文环绕“搭石”，写了什么是搭石， 乡亲们摆搭石、走搭石的情景，表达了作者 对乡亲们一心为他人着想、无私奉献的品质 的赞美之情。
作业：
1. 阅读文章《母亲架设的桥》，完成习题。 2. 小练笔：用一段文字记录你身边的美。
默默无闻，一心只想着别人
xíng
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，
动作是那么协调有序 ！前面的抬起脚来，后 面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；
清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
协调有序
xíng
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，
动作是那么协协调调有有序序！前面的抬起脚来，后 面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；
5 搭石
学习提高阅读速度的方法。 结合具体事例写出人物的持 家常
暴发 平衡 假如
唯独 协调 联结
怠惰 美感
脱鞋挽裤 协调有序 清波漾漾 人影绰绰 理所当然
什么是搭石？
进入秋天，天气变凉，故乡的人们会根据 水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石 头，按照二尺左右的间间隔，在小溪里横着摆上 一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
《搭石》ppt课件
如果有两个人面对面同时走到 溪边，总会在第一块搭石前止步，
招手示意，让对方先走，等对方
过了河，俩人再说上几句家常话， 才相背而行。
假如遇上老人来走搭石，年轻人总 要俯下身子背老人过去，人们把这看 成理所当然的事。
这句话体现了中华传统美德：年轻人对老人的尊敬。
❖假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子 背老人过去， 人们把这看成是理所当然的事。
5 搭石
集中注意力 不回读
我会认
xùn
jiàn
期
隔
qiǎn
责
duò
懒
héng
平
xié
chuò
调 人影 绰
词语：
谴责 懒惰 间隔 俗语
协调有序 人影绰绰
伏下 平稳 风景 一行人 清波漾漾 理所当然
多音字
jiàn 间隔 间
jiān 空间
词语对对碰
近义词
唯独—— 唯有 谴责—— 斥责 平衡—— 平稳 协调—— 调和 理所当然——顺理成章
早早摆好 摆搭石 及时调整
点面结合
搭 石
走搭石
紧走协调有序 由表及里
互让，背老人
无心 私想 奉他 献人
任人走，任人踏 赞搭石 联结小路与情感 借物喻人
小结：同学们，一排搭石，就是一曲善良 的歌，曲调优美；一排搭石，就是一段协调的 舞，姿态婀娜；一排搭石，就是一首谦让的诗， 娓娓动听；一排搭石，就是一幅尊老的画，赏 心悦目。这些美好的行为，在乡亲们的眼里， 是那么的（理所当然），而在我们眼里，却构 成了最美的风景，这就是《 搭石 》。
反义词
谴责—— 称赞 懒惰—— 勤劳 平衡—— 失衡 轻快—— 沉重 理所当然—— 岂有此理
分段和段意
人教版四年级《搭石》PPT课件 完美版
绰（chuò）: ①宽；不狭窄。 ②宽裕；富裕。 ③形容姿态柔美。
绰绰有余
清 波 漾 漾
人 影 绰 绰
每当 上工 下脚来
后面的 紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人 画一般的美感
如果有两个人面对面同时走到溪边，总 会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方 先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常 话，才相背而行。 谦 让
假如遇上老人来走搭石， 年轻人总要伏（fú）下身子背 老人过去，人们把这看成理所
当然的事。
假如遇上老人来走搭石， 年轻人总要伏（fú）下身子背 老人过去，人们把这看成理所
当然的事。
尊老
理所当然：
课文中“理所当然的事 ”指什么？
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过 去，人们把这看成理所当然的事情。
举例说说我们身边哪些是 “理所当然的事 ”？
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结 着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
(中心句)
A、这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔， 默默无语的品格。（ ） B、这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无 私奉献的精神。（ ） C、这句话含义深刻，不仅写了搭石任人 踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默 无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相 爱、友好互助的情感纽带。（ ）
26. 搭 石
自由读课文，注意读准 字音，读通句子。想一 想什么是搭石？搭石给 你留下了怎样的印象？
汛期 俗语
平衡 联接
间隔 猛涨
懒惰 伏下
平稳 谴责
山洪暴发
协调有序 人影绰绰
清波漾漾
理所当然
脱鞋绾裤
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据 水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石 水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石 头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上 头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上 一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
绰绰有余
清 波 漾 漾
人 影 绰 绰
每当 上工 下脚来
后面的 紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人 画一般的美感
如果有两个人面对面同时走到溪边，总 会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方 先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常 话，才相背而行。 谦 让
假如遇上老人来走搭石， 年轻人总要伏（fú）下身子背 老人过去，人们把这看成理所
当然的事。
假如遇上老人来走搭石， 年轻人总要伏（fú）下身子背 老人过去，人们把这看成理所
当然的事。
尊老
理所当然：
课文中“理所当然的事 ”指什么？
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过 去，人们把这看成理所当然的事情。
举例说说我们身边哪些是 “理所当然的事 ”？
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结 着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
(中心句)
A、这句话赞扬了搭石任人踩踏，却无怨无悔， 默默无语的品格。（ ） B、这句话实际是赞扬了乡亲们默默无闻、无 私奉献的精神。（ ） C、这句话含义深刻，不仅写了搭石任人 踩踏、默默奉献的精神，而且赞扬了乡亲们默默 无闻、无私奉献的精神，搭石也是乡亲们相亲相 爱、友好互助的情感纽带。（ ）
26. 搭 石
自由读课文，注意读准 字音，读通句子。想一 想什么是搭石？搭石给 你留下了怎样的印象？
汛期 俗语
平衡 联接
间隔 猛涨
懒惰 伏下
平稳 谴责
山洪暴发
协调有序 人影绰绰
清波漾漾
理所当然
脱鞋绾裤
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据 水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石 水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石 头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上 头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上 一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
《搭石》人教部编版(共9张PPT)PPT 优秀课件
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
男 主 角张 自 力（ 廖 凡） 在 故 事一 开 始的 时 候 就很 洒 脱不 羁 ， 标志 性 的胡 须 很男 人 。 因为 在 调查 碎 尸 案过 程 中有 两 个兄 弟 被 枪杀 了 ，案 子 又没 有 头 绪， 渐 渐地 迷 失 了自 己 ，或 者 说 失去 了 做警 察 的动 力 ， 所以 后 来被 分 配 到了 一 个工 厂 保卫 科 上 班， 也 许是 凭 着自 己 的 专业 嗅 觉， 或 许 是因 为 溜冰 鞋 的 暗示 ， 他慢 慢 找到 了 一 点头 绪 ，开 始 主 动去 调 查这 个 嫌疑 最 大 的吴 志 贞（ 桂 纶镁 ） ， 并逐 渐 的爱 上 了 她， 这 个我 看 的 出来 。 在他 的 真心 打 动 下， 女 主角 终 于 放下 了 防备 ， 对他 摊 了 牌， 把 那个 曾 经为 她 碎 尸、 隐 姓埋 名 的 、活 死 人丈 夫 梁 志军 （ 王学 兵 ）带 到 了 警察 的 埋伏 里 ， 并被 当 场枪 毙 了， 在 我 以为 故 事的 情 节快 差 不 多的 时 候， 张 自 力发 现 原来 他 深 爱的 这 个
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
《搭石》ppt课件优秀版
道理当然是这样的,意为情理之中 发生的,合乎情理的,不容怀疑。
这里面藏着的不仅仅是一颗谦让 的心、一颗敬老的心，更是藏着 一种习惯，一种优秀的品质。
这一排排的搭石不再是普通的石块，而是一 道道美丽的风景，透过搭石我们看到了一幕幕感人 的场景，感受到乡亲们的美德。作者在最后发出了 怎样的感叹？
一排排搭石，任人走，任人 踏，它们联结着故乡的小路，也 联结着乡亲们美好的情感。
的相关语句。 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
喊话的年轻人找来了医生，被埋者输入了氧气后眼睛再一次睁开了……
树上的苹果像灯笼似的又大又红。
人们访友就必须（
）。
运用比喻句，生动形象地展现了搭石所赋予人们的音乐美和画面美。
搭石，不仅构成了家乡的一道独 特的风景，更表现了乡亲们的人 性美。
课堂小结
这一块块、一排排平凡而普 通的搭石，静静地躺在溪水里， 任人踩、任人踏，不计名利，无 怨无悔，这正是乡亲们乐于奉献、 互相帮助、敬老爱老的写照。
知搭石
板书设计
摆：为人着想
搭风 石景
走：协调有序
美
让：谦让尊老
赞搭石
1 加一加变成本课新字再组词
茂盛的原始森林就像一个性格粗犷剽悍的山野大汉。
扌＋免＝ (
) 门＋日＝ (
)
”可被埋的人似乎没有听到，一点反应也没有。
_____________________________________________
第一道风景
上了点年岁的人，无论怎样急着 赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一 定会放下带的东西，找来合适的石头 搭上，再在上边踏（à)上几个来回。 直到满意了才肯离去。
这里面藏着的不仅仅是一颗谦让 的心、一颗敬老的心，更是藏着 一种习惯，一种优秀的品质。
这一排排的搭石不再是普通的石块，而是一 道道美丽的风景，透过搭石我们看到了一幕幕感人 的场景，感受到乡亲们的美德。作者在最后发出了 怎样的感叹？
一排排搭石，任人走，任人 踏，它们联结着故乡的小路，也 联结着乡亲们美好的情感。
的相关语句。 进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
喊话的年轻人找来了医生，被埋者输入了氧气后眼睛再一次睁开了……
树上的苹果像灯笼似的又大又红。
人们访友就必须（
）。
运用比喻句，生动形象地展现了搭石所赋予人们的音乐美和画面美。
搭石，不仅构成了家乡的一道独 特的风景，更表现了乡亲们的人 性美。
课堂小结
这一块块、一排排平凡而普 通的搭石，静静地躺在溪水里， 任人踩、任人踏，不计名利，无 怨无悔，这正是乡亲们乐于奉献、 互相帮助、敬老爱老的写照。
知搭石
板书设计
摆：为人着想
搭风 石景
走：协调有序
美
让：谦让尊老
赞搭石
1 加一加变成本课新字再组词
茂盛的原始森林就像一个性格粗犷剽悍的山野大汉。
扌＋免＝ (
) 门＋日＝ (
)
”可被埋的人似乎没有听到，一点反应也没有。
_____________________________________________
第一道风景
上了点年岁的人，无论怎样急着 赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一 定会放下带的东西，找来合适的石头 搭上，再在上边踏（à)上几个来回。 直到满意了才肯离去。
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搭
石
我会读：
间隔 联结 一行人 懒惰 俗语 山洪暴发 谴责 溪水猛涨 理所当然 平衡 协作 人影绰绰
洪 暴 猛 涨 裤
惰 稳 俗 衡 序 伏
思考：图片中的这位叔叔在干什么？
1、什么叫搭石？
2、为什么要搭石？
什么是“搭石”?
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据 水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石 头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上 一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
通俗并广泛流 行的定型的语 句。也叫俗话。
笨鸟儿先飞
冰冻三尺，非一日之寒
磨刀不误砍柴工
第二道风景
行 每当上工，下工，一行人 走搭石的时候，动作是那么协 (xié)调有序(xù)！前面的抬起 脚来，后面的紧跟上来，踏踏 的声音，像轻快的音乐；清波 漾漾，人影绰（chuò）绰，给 人画一般的美感。比喻句
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块 搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上， 再在上边踏（tà )上几个来回。直到满意了才肯离去。
这两句话是描写（ 调整搭石 ）情景。 让你体会到老人的什么优秀品质？
描写老人的摆搭石时认真细致，表现 老人们一心为别人着想的优秀品质。
助人之美
家乡有一句“紧走搭 石慢过桥”的俗语。
清 波 漾 漾
人 影 绰 绰
第三道风景：经常到山里的人，大概都见过 这样的情景
情景一
：
谦让 之美
如果有两个人面对面同时走到河边，总会在 第一块搭石前止步，招手示意，让对方先 走，等对方过了河，两人再说上几句家常 话，然后才相背而行。
情景二：
敬老 之美
假如遇上年岁的老人来走搭石，有青年在 旁，总要伏下身背老人过河，人们把这看 成理所当然的事。
Xí ng háng
你们从哪儿体会到这幅画面候，动 作是那么协(xié)调有序(xù) ！前面的抬起脚 来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快 的音乐；清波漾漾，人影绰绰， 给人画一般 的美感。
清色的水波 在荡漾。人 多、姿态柔 美。
绰chuò：1、姿态柔美 2、宽裕 3、外号（绰号）
这看得见的画面“美”和看不见 的心灵“美”构成了
你觉得搭石还是普通的石头吗？
• 透过这一排排搭石， 你感受了什么？
启示：
生活中不是缺少美， 而是缺少发现美的眼睛。
千美 万就 次在 的身 唠边 叨， 。美 就 是 妈 妈
伸美 手就 捡在 纸身 的边 弯， 腰美 。就 是 校 园 中
为什么要搭石？
如果没有搭石，家乡的人们怎 么过小溪呢？谁能用课文中的 句子来说一说。
小组合作：
课文许多地方都是我们感受 到“美”，有看得见的具体的 “美”，也有看不见的心灵的 “美”。让我们找出来，体会体 会。
勾画出你找到的句子，标注出喜欢 的原因，说一说哪里美。
搭石，构成了家乡的一道风景。
第一道风景
石
我会读：
间隔 联结 一行人 懒惰 俗语 山洪暴发 谴责 溪水猛涨 理所当然 平衡 协作 人影绰绰
洪 暴 猛 涨 裤
惰 稳 俗 衡 序 伏
思考：图片中的这位叔叔在干什么？
1、什么叫搭石？
2、为什么要搭石？
什么是“搭石”?
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据 水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石 头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上 一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
通俗并广泛流 行的定型的语 句。也叫俗话。
笨鸟儿先飞
冰冻三尺，非一日之寒
磨刀不误砍柴工
第二道风景
行 每当上工，下工，一行人 走搭石的时候，动作是那么协 (xié)调有序(xù)！前面的抬起 脚来，后面的紧跟上来，踏踏 的声音，像轻快的音乐；清波 漾漾，人影绰（chuò）绰，给 人画一般的美感。比喻句
上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块 搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上， 再在上边踏（tà )上几个来回。直到满意了才肯离去。
这两句话是描写（ 调整搭石 ）情景。 让你体会到老人的什么优秀品质？
描写老人的摆搭石时认真细致，表现 老人们一心为别人着想的优秀品质。
助人之美
家乡有一句“紧走搭 石慢过桥”的俗语。
清 波 漾 漾
人 影 绰 绰
第三道风景：经常到山里的人，大概都见过 这样的情景
情景一
：
谦让 之美
如果有两个人面对面同时走到河边，总会在 第一块搭石前止步，招手示意，让对方先 走，等对方过了河，两人再说上几句家常 话，然后才相背而行。
情景二：
敬老 之美
假如遇上年岁的老人来走搭石，有青年在 旁，总要伏下身背老人过河，人们把这看 成理所当然的事。
Xí ng háng
你们从哪儿体会到这幅画面候，动 作是那么协(xié)调有序(xù) ！前面的抬起脚 来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快 的音乐；清波漾漾，人影绰绰， 给人画一般 的美感。
清色的水波 在荡漾。人 多、姿态柔 美。
绰chuò：1、姿态柔美 2、宽裕 3、外号（绰号）
这看得见的画面“美”和看不见 的心灵“美”构成了
你觉得搭石还是普通的石头吗？
• 透过这一排排搭石， 你感受了什么？
启示：
生活中不是缺少美， 而是缺少发现美的眼睛。
千美 万就 次在 的身 唠边 叨， 。美 就 是 妈 妈
伸美 手就 捡在 纸身 的边 弯， 腰美 。就 是 校 园 中
为什么要搭石？
如果没有搭石，家乡的人们怎 么过小溪呢？谁能用课文中的 句子来说一说。
小组合作：
课文许多地方都是我们感受 到“美”，有看得见的具体的 “美”，也有看不见的心灵的 “美”。让我们找出来，体会体 会。
勾画出你找到的句子，标注出喜欢 的原因，说一说哪里美。
搭石，构成了家乡的一道风景。
第一道风景