搭石PPT优秀课件【教学课件】
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示例1：摆搭石（第 2 自然段）
“无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直到满意 了才肯离去”表现了老人一心为他人着想的优秀品质。
示例2：一行人走搭石（第 3 自然段）
一行人紧走搭石的情景表现了自然、和谐的美。
示例3：面对面走搭石（第 4 自然段） “止步”“招手示意”“让对方先走”表现了文明礼让
这篇文章总共分成了几部分？ A. 发现校园发生欺凌现象，及时向老师和家长报告
【答案】①“现代垦荒精神”是中华民族精神在社会主义革命和建设时期的丰富和发展,集中展示了爱国主义的民族精神核心,能够激发中 华儿女为祖国不懈奋斗。②“现代垦荒精神”是伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神的体现,让中华儿女甘于艰苦、勇于开
为了减少回读次数，阅读前可准备一张和书页差不多大小的白纸， 放在书的上端。读完一行文字就把白纸往下拉一行，使眼睛不能 回读遮盖住的文字。 这样就能提高我们的阅读速度了。
教材习题
本文共 600 余字，我的阅读时间约 ______分钟。
阅读记录：本文共 600 余字，我的阅读时间约 2.5 分钟。
说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以 体会到乡亲们美好的情感。
同学们边朗读课文边思考下面的问题： 关公正司法，公民尊法学法；厉行法治，保护知识产权是对全体社会成员的共同要求，全体社会成员必须增强尊法学法守法用法意识
，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观；当知识产权受到侵犯时，要善于运用法律维护自己的权益。（每点2分，共 6分，答出三点即可。若仅回答厉行法治的要求得2分，言之有理酌情给分）（3）只要符合题意即可得分。每例2分，共4分。示例1（ 便利方面）：做饭，洗衣，家务活等全都可以交给机器人来完成，我们会空出更多的时间来做我们自己喜欢的事情；
“无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直到满意 了才肯离去”表现了老人一心为他人着想的优秀品质。
示例2：一行人走搭石（第 3 自然段）
一行人紧走搭石的情景表现了自然、和谐的美。
示例3：面对面走搭石（第 4 自然段） “止步”“招手示意”“让对方先走”表现了文明礼让
这篇文章总共分成了几部分？ A. 发现校园发生欺凌现象，及时向老师和家长报告
【答案】①“现代垦荒精神”是中华民族精神在社会主义革命和建设时期的丰富和发展,集中展示了爱国主义的民族精神核心,能够激发中 华儿女为祖国不懈奋斗。②“现代垦荒精神”是伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神的体现,让中华儿女甘于艰苦、勇于开
为了减少回读次数，阅读前可准备一张和书页差不多大小的白纸， 放在书的上端。读完一行文字就把白纸往下拉一行，使眼睛不能 回读遮盖住的文字。 这样就能提高我们的阅读速度了。
教材习题
本文共 600 余字，我的阅读时间约 ______分钟。
阅读记录：本文共 600 余字，我的阅读时间约 2.5 分钟。
说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以 体会到乡亲们美好的情感。
同学们边朗读课文边思考下面的问题： 关公正司法，公民尊法学法；厉行法治，保护知识产权是对全体社会成员的共同要求，全体社会成员必须增强尊法学法守法用法意识
，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观；当知识产权受到侵犯时，要善于运用法律维护自己的权益。（每点2分，共 6分，答出三点即可。若仅回答厉行法治的要求得2分，言之有理酌情给分）（3）只要符合题意即可得分。每例2分，共4分。示例1（ 便利方面）：做饭，洗衣，家务活等全都可以交给机器人来完成，我们会空出更多的时间来做我们自己喜欢的事情；
搭石ppt课件
技术进步与新材料的应用
要点一
技术进步推动搭石行业创新
新材料、新工艺、新技术的不断涌现，为搭石行业提供了 更多的创新机会，有助于提升产品质量、降低生产成本， 提高市场竞争力。
要点二
新材料的应用拓展搭石应用领域
新型材料的出现和应用，使得搭石不仅可以用于传统的建 筑和园林景观领域，还可以应用于新兴的生态修复、公共 艺术等领域。
民间传说
搭石还与许多民间传说有关。每个地区的搭石都有其独特的传说和故事，这些传说不仅丰富了搭石的文化内涵， 也传承了地域文化的记忆。
现代文化的融合与创新
现代设计理念
随着时代的发展，搭石文化也在不断融合和创新。现代设计理念被引入到搭石的制作中，使传统的搭 石艺术焕发出新的生命力。
新材料应用
新型材料的应用也为搭石文化注入了新的元素。例如，使用水泥、树脂等材料可以制作出更加结实、 美观的搭石。
教育与普及
产业与文化发展
建议在学校教育中增加相关课程和内容， 加强对搭石等传统工艺的教育和普及工作 。
期望搭石工艺能够与相关产业和文化发展 相结合，形成产业链和文化品牌，为地方 经济和文化发展做出贡献。
THANKS.
搭石课件
目录
• 引言 • 搭石基本概念 • 搭石的制作工艺 • 搭石的应用场景 • 搭石的文化内涵 • 搭石的发展趋势与展望 • 结语
引言
01
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
主题介绍
什么是搭石？ 搭石的起源和发展
搭石与建筑、景观等领域的联系
目的和意义
了解搭石的基本概念 和特点
探讨搭石在未来发展 中的潜力和可能性
掌握搭石在建筑、景 观等领域中的应用
搭石的制作工艺
03
选材与准备
搭石PPT课件
学习目标
1. 正确读写本课生字词语。 2. 运用多种形式读课文，能正确、流利、有
感情地朗读课文。 3. 体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的美好情
感，并从中受到感染、熏陶。 4. 学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美
的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。
理解词语
协调有序 清波漾漾 人影绰绰
什么是搭石？搭石给你留下 了怎样的印象？
如果没有搭石，家乡的人 们怎么过小溪呢？
理解“脱鞋绾裤”的意思，体会 搭
石给人们带来的方便。
几块平平常常的石头，构成了家乡 的一道怎样的风景呢？
这些给人们带来了方便，看上去很不 起眼的搭石铺在水中，还给你留下了怎样 的印象？
Hale Waihona Puke 阅读3-4自然段，找出家乡的人们走 搭石的相关语句，想一想那是一幅怎样 的画面？
1. 正确读写本课生字词语。 2. 运用多种形式读课文，能正确、流利、有
感情地朗读课文。 3. 体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的美好情
感，并从中受到感染、熏陶。 4. 学习作者从不起眼的事物中发现美、感受美
的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。
理解词语
协调有序 清波漾漾 人影绰绰
什么是搭石？搭石给你留下 了怎样的印象？
如果没有搭石，家乡的人 们怎么过小溪呢？
理解“脱鞋绾裤”的意思，体会 搭
石给人们带来的方便。
几块平平常常的石头，构成了家乡 的一道怎样的风景呢？
这些给人们带来了方便，看上去很不 起眼的搭石铺在水中，还给你留下了怎样 的印象？
Hale Waihona Puke 阅读3-4自然段，找出家乡的人们走 搭石的相关语句，想一想那是一幅怎样 的画面？
《搭石》PPT课件[1]
![《搭石》PPT课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/1f18bf29192e45361066f54e.png)
26. 搭 石
上了点年岁的人，无论 怎样急着赶路，只要发现哪 块搭石不平稳，一定会放下 带的东西，找来合适的石头 搭上，再在上边踏上几个来 回，直到满意了才肯离去。
上了点年岁的人，无论 怎样急着赶路，只要发现哪 块搭石不平稳，一定会放下 带的东西，找来合适的石头 搭上，再在上边踏上几个来 回，直到满意了才肯离去。
每当上工，下工，一行人走搭石的时 候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前 面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的 声音，象轻快的音乐；清波漾漾，人影绰 (chuò)绰，给人画一般的美感。
绰（chuò）: ①宽；不狭窄。 ②宽裕；富裕。 ③形姿态柔美。
绰绰有余
清 波 漾 漾
人 影 绰 绰
如果有两个人面对面同时走到溪边，总 会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方 先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常 话，才相背而行。 谦 让
美在身边，美是_______________。
谢谢！
假如遇上老人来走搭石， 年轻人总要伏（fú）下身子背 老人过去，人们把这看成理所
当然的事。
假如遇上老人来走搭石， 年轻人总要伏（fú）下身子背 老人过去，人们把这看成理所
当然的事。
尊老
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结 着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。 美在身边，美是汽车上给老人让座。 美在身边，美是
上了点年岁的人，无论 怎样急着赶路，只要发现哪 块搭石不平稳，一定会放下 带的东西，找来合适的石头 搭上，再在上边踏上几个来 回，直到满意了才肯离去。
上了点年岁的人，无论 怎样急着赶路，只要发现哪 块搭石不平稳，一定会放下 带的东西，找来合适的石头 搭上，再在上边踏上几个来 回，直到满意了才肯离去。
每当上工，下工，一行人走搭石的时 候，动作是那么协(xié)调有序(xù)！前 面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的 声音，象轻快的音乐；清波漾漾，人影绰 (chuò)绰，给人画一般的美感。
绰（chuò）: ①宽；不狭窄。 ②宽裕；富裕。 ③形姿态柔美。
绰绰有余
清 波 漾 漾
人 影 绰 绰
如果有两个人面对面同时走到溪边，总 会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方 先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常 话，才相背而行。 谦 让
美在身边，美是_______________。
谢谢！
假如遇上老人来走搭石， 年轻人总要伏（fú）下身子背 老人过去，人们把这看成理所
当然的事。
假如遇上老人来走搭石， 年轻人总要伏（fú）下身子背 老人过去，人们把这看成理所
当然的事。
尊老
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结 着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。 美在身边，美是汽车上给老人让座。 美在身边，美是
部编版五年级语文上册《搭石》PPT精品课件
A.两米左右 B.两尺左右 C.块块相连
效果检测
（3）“走搭石”与过真正的桥不同，需要： A.紧走搭石慢过桥 B.慢走搭石紧过桥 C.慢走搭石慢过桥
效果检测
（4）根据课文内容，判断下列说法的正误。
A.如果上了点儿年岁的人着急赶路，就不在意搭石
稳不稳了。
（×）
B.每当上工、下工，一行人走搭石，动作要协调有
摆搭石已经成为家乡人的生活常态。
上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要 发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来 合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满 意了才肯离去。
可以看出老人摆搭石时的认真细致，表达出乡亲 们淳朴善良、与人为善的品质。
从摆搭石的动作可以看出摆搭石的老人为别人着 想的精神。
溪边两人互相礼让、年轻人背老人过搭石的画面 给我留下了深刻的印象……
经常到山里的人，大概都见过这样的情景： 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一 块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方 过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背 老人过去，人们把这看成理所当然的事。
搭石，联结起故乡的小路； 搭石，是乡亲们美好情感的见证； 搭石，是__一__代__人__奉__献__精__神__的__体__现__；_ 搭石，_是__小__村__庄__淳__朴__民__风__的__印__记__。
板书设计
介绍搭石 溪里有间隔的一排石头
早早摆好
摆放搭石
点面结合
及时调整
搭石
紧走，协调有序
你有类似的体验吗？说说你的感受。
刚开始读时，我不太理解“出工、收工” 是什么意思，但我没有停下来，读完后我猜 测是“上班、下班”的意思。
效果检测
（3）“走搭石”与过真正的桥不同，需要： A.紧走搭石慢过桥 B.慢走搭石紧过桥 C.慢走搭石慢过桥
效果检测
（4）根据课文内容，判断下列说法的正误。
A.如果上了点儿年岁的人着急赶路，就不在意搭石
稳不稳了。
（×）
B.每当上工、下工，一行人走搭石，动作要协调有
摆搭石已经成为家乡人的生活常态。
上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要 发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来 合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满 意了才肯离去。
可以看出老人摆搭石时的认真细致，表达出乡亲 们淳朴善良、与人为善的品质。
从摆搭石的动作可以看出摆搭石的老人为别人着 想的精神。
溪边两人互相礼让、年轻人背老人过搭石的画面 给我留下了深刻的印象……
经常到山里的人，大概都见过这样的情景： 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一 块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方 过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背 老人过去，人们把这看成理所当然的事。
搭石，联结起故乡的小路； 搭石，是乡亲们美好情感的见证； 搭石，是__一__代__人__奉__献__精__神__的__体__现__；_ 搭石，_是__小__村__庄__淳__朴__民__风__的__印__记__。
板书设计
介绍搭石 溪里有间隔的一排石头
早早摆好
摆放搭石
点面结合
及时调整
搭石
紧走，协调有序
你有类似的体验吗？说说你的感受。
刚开始读时，我不太理解“出工、收工” 是什么意思，但我没有停下来，读完后我猜 测是“上班、下班”的意思。
《搭石》PPT课件
《搭石》PPT课件搭石学习目标1．会认生字，能正确理解由生字组成的词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。
3．学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。
刘章，著名诗人，一级作家，汉族，原名刘玺，字尔玉，笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子。
已出版《刘章诗选》《刘章乡情诗》《刘章散文选》《北山恋》等诗文集27部。
在1999年中国作协《诗刊》社举办的“新中国成立50年来，你最喜爱的50位诗人”评选中，郭小川、刘章双双获此殊荣。
我会认?xùnqiǎnduò懒惰汛期谴责xi éhéng平衡协会我会写我会写我会写多音字jiān（时间）间jiàn （间隔）chuò（人影绰绰）绰chāo（绰起）谴责：俗语：协调有序：责备；严正申斥。
通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民的生活经验和愿望，也叫俗话。
配合得适当。
人影绰绰：理所当然：汛期：形容人体态柔美。
从道理上说应当这样。
江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。
搭石是人们在过往没有架桥的溪流、河沟，或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。
所选石块一般为天然呈方形或平顶状，所有石块按等二尺距离摆放。
不很平稳，快走才能保持平衡。
段落大意第一部分(第1自然段)：介绍什么是搭石。
第二部分(第2自然段)：乡亲们摆搭石。
第三部分(第3～4自然段)：乡亲们走搭石。
第四部分(第5自然段)：搭石联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
课文紧紧围绕“搭石，构成了家乡的一道风景”这一中心句，描写了哪几幅图画？摆放搭石调整搭石集体过搭石对面过搭石老少过搭石表现了家乡人默默无闻、无私奉献、文明礼让、尊老爱幼、一心为他人着想的精神品质，表达了作者对家乡人、家乡事的怀念和赞美之情。
句段精析搭石，构成了家乡的一道风景。
《搭石》ppt课件
生活中并不缺少美，而 是缺少发现美的眼睛。
美在身边，美是校园中弯腰捡垃圾。 美在身边，美是汽车上给老人让座。 美在身边，美是 美在身边，美是_______________。
美是一把雨中的小伞； 美是一句风中的问候； 美是一个关怀的眼神； 美是一片温暖的阳光……
再读读课文，按
总分总的关系将课文 分段，并概括成小标 题。
清
清
波
波
漾 漾
:
漾
清 色
的
漾
水 波
在
荡
漾
人影绰绰：人一个接一个，形容人很多。
人影绰绰
每当 上工 下工 一行人 走搭石的时候 动作 是那么协调有序 前面的 抬起脚来
后面的 紧跟上去 踏踏的声音 像轻快的音乐 清波漾漾 人影绰绰 给人 画一般的美感
两人相遇，招手谦让
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
时候，动作是 那么协调有序。
3、清波漾漾、人影绰绰，给人画一般 的美感。
4、等对方过了河，两人再说上几句家 常话，才相背而行。
进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根 据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的 石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆 上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
进入秋天，天气变凉，家乡的人 们会根据水的深浅，从河的两岸找 来一些石头，在小溪里摆上一排， 让人们从上面踏过，这就是搭石。 平整方正 外形特点 二尺左右的间隔 搭石间的距离——摆放搭
石不是随随便便的
横着摆上一排 摆的方式
如果没有搭石，家乡的人们怎 么过小溪呢？谁也能用课文中 的句子来说一说。
每年汛期 山洪过后，人们出工、收工、 赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。