2017年浙江新中考科学第9讲 欧姆定律
中考物理第十七章欧姆定律(真题精选解析版)
第十七章欧姆定律近年中考真题精炼学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．（湖北黄冈·中考真题）图甲是一种测力装置部分结构的示意图。
横梁OA上下表面各贴一张完全一样的应变电阻片R1和R2，串联在有恒定电流的电路中（图乙）。
在A端施加向下的力F，横梁向下弯曲，R1被拉伸，R2被压缩，根据它们两端电压的差值即可测量力F的大小。
下列有关分析错误的是（）A．通过R1和R2的电流相等B．R2的电阻减小C．R1两端的电压小于R2两端的电压D．R1和R2两端电压的差值越大，A端受到的压力越大【答案】C【详解】A．由图可知，两个电阻串联，在串联电路中，各处的电流是相同的，所以通过两个电阻的电流相同，故A正确，不符合题意；B．在压力的作用下，横梁向下弯曲，R1被拉伸，R2被压缩，即R1变长，横截面积变小，电阻变大；R2变短，横截面积变大，电阻变小，故B正确，不符合题意；C．发生形变后，R1的电阻大于R2的电阻，通过两个电阻的电流相同，根据U=IR可知，R1两端的电压大于R2两端的电压，故C错误，符合题意；D．根据欧姆定律可知，R1和R2两端电压的差值越大，说明R1和R2的阻值的差值越大，所以R1被拉伸的更长，R2被压缩的越短，从而说明A端受到的压力越大，故D正确，不符合题意。
故选C。
2．（青海·西宁市教育科学研究院中考真题）如图所示的电路，电源电压保持不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P缓慢向右移动的过程中（）A ．电压表示数变大，电流表示数变小B ．电压表示数变大，电流表示数变大C ．电压表示数不变，电流表示数变大D ．电压表示数不变，电流表示数变小 【答案】D【详解】由图可知，电阻R 和滑动变阻器并联，电流表测量干路中的电流，电压表测量电源电压，将滑动变阻器的滑片P 缓慢向右移动的过程中，电压表的示数不变，变阻器连入电路的电阻变大，由电阻的并联可知电路的总电阻变大，由U I R=可知电路的总电流变小，电流表的示数变小。
浙教版初中科学八上《电流与电压、电阻的关系--欧姆定律》
系--欧姆定律》
2020/9/22
一、欧姆定律实验探究
1、探究I-U,I-R的关系用什么方法？ 2、探究I-U,I-R的关系用什么电路图？ 3、如何根据电路图连接实物图？ 4、如何设计记录实验数据的表格？ 5、实验过程中有哪些注意事项？
2020/9/22
研究I-U的关系
结论：
电阻一定时，通过导体的电流 与导体两端的电压成正比。
2020/9/22
研究I-R的关系
结论：
导体两端的电压一定时，通过导体 的电流与导体本身的电阻成反比
德国物理学家
欧姆
欧姆定律：
导体中的电流，跟导体两端的 电压成正比，跟导体的电阻成
反比。
欧姆定律内容：
导体中的电流，与导体两端的电压 成正比，与导体的电阻成反比。
变阻器R2此时阻值达到最大。求： ⑶移动滑动变阻器使得R2有 4Ω未接入电路，则此时电
压表的读数是多少？
解： R2= R2－R2
=16 Ω－4 Ω =12 Ω
I1=
R1
U ＋
=
R2
12V 8 Ω＋12 Ω
=0.6 A
U1=I R1 =0.6 A×8 Ω =4.8V
试一试你肯定行
1、为了参加全国青少年创新大赛，小强 运用所学电学知识，设计了一个电子身高 测，1A量电”仪源。，电如压右恒图为所8V示，，R2的其规中格定为值“电1阻5ΩR1=5Ω 电（（压12表））的R当1在示变电数阻路为器中多R2的接少作入？用电是路的阻值最大时，。
（3）当电流表读数是 0的.阻5A值时是，多R2接少入？电路
试一试你肯定行
2、如图所示，开关闭合后，滑动变阻器滑
备考2023年中考科学一轮复习-欧姆定律的应用-填空题专训及答案
备考2023年中考科学一轮复习-欧姆定律的应用-填空题专训及答案欧姆定律的应用填空题专训1、(2019宁波.中考模拟) 如图所示的电路中，电源电压不变，R0=10Ω。
当S1、S2、S 3闭合时，定值电阻R消耗的电功率为3.6W，灯泡L恰好正常发光，则小灯泡的额定电压是________V；当S1闭合，S2、S3，断开时，把滑动变阻器的滑片P移至中点，电路的电流I1=0.3A，则滑动变阻器的最大阻值是________Ω；若将滑动变阻器的滑片P移至b点，此时R消耗的电功率为________W。
2、(2019杭州.中考模拟) 在学习了动物的呼吸作用之后，科学兴趣小组设计了下图装置来研究昆虫是否进行呼吸作用，O点是固定点。
活塞连接金属滑动片AB，活塞运动，滑动变阻器阻值随之改变，闭合开关小灯泡发光。
（碱石灰可以吸收一氧化碳）实验预测与分析：（1）昆虫如果进行呼吸作用，活塞最终将停留在a的________位置(填“原来”、“偏左”或“偏右”)。
（2）随着昆虫不断地呼吸，小灯泡的亮度将________。
（3）装置中指针设计成AO段比OB段短，这对实验现象起到了________作用。
3、(2019宁波.中考模拟) 如图甲所示的电路是由半导体材料制成的电阻元件Z和定值电阻R构成的，改变电源电压，根据读取的电压表和电流表的数值，绘制出如图乙所示的U-I曲线。
请根据图像回答下列问题：（1）电阻元件Z的阻值与温度的关系：________。
（2）当Z两端电压为2V时，Z消耗的电功率为________W。
（3）当电源电压为7V时，电流表的读数为0.2A，则定值电阻R=________Ω。
4、(2019金华.中考模拟) 灯L额定电压为6V，定值电阻R和灯L的电流随其两端电压变化的关系如图甲所示。
（1）将定值电阻R和L串联，如图乙所示，调节滑动变阻器，使R和L两端的总电压为8V，则定值电阻R与灯L的电功率之比为________；（2）将定值电阻R和L并联，如图丙所示，调节滑动变阻器使灯恰好L正常发光，此时定值电阻R的电功率为________。
【物理课件】2017年秋九上物理17.2《欧姆定律》教学PPT(人教版)
.在一段电阻不变的导体两端加 电压时, 通过的电流为 ;现在把该导体两端的电 压变为 ,则此时通过该导体的电流和它 的电阻为 ( ) Ω Ω Ω Ω
只说明:电阻在数值上等于电压与电流的比值.不说明电 阻与电压成正比,与电流成反比.
公式中的三个物理量，必须使用国际单位制中规定的单 单 位，即Ｉ单位为安（Ａ），Ｕ单位为伏（Ｖ），Ｒ单位 位 为欧（Ω）．
欧姆定律适用于电源两极之间的整个电路或其中的某一 范 部分电路，并且是纯电阻电路（指将电能转化为内能的 适 围 电路），而不适用于电动机之类的电路． 用 条 同 定律中“通过”的电流Ｉ、“两端”的电压Ｕ及“导体” 件 一 的电阻Ｒ是对同一导体或同一段电路而言，三者要一一 对应，解题过程中，习惯将同一导体的各个物理量符号 性 用同一数字或字母作下标．
.如图所示 Ω ,开关闭合后电流表 的示数是 ,电压表的示数是 的电 阻为 Ω.
4.如图所示,电源电压U=6 V保持不 变,R1的阻值为5Ω ,R2的阻值为10Ω , 闭合开关S后,电流表的示数 为 1.8A .
．例题分析
例 一辆汽车的车灯电阻为 Ω,接在 的蓄电池 上,则通过灯丝的电流是多少?
解题步骤 （）画电路图； （）列出已知条件和所求量；
（）求解0.4 A
R=30 Ω I U=12 V
根据 I = U ，导出公式 R= U 。 R I 例 闭合开关后,电路中某一定值电阻两端的电
同 在同一电路上，由于开关的闭合或断开，或滑动变阻器 时 滑片的移动，会同时引起相应物理量的变化，因此公式 性 中的三个量是对同一时间而言．
初中物理_九年级物理 欧姆定律教学设计学情分析教材分析课后反思
新课二、合作探究教授新课例题1、某段电路两端的电压是220V，用电器的电阻是40Ω，能不能用量程为0～3A的电流表测其电流？【题型二】求电阻 R例题2、某手电筒小灯泡两端的电压是2.5V，用电流表测得流过的电流是250mA，这个小灯泡的电阻是多少？【题型三】求电压 U例题3、一个电烙铁的电阻是0.1 K Ω，使用时流过的电流是2.1A ，加在电烙铁上的电压是多少？【师】同学们刚才的演算说明大家已能用欧姆定律解简单的电学应用题，通过解这些题你有什么收获吗？【师】同学们说得非常正确.欧姆定律不仅适用同一个电器、同一个导体，也适用几个用电器组成的同一段电路.现在，大家总结一下三个题中分别是怎样应用欧姆定律的。
学生探究活动四：用图像处理物理问题：例题4、同学把甲、乙两电阻接入电路，得到两电阻中的电流随电压变化关系图像如图所示．则甲、乙两电阻阻值的大小为R甲____R乙。
（三）对欧姆定律的理解【生】我们也应该像科学家那样，努力学习。
学生解答并相互点评【生】电流、电压、电阻的三个物理量中，只要知道其中的两个，就可以用欧姆定律求出第三个。
【生】欧姆定律公式中的三个物理量指的是同一段电路。
【生】第一题是直接利用欧姆定律I=RU的。
【生】第二题应用的是由欧姆定律I=RU得到的变形公式R=IU【生】第三题应用的是欧姆定律I=RU的另一欧姆定律的应用：求电流：；求电阻：；求电压：？教师点拨二：方法：控制变量法。
可以控制电流相同，通过比较电压的大小来比较电阻的大小。
初步介绍伏安特性曲线的概念。
三、拓展提升【师】对R=IU，能否说导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比? 对U=IR，能否说导体两端的电压与导体的电阻和通过导体的电流成正比？大家讨论教师进一步引导学生明确，对物理公式不能单纯从数学的角度去理解。
●公式R=IU，它表示导体的电阻在数值上等于导体两端的电压跟通过导体的电流的比值.这里要注意的是，导体的电阻是由导体本身的性质决定的，它跟导体两端是否有电压或电压的大小，导体中是否有电流或电流的大小无关.所以，我们不能认为电阻R跟电压U成正比，跟电流I成反比。
浙教版初中科学中考复习欧姆定律PPT优质公开课
B. R3∶R1=1∶3 D. R1∶R2∶R3=1∶2∶3
39
解析
40
模块四：欧姆定律计算
【例20】如图所示的电路中, 电源两端电压为6V并保持不变, 定值电阻R1的阻值为10Ω, 滑动变阻器R2的最大 阻值为20Ω. 当开关S闭合, 滑动变阻器的滑片P由b端移到a端的过程中, 下列说法中正确的是 ( ) A. 电压表的示数不变, 电流表的示数变大 B. 电压表和电流表的示数的比值变小 C. 电压表的示数变化范围为2V~6V D. 电流表的示数变化范围为0.3A~0.6A
22
解析
解:当摄像系统的电路自动拍摄违章车辆时,工作电路工作,电磁铁有磁性,控制电路工作,光控开关和压力开 关同时闭合;如果光控开关和压力开关是并联的,只有红灯亮,或只有车超过停止线,摄像头就拍摄. 所以C选项是正确的.
23
模块三：与实际结合的复杂电路设计
【例12】如图所示是一种风速测定装置. 其中风速表是由电压表改装而成, R 为定值电阻, R1为滑动变阻 器, “T”型管道的竖直管内装有可上下自由移动的轻质活塞, 活塞通过轻质细杆和滑动变阻器的滑片相连. 则风速变大时 ( ) A. 活塞上方气压变大, 活塞向下移动 B. 活塞上方气压变小, 活塞向下移动 C. R1接入电路的电阻变大, 风速表示数变大 D. R1接入电路的电阻变小, 风速表示数变大
(1) 根据图甲, 该热敏电阻在100˚C时的电阻值为______Ω;
(2) 被测物体的温度越高, 电压表的示数越______(选填“大”或“小”) .
R/Ω
500 400 300 200 100
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 t/℃ 甲
热敏电阻
2017年中考物理17章 欧姆定律
调节.
次数
R/Ω
I/A
1
5
0.3
2
10
0.2
3
15
0.1
解析：(1)由表格数据可知，电流表选择小量程即可。连线见图。 (2)由图知，电压表的示数为U=1.5V；当滑片向右滑动时，滑动 变阻器接入电路的电阻减小，电路总电阻减小，电源电压不变， 所以电流增大； (3)在研究电流与电阻关系时，要保持电阻两端电压一定. 根据实 验数据可以看出：第一组、第三组实验中，电阻两端电压都相等 为1.5V；而第二组实验中，电阻两端电压为0.2A×10Ω=2V，所 以第二组实验操作错误；纠正的方法是：向左调节滑动变阻器滑 片，使电阻两端电压仍为1.5V，记录此时的电流.
.
3. 串联分压与并联分流 串联电路中，用电器两端的电压与电阻成____正__比____（原因是串联电路中的 __处__处__相__等___）；在并联电路中，通过各支路的电流与电阻成___反__比_（原因是 并联电路的支路_____电__压__相_）等.
4. 伏安法测电阻 (1)原理： ____R=_________________ (2)电路图：(右图) (3)步骤：①根据电路图连接实物.连接实物时，必须注意开关断开.
(2)闭合开关后，向右移动滑动变阻器的滑片，直至电压表示数如图乙
所示，其值为_____ V. 此过程中，电流表示数
(选填“变大”
或“变小”).
(3)更换不同阻值的定值电阻，进一步实验，并将实验数据记录在表格
中，分析表格数据可知第
次实验存在问题， 判断的依据
是
，需要补充的实验步骤是：将滑动变阻器的滑片向
R①x，闭其合_中开__R关_0_是_S_定、__值S_1，电用阻电．压请表在测空出格电内源把的实电验压步U骤；补充完整． ② 闭合__开__关__S__、__断_，开用S电1 压表测出待测电阻R1两端的电压为U1；
欧姆定律评课稿
欧姆定律评课稿欧姆定律评课稿欧姆定律评课稿11总体评价本节课教师以新课程理念为依托，整节课是一个开放的，激情的课堂，充分调动了学生的积极性，让学生自主学习。
课堂上教师注重向学生传导一个理念：物理要来源于生活，应用于生活。
同时在课堂教学中注重渗透中考的考点，李老师教态自然，富有激情。
2教学亮点(1）新课导入本节课是电学的重点，也是中考的热点，李老师本节课的引入是让学生通过回忆上节课的两个结论：电阻一定时，导体两端的电压跟导体中的电流成正比；电压一定时，导体中的电流跟导体电阻成反比，然后告诉学生欧姆定律的'内容实质就是两个结论的综合。
这样引入既让学生回忆了上节课的内容，同时让学生对本节课的内容有了大致了解。
(2）教学过程李老师教学思路清晰，基本功扎实，教学方法新颖，不按部就班，课本上对串并联电路的电阻规律讲解可能比较笼统，但是李老师在处理串并联电路电阻规律时是结合前面学习过的串并联电路的电压和电流规律，通过数学推导的方式把串并联电路的电阻规律一步步给学生展示出来。
在整个推导过程中进一步巩固了串并联电路的电压和电流规律。
所以对学生整个电学学习非常有好处。
在整个过程中，李老师引导学生回忆学过的串并联电路电流和电压规律，帮助学生分析问题，做到了师生互动，生生互动，通过不断归纳总结，培养了学生的团结合作能力，学生的逻辑思维能力和表达能力也大大提高。
(3）讲解规范。
李老师在讲解例题时，对做题步骤、公式及数据代入、单位问题，科学记数等方面，做了详细说明，给学生建立了一套规范的做题思路和答题过程。
有助于培养学生理性思维。
(4）充分利用多媒体教学。
物理课堂是动态的课堂，李老师能够充分利用多媒体，不仅能够对本节课内容进行补充，而且能够加大课堂容量，如李老师在推导串并联电路电阻规律时，直接利用多媒体课件播放，即直观，又条例清晰，本节课也因此而生动。
3改进意见(1）教学上，要注意学生的理解，突破难点，注意易错点如课本上的欧姆定律内容，导体中的电流跟导体两端电压成正比这个结论实质是有条件的，隐含在其中，如果教师没有强调的话，学生很容易犯错。
9 欧姆定律多状态电路计算综合问题-2021年中考物理34个典型突破(电学部分)1
专题9 欧姆定律多状态电路计算综合问题➢命题角度1 滑动变阻器型【解法技巧】（1）根据滑动变阻器滑片位置的不同分别画出各状态下的等效直观电路图（不含电表及开关），明确电路的连接形式。
（2）在每个图上标出已知量、待求量，（3）利用欧姆定律结合串并联电路特点（或者方程思想）分别列等式求解注意：①两个不变：没有特别说明，通常电源电压不变，定值电阻（或灯丝的电阻不随温度改变）的阻值不变。
②对于因含电表较多导致电路连接方式不直观时，可采用“去表法”判断连接方式。
③若通过任一状态不能求出待求量，此时必须通过列二元一次方程求解，通常利用不变量（电源电压或定值电阻）、分压分流原理或串并联电路特点列含已知量和待求量的等式方程.1．如图所示，设电源电压保持不变，R0＝10Ω．当闭合开关S，滑动变阻器的滑片P在中点c时，电流表的示数为0.3A，移动滑片P至b端时，电流表的示数为0.2A．则电源电压U与滑动变阻器的最大阻值R分别为（）A．U＝3V，R＝5ΩB．U＝6V，R＝20ΩC．U＝6V，R＝10ΩD．U＝3V，R＝15Ω【解析】闭合开关S，滑动变阻器的滑片P在中点c时，电阻R0和滑动变阻器R c＝R串联；∵串联电路中总电阻等于各分电阻之和，∴根据欧姆定律可得，电路中的电流：I＝＝＝0.3A﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①移动滑片P至b端时，电阻R0和滑动变阻器R b＝R串联；此时电路中的电流：I′＝＝＝0.2A﹣﹣﹣﹣﹣②由①②两式可得：U＝6V，R＝20Ω。
故选：B。
2．在如图所示的电路中，电源电压为18V不变，滑动变阻器R2上标有“30Ω2A”的字样，闭合开关S 后，当电流表（0～0.6A和0～3A）的示数为1A时，电压表（0～3V和0～15V）的示数为10V，求：（1）电阻R1的阻值；（2）移动滑片使电路达到的最小电流；（3）在电压表和电流表不改变量程的情况下，为使电路正常工作，滑动变阻器R2连入电路的阻值范围。
【解析】（1）由电路图可知，R1、R2串联，电压表测R1两端的电压，电流表测电路中的电流，由I＝可得，电阻R1的阻值：R1＝＝＝10Ω；（2）当滑动变阻器接入电路的电阻最大时，电路中的电流最小，则电路中的最小电流：I最小＝＝＝0.45A；（3）因为电流表示数为1A时，电压表示数为10V，因此电流表的量程为0～3A，电压表的量程为0～15V，而滑动变阻器允许通过的最大电流为2A为了保证电路的安全，电压表的最大示数为15V，则通过定值电阻R1的最大电流：I max＝＝＝1.5A，因此电路允许通过的最大电流为1.5A；由I＝可知，电路的最小总电阻：R＝＝＝12Ω，则滑动变阻器接入电路的最小阻值：R min＝R﹣R1＝12Ω﹣10Ω＝2Ω；当滑动变阻器接入电路的电阻最大时，电路中的电流最小，电压表示数最小，各电路元件均安全，因此滑动变阻器接入电路的阻值范围为2Ω～30Ω。
人教版九年级物理全册：第17章《欧姆定律》知识点梳理与汇总
第十七章 欧姆定律
第一节电阻上的电流跟两端电压的关系
当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。
当电压一定时，导体的电流跟导体的电阻成反比。
第二节 欧姆定律及其应用
1、欧姆定律
内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
（德国物理学家欧姆）
公式： I = U R R=U I
U=IR U ——电压——伏特（V ）；R ——电阻——欧姆（Ω）；I ——电流——安培（A ）
使用欧姆定律时需注意：R=U I
不能被理解为导体的电阻跟这段导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比。
因为电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度，其大小跟导体的电流和电压无关。
人们只能是利用这一公式来测量计算导体的电阻而已。
2、电阻的串联和并联电路规律的比较
第三节 电阻的测量
伏安法测量小灯泡的电阻
【实验原理】R=U I
【实验器材】电源、开关、导线、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器。
【实验电路】
【实验步骤】
①按电路图连接实物。
②检查无误后闭合开关，使小灯泡发光，记录电压表和电流表的示数，代入公式R=U I
算出小灯泡的电阻。
③移动滑动变阻器滑片P 的位置，多测几组电压和电流值，根据R=U I
，计算出每次的电阻值，并求出电阻的平均值。
【注意事项】
①接通电源前应将开关处于断开状态，将滑动变阻器的阻值调到最大；
②连好电路后要通过试触的方法选择电压表和电流表的量程；
③滑动变阻器的作用：改变电阻两端的电压和通过的电流；保护电路。
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浙江三年中考示 例
2016丽水， T26(2)，2分
欧姆定律
应用欧姆定律解决简单的 电学问题(不超过两个电阻 的电路)
说明伏安法测电阻的实验 原理
2014绍兴，T12， 2分
2016宁波，T26， 9分 2016丽水， T26(3)，2分
绘制伏安法测电阻的电路 用电压表和电流 图 表 测导体的电阻 应用电压表和电流表测导 体的电阻 收集和整理实验数据得出 实验结论
要点各个击破
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【解析】本题考查电流和电路、欧姆定律的应用。(1) 导线中的电流方向是从电源的正极流向电源的负极；(2)由 图乙可知，电流表的量程为 0～0.6 A，分度值为 0.02 A ， 示数为 0.2 A ；(3)由 U －I 图象知，当 U＝ 4 V 时，通过 R U U 4V 的电流 I ＝0.2 A， 由 I＝ 可得， 电阻 R 的阻值： R＝ ＝ R I 0.2 A ＝20 Ω 。
A．变阻器电阻增大 C．小灯泡亮度增大
B．电流表示数减小 D．变阻器两端电压增大
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【解析】根据电路可知当旋钮式变阻器触片顺时针转 动时，变阻器接入电路的电阻减小， A 错误；由于串联电 U 路中总电阻等于各部分电阻之和，所以由 I＝ 可知，电路 R
2016金华， T29(2)，8分
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1．(2014· 台州 )如图电路，电源电压保持不变，闭合开 关，当旋钮式变阻器触片顺时针转动时 ( )
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5． (2015· 金华 )如图所示电路中，电源电压为 4.5 V， 滑动变阻器的规格为“ 30 Ω 1 A”。
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(2)闭合开关后，电流表的示数如图乙，则通过灯泡 L 的电流为 0.2 安。 (3)图丙为通过电阻 R 的电流与它两端电压的关系图， 则 R 的阻值为 20 欧。
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中电流变大， 即电流表示数变大， B 错误； 由 P＝ I2R 可知， 灯泡的实际功率变大，因此灯泡的亮度增大； C 正确；因 为串联电路起分压作用，而变阻器接入电路的电阻减小， 因此变阻器两端电压减小， D 错误。故选 C。 【答案】 C
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【解析】本题考查动态电路和电路故障。(1)由电路图 可知，滑动变阻器 R 与灯泡 L 串联，电压表测 R 两端的电 压，电流表 A 测电路中电流。滑片由 a 到 b 的过程中， R 连入阻值变小，根据串联电路的分压原理， R 两端电压变 小，即电压表示数变小； (2)缓慢移动滑片由 b 到 c，电流 表示数变小且不为零，说明电路中的电阻变大了。电压表 的示数变大，说明是变阻器连入的电阻变大，因为是继续 缓慢移动滑片由 b 到 c， 连入的电阻应该变小， 所以是电路 出现了故障，应该是滑片与电阻丝之间接触不良或滑片与 电阻丝之间断开了。
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(3)电压表有示数，为 1 V，不是电源电压，说明灯泡不是
断路，而电流表示数为 0，有可能是电流表短路。故选 D。
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要点一
欧姆定律
如图所示的电路中， 电源 电压保持不变， R1＝ 20 Ω。闭合开 关 S，移动滑动变阻器 R2 的滑片 P 到中点 c 时， 电流表的示数为 0.4 A； 移动滑片 P 到最左端 a 时，电流表的示数为 0.3 A，则电源 电压和滑动变阻器的最大阻值分别为( A． 6 V C． 6 V 20 Ω 30 Ω B． 12 V D． 12 V ) 20 Ω 30 Ω
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知识点二
欧姆定律
1．内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比， U 跟导体的电阻成反比。公式：I＝ 。 R 2．电阻串联时相当于增加了导体的长度，因此总电阻 比任何一个串联电阻都大。 电阻并联时相当于增大了导体的横截面积，因此总电 阻比任何一个并联电阻都小。
(1)小丽想用该电路研究“电流与电阻的关系”，请帮 她把电路连接完整。 如图所示
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(2)以下是小丽的一些操作步骤： ①将阻值为 10 Ω 的定值电阻 R1 接入电路，将滑动变 阻器滑片移至阻值最大位置处，闭合开关，调节滑动变阻 器，当电压表示数为 2.0 V 时，读出电流表示数并记录； ②断开开关，拆下 R1，接上阻值为 20 Ω 的定值电阻 R2„„，使电压表示数为 2.0 V，读出电流表示数并记录； ③断开开关，拆下 R2，接上阻值为 30 Ω 的定值电阻 R3，重复②的操作。
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4． (2016· 台州 )为了研究通过导体的电流与导体两端的 电压的关系，小晨设计了图甲所示的电路，电源电压恒为 6 V， R1 是定值电阻， R2 是滑动变阻器。
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(3)小于同学选用另一组规格相同的实验器材，进行“测 定小灯泡额定功率”的实验(小灯泡额定电压为 3.8 V)。小于 按小丽的电路， 将定值电阻换成小灯泡， 电压表量程改为 “0～ 15 V”，连接好电路进行实验。闭合开关后，出现以下现象： 小灯泡的亮暗 不 亮 电流表示数 I/A 0 电压表示数 U/V 1.0
知识点四
伏安法测电阻
U 1．原理：R＝ 。 I 2．实验器材：电源、开关、电流表、电压表、待测电 阻(小灯泡)、导线若干。 3．电路图(如图所示)
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4．实验注意事项： (1)连接电路时开关一定要断开； (2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片一定要置于阻值最 大处。 5．滑动变阻器的作用 (1)改变电路中的电流大小； (2)保护电路。
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小丽发现无论如何移动滑动变阻器的滑片都无法使定 值电阻两端电压达到 2.0 V，经检查电路完好。为顺利完成 实验，可行的措施有换用阻值较大的滑动变阻器。(写一种 即可)
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第9讲
欧姆定律
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考 点
考试内容
解释欧姆定律的内容和数 学表达式
考试要求
b c b b c b
出现以上现象的原因可能是 D。(选填字母) A．小灯泡断路 C．电流表断路 B．小灯泡短路 D．电流表短路
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【解析】 本题考查研究“电流与电阻的关系”的实验。 (1)电压表要与定值电阻并联，定值电阻的左端与电压表的 “－”接线柱连接。 (2)①为保护电路，闭合开关前滑片要 置于阻值最大处；③当接上阻值为 30 Ω 的定值电阻 R3， 发现无论如何移动滑动变阻器的滑片都无法使定值电阻两 端电压达到 2.0 V，根据串联分压，可知滑动变阻器分压较 小，或电源电压较小，因此可更换较大的滑动变阻器或降 低电源电压。