2019年人教版数学三年级下册 练习课(第7、8课时)
2019人教版小学数学三年级上册课时作业(全册含答案)
2019人教版小学数学三年级上册课时作业(全册含答案)1.1秒的认识1.填一填。
（1）钟表上有三根针，我是最长最细的那一根，我走一圈是1分钟，我是（）针。
（2）秒针从3走到10经过了（）秒，从10走到3经过了（）秒。
2.在（）里填上合适的时间单位。
（1）小明刷牙大约用了3（）。
（2）小强跑50米大约需要10（）。
（3）脉搏跳动10次大约用了8（）。
（4）爸爸每天工作8（）。
第（）跑道的男生跑得最快，第（）跑道的男生跑得最慢。
1.2 时、分、秒的简单换算1.填一填。
3时=（）分 4时=（）分5分=（）秒 2分=（）秒2分30秒=（）秒 1时20分=（）分2.比大小。
40秒○1分 1时○52分2时○90分 240秒○3分1.3 计算经过时间1. 比大小。
2时30分○150分 1时20分○80分2.蓝天小学要求学生上午7：40到校，但是值日生需要提前10分钟到校做值日，值日生最晚什么时候到校？3.奶奶今天早上6:30去广场锻炼身体，比昨天提前了15分钟。
她昨天什么时间去锻炼身体？1.4 练习一1.在（）里填上合适的时间单位。
（1）看一场电影大约需要2（）。
（2）小学生每天的睡眠时间应该不少于10（）。
（3）明明跑100米用了17（）。
（4）吃一顿饭大约用了15（）。
2.判一判。
（1）小强跑50米，用了13分。
（）（2）分针从1走到3，经过了2分。
（）（3）从8时30分走到9时，经过了70分钟。
（）3.比大小。
100分○1时 2时○120分 120秒○2时8分○8秒 90分○1时40分 15分○2时1.口算。
41+33= 32+24= 58+12= 37+27=53+36= 37+54= 32+46= 15+65=2.学校买了一些故事书，分给二年级29本，分给三年级36本。
一共分了多少本故事书？3.小亮说：“我收集了56枚邮票”；小军说：“我比小亮多收集了37枚邮票”。
小军收集了多少枚邮票？1.口算。
48-14= 48-24= 53-29= 60-25=56-35= 43-15= 63-48= 80-26=2.学校买了一些乒乓球，分给二年级28个，分给三年级33个。
2019年人教版三年级数学下册思维导图知识点全册教案
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！2019年人教版三年级数学下册思维导图知识点全册教案思维导图知识点第一单元位置与方向（一）新知识点：1、认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。
2、知道辨别地图上的方向。
3、会看简单的路线图（四个方向）。
4、认识东北、东南、西北、西南四个方向，能根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。
5、会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。
教学要求：1、通过教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。
2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走路线。
教学建议：1、根据学生原有的认知，让他们在活动中学会运用方位知识。
2、使学生学会辨认地图上的方位和空间方位。
最初，应当根据学生自身的方位来形成辨认方位的技能，然后把这些方位和地图上的方位联系起来。
教材首先利用学生已有的上、下、前、后、左、右的方位知识，通过大量的操作活动，让学生练习辨认东、南、西、北等方位的能力，然后让学生学习辨认地图上的东、南、西、北等方向。
3、三年级学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期，此时的抽象逻辑思维在很大程度上仍然与感性经验相联系，仍然具有很大部分的具体形象性。
对三年级的学生来说，东、南、西、北等方位概念的掌握还是比较抽象的，学生需要大量的感性材料和丰富的表象积累。
因此，在教学时要以学生已有的知识和生活经验为基础，创造大量的活动情景，充分调动学生的积极性，让所有的学生都参与到活动中来。
鼓励学生自主探索，独立思考，敢于发表自己的看法、意见，并能与同伴交流自己的想法。
使学生在观察、操作、想象、描述、表达和交流等数学活动中丰富对方位知识的感知。
人教版2019年春三年级下册数学全册配套教案设计第9课时 练习课
第4单元两位数乘两位数第9课时练习课【教学目标】1、巩固复习两位数乘两位数的口算、估算和笔算的方法。
2、使学生进一步体会计算与生活的密切联系，增强数学的应用意识。
【教学重难点】重点：掌握口算、估算和笔算的方法，并能用所学知识正确灵活地解决实际问题。
难点：熟练运用多种方法思考并解决问题，明确分步算式每一步的含义，会列综合算式。
【教学准备】课件【教学过程】一、整理和复习让学生打开教材第四单元内容，看看本单元都学了哪些内容，指名让学生回答，教师指导并归纳，总结在黑板上。
二、复习口算乘法计算。
20×60 90×30 80×80 15×20700×30 80×40 50×70 400×20学生在教材上完成后，教师指名学生回答问题，全班一起订正，并让学生选题说一说口算的方法。
教师总结：为了简便计算整十数和整百数相乘，两位数乘整百数，我们可以先把两个因数0前面的数字相乘，再看看两个因数一共有几个0，就在乘积的末尾添上几个0.三、复习口算和笔算让学生看教材第58页的第1、2题，给学生充足的时间，引导学生认真看懂题意再列式解答，完成后指名学生说出题意、计算过程和结果，集体订正。
通过这两道题的练习，引导学生总结出：解决问题时，一定要看清问题是什么，根据问题从题中或图中找出数据信息，再列式解答。
四、巩固练习1、直接写出得数。
40×72= 600×300= 30×23= 13×20= 53×30= 20×700= 100×70= 22×40= 23×20= 80×90= 50×20= 60×70= 2、笔算。
58×29 67×13 47×54 31×1424×13 33×11 65×28 52×363、解决问题。
新人教版三年级下册数学(新插图)练习四 教学课件
验算：
51 ×5
255 +2
257
134
6 804 6 20 18
24 24
0
验算：
134 ×6
804
45 4 183
16
23 20
3
验算：
45 ×4
180 +3
183
158 2 317
2
11 10
17 16
1
验算：
158 ×2
316 +1
317
6.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
【教材P22 练习四 第6题】
（1）291÷3=97 （2）278÷5=55······3 （3）576÷6=96
11.先判断商是几位数，再计算。【教材P23 练习四 第11题】
46
6 276
24 36 36 0
两位数
16 2
2 324
2 12 12
4 4
0
三位数
2 17 3 651
6
5 3
21 21
0 三位数
2 13
3 640
答：一共可以分给33名队员，还剩1个气球。
5. 【教材P23 练习四 第5题】
（1）买1个电饭锅的钱可以买多少个碗？ （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ （1）138÷6＝23（个） 答：买1个电饭锅的钱可以买23个碗。 （2）（答案不唯一）买一个电饭锅和一个碗多少元钱？ 138＋6＝144（元）
√
7 148 4 165 40
6 281 2 23
√
5 258 7 499 70
3 200 6 400
7 540 2 230 80
8 959 6 487
【人教版】2019学年小学数学三年级上册目录
【人教版】2019学年小学数学三年级上册目录第一单元时、分、秒第一课时秒的认识第二课时时间的计算第三课时练习课第二单元万以内的加法和减法（一）第一课时口算两位数加两位数第二课时口算两位数减两位数第三课时几百几十加、减几百几十第四课时三位数加、减三位数的估算第五课时整理和复习第三单元测量第一课时毫米的认识第二课时分米的认识第三课时千米的认识第四课时练习课第五课时吨的认识（1）第六课时吨的认识（2）第四单元万以内的加法和减法（二）第一课时三位数加三位数（1）第二课时三位数加三位数（2）第三课时三位数减三位数（1）第四课时三位数减三位数（2）第五课时解决问题第六课时练习课第七课时整理和复习第五单元倍的认识第一课时倍的认识（1）第二课时倍的认识（2）第三课时练习课第六单元多位数乘一位数第一课时口算乘法第二课时练习课第三课时笔算乘法（不进位）第四课时笔算乘法（不连续进位）第五课时笔算乘法（连续进位）第六课时练习课第七课时一个因数中间有0的乘法第八课时乘法的估算第九课时解决问题（1)第十课时解决问题（2）第十一课时整理和复习第七单元长方形和正方形第一课时四边形第二课时周长第三课时长方形和正方形的周长（1）第四课时长方形和正方形的周长（2）第五课时练习课第八单元分数的初步认识第一课时几分之一第二课时比较几分之一的大小第三课时几分之几第四课时分数的简单计算第五课时练习课第六课时分数的简单应用（1）第七课时分数的简单应用（2）第九课时练习课第九单元数学广角—集合第一课时集合第十单元总复习第一课时万以内的加法和减法第二课时乘法、倍的认识第三课时长方形和正方形第四课时时、分、秒和测量第五课时分数的初步认识和集合。
三年级下册数学课件-第5课时练习十练习课-人教版(共11张PPT)
40×7＝280（页） 280页＜300页 不能读完。
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2.列竖式计算。
23×32 34×12
41× 21 22×23
二、互动生成
解决问题。
从题中，你知道了 哪些信息，要解决 什么问题？
一本书有300页，如果每天读22页，2周能读完吗？ 如果每天读40页，7天能读完吗？
阅读与理解
第一种读法，300页的 书，每天读22页，问2 周能读完吗。
第二种读法，300页的 书，每天读40页，问7 天能读完吗。
三、学以致用
1、列竖式计算。
34×21 31× 13
12×12 22×11
11×25
2、1套书有14本，每本21元。一共要付多
少钱？
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六、作业布置
完成练习十剩余题目。
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五、课堂总结
本节课，你有什么收获？
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人教新课标三年级下册数学教案：第五单元第8课时 解决问题练习课
人教新课标三年级下册数学教案：第五单元第8课时解决问题练习课教学目标：1. 让学生通过解决实际问题，巩固和运用所学的数学知识，提高解决问题的能力。
2. 培养学生运用数学语言表达问题和解决问题的能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 解决实际问题，如购物找零、时间计算等。
2. 解决问题的方法和步骤。
3. 小组合作解决问题的活动。
教学重点：1. 解决实际问题的方法和步骤。
2. 小组合作解决问题的活动。
教学难点：1. 解决实际问题的方法和步骤。
2. 小组合作解决问题的活动。
教学准备：1. 教师准备一些实际问题，如购物找零、时间计算等。
2. 学生准备铅笔、橡皮、尺子等学习用品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一些实际问题，如购物找零、时间计算等，引导学生观察并思考如何解决这些问题。
2. 学生分享自己的解决方法，教师给予肯定和鼓励。
二、探究（10分钟）1. 教师引导学生总结解决实际问题的方法和步骤，如先明确问题，再分析问题，最后解决问题。
2. 学生分小组讨论，如何运用所学的数学知识解决实际问题。
三、实践（10分钟）1. 教师出示一些实际问题，学生分小组进行解决。
2. 学生将解决问题的过程和结果进行展示，教师给予评价和指导。
四、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结解决问题的方法和步骤。
2. 学生分享自己的收获和感受。
五、作业（5分钟）1. 教师布置一些实际问题，让学生回家后解决。
2. 学生将解决问题的过程和结果写在作业本上。
教学反思：本节课通过解决实际问题，让学生巩固和运用所学的数学知识，提高解决问题的能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生总结解决问题的方法和步骤，培养学生的合作意识和团队精神。
同时，教师应给予学生充分的肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和积极性。
在作业布置方面，教师应注重实践性和思考性，让学生在解决问题的过程中，不断提高自己的数学素养。
需要重点关注的细节是“实践（10分钟）”。
2019人教版小学数学三年级上册课时作业(全册含答案)
2019人教版小学数学三年级上册课时作业(全册含答案)1.1秒的认识1.填一填。
（1）钟表上有三根针，我是最长最细的那一根，我走一圈是1分钟，我是（）针。
（2）秒针从3走到10经过了（）秒，从10走到3经过了（）秒。
2.在（）里填上合适的时间单位。
（1）小明刷牙大约用了3（）。
（2）小强跑50米大约需要10（）。
（3）脉搏跳动10次大约用了8（）。
（4）爸爸每天工作8（）。
第（）跑道的男生跑得最快，第（）跑道的男生跑得最慢。
1.2 时、分、秒的简单换算1.填一填。
3时=（）分 4时=（）分5分=（）秒 2分=（）秒2分30秒=（）秒 1时20分=（）分2.比大小。
40秒○1分 1时○52分2时○90分 240秒○3分1.3 计算经过时间1. 比大小。
2时30分○150分 1时20分○80分2.蓝天小学要求学生上午7：40到校，但是值日生需要提前10分钟到校做值日，值日生最晚什么时候到校？3.奶奶今天早上6:30去广场锻炼身体，比昨天提前了15分钟。
她昨天什么时间去锻炼身体？1.4 练习一1.在（）里填上合适的时间单位。
（1）看一场电影大约需要2（）。
（2）小学生每天的睡眠时间应该不少于10（）。
（3）明明跑100米用了17（）。
（4）吃一顿饭大约用了15（）。
2.判一判。
（1）小强跑50米，用了13分。
（）（2）分针从1走到3，经过了2分。
（）（3）从8时30分走到9时，经过了70分钟。
（）3.比大小。
100分○1时 2时○120分 120秒○2时8分○8秒 90分○1时40分 15分○2时1.口算。
41+33= 32+24= 58+12= 37+27=53+36= 37+54= 32+46= 15+65=2.学校买了一些故事书，分给二年级29本，分给三年级36本。
一共分了多少本故事书？3.小亮说：“我收集了56枚邮票”；小军说：“我比小亮多收集了37枚邮票”。
小军收集了多少枚邮票？1.口算。
48-14= 48-24= 53-29= 60-25=56-35= 43-15= 63-48= 80-26=2.学校买了一些乒乓球，分给二年级28个，分给三年级33个。
人教新课标版小学三年级下册数学第三课时 练习九课件
师生互动
师生互动
买学生票花了多少钱 ？12×40=480（元) Nhomakorabea 课堂小结
练习九
每份数×分数=总数 单价×数量=总价
两位数乘两位数
4
口算乘法
第三课时 练习九
课前准备
学习目标
1.通过练习进一步巩固口算乘法的计算方法。 2.让学生在经历解决实际问题的过程中，养成良好审题、 计算的习惯。 3.培养学生的练习兴趣及集体观念。
师生互动 30×5＝ 150
15×5＝ 75
25×2＝ 50
18×4＝ 72
16×3＝ 48
220×4＝880
师生互动
一只虎体重180千克，一只熊的体重是虎的2倍。 这只熊的体重是多少千克？
180×2=360（千克) 答：这只熊的体重是360千克。
师生互动
师生互动
（1）50×11=550（千克） 答：李红家的蚕子可产茧550千克。
（2）50×80=4000（千克） 答：可产茧4000千克。
（3）18×50=900（元） 答：50千克能卖900元。
140×3＝420 170×4＝680
14×6＝ 84 17×5＝ 85 46×2＝ 92 32×3＝ 96
13×6＝78 12×7＝ 84 24×4＝ 96 39×2＝ 78
师生互动
师生互动
（1）21×3=63（人） 答：3辆车最多坐63人。
（2）21×4=84（人） 84＞80 答：可以坐下。
师生互动
师生互动
（1）1分钟=60秒
（3）(31—22）×20=180（米）
11×60=660（米）
180＞150
新人教版三年级数学下册课本练习六详细答案课件PPT
5.一箱雪糕有30根，杨叔叔4天卖了8箱雪糕。 （2）每根雪糕卖3元，杨叔叔4天卖了多少元钱？
方法一
3×30×8 =90×8 =720（元）
方法二
30×8×3 =240×3 =720（元）
答：杨叔叔4天卖了720元。
6.用7颗纽扣可以缝制一朵纽扣花。刘阿姨要缝 制68朵这样的纽扣花。估计一下买300颗一包的 纽扣够不够。买500颗一包的呢?
306÷3×7=714（个）
答：7天可以制作714个风筝。
5.一箱雪糕有30根，杨叔叔4天卖了8箱雪糕。 （1）杨叔叔平均每天卖多少根雪糕？
解答本题，可以先算出8箱雪糕 一共多少根，再算平均每天卖多 少根；也可以先算出平均每天卖 多少箱雪糕，再算平均每天卖多 少根。
5.一箱雪糕有30根，杨叔叔4天卖了8箱雪糕。 （1）杨叔叔平均每天卖多少根雪糕？
答：第一段绳子的长度是240米，第二段绳子 的长度是120米。
8.下面是某小家电商铺三种台灯摊进货的记录单。
台灯种类 数量/盏 总金额/元
A
3
267
B
6
354
C
5
195
估一估，算一算：哪种台灯最便宜？
226770÷3≈ 90（元）
360 354÷6≈ 60（元）
195÷5≈40（元） 40<60<90 200 答：C种台灯最便宜。
新人教版数学三年级下册
2 除数是一位数的除法
练习六
1.
算式 876÷3 242÷4 417÷6 896÷8 644÷7 753÷5
商的位数 三位数 两位数 两位数 三位数 两位数 三位数
估算的结果 300 60 70 110 90 150
准确值 292
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第9课时练习课（第7、8课时）
1．脱式计算。
174÷(2×3) 18×22×7 972÷9÷3 1000-29×15
2．在西部干旱地区投入1000元，就可以建一眼集雨水窖，解决一家人的饮水问题。
东华小学的40名教师连续8年向“大地之爱·母亲水窖”项目捐款，每年每人捐款30元，8年一共捐款多少钱？
3．平均每件衣服卖多少钱？
4．每个矮墙砌6层，平均每层要用多少块砖？
5．小华每分钟读的字比电视主持人少多少个？
6．建华小区一共要安装189根管道，还需要安装多少小时？
第9课时练习课（第7、8课时）
1.174÷(2×3) 18×22×7
=174÷6 =396×7
29 =2772
972÷9÷3 1000-29×15
=108÷ 3 =1000-435
=36 =565
解析第一小题有小括号，要先算小括号里面的；第二、三小题是连乘、连除计算，按从左到右的顺序依次计算；第四小题有减有乘，先算乘法，再算减法。
2．方法一：40×30×8=1200×8=9600（元）
方法二：30×8×40=240×40=9600（元）
答：8年一共捐款9600元。
解析方法一：先求出40名教师每年捐多少钱，再求出8年一共捐多少钱，都用乘法计算。
方法二：先求出每名教师8年捐多少钱，再求出40名教师8年一共捐多少钱，都用乘法计算。
3. 1470÷6÷5=245÷5=49（元）
答：平均每件衣服卖49元。
解析先求出平均1包衣服卖多少钱，再求出平均每件衣服卖多少钱，都用除法计算。
4. 846÷3÷6=282÷6=47（块）
答：平均每层要用47块砖。
解析先求出平均每个矮墙用多少块砖，再求出平均每层要用多少块砖，都用除法计算。
5.300-555÷3
=300-185
=115（个）
答：小华每分钟读的字比电视主持人少115个。
解析先求出小华每分钟读多少个字，用除法计算；再求出小华每分钟读的字比电视主持人少多少个，用减法计算。
6．方法一：189÷(36÷4)=189÷9=21（小时）
21-4=17（小时）
方法二：(189-36)÷(36÷4)=153÷9=17（小时）
答：还需要安装17小时。
解析方法一：先求出1小时安装多少根管道，再求出安装189根管道需要多少小时，都用除法计算；最后减去已经用掉的4小时，就是还需要安装多少小时。
方法二：先求出还需要安装多少根管道，用减法计算；再求出1小时安装多少根管道，用除法计算；最后求出安装这些剩下的管道需要多少小时，用除法计算。